‫استمارة‬

‫تقييم مهارات الكتابة‬

‫(‪)1‬‬

‫اعداد وتصميم‬
‫نسيبة الشين‬
‫أخصائي نفسي أطفال وصعوبات تعلم بمركز زمزم‬
‫مدرب معتمد في مجال التربية الخاصة‬

‫‪1‬‬ ‫استمارة تقييم مهارات الكتابة – اعداد ‪ /‬نسيبة الشين – أخصائي نفسي أطفال وصعوبات تعلم ‪01010532952 -‬‬
 ‫استمارة تقييم مهارات‬
‫القراءة‬

‫اسم الطالب‪ ............................................. :‬تاريخ التقييم‪........................................... :‬‬

‫تاريخ الميالد‪ ............................................:‬فترة التقييم‪............................................:‬‬

‫السن‪ .....................................................:‬القائم بالتقييم ‪..........................................:‬‬

‫نقاط القوة‪:‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬

‫نقاط الضعف‪:‬‬

‫‪...............................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫مالحظات‪:‬‬

‫‪...............................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................‬‬

‫القائم بالتقييم‬

‫‪....................................‬‬

‫‪2‬‬ ‫استمارة تقييم مهارات الكتابة – اعداد ‪ /‬نسيبة الشين – أخصائي نفسي أطفال وصعوبات تعلم ‪01010532952 -‬‬
 ‫مالحظات‬ ‫التقييم‬ ‫المهارة‬ ‫م‬
‫اليعرف‬ ‫يعرف‬
‫يوصل الحروف المتشابهة‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫يكتب الحروف منفصلة‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫يكتب الطفل الحرف فى أول الكالم وفى الوسط‬ ‫‪3‬‬

‫واألخر‪.‬‬

‫يصل الكلمات المتشابهة‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫يصل الكلمة بالصورة‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫يكتب كلمة من مقطعين (أكــ ‪ /‬شـر ‪ /‬عــمـ )‬ ‫‪6‬‬

‫يكتب كلمه من ‪ 3‬حروف ( أكل ‪ /‬شرب ‪ /‬عمل)‬ ‫‪7‬‬

‫ينسخ الكلمات البسيطة‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫يكتب من الذاكرة ( اإلمالء) الكلمات التى‬ ‫‪9‬‬

‫عرفها‪.‬‬

‫‪ 10‬يكتب أسمة‪.‬‬

‫‪ 11‬يكتب الكلمات التى بها مد باأللف‪.‬‬

‫‪ 12‬يكتب الكلمات التى بها مد بالواو‪.‬‬

‫‪ 13‬يكتب الكلمات التى بها مد بالياء‪.‬‬

‫‪ 14‬يكتب جملة من ثالث كلمات‪.‬‬

‫‪ 15‬يعيد ترتيب جملة من ثالث كلمات‪.‬‬

‫‪ 16‬يكتب قطعة قصيرة‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫استمارة تقييم مهارات الكتابة – اعداد ‪ /‬نسيبة الشين – أخصائي نفسي أطفال وصعوبات تعلم ‪01010532952 -‬‬