小學常識科

光的反射 - 工作紙

探究問題：我們為何在鏡中看見不發光物體的影像？
材料： 工作紙(A3)、平面鏡 (1)、書 (1)、紙 (1)、筆 (1) (二人一組)

步驟及觀察
活動一 從鏡中怎樣看見身旁的同學？

怎樣可以 怎樣可以
看見她？ 看見他？
學生 A 學生 B
學生 A 負責的步驟 學生 B 負責的步驟
1. 將工作紙(A3)放在桌上。
2. 把鏡子垂直放置在工作紙位置 a。
3. 將書放在工作紙的虛線部分以作阻擋。
4a. 把頭貼近工作紙的左下角，望向鏡子並 4b. 把頭貼近工作紙的右下角，望向鏡子並
做出一個表情(例：笑/閉上眼睛) 做出一個表情(例：傷心/睜大眼睛)
5a. 將鏡子逐一移到位置 b、c、d 和 e，看 5b. 看看在那個位置可以看見同學 A。
看在那個位置可以看見同學 B。
6. 在步驟 5 觀察到的位置空格內，畫上代
表鏡子的科學符號。
如圖示：
7a. 記錄鏡子的位置及同學的表情。 7b. 記錄鏡子的位置及同學的表情。

結果
我在位置 ( a / b / c / d / e ) 看見身旁的同學，他的表情是

活動二 身旁的物件是甚麼？
從鏡中
我看見
甚麼？
SMART

1
 學生 A 負責的步驟 學生 B 負責的步驟
1. 將工作紙(A3)放在桌上。
2. 將書放在工作紙的虛線部分以作阻
擋。 3. 把鏡子垂直放置在工作紙適當的位置
(參考活動一的結果)。
4. 在白紙上寫上一個英文字，並垂直放置
5. 把頭貼近工作紙的左下角，望向鏡 在工作紙的右下角的位置上。
子，並說出所看見的影像。
6. 將看見的影像繪畫在下面的空格內。 7. 完成後，學生 A 和學生 B 可交換位置再
進行一次。

我從鏡子中看見…….

鏡中的影像和實物有甚麼分別？_________________________________________________

活動三 試繪畫光線圖以表示活動二的反射現象。
在 A3 工作紙上
1. 繪畫從物件進入鏡子的光線，並以箭咀表示光線進行的方向。
2. 繪畫從鏡子反射到學生眼睛的光線，並以箭咀表示光線進行的方向。

活動四 考考你：貓捉老鼠電腦遊戲
問題
1. 小明可以用鏡子看到在牆壁後的小狗，試繪畫及描述他看到小狗的反射現象。
a. 在下圖繪畫光線圖來代表以上的現象：

2
 b. 完成以下句子：
當陽光照射在小狗身上，
______________反射光進入________________，
而______________反射光進入________________，
小明便在鏡子中看見牆壁後面小狗的影像。
2. 試描述你在鏡子前能看見自己的原因。(光源：電燈)
____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

自我評估表

以表示我對以下的學習內容的理解/掌握程度：
完全 部分 未能
學習內容
理解/掌握 理解/掌握 理解/掌握
1. 看見不發光物體的原因
2. 光被鏡子 a. 光不能穿透鏡子
反射的現 b. 光被鏡子反射時會改變方向
象 c. 平面鏡中的影像與實物的分別
3. 繪畫光線圖來代表光的反射現象
a. 觀察：光被鏡子反射的現象
4. 科學過程 b. 記錄：影像
技能 c. 傳意：能描述看見不發光物體
的原因
建議答案

一. 位置 c

二. 問：鏡中的影像和實物有什麼分別？
答：鏡中的影像是實物的橫向倒置。

三.

3
問題：
1a.

b. 當陽光照射在小狗身上，
_ 小狗_____反射光線進入 鏡子 ，
而____鏡子____反射光線進入___小明的眼睛____，
小明便在鏡子中看見牆壁後面小狗的影像。

2. 當電燈的光照射在我臉上，
我反射光進入鏡子，
而鏡子反射光進入我的眼睛，
我便在鏡子中看見自己的影像。

4
 如果你不能直接看身旁的同學/物件，你有何方法可以看見？
你可以在空格內擺放鏡子
a b c d e

阻
隔
物
(

例
：
書
)

學生 A 學生 B /
擺放物件的位置
5