แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง Street Art

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง Art in the open

เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สาระ(เพิ่มเติม) วิชาภาษาอังกฤษ
เพื่อการสื่อสารข้ามวัฒนธรรม 4 รหัส อ 30230

ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 ภาคเรียน

ที่ 2 ปี การศึกษา 2566

1.ผลการเรียนรู้
อ่านจับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความ
คิดเห็นเรื่อง Street Art in Rio de Janeiro ได้

2.สาระสำคัญ
การอ่านจับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดง
ความคิดเห็นเรื่อง Street Art in Rio de Janeiro นอกจากจะได้รับความรู้เกี่ยว
กับเรื่องที่อ่านแล้ว ยังได้รับความรู้ด้านคำศัพท์ โครงสร้างไวยากรณ์ และได้ฝึ ก
กระบวนการการเรียนภาษาเพื่อการสื่อสาร ปลูกฝั งให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน
ทำให้การสื่อสารบรรลุผลตามวัตถุประสงค์

3.สาระการเรียนรู้ (Learning Contents)

3.1 ด้านความรู้ (Knowledge)
- Reading Strategy: Main idea
- Vocabulary Strategy: Finding definitions
- Target Vocabulary: graffiti, illegal, permission, to
respect
- Academic Language: detail, main idea
- Content Vocabulary: to guide, immediately, to legalize,
mayor, record, tour, to
 upload, volunteer
- Pronunciation: Word stress with suffixes
3.2 ด้านทักษะกระบวนการ (Process/Skill)
- ทักษะการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
3.3 ด้านเจตคติ (Attitude)
1) ด้านเจตคติ
- มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษ
2) สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
- ความสามารถในการสื่อสารทางภาษา
3) คุณลักษณะอันพึงประสงค์
- ใฝ่ เรียนรู้

4. สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น

5.การบูรณาการ
6.สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
1. ความสามารถในการสื่อสาร (Communication Capacity)
2. ความสามารถในการคิด (Thinking Capacity)

7.จุดประสงค์การเรียนรู้ (Objective)
ด้านความรู้ (K) ระบุคำเชื่อมให้เข้ากับการเขียนประโยค
ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) นักเรียนสามารถอ่านเชิงวิเคราะห์ได้
ด้านคุณธรรมจริยธรรม (A) มีประสิทธิภาพในการสื่อความ

8.ชิ้นงานหรือภาระงาน
นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน ตอบคำถามใน Activity 21 แต่ละกลุ่ม
มีเลขานุการคอยจดบันทึกรายละเอียด เมื่อนักเรียนประชุมถกปั ญหากันแล้ว ให้
เขียนลงใน chart และใส่ชื่อแต่ละกลุ่มด้วย
9.กิจกรรมการเรียนรู้ (Learning Process)
 Warm up
1)ครูแสดงรูป street art และบอกนักเรียนว่า
- Street art is art that is drawn on public buildings or in
public places.
- Have you ever seen street art? Where?
(on the wall of a building, on subway cars, on signs)
- Do you like street art? Why or why not?
นักเรียนแสดงความคิดเห็นและอธิบายเหตุผล
2)ครูเขียน street art และวาดรูปวงกลมล้อมรอบ และถามนักเรียนว่า
What words would you use to describe street art? ให้
ใช้คำที่นักเรียนแนะนำสร้าง word web
 Presentation
1)นักเรียนเปิ ดหนังสือ Impact 2 หน้า 118-119 ให้นักเรียนอ่านออกเสียง
Activity 16 ครูบอกนักเรียนว่า With your partner, look at
the title and the photo. Use them to discuss what you think the
reading will be about.
2)นักเรียนเรียนคำศัพท์ใหม่ๆ ใน Activity 17 ครูเปิ ด TR: 90 นักเรียนฟั ง
และอ่านตาม ครูชี้คำว่า graffiti ประโยคสุดท้ายของ paragraph
แรก นักเรียนอ่าน และถามนักเรียนว่า
What do you think “graffiti” means?
(street art, colorful murals, bright paintings)
3)ครูเปิ ด TR: 91 Activity 18 นักเรียนฟั งและอ่านตาม
2)ครูเปิ ด TR: 91 อีกครั้ง นักเรียนอ่านตามในใจ คิดว่า main idea คือ
อะไร
 Practice
 1)นักเรียนจับคู่ทำ Activity 19 ให้ partner อ่านและตอบคำถาม ให้
เปรียบเทียบคำตอบกับคู่อื่นๆ และครู แบ่งปั นคำตอบกับนักเรียน
ในห้อง
2)นักเรียนจับคู่เดิมทำ Activity 20 ให้ขีดเส้นใต้ main idea นักเรียนแบ่ง
ปั นคำตอบกับเพื่อนๆ ในห้องเรียน
3)นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน ตอบคำถามใน Activity 21 แต่ละ
กลุ่มมีเลขานุการคอยจดบันทึก รายละเอียด เมื่อนักเรียน
ประชุมถกปั ญหากันแล้ว ให้เขียนลงใน chart และใส่ชื่อแต่ละกลุ่มด้วย ดังรูป

Your own street

Photo of street art No street art
art
Grou On
p Think Like home/ Messag
Images Place Why?
of … it? school e
?

A jungle  yes - 1 flags, freedo religiou respec

, no - 3 animal m, s t
flower s, peace, buildin
garde pattern happin g
n, s, ess, cause
sunse people friends roads accide
t, hip nt
staine
d
glass

C
 4)แต่ละกลุ่มให้เลขานุการอ่านแผ่น chart ของกลุ่มตัวเอง ครูและนักเรียน
ร่วมสังเกตและวิจารณ์งานของ เพื่อนๆ ได้
 Production
1)ครูพูดกับนักเรียนว่า Let’s play a game to review what you
learned about street art in Rio de Janeiro. I’ll say a
sentence about street art. If the sentence is true, keep your hand
down. If the sentence is false, raise your hand. เช่น
- Rio de Janeiro was the first city in the world to allow
graffiti in places such as skate parks.
(true)
- People who create street art in Rio de Janeiro can
paint on any wall they want with any kind
of picture. (false)
- People in Rio de Janeiro can join a project and post
pictures of street art on a special
website. (true)
- Street art is popular with residents of Rio de Janeiro, but
tourists don’t like it. (false)
2)นักเรียนฟั งและแก้ไขคำพูด โดยถ้าคำพูดผิด ให้แก้ไขให้ถูกต้อง
3)ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปอีกครั้งหนึ่ง

10. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้/ภูมิปั ญญาท้องถิ่น (Learning

Materials/Resources/Local Wisdom)
- เอกสารประกอบการเรียน Impact เล่ม 2 หน้า 118-119
- TR: 90-91

11. การวัดและประเมินผล
 สิ่งที่ต้องการ เกณฑ์การประเมิน
วิธีการวัดผล เครื่องมือวัดผล
วัดผล ผล

ด้านความรู้
- ประเมินชิ้นงาน - ตรวจแบบ - แบบฝึ กหัด 80% = ดี-ผ่าน
ฝึ กหัด 50-79% = พอใช้-
ผ่าน
0-49% = ควร
ปรับปรุง-ไม่ผ่าน

ด้านทักษะ/
กระบวนการ - ตรวจผลงาน - ผลงาน 80% = ดี-ผ่าน

- การฟั ง นักเรียน นักเรียน 50-79% = พอใช้-

- การพูด - ประเมินการ - แบบประเมิน ผ่าน

- การอ่าน ฟั ง 0-49% = ควร

- การเขียน การพูด การ ปรับปรุง-ไม่ผ่าน

อ่าน

ด้านเจตคติ
- มีความมั่นใจ - ประเมิน - สังเกต 80% = ดี-ผ่าน

ในการใช้ พฤติกรรม - แบบประเมิน 50-79% = พอใช้-

ภาษาอังกฤษ พฤติกรรม ผ่าน

เพื่อการ 0-49% = ควร

สื่อสาร ปรับปรุง-ไม่ผ่าน

12. บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ (Post–Lesson Report)

สรุปผลการจัดการเรียนรู้ (Result of the Learning)

__________________________________________________________
_______________________
ปั ญหา/อุปสรรค (Problems/Obstacles)

__________________________________________________________
_______________________

แนวทางการแก้ไข (วิจัยในชั้นเรียน/สอนเสริม/ ติดตามพฤติกรรม/อื่น ๆ)

(Solutions Classroom research/Extra teaching/ Behavior
Monitoring/etc.)

__________________________________________________________
_______________________

ลงนาม
................................................... ผู้สอน
( Mr. Carl W Lanier
Jr. )
................../..........
......../..................