‫עבודה תקליט בנושה ‪ :‬חשיבות השפה העברית לתלמידים הערבים בישראל‬

‫אני מופיד ואני לומד עברית בהיקף ‪ 3‬יחידות‬

‫מוגש מ ‪ :‬מופיד חלחל‬
‫מוגש ל ‪ :‬מורה הזאר נקד‬
‫ת"ז ‪:‬‬
‫תאריך הגשה ‪5.8.2023 :‬‬
‫כיתה ‪" :‬יא"‬

‫‪1‬‬
 ‫ביבליוגרפיה‬

‫דף‬ ‫עמוד‬

‫מבוא‬ ‫‪1‬‬

‫ביבליוגרפיה‬ ‫‪2‬‬

‫הקדמה‬ ‫‪3‬‬

‫סקירה ספרתית‬ ‫‪4‬‬

‫סיכום‬ ‫‪7‬‬

‫קישורים‬ ‫‪8‬‬

‫‪2‬‬
 ‫הקדמה‬

‫שלום ‪ ,‬אני מופיד חלחל תלמיד בכיתה יא במגמת הנדסת תוכנה‬

‫בבית ספר מקיף א בשפרעם ‪ ,‬בעבודה זו בחרתי לחקור את‬
‫נושה חשיבות השפה העברית לתלמידים הערבים בישראל‬
‫לפי דעתי הלמידה של השפה העברית עשויה להיות גורם חשוב‬
‫לשיפור החיים היומיומיים של הערבים בישראל‪ .‬לימוד השפה העברית‬
‫עשוי לסייע בשיפור ההזדמנויות לעבודה ולתקשורת עם הקהילה‬
‫היהודית‪ .‬וזה בתורו עשוי להוביל לשיפור היחסים בין הקהילות ולחיזוק‬
‫השילוב החברתי‪ .‬בנוסף‪ ,‬לימוד השפה העברית עשוי לסייע לאנשים‬
‫הסובלים מהפרדה לשפתית לקבל את השירותים הממשלתיים‪,‬‬
‫הבריאותיים והחינוכיים שהם זקוקים להם‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬למידת העברית יכולה לסייע לתלמידי ערבים להתחבר למגוון רחב של‬
‫תחומי עניין ותחומי עסקים בישראל‪ .‬זה יכול לפתח להם הזדמנויות חדשות‬
‫לעבודה ולהתקדם בקריירה‪ .‬כמו כן‪ ,‬למידת העברית יכולה לעזור לתלמידי‬
‫ערבים להיות חלק מהחברה הישראלית ולהרגיש מתקבלים ומובנים על ידי‬
‫הקהילה הרחבה‪.‬‬
‫למידת העברית יכולה להיות חשובה גם לצורך תקשורת עם משפחתם וחבריהם‬
‫הישראלים של תלמידי ערבים‪ .‬זה יכול לסייע להם להתחבר ולהבין את הקהילה‬
‫הישראלית ולהתאים לחיים במדינת ישראל‪ .‬בנוסף‪ ,‬למידת העברית יכולה להקל‬
‫על התקשורת עם רשויות מקומיות ומדיניות ולסייע לתלמידי ערבים לקבל תמיכה‬
‫ולפעול למען זכויותיהם‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫סקירה ספרתית‬
 ‫כללי‪:‬‬
‫הערבים מהווים כחמישית מכלל האוכלוסייה במדינת ישראל‪ .‬לגבי הערבים‬
‫הערבית היא שפת האם ואילו העברית אינה שפה זרה במשמעות המקובלת‬
‫(כגון אנגלית)‪ ,‬אלא שנייה לצד שפת האם הנלמדת בסביבתה הטבעית‪ .‬כלומר‪,‬‬
‫מלבד מסגרת השיעור ללשון יש אפשרות שהלומד יצא לסביבה וישתמש בלשון‬
‫מיד‪ .‬אולם יש לציין שבזמן הלימודים בבית הספר תופעה זו נדירה והיא קיימת‬
‫בתדירות גבוהה יותר כשהמתבגר יוצא לעבודה במגזר היהודי‪.‬‬
‫ערבים לומדים עברית מסיבות פרגמטיות‪ -‬לצורכי עבודה‪ ,‬תקשורת בענייני יום‬
‫יום‪ ,‬קבלת שירותים ממוסדות ממשלתיים ופרטיים ולהמשך לימודים במוסדות‬
‫להשכלה גבוהה‪ .‬מכאן שהשפה העברית היא כלי הכרחי לכל תושב ערבי‬
‫במדינת ישראל‪ ,‬כיוון שהיא מאפשרת לו חיים פעילים בכל שטחי החיים‪ .‬הדבר‬
‫מחייב גיוון בנושאי הלימוד בבתי‪-‬הספר והקניית מיומנות לשונית בדיבור‬
‫ובהאזנה‪ ,‬בקריאה ובכתיבה בנושאים רבים ושונים‪.‬‬

‫האקדמיה‪:‬‬

‫צעירים ערבים מגיעים לאקדמיה ישירות מהתיכונים ושם‪ ,‬מול מבחן‬

‫יע"ל‪ ,‬הם מבינים שהם לא באמת שולטים בעברית כפי שחשבו‪ ,‬גם‬
‫כשבידם ‪ 5‬יח"ל עברית‪ .‬בעיה ספציפית לאלפי בוגרי תארים אקדמיים‬
‫שלמדו באוניברסיטאות ערביות בארץ ובחו"ל שהם לא מצליחים‬
‫להשתלב בשוק העבודה בגלל החסם של השפה העברית – הקושי‬
‫שלהם יותר גדול משמעותית מאשר אצל אלה שלמדו באוניברסיטאות‬
‫המלמדות בעברית‪.‬‬
‫‪4‬‬
 ‫‪ ....‬אחד החוקרים סבור שהשפה העברית אינה המכשול העיקרי להשתלבות‬
‫בתעסוקה‪ .‬לדעתו‪ ,‬המכשול העיקרי הוא פוליטי‪/‬חברתי – אפליה ארוכת שנים של‬
‫האוכלוסייה הערבית‪ .‬השפה היא מרכיב מרכזי ביכולת לייצר שותפות בין בין‬
‫החברה הישראלית לערבית – להבין אחד את השני‪ .‬שני הצדדים צריכים ללמוד‬
‫את שפתו של הצד השני‪ .‬יש צורך לחייב לימודי ערבית‪..‬‬

‫חיים ביום יום ‪ :‬הערבים בישראל שולטים בעברית בדרגות שונות שלה‪.‬‬
‫הם מכירים את שפת הספרות העברית‪ ,‬את שפת העיתון וכלי‬
‫התקשורת‪ ,‬ואת שפת הדיבור הישראלית‪ .‬ההיכרות הזו אינה רק‬
‫מפגש עם שפה נוספת על שפתם‪ .‬שלב אחרי שלב הופכת העברית‬
‫חלק מן השפה הערבית הדבורה בישראל‪ .‬התהליך הזה מתרחש‬
‫בחברה הערבית מאז ראשית היישוב‪ ,‬וביתר עוצמה לאחר הקמתה של‬
‫מדינת ישראל‪ .‬ככל שחלפו השנים קיבל המגע בין הערבים והיהודים‬
‫תאוצה‪ ,‬והערבים התחילו לקלוט מילים עבריות ולהשתמש בצורות‬
‫עבריות בשיח היומיומי ובתקשורת‪ .‬התהליך הוא דו‪-‬צדדי‪ ,‬ובמקביל‬
‫חדרה הערבית לשפת הדיבור הישראלית‪.‬‬
‫הערבים מתקשרים עם היהודים בעברית‪ ,‬ורק במקרים נדירים‬
‫בערבית‪ ,‬כאשר בני השיח מכירים את השפה‪ .‬במקרים מיוחדים‬
‫שולטים המשוחחים בשתי השפות‪ ,‬הערבית והעברית‪ ,‬וכל אחד מנסה‬
‫לדבר בשפתו של האחר כדי להוכיח לבן שיחו שהוא בקיא בשפתו‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫לימודים ‪ :‬העברית שמלמדים בבתי הספר הערביים אינה שפה מדוברת אלא‬
‫שפה ספרותית שאינה מאפשרת לדבר ביום‪-‬יום‪ ,‬ושיטת הלימוד עוסקת בדקדוק‬
‫יותר מאשר בשיחה בעברית הלכה למעשה‪ .‬כמו‪-‬כן איכות בחינת הבגרות‬
‫בעברית אינה מספקת לידיעת השפה בפועל ולכניסה לעולם העבודה המודרני‪.‬‬
‫בעיה אחרת היא שבחלק מהמכללות ומהסמינרים ביישובים הערביים‪,‬‬
‫שמכשירים לתואר ראשון‪ ,‬שפת הלימוד היא ערבית‪ ,‬ולכן הסטודנטים אינם‬
‫שולטים בעברית לאחר סיום הלימודים‪ .‬המצב שונה באוניברסיטאות או במכללות‬
‫יהודיות‪ ,‬שם הלימודים מתנהלים בעברית‪.‬‬

‫חשוב לדעת‪:‬‬
‫מחקרים רבים הצביעו על כך שלמידת שפות מסייעת בשיפור היכולות‬
‫הקוגניטיביות של בני אדם‪ ,‬במיוחד ילדים‪ ,‬ומסייעת בפיתוח מיומנויות חשיבה‬
‫יצירתית‪ ,‬דמיון‪ ,‬חדשנות וחשיבה ביקורתית‪ .‬היא פועלת גם להגברת היכולת‬
‫להתמקד‪ ,‬לנתח מידע ולחזק‪ .‬זיכרון‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫סיכום ‪:‬‬
 ‫"חשיבות השפה העברית לתלמידים ערבים בישראל‪.‬‬

‫השפה העברית היא השפה הרשמית והמשמעותית בישראל‪,‬‬

‫המשמשת כשפת ההוראה במערכת החינוך בישראל‪ .‬לסטודנטים‬
‫ערבים בישראל ישנם מספר יתרונות ללימוד עברית‪:‬‬

‫‪ .1‬תקשורת והשתלבות בחברה הישראלית‪ :‬לימוד עברית מאפשר‬

‫לתלמידים ערבים לתקשר בצורה יעילה יותר עם חבריהם היהודים‬
‫והדתיים ולהשתלב בצורה יעילה יותר בחברה הישראלית‪ .‬בנוסף‪,‬‬
‫כישורי תקשורת ויכולות שפה יכולות לסייע לתלמידים ערבים להשיג‬
‫יותר בחינוך ובקריירה העתידית שלהם‪.‬‬

‫‪ .2‬נגישות למידע‪ :‬עברית היא שפת המדע והטכנולוגיה‪ ,‬וכמעט כל‬

‫המידע המקצועי והמדעי מתפרסם בעברית‪ .‬כך‪ ,‬לסטודנטים דוברי‬
‫ערבית יש גישה למידע נוסף ולחומרי לימוד מקיפים יותר כאשר הם‬
‫יכולים לקרוא ולהבין עברית‪.‬‬

‫‪ .3‬פתיחת דלתות לעתיד‪ :‬ידיעת עברית יכולה לפתוח דלתות לעתיד‬

‫טוב יותר עבור התלמידים הערבים בחברה הישראלית‪ .‬כישורי‬
‫תקשורת ובקיאות בעברית יכולים להוביל להזדמנויות ואפשרויות‬
‫חדשות להצלחה"‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫קישורים‬

‫‪https://cms.education.gov.il/NR/rdonlyres/F489CADF-99FB-426D-92D7-AE8AAB1E5694/183‬‬
‫‪414/15.pdf‬‬
 7:00

https://cms.education.gov.il/NR/rdonlyres/2EF635FA-2D69-4D0F-93B7-DDF4EE9045CB/2068
24/Hebrew_Dovrey_Arab_Report_m1.pdf

8:35

https://alaxon.co.il/article/%D7%A2%D7%A8%D7%91%D7%99%D7%9D-%D7%9E%D7%93%D
/7%91%D7%A8%D7%99%D7%9D-%D7%A2%D7%91%D7%A8%D7%99%D7%AA

9:04

/https://smarter.co.il/downloads/27445

9:56

https://www.thejoint.org.il/wp-content/uploads/2022/01/%D7%A2%D7%91%D7%A8%D7%9
9%D7%AA-%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9D-%D7%99%D7%95%D7%9D-%D7%A2
%D7%99%D7%95%D7%9F-13.12-.pdf

11:33

6.5.2023 : ‫תאריך‬