BERBICARA

Bab 12-勤工俭学

生词 KOSAKATA
1. 勤工俭学 ：qín gồng jiǎn xué ：Part time sambil kuliah

2. 兼职 ：jiānzhí ：Pekerjaan paruh waktu (part time)

全职 ：Quánzhí ：Full time

3. 家教 ：jiājiào ：Guru (tutor) rumahan

4. 家长 ：jiāzhăng ：Orangtua murid

5.收入 ：shōurù ：Pendapatan/Pemasukan/penghasilan

6. 跳槽 ：tiàocáo ：Lompatan pekerjaan /pindah/ganti

7. 招聘 ：zhāopìn ：Rekrutmen, memperkerjakan

8. 图书 ：túshū ：Buku-buku (sebutan dr kumpulan buku)

9. 管理员 ：guǎnlĩyuán ：Administrator, pengelola

10. 应聘 ：yìngpìn ：Melamar sebuah posisi pekerjaan

11. 整理 ：zhěnglĩ ：Mengatur supaya rapih, mengelola

12.分类 ：fēnlèi ：Mengklasifikasi

课文 TEKS
jiǎn

王丽想找一份工俭学的工作。
jiǎn

大卫:中国学生工俭学的肯定不少吧?
jīng j ì z h ǔ f ù mǔ zhí

王丽:以前少,经济主要父母,现在学生做职的比以前多了。
m ǔ gòux ī n k ǔ

大卫:中国母够辛苦的。哎, 王丽, 你们一般干哪些工作?

g è zhuàn

王丽:干什么的都有,当家教的当家教,做翻译的做翻译,各有的 赚钱方法。

大卫:那你呢?
 BERBICARA

zhǔ shù

王丽:我主要是做家教,教教英语、数学什么的。

大卫:这种工作难找吗?
k ǔ

王丽:难找倒是不难找,就是特苦。

大卫:为什么?
qiú déi shōu

王丽:一是学生家长要 求高,二是平时 得花很多时间准备,还有就是 收入不太高。所以这

cáo

几天我打算跳槽呢。
wǎng

大卫:你打算 往哪儿跳?
pìn pìn

王丽:学校在聘图书管理员呢,我想聘。
zhǔ

大卫:这个工作主要做什么?
j ì n xíng zhě

王丽:一是理图书,进行分,再就是帮读者找书。
gòu

大卫:你们的钱够上学用吗?
shōu

王丽:不好说,收入高的高,低的低。

大卫:听你这么说,我也想试试了,你能帮我找个工作吗?

王丽:没问题,包在我身上了,你想找什么样儿的工作?

大卫:一是要跟中国人一起工作,能练习练习汉语;二是工作时间别太长, 不然我没时间学
lìng zhuàn

习了;另外就是能多 赚钱。

Arti
Wang Li ingin mencari pekerjaan dan belajar.
David: Pasti banyak mahasiswa Tiongkok yang melakukan program kerja-belajar, bukan?
Wang Li: Dulu, hanya ada sedikit siswa, dan dukungan keuangan terutama bergantung pada
orang tua mereka, sekarang lebih banyak siswa yang bekerja paruh waktu dibandingkan
sebelumnya.
David: Orang tua di Tiongkok mengalami kesulitan. Hai, Wang Li, pekerjaan apa yang
biasanya kamu lakukan?
 BERBICARA

Wang Li: Ada orang yang melakukan segalanya, ada yang menjadi tutor, ada yang menjadi
penerjemah, masing-masing punya caranya sendiri untuk menghasilkan uang.
David: Bagaimana denganmu?
Wang Li: Saya terutama bekerja sebagai tutor, mengajar bahasa Inggris, matematika, dan
sebagainya.
David: Apakah pekerjaan seperti ini sulit didapat?
Wang Li: Sulit ditemukan, tetapi tidak sulit ditemukan, hanya saja sangat sulit.
Daud: Kenapa?
Wang Li: Pertama, orang tua siswa memiliki tuntutan yang tinggi, kedua, mereka harus
menghabiskan banyak waktu untuk mempersiapkan diri, dan pendapatan mereka tidak
terlalu tinggi. Jadi saya berencana untuk berganti pekerjaan dalam beberapa hari ke depan.
David: Kemana kamu akan melompat?
Wang Li: Sekolah sedang merekrut pustakawan, dan saya ingin melamar.
David: Apa pekerjaan utama dari pekerjaan ini?
Wang Li: Pertama, kami mengatur dan mengklasifikasikan buku, lalu kami membantu
pembaca menemukan buku.
David: Apakah penghasilanmu cukup untuk bersekolah?
Wang Li: Sulit mengatakannya. Semakin tinggi pendapatan, semakin tinggi pula
pendapatannya. Semakin rendah pendapatannya, semakin rendah.
David: Mendengar apa yang Anda katakan, saya ingin mencobanya, bisakah Anda
membantu saya mencari pekerjaan?
Wang Li: Tidak masalah, saya akan mengurusnya, Pekerjaan apa yang Anda cari?
David: Pertama, saya harus bekerja dengan orang Tionghoa agar saya bisa melatih bahasa
Mandarin saya; kedua, jam kerja tidak boleh terlalu lama, kalau tidak saya tidak akan punya
waktu untuk belajar; dan yang kedua adalah untuk menghasilkan lebih banyak uang.

练习 LATIHAN
想一想,说一说

1. 中国学生勤工俭学的多吗?

2. 以前中国学生的经济来源是什么?

3.中国学生一般做什么兼职工作?
 BERBICARA

4. 王丽主要做什么工作?

5. 做家教怎么样? 为什么?

6. 图书管理员主要做什么?

7.大卫想找一个什么样的工作?

Arti
Pikirkanlah, bicarakanlah
1. Apakah banyak pelajar Tiongkok yang berpartisipasi dalam program kerja-belajar?
2. Apa sumber keuangan pelajar Tiongkok di masa lalu?
3. Pekerjaan paruh waktu apa yang umumnya dilakukan oleh pelajar Tiongkok?
4. Apa pekerjaan utama Wang Li?
5. Bagaimana kalau menjadi tutor?Mengapa?
6. Apa pekerjaan utama seorang pustakawan?
7.Pekerjaan apa yang ingin dicari David?

qín

1. 以前 勤工俭学的少,经济主要靠父母,现 在比
以前多了。
干什么的都有,当家教的当家教,做翻译 的做
2.
翻译,各有各的赚钱办法。
3. 王丽为什么要跳槽?

4. 王丽打算去哪儿勤工俭学?

5. 王丽能帮大卫找一份工作吗?
一是要跟中国人一起工作,能练习练习汉 语;
6. 二是工作时间别太长,不然他就没时 间学习
了;另外就是能多赚钱。

看一看,填一填
qín zhǔ kào f ù mǔ

中国学生以前(勤工学)的不多,经方面 主要(靠)父母,现在比以前多了。他们干什
zhuàn

么的都有, 有的当 (家教), 有的做 (翻译), 各有各的 赚钱办法。王丽以前是做家教, 教教

 BERBICARA

k ǔ shōu

英语、学什么的, 但是她觉得这个工作特 苦, 学生家长要求高, 而且 (收入) 不太高, 所以

cáo pìn yīng p ì n wèi

她不想干了, 想 (跳槽) 。最近学校图书馆在聘图书管理员, 王丽打算去 (应聘) 这个位。

zhěng j ì n xíng lèi zhě

图书管理员的工作是 ( 整理) 图书, 进行 (分类)还有就是帮读者找书。

Arti
Lihatlah dan isi
Dulu, tidak banyak pelajar Tiongkok yang menghidupi orang tuanya secara finansial,
namun kini jumlah pelajarnya lebih banyak dibandingkan sebelumnya. Mereka melakukan
segalanya, ada yang bekerja sebagai (), ada yang melakukan (), dan masing-masing memiliki
caranya sendiri untuk menghasilkan uang. Wang Li dulunya bekerja sebagai tutor, mengajar
bahasa Inggris, matematika, dll., tetapi dia merasa pekerjaan ini sangat sulit, dan orang tua
siswa sangat menuntut, dan ( ) tidak terlalu tinggi, jadi dia tidak melakukannya ingin
melakukannya lagi dan ingin ( ). Perpustakaan sekolah sedang merekrut pustakawan baru-
baru ini, dan Wang Li berencana untuk mengambil () posisi ini. Tugas pustakawan adalah
()membukukan, melaksanakan (), dan membantu pembaca menemukan buku.

讲一讲,谈一谈
z h ě zhōu w é i

1. 说说你者周围的人以前做过的工作。
jiǎn

2.在你们国家, 学生工俭学一般做什么工作?
zhōu

 这份工作每周工作多长时间?
zhǔ

 主要是做什么?
shōu

 收入怎么样?
fèn

 这份工作最难的地方是什么?

Arti
Bicara tentang hal itu, bicarakan hal itu
1. Bicarakan tentang pekerjaan yang pernah Anda atau orang sekitar Anda lakukan
sebelumnya.
2. Di negara Anda, pekerjaan apa yang biasanya dilakukan siswa selama program kerja-
belajar?
 BERBICARA

• Berapa jam per minggu pekerjaan ini dilakukan?

• Apa fungsi utamanya?
• Bagaimana pendapatannya?
• Apa bagian tersulit dari pekerjaan ini?

语法 Tata Bahasa
读一读,试一试
zhuàn

1.干什么的都有, 当家教的当家教, 做翻译的做翻译, 各有各的 赚钱办法。

(A 的 A, B 的 B) ada yang…, ada yang…

sōng

(1) 我以前那个公司特松, 上班的时候, 人们聊天儿的聊天儿, 上网的上网。

jiān wèi

(2) 课间休息的时候, 同学们喝水的喝水, 去生间的卫生间。

fàng j i à qǐng j i à qǐng j i à

(3) 放假以后, 有人上班的上班，请假的请假

(4) 毕业以后, 人们工作的工作，继续学习的继续学习

2. 工作时间别太长, 不然我没时间学习了。(不然…(就)……………)

(1) 别等公共汽车了, 坐出租车吧, 不然我们就迟到了。

g ǎ n kuài

(2) 赶快写吧, 不然就写不完了。

g ǎ n kuài

(3) 赶快给家人打个电话吧, 不然他们可以担心等你回家/会等你很久了

(4) 我们最好现在去吃晚饭，不然没时间看电影了。

Arti
Bacalah, cobalah
1. Ada orang yang melakukan segalanya, ada yang bekerja sebagai tutor, ada yang bekerja
sebagai penerjemah, dan mereka semua punya cara masing-masing untuk menghasilkan
uang.
(A dari A, B dari B)
 BERBICARA

(1) Perusahaan saya sebelumnya sangat santai, ketika saya sedang bekerja, orang-orang
mengobrol dan menjelajahi Internet.
(2) Saat istirahat pelajaran, siswa minum air dan pergi ke kamar mandi.
(3) Setelah liburan,
(4) Setelah lulus,

2. Jangan bekerja terlalu lama, kalau tidak saya tidak akan punya waktu untuk belajar. (Jika
tidak…(hanya)……………)
(1) Berhenti menunggu bus dan naik taksi, kalau tidak kita akan terlambat.
(2) Tulislah dengan cepat, jika tidak, Anda tidak akan dapat menyelesaikannya.
(3) Segera hubungi keluarga Anda,
(4) Jika tidak, tidak akan ada waktu untuk menonton film.

Halaman 164
二、词语活用。
cáo yīng p ì n zhāo p ì n

槽 积累 申请 应 聘 录用 招聘

 跳槽 (lompat kerja)
 积累 (akumulasi)
 申请 (mendaftar)
 应聘 (melamar posisi kerja)
 录用 (menerima/direkrut)
 招聘 (merekrut/mempekerjakan)
 经验 (pengalaman)
p ì n shòu h u ò huò yàn

1. 那家超市现在正聘售货员呢, 你当过货员, 算是有工作经验, 不如去试一试。

yàn

2. 这个工作也不错, 你可以积累一些工作经验(pengalaman)。
cáo

3. 这家公司没什么意思, 收入也不高, 我正打算槽呢。

4. 我想申请奖学金。
pìn pìn bèi

5. 学校图书馆在聘图书管理员, 王丽去聘, 被录用了。

shì cáo

6. 年轻人喜欢试不同的东西, 经常槽很正常。
 BERBICARA

bèi y ī yào

7. 经过一次又一次考试, 小王最被一家医药公司录用了。
yàn

8. 我们打算先找个工作, 积累一些经验, 然后再到大公司工作。

qiū j ì

9. 秋季学期 9 月开学, 你最迟要在 2 月申请入学。

shè zhāo p ì n wù huān yíng míng

10. 我们公司现在面社会招聘业务员, 欢迎你来名。

yóu y ú pìn bìng

11. 由于工太低, 来聘的人并不多。

Arti
2. Gunakan kata-kata secara fleksibel.

Lompatan pekerjaan akumulasi Menerapkan Menerapkan Rekrut pengerahan

1. Supermarket tersebut sedang merekrut asisten penjualan, karena Anda pernah menjadi
asisten penjualan, Anda memiliki pengalaman kerja, mengapa tidak mencobanya?
2. Pekerjaan ini lumayan, Anda bisa mengumpulkan beberapa pengalaman kerja.
3. Perusahaan ini tidak menarik dan pendapatannya tidak tinggi, saya berencana berganti
pekerjaan.
4. Saya ingin mengajukan beasiswa.
5. Perpustakaan sekolah sedang merekrut pustakawan, Wang Li melamar pekerjaan itu dan
dipekerjakan.
6. Kaum muda suka mencoba hal-hal yang berbeda, dan sering berganti pekerjaan adalah
hal yang wajar.
7. Setelah mengikuti ujian berkali-kali, Xiao Wang akhirnya dipekerjakan di sebuah
perusahaan farmasi.
8. Kami berencana mencari pekerjaan terlebih dahulu, mengumpulkan pengalaman, dan
kemudian bekerja di perusahaan besar.
9. Semester musim gugur dimulai pada bulan September, dan Anda harus mendaftar paling
lambat pada bulan Februari.
10. Perusahaan kami sekarang merekrut tenaga penjualan dari masyarakat, dan Anda
dipersilakan untuk mendaftar.
11. Karena gaji yang terlalu rendah, tidak banyak orang yang melamar pekerjaan tersebut.
 BERBICARA

Halaman 166
22.表示说明 （untuk menjelaskan sesuatu）

22.1 一是………, 二/再就是………, 还有/另外就是………

例:
qiú déi

一是学生家长要求高,二是时得花很多时间准备,还有就是收入不太高。（说明是当家教
的却见）
l ǐ j ì n háng f ē n l è i

一是理图书,进行分类,再就是帮读找书。（当读书管理员的任务）

一是要跟中国人一起工作,能练习练习汉语;二是工作时间别太长,不然我没时间学习了;
zhuàn

另外就是能多 赚钱。（找工作的药品）

(1) 请你说说怎么才能学好汉语。
liàng j i ē chù huán j ì n g jiān c h í xiè chí

= 一是要多多练习听说读写，二是要 量多接触中文 环境，再就是要 坚持不懈，持之以

héng

恒。

(2) 请你说说怎么才能多认识中国朋友。
j í g è s h è j i ā o h u ó dòng y ǔ jiāo l i ú l ì s h è jiāom é i y á n j i ā o l i ú píng

= 一是要 极参加 各种 社交活动， 与中国人 交流，二是要 利用 社交媒体或者语 言交流平

tái z h ǔ dòng j i é s h í zhǎn s h ì z ū n zhòng

台，主动结识中国朋友，另外就是要展示对中国文化的兴趣和尊 重 。
zhì zhòng

(3) 请你说说怎么才能制体 重 。
y ì yǐnshí kòng z h ì r è liàng s h è j ì n xíng s h ì liàng bǎoc h í yuè

= 一是要 意饮食， 控制热量摄入，二是要 进行适量的运动， 保持身体活 跃，再就是要

b ǎ o c h í liáng guī l ǜ x ī yǐnshí

保持良好的生活习惯，比如规律作息和饮食习惯。

Arti
22.Penjelasan
22.1 Yang pertama adalah………………, yang kedua/kemudian adalah………………, dan/yang
lainnya adalah………
contoh:
 BERBICARA

Pertama, tuntutan orang tua siswa yang tinggi, kedua, mereka harus menghabiskan banyak
waktu untuk mempersiapkan, dan pendapatan mereka tidak terlalu tinggi.
Salah satunya adalah mengatur dan mengklasifikasikan buku, dan yang lainnya adalah
membantu pembaca menemukan buku.
Pertama, saya harus bekerja dengan orang Tionghoa agar saya bisa melatih bahasa
Mandarin saya; kedua, jam kerja tidak boleh terlalu lama, kalau tidak saya tidak akan punya
waktu untuk belajar; dan yang kedua adalah untuk menghasilkan lebih banyak uang.
(1) Tolong beritahu saya bagaimana cara belajar bahasa Mandarin dengan baik.
Yang pertama adalah berlatih mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis lebih
banyak, yang kedua adalah mengenal sebanyak mungkin lingkungan Tiongkok, dan yang
ketiga adalah tekun dan tekun.
(2) Tolong beritahu saya bagaimana saya bisa mengenal lebih banyak teman Tionghoa.
Pertama, Anda harus berpartisipasi aktif dalam berbagai kegiatan sosial dan berkomunikasi
dengan orang Tionghoa. Kedua, Anda harus menggunakan media sosial atau platform
pertukaran bahasa untuk secara proaktif menjalin pertemanan dengan orang Tionghoa.
Yang kedua adalah menunjukkan minat dan rasa hormat Anda terhadap budaya Tionghoa.
(3) Tolong beri tahu saya cara mengontrol berat badan Anda.
Pertama, Anda perlu memperhatikan pola makan dan mengontrol asupan kalori. Kedua,
Anda perlu berolahraga dalam jumlah sedang dan tetap aktif secara fisik. Ketiga, Anda perlu
menjaga kebiasaan hidup yang baik, seperti bekerja dan istirahat secara teratur dan
kebiasaan makan.

23. 表示列举 （untuk memberikan contoh/perumpamaan）

…………都有,A 的 A,B 的 B
g è zhuàn

例:干什么的都有,当家教的当家教,做翻译的做翻译,各有的 赚钱办法。

(1) A: 下班以后你们做什么?
shēn fáng duàn l i à n

B: 下班以后我们做什么的都有，有的去 身房锻炼身体 deduanlianshenti，有的去

j i ē gòu w ù g è fāng s h ì sōng

街购物deguanjiegouwu，有各的 huodong(方式)松banfa。

(2) A: 下课以后你们去哪儿?

B: 下课以后我们去哪儿的都有，有的去图书馆 dequdushuguan 习，有的去学校

g è chù

附近的咖啡聊天 deliaotian，各有的去处。
 BERBICARA

(3) A: 你们班同学一般用哪些方法来学习汉语?

B: wo 们 班 同 学 学 习 汉 语 的 yongnaxie 方 法 de 都 有 ， 有 的 喜 欢 看 汉 语 电 影
sòng shī g ē t í gǎn g è g è

dekanhanyudianying 高听力，有的喜欢 诵汉语 诗歌来 提高语 感， 各有 各的学习

fāng shì

方fa 式。

Arti
23. Pencacahan cepat
............Keduanya adalah, A's A, B's B
Contoh: Ada orang yang melakukan segalanya, ada yang bekerja sebagai tutor, ada yang
bekerja sebagai penerjemah, dan masing-masing punya caranya sendiri dalam menghasilkan
uang.
(1)A: Apa yang Anda lakukan setelah pulang kerja?
B: Setelah pulang kerja, kami melakukan berbagai hal, ada yang pergi ke pusat kebugaran
untuk olahraga, ada yang pergi berbelanja, setiap orang memiliki cara mereka sendiri untuk
bersantai.
(2)A: Kemana kamu akan pergi setelah kelas selesai?
B: Setelah selesai pelajaran, kami pergi ke mana saja, ada yang pergi ke perpustakaan untuk
belajar sendiri, ada yang pergi ke kafe di sekitar sekolah untuk ngobrol, setiap orang
memiliki tempat tujuan masing-masing.
(3)A: Metode apa yang biasanya digunakan siswa di kelas Anda untuk belajar bahasa
Mandarin?
B: Teman sekelas kami belajar bahasa Mandarin dengan berbagai cara, ada yang suka
menonton film Mandarin untuk meningkatkan kemampuan mendengar, ada yang suka
menghafal puisi Mandarin untuk meningkatkan perasaan bahasa, setiap orang memiliki cara
belajar masing-masing.

Halaman 167
j ù t í s h ì w á n chéng liàng s h ǐ j ù

据提示完 成下面的对话,请量使用以下词语和句式。
l ǐ fēnl è i l ù yòng t è cháng jiān z h í yīng p ì n j ī lěi z h íwèi

理 分类 录用 特 长 兼职 应聘 积累 职位（posisi）

一是………, 二/再就是………,还有/另外就是………
zhǔ

主要是………,其次是………,还有/另外就是………
 BERBICARA

………都有,A 的 A,B 的 B

pìn

(一)王丽去图书馆聘。

王丽:您好,您是张老师吧?

张老师:对,你是谁?
yīng p ì n guǎn pìn

王丽:我叫王丽,我想应聘图书管理员，请问,还有用的机会吗/现在还在聘吗?

张老师:还要人,你已经毕业了没有?

王丽:我就是咱们学校的学生,还没毕业呢。
cháng

张老师: 很好，那你有什么 长 ?
guǎn

王丽:我没有当过图书馆管理员,不过,以前我做过家教。
yīng p ì n fèn

张老师:请说一说你为什么 应聘这份工作。
j ī lěi yàn q í c ì guǎn

王丽: 主要是/一是我想积累工作经验,其次是/二/再就是我对图书管理有兴趣。还有我觉得这
d ì l ì

个工作能够让我好地利用自己的时间。
l ì fèn t u ī jiàn x ì n

张老师:好吧,把你的历给我一份,另外,最好给我一你们老师的推荐信。
kuài t í gòng

王丽: 没问题,我会快提供给您。我什么时候开始工作?
l ù shěn h é

张老师: 录用的事情还需要等学校的审核, 从下个星期一开始上班。

gǎng

王丽: 太好了,我会时到岗的。?
yuèl ǎ n s h ì

张老师:时间是每周六、日的上午八点到下午六点,地点是图书馆一的第一阅览室。

王丽:谢谢您,我一定好好工作。

pìn

(一)王丽去图书馆聘。 PAKAI YANG INI

王丽:您好,您是张老师吧?

张老师:对, 你找我有什么事情吗?
 BERBICARA

yīng p ì n

王丽:我叫王丽,我想应聘图书馆的工作，请问, 还有这个职位吗?

张老师:还要人,你已经毕业了没有?

王丽:我就是咱们学校的学生,还没毕业呢。

张老师: 你当过读书管理员吗?
guǎn

王丽:我没有当过图书馆管理员,不过,以前我做过家教。
pìn fèn

张老师:请说一说你为什么聘这份工作。
fēnl è i j ī lěi yàn j i ā n z h í zhuàn líng

王丽: 一是我喜欢理和分类dushu 书，二是我想要积累工作经验，还有我想要兼职 赚些零花钱。

l ì fèn t u ī jiàn x ì n

张老师:好吧,把你的历给我一份,另外,最好给我一你们老师的推荐信。

王丽: 我什么时候开始工作/如果我被录用，我什么时候可以开始上班?
l ù shěn h é

张老师: 录用的事情还需要等学校的审核/如果你被录用, 从下个星期一开始上班。

王丽: 工作时间是什么时候呢？
yuèl ǎ n s h ì

张老师:时间是每周六、日的上午八点到下午六点,地点是图书馆一的第一阅览室。

王丽:谢谢您,我一定好好工作。

Arti
Selesaikan percakapan berikut sesuai petunjuknya.Silakan coba gunakan kata-kata dan pola
kalimat berikut.
Mengatur, mengklasifikasikan, merekrut, mengkhususkan, paruh waktu, melamar,
mengumpulkan
Yang satu adalah..., yang kedua/kemudian adalah..., dan/yang lainnya adalah...
Terutama..., kedua..., dan/sebaliknya...
.........Keduanya adalah, A adalah A, B adalah B

(1) Wang Li pergi ke perpustakaan untuk melamar pekerjaan.

Wang Li: Halo, apakah Anda Guru Zhang?
Guru Zhang: Ya, apa yang kamu inginkan dari saya?
 BERBICARA

Wang Li: Nama saya Wang Li. Saya ingin melamar pekerjaan di perpustakaan. Apakah ada
peluang?
Guru Zhang: Saya masih membutuhkan seseorang, apakah Anda sudah lulus?
Wang Li: Saya murid sekolah kami dan saya belum lulus.
Guru Zhang: Apakah Anda memiliki keahlian atau pengalaman kerja?
Wang Li: Saya belum pernah menjadi pustakawan, tapi saya pernah menjadi tutor
sebelumnya.
Guru Zhang: Tolong beritahu saya mengapa Anda melamar pekerjaan ini.
Wang Li: Pertama, saya suka mengatur dan mengklasifikasikan buku, kedua, saya ingin
mengumpulkan pengalaman kerja, dan saya ingin mendapatkan uang saku paruh waktu.
Guru Zhang: Baiklah, berikan saya resume Anda. Selain itu, yang terbaik adalah memberi
saya surat rekomendasi dari guru Anda.
Wang Li: Kapan saya akan mulai bekerja?
Guru Zhang: Perekrutan masih perlu ditinjau oleh sekolah, dan saya akan mulai bekerja
mulai Senin depan.
Berapa jam kerja Wang Li? ?
Guru Zhang : Waktunya setiap hari Sabtu dan Minggu dari jam 8 pagi sampai jam 6 sore,
Lokasinya adalah ruang baca pertama di lantai satu perpustakaan.
Wang Li: Terima kasih, saya akan bekerja keras.
(1) Wang Li pergi ke perpustakaan untuk melamar pekerjaan.
Wang Li: Halo, apakah Anda Guru Zhang?
Guru Zhang: Ya, apa yang kamu inginkan dari saya?
Wang Li: Nama saya Wang Li. Saya ingin melamar pekerjaan di perpustakaan. Apakah ada
peluang?
Guru Zhang: Saya masih membutuhkan seseorang, apakah Anda sudah lulus?
Wang Li: Saya murid sekolah kami dan saya belum lulus.
Guru Zhang: Apakah Anda memiliki keahlian atau pengalaman kerja?
Wang Li: Saya belum pernah menjadi pustakawan, tapi saya pernah menjadi tutor
sebelumnya.
Guru Zhang: Tolong beritahu saya mengapa Anda melamar pekerjaan ini.
Wang Li: Pertama, saya suka mengatur dan mengklasifikasikan buku, kedua, saya ingin
mengumpulkan pengalaman kerja, dan saya ingin mendapatkan uang saku paruh waktu.
 BERBICARA

Guru Zhang: Baiklah, berikan saya resume Anda. Selain itu, yang terbaik adalah memberi
saya surat rekomendasi dari guru Anda.
Wang Li: Kapan saya akan mulai bekerja?
Guru Zhang: Perekrutan masih perlu ditinjau oleh sekolah, dan saya akan mulai bekerja
mulai Senin depan.
Wang Li: Jam berapa kerjanya? ?
Guru Zhang : Waktunya setiap hari Sabtu dan Minggu dari jam 8 pagi sampai jam 6 sore,
Lokasinya adalah ruang baca pertama di lantai satu perpustakaan.
Wang Li: Terima kasih, saya akan bekerja keras.

情景练习
zhěng l ǐ fēnl è i l ù yòng t è cháng jiān z h í yīng p ì n j ī lěi z h íwèi

整 理 分类 录用 特 长 兼职 应聘 积累 职位（posisi）

一是………, 二/再就是………,还有/另外就是………
zhǔ

主要是………,其次是………,还有/另外就是………

………都有,A 的 A,B 的 B

jiǎn h é liàng s h ǐ j ù

下面有几个工俭学的机会,你看看哪一个合你?说一说,请量使用本课学过的词语、 句式
d á

和达方式。
zhāo p ì n zhāo p ì n j i ā n z h í gào

A。 学校现面全校学生招聘hanyuzhujiao B。本公司现在 招聘兼职发告人员 50 名,

要求:
suàn zhù shù

算机、学助教数名。要求: huó y ì

1. 聪明活, 工作认真, 同时意听从公司

j í

1. 大学三年级以上的在校生。 pái

的安排。
chéng j ì y ō u x i ù shàn

2. 成 绩优秀, 工作认真, 身体健康, 善

y ú biǎo d á 2. 工作时间可自己决定。
于表达。 3. 每天少工作 8 小时, 工为每天 50 到
3. 每月能工作 36 小时以上。 j ù

guān t u ī jiàn x ì n 100 元, 具体收入个人工作能力决定。

4. 本 工 作 需 要 关专 业 老 师 的 推荐信两
联系人:张先生
fēng

封。
z ī zhě y ǔ 电话:67695888
5. 工 资每月不低于 500 元, 有 者请 与学
yuàn

院办公室联系。
 BERBICARA

联系人:张丽
电话:21823665
pìn zhuāng xiāo shòu shù qiú mǔ

C 。 本 商 场 现 在 聘化 妆 品 销售员 数名 , D。因工作忙, 求8 岁孩子的 姆一名。要

要求: 求:
1. 喜欢孩子。
zhǎngxiàng

1. 长 相出。 xìng g é f ù z é rèn

2. 性格开, 负责任。
z é

2. 工作认真、责。
xìng g é shàn y ú biǎo d á 3. 工作时间是每周一下午的 3 点半到 5
3. 性格热情、开, 善于表达。 jiē

shìnèi g è 点半。要求: 先去学校门口 接孩子回家,

4. 工作地点是 市内各大商场。 g ù zhí

然后顾孩子直到五点半父母下班。
5. 时间为每周六、日的早十点到晚十 y ì

点。 4. 工可面议。
j ù j ù xiāo

6. 工为每日 120-180 元, 具体收入 据销 qǐng z h ì

shòuliàng
请致电:王女士 13520222468
售量决定。

联系人:王林
电话:62211132

Arti

Latihan scenario
Mengatur, mengklasifikasikan, merekrut, mengkhususkan, paruh waktu, melamar,
mengumpulkan， posisi

Yang satu adalah..., yang kedua/kemudian adalah..., dan/yang lainnya adalah...

Terutama..., kedua..., dan/sebaliknya...
.........Keduanya adalah, A adalah A, B adalah B
Ada beberapa peluang kerja-belajar di bawah ini. Mana yang cocok untuk Anda? Beritahu
kami. Silakan coba menggunakan kata-kata, pola kalimat, dan ekspresi yang telah Anda
pelajari dalam pelajaran ini.

A. Sekolah saat ini sedang merekrut B. Perusahaan kami sedang merekrut

beberapa asisten pengajar komputer 50 orang staf periklanan paruh
dan matematika untuk seluruh siswa waktu, dengan persyaratan sebagai
di sekolah tersebut. Memerlukan: berikut:
1. Mahasiswa saat ini pada tahun 1. Cerdas dan fleksibel, bekerja
ketiga kuliah atau lebih tinggi. keras, dan bersedia mengikuti
2. Nilai bagus, pekerja keras, pengaturan perusahaan.
sehat, dan pandai berekspresi. 2. Anda dapat menentukan jam kerja
 BERBICARA

3. Mampu bekerja lebih dari 36 jam Anda sendiri.

per bulan.
4. Pekerjaan ini memerlukan dua
surat rekomendasi dari guru jurusan
terkait.
5. Gaji minimal 500 yuan per bulan,
jika berminat silahkan menghubungi
kantor kampus.
3. Bekerja minimal 8 jam sehari,
gaji 50 sampai 100 yuan per hari,
penghasilan spesifik ditentukan
oleh kemampuan kerja individu.
Kontak person: Tuan Zhang
Telp: 67695888

Kontak person: Zhang Li

Telp: 21823665
C. Mall ini sedang merekrut D. Karena kesibukan bekerja, saya
beberapa tenaga penjual kosmetik mencari babysitter (bǎomů ,
dengan persyaratan sebagai berikut: babysitter) untuk anak saya yang
1. Penampilan luar biasa. berumur 8 tahun.
2. Bekerja sungguh-sungguh dan Satu orang. Memerlukan:
penuh tanggung jawab. 1. Seperti anak-anak.
3. Penuh semangat, ceria dan 2. Ceria dan bertanggung jawab.
ekspresif. 3. Jam kerja mulai pukul 03.30
4. Tempat kerja berlokasi di pusat hingga 05.30 setiap hari Senin
perbelanjaan besar di kota. sore. Wajib mendatangi gerbang
5. Waktunya dari jam 10 pagi sampai sekolah untuk menjemput anak dan
jam 10 malam setiap hari Sabtu dan mengantarnya pulang, kemudian
Minggu. mengasuh anak hingga orang tua
6. Gajinya 120-180 yuan per hari, pulang kerja pada pukul 05.30.
dan pendapatan spesifik ditentukan 4. Gaji bisa dinegosiasikan.
berdasarkan volume penjualan.
Silakan hubungi: Ms. Wang
Kontak person: Wang Lin 13520222468
Telp: 62211132