e-OKUL YÖNETİM BİLGİ SİSTEMİ SOSYAL ETKİNLİK MODÜLÜ UYGULAMA KILAVUZU

e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi Sosyal Etkinlik Modülü Uygulama Kılavuzu
e-OKUL YÖNETİM BİLGİ SİSTEMİ

SOSYAL ETKİNLİK MODÜLÜ
UYGULAMA KILAVUZU
2024
İÇİNDEKİLER
İÇİNDEKİLER ............................................................................................................................................................... I
GÖRSELLER TABLOSU ........................................................................................................................................... III
İLETİŞİM BİLGİLERİ ..................................................................................................................................................V
I. GİRİŞ ...................................................................................................................................................................... 1
II. SOSYAL ETKİNLİKLER ...................................................................................................................................... 2
III. SOSYAL ETKİNLİK TÜRÜ.................................................................................................................................. 2
A. OKUL ETKİNLİKLERİ...................................................................................................................... 3
B. MERKEZÎ ETKİNLİKLER ................................................................................................................ 3
C. OKUL DIŞI BİREYSEL ETKİNLİKLER .......................................................................................... 3
IV. SOSYAL ETKİNLİKLERE İLİŞKİN ÖĞRENCİLERİN ETKİNLİK VE TEMSİL DÜZEYLERİNİN

BELİRLENMESİ .................................................................................................................................................... 5
A. ETKİNLİK DÜZEYİ........................................................................................................................... 5
B. TEMSİL DÜZEYİ ............................................................................................................................... 6
V. SOSYAL ETKİNLİK ALANLARI ........................................................................................................................ 7
A. BİLİMSEL ETKİNLİKLER................................................................................................................ 9
1) Bilim Olimpiyatları ........................................................................................................................................ 9
2) Bilim Şenlikleri ............................................................................................................................................... 9
3) Bilim Fuarları ................................................................................................................................................ 9
4) Bilimsel Proje Yarışmaları ........................................................................................................................... 10
5) Patent Sahibi Olma ...................................................................................................................................... 10
6) Bilimsel Toplantılar...................................................................................................................................... 10
7) Bilimsel Araştırma Yarışmaları.................................................................................................................... 11
8) Zekâ Oyunları............................................................................................................................................... 11
9) Bilişim Teknolojilerine Yönelik Uygulamalar .............................................................................................. 11
10) Fen, Teknoloji, Matematik ve Mühendislik Alanlarına Yönelik Uygulamalar ............................................. 11
Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Bilimsel Etkinlik Kategorileri .................................................................. 12
B. KÜLTÜREL ETKİNLİKLER ........................................................................................................... 12
1) Somut Olmayan Kültürel Miras Uygulamaları ............................................................................................ 12
2) Geziler .......................................................................................................................................................... 14
3) Meslekî Alan Etkinlikleri .............................................................................................................................. 14
Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Kültürel Etkinlik Kategorileri ................................................................. 15
C. SANATSAL ETKİNLİKLER ........................................................................................................... 15
1) Fonetik Sanatlar ........................................................................................................................................... 15
I
2) Plastik Sanatlar ............................................................................................................................................ 17
3) Dramatik Sanatlar ........................................................................................................................................ 18
Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Sanatsal Etkinlik Kategorileri ................................................................. 18
D. SPORTİF ETKİNLİKLER ................................................................................................................ 18
Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Sportif Etkinlik Kategorileri .................................................................... 19
E. TOPLUM HİZMETİ ÇALIŞMALARI ............................................................................................. 19
1) Toplumsal Refah ve Eşitliği Sağlamaya Yönelik Çalışmalar ....................................................................... 20
2) Millî ve Manevi Değerleri Koruma ve Yaşatmaya Yönelik Çalışmalar ....................................................... 20
3) Toplumsal Bilinci Geliştirmeye Yönelik Çalışmalar .................................................................................... 20
4) Velilerin ve Diğer Paydaşların Okulla İş Birliğini Artırmaya Yönelik Çalışmalar ..................................... 20
5) Tarihi ve Doğal Çevrenin Korunması ve Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar............................................ 20
6) Dezavantajlı Bireylerin Toplumsal Entegrasyonuna Yönelik Çalışmalar .................................................... 20
7) Spor ve Sağlık Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar ................................................................. 20
8) Sivil Toplum Kuruluşları ile Sosyal Hizmetlere Yönelik Çalışmalar ........................................................... 20
9) Sanat, Kültür ve Bilim İmkânlarının ve Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar........................... 21
10) Trafik Kuralları ve Güvenliğine Yönelik Çalışmalar ................................................................................... 21
Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Toplum Hizmeti Çalışmaları Kategorileri ............................................... 21
VI. SOSYAL ETKİNLİK ÖRNEKLERİ .................................................................................................................... 22
A. OKUL ETKİNLİK ÖRNEKLERİ ............................................................................................................. 22

B. OKUL DIŞI BİREYSEL ETKİNLİK ÖRNEKLERİ .................................................................................... 24
C. MERKEZÎ ETKİNLİK ÖRNEKLERİ ....................................................................................................... 26
VII. SOSYAL ETKİNLİK MODÜLÜ VERİ GİRİŞ EKRANLARI............................................................................ 28
A. OKUL KULÜP TANIMLAMA ........................................................................................................ 28

B. ÖĞRENCİ KULÜP TANIMLAMA ................................................................................................. 31
C. SOSYAL ETKİNLİK GİRİŞİ ........................................................................................................... 34
D. SOSYAL ETKİNLİK TAMAMLAMA ............................................................................................ 53
VIII. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MERKEZ VE TAŞRA TEŞKİLATLARINCA E-OKUL YÖNETİM BİLGİ
SİSTEMİ SOSYAL ETKİNLİK MODÜLÜ’NDE MERKEZÎ ETKİNLİK TANIMLAMA ............................... 55
IX. DİĞER HUSUSLAR ............................................................................................................................................ 61
II
GÖRSELLER TABLOSU
Görsel 1 Sosyal Etkinlik Alanı ...................................................................................................................... 8
Görsel 2 Sosyal Etkinlik Kategorileri ............................................................................................................ 8
Görsel 3 Okul Kulüp Tanımlama Ekranı ..................................................................................................... 28
Görsel 4 Öğrenci Kulübü Ekleme Butonu ................................................................................................... 28
Görsel 5 Öğrenci Kulübü Seçimi ................................................................................................................. 29
Görsel 6 Kulüp Danışman Öğretmen Seçimi............................................................................................... 30
Görsel 7 Öğrenci Kulübü Kaydetme............................................................................................................ 30
Görsel 8 Okulda Tanımlanan Öğrenci Kulüpleri ......................................................................................... 31
Görsel 9 Öğrenci Kulüp Tanımlama Sekmesi ............................................................................................. 31
Görsel 10 Okul Öğrenci Kulüpleri Öğrenci Sayıları ................................................................................... 32
Görsel 11 Öğrencilerin Tercih Ettikleri Kulüplerin Seçimi ......................................................................... 32
Görsel 12 Öğrenci Kulüplerine Öğrenci Ekleme ......................................................................................... 33
Görsel 13 Öğrenci Kulübüne Öğrenci Ekleme ............................................................................................ 33
Görsel 14 Öğrenci Kulübüne Öğrenciyi Kaydetme ..................................................................................... 34
Görsel 15 Etkinlik Alanı Seçimi .................................................................................................................. 35
Görsel 16 Etkinlik Kategorisi Seçimi .......................................................................................................... 35
Görsel 17 Etkinlik Adının Yazılması ........................................................................................................... 36
Görsel 18 Etkinliği Yapan Kulüp/Kulüplerin Seçimi .................................................................................. 36
Görsel 19 Etkinliği Düzenleyen Öğretmen(ler) Seçimi ............................................................................... 37
Görsel 20 Etkinliğin Başlangıç ve Bitiş Tarihi Girişi .................................................................................. 37
Görsel 21 Öğrenci Kulübü veya Sınıf/Şube Seçimi .................................................................................... 38
Görsel 22 Sosyal Etkinlik Temsil Düzeyinin Seçimi .................................................................................. 38
Görsel 23 Etkinlik Düzeyi Seçimi ............................................................................................................... 39
Görsel 24 Etkinlik Düzeyi Katılım, Ürün Ortaya Koyma ve Performans Gösterme Olan Etkinlikleri
Kaydetme .............................................................................................................................................. 39
Görsel 25 Başarı Derecesi Seçimi ve Dosya Yükleme ................................................................................ 40
Görsel 26 Sosyal Etkinlik Kaydetme Butonu .............................................................................................. 40
Görsel 27 Kulüp Etkinlikleri........................................................................................................................ 41
Görsel 28 Merkezî Sosyal Etkinlik Seçimi .................................................................................................. 42
Görsel 29 Merkezî Sosyal Etkinlik Tanımlama Bölümü ............................................................................. 42
Görsel 30 Etkinliği Düzenleyen Öğretmen Seçimi ...................................................................................... 43
Görsel 31 Merkezî Sosyal Etkinlik Sınıf/Şube Seçimi ................................................................................ 43
Görsel 32 Temsil Düzeyi Belirleme ............................................................................................................ 44
Görsel 33 Etkinlik Düzeyi Belirleme ........................................................................................................... 44
III
Kaydetme .............................................................................................................................................. 45
Görsel 35 Başarı Derecesi Seçme ve Dosya Yükleme ................................................................................ 45
Görsel 36 Sosyal Etkinlik Bilgi Girişi Kaydetme ........................................................................................ 46
Görsel 37 Kulüp Dışı Sosyal Etkinlik Girişi................................................................................................ 46
Görsel 38 Etkinliği Düzenleyen/Onaylayan Kurum/Kuruluş Seçimi .......................................................... 47
Görsel 39 Etkinliği Düzenleyen/Onaylayan Kurum/Kuruluş Adının Yazımı ............................................. 47
Görsel 40 Etkinlik Alanının Seçimi ............................................................................................................. 48
Görsel 41 Etkinlik Kategorisi Belirleme...................................................................................................... 48
Görsel 42 Etkinlik Adı, Başlama Bitiş Tarihi ve Onay Tarih ve Sayısı Girme ........................................... 49
Görsel 43 Sosyal Etkinlik Yapan Öğrencinin Sınıf/Şube Seçimi ................................................................ 49
Görsel 44 Sosyal Etkinlik Temsil Düzeyi Belirleme ................................................................................... 50
Görsel 45 Etkinlik Düzeyi Belirleme ........................................................................................................... 50
Kaydetme .............................................................................................................................................. 51
Görsel 47 Öğrenci Başarı Derecesi Seçimi ve Dosya Yükleme .................................................................. 51
Görsel 48 Sosyal Etkinliğin Kaydedilmesi .................................................................................................. 52
Görsel 49 Okul Etkinlikleri.......................................................................................................................... 52
Görsel 50 Sosyal Etkinlik Tamamlama Ekranı Seçimi................................................................................ 53
Görsel 51 Sosyal Etkinlik Tamamlama Ekranı ............................................................................................ 53
Görsel 52 Etkinlik Durumu Onaylama ........................................................................................................ 54
Görsel 53 Etkinlik Durumu Reddetme ve Reddedilme Nedeni ................................................................... 54
Görsel 54 Bakanlık/ MEM İşlemleri Sosyal Etkinlikler Modülü ................................................................ 55
Görsel 55 Etkinlik Kapsamı Seçme ............................................................................................................. 56
Görsel 56 Sosyal Etkinlik Alanı Belirleme .................................................................................................. 56
Görsel 57 Etkinlik Kategorisi ...................................................................................................................... 57
Görsel 58 Protokol Yapan/İzin Verilen Kurum Kuruluş Adı ...................................................................... 57
Görsel 59 Etkinlik Adı, Etkinlik Başlama Bitiş Tarihi, Etkinlik Onay Tarih ve Sayısı ............................. 58
Görsel 60 Etkinlik Doküman Linki.............................................................................................................. 58
Görsel 61 Merkezî Sosyal Etkinlik Aktif ve Pasif Yapma .......................................................................... 59
Görsel 62 Merkezî Sosyal Etkinlik İl/İlçe Kurum Türü Kısıtlamaları......................................................... 59
Görsel 63 Merkezî Sosyal Etkinlik Kaydetme............................................................................................. 60
IV
İLETİŞİM BİLGİLERİ
Temel Eğitim Genel Müdürlüğü Telefon: 312 413 13 26 - 28
Öğrenci İşleri ve Sosyal Etkinlikler Daire Başkanlığı Telefon: 312 413 13 20
Temel Eğitim Genel Müdürlüğü Fax: 312 425 40 49
Web Adresi: http://www.meb.gov.tr
Web Adresi: https://eokul.meb.gov.tr
E-Posta: tegm_kultureletkinlikler@meb.gov.tr
ADRES
Atatürk Blv. No 98 Millî Eğitim Bakanlığı Kat 2 Blok A-B ve Kat 5 Blok A Kızılay
ÇANKAYA/ ANKARA
DİKKAT
Bu kılavuz, 222 Saylı “İlköğretim ve Eğitim Kanunu”, 1739 Sayılı “Millî Eğitim
Temel Kanunu”, “Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi ve İlköğretim Kurumları
Yönetmeliği” ile “Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler
Yönetmeliği” hükümlerine göre hazırlanmıştır.
e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi Sosyal Etkinlik Modülü Uygulama Kılavuz’unda yer
alan esaslar, kılavuzun yayım tarihinden itibaren yürürlüğe girecektir.
V
1
I. GİRİŞ
Millî Eğitim Bakanlığı, “Türk Millî Eğitiminin Genel ve Özel Amaçları”
doğrultusunda öğrencilerin kişisel gelişimlerini sağlamalarını ayrıca edindikleri bilgi ve
becerileri topluma faydalı olacak şekilde paylaşmalarını hedeflemektedir. Bu doğrultuda
08/06/2017 tarih ve 30090 sayılı Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal
Etkinlikler Yönetmeliği gereği, öğrencilerin millî, manevî, ahlaki, insanî ve kültürel
değerleri kazanmasına yönelik bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikler ile
toplum hizmeti çalışmalarını kayıt altına almak için e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi
içerisinde Sosyal Etkinlik Modülü oluşturulmuştur.
Sosyal etkinlikler; bilimsel, kültürel, sanatsal, sportif etkinlikler ve toplum hizmeti

çalışmaları olmak üzere beş alandan oluşmaktadır. Bu etkinliklerin nicelik ve nitelik
olarak daha sistemli ve kapsamlı yapılabilmesi için kayıtlı, ölçülebilir veri hâline
getirilmesi gerekmektedir. Bu kılavuz, yapılan etkinliklere ilişkin bilgilerin bir düzen
içerisinde e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi’ne işlenebilmesi için öğretmenlere açıklayıcı,
yol gösterici bir kaynak olması ve elde edilecek verilerin geleceğe yönelik planlamalarda
kullanılması amacıyla hazırlanmıştır.
1
II. SOSYAL ETKİNLİKLER
Öğretim programlarının yanında bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif
alanlarda öğrenci kulübü ve toplum hizmeti çalışmaları ile bu kapsamdaki diğer
etkinlikler sosyal etkinlik olarak kabul edilir.
III. SOSYAL ETKİNLİK TÜRÜ

Sosyal etkinlikler;
a. Öğrencilerin öğrenci kulüpleri bünyesinde katıldıkları etkinlikler ile toplum

hizmeti çalışmalarını,
b. Millî Eğitim Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatlarınca düzenlenen/onaylanan

merkezî etkinlikleri,
c. Öğrencilerin okul dışında velilerinin bilgisi dahilinde Millî Eğitim Bakanlığı

tarafından uygun görülen kurum ve kuruluşlarda gerçekleştirdikleri etkinlikleri kapsar.
Bu doğrultuda öğrencilerin gerçekleştirdiği sosyal etkinlikler, e-Okul Yönetim

Bilgi Sistemi Sosyal Etkinlik Modülü’nde Okul Etkinlikleri, Merkezî Etkinlikler ve
Okul Dışı Bireysel Etkinlikler olarak kayıt altına alınacaktır.
Sosyal Etkinlik
Türleri
Okul Dışı
Okul Merkezî
Bireysel
Etkinlikleri Etkinlikler
Etkinlikler
2
A. OKUL ETKİNLİKLERİ
Öğrencilerin bilimsel, kültürel, sanatsal, sportif alanlar ve toplum hizmeti

çalışmalarında okul içi ve okul dışı etkinliklerde bulunmalarını sağlamak amacıyla en az
bir danışman öğretmen rehberliğinde oluşturulan öğrenci kulübünde gerçekleştirdikleri
etkinliklerdir.
Bu etkinlikler, öğrenci kulüpleri tarafından önceden planlanmış sosyal etkinlikler

ve toplum hizmeti çalışmalarını kapsar ve kulüp danışman öğretmeni tarafından Sosyal
Etkinlik Modülü’ne Okul Etkinlikleri kapsamında işlenir.
B. MERKEZÎ ETKİNLİKLER
Millî Eğitim Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatınca düzenlenen bir projeye ya da

diğer kurum ve kuruşlarla imzalanan bir iş birliği protokolüne veya izne istinaden
yapılması istenen etkinliklerdir.
Merkezî etkinlikler, etkinliği düzenleyen/onaylayan Millî Eğitim Bakanlığı

merkez veya taşra teşkilatının ilgili birimi tarafından Sosyal Etkinlik Modülü’ne
önceden işlenir. Eğitim kurumlarında öğrencilere etkinliğin duyurusunu yapan ve
etkinliğin gerçekleştirilmesinde rehberlik eden öğretmen/öğretmenler tarafından Sosyal
Etkinlik Girişi Ekranı Merkezî Etkinlikler bölümünden etkinlik seçilerek etkinliği
gerçekleştiren öğrenci/öğrencilerin bilgilerini işlenir.
C. OKUL DIŞI BİREYSEL ETKİNLİKLER

Öğrencilerin Millî Eğitim Bakanlığı tarafından uygun görülen ve aşağıda liste
hâlinde belirtilen kurum/kuruluşlarda, velisinin bilgisi dâhilinde, kendi ilgi, istek ve
yetenekleri doğrultusunda okul dışında gerçekleştirdiği etkinliklerdir.
Öğrencilerin Okul Dışında Sosyal Etkinlik Yapabileceği Kurum ve

Kuruluşlar
 Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Kurum ve Kuruluşlar
 Gençlik ve Spor Bakanlığına Bağlı Kurum ve Kuruluşlar
 Sanayi ve Teknoloji Bakanlığına Bağlı Kurum ve Kuruluşlar
 Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığına Bağlı Kurum ve Kuruluşlar
 Kültür ve Turizm Bakanlığına Bağlı Kurum ve Kuruluşlar
3
 Üniversiteler
 Belediyeler
 Sivil Toplum Kuruluşları
 Diğer Resmî Kurum ve Kuruluşlar

Öğrencilerin, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından uygun görülen kurum ve
kuruluşlarda gerçekleştirdikleri bilimsel, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikler ile
toplum hizmeti çalışmalarını ekte yer alan Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu (Ek-
1) ile belgelendirmeleri gerekir.
Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu (Ek-1)
a) Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu, öğrencinin Okul Dışı Bireysel Etkinlikler

kapsamında bilimsel, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikler ile toplum hizmeti
çalışmalarına katılım sağladığına, bu çalışmalarda performans gösterdiğine veya
ürün ortaya koyduğuna ilişkin kurum ve kuruluşlardan aldığı belgedir.
b) Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu, kılavuz ekinde yer almaktadır. İstendiğinde

veliye okul müdürlüğü tarafından verilecektir.
c) Öğrencilerin okul dışında Millî Eğitim Bakanlığı tarafından uygun görülen kurum
ve kuruluşlarda gerçekleştirdiği bilimsel, kültürel, sanatsal ve sportif alanlardaki
etkinlikler ile toplum hizmeti çalışmalarının e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi Sosyal
Etkinlik Modülü’ne işlenebilmesi için ekte yer alan Sosyal Etkinlik Bilgilendirme
Formu’nun (Ek-1) ilgili kurum tarafından doldurulup, onaylanması ve aslının veli
tarafından okul müdürlüğüne teslim edilmesi gerekir.
d) Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu’nun geçerli olabilmesi için ilgili kurum

kuruluşça formda istenilen bilgilerin eksiksiz doldurulması gerekmektedir.
e) Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu’nda yer alan bilgiler, sosyal etkinlikler kurulu
başkanı tarafından kontrol edilerek ilgili alan onaylanır ve sınıf/şube rehber
öğretmenine modüle bilgi girişinin yapılması için verilir.
f) Sınıf/şube rehber öğretmeni Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu’nda yer alan

etkinlik bilgilerini, Sosyal Etkinlik Modülü’ne Okul Dışı Bireysel Etkinlikler
kapsamında işlenir. Form, eğitim öğretim yılı boyunca sınıf/şube rehber öğretmeni
4
tarafından sosyal etkinlik dosyasında saklanır. Eğitim öğretim yılı sonunda sosyal
etkinlik kuruluna tutanak ile teslim edilerek arşivlenir.
IV. SOSYAL ETKİNLİKLERE İLİŞKİN ÖĞRENCİLERİN ETKİNLİK

VE TEMSİL DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ
Öğrencilerin bilimsel, kültürel, sanatsal, sportif etkinlikleri ve toplum hizmeti
çalışmalarının etkinlik ve temsil düzeyleri belirlenecek ve e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi
Sosyal Etkinlik Modülü’ne işlenecektir.
A. ETKİNLİK DÜZEYİ
1. Katılım
Öğrencinin sosyal etkinlik sürecinde istekli olarak eylem gösterme ve bir

sorumluluğu üstlenme durumu katılım olarak değerlendirilir.
2. Ürün Ortaya Koyma
Öğrencinin planlı ve programlı bir eğitim sürecine katılarak sosyal etkinlikler

kapsamında bilimsel, sanatsal, kültürel etkinliklere ve toplum hizmeti çalışmalarına
hazırladığı ürünle katılması ürün ortaya koyma olarak değerlendirilir.
3. Performans Gösterme
Öğrencinin planlı ve programlı bir eğitim sürecine katılarak sosyal etkinlikler

kapsamında bilimsel, sanatsal, sportif, kültürel etkinliklerde ve toplum hizmeti
çalışmalarında performans göstermesi, performans gösterme olarak değerlendirilir.
4. Derece Alma
Öğrencinin planlı ve programlı bir eğitim süreci sonucunda hazırlamış olduğu ürün
ya da performans ile resmî/özel kurum ve kuruluşlar tarafından veya ortaklaşa
mahallî/yerel düzeyde (ilçe/il düzeyinde) mülkî amirin, ulusal düzeyde Millî Eğitim
Bakanlığının izni ile düzenlenen yarışmalara katılarak başarı elde etmesi derece alma
olarak değerlendirilir. Okul içinde yapılan yarışmalarda başarı elde etme, ürün ortaya
koyma veya performans gösterme olarak değerlendirilecektir. Bilimsel, Sanatsal,
Kültürel etkinlikler için derecelerin başarı sıralaması 1’incilik, 2’ncilik, 3’üncülük ve
mansiyon olarak belirlenir.
5

g÷UHQFLQLQNDWÕOGÕ÷ÕVSRUWLIHWNLQOLNOHULoLQGHUHFHOHU¶LQFLOLN¶QFLOLN¶QFON
¶QFONYH)DLU3OD\RODUDNEHOLUOHQLU*UXS³E|OJHVHO´\DUÕILQDO
7UNL\H GHUHFHOHUL ³8OXVDO´ $% YH & PLOOvOLN ³XOXVODUDUDVÕ´ G]H\GH
GHUHFHOHUGLU
% 7(06ø/'h=(<ø
2NXOøoL
g÷UHQFLQLQ0HUNH]vYH\D2NXO(WNLQOLNOHULNDSVDPÕQGDELOLPVHOVSRUWLINOWUHO
VDQDWVDO HWNLQOLNOHUL YH WRSOXP KL]PHWL oDOÕúPDODUÕQÕ |÷UHQLP J|UG÷ RNXOXQGD
JHUoHNOHúWLUPHVLYHYH\DVRQXFDXODúWÕUPDVÕRODUDNGH÷HUOHQGLULOLU
Okullar Arası
Öğrencinin Merkezî Etkinlikler olarak değerlendirilen ve Millî Eğitim Bakanlığı

Sosyal Etkinlik İzinleri Yönergesi doğrultusunda izni verilen bilimsel, sportif, kültürel,
sanatsal etkinlikleri ve toplum hizmeti çalışmalarını okulu adına ilçe geneli, il geneli,
bölgesel, ulusal veya uluslararası düzeyde gerçekleştirmesi ve/veya sonuca ulaştırması
olarak değerlendirilir.
øOçe*HQHOL
g÷UHQFLQLQ ELOLPVHO VSRUWLI NOWUHO VDQDWVDO HWNLQOLNOHUL YH WRSOXP KL]PHWL

oDOÕúPDODUÕQÕ |÷UHQLP J|UG÷ RNXO DGÕQD LOçe G]H\LQGH JHUoHNOHúWLUPHVL RODUDN
GH÷HUOHQGLULOLU
İl Geneli

oDOÕúPDODUÕQÕ|÷UHQLPJ|UG÷okulDGÕQDLOG]H\LQGHJHUoHNOHúWLUPHVLRODUDNGH÷HUOHQG
LULOLU
Bölgesel
Öğrencinin bilimsel, sportif, kültürel, sanatsal etkinliklerive toplum hizmeti

çalışmalarını öğrenim gördüğü il adına belirli bir il topluluğu düzeyinde gerçekleştirmesi
olarak değerlendirilir.

6

6 8OXVDO


oDOÕúPDODUÕQÕ |÷UHQLP J|UG÷ LO DGÕQD XOXVDO G]H\GH JHUoHNOHúWLUPHVL RODUDN
GH÷HUOHQGLULOLU
7 8OXVODUDUDVÕ

oDOÕúPDODUÕQÕONHDGÕQDXOXVODUDUDVÕG]H\GHJHUoHNOHúWLUPHVLRODUDNGH÷HUOHQGLULOLU
9 626<$/(7.ø1/ø.$/$1/$5,
6RV\DO HWNLQOLNOHU H2NXO <|QHWLP %LOJL 6LVWHPL 6RV\DO (WNLQOLN 0RGO¶QGH
ELOLPVHONOWUHOVDQDWVDOVSRUWLIHWNLQOLNOHUYHWRSOXPKL]PHWLoDOÕúPDODUÕROPDN]HUH
EHú HWNLQOLN DODQÕQGD VÕQÕIODQGÕUÕOPÕúWÕU $\UÕFD KHU ELU VRV\DO HWNLQOLN DODQÕQÕQ DOW
NDWHJRULOHULGH6RV\DO(WNLQOLN0RGO¶QGH\HUDOPÕúWÕU
7

Görsel 1 Sosyal Etkinlik Alanı
Görsel 2 Sosyal Etkinlik Kategorileri
8
A. BİLİMSEL ETKİNLİKLER
Öğrencinin belli bir konuyu bilme isteğinden yola çıkıp bilimsel araştırma yöntem
ve basamaklarını izleyerek okul içinde ve okul dışında gerçekleştirdiği etkinliklerdir.
Bilimsel etkinliklerin yerel, ulusal ve uluslararası düzeyde değerlendirilebilmesi

için gerekli makam onaylarının alınması; kapsamındaki tüm okul ve kurumlara
duyuruların resmî olarak bildirilmesi gerekmektedir.
Öğrenciler, bilimsel etkinliklere özgün ürünleriyle, performanslarıyla veya izleyici

olarak katılabilirler.
1) Bilim Olimpiyatları
Bilim alanında genç beyinleri keşfetmek, yeteneklerini teşvik etmek ve iyi birer
bilim insanı yetiştirmek amacıyla yapılan organizasyonlardır. Bilim olimpiyatları resmî
kurumlar tarafından yapılan, çeşitli sınav ve eğitim aşamalarından oluşan etkinliklerdir.
Eleme sınavına giren öğrenciler katılım; ilk aşamayı geçen öğrenciler ürün ortaya
koyma/performans gösterme; olimpiyat takımına seçilen öğrenciler ulusal düzeyde
derece; uluslararası düzeyde ülkemizi temsil ederek derece alan öğrenciler ise uluslararası
derece elde etmiş kabul edilir. Özel kurum ve kuruluşlar tarafından organize edilen Bilim
Olimpiyatları, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından onaylı ve ulusal veya uluslararası
düzeyde olması gerekmektedir.
2) Bilim Şenlikleri
Bilimsel bilginin geniş toplum kitlelerine ulaşmasını sağlayan, bilimin merak
uyandıran güzel yüzünü göstermek amacıyla yapılan sergi, sahne şovları,
atölye/laboratuvar çalışmaları, tematik bilim uygulamaları ve söyleşileri içerir.
Öğrenciler, izleyici ve eğitim alan öğrenci olarak katılımcı; özgün ürünlerinin
sergilenmesiyle (bilimsel araştırma, proje, tasarım, yazılım vb.) ve uygulayıcı olarak
aktif görev almasıyla ürün ortaya koyma/performans gösterme; yarışma sonuçlarına
göre ise derece ile değerlendirilir.
3) Bilim Fuarları
İçeriği ve kapsamı düzenleyici kurum/kuruluş tarafından belirlenen, öğrencilerin
kendi ilgi alanları doğrultusunda belirledikleri konular üzerinde araştırma yaparak
araştırmalarının sonuçlarını sergileyebilecekleri, öğrenciler ve izleyiciler için eğlenerek
9
öğrenebilecekleri ortamlardır. Öğrenciler, izleyici olarak katılım; özgün ürünlerinin
sergilenmesiyle (bilimsel araştırma, proje, tasarım, yazılım vb.) veya uygulayıcı olarak
aktif görev almasıyla ürün ortaya koyma/performans gösterme; yarışma sonuçlarına
göre ise derece ile değerlendirilir.
4) Bilimsel Proje Yarışmaları

Öğrencileri gözlem yapmaya, merak etmeye, merak ettiklerini araştırmaya,
problemler karşısında basit, ilginç, pratik çözümler üretmeye ve kendi fikirlerini ürüne
dönüştürmeye teşvik eden yarışmalardır. Okul, ilçe, il, bölge, ulusal ve uluslararası
düzeyde gerçekleştirilebilir. Her düzeyde proje hazırlayan öğrenci, projesinin kabul
edilmesi ve sergilenmesiyle ürün ortaya koyma/performans gösterme olarak
değerlendirilir. Başarı elde etmesi durumunda ise derece ile değerlendirilir.
5) Patent Sahibi Olma

Bilimsel teknik bir buluş veya buluşu kullanma hakkının kime ait olduğunu gösterir
belgeye sahip olma durumudur. Faydalı Model ve Patent olarak iki farklı düzeyde
değerlendirilir.
Faydalı Model: Yenilik içermesi ve sanayide uygulanır olması dolayısıyla Türk Patent ve
Marka Kurumundan alınan belge ile belgelendirilir. Uluslararası derece ile
değerlendirilir.
Patent: Yenilik içermesi, buluş basamağı içermesi ve sanayide uygulanır olması

durumunda Türk Patent ve Marka Kurumundan alınan belge ile belgelendirilir.
Uluslararası derece ile değerlendirilir.
6) Bilimsel Toplantılar
Alanında bilimsel çalışma yapmış kişilerin katılımı ile, gündemi bilimsel ve
teknolojik konulardan oluşan (kongre, panel, sempozyum ve söyleşi) toplantılardır.
Öğrencilerin organizasyonda çeşitli görevlerde yer alması ve bilimsel etkinliklere
katılması katılım; sözlü bildiri, poster ve farklı sunumlarla aktif olarak görev alması ise
ürün ortaya koyma/performans gösterme olarak değerlendirilir.
10

%LOLPVHO$UDúWÕUPD<DUÕúPDODUÕ
%LOLP GDOODUÕQÕ NDSVD\DQ DODQODUGD \DúDGÕ÷Õ GQ\D YH HYUHQ KDNNÕQGD J|]OHP
VRQXFX ROXúDQ SUREOHPOHUH DUDúWÕUPD \DSDUDN ELOJL HGLQPH KLSRWH]
NXUPDoHúLWOL\|QWHPOHUNXOODQDUDNKLSRWH]LWHVWHWPHDQDOL]HWPHYHVRQXooÕNDUPD ELOL
PVHOIRUPDWD X\JXQ o|]P JHWLUHQ UDSRU KkOLQH JHWLULOPLú UQH GD\DOÕ
oDOÕúPDODUÕQ\HUDOGÕ÷Õ\DUÕúPDODUGÕU2NXOLOoHLOE|OJHXOXVDOYHXOXVODUDUDVÕG]H\GH
JHUoHNOHúWLULOHELOLU+HU G]H\GH SURMH KD]ÕUOD\DQ |÷UHQFL SURMHVLQLQ NDEXO HGLOPHVL
YHVHUJLOHQPHVL\OHürün ortaya koyma / performans gösterme
RODUDNGH÷HUOHQGLULOLU%DúDUÕHOGHHWPHVLGXUXPXQGDLVHdereceLOHGH÷HUOHQGLULOLU

=HNk2\XQODUÕ
g÷UHQFLOHULQ]LKLQVHONDSDVLWHYHEHFHULOHULQLQJHOLúWLULOPHVLQLVD÷OD\DQoHúLWOLR\XQ
YH HWNLQOLNOHUGLU 0LOOv (÷LWLP %DNDQOÕ÷Õ WDUDIÕQGDQ X\JXQ J|UOHQ NDPX NXUXP YH
NXUXOXúODUÕQFDYHULOHQH÷LWLPOHUHNDWÕOPDkatÕlÕm\DUÕúPDIRUPDWÕQGDRODQHWNLQOLNOHUGH
\HUDOPDürün ortaya koyma/performans göstermeEX\DUÕúPDODUGDEDúDUÕHOGHHWPHLVH
dereceLOHGH÷HUOHQGLULOLU

%LOLúLP7HNQRORMLOHULQH<|QHOLN8\JXODPDODU
%LOLúLP 7HNQRORMLOHULQH <|QHOLN 8\JXODPDODU LOH |÷UHQFLOHULPL]LQ \HQL ELOJL YH
WHNQRORMLOHUL UHWHQ ELOLúLP DUDoODUÕQÕ GR÷UX HWNLQ YH JYHQOL NXOODQPDODUÕQÕ
JHOLúWLUHQNRGODPD\D]ÕOÕPoER\XWOXWDVDUÕPURERWLNX\JXODPDODULOHEXDODQD
\|QHOLN \DUÕúPDODU DW|O\H oDOÕúPDODUÕ YE HWNLQOLNOHUL NDSVDPDNWDGÕU %LOLúLP
WHNQRORMLOHULQH \|QHOLN X\JXODPDODU RNXO okullar arası,LOoH LO E|OJH XOXVDO YH
XOXVODUDUDVÕ WHPVLO G]H\OHULQGH JHUoHNOHúWLULOHELOLU g÷UHQFLOHU L]OH\LFL RODUDN
katÕlÕm ELOLúLP WHNQRORMLOHULQH \|QHOLN X\JXODPDODUÕQ WDVDUÕPÕ VHUJLOHQPHVL YH
DW|O\H oDOÕúPDODUÕQGD X\JXOD\ÕFÕ RODUDN DNWLI J|UHYDOPDVÕ\ODürün ortaya koyma/
performans gösterme; \DUÕúPDVRQXoODUÕQDJ|UHLVH dereceLOHGH÷HUOHQGLULOLU

)HQ7HNQRORML0KHQGLVOLNYH0DWHPDWLN$ODQODUÕQD<|QHOLN8\JXODPDODU
)HQ7HNQRORML0KHQGLVOLNYH0DWHPDWLN$ODQODUÕQD<|QHOLN8\JXODPDODULOHWHRULN
ELOJLQLQ X\JXODPD\D UQH YH \HQLOLNoL EXOXúODUD G|QúWUOPHVLQL DPDoOD\DQ
|÷UHQFLOHULQIHQELOLPOHULWHNQRORMLPKHQGLVOLNYHPDWHPDWLNGHUVOHULQGH|÷UHQGLNOHUL
ELOJLOHUL ELU EWQQ SDUoDODUÕ RODUDN J|UPHOHULQL VD÷OD\DQ DW|O\H X\JXODPDODUÕ
ODERUDWXYDUoDOÕúPDODUÕ\DUÕúPDODUYEHWNLQOLNOHUGLUg÷UHQFLOHUL]OH\LFLRODUDNkatÕlÕm
11

bilişim teknolojilerine yönelik uygulamaların tasarımı, sergilenmesi ve atölye
çalışmalarında uygulayıcı olarak aktif görev almasıyla ürün ortaya koyma/performans
gösterme; yarışma sonuçlarına göre ise derece ile değerlendirilir.
Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Bilimsel Etkinlik Kategorileri
Bilimsel etkinlikler için e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi Sosyal Etkinlik Modülü’nde
aşağıda yer alan kategorilerden uygun olanı seçilerek veri girişi yapılacaktır.
 Bilim Olimpiyatları
 Bilim Şenlikleri
 Bilim Fuarları
 Bilimsel Proje Yarışmaları
 Patent Sahibi Olma
 Faydalı Model Sahibi Olma
 Bilimsel Toplantılar
 Bilimsel Araştırma Yarışmaları
 Zekâ Oyunları
 Bilişim Teknolojilerine Yönelik Uygulamalar
 Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Alanlarına Yönelik Uygulamalar
B. KÜLTÜREL ETKİNLİKLER
Kültür; toplum tarafından tarihsel süreç içinde üretilen ve kuşaktan kuşağa aktarılan
somut kültür varlıkları ile somut olmayan kültürel miras unsurlarının bütünüdür. Buna
ilişkin yapılan tüm faaliyetler kültürel etkinliklerdir.
1) Somut Olmayan Kültürel Miras Uygulamaları

UNESCO Somut Olmayan Kültürel Mirasın Korunması Sözleşmesi’nde
“Toplulukların, grupların kimi durumlarda bireylerin, kültürel miraslarının bir parçası
olarak tanımladıkları, uygulamalar, temsiller, anlatımlar, bilgiler, beceriler ve bunlara
ilişkin araçlar, gereçler ve kültürel mekânlar olarak tanımlanan ve bu kapsamda Kültür
12
ve Turizm Bakanlığınca oluşturulan somut olmayan kültürel miras envanterlerinde1 yer
alan ve örneklerine aşağıda yer verilen unsurlara ilişkin uygulamalardır. e-Okul Yönetim
Bilgi Sistemi Sosyal Etkinlik Modülü’ne aşağıda yer alan kategorilerdeki kültürel
etkinlikler işlenecektir.
 Sözlü Gelenekler ve Anlatımlar

Dil ile birlikte aktarılan halk edebiyatı ürünleridir. Âşıklık geleneği, ıslık dili,
Nasreddin Hoca fıkralarını anlatma geleneği vb.
 Gösteri Sanatları
Halk müziği, halk oyunları ve geleneksel tiyatro alanındaki unsurlardır. Aşık
oyunu, halay, horon, karagöz, kukla, topaç vb.
 Toplumsal Uygulamalar, Ritüeller ve Şölenler

Doğum, evlenme ve ölüm gibi hayatın geçiş dönemlerine ilişkin uygulamalar ile
mevsimlik bayramlar, kutlamalar, festivaller ve ritüellerdir. Hıdırellez geleneği, mesir
macunu festivali, nevruz, yayla şenlikleri vb.
 Doğa ve Evrenle İlgili Bilgi ve Uygulamalar

Yemek ve tedavi amacıyla doğadan toplanan bitkiler; belirli ihtiyaçların giderilmesi
amacıyla yararlanılan ahşap, taş ve deri gibi malzemeler; yıldızlar, ay, güneş, rüzgâr ve
yağmur gibi doğal unsurlara ilişkin bilgi ve uygulamalardır. Aşure geleneği, çiğdem
pilavı, tören keşkeği geleneği, yaylacılık geleneği vb.
 El Sanatları Geleneği
İnsanın örtünmek, korunmak ve alet-edevat oluşturmak amacıyla çevresindeki
malzemelerden yararlanarak ürettiği ve bilgisini nesilden nesile aktardığı unsurlardır.
Ahşap oymacılığı, bakırcılık geleneği, çini sanatı, çömlekçilik geleneği, kilim
dokuma geleneği, lüle taşı işleme sanatı vb.
1
Kültür ve Turizm Bakanlığınca oluşturulan somut olmayan kültürel miras envanterleri; öncelikle il ve ulusal,
ulusal envanterler de kendi içinde Somut Olmayan Kültürel Miras Ulusal Envanteri ve Yaşayan İnsan
Hazineleri Ulusal Envanteri olmak üzere ikiye ayrılmaktadır. Envanterler sürekli güncellendiğinden, güncel
versiyonları için bkz. http://aregem.kulturturizm.gov.tr/TR,50839/somut-olmayan-kulturel-miras-envanter-
calismalari.html
13
2) Geziler
Öğrencilerin seviyelerine göre bilgi, görgü ve yeteneklerini geliştirmek; yaparak
yaşayarak öğrenmelerine imkân vermek ve derslerin uygulama ortamında yapılmasını
sağlamak; onlara doğal çevrelerini, toplumun sosyal, kültürel ve ekonomik değerlerini
tanıtmak, bilimsel ve teknolojik gelişmeleri yakından izletmek amacıyla yurt içine ve yurt
dışına yapılan gezilerdir.
 Müze/Ören Yeri Gezileri
Tarihsel, arkeolojik, sanatsal, bilimsel, sosyal ve teknik bakımdan önemli kültür
varlıklarının tanıtılması amacıyla yapılan gezilerdir.
 Tarihi Mekân Gezileri
Geçmişte yaşamış insan topluluklarından kalan yapı ve alanlara yapılan gezilerdir.
 Sanat Galerisi Gezileri
Sanat eserlerinin sergilendiği mekânlara yapılan gezilerdir.
 Doğa Gezileri
İnsan elinden çıkmayan, kendiliğinden oluşan ve gezilip görülebilecek özelliği olan
doğal alanlara yapılan gezilerdir.
 Meslekî Alanlara Yönelik Tanıtım Gezileri
Meslek alan ve sahalarının tanıtımı ile çeşitli mesleklerin uygulama ortamını
yerinde gözlemlemek amacıyla yapılan gezilerdir.
3) Meslekî Alan Etkinlikleri

Öğrencilerin mesleğe hazırlanmasına, ulusal ve uluslararası meslek standartlarına
uygun nitelikte insan gücünün yetiştirilmesine, mesleki bilgi ve becerilerinin
güncelleştirilmesine, meslek etiği, iş sağlığı ve güvenliği kültürü ile iş alışkanlığının
kazandırılmasına, gençler arasında mesleki iletişim kurulmasının sağlanmasına,
yetenekleri ortaya çıkarmak amacıyla mesleki ve teknik öğretimde 54 meslek alanı ve
206 dalda ilgili hizmet ve sanayi sektörlerinin iş birliğiyle düzenlenen etkinlikler
(yarışma, fuar, sergi vb.) ile dinî hizmetlerin yerine getirilmesine kaynaklık edecek
gerekli bilgi ve becerilerin kazandırılmasına yönelik etkinliklerdir. Yiyecek içecek
hizmetleri alanı, sağlık hizmetleri, çocuk gelişimi alanı, raylı sistemler alanı, tekstil
teknolojisi alanı, motorlu araçlar teknolojisi alanı, endüstriyel otomasyon teknolojileri
alanı, bilişim teknolojileri alanı, ezan okuma, Kur’an-ı Kerîm’i güzel okuma, hutbe
okuma, hafızlık yarışmaları; 40 ayet, 40 hadis, Siyer-i Nebî etkinlikleri vb.
14
Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Kültürel Etkinlik Kategorileri
Kültürel etkinlikler için Sosyal Etkinlik Modülü’nde aşağıda yer alan
kategorilerden uygun olanı seçilerek veri girişi yapılacaktır.
 Müze /Ören yeri Gezileri
 Tarihi Mekân Gezileri
 Sanat Galerisi Gezileri
 Doğa Gezileri
 Meslekî Alanlara Yönelik Tanıtım Gezileri
 Sözlü Gelenekler ve Anlatımlar
 Gösteri Sanatları
 Toplumsal Uygulamalar Ritüeller ve Şölenler
 Doğa ve Evrenle İlgili Bilgi ve Uygulamalar
 El Sanatları Geleneği
 Meslekî Alan Etkinlikleri
C. SANATSAL ETKİNLİKLER
Düşüncelerin ve durumların ya da olayların beceri ve düş gücü kullanılarak ifade
edilmesine ya da başkalarına iletilmesine yönelik özgün etkinlikler “sanatsal etkinlik”
olarak kabul edilir.
1) Fonetik Sanatlar
Sese biçim veren, malzemesi ses ve söz olan sanatlardır. Fonetik sanatlar, müzik ve
edebiyat olarak ikiye ayrılır.
 Müzik
 Şan (Solo): Bir öğrenci tarafından müzik eseri seslendirilmesidir.
 Koro: Bir müzik eserini seslendirmek üzere bir araya gelmiş öğrenci topluluğudur.
 Orkestra: Öğrencilerin çaldığı çeşitli enstrümanlardan oluşan çalgılar topluluğudur.
 Enstrüman
Müzik yapmak için kullanılan aletlere verilen genel isimdir. Enstrüman çalan
çocuklar için değerlendirme yapılır. Enstrümanlar çalınış şekillerine göre 5 gruba ayrılır.
 Üflemeli (Nefesli) Çalgılar: Ney, tulum, sipsi, zurna, klarnet, obua, saksafon, yan
flüt, trombon, trompet, korno, fagot ve tuba vb.
15
 Mızraplı/tezeneli Çalgılar: Ud, bağlama(divan sazı, meydan sazı, cura, çöğür ve
tambura), kanun, tambur, gitar vb. (elektrogitar, bas gitar, perdesiz gitar)
 Vurmalı Çalgılar: Darbuka, bendir, def, trampet, zil, davul, çelik üçgen vb.
 Yaylı Çalgılar: Keman, viyola, viyolonsel, (çello), kontrbas, kemençe, kabak
kemane, yaylı tambur vb.
 Tuşlu Çalgılar: Piyano, org, akordeon vb.
 Edebiyat
 Sözlü anlatım: Anlatılmak istenen duygu, düşünce ya da hayallerin söz ile anlatılmasıdır.
Sözlü anlatıma konuşma da denir.
 Şiir: Bir şiiri anlamına ve duygusuna uygun olarak okuma etkinlikleridir. Şiir okuma
yarışmaları ve şiir dinletileri bu kapsamda değerlendirilir.
 Sunuculuk: Sosyal etkinlikler kapsamında yapılan programlarda ve resmî törenlerde
sunuculuk görevini üstlenen öğrencileri kapsar.
 Münazara: Bir konu üzerinde, belli kural ve yöntemlere uyularak yapılan tartışmadır.
 Konferans/Panel/Forum: Topluluğa bir konuda bilgi vermek amacıyla yapılan konuşma
konferans, açık oturum panel, toplu tartışma ise forum olarak adlandırılır.
 Mülakat/ Röportaj: Tanınmış veya alanında söz sahibi bir kimsenin belirli konulardaki
görüşlerini öğrenmek amacıyla yapılan görüşmedir.
 Yazılı Anlatım: Bir duygunun, düşüncenin, görüşün ya da olayın yazı yoluyla ifade
edilmesidir. Şiir, hikâye, tiyatro metni, roman, deneme, makale, fıkra, fabl, masal,
mektup, günlük, anı, biyografi, otobiyografi, sohbet, eleştiri, gezi yazısı türlerinde özgün
eserler veren, yarışmalara katılan öğrencileri kapsar.
 Yabancı Dil Etkinlikleri: Öğrencilerin; yabancı dillerde okuma, yazma, düşünme,
konuşma, dinleme, anlama ve dilbilgisi alanlarında beceri kazanmaları, özgüven
duygularını ve toplum içinde kendilerini ifade edebilme beceri ve yeteneklerini
desteklemek ve geliştirmek amacıyla gerçekleştirilen etkinliklerdir. Yabancı dil bilgi
yarışmaları, yabancı dilde münazara, yabancı dilde şarkı yarışması, yabancı dilde şiir
okuma yarışması, yabancı dilde sahne sanatları etkinlikleri vb.
 Oratoryo: Önemli konuları işleyen bestelenmiş manzume veya şiirlerdir.
16
2) Plastik Sanatlar
Göze hitap eden, estetik bir değeri olan, izleyene ve üretene haz veren eserler üreten
sanatların tümüdür. Plastik sanatlar; yüzey sanatları, hacim sanatları ve mekân sanatları
olarak üçe ayrılır.
 Yüzey Sanatları
İki boyutlu ve belirli bir yüzeye (kâğıt, tuval, kumaş, duvar, panel vb.) çeşitli
malzeme ve teknikler ile yapılan sanatsal çalışmalardır. Resim, grafik sanatları, özgün
baskı resim, geleneksel Türk sanatlarını içeren sanatsal çalışmalardır.
 Resim: Herhangi bir yüzey üzerine çeşitli teknikler ile temel tasarım ilke ve elemanlarına
uygun olarak, estetik bir değeri olan, yüzeye iz bırakan çizgi ve boya kullanılarak yapılan
çalışmalardır. Yağlı, akrilik, sulu, guaj, pastel boya, karakalem, lavi, kolaj vb. farklı
tekniklerde özgün eserler veren veya yarışmalara katılan öğrencileri kapsar.
 Grafik Sanatlar: Fotoğraf, afiş, logo/amblem, broşür, karikatür, illüstrasyon, çizgi film,
animasyon, çizgi roman vb. tekniklerde özgün eserler veren veya yarışmalara katılan
öğrencileri kapsar.
 Özgün Baskı Resim: Linolyum baskı, serigrafi, ağaç baskı, taş baskı, gravür vb.
tekniklerde özgün eserler veren veya yarışmalara katılan öğrencileri kapsar.
 Geleneksel Türk Sanatları: Ebru, hat, minyatür, süsleme, tezhip, bezeme, mozaik, vitray
vb. tekniklerde özgün eserler veren veya yarışmalara katılan öğrencilerin çalışmalarını
kapsar.
 Hacim Sanatları
Üç boyutlu sanatsal çalışmalardır. Heykel, seramik, rölyef, çini, origami, mask,
maket vb. tekniklerde özgün eserler veren veya yarışmalara katılan öğrencileri kapsar.
 Mekân Sanatları
İç ya da dış mekânı içine alan, düzenleyen sanat dallarıdır. En başta mimari olmak
üzere bahçe mimarisi, peyzaj mimarisi vb. çevre düzenlemesi gibi mekâna ilişkin tüm
tasarım çalışmalarını kapsar.
17
3) Dramatik Sanatlar
İnsanın eyleme dönüşmüş ifadeler ile kendini veya bir olayı, bir olguyu anlattığı
sanatlardır. Bu kapsamda; opera, bale, tiyatro (müzikal, pandomim vb.), sinema, dans gibi
alanlarda özgün eserler veren veya yarışmalara katılan öğrencileri kapsar.
Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Sanatsal Etkinlik Kategorileri

Sanatsal etkinlikler için Sosyal Etkinlik Modülü’nde aşağıda yer alan
kategorilerden uygun olanı seçilerek veri girişi yapılacaktır.
• Resim • Vurmalı Çalgılar • Biyografi/Otobiyografi

• Grafik Sanatlar • Yaylı Çalgılar • Sohbet / Eleştiri /Gezi
• Geleneksel Türk Sanatları • Tuşlu Çalgılar Yazısı
• Özgün Baskı Resmî • Orkestra • Tiyatro
• Heykel • Şiir (Sözlü Anlatım) • Bale
• Seramik • Münazara • Opera
• Rölyef • Sunuculuk • Drama
• Çini • Konferans/Panel / Forum • Dans
• Origami • Mülakat/Röportaj • Sinema
• Maket • Şiir(Yazılı Anlatım)  Yabancı Dil Etkinlikleri
• Mask • Hikaye/Tiyatro Metni /  Mekân Sanatları
• Şan (Solo) Roman
• Koro • Deneme/Makale/Fıkra
• Üflemeli Çalgılar • Fabl/Masal
• Mızraplı/Tezeneli Çalgılar • Mektup/Günlük/Anı
D. SPORTİF ETKİNLİKLER
Öğrencinin okulda veya okul dışında, önceden belirlenmiş kurallara göre bireysel
veya takım hâlinde yaptığı, fiziksel ve zihinsel etkinlikler ile spor yarışmaları ve sportif
eğitim çalışmalarını kapsar.
Okul Spor Faaliyetleri Yönetmeliği kapsamındaki fiziksel etkinlikleri ile Gençlik

ve Spor Bakanlığına bağlı spor federasyonlarınca yapılan faaliyetler bu kapsamda
değerlendirilir.
18
Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Sportif Etkinlik Kategorileri
Sportif etkinlikler için Sosyal Etkinlik Modülü’nde aşağıda yer alan kategorilerden
uygun olanı seçilerek veri girişi yapılacaktır.
 Atıcılık  Futbol  Motosiklet

 Atletizm  Futsal  Muay Thai
 Badminton  Geleneksel Spor Dalları  Okçuluk
 Basketbol  Golf  Oryantiring
 Beyzbol  Güreş  Otomobil Sporları
 Bilardo  Halk Oyunları  Ragbi
 Binicilik  Halter  Satranç
 Bisiklet  Hava Sporları  Sualtı Sporları
 Bocce  Hentbol  Sutopu
 Boks  Hokey  Teakwondo
 Bowling  İzcilik  Tenis
 Briç  Judo  Triatlon
 Buz Hokeyi  Kano  Voleybol
 Buz Pateni  Karate  Vücut Geliştirme
 Cimnastik  Kayak  Fitness
 Curling  Kızak  Wushu
 Dağcılık  Kick Boks  Yelken
 Dans Sporları  Korumalı Futbol  Yüzme
 Dart  Kürek  E-Spor
 Eskrim  Masa Tenisi
 Florbal  Modern Pentatlon
E. TOPLUM HİZMETİ ÇALIŞMALARI

Öğrencilerin; kendilerine, ailelerine, çevrelerine ve topluma duyarlı, gönüllü
çalışma bilincine sahip, sorun çözen ve çözüm üreten, resmî, özel kurum ve kuruluşlar ile
veya sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliği içinde çalışma becerilerini geliştirmiş bireyler
olarak yetişmeleri amacıyla gönüllü toplum hizmeti çalışmaları yürütülür.
Toplum hizmeti çalışmaları, öğrencilerin yaş ve bilgi seviyelerine uygun öğrenci

kulübü etkinlikleri kapsamında, bireysel olarak ya da grupla hazırlanacak çalışma
planlarına ve projelere göre yaptırılır. e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi Sosyal Etkinlik
Modülü’ne aşağıda yer alan kategorilerdeki toplum hizmeti çalışmaları işlenecektir.
19
1) Toplumsal Refah ve Eşitliği Sağlamaya Yönelik Çalışmalar
Kendi okulunun veya imkânları yetersiz diğer okulların kitap, araç-gereç vb. her türlü
ihtiyaçlarını gidermek için kampanyalar düzenleme, alt ve diğer sınıflardaki öğrencilerin
ders, ödev ve proje çalışmalarına yardımcı olma çalışmaları vb. içerir.
2) Millî ve Manevi Değerleri Koruma ve Yaşatmaya Yönelik Çalışmalar

Tarihî, millî ve kültürel değerlerimizi koruma ve yaşatmaya yönelik çalışmaları vb. içerir.
3) Toplumsal Bilinci Geliştirmeye Yönelik Çalışmalar

Toplum ve trafik kurallarına uyulması için öğrencileri ve halkı bilinçlendirme, toplumda
Türkçeyi doğru, güzel, etkili kullanma bilincini geliştirme ve koruma, kitap okuma
alışkanlığını kazandırma çalışmaları vb. içerir.
4) Velilerin ve Diğer Paydaşların Okulla İş Birliğini Artırmaya Yönelik Çalışmalar

Velilerin okulla iş birliğini artırmaya yönelik çalışmaları vb. içerir.
5) Tarihi ve Doğal Çevrenin Korunması ve Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar

Okul bahçesini, çevreyi, boş arazi ve alanları ağaçlandırma, erozyonla mücadele etme,
yok olmaya yüz tutmuş canlı türlerini koruma ve yetiştirme, okulu ve çevresini
güzelleştirme, bakım ve onarımının yaptırılması yönünde çalışmalar yapma, parklar
oluşturma çalışmaları vb. içerir.
6) Dezavantajlı Bireylerin Toplumsal Entegrasyonuna Yönelik Çalışmalar

Çevrelerindeki yaşlı, bakıma muhtaç ve engelli bireyler ile huzur evlerindeki, çocuk
yuvalarındaki ve sokakta yaşayan çocukların hayatlarını kolaylaştırıcı, toplumla
kaynaştırıcı çalışmaları vb. içerir.
7) Spor ve Sağlık Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar

Düzenli spor yapma ve sağlıklı yaşamaya yönelik çalışmalar vb. içerir.
8) Sivil Toplum Kuruluşları ile Sosyal Hizmetlere Yönelik Çalışmalar

Sosyal hizmet amaçlı sivil toplum kuruluşlarının çalışmalarına destek sağlama ve benzeri
çalışmaları içerir.
20
9) Sanat, Kültür ve Bilim İmkânlarının ve Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik
Çalışmalar
Sanat, kültür ve bilim imkânlarının ve kültürünün geliştirilmesine yönelik çalışmaları vb.
içerir.
10) Trafik Kuralları ve Güvenliğine Yönelik Çalışmalar

Trafik kurallarına uyma bilincinin geliştirilmesi ve trafik güvenliğinin artırılması için
yapılan çalışmaları içerir.
Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Toplum Hizmeti Çalışmaları Kategorileri

Öğrencilerin toplum hizmeti çalışmalarına dair veri girişleri, aşağıda maddeler
hâlinde verilen toplum hizmeti alanlarından uygun olanı seçilerek e-Okul Yönetim Bilgi
Sistemi Sosyal Etkinlik Modülü sosyal etkinlik veri giriş ekranına işlenecektir.
 Toplumsal Refah ve Eşitliği Sağlamaya Yönelik Çalışmalar
 Millî ve Manevi Değerleri Koruma ve Yaşatmaya Yönelik Çalışmalar
 Toplumsal Bilinci Geliştirmeye Yönelik Çalışmalar
 Velilerin ve Diğer Paydaşların Okulla İş Birliğini Artırmaya Yönelik Çalışmalar
 Tarihi ve Doğal Çevrenin Korunması ve Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar
 Dezavantajlı Bireylerin Toplumsal Entegrasyonuna Yönelik Çalışmalar
 Spor ve Sağlık Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar
 Sivil Toplum Kuruluşları ile Sosyal Hizmetlere Yönelik Çalışmalar
 Sanat, Kültür ve Bilim İmkânlarının ve Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik
Çalışmalar
 Trafik Kuralları ve Güvenliğine Yönelik Çalışmalar
21
VI. SOSYAL ETKİNLİK ÖRNEKLERİ
A. Okul Etkinlik Örnekleri

Örnek 1
Etkinlikle İlgili Değerler Kulübü, yardıma muhtaç çocuklara destek amacıyla

Açıklama diğer bir ilçede bulunan çocuk yuvasına gezi düzenler.
Öğrenci Kulübü Değerler Kulübü
Etkinliğin Adı Çocuk Yuvası Gezisi
Etkinlik Türü Okul Etkinlikleri
Etkinlik Alanı Toplum Hizmeti Çalışmaları
Etkinlik Kategorisi Dezavantajlı Bireylerin Toplumsal Entegrasyonuna Yönelik
Çalışmalar
Temsil Düzeyi İl Geneli
Etkinlik Düzeyi Katılım
Örnek 2
Etkinlikle İlgili Görsel Sanatlar Kulübü öğrencileri, linolyum baskı yaparak resim
Açıklama yapmışlardır. Öğrencilerin ürünleri, okulun bulunduğu ilçede yer
alan bir salonda sergilenmiştir.
Öğrenci Kulübü Görsel Sanatlar Kulübü
Etkinliğin Adı Linolyum Baskı Sergisi
Etkinlik Alanı Sanatsal Etkinlikler
Etkinlik Kategorisi Özgün Baskı Resim
Temsil Düzeyi İlçe Geneli
Etkinlik Düzeyi Ürün Ortaya Koyma
Örnek 3
Etkinlikle İlgili Geleneksel Sanatlar Kulübü öğrencileri, okulda ebru sergisi

Açıklama düzenlemiştir.
Öğrenci Kulübü Geleneksel Sanatlar Kulübü
Etkinliğin Adı Su Nakış Tutmaz Diyen Beri Gelsin
Etkinlik Kategorisi Geleneksel Türk Sanatları
Temsil Düzeyi Okul İçi
Etkinlik Düzeyi Performans Gösterme
22
Örnek 4
Etkinlikle İlgili Spor Kulübü, okulda masa tenisi turnuvası düzenlemiştir.

Açıklama Muhammed adlı öğrenci çeyrek finalde elenmiştir.
Öğrenci Kulübü Spor Kulübü
Etkinliğin Adı Masa Tenisi Turnuvası
Etkinlik Alanı Sportif Etkinlikler
Etkinlik Kategorisi Masa Tenisi
Örnek 5
Etkinlikle İlgili Gaziantep’te bulunan x okulundaki Gezi, Tanıtma ve Turizm

Açıklama Kulübü, Adıyaman Nemrut Dağı Heykellerine gezi düzenlemiştir.
Öğrenci Kulübü Gezi, Tanıtma ve Turizm Kulübü

Etkinliğin Adı Nemrut Dağı Heykelleri Gezisi
Etkinlik Alanı Kültürel Etkinlikler
Etkinlik Kategorisi Tarihi Mekân Gezileri
Temsil Düzeyi Ulusal

Örnek 6
Etkinlikle İlgili Alp adlı öğrenci erasmus+ programı kapsamında okul tarafından
Açıklama hazırlanan projeyle ortak ülkelerde mesleki eğitim uygulaması
yapmıştır.
Öğrenci Kulübü eTwinning Kulübü
Etkinliğin Adı Meslekleri Yerinde Gözlemleyerek Öğreniyorum
Etkinlik Kategorisi Meslekî Alanlara Yönelik Tanıtım Gezileri
Temsil Düzeyi Uluslararası
23
B. Okul Dışı Bireysel Etkinlik Örnekleri
Örnek 7
Etkinlikle İlgili Suna adlı öğrenci, belediyenin sosyal etkinlik merkezinde drama
Açıklama kursuna gitmektedir. Belediye, ilçede bir tiyatro şenliği
düzenlemiştir. Suna, tiyatro şenliğine izleyici olarak katılmıştır.
Suna, bu etkinliğini belediyeden aldığı Sosyal Etkinlik
Bilgilendirme Formu (Ek-1) ile belgelendirmiştir.
Etkinliğin Adı ……….Belediyesi Tiyatro Şenliği
Etkinlik Türü Okul Dışı Bireysel Etkinlikler
Etkinlik Kategorisi Tiyatro
Örnek 8
Etkinlikle İlgili Fikret adlı öğrenci, x üniversitesinde geleneksel çocuk oyunları

Açıklama atölyesinde kursa katılmaktadır. Üniversite, geleneksel çocuk
oyunları şenliği düzenlemiştir. Fikret, kendi yaptığı oyuncak ile
şenlikte yer almış ve bu etkinliğini üniversiteden aldığı Sosyal
Etkinlik Bilgilendirme Formu (Ek-1) ile belgelendirmiştir.
Etkinliğin Adı Dedemin Oyuncağı Şenliği
Etkinlik Kategorisi El Sanatları Geleneği
Örnek 9
Etkinlikle İlgili Nihat adlı öğrenci, Badminton Federasyonuna bağlı x kulübünde

Açıklama badminton eğitimi almaktadır. Nihat, kulübünü temsilen Türkiye
Badminton Şampiyonasına katılmıştır. Yarı finalde elenmiştir.
Etkinliğin Adı Türkiye Badminton Şampiyonası
Etkinlik Kategorisi Badminton
24
Örnek 10
Etkinlikle İlgili Selim Eren adlı öğrenci Basketbol Federasyonuna bağlı x

Açıklama kulübünde basketbol takımında yer almaktadır. Selim Eren’in
takımı, Türkiye Basketbol Şampiyonasında birinci olmuştur.
Etkinliğin Adı Türkiye Basketbol Şampiyonası
Etkinlik Kategorisi Basketbol
Etkinlik Düzeyi Derece Alma
Örnek 11
Etkinlikle İlgili Alp adlı öğrenci uluslararası piyano yarışmasında ülkemizi temsil
Açıklama etmiş ve birinci olmuştur.
Etkinliğin Adı Uluslararası Piyano Yarışması
Etkinlik Kategorisi Tuşlu Çalgılar
25
C. Merkezî Etkinlik Örnekleri
Örnek 12
Etkinlikle İlgili Murat adlı öğrenci, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen
Açıklama “Çocuk Kongresi’ne izleyici olarak katılmıştır.
Etkinliğin Adı Çocuk Kongresi
Etkinlik Türü Merkezî Etkinlikler
Etkinlik Alanı Bilimsel Etkinlikler
Etkinlik Kategorisi Bilimsel Toplantılar
Örnek 13
Etkinlikle İlgili Okulda 97 öğrenci, TÜBİTAK 4006 Bilim Fuar’ında proje

Açıklama yaparak ürün ortaya koymuştur.
Etkinliğin Adı TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarı
Etkinlik Kategorisi Bilim Fuarları
Örnek 14
Etkinlikle İlgili ………… Belediyesi ve İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün iş birliği

Açıklama protokolü kapsamında belediye tarafından okuldaki her bir
öğrenciye verilen ıhlamur ağaçlarının öğrencilerce okulda uygun
bir alana dikilerek ve belirli zaman aralıklarında sulanarak
yetişmesinin sağlanması.
Etkinliğin Adı Her Birimizin Bir Ihlamur Ağacı Olsun
Etkinlik Alanı Toplum Hizmeti Çalışmaları
Etkinlik Kategorisi Tarihi ve Doğal Çevrenin Korunması ve Geliştirilmesine Yönelik
Çalışmalar
26
Örnek 15
Etkinlikle İlgili Yiğit Efe, Millî Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü
Açıklama tarafından düzenlenen Çanakkale Savaşları konulu resim
yarışmasına katılmış ve Türkiye birincisi olmuştur.
Etkinliğin Adı Resim Yarışması
Etkinlik Kategorisi Resim
Örnek 16
Etkinlikle İlgili Ela adlı öğrenci ülkeler arası düzenlenen zekâ oyunları finaline
Açıklama katılmış ve sekizinci olmuştur.
Etkinliğin Adı Dünya Zekâ Oyunları Finali
Etkinlik Kategorisi Zekâ Oyunları
27
VII. SOSYAL ETKİNLİK MODÜLÜ VERİ GİRİŞ EKRANLARI
A. OKUL KULÜP TANIMLAMA

Öğretmenler kurulunda bir eğitim-öğretim yılı için seçilen kulüpler ve kulüp
danışman öğretmen bilgilerinin yer aldığı ekrandır. Sosyal etkinlikler kurulu tarafından
sene başı öğretmenler kurulunda Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal
Etkinlikler Yönetmeliği Ek-4 çizelgede belirtilen kulüpler ile Ek-4 çizelgede
bulunmayan veya konuları birbirine yakın birden fazla kulübün birleştirilmesiyle
oluşturulan yeni kulüpler ve danışman öğretmenleri, sosyal etkinlikler kurulu başkanı
(okul müdürü ya da görevlendirilen ilgili müdür yardımcısı) tarafından bu ekrana işlenir.
a) Sosyal etkinlikler kurulu başkanı, e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi Yönetim Bilgi
Sisteminde Sosyal Etkinlik Modülü altında yer alan “Okul Kulüp Tanımlama”
ekranını seçer.
Görsel 3 Okul Kulüp Tanımlama Ekranı
a.
b) Sosyal etkinlikler kurulu başkanı, açılan okul kulüp tanımlama ekranından (+) yeni
butonunu tıklar.
Görsel 4 Öğrenci Kulübü Ekleme Butonu
b.
28
c) Sosyal etkinlikler kurulu başkanı, açılan ekranda “Öğrenci Kulübü Ekle”
bölümünde açılır listeden öğrenci kulübünü seçer. Sosyal etkinlikler kurulu
başkanı, öğretmenler kurulu kararıyla kurulan ve Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim
Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği Ek-4 çizelgede bulunmayan veya birden
fazla kulübün birleştirilmesiyle oluşturulan kulüpler ise “MEB Eğitim Kurumları
Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği Ek-4 Çizelgede Bulunmayan Kulüp” seçeneğini
seçmek suretiyle yeni öğrenci kulübünü ilgili bölüme yazar.
Görsel 5 Öğrenci Kulübü Seçimi
c.
d) Sosyal etkinlikler kurulu başkanı, okul kulüp tanımlama ekranı “Kulüp Danışman
Öğretmen Seçimi” bölümünde yer alan “Seç” sütunundan öğretmenler kurulunda
her bir kulüp için belirlenen kulüp danışman öğretmen/öğretmenlerini seçer.
e) Okul kulüp tanımlama ekranının “Kulüp Danışman Öğretmen Seçimi”

bölümünde yer alan “Kulüp Sayısı” sütunu, öğretmenlerin danışmanı oldukları
kulüp sayılarını göstermektedir.
29
Görsel 6 Kulüp Danışman Öğretmen Seçimi
d.
e.
f) Sosyal etkinlikler kurulu başkanı, öğrenci kulüpleri ve kulüplerin danışman

öğretmenlerini seçtikten sonra “Okul Kulüp Tanımlama” ekranının sol üst
köşesinde bulunan “Kaydet” butonuna basarak öğrenci kulübünü ve danışman
öğretmenini tanımlamış olur.
Görsel 7 Öğrenci Kulübü Kaydetme
f.
30
g) Öğrenci kulübü kaydetme işleminin sonucunda okulda tanımlanan öğrenci kulübü
“Okulunuzdaki Öğrenci Kulüpleri” bölümüne eklenmektedir. Bu bölümde yer
alan “Öğrenci Sayısı” sütunu ilgili kulüpte yer alan öğrenci sayısını, “Danışman
Öğretmen Sayısı” sütunu ise ilgili kulüpte bulunan danışman öğretmen sayısını
göstermektedir.
Görsel 8 Okulda Tanımlanan Öğrenci Kulüpleri
g.
B. ÖĞRENCİ KULÜP TANIMLAMA

Öğrencilerin kulüp bilgilerinin yer aldığı ekrandır. Sınıf şube veya rehber
öğretmeni tarafından öğrencilerin ilgi ve isteklerine göre öğrencilerin kulüpleri
belirlenerek bu ekrana işlenecektir.
a) Sınıf/şube rehber öğretmeni, e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi Sosyal Etkinlik Modülü
altında yer alan “Öğrenci Kulüp Tanımlama” ekranını seçer.
Görsel 9 Öğrenci Kulüp Tanımlama Sekmesi
a.
31
b) Sınıf veya şube rehber öğretmeni, öğrenci kulüp tanımlama ekranında okulda
tanımlanan öğrenci kulüplerini, öğrenci kulüplerinin öğrenci ve danışman öğretmen
sayıları ile danışman öğretmenlerinin isim bilgilerini görür.
Görsel 10 Okul Öğrenci Kulüpleri Öğrenci Sayıları
c) Sınıf veya şube rehber öğretmeni, öğrencilerin seçtiği veya seçildiği kulüpleri ilgili
kulübün klasörüne tıklayarak açar.
Görsel 11 Öğrencilerin Tercih Ettikleri Kulüplerin Seçimi
c.
32
d) Sınıf/şube rehber öğretmeni, açılan ekranda “Öğrenci Kulübü Kayıt” bölümünde
yer alan sınıf/şube açılır listesinden sınıf/şube seçimini yapar.
Görsel 12 Öğrenci Kulüplerine Öğrenci Ekleme
e) Sınıf/şube rehber öğretmeni, sınıf/şube seçimini yaptıktan sonra öğrenci listesi

ekrana gelecektir. Öğrencilerin ad ve soyadlarının karşısında “Kulüp Sayısı” ve
“Seç” sütunları bulunmaktadır. Kulüp sayısı sütununda öğrencinin bulunduğu
kulüp sayısı gösterilmektedir. “Seç” sütununda öğrencinin seçtiği/seçildiği kulüp,
ilgili alana işaretlenir.
Görsel 13 Öğrenci Kulübüne Öğrenci Ekleme
e.
33
f) Sınıf/şube rehber öğretmeni, öğrencinin kulübünü seçtikten sonra ekranın sol üst
köşesinde bulunan “Kaydet” butonuna basarak öğrencileri ilgili kulübe eklemiş
olur. Bu işlemleri, sınıfındaki tüm öğrenciler için tekrarlar.
Görsel 14 Öğrenci Kulübüne Öğrenciyi Kaydetme
f.
C. SOSYAL ETKİNLİK GİRİŞİ

Sosyal etkinlik giriş ekranı, öğrencilerin gerçekleştirdikleri sosyal etkinliklere ait
etkinlik ve öğrenci bilgi girişlerinin yapıldığı ekrandır. Bu ekranı aşağıda açıklaması
bulunan ilgili öğretmenler kullanacak olup esas olan etkinliğe rehberlik yapan
öğretmen/öğretmenlerin etkinliğe ve etkinliği gerçekleştiren öğrencilere dair
bilgileri ekrana girmesidir. Bu ekranda yapılması gereken işlem basamakları aşağıda
sıralanmıştır.
1. Öğrencilere ait sosyal etkinlik “Okul Etkinlikleri” kapsamında ise, sosyal etkinlik
girişi “kulüp danışman öğretmeni/öğretmenleri” tarafından yapılır.
34
a) Kulüp danışman öğretmeni, Etkinlik Türünü Okul Etkinlikleri olarak seçtikten
sonra “Etkinlik Alanını” ilgili açılan listeden seçer.
Görsel 15 Etkinlik Alanı Seçimi
b) Kulüp danışman öğretmeni, ilgili “Etkinlik Kategorisini” açılır listeden seçer.
Görsel 16 Etkinlik Kategorisi Seçimi
35
c) Kulüp danışman öğretmeni, etkinlik alanını ve kategorisini seçtikten sonra,
“Etkinlik Adını” ilgili alana yazar.
Görsel 17 Etkinlik Adının Yazılması
d) Kulüp danışman öğretmeni, “Etkinliği Düzenleyen Kulüp/Kulüpleri” ilgili

listeden seçer.
Görsel 18 Etkinliği Yapan Kulüp/Kulüplerin Seçimi
36
e) Kulüp danışman öğretmeni, “Etkinliği Düzenleyen Öğretmen(ler)” listesinden
etkinliği düzenleyen öğretmen veya öğretmenleri (kendisi dâhil) seçer.
Görsel 19 Etkinliği Düzenleyen Öğretmen(ler) Seçimi
f) Kulüp danışman öğretmeni, “Etkinlik Başlangıç ve Bitiş Tarihlerini” ilgili

alanlara yazar.
Görsel 20 Etkinliğin Başlangıç ve Bitiş Tarihi Girişi
37
g) Kulüp danışman öğretmeni, sosyal etkinlik öğrenci bilgi girişi bölümünde etkinliği
gerçekleştiren öğrencilerin “Sınıf/Şube Seçimini” ve/veya “Öğrenci Kulübü
Seçimini” yaparak öğrenci listesinin ekrana gelmesini sağlar.
Görsel 21 Öğrenci Kulübü veya Sınıf/Şube Seçimi
h) Kulüp danışman öğretmeni, öğrenci bilgi girişi bölümünde ilgili

öğrenci/öğrencilerin “Temsil Düzeyini” açılır listeden seçer.
Görsel 22 Sosyal Etkinlik Temsil Düzeyinin Seçimi
38
i) Kulüp danışman öğretmeni, öğrenci bilgi girişi bölümünde ilgili
öğrenci/öğrencilerin “Etkinlik Düzeyini” açılır listeden seçer.
Görsel 23 Etkinlik Düzeyi Seçimi
j) Öğrencinin etkinlik düzeyi derece değil ise kulüp danışman öğretmeni, ilgili
alanların tümünün bilgi girişini yaptıktan sonra ekranın sol üst köşesinde bulunan
“Kaydet” butonuna basarak sosyal etkinlik girişini tamamlamış olur.
Görsel 24 Etkinlik Düzeyi Katılım, Ürün Ortaya Koyma ve Performans Gösterme Olan Etkinlikleri Kaydetme
39
k) Kulüp danışman öğretmeni, öğrenci bilgi girişi bölümünde etkinlik düzeyinde
derece seçmiş ise, “Başarı Derecesi” alanında açılır listesinden öğrencinin derece
sıralamasını seçer.
l) Kulüp danışman öğretmeni, öğrenci bilgi girişi bölümünde öğrencinin almış olduğu
dereceye ait daha önce jpeg formatında en fazla 1 MB boyutunda dijital ortamda
taranmış belgeyi Sosyal Etkinlik Modülü’nde “Dosya Seç” butonuna basarak
yükler.
Görsel 25 Başarı Derecesi Seçimi ve Dosya Yükleme
l
k
m) Kulüp danışman öğretmeni, ilgili alanların tümünün bilgi girişini yaptıktan sonra
ekranın sol üst köşesinde bulunan “Kaydet” butonuna basarak sosyal etkinlik
girişini tamamlamış olur.
Görsel 26 Sosyal Etkinlik Kaydetme Butonu
40
n) Kulüp danışman öğretmeni, sosyal etkinlik bilgi girişini tamamlayıp kaydet
butonuna bastıktan sonra ilgili sosyal etkinlik “Sosyal Etkinlik Girişi” ekranının sol
altında bulanan “Okul Etkinlikleri” bölümüne eklenecektir. Kulüp danışman
öğretmeni/öğretmenleri aynı etkinlik için farklı öğrencilere veri girişi yapmak
istediğinde “Okul Etkinlikleri” bölümünden ilgili etkinliği tıklayarak veri girişi
yapabilmektedir. Aynı etkinliğe ait mükerrer sosyal etkinlik tanımlama
yapılmamalıdır.
Görsel 27 Kulüp Etkinlikleri
2. Öğrenci/öğrencilere ait sosyal etkinlik “Merkezî Etkinlikler” kapsamında ise, sosyal

etkinlik bilgi girişi “okul müdürü tarafından görevlendirilen
öğretmen/öğretmenlerce” yapılır.
a) Öğrencilere duyurusu yapılan protokol/proje ve izin kapsamdaki etkinlikler,

etkinliği düzenleyen/onaylayan Millî Eğitim Bakanlığı merkez veya taşra
teşkilatının ilgili birimi tarafından “Merkezî Etkinlikler” bölümüne önceden
işlenir.
41
b) İlgili öğretmen, “Sosyal Etkinlik Girişi” ekranında “Merkezî Etkinlikler”
bölümünde ilgili sosyal etkinliği seçer.
Görsel 28 Merkezî Sosyal Etkinlik Seçimi
c) İlgili öğretmen, Merkezî Etkinlikler bölümünde ilgili etkinliği seçerek etkinlik

bilgilerinin “Sosyal Etkinlik Tanımlama” bölümüne gelmesini sağlar.
Görsel 29 Merkezî Sosyal Etkinlik Tanımlama Bölümü
42
d) İlgili öğretmen, “Etkinliği Düzenleyen Öğretmen” kutusunda yer alan listeden
kendi ismini seçer.
Görsel 30 Etkinliği Düzenleyen Öğretmen Seçimi
e) İlgili öğretmen, etkinliğin gerçekleştirildiği Sınıf/Şubeyi açılır listeden seçer.
Görsel 31 Merkezî Sosyal Etkinlik Sınıf/Şube Seçimi
43
f) İlgili öğretmen, etkinliği gerçekleştiren öğrenci/öğrencilerin Temsil Düzeyini açılır
listeden seçer.
Görsel 32 Temsil Düzeyi Belirleme
g) İlgili öğretmen, etkinliği gerçekleştiren öğrenci/öğrencilerin Etkinlik Düzeyini

açılır listeden seçer.
Görsel 33 Etkinlik Düzeyi Belirleme
44
h) Öğrencinin etkinlik düzeyi derece değil ise ilgili öğretmen, ekranın sol üst
köşesinde bulunan “Kaydet” butonuna basarak sosyal etkinlik girişini tamamlamış
olur.
i) İlgili öğretmen, öğrenci bilgi girişi bölümünde etkinlik düzeyinde derece seçmiş ise
“Başarı Derecesi” alanında açılır listeden öğrencinin derece sıralamasını seçer.
j) İlgili öğretmen, öğrenci bilgi girişi bölümünde öğrencinin almış olduğu dereceye ait
daha önce dijital ortamda taranmış belgeyi Sosyal Etkinlik Modülü’ne “Dosya Seç”
butonuna basarak yükler.
Görsel 35 Başarı Derecesi Seçme ve Dosya Yükleme
45
k) İlgili öğretmen, ilgili alanların tümünün bilgi girişini yaptıktan sonra ekranın sol üst
köşesinde bulunan “Kaydet” butonuna basarak sosyal etkinlik girişini tamamlamış
olur.
Görsel 36 Sosyal Etkinlik Bilgi Girişi Kaydetme
3. Öğrenciye ait sosyal etkinlik “Okul Dışı Bireysel Etkinlik” kapsamında ise, sosyal
etkinlik bilgi girişi öğrencinin “sınıf/şube rehber öğretmeni” tarafından yapılır.
a) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, etkinliğin bilgi girişini Sosyal Etkinlik
Bilgilendirme Formu’nda (Ek-1) yer alan bilgilere göre “Sosyal Etkinlik Girişi”
ekranı “Sosyal Etkinlik Tanımlama” bölümünde açılır listeden etkinlik türünü,
“Okul Dışı Bireysel Etkinlik” olarak seçer.
Görsel 37 Kulüp Dışı Sosyal Etkinlik Girişi
46
b) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, sosyal etkinlik türünü okul dışı
bireysel etkinlik seçtikten sonra açılan sayfada “Etkinliği Düzenleyen/Onaylayan
Kurum/Kuruluş” sekmesinden ilgili kurum/kuruluşu seçer.
Görsel 38 Etkinliği Düzenleyen/Onaylayan Kurum/Kuruluş Seçimi
c) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, “Etkinliği Düzenleyen/Onaylayan

Kurum-Kuruluş Adını” ilgili alana yazar.
Görsel 39 Etkinliği Düzenleyen/Onaylayan Kurum/Kuruluş Adının Yazımı
47
d) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, “Etkinlik Alanını” ilgili alanda açılır
listeden seçer.
Görsel 40 Etkinlik Alanının Seçimi
e) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, “Etkinlik Kategorisini” ilgili alanda

açılır listeden seçer.
Görsel 41 Etkinlik Kategorisi Belirleme
48
f) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, “Etkinlik Adını” ilgili alana yazar.
g) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, “Etkinlik Başlama Bitiş
Tarihlerini” ilgili alanlara yazar.
h) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, “Sosyal Etkinlik Bilgilendirme
Formu (Ek-1) Onay Tarih ve Sayısını” ilgili alanlara yazar.
Görsel 42 Etkinlik Adı, Başlama Bitiş Tarihi ve Onay Tarih ve Sayısı Girme
i) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, etkinliği gerçekleştiren

öğrenci/öğrencilerin “Sınıf/Şubesini” açılır listeden seçer.
Görsel 43 Sosyal Etkinlik Yapan Öğrencinin Sınıf/Şube Seçimi
49
j) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, etkinliği gerçekleştiren
öğrenci/öğrencilerin “Temsil Düzeyini” açılır listeden seçer.
Görsel 44 Sosyal Etkinlik Temsil Düzeyi Belirleme
k) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, etkinliği gerçekleştiren öğrencinin

“Etkinlik Düzeyini” açılır listeden seçer.
Görsel 45 Etkinlik Düzeyi Belirleme
l) Öğrencinin etkinlik düzeyi derece değil ise sınıf/şube rehber öğretmeni, ilgili
alanların tümünün bilgi girişini yaptıktan sonra ekranın sol üst köşesinde bulunan
“Kaydet” butonuna basarak sosyal etkinlik girişini tamamlamış olur.
50
m) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, etkinliği gerçekleştiren öğrencinin

etkinlik düzeyini derece seçmiş ise, “Başarı Derecesi” alanında açılır listeden
öğrencinin derece sıralamasını seçer.
n) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, öğrenci bilgi girişi bölümünde
öğrencinin almış olduğu dereceye ait daha önce dijital ortamda taranmış belgeyi
Sosyal Etkinlik Modülü’ne “Dosya Seç” butonuna basarak yükler.
Görsel 47 Öğrenci Başarı Derecesi Seçimi ve Dosya Yükleme
51
o) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, ilgili alanların tümünün bilgi girişini
yaptıktan sonra ekranın sol üst köşesinde bulunan “Kaydet” butonuna basarak
öğrencinin sosyal etkinlik girişini tamamlamış olur.
Görsel 48 Sosyal Etkinliğin Kaydedilmesi
p) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, sosyal etkinlik bilgi girişini

tamamlayıp kaydet butonuna bastıktan sonra ilgili sosyal etkinlik Sosyal Etkinlik
Girişi bölümünün sol altında bulanan Okul Dışı Bireysel Etkinlikler bölümüne
eklenecektir. Aynı etkinliğe ait mükerrer sosyal etkinlik tanımlama
yapılmamalıdır.
Görsel 49 Okul Etkinlikleri
52
D. SOSYAL ETKİNLİK TAMAMLAMA
Sosyal etkinlikler kurulu başkanı tarafından okul etkinlikleri ve merkezî etkinlikler
kapsamında Sosyal Etkinlik Modülü’ne işlenen etkinliklerin seçili öğretmenlerce yapıldığının
onaylandığı ekrandır. Sosyal Etkinlikler Modülü’nde etkinliğin tamamlanması için bu ekranda
etkinliğin sosyal etkinlikler kurulu başkanı tarafından onaylanması gerekmektedir. Bu ekranda
yapılması gereken işlem basamakları aşağıda sıralanmıştır.
a) Sosyal etkinlikler kurulu başkanı Sosyal Etkinlik Modülü’nde “Sosyal Etkinlik

Tamamlama” sekmesini tıklayarak ekranı açar.
Görsel 50 Sosyal Etkinlik Tamamlama Ekranı Seçimi
b) Sosyal etkinlikler kurulu başkanı etkinlik bilgilerini(b.1) ve etkinliği düzenleyen

öğretmen bilgilerini(b.2) kontrol ederek “Etkinlik Onay Durumu” (b.3) açılır
listesinden etkinliği onaylar veya reddeder.
Görsel 51 Sosyal Etkinlik Tamamlama Ekranı
b.3
b.1
b.2
53
c) Sosyal etkinlikler kurul başkanı etkinliği onayladığı takdirde “Kaydet” tuşuna
butonuna basarak etkinlik tamamlamış olur.
Görsel 52 Etkinlik Durumu Onaylama
d) Sosyal etkinlik kurulu başkanı etkinlik bilgilerinde veya etkinliği düzenleyen öğretmen
bilgilerinde hata olduğunu tespit ettiğinde “Etkinlik Onay Durumu” açılır listesinde
etkinliği reddeder ve açılan kutucukta “Reddedilme Nedenini” yazarak “Kaydet”
butonuna basar.
Görsel 53 Etkinlik Durumu Reddetme ve Reddedilme Nedeni
54
VIII. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MERKEZ VE TAŞRA
TEŞKİLATLARINCA e-OKUL YÖNETİM BİLGİ SİSTEMİ
SOSYAL ETKİNLİK MODÜLÜ’NDE MERKEZÎ ETKİNLİK
TANIMLAMA
a) Millî Eğitim Bakanlığı Merkez ve Taşra Teşkilatlarınca Sosyal Etkinlik Modülü’ne

Merkezî Sosyal Etkinlik Tanımlamaya yetkili kurum görevlisi e-Okul Yönetim Bilgi
Sistemi’nde sırasıyla Bakanlık/MEM İşlemleri, Sosyal Etkinlikler ve Sosyal
Etkinlik Tanımlama sekmelerini seçerek “Sosyal Etkinlik Tanımlama” ekranını
açar.
Görsel 54 Bakanlık / MEM İşlemleri Sosyal Etkinlikler Modülü
55
b) Sosyal Etkinlik Tanımlama bölümünde “Etkinlik Kapsamını” belirler.
Görsel 55 Etkinlik Kapsamı Seçme
c) “Etkinlik Alanını” açılır listeden seçer.
Görsel 56 Sosyal Etkinlik Alanı Belirleme
56
d) “Etkinlik Kategorisini” açılır listeden seçer.
Görsel 57 Etkinlik Kategorisi
e) İlgili merkezî etkinlik, protokol veya izin kapsamında ise “Protokol Yapılan/İzin
Verilen Kurum Kuruluş Adını” ilgili alana yazar.
Görsel 58 Protokol Yapan/İzin Verilen Kurum Kuruluş Adı
57
f) “Etkinlik Adını, Etkinlik Başlama Bitiş Tarihini ve Etkinliğin Onay Tarih ve
Sayısını” ilgili alanlara yazar.
Görsel 59 Etkinlik Adı, Etkinlik Başlama Bitiş Tarihi, Etkinlik Onay Tarih ve Sayısı
g) Etkinliği uygulayacaklara yol göstermek amacıyla etkinlik ile ilgili dijital ortamdaki
doküman, açıklama, protokol metni vb. gibi belgelerin linkini ilgili alana yazar.
Görsel 60 Etkinlik Doküman Linki
58
h) Etkinliği tanımlayan ilgili kurum yetkilisi, etkinliğin Merkezî Etkinlikler bölümünde
yer almasını “Aktif veya Pasif” hâle getirebilir.
Görsel 61 Merkezî Sosyal Etkinlik Aktif ve Pasif Yapma
i) Etkinliği tanımlayan kurum yetkilisi, ilgili etkinliğin uygulanacağı il/iller, ilçe/ilçeler

ve kurum türlerinden birini, birkaçını veya tamamını seçerek kısıtlama yapabilir.
Görsel 62 Merkezî Sosyal Etkinlik İl/İlçe Kurum Türü Kısıtlamaları
59
j) Etkinliği tanımlayan kurum yetkilisi ilgili alanları doldurduktan sonra Sosyal Etkinlik
Tanımlama ekranın sol üst köşesinde bulunan “Kaydet” butonuna basarak etkinliği
tanımlamış olur.
Görsel 63 Merkezî Sosyal Etkinlik Kaydetme
60

,; 'øö(5+8686/$5
D 6RV\DO HWNLQOLNOHUL SODQODPDN YH \UWOPHVLQL NRRUGLQH HWPHN DPDFÕ\OD VHQH EDúÕ
|÷UHWPHQOHU NXUXO WRSODQWÕVÕQGD 0LOOv (÷LWLP %DNDQOÕ÷Õ (÷LWLP .XUXPODUÕ 6RV\DO
(WNLQOLNOHU<|QHWPHOL÷LKNPOHULGR÷UXOWXVXQGDVRV\DOHWNLQOLNOHUNXUXOXROXúWXUXOXU
E 0LOOv (÷LWLP %DNDQOÕ÷Õ (÷LWLP .XUXPODUÕ 6RV\DO (WNLQOLNOHU <|QHWPHOL÷L (N¶WH
|÷UHQFLOHULQ VHoHELOHFH÷L YH\DVHoLOHELOHFH÷LNXOSOHUH\HUYHULOPLúWLU2NXOODUGDVHQH
EDúÕ |÷UHWPHQOHU NXUXO WRSODQWÕVÕQGD |÷UHQFL NXOSOHUL YH GDQÕúPDQ |÷UHWPHQOHUL
EHOLUOHQHFHNWLU
c 6RV\DOHWNLQOLNOHUNDSVDPÕQGDELU|÷UHQFL\HDLWELUHWNLQOL÷LQYHULJLULúLHWNLQOLNHQVRQ
G]H\HXODúWÕ÷ÕQGD HWNLQOLNWDPDPODQGÕ÷ÕQGD \DSÕODFDNWÕU'ROD\ÕVÕ\ODELU|÷UHQFL\HDLW
D\QÕHWNLQOLNLoLQPNHUUHUYHULJLULúL\DSÕOPD\DFDNWÕU
d g÷UHQFLOHULQ OLJ WXUQXYD YE XVXO VUHJHOHQ JHUoHNOHúWLUGLNOHUL HWNLQOLNOHULQ YHUL
JLULúOHUL HWNLQOL÷LQ HQ VW G]H\L HVDV DOÕQDUDN 6RV\DO (WNLQOLN 0RGO¶QH ELU GHID\D
PDKVXVJLULOLU
e 0LOOvED\UDPODUDQPDJQOHULEHOLUOLJQYHKDIWDODUNDSVDPÕQGDRNXOLoLQGHG]HQOHQHQ
W|UHQOHUGH\DSÕODQHWNLQOLNOHUGHUQRUWD\DNR\DQSHUIRUPDQVJ|VWHUHQYH\DGHUHFHDODQ
|÷UHQFLOHU6RV\DO(WNLQOLN0RGO¶QHLúOHQLU
f 6RV\DOHWNLQOLNOHUNDSVDPÕQGD|÷UHQFLQLQWHPVLOG]H\LQGHEHOLUWLOHQVLOVLOH\HX\PDGDQ
RNXOXQGDQ GR÷UXGDQ LO JHQHOL E|OJHVHO XOXVDO YH\D XOXVODUDUDVÕ \DUÕúPDODUD NDWÕODUDN
GHUHFHDOPDVÕGXUXPXQGD|÷UHQFLQLQHWNLQOL÷LLOJLOLWHPVLOG]H\LQGHGHUHFHDOPDRODUDN
GH÷HUOHQGLULOLUg÷UHQFLEXWU\DUÕúPDODUGDGHUHFHDOPDGÕ÷ÕWDNGLUGHWHPVLOYHHWNLQOLN
G]H\LRNXOlar arasıUQRUWD\DNR\PDYH\DSHUIRUPDQVJ|VWHUPHRODUDNNDEXOHGLOLU
g %D]ÕHWNLQOLNOHUGH|÷UHQFLOHUKHPSHUIRUPDQVJ|VWHUHELOLUKHPGHUQRUWD\DNR\DELOLU
UHVLPHEUXKH\NHOPDNHWRULJDPLYE %XWUHWNLQOLNOHUGH|÷UHQFLHWNLQOLNVRQXQGD
VRPXW ELU HVHU RUWD\D oÕNDUPÕúVD HWNLQOL÷LQ G]H\L UQ RUWD\D NR\PD RODUDN
GH÷HUOHQGLULOLU
h. Öğrencilerin okul içinde derece alabilmeleri için ilgili etkinlik kapsamının en az ilçe
genelinde olması gerekmektedir. Okul tarafından düzenlenen yarışmalarda derece alma,
ürün ortaya koyma veya performans gösterme olarak değerlendirilecektir.
i. Derece alan öğrencilerin derecelerini gösteren resmî belge, Sosyal Etkinlik Modülü’ne
dijital olarak jpeg formatında 1MB’ı geçmeyecek boyutta yüklenir.
61

j. Sosyal etkinlik girişleri, ilgili eğitim-öğretim yılını kapsayacak olup ilgili ders yılında
yapılacaktır. İlgili eğitim öğretim yılında başlayıp yaz tatilinde tamamlanan etkinlikler,
yeni ders yılında öğrencinin etkinliği gerçekleştirdiği okul tarafından Sosyal Etkinlik
Modülüne işlenecektir.
k. Öğrencilerin sosyal etkinlik girişlerinin öğrenim gördüğü okulu tarafından yapılması

esastır. Bu doğrultuda nakil giden öğrencilerin okuldan ayrılmadan önce sosyal etkinlik
girişlerinin tamamlanması gerekmektedir. Sosyal etkinliği tamamlanmış ancak etkinlik
bilgileri modüle işlenmeden nakil gitmiş öğrencilerin sosyal etkinlik girişleri velinin
talebi üzerine etkinliği gerçekleştirdiği okulda sosyal etkinlik kurulunun uygun görmesi
ve okul müdürünün onayı ile sosyal etkinlik kurulu başkanı (okul müdürü ya da ilgili
müdür yardımcısı) tarafından Sosyal Etkinlik Modülü’ne işlenir. Nakil gidilen okul,
öğrencilerin ayrıldığı okulda gerçekleştirdiği sosyal etkinlikleri modüle işleyemez.
l. Okul müdürlüğü tarafından sosyal etkinlikler kapsamında öğrencilerin bilimsel, kültürel,

sanatsal, sportif etkinlikler ile toplum hizmeti çalışmalarının okulun resmî internet
sitesinde haberi yapılarak haberde etkinlik görsellerine de yer verilmesi sağlanacaktır.
m. Sosyal etkinlik türlerine göre sorumlu öğretmen dağılımları şu şekildedir:
Sosyal Etkinlik
Türleri
Okul Dışı Bireysel

Okul Etkinlikleri Merkezî Etkinlikler
Etkinlikler
Kulüp Danışman Okul Müdürlüğünce

Sınıf/Şube Rehber
Öğretmeni/ Görevlendirilen
Öğretmeni
Öğretmenleri Öğretmen
62
Ek‐1
SOSYAL ETKİNLİK BİLGİLENDİRME FORMU

ÖĞRENCİNİN ADI VE
SOYADI
BİLGİLERİ
ÖĞRENCİ
ÖĞRENCİNİN OKULUNUN
ADI
ÖĞRENCİNİN SINIF VE ÖĞRENCİ ÖĞRENCİNİN KURUMA
ŞUBESİ NO KAYIT TARİHİ
☐ MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI KURUMLAR

☐ GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞINA BAĞLI KURUMLAR
☐ BELEDİYELER
ETKİNLİĞİ ☐ ÜNİVERSİTELER
DÜZENLEYEN/ONAYLANAN ☐ AİLE, ÇALIŞMA VE SOSYAL HİZMETLER BAKANLIĞINA BAĞLI KURUMLAR
KURUM/KURULUŞ ☐ SANAYİ VE TEKNOLOJİ BAKANLIĞINA BAĞLI KURUMLAR
☐ KÜLTÜR VE TURİZM BAKANLIĞINA BAĞLI KURUMLAR
ETKİNLİK BİLGİLERİ
☐ SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI

☐ DİĞER RESMİ KURUMLAR
ETKİNLİĞİ
DÜZENLEYEN/ONAYLANAN
KURUM/KURULUŞ ADI
BELGE TARİH VE SAYISI
TARİH SAYI
ETKİNLİĞİN GERÇEKLEŞTİĞİ
İL İLÇE
İL/İLÇE
ETKİNLİK BAŞLAMA VE BİTİŞ
BAŞLAMA BİTİŞ
TARİHİ
ETKİNLİK ADI
ETKİNLİK YERİ
Etkinlik Alanı ve Kategorisini Arka Sayfadan Seçerek Aşağıdaki Alanda Belirtiniz.

☐ Bilimsel Etkinlikler Etkinlik Kategorisi:
ETKİNLİK ALANI VE
KATEGORİSİ
☐ Kültürel Etkinlikler Etkinlik Kategorisi:
☐ Sanatsal Etkinlikler Etkinlik Kategorisi:
☐ Sportif Etkinlikler Etkinlik Kategorisi:
☐ Toplum Hizmeti Çalışmaları Etkinlik Kategorisi:
TEMSİL DÜZEYİ
☐ İlçe Geneli ☐ İl Geneli ☐ Bölgesel ☐ Ulusal ☐ Uluslararası
ETKİNLİK DÜZEYİ
☐ Etkinliğe Katılım Göstermiştir ☐ Etkinlikte Ürün Ortaya Koymuştur ☐ Etkinlikte Performans Göstermiştir
Yukarıda kimlik bilgileri verilen öğrencinin, ……………………….tarih ………………………………sayılı sosyal

etkinliğe ilişkin yukarıdaki etkinlik bilgilerini onaylıyorum.
ONAY (ÖĞRENCİNİN
GERÇEKLEŞTİRDİĞİ
KURUM/KURULUŞ)
………………..
Öğretmen/Eğitmen/Usta Öğretici
UYGUNDUR İmza
…../…../…….
ETKİNLİĞİ
………………………
Kurum Müdürü
İmza
Yukarıdaki bilgilerin e-Okul Sosyal Etkinlik Modülüne işlenmesi Uygundur.

ONAY (OKUL)
…………………………………
Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı
İmza
SOSYAL ETKİNLİK ALAN VE KATEGORİLERİ
BİLİMSEL ETKİNLİK KATEGORİLERİ
Bilim Olimpiyatları Bilim Şenlikleri Bilim Fuarları Patent Sahibi Olma
Bilimsel Toplantılar Zekâ Oyunları Bilimsel Araştırma Yarışmaları Bilimsel Proje Yarışmaları
Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Alanlarına Yönelik
Bilişim Teknolojilerine Yönelik Uygulamalar
Uygulamalar
KÜLTÜREL ETKİNLİK KATEGORİLERİ

Müze/Ören yeri Gezileri Tarihi Mekân Gezileri Sanat Galerisi Gezileri Doğa Gezileri
Doğa ve Evrenle İlgili Bilgi ve
Gösteri Sanatları El Sanatları Geleneği Mesleki Alan Etkinlikleri
Uygulamalar
Sözlü Gelenekler ve Mesleki Alanlara Yönelik Toplumsal Uygulamalar
Anlatımlar Tanıtım Gezileri Ritüeller ve Şölenler
SANATSAL ETKİNLİK KATEGORİLERİ

Resim Koro Yabancı Dil Etkinlikleri Özgün Baskı Resmi
Heykel Üflemeli Çalgılar Mekan Sanatları Maket
Seramik Grafik Sanatlar Geleneksel Türk Sanatları Tiyatro
Rölyef Vurmalı Çalgılar Hikaye/Tiyatro Metni/ Roman Bale
Çini Yaylı Çalgılar Mızraplı/Tezeneli Çalgılar Opera
Origami Tuşlu Çalgılar Deneme /Makale / Fıkra Drama
Orkestra Şiir(Sözlü Anlatım) Mektup / Günlük / Anı Sinema
Şiir(Yazılı Anlatım) Münazara Konferans/Panel / Forum Fabl / Masal
Şan (Solo) Sunuculuk Sohbet / Eleştiri / Gezi Yazısı Mask
Mülakat/Röportaj Biyografi / Otobiyografi Oratoryo
SPORTİF ETKİNLİK KATEGORİLERİ

Atıcılık Bocce Dağcılık Florbal Motosiklet Voleybol Kayak Sualtı Sporları
Atletizm Boks Dart Futbol Okçuluk Fitness Masa Tenisi Kick Boks
Badminton Bowling Eskrim Futsal Oryantiring Wushu Su Topu Dans Sporları
Basketbol Briç Halter Golf Ragbi Yelken Buz Pateni Buz Hokeyi
Beyzbol Kızak Hentbol Güreş Satranç Yüzme Curling Hava Sporları
Bilardo Kürek Hokey Kano Taekwondo Triatlon Bisiklet Halk Oyunları
Binicilik Cimnastik İzcilik Karate Tenis Judo Muay Thai

Korumalı Otomobil Vücut Modern Geleneksel E-Spor
Futbol Sporları Geliştirme Pentatlon Spor Dalları
TOPLUM HİZMETİ ÇALIŞMALARI KATEGORİLERİ

Dezavantajlı Bireylerin Toplumsal Entegrasyonuna Yönelik
Toplumsal Refah ve Eşitliği Sağlamaya Yönelik Çalışmalar
Çalışmalar
Sanat, Kültür ve Bilim İmkânlarının ve Kültürünün
Toplumsal Bilinci Geliştirmeye Yönelik Çalışmalar
Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar
Millî ve Manevi Değerleri Koruma ve Yaşatmaya Yönelik Sivil Toplum Kuruluşları ile Sosyal Hizmetlere Yönelik
Çalışmalar Çalışmalar
Velilerin ve Diğer Paydaşların Okulla İş Birliğini Artırmaya Spor ve Sağlık Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik
Yönelik Çalışmalar Çalışmalar
Tarihi ve Doğal Çevrenin Korunması ve Geliştirilmesine Trafik Kuralları ve Güvenliğine Yönelik Çalışmalar
Yönelik Çalışmalar

e-OKUL YÖNETİM BİLGİ SİSTEMİ SOSYAL ETKİNLİK MODÜLÜ UYGULAMA KILAVUZU

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

e-OKUL YÖNETİM BİLGİ SİSTEMİ SOSYAL ETKİNLİK MODÜLÜ UYGULAMA KILAVUZU

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi Sosyal Etkinlik Modülü Uygulama Kılavuzu

e-OKUL YÖNETİM BİLGİ SİSTEMİ

GÖRSELLER TABLOSU ........................................................................................................................................... III

İLETİŞİM BİLGİLERİ ..................................................................................................................................................V

II. SOSYAL ETKİNLİKLER ...................................................................................................................................... 2

III. SOSYAL ETKİNLİK TÜRÜ.................................................................................................................................. 2

IV. SOSYAL ETKİNLİKLERE İLİŞKİN ÖĞRENCİLERİN ETKİNLİK VE TEMSİL DÜZEYLERİNİN

V. SOSYAL ETKİNLİK ALANLARI ........................................................................................................................ 7

VI. SOSYAL ETKİNLİK ÖRNEKLERİ .................................................................................................................... 22

A. OKUL ETKİNLİK ÖRNEKLERİ ............................................................................................................. 22

VII. SOSYAL ETKİNLİK MODÜLÜ VERİ GİRİŞ EKRANLARI............................................................................ 28

A. OKUL KULÜP TANIMLAMA ........................................................................................................ 28

IX. DİĞER HUSUSLAR ............................................................................................................................................ 61

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü Telefon: 312 413 13 26 - 28

Öğrenci İşleri ve Sosyal Etkinlikler Daire Başkanlığı Telefon: 312 413 13 20

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü Fax: 312 425 40 49

Web Adresi: http://www.meb.gov.tr

Web Adresi: https://eokul.meb.gov.tr

Sosyal etkinlikler; bilimsel, kültürel, sanatsal, sportif etkinlikler ve toplum hizmeti

III. SOSYAL ETKİNLİK TÜRÜ

a. Öğrencilerin öğrenci kulüpleri bünyesinde katıldıkları etkinlikler ile toplum

b. Millî Eğitim Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatlarınca düzenlenen/onaylanan

c. Öğrencilerin okul dışında velilerinin bilgisi dahilinde Millî Eğitim Bakanlığı

Bu doğrultuda öğrencilerin gerçekleştirdiği sosyal etkinlikler, e-Okul Yönetim

Öğrencilerin bilimsel, kültürel, sanatsal, sportif alanlar ve toplum hizmeti

Bu etkinlikler, öğrenci kulüpleri tarafından önceden planlanmış sosyal etkinlikler

Millî Eğitim Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatınca düzenlenen bir projeye ya da

Merkezî etkinlikler, etkinliği düzenleyen/onaylayan Millî Eğitim Bakanlığı

C. OKUL DIŞI BİREYSEL ETKİNLİKLER

Öğrencilerin Okul Dışında Sosyal Etkinlik Yapabileceği Kurum ve

 Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Kurum ve Kuruluşlar

 Gençlik ve Spor Bakanlığına Bağlı Kurum ve Kuruluşlar

 Sanayi ve Teknoloji Bakanlığına Bağlı Kurum ve Kuruluşlar

 Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığına Bağlı Kurum ve Kuruluşlar

 Kültür ve Turizm Bakanlığına Bağlı Kurum ve Kuruluşlar

 Sivil Toplum Kuruluşları

 Diğer Resmî Kurum ve Kuruluşlar

Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu (Ek-1)

a) Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu, öğrencinin Okul Dışı Bireysel Etkinlikler

b) Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu, kılavuz ekinde yer almaktadır. İstendiğinde

d) Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu’nun geçerli olabilmesi için ilgili kurum

f) Sınıf/şube rehber öğretmeni Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu’nda yer alan

IV. SOSYAL ETKİNLİKLERE İLİŞKİN ÖĞRENCİLERİN ETKİNLİK

Öğrencinin sosyal etkinlik sürecinde istekli olarak eylem gösterme ve bir

2. Ürün Ortaya Koyma

Öğrencinin planlı ve programlı bir eğitim sürecine katılarak sosyal etkinlikler

Öğrencinin planlı ve programlı bir eğitim sürecine katılarak sosyal etkinlikler

 Okullar Arası

Öğrencinin Merkezî Etkinlikler olarak değerlendirilen ve Millî Eğitim Bakanlığı

g÷UHQFLQLQ ELOLPVHO VSRUWLI NOWUHO VDQDWVDO HWNLQOLNOHUL YH WRSOXP KL]PHWL

g÷UHQFLQLQ ELOLPVHO VSRUWLI NOWUHO VDQDWVDO HWNLQOLNOHUL YH WRSOXP KL]PHWL

Öğrencinin bilimsel, sportif, kültürel, sanatsal etkinliklerive toplum hizmeti

g÷UHQFLQLQ ELOLPVHO VSRUWLI NOWUHO VDQDWVDO HWNLQOLNOHUL YH WRSOXP KL]PHWL

g÷UHQFLQLQ ELOLPVHO VSRUWLI NOWUHO VDQDWVDO HWNLQOLNOHUL YH WRSOXP KL]PHWL

Görsel 2 Sosyal Etkinlik Kategorileri

Bilimsel etkinliklerin yerel, ulusal ve uluslararası düzeyde değerlendirilebilmesi

Öğrenciler, bilimsel etkinliklere özgün ürünleriyle, performanslarıyla veya izleyici

4) Bilimsel Proje Yarışmaları

5) Patent Sahibi Olma

Patent: Yenilik içermesi, buluş basamağı içermesi ve sanayide uygulanır olması

Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Bilimsel Etkinlik Kategorileri

1) Somut Olmayan Kültürel Miras Uygulamaları

 Sözlü Gelenekler ve Anlatımlar

Okullar Arası

g÷UHQFLQLQ ELOLPVHO VSRUWLI NOWUHO VDQDWVDO HWNLQOLNOHUL YH WRSOXP KL]PHWL

g÷UHQFLQLQ ELOLPVHO VSRUWLI NOWUHO VDQDWVDO HWNLQOLNOHUL YH WRSOXP KL]PHWL

g÷UHQFLQLQ ELOLPVHO VSRUWLI NOWUHO VDQDWVDO HWNLQOLNOHUL YH WRSOXP KL]PHWL

g÷UHQFLQLQ ELOLPVHO VSRUWLI NOWUHO VDQDWVDO HWNLQOLNOHUL YH WRSOXP KL]PHWL