Dieter Kreidler Gitarrenschule { OT n Fit ZDieter Kreidler Gitarrenschule i, Benak,Inhalt Vorwort 3 ZLWEISTIMMIGES SPIEL = Der Lagenwechsel 4 Der direkte Lagenwechsel 4 Der indirekte Lagenwechsel 8 Dur-Tonleitern tiber eine Oktave (mit Lagen- und Saitenwechsel) 9 ‘Dur- und Moll-Tonleitern iiber zwei Oktaven. (mit Lagen- und Saitenwechsel) 11 Chromatische Ubungen 13 Chromatische Tonleiter tiber 3 Oktaven, 13 agenwechsel unter Einschaltung einer leeren Saite 14 Lagenwechsel mit freiem Aufsatz 14 ZWEISTIMMIGES SPIEL OHNE ANLEGEN = Ubungen 17 =Terzen/Sexten 22 = Ubungsliteratur 23 {Der zerlegte Anschlag (zweistimmig) 36 ~ Ubungsliteratur 36 DREISTIMMIGES SPIEL = Uungen 49 ~ Ubungsliteratur 52 “Tonleitern in Terzen 58 Treren,Sexten-und Dezimen-Ubungen (Carcassi) 64 = Bindetechnik 71 ‘Aufschlag 71 Abzug 73 ‘Aufseblag und Abzug 74 ‘Aufschlagsbindung zwischen Ténen auf verschiedenen Saiten 75 ~~ Quergrifftechnik (Barré) 77 LIEDBEGLEITUNG YIERSTIMMIGER ANSCHLAG ~ KADENZEN — AKKORDFOLGEN — BEISPIELE 86 =ADurKadenz 88 ~ Liedbegleitung mit den Akkorden der I. und V. Stufe 89 =D-DurKadenz 93 ~ Liedbegleitung mit den Akkorden der L, TV. und V. Stufe 94 =G-DurKadenz 96 Liedbegleitung mit dem Sextakkord der Il. Stufe 98 =C-DurKadenz 103 | Liedbegleitung mit dem Moll-Akkord der VI. Stufe 104 =E-DurKadenz 107 = aMoll Kadenz 108 = eMoll Kadenz 109 = d-Moll Kadenz 109 =FDurKadenz 110 =Dominantausweichung 114 = Zerlegungsiibung im Picking-Stil_ 114 [ Kadenzen mit dem Septakkord der II. und VI Stufe 117 = Vierstimmige transponierbare Grundakkordtypen tund ihre Erweiterungen 122 ~ Ordaung der Dur- und Moll-Tonarten im Quintenzirkel 124 = Drei- bzw. Vierkldinge und ihre Vertreter (Medianten) 125 Die praktische Anwendung der Medianten am Beispiel des Blues 125, 126 = Akkordsymbole und ihre Eriduterungen 127 ~Titelregister 128 = Anschlagsformen flr die Liedbegieitung ‘am Beispiel des e-Moll Akkordes Aufschlagklapp-Seite Die in dieser Schule enthaltenen Sticke und Bearbeitungen stammen, soweit nicht anders angegeben, vom Autor. 5 ED set {© B. Scots Sshne; Mainz, 1979 Umnachisg und Gestaltung: Renato und Gunther Stier, Taunusstein Fotos: Umschlag und Inhalt, Werner Bethsol, Bedin Printed in Germany = BSS 4550Vorwort Der vorliegende 2. Band der Gitarrenschule schlieBt - unter Bei- behaltung des Prinzips der kleinen Lernschritte - mit dem Lagenwechsel an den 1. Band des Lehrwerks (ED 6692) an. Die dabeizuberiicksichtigenden Techniken sindentsprechendihrer Bedeutung flir das kiinstlerische Spiel durch umfangreiche ‘Ubungen repriisentiert. Die Zweistimmigkeit auf benachbarten Saiten zwingt zum Spielen ,ohne Anlegen” (tirando), das durch ,Fesseliibungen”” cingefihrt wird. Aus den Literaturbeispielen stersichtlch, daS sowohl ,Anlegen” als auch ,nicht Anlegen” verlangt wird, wo- durch das Gefiil fir das’Nebeneinander dieser Grundan- schlagsarten intensiv gef®rdert wird. Der zweistimmige ,zerlegte Anschlag” ist die manuelle Briicke flir das Akkord- und Zerlegungsspicl. Zahlreiche Beispicle fiihren Uber diese Anschlagsarten zum dreistimmigen Spiel. Erfahrungsgema8 stellen sich die gréBten Probleme bei der Be- waltigung von mehrstimmiger Literatur ein. Die bisherige schrittweise Heranfiihrung an diesen komplexen Spielvorganig ‘macht es jedoch m@glich, die Beispiele auch in ihrer verhiltnis- ‘mig komplizierten Notation und musikalischen Struktur zu crfassen, Die zwischendurch eingebauten Stiicke fr das Melo- diespiel sollen die Lagenkenntnisse auffrischen, ‘Der Ubergang vom drei- zum vierstimmigen Anschlag ist flie- end und kann mit dem Akkordspiel bzw. der Liedbegleitung parallel laufen, Die Ubungen zur Binde- und Barrétechnik sind bewuit knapp und konzentriert gehalten, weil der Gitarrist in dieser Ausbil ‘dungsphase bereits auf bewilhrtes Studienmaterial zurtick- sgreifen kann. Die Barrétibungen werden fortschreitend schwie- riger und belasten den 1. Finger der linken Hand allmablich immer mehr. Im Anhang des Lehrwerks befindet sch eine Bin- flihrung in die Liedbegleitung. Die verwendeten Akkorde sind nach spieltechnischen Gesichtspunkten geordnet und werden sowohl im Griffdiagramm als auch notiert dargestell. Den einzelnen Kadenzen folgen jeweils mehrere Beispicle fr die Liedbegleitung (harmonisch progressiv erweitet). Ebenso findet das Spielen nach Akkordsymbolen Berticksichtigung Derstilistische Bogen reicht vom deutschen Volkslied iberaus- liindische Folklore bis zum Jazzstandard. Die Lehrinhalte des 2, Bandes sind firdas 2.~4, Unterrichtsjabr bestimmt, Dieter KreidlerVortibuagen: Bei der Verbindung von Ténen durch Lagenwechsel ist das angestrebte Legato-Spiel nur dann méglich, wen der Druck auf die Saite(a) wihrend des Lageawechsels nicht gelockert wird. rit Lagenwechsel Q 2) Dasck lockers ‘eeatsteht horbar ein Bruch awischen den Tonen Verphichsbeide Méglichkiten mit der AusfUhrung ohne Lagensechsel Hieroc ist ein Legato-Spiel be guer Syachronisation beider Hinde még, (1. Finger immer mitfunren)Landler D.calFine. Anonym - Kreidler Paduana Hispanica (1590, National Museum Prag) 1) Lagenwechse mit Doppelgrifens §. 2 und §. 4 “*)Lagzowechsel mit feiem Auf, 14Der indirekte Lagenwechsel il (Ausgangston) Gietton) F Der I. Finger fihrt den Lagenwechsel auf- und abwarts durch. | Er bleibt wihrend der ganzen Ubung in stiindiger Saiten- | fihlung. rere yon i 10 jl | - o | auf allen Saiten iiben Lageawechsel unter Einschaltung cines Vermittlungstoncs, j © tn tm Pom ok moiom ¢ ut “eg se Lagenwectoe ® Caulesngston) (Vermittiuagston) ievon) Der L, Finger (Ausgangston) fihrt in dem Augenblick di 2) dab die rechte Hand nicht zu firth oder zu spt die Sc Lagenwechsel durch, wenn der (die) Vermitilungston (tone) __anschlgt, sonst entstehen haBtiche Schleifgerdusche erklingt (erklingen), In der Synchronisierung der Bewegungen beider Hinde Dadurch findet ein Zusammenzichen der linken Hand statt_ das eigentliche Problem des Lagenwechsels. und der Weg zwischen Ausgangs- und Zielton wird verkiirzt. Ein vollkommenes ,legato” und ein gerduschloser Lage Beim Lagenwechsel abwaits ist darauf zu achten: ‘wechse! 1a8t sich nur durch auferste Konzentration auf 1) daB der 1, Finger zuerst zurlick zum IT, Bund gleitet und —_beschriebenen elementaren Bewegungen erreichen. i dann ers der VermiUungstongegriflen und angesclagen eet[ DUR-Pinftonreihen auf einer Saite. 1 ova. I eid s A oe — Weg des Lagenwechsels roy aiz 4 os or auch auf den Saiten © © © © ben. Wechselschlag i m, mi, am,maimamamimamiimaiam DUR-Tonleitern iiber eine Oktave (nit tagen-und ssitennoctsel) Alt (Gis-DUR)——-@ F-DUR a INL (Fs-DUR) 2 tt —— lll @is-DUR) i D-DUR ree f ap Ot as ‘Um welche Tonart handelt es sich? F ‘Ubung: DUR-Tonleitern auf einer Saite (2 Lagenwechse!) @13-124-134 Um welche Tonart handelt es sich? ‘Auch auf anderen Saiten tben (I. Lage beginnen). 10c i I ~ DUR- und Moll-Tonleitern iiber 2 Oktaven (nic asen-undsatenvectsep Om Qe Qa G-DuR 2 ‘ 1 2 et reatg Sot arsd 6 baraatea sisere Sets ree TITER Lees 2 sot tt -® =I (Cis- DUR) (Bes) =e 44 an lll (G-Motl) tl tae opt 4giaa 24 94 ws n =i -0-O-—- OO A ieatat 2 aataer ABH age a3 4s ill (C-Mot!) a1 36 H-Mol @- harmaniseh) II i 4 2yt i: Satga2 aries og 22s 2i—a gots aias hVasagi @tyeaat e g—agity FFs it ott @-O-O--- @- OO[ Fis “Moll (melodis i & ) ot ms 1, shentrecken : posts eel Speed AS H 28 FF eater EES = yao oot hs 3 ‘ H-Moll (avelodisch) vt iy “ll (C-Mow) ‘i eeacae 1 4 ili Allle Tonleitern mit Wechselschlag i m/m i/m a/a m/i a/a ifi m a/iam/ami/imam/amim Hinwelse flr die ehythmische Ausfdhrang i (6. auch Bd. I des Lehrwerks S, 56) 1 Tonleitem immer auf- und abwarts spielen i! 2. langsames Grundtempo wablen ||) © 3sohme Pausen in die neuen Werte Gbergehen (mit Metronom ben) Exginzang zom Tonleiterspicl: "Nac Binfrung de Tondo Technik sin ach foigende Fingersize mp mi, oma, pam, ipmimpmpamap. iy ™Piminarmamp, i ipamipmaimpaimap (erweitere um die noch fehlenden Kombinationen) 12Chromatische Ubungen 1 a ML Pom Tt Be auf allen Saiten tiben Aufwarts setzen die Finger nacheinander auf und bleiben bis zum Lagenwechsel licgen, Abwarts sctzen alle Finger zugleich auf und heben nacheinander ab, imam imam a @ aufallen Saiten Dben Chromatische Tonleiter iiber drei OktavenLagenwechsel unter Einschaltung einer leeren Saite Alle Ubungen mit Wechselschiag im/mi/mafam Lagenwechsel mit freiem Aufsatz v a at ls. 2 34 F 7 ? rr— Andantino \_” Fernando Sor (1778-1839) (Girekter und indirekter Lagenwechsel mit Saitenwechsel) ‘aus opus 31 Odginat tr eine Giare Fonsetzung 16 15°F re (aimpten) xZweistimmiges Spiel ohne Anlegen (unis: urns Bei den bisherigen Melodien und Ubungsstiicken konnten _Kasten). Bei dem Versuch an dieser Stelle die Oberstimme ‘wir die Oberstimme immer anlegen, anzulegen, wird die Unterstimme gedémpft und sic Kiingt Im folgenden Beispiei kann man dieses Anschlagsprinzip _nicht in dem vorgeschriebenen Notenwert durch. jedoch nicht konsequent beibehalten (Takt 7, Noten im oF fF. id Merke: Nahem sich zwei Stimmen sowelt, da sie auf benachbarten Saiten liegen, so kann man nicht mchr anlegen. Benachbarte Saiten sind: :S T 4 3 4 a OF or Se OF Die gesamte Tirando-Technik stellt sich in erster Linie als cin Haltungsproblem dar und witd daher erst jetzt in den Lehr- gang eingebaut. ‘Aus dieser Position schlagen alle 3 Finger in das Handinnere Die Finger im a iegen (eicht gestreckt) auf der g-Saite®. —_tiber die nichstticfere Sate hinweg, Erfolgt der Anschlag so, {Vergl Bd. 1 Abb. 9). Der Daumen stitzt nun auf die hSaite @ dab das Handgetenk sich nicht zur Decke hin bewegt, dann auf und bleibt Siegen (Abb. 1). skonnen die Finger nleht mehr anlegen. ‘Abb. 1 richtigEine andere Méglichkeit, die Finger der rechten Hand aut das Tirando-Spiel vorzubereiten, besteht darin, da zwei oder drei Finger auf den entsprechenden Saiten fesigelegt werden, Dadurch bleibt die ganze Hand in vollkommener Ruhe und die Konzentration wird auf die Bewegungen der freibleiben- den Finger gelenkt. Metke: Der Schwung kommt wie bisher aus dem Wurzel- gelenk und die Finger schlagen grundsiivzlich in das Hland- innere, Abb. 3 richtig 1819J 3 Bee nas gee i a fort ‘Ausfuhrung: i m/m a/i mm a/m aim Dampfen in der Unterstimme maim a mimi Pp Dampfen in der Oberstimme a Ot ® 20 -sna Bune -eae —— beim Saitenwechsel mit dem Daumen dimpfen‘Dimpfen in der Ober- und Unterstimme 2Bi8 Pp ©) P &) ‘Terzen (auf dem Saitenpaar ®) moioom mom om a m t a~se meSexten (cit und ohne Antegen tben) Terzen ¢. auch s. 58) 2. Finger immer mitfihren, yriiygy = “2, “4 a 34 4 355 1) mit Satenwecnsct 2) anf eine Saitenpar 22Ubungen b, ¢, f, h erst nach Binftihrung des zerlegten Anschlags tiben. Ubungsliteratur Melodie Mauro Giuliani (1781-1829) r Pp i auch in der I. Lage (ohne Lagenwechsel) flben Leceion cuarta Romancillo de Salinas Dionisio Aguado (1784-1849) pt 23Andante D. Agua Andante Joseph Kiiflner (1776-185 Pomme mim 24Hast da mich genummen so nmustu mich”, 1540 ‘Hans Neusidler (1508-1963) mi mim fT * Ff rT‘Studie F. Sor -N. Coste (Methade No. 3) * Aussitot que la luminigre Mattheo Carcassi (1792-1853) | TRS So i= in ii | se fe: aes wr wal 26r Gliedere mit fp und mit Klangfarben Andantino M, Careassi, a7Andante molto 69 70. ad ‘Err 19 a beset meant 28 F Sor-N.Ce (Methode No. Johann Pachetbel (1653-1706, Pom i J, Hotteterre (1680-1761)(AlbDresdner Tanzbuch) 29Tanz Johann Anton Logy (1650-1721: Kreidler Altenglischer Kontratanz 2, Finger hegen lassen 30= rf +) Fotk Picking Bepleitune, ‘ert euch enelter: ben: ‘Wiederhotung: eine Gitare ad iib. x 2 aiPerdinando Carulli (1770-184 Allegro (Wiederholung Melodiespie!) 3233Andantino F. Sor, opus 6No ‘Original fr sine Gitecg 38Der zerlegte Anschlag ¢risimaip Reger talich Bi fir stmtiche Zeregungsatenfolgende _Dadurchbieibs die rechte Hand (auch bei raschem Tempe gel: besonders ruhig und es werden stoBartige Bewegunget Alle an einer Aufwarts-Zerlegung beteiligten Finger det sie 7u Verkrampfungen fuhren, vermieden, * rechten Hand setzen vor der Zerlegung mit dem Daumen Der Anschtagsimpuls kommt ~ wie bei allen bisher bchan- ugleich an die entsprechenden Saiten” (2, B. [m)). delten Techniken - aus dem Wurzelgelenk. ‘Studie (mit und ohne Anlegen Uben) Ri cic s coi cid im) mw Cu Cra Gand 1 omm ti ion m i ‘Welches Intervall wird hier immer zerlegt? Durch das gemeinsame Aufsetzen an die Saiten vor den Cm m cb om m cid i Zerlegungen Klingt die Studie jetzt: Ubung in Oktaven D. Agua 36‘Transponiert nach D-DUR u ie IN tS AA eG eee ; Th. Wl All An Ausfdhrungen: fae a> Bere nner Bene o usw. apie a hop ipa P 4 COberstimme mit und olne Aategen den 4 C , Famipamt a usw. Oberstimae mit und ohne Antegsn iben Doo a Tp pt ret tet # 5 4 usw. ror rot Bei dieser Synkopennotation diirfen die Finger nicht vorber ansetzen, 37—<—[—[—<—$—[—_—_—_—__— — E———E————————————— Landler ‘Anton Diabelli, aus opus 121 (1781-1858) Zerlegungsiibungen nach M. Carcass 2pipm Spm COURS} mp mp mpm F 80 38DDUR 39Béla Bartok (1881-19- ‘Aus FOR CHILDREN von Béla Barts 40 © 16 by Roosey & Hawkes, nc, London.4. D. Aguado - D. Kreic Variation 42[No if aus ETUDES SIMPLES, 1ere serie © 1977 by Bltion Max Esch, Paris aimpten mao A Leo Brouwer (geb. 1939) 43Spanische Studie Isaac Albéniz (1860-1909) ~ D. Kreidler (aus Asturias") > pip m o pipmpi pom pom pm p 1) No.5 aus SUITE ESPAROLA * siehe dreistimmige Zerlegungen S, 50 44Malagefia (spanischer Tanz) Begletung ad UD. >) Ausithroagen: pasipl 45Katjuscha Russisches Volkslied | 1 Vorspie! i P i P bo) i Pp i 88 = SS SS eo UT eeInventio fiir Gitarre ‘Andante st——= nf’ Orisinalbeitrg: © B, Schot’s Sohne, Mainz, 1979 Tp) Be Andreas Leuschner 47Philip Rosseter (ca. 1575-1623) Air (Wiederholung Melodiespiel) 4BDreistimmiges Spiel Voribungen: mit Stitzfingern pomaim i_miaim Ubung 1 ‘Ubung 3 49‘bung + ‘Ubung 5 2, Finger immer mitfuhren! Ausfiihrungsheispiele fir die Ubungen 1-5 Grundsitzlich gilt auch hier die Regel vom gleichzeitigen Ansetzen der Finger mit dem Daumen vor der Zerlegung. (6.5.36) ame amm 2 a ms spa eB ee Base bone) 50(anteges nO Bei den Nr. 16-19 werden die Oberstimmen angelegt, die Ba8- und Mittelstimmen nicht. (Ausnahme: bei raschem ‘Tempo wird die Oberstimme zwar stirker betont, jedoch nicht mehr angelegt) 16 slckranlepen Ine 19 t x t (@impfen durch gleichzeitiges Ansetzen von mlilp) Begleitung fiir Folksongs (Picking-Zerlegung) Boi BipieSeis pie 51‘Old Mac Donald England on his farm he had some chicks 5 with a j (aimpfen) | chick chick here and a chick -chick there, here a chick, there a chick, ev- ry wherea chick chick | ; i 52nach D. Aguado Etiide (®) 95 mm) 4 - T * Zerlegungen pie apis) ptm i pimi ‘Obung: ‘Ubertrage weitere Zerlegungsmodelle von S. 50 auf die Etide. i ? Pe Bee Bee ee 53)ea i Ausfilbrungen: pmimim Pmimi m (Lagenwechsel innetalb von Zerlesungen) ‘Gaspar Sanz (1640-1710) aus Instruccién de musica Rujero*) sobre la guitarra espatiola... 1674 Jk ” ')aus dom Spanischen: ,Rujeo-Bab = festtebendes Ba Model 9 origina 2 / 34ele * Sautense*) *)Sattarelo, Hopser F, Carulli, opus 121 No. 7 35Studien ™M. Carcassi (aus opus 59) Etiide D, AguadoD-DUR Fis -DUR_ Lt 2 2 3 i 3 g ole a tin ones Ln des) i qt i q g i les 8 ia lg lg U| & Wig Wig ti 5 Ae. re é i q Wig ei i fe iE pi a8 de! 2 hie Tis \ 2 ” & a 1 i 23 one) 9 a5 Ae Bs E ka 101 1, 2, 3 4 58Drei- und vierstimmige Zerlegungen: D-DUR-©®@ -s[8 eal - iBe|> sls i P P P » A-DUR-@@ P B Be Be as ae E-DUR-@@ P_i_mga_m i pi_mami — Pmiimaim ») Ste ae 3 3 * Es tanzt ein Bi-Ba-Butzemann Kinderlied (olen ee i ‘ ry nh Tae o Es tanztin Bi- Ba - But-ze-mann in 02 ey big t vun-serm Haus her - um. Es tanztein Bi- Ba 3 F Er t= telt sich, er schut - telt sich, er fe Zot - oF Bi-Bs - But-ze-mann in unsermHausher - um ql ft seinSdckchen hin - tersich; es tanzt ein 59Andantino M. Carcassi Anschilag s. S.51 No. 18 (dimpten) Melodie ‘Robert Schumann (1810-1856) aus: Album flir die Jugend opus 68 60Ia a bgpeen rae Necks B ' 3 : Hareb tf der Dominanie Gliedere danach das ganze Stick ie M. Carcassi 6D. Aguado Allegretto Walzer BieM, Carcassi Andantino F. Sor, aus opus 44 No. 9 63Andante F. Sor (aus opus 31) 110 Terzen - Sexten - Dezimen - Ubungen (zuniichst die Ubungen ohne die leere e’-Saite © spielen) M. Careassi 113:Ausfiihrungen fir Nr. 111-113, ? ’ p 5 pee -3e usw. 65Lindler A. Diabelli, aus opus 121 pm pmpm He 4 (aberstrecken) 66Kalinka Russisches Volkslied Vorspiel us Pp die nach oben gestcten Melodienoten mit und ohne Anlegen Ubea NNotire eine Begeicung a tempo al > immer schnellerwerden Fine or‘Trio (aus ,Le Dréle”) Emst Gottlieb Baron (1696-1760) imi mit ‘Impromptu (aus Fin Impromptus) Bruno Szordikowski © 1978 by Vogt & Frit, Schweinfirt 68Mt ong “reiting Chromatin Geynbenesung Tamm ll im Oitareveeier 000.0 QU ELACEL ELLE we snsreasensomen BO ® MG oH Andante D. Aguado ads 8 9Allegro M. Giuliani ff] naa mca im) 19 (aampten) TWH ptmapima ? “ = I UL } “HH a >! y 70Bindetechnik Bei der Tonbindung unterscheidet man verschiedene Arten der Ausfihrung. 1, Aufschlag (Bindung auf wits) Daneben gibt es noch dic Glissando-Bindung (=) und die 2. Abzug (Bindung abwarts) Bindung bei Tonfeitern. (Kombination aus Aufichlégen bzw. 3. Aufschlagsbindung zwischen Ténen Abziigen und normalem Anschlsg von Daumen und Finger auf verschiedenen Saiten. der rechten Hand) 2B. ‘Anschlag der rechten Hand wie: line Hand allen é P m Ne faut niichste Saite gleiten baw. anlegen} Diese beiden Speriattechniken sollten erst in Erginzung Die (technischen) Bindungen*) werden durch einen Bogen—~ mit entsprechenden Literaturbeispiclen eingehender behandelt ber oder unter den Noten gekennzeichnet. werden, 1. Aufschlag Ausfulbrung: Die rechte Hand schldgt nur die erste Note an (mit anlegen), dann erfolgt der Aufschlag des entsprechenden Fingers derlinken Hand aus der Luft auf die Saite. Der durch diese Klopfoewegung erzeugte Ton wird dabei ohne Hilfe der rechten Hand hdrbar gemacht Bei der Ausfithrung aller Bindeiibungen ist grundsitzlich auf folgendes zu achten: a) die linke Hand darf sich nicht wesentlich vom Grifforett entfernen wenn dic Aufschlagsfinger Schwung holen. Die Bewegungsenergie soll grundsitzlich aus den Finger- gelenken kommen. (Kleine Wege) >) Bindedibungen sind zuniichst immer langsam und genau in den thythmischen Werten zu spielen. :) Man sollte von Anfang an auf ein ausgeglichenes Lautstirke- verhiltnis zwischen den angeschlagenen und den aufgescbla- genen Ténen achten, Abb. 5 richtig "nich 2u verwechsen nit dem Haltebopen, 2 oder dem Phrisirungsbogen, det ein Musikstick nich rusitalisch zauammenhingenden Abschaiten (Phrase) lieder. (Verg 2. No, 90 Bd Tae No, 104 des voriegenden Werkes) Abb. 6 falsch n‘Um ein zu starkes Ausholen der linken Hand wiihrend der Bindung zu verhindern, liegt der 4, Finger stumm auf der e'Saite. ford: ® ge 3 Be analog No.1 bis zur 1X, Lage und parc biszur IX. Lage und ‘arte No, 5 u.6 auf allen Saiten No, S und 6 auf allen Saiten iben n2. Abzug Ausfihrung: ‘Beide Finger der linken Hand 1 und 3 sind aufgesetzt. Jetzt schliigt die rechte Hand das ¢ an (mit anlegen). Dann wird das c’ durch seitliches ,Abziehen” des 3. Fingers - ‘ohne Hilfe der rechten Hand - zum Erklingen gebracht. Der abzichende Pinger soll mOglichst nicht an die héhere Saite anlegen, sondern einen Kreisbogen beschreiben. Diese Technik hat den Vorteil, daS die abzichenden Finger sich an kleinste Woge gewOhnen und ein Weiterklingen von Tonen auf héheren Saiten gewahrleisten. Der Finger, der den tieferen Ton greift, macht im Augenblick Q des Abzugs eine der Abzugsbewegung entgegengesetzte uM je Bewegung (s. Skizze, Scherenbewegung). ew oie ("2nd arti such auf den Saiten @ und © iiben such auf don Saien @ und @ hen No, 35 aufallen Saiten tibea bisaur X. Lage und zurick bis zur IX, Lage und zurtek bis zur IX, Lage wnd zurck No. 3-5 auf allen Saiten Gben BAufschlag und Abzug o m i" Dis zur IX. Lage und aurick Linke Hand allein* tris the Eo “Aufschlag a | ‘Abzige, ‘dette Absge ——— No.1-3 aufallen Saiten tiben Die chromatischen Ubungen nach F. Térrega Bd. 1 S. 86/87 kénnen auch zu Bindetibungen erweitert werden. ‘Coungsmateral: Mauro Giolini, Eten und Vervierungen, opus 1a A 31 *) Die recht Hand liegt ~ um Veskrampfungen zu vermeiden — anf deroberen Zacge. 14, ism I Lage bis zur IX, Lage3. Aufschlagsbindung zwischen Ténen auf verschiedenen Saiten (mit und ohne Anlegen) m a Um i 0, 33 anslog auch auf den Saiten®@®-@@® und © tiben. Beim Spielen mit Anlegen ist darauf zu achten, da man den entsprechenden Finger der rechten Hand nicht tiber den ganzen Notenwert anlegt, weil sonst die zu bindenden Noten auf der niichsten Saite nicht oder nur unvollstindig erklingen, P. Roch - D. Kreidler 5Andantino M. Giuliani, aus opus 139 miptmim e pim «i Q@limmiQuergrifftechnik (BARRE) Die Anwendung dieser Technik ermiglicht das Spielen in allen Tonarten. Die Ausfilbrung erfolgt in der Regel so, daQ) der 1. Finger . der linken Hand mehrere Saiten gleichzeitig niederdriickt, Das Zeichen fir den Quergrifist ein senkreciter, nach unten begrenzter Strich mit Lagenbezoichnung vor den Noten, 2B t In auslandischen Ausgaben wird der Quergriff auch mit. B. CII = Bareé im 3, Bund bezeichnet. Man unterscheidet: 1. GroBer Quergrff (der 1. Finger driickt 5-6 Saiten nieder) _2. Mittlerer Quergriff (der 1. Finger driickt 3-4 Saiten nieder) m 2B oo 23. 3 3. Kleiner Quergriff (der 1. Finger driickt 2 Saiten nieder) 2B. ES 2B, Erfahrungsgemai driickt der 1. Finger anfangs 2u stark auf de Saiten. Daher stellt sich schnell eine Ermiidung bzw. Verkrampfung der ganzen Hand ein, Das gleiche git fir den Daumen, der fiir den Gegendruck soset. 7In den folgenden progressiv geordneten Ubungen wird der 1. Finger - unterbrochen von Entspannungsphasen ~ allmahlich immer stirker belastet. fc ‘is zur X. Tage und EHAck 1, Finger Uegt hinter dam 1. Finger entspannen 1.Pinger zum Quet- 1. Finget entspannen Quergriffauftegen 1 Finger orn inger entspa itt auftepe Steel quer Ober 3 Saiten der Fingerdruck ist nur furdie A -Saite erforderlich ‘isu X. Lage oj und zurck Reipineam mumame uit nuns Gut uerier 8 Suten, “ARE Sues . 1. Finger entspannen 1. Finger entspannen bis zur XL | vund zurfick “ee 81, Plager tegt hinter ‘dem Sattel thet 2 Saiten Bareé autheben Elegie fiir Gitarre von Peter Hoch Beschreibung Form: Einleitung 7-Tonreihe mit nachfolgenden sig. Variationen Variante der Einleitungsakkorde Coda Einleitung: 4 Akkorde, in denen alle Téne der chroma- tischen Skala enthalten sind. Finige Téne kommen mehr- fach vor, das g ist in jedem Akkord enthalten; den zwei dazwischenstehenden Einzelténen (Tritonus cis/g) kommt eine besondere Bedeutung zu, die sich spiter wiederfindet. Es schtieft sich eine Reihe mit 7 Einzelténen an (2 Dreier- gruppen, die von einem Verbindungston zusemmen gchalten werden). Die Dreiergruppen stehen in gleichem Intervallverhiltnis zueinander, namlich kleine Terz und Halbton, i : Hl 5 In der Foige wird diese Reihe in verschiedenen Varianten Wiederholt, von einer zweiten Stimme, gleichfalls nar mit ‘Tonen dieser Reihe, begleitet Als ,fremder” Ton kommt das e dazu, das auch in den folgenden Akkorden wieder- erscheint. Auch diese Akkorde sind nur aus den Ténen der 7-Tonreihe gebildet. Unmittetbar daran schtiebt sich ein melodischer Teil an, der die Téne der Einleitungsakkorde (der Reihe nach in Einzelténe aufgelést) verwendat und zuletzt (liber den beiden Reihen gemeinsamen Ton cis) eine Verbindung mit den beiden Materialien eingebt. AbschlieBeng, quasi als Coda, erscheinen nochmals die ‘Ausgangsmaterialien 7-Tonreihe und Eialeitungsakkorde, die das Stick formal abrunden, 2pElegie fiir Gitarre Peter Hoch, ae Tangsam (@ ca. 50-56) ‘ SoA elegisch Ka mfp)? 9 §> BartskPizikato: it Doumen und Zeigtinge de site saheben lund gegen das Grier schoelin lassen, 9 $Y = Tonmodulation (Die Sate wicd in Pfeicntung gedticktnnemalb des Notere ‘werteseinmalige Auf-und Abbewegung.) Orignalbeieag: © B, Schotts Sohne, Mainz, 1979 80Dewegter (4 ca, 66-72) ere] za 4 Fe Pe A. sy = © =i Se RE ee = = ‘vibe Jangsam (J ca. 50-56) 2 $$ Fae 81The Entertainer (Ragtime, verkilrete Fassung) Scott Joplin (1868-1917) Bearbeitung: Dieter Kreidler ve v3 Moderato83Allegro M, Carcassi, aus opus 26 Vimia _—_ pimiat |F pipipi pipind 123 == SS - —_- SS piatad piatadpimizt pimiaiaipipi ——————— ptatat fl vimiaias 85Liedbegleitung Vierstimmiger Anschlag - Kadenzen - Akkordfolgen Abb, 7 richtig Abb. 8 falsch Beispiele A-DUR Symbol -A G.Bund 1. Bund {1 Bund ° ° Umkehrungen 1, Sextakkord 2. Quartsextakkord “aI alt 1) Abk. J = Tonikasextakicora Jo Tonikaquartsextakkord 86Grundformen ‘Umkebrangen 4. Durdreiklang mit kleiner Septime E? = (auf der V, Stufe) 86000 2) Le Quintsextakkord 2, Terzquartakkord_ 3, Sekundskkord ap oi oie PP 1) Umakeheungem des Dredklengs 2) Umehruagen des Vierkings (Dominantseptaikord) “Beckie ———“L Uninrg 2 Umkshrng fam “1. Utah etrang 3, Unt Grundform Sextakkard Quurtsextakkord Goren Fee FO es Gointintakkord Terequariakkore Sekundukkors ‘Abi, D7” = Dominantseptabkord (nicht zu vexwecseln dem Akzord D? = Symbol fir D- DUR mit Septime) BT = @ominans) Qunsexakkerd B= (Dominant) Teeguartakord B= (Dominant) Sekundakkort Lake Hand 1s Zeige drags ne Er Bg L squirt ters) Oe (et gene sate De Aor tan chee oo ere se Sonar ede 87Spielt man die Akkorde A - D - E-Dur hintereinander, 80 ergibt sich die A-DUR KADENZ (lat, cadere-fallen). Die Kadenzakkorde werden gebildet aus den Dreiklingen Uber den Hauptstufen der jeweiligen DUR- oder MOLL-Tonleiter. Die KADENZ I - IV - V-- I wird im folgenden erweitert auf die Formel: rw. Wowie A-Dur Kadenz F z OF A BP A D A A-DUR eS Stufenbezeichnamg Funktionsbezeichnung I= Tonika (T) (DUR-Dreiklang auf det I. Stufe) Ve Subdominante () (DUR-Dreiklang auf der IV. fe) Ef = Tonikaquartsextakkord* (1) (Tonikadreikiang mit der Quinte im Baf) ¥ = Dominante (D) (DUR-Dreiklang auf der V. Stufe) 'V = Dominantseptimenakkord oder Dominant- septakkord (D") (DUR -Dreikdlang auf der V, Stufe ‘mit der kleinen Septime) Ubertrage die Anschlagsformen von der Aufschlagklapp-Seite euf die Kadenz Altkordfolgen: ‘sleichzeitiges Aufsetzen der Finger (i m a) mit dem Daumen fa, Qe + auf betontem Talat betommt der Toniaguartextakkord \domninantsche Funktion, man sprich: vor Verbalsquarisextatkord,Liedbegleitung mit den Akkorden der I. und V. Stufe Kommt ein Vogel geflogen Volistied . A E g A 1, Kommt ein Vo-gel ge - flo - gen, selztsich nie- der abf mein picma mi tel im = Schna + bel : - Pim 2 . 89‘Weitere Beispicle fir die Liedbegleitung mit den Akkorden der I. und ¥. Stufe Kein schiiner Land . Worte und Weise: Fassung W. V. Zuccaimaglio A B E 1, Kein sohé-ner Land in die-ser Zeit’ «als. ierdas’ un - sre weit und byeit, wo wir uns fin denwohlun- ter Lin - den zur A - bend - zeit, ‘Abend - zeit, 2.Da haben wir so manche Stund gesessen dain froher Rund | und taten singen, die Lieder klingen im Eichengrund. : 3. DaB wir uns hier in diesem Tal noch treffen soviel hundertmal, |: Gott mag es schenken, Gott mag es lenken, Er hat die Gnad. :] 4, Nun, Briider, eine gute Nacht, der Herr im hohen Himmel wacht, |: in seiner Gite, uns zu behiiten, ist Er bedacht. :| 5. Ihr Briider wi6t, was uns vereint, ein andre Sonne hell uns scheint; |: mit ihe wir leben, zu ihr wir streben als die Gemeind. :| ‘Oh my Darling Clementine!) Jetzt gang i ans Briinnele Sur le pont d’Avignon’) Bald gras ich am Neckar 2). Be. Fdes Lenrwerks 8.67 | 15. Rd. des Lehewerks S89 90Tom Dooley “ ‘Traditional Meloy ad ub, & 1, Hang down your head, Tom Doo - ley, hang down your head and ey, 7 hhang down your heal, Tom — Doo- ley, poor boy, you're bound to die, Begleitung: - F 2. Met her on the mountain, Iswore she'd be my wife, but the gal refused me, so I stabbed her with my knife, Hang down your head... 3. This time come tomorrow, reckon where I'll be, in some lonesome valley hangin’ ftom a white oak tree, Hang down your head... BaSdurchginge a1D-DUR -D a3 Grundformen UmkehrangenPOFF oop x D D soe Ubertrage die Anschtagsformen von der Aufschlagklappseite auf die Kadenz Akkordfolgen: 93Liedbegleitung mit den Akkorden der I., IV. und V. Stufe yen vor Madagaskar ‘Text: miindlich tiberliefert Wiles ™ ‘Masik: Just Scheu D D A D 10 1, Wir In-gen vor Ma da + gas-kar—_ und hatien die Pest an Bord. In den D D A D Resseln, da faulte das Was ee, und figlioh ging ei-ner Ober Bord, = A D D A D D Ma- del Ieb_— wohl, Ieb_—woht, Ja wenn das Schif-fer - Klavier an D D A a Bord er - tent, ode Ma-tro-sen so stil, ja so atl, well ein D D A D Je-der nach sel - ner Heimat sich sehnt, die er ger-ne ein-mal wie-der- sehen will Bogleituag bel A-DUR bei G-DUR 2. Wir lagen schon vierzehn Tage, kein Wind durch die Seget uns pfiff Der Durst war die grisBte Plage, da liefen wir auf ein Riff. Ahoi.... 3. Der lange Hein war der erste, er soff von dem faulen Na8, Die Pest gab ihm das Letzte und wir ihm ein Seemannsgrab. Aboi .. Harth Musievelag, Leipcig fic die westiche Welt: EDITION MONTANA, Milnchen 94Wenn die bunten Fahnen wehen Worte und Weise: Alf Zschiesche Men dis bun-ten Fah~nenwe- hen, geht die Fahrt wohl a bers Mésr, wolln wir fer- ne Lande se - hen, fut Ger AB- schied tune nicht schwer, A D AE ABA A DA AE A Leuchtet die Son-ne, zie hon die Wolken, ilin- gen die Lie- der weit i-bem Meer 2. Sonnenschein ist unsre Wonne, wie erlacht am lichten Tag. Doch es geht auch ohne Sonne, wenn sie mal nicht scheinen mag. ‘Blasen die Stiirme, brausea die Wellen, singen wir mit dem Sturm unser Lied. 3. Hei, die wilden Wandervéget zichen wieder durch die Nacht, singen ihre alten Lieder, daG die Welt vom Schlaf erwacht. Kommt dann der Morgen, sind sic schon weiter iber die Berge, wer wei wohin? 4. Wo die blauen Gipfel ragen, lockt so maacher steile Plad, immer vorwarts, ohne Zagen, bald sind wir dem Ziel genahit! ‘Schneefelder blinken, schimmern von ferne her, Lande versinken im Wolkeamecr. © 8 Sebolts Sane, Maine, Weitere Beispicle fir die Begleitung mit den Akkordon derL, IV. und V. Stufe, Horch was kommt von draufen rein MuB i denn!) O when the Saints?) deine rauschen durch die Nacht ich heff mol en Hamborg en Veermaster sehn’) im Frilhtau zu Berge Oh, Susanna‘) Hohe Tannen (Wahre Freundschaft)*) 4d. Ides Letrwerks 8.68 (A-DUR) & Ba. Ides Lehrwerks 5 84(C-DUR) «Bd des Lehrwerts 5, 70(A-DUR) Ba Ides Lehrwerks &. 70(A-DUR) - 1 einfach mit 1V, V ‘hamuonisch ervelert nach dea, olen Be des Lehewerks 5, 6¢ (A-DUR) 95G-DUR -G @8e0@89 | ‘Umkehrangen C-DUR -C G-DUR KADENZ i. G-DUR T s pom z any r c co oc a i i ; Ubertrage die Anschlagsformen von der Aufschlagilapp Seite af die Kaden { 96 }Alkorifolgen, pilmi pi_mi je Se ‘Auch mit anderen Zerlegungen tiben ” 1 ai asLiedbegleitung mit dem Sextakkord der I. Stufe Auf der IL. Stufe einer Dur-Tonleiter steht ein Moil-Dreiklang: so Grundfonn i Unkebrung PP ‘Als Sextakkord tritt er hduflg in Vertretung der IV. Stufo auf: ‘Dat du min Leeysten bist ‘Aus dem Niederdeutschen Meodititacend ub, & aa G 16! kumm bi deNacht, umm bi de Necht, — seg2 wo G D2 2, Kumm du um Middemnacht, kunam du Glock . Vader slépt, Moder slapt, ick daap alleen” 3. Klopp on de Kammerdor, fat an de Klink, ‘Vader meent, Moder ment, dat deiht de Wind, weet = weist ‘bees: = hausestBauernlied aus Mihren frih und noch Vorspiel 2. Den Rechen, den Spaten, den nimmt er zur Hand und setzet die Wiesen in ebenen Stand. ‘Auch pfropft er die Baume mit edierem Reis und spart weder Arbeit noch Mihe, noch FleiS. 3. Die Knechte, die Migde und all sein Gesind, sie singen zur Arbeit manch frbbliches Lied uni das regt und bewegt sich wie er so geschwind, d freun sich von Herzen, wenn alles schén blu. 4. Und ist dann der Fribling und Sommer vor bei, so filet die Scheuer der Herbst wieder neu; ist vol dann die Scheuer, voll Keller und Haus, dann gibt’s auch im Winter manch frdhlichen Schmaus, 99.Jetzt fingt das schéne Frithjahr an (ausgearbeitete Begleitung, harmonisch erweitert) ‘Weise aus dem Rheinland Meloticitare ad ib. & Frihejahe a, und bIL-hen an auf gri- ner =a To ocnr T 2. Es bltihen Blumlein auf dem Feld, sie blithen weiB, blau, rot und gelb; es gibt nichts Schénres auf der Welt, 3. Jetut geh ich tiber Berg und Tal, da hért man schon die Nachtigall auf griiner Heid und iberall ‘Ade zur guten Nacht Volicstied DoA D AD G D LR + de ae gu - ten Nacht, jetzt witd der Shiu ge = macht, da fch ub see == den, In Som + mec dt wichst der Klee, im 100 | iWin - ter, da schneit’s den Schnee, da komm ich, wie = der, = Im er, 1 @®yw 1 a) 2. Es trauem Berg und Tal, wo ich viel tausendmal bin driiber gegangen; ddas bat deine Schéaheit gemacht, die hat mich zum Lieben gebracht mit groBem Verlangen. 3, Das Brilnnlein rinnt und rauscht wohl unterm Holderstrauch, wo wir gesessen; ‘wie manchen Glockenschlag, da Herz bei Herzen lag, das hast du vergessen, F ” 04] D 4, Die Madchen in det Welt sind falscher als das Geld mit ihrem Lieben. ‘Ade nun zur guten Nacht! Jetzt wird der SchiuB gemacht, da ich mu scheiden. ‘Transponiere auch nach G- und A-DUR, Begleitung: 101Grundformen1 ov fw 1 ©-DUR Akkordfolgen im Bossa-nova-Rhythmus a § ©) Rosse-nows-Rhvthmussiche Auftshlegklapp Sets 193Liedbegleitung mit dem Mollakkord der VI. Stufe (ronixs-Paraicte) F ? @ “wy r 1 @ Zitat nach Femando Sor reer ert BN ly(ranspositionstabelle mit dem Mollakkord der VI. Stufe ciwjul| wlio ¢ [am | om | oe G@ | Em jam | v7] G © D | Hm [pm | a7} D 8 A |Fism | Hm | 57 | A d F | Dm | Gm] cl F b gine 5 Bb H vur le pont d’Avignon Volislied aus Frankreich, oo @ C_Am Bog c Sey a ic Sur le pont d’A-vig-non? Yon y dance, Yon y dance, Sur le pont — é’A-vig- non © Am Daag c c , c ec Yon y dan-ce tout en rond, Les beaux messiews font comm’ ca et quis en cor” comm’ ca =F F 105Swing low, Sweet Chariot*) Negro Spiritual aus Nordamerika Mebodiegitare a8 Hb, 8 vent (ate) g G c Dt GO. wo Ama bt) 2 L, Swingtow, sweet char - i - ot coming for to oar~ry me home, swing P FoF g einer) fate tener ner g oe Am? G ® Am D T looked - ver Jordan and whatdid 1 see? coming for to carnry me homes ' ? 7 6F (alle) G =O com: ing for to car- ty me > PoogF 2. Myou get there before Ido, coming... 3. 'm sometimes up and sometimes down, coming. Just tell me frionds I'm coming too. Coming... But stil may soul fecls heavenly bound. Coming... oy *) Anton Dvotak hat diese Melodic im 1. Suz seiner Symphonie Aus der neuen Welt verwendet 106E-DUR -E y vowwwYs 3-DUR KADENZ wotwoo E-DUR t s po r 107A+Motl -Am Grundformen D-Molt -Dm a-Moll KADENZ, In Moll ist dle ¥. Stufe ein DUR Akkord Am Dm AmE? Am A+ Moll Ww po yoyE- Moll , G-Moll -Gm i Dm GmF-DUR -F ‘Umkehrungen B-DUR -BP I S44 r F-DUR KADENZ 110iwesterfein, wan gehn wir nach Haus ‘Zuccalmagiio (1803-1869) Am g Dm © EB wir nach 1. Schwe-ster-lein, Schwe- ster -leia, wana eehn Am c G c Am aus? “Morpn,wenn die. = Tah - ne Kr, is Havs wll wir nach Hau = se gah. BR * Sein {Schwesterlein, Schwesterlein, du bist jaso blaB?” Jas ist der Morgenschein auf meinem Wéngelein, Briideriein, Briderlein, die vor Taue naf.” »Schwesterlein, Schwesterlein, du wankest so matt?” ‘che die Kammertii, suche mein Bettlein mir, Briideriein, es wird fein unterm Rasen sein.” ut Se oEs sa ein klein wild Vogelein ‘Aus Siebenbiirger Am E Am £ Am c ye F A. Es sa ein klein wild Vo gedein auf ef-nem gri- nen Ast-chen; es sang die gan- 22 Begleibung: i G E Am E Am ? Winternacht, dle Stimm tét Inut er ~ klin-gen, 2. 0, sing mir noch, o, sing mir noch, du kleines wildes Vogelein! [ech will um deine Federchen dir Gold und Seide winden.” : 3. ,Behalt dein Gold und deine Seid’! Ich will dir nimmer singen; |: ich bin ein klein, wild Vogelein, und niemand kann mich zwingen.”:| The House of the Rising Sun Traditional/USA . Am oC D F Am ¢ E Am oC i 25 )1. There is & house in New or-leans, they call the Ri- sing Sun. Its been of ‘many a poor boy, and God, I know I'm one. Begleitung: peimamippimami ppim ami ppimami Am c D F | 2, If Uhad listened to what my mother said, 3, Go, tll my baby sister, 4. Tm goin’ back to New Orleans, Pd have been at home today. never do like [have done, ny race is almost run, ‘But ] was young and foolish, oh God, ut shun shat house in New Orleans, I'm goin” back to spend my life beneath Jet rambler lead me astray. (hey call the Rising Sun, beneath the Rising Sun. 2‘Venn ich ein Vogiein wiir (ausgearbeltete Begleitung) Weise 1784 Mobsdivgitere 2d Ub, & —_—— weil’ a= ber nicht kana sein, bleib ich = all hier. r Bin ich gleich weit von dir, bin doch im Schlaf bei dir und red mit dir, ‘wenn ich erwachen ty, :Ibin ich allein, Es vergeht kein Stund in der Nacht, daG nicht mein Herz erwacht und an dich denkt, JaB du mir vieltausenémal : dein Herz geschenkt. 13Der Mai ist gekommen Beispiel flir die Ausweichung in dié Dominante (V. Stufe) D A D 27] A D ‘A Dominantaosvsiching E Lust hat, mit. Sor gen 2u_—‘Haus; wie dic Wolken dort wan-dem am. - DeFism) WM B aol D hhimm-Hi = chen Zelt, so stehtauchmir der Sinn indie wei te wei-te Welt. F p FOF 2. Herr Vater, Frau Mutter, da Gott euch behiit! 4.0 Wandern, o Wander, du freie Burschenlust! Wer wei8, wo in der Ferne mein Gliick mir noch blit! Da wehet Goties Odem so frisch in die Brust; Ea gibt s0 manche Stra, die nies ich uxarschiest, dda singet und jauchzet das Herz zum Himmeiszelt: es gibt so manchen Wein, den ich nimmer noch probiert, Wie bist du doch so schén, o du weite, weite Welt! 3. Frisch auf drum, frisch auf im hellen Sonnenstrahl, wohl iiber die Berge, wohl durch das tiefe Tal! Die Quellen erklingen, die Baume rauschen all; mein Herz ist wie ‘ne Lerche und stimmet ein mit Sehall. Worte: Emanuel Geibel Zerlegungstibung im Picking-Stil Vorspiel Am @ me pi PB pom i pmp Am G witty 114prnss pb? ‘er kann aus der Akkordfolge auf die Melodie cines »puliren Folksongs schlieBen? G c Aufchlage-uad AbzugsGbungen 5. Bindetechaik 8.71 4) ossia - 3 ‘Dieses Vorspicl cignet sich flir zahlreiche Folksongs, ‘Ubertrage das Zerlegungsgrundmodell (s. Anfschlagklapp-Seite, No. 24) auf folgende Akkorde G G us‘Wahle eine Zerlegungsart von der Aufschlagklapp-Seite und Ubertrage sie auf die Akkordfolge An E An OE An Dm An E Am = == | Auch dieser Aktordole let cine betannte Melodie, 16‘adenzen mit dem Septakkord der II. und VI. Stufe é ¢ u DieKadenz [1 VW? _W_V"] sindet sohr hautig 1 ie vt yp Cc Dmt G? Am Anwendung in der Jazzmusik, transponiere 30 © Am Dmg? c ariantin transponiere the r Cmaj?*)Am™ = Dm™ ‘Cmaj? transponiert (ohne j7) » vie o CE fom & Am? Dt transponiere ae Pap 7 Cie “Dm ‘Cmajt Cis Dmg c ‘sy omalT = grate Septine e= #42 verminderter Soprakkord (cs-€-6-) uyAldordfolge in Dominantketten: ‘ransponieret Ube die Akkorde auch mit Zerlegungen ‘Teanspositionstabelle fir die Kadenz 1 vie owt ct Cc pw ao ic cil Ge aw mo ¢G D | > Ww Em AD A [A Fst Hm BA ELE Gs) Fim HE FF oD Gm oo. F =i EN, sti,plele die Akkordfolge eines Standards ad wihle einige Zerlegungsbelspiele Da? ° may! maj? aL . ‘ Fo? = Dmé = boats m7] 9) f= Fauloner,e bleibt dee vorungegangene AbLord u9‘My Bonnie is over the Ocean c F c Begleitung: 2. Last night as Flay on may pillow, Jast night as Tlay on my bed, last night as I lay on my pillow, T dreamed that my Bonny was dead, Bring back ... 3. The winds have blown over the ocean, the winds have blown over the sea, the winds have blown over the ocean and brought back my Bonny to me. Brought back... 1203ylvie ‘Anonym (um 1600) (d= 100) mds ly up on its swift and &) Dm Em Am Dm tide, (B) c and look + ing 50 c sad + ly, Am D 2. She thought of the lover that left her in pride; 3. And there she sat crying when her young man came by On the banks of the meadow she sat down and cried. ‘And he seid “My deat jewel, what makes you to cry?” On the banks of the meadow, on the banks of the meadow, And she said “Tam vexed, love, and troubled in mind On the banks of the meadow she sat down and cried. ‘Through an untconstant lover who proved so unkind, Begleitung, 1) Akkorde durchschlagen 121Vierstimmige transponierbare Grundakkordtypen und ihre Erweiterungen*) i i; owe ee pete BE Os Bed, eet 3 re & Mou Typ 1 DURTyp2 yy Bcc ype es feet t eect ee eee bite cece eee e eee enasancige Ge Dagan Moti Typ2 vuRT3 4 MouTyp3 7) vou links rach rectts Uber 2 Seiten xu lesen 122fil 2 2 dtOrdnung der DUR- und Moll-Tonarten im Quintenzirkel Det Quintenzirkel, Auf den 12 Halbtonsnufen werden die Ton leitern, d. h, die Tonarten gebildet, Da im tonalen Systemn die nebeneinanderliegenden Téne am wenigsten miteinander ver- wandt sind, 2. B. ¢ und cis, wihrend c mit seiner Quinte g in engster Verbindung steht, ist es sinnvoll, die Tonarten im Quintentirkel zu ordinen: DUR-Kreis Caur Moll-Kreis amoll —die Dreikinge und ihre Vertreter (Medianten) G - ronom vv Mow oi Jie praktische Anwendung der Medianten 1 folgenden wird die klassische Kadenz L1V-V-I durch Medianten Jertreter) der jeweiligen Stufen erweitert. B.inC-Dur I v vo 1 © F on > ¢ F Da? o > C Am F Dm? oe © 2 Gt Amt F Dm Gt Em a 2 Gt Bm Fy Dat o or > Gt emt Dm’ Fy mcr gy ) > lafgaben: 2) Transponiere diese Kadenzenin andere Tonirten 4) at Verwendung von leerea Sten 1 Lage 1) ohne Verwendung von leren Suite nach dex Grifeypen 2) gembeht 125Improvisation am Beispiel des Blues 12 - taktiges Blues - Schema «) c| x z| oe | c | om |] c Erweiterung e| c cP | Amt) Em? C7) Fi? | Dm?) G7 | Z| Hm’8- Em) G? | Gr Alle Akkorde setzen sich avs Ténon der C-Dur Tonleiter zusammen. Daher ist es méglich, ber simtiche erweiterten Harmonien mit dem Material det C-Dur Tonleiter 2u improvisieren! Ebenso mit der Dur und Moll Pentatonik. DUR Mott . jg °) durch die Eoweiterung um den Ton es” ppb sich eine Blues Toneier 126—— TT wT EEE ee ‘ordsymbole und ihre Erliuterung (Beispiele in C) = Dur Akkord oder © = Moll - Akkord oder Cmai? oder C7# = Dur - Akkord mit grote Septime = Dur - Akkord mit kleiner Septime (Dominant - Sept - Akkord) = Dur- Akkord mit grofer Sexte 7 oder Cm" = Moll - Akkord mit grofer Septime oder C7 = Moll - Akkord mit kleiner Septime : =Moll - Akkord mit groSer Sexte cy = Dur- Akkord mit groBer None (+Sept) > Cm") = Moll - Akkord mit grofter None (+ Sept) oder Cverm. oder Cima, = Verminderter Akkord ( verm, Septakkord) oats oaeect =bermaBiger Akkord (Dur - Akkord mit bermasiger Quinte) 308 7 os ou 13 indion ‘Tez Quinte Septime None Undezime Terzdezime (c. Quarte (gr. Sexte 1Oktve 1 Oktave hoher)——_héher) ndsatzlich gilt: sder == Moll sder + = plus xder - = minus oder dim. (diminished) = vermindert ‘ug. (augmented ) = Gbermasig us 4 = ersetze die Terz durch die Quarte 127 oO os maTitelregister Akkordspiel - Liedbegleitung Air. Rosseter) 48 ‘Ade zur guten Nacht 100 Allegro QM. Giuliani) 70 Dat du min Leevsten bast 98 ‘Allegro (M. Carcassi)_ 84 Der Maiistgekommen 114 Allegro (F. Carull) 32 Es saB ein klein wild Vogelein 112 Allegro (B. Barték 40 Im Marzen der Bauer 99 Allegretto (D. Aguado) 62 Jetet fingtdas schone Frilhjahran 100 Allegretto (M. Giuliani) 54 Kein sehner Land (Zuccalmagiio) 90 Altenglischer Kontratanz Xommt ein Vogel geflogen 89 (The English Dancing Master, 1651) 30 My Bonnie is over the Ocean (England) 120 ‘Andante (D. Aguado) 24, 69 Picking Foiksongs 115 Andante (. Kilner) 24 Schwesterlein, wann gehn wir nach Haus (Zuccalmaglio) Andante (M. Carcassi) 63 Syivie (Anonym um 1600) 121 Andante (F, Sor) 64 Sur le pont d’Avignon (Frankreich) 105 Andantino (D. Aguado) 26 ‘Swing low, sweet Chariot (Negro Spiritual) 106 ‘Andantino (M. Carcassi) 27, 60 ‘The House of the rising Sun 112 Andantino (M. Giuliani) 76 Tom Dooley (Traditional) 91 ‘Andantino (F.Sor) 15, 34, 63 Wenn die bunten Fuhnen wehen (A. Zschiesche) 95 Andante molto (F. Sor) 28 ‘Wenn ich ein Voglein war(1784) 113 ‘Aussit6t que la luminiére (M. Carcassi) 26 Wir lagen vor Madagaskar 94 Cotillon (J. Hottettere) 28 Elegie fir Gitarre (P. Hoch) 80 Es tanzt ein Bi-Ba-Butzemann (Kinderlied) 59 Etilde simple Nr. If (L. Brouwer) 43 Etdden(D. Aguado) 53, 56 Gavotte (J, Pachelbel) 28 Hast du mich genummen so mustu mich (H, Neusidles) 25 Impromptu (B, Szordikowski) 6 Inventio fir Gitarre (A. Leuschner) 47 Kalinka (russisches Volkslied) 67 Katjuscha (russisches Volkslied) 46 Lindlet (A, Diabelli) 38, 66 Lindier 6 Leccién cuarta Romancillo de Salinas (D. Aguado) 23 Lied (M. Carcass) 61 Malagueta 45 Melodio (M. Giuliani) 23 Melodie (R. Schumann) 60 Menuett (Alt-Dresdner Tanzbuch) 29 Old Mac Donald (England) 52 Paduana Hispanica (Anonym) 7 Rujero (G. Sanz) $4 Sauteuse (F. Caruli) 55 Spanische Studie (nach Albéniz) 44 Studie (F, Sor) 26, 36 Studien (M, Carcassi) 56 Tanz 21 Tanz (J. A. Logy) 30 ‘The Entertainer (Scott Joplin) 82 Trio (E. G. Baron), 68 Walzer(D. Aguado) 42, 62 128ooh uu oO BL bab Anschlagsformen fiir die Liedbegleitung am Beispiel des e-Moll Akkordes (weitere Zerlegungen s. Mauro Giuliani Studien fir Gitarre op. 1a GA 30) pimami pamima 3 aoe pimapima tom i tim poiim tim top tom om = ; ? F iape mais me pam e te me paeterein Anschlagsformen im Folk-Picking-Stil*)Das umfassende Nachschlagewerk in Wort und Bild : : bee Konrad Ragossnig Handbuch der Gitarre und Laute Fiir K6nner und Kenner Fir den Musikliebhaber Konrad Ragossnig, Gitarrist und Lautenist von Weltrang und Hochschullehrer in Basel, gibt als Autor des diuBerst sorafiltig und iibersichtlich gestalteten Handbuchs einen profunden und in sich geschlossenen berblick tiber: @ Herkunft und Entwicklungsgeschichte von Laute und Gitarre @ Ergebnisse der Musikforschung @ Musikalische Formen der Gitarren - und Lautenmusik © Vorzicrungstabelicn und Tabulaturen © Wichtige Unterrichts- und Konzertliteratur mit Verlagsangaben, Lehrpline @ Anleitungen zum tiglichen Uben © 70 ausgewahlte, ganzseitige Abbildungen © Erfahrungen der Konzertpraxis @ Eine umfangreiche Bibliographie Besiciinummer ED 6732 (ISBN 3.7957-2329.9) 248 Seiten. Papetback.SOLO GUITAR aA