Наставни предмет Српски језик

Разред II

Датум реализације

ПОДАЦИ О ЧАСУ БР. 27

Наставна тема ЗНА ОН УНАПРЕД
Наставна јединица БОЛЕСНИК НА ТРИ СПРАТА, БРАНКО ЋОПИЋ
Тип часа Обрада
Циљ часа Ученици напамет говоре кратке текстове – рецитују. Знају да уоче
римовање у песми и употребе велико слово у датим реченицама.
Образовни задаци  Увођење ученика у читање, разумевање и доживљавање поетског
Функционални задаци текста.
Васпитни задаци  Откривање и разумевање порука песме.
 Упућивање ученика да читају и истражују лепоту песникових
мисли и осећања.
 Самостално причање, откривање значења речи и богаћење
речника ученика.
 Подстицање на одговорно понашање.
Кључни појмови Болесник, песма, песник, дијалог, неспоразум
Облици рада Фронтални, индивидуални
Наставне методе Метода усменог излагања, дијалошка, метода писаних радова,
илустративна
Наставна средства Свеске, Читанка, ЦД, наставни листић
Корелација Свет око нас, Ликовна култура
Рад на остваривању  1СЈ.1.2.1. влада техником читања ћириличног и
стандарда постигнућа латиничког текста
 1СЈ.1.2.4. познаје и користи основе делове текста и
књиге (наслов, пасус, име аутора; садржај, речник)
 1СЈ.1.5.2. препознаје књижевне врсте
 1СЈ.3.5.2. уочава узрочно-последичне везе међу
догађајима

ТОК ЧАСА
Уводни део часа Поновити о правилима лепог рецитовања.
(5 минута)

Главни део часа Изражајно казивање песме.

(35 минута) Цртање доктора Јана у свесци.
Решавање стваралачког задатка из Читанке (за оне који могу више).
Читање и анализа задатака.

Додатни задатак
Црвеном бојицом заокружи риме у песми; плавом бојицом подвуци
упитне реченице: зеленом бојицом заокружи грешке у следећим
реченицама:

У парку су се среле мина и селена. Причале су о доживљајима са

мора. Заједно су биле у котору и тамо виделе Делфина јоцу. Њихови
другови, андрија и лука, били су у африци и видели жирафе.

Слушање композиције са истим именом коју изводи Д. Лаковић.

Завршни део часа Написати домаћи задатак на тему: Мој однос према животињама.
(5 минута)

ЗАПАЖАЊЕ