‫أساعد أمي‬

‫‪:-‬أهداف الدرس‬
‫‪.‬أن يقرأ الطالب النص قراءة صحيحة‪1-‬‬
‫‪.‬أن يفهم الطالب معاني المفردات ويكون جمال‪2-‬‬
‫‪.‬أن يتعلم الطالب األسئلة اآلتية في الدرس ‪3-‬‬

‫‪ :-‬المفردات الجديدة‬
‫‪.‬نقطة اإلنطالق‪1/‬‬
‫‪ .‬تدريجيا ‪2/‬‬
‫‪ .‬شق الطريق‪3/‬‬
‫‪ .‬تلمس ‪4/‬‬
‫‪ .‬فطريا ‪5/‬‬
‫‪.‬طاقة‪6/‬‬
‫‪ .‬تذمر ‪7/‬‬
‫‪ .‬دون شك ‪8/‬‬

‫‪ :-‬أجب على االسئلة االتية‬

‫ماهو واجبك تجاه األم ؟ ‪1/‬‬
‫‪.‬الحب‪ ,‬اإلحترام والتقدير‬
‫كيف تظهر الحب واإلحترام لها ؟‪2/‬‬
 ‫‪.‬بالمساعدة في أعمال المنزل قدر المستطاع‬
‫كيف تستطيع أن تساعد والدتك ؟ ‪3/‬‬
‫أساعدها في النظافة والطبخ والمحافظة على ترتيب المنزل‬

‫ماهي الفكرة الرئيسة للدرس؟‪4/‬‬

‫الفكرة هي تبادل الحب واإلحترام بين افراد االسرة الواحدة‬

‫ماهي النشاطات التي تقوم بها في المنزل؟‪5/‬‬

‫‪.‬طاعة الوالدين والذهاب إلى السوبرماركت والنظافة‬
‫‪:--‬أجب ب ال أو نعم‬
‫األم هي اهم شخص في حياتنا (نعم )‪1/‬‬
‫ال )‪2/‬‬
‫الطفل السعيد من ال يساعد والدته (‬ ‫‪/‬‬

‫الطاعة واإلحترام ليست للمعلم فقط( نعم )‪3/‬‬

‫المساعدة داخل المطبخ من واجب البنات فقط ال()‪4/‬‬
‫‪:--‬إستخدم هذه الكلمات في جمل‬
‫)الرعاية‪ -‬الواجب‪ -‬فطريا‪ -‬تدريجيا(‬
‫‪.‬األم مسؤول الرعاية في األسره‪1-‬‬
‫‪.‬من الواجب على أفراد األسرة إحترام أألم وتقدير دورها ومساعدتها‪2-‬‬
‫‪.‬حب األم البنائها ينشأ فطريا في قلبها كما تتعلم الطيور كيف تطير عاليا‪3-‬‬
‫‪.‬نساعد أمهاتنا ألن القوة والصحة تتناقص تدريجيا‪4-‬‬
‫‪2‬‬

‫القواعد‬
‫‪:--‬هات مفرد الكلمات اآلتية‬
‫المعلومات ‪ /‬المعلومة‪1-‬‬
‫الشكاوى ‪ /‬الشكوى‪2-‬‬
‫األوالد ‪ /‬الولد‪3-‬‬
‫الطاقات ‪ /‬الطاقة‪4-‬‬
‫السلوكيات ‪ /‬السلوك‪5-‬‬
‫الحلول ‪ /‬الحل‪6-‬‬
‫األفكار ‪ /‬الفكرة‪7-‬‬
‫الواجبات ‪ /‬الواجب‪8-‬‬
‫‪:--‬أكتب ضد الكلمات اآلتية‬
‫الشك ‪ /‬اليقين‪1-‬‬
‫السريع ‪ /‬البطئ‪2-‬‬
‫الكبير ‪ /‬الصغير‪3-‬‬
‫القوة ‪ /‬الضعف‪4-‬‬
 ‫زيادة ‪ /‬نقصان‪5-‬‬

‫‪3‬‬
‫‪:--‬الظروف‬
‫‪:----‬تنقسم الظروف إلى إثنين وهي‬
‫ظروف الزمان ‪ :‬مثل‪( :‬غدا – اليوم – نهارا – ليال – مساءا – صباحا )‪1-‬‬
‫ظروف المكان ‪ :‬مثل‪ ( :‬أمام – فوق – تحت – بين – خلف ‪ -‬بالقرب من )‪2-‬‬
‫‪:---‬التعريف‬
‫‪.‬ظرف الزمان‪ :‬هو مايدل على زمن حدوث الفعل‬
‫‪.‬ظرف المكان‪ :‬هو مايدل على مكان حدوث الفعل‬
‫ظروفالزمان‬ ‫األمثلة‪--:‬‬
‫‪-1‬سأذهب إلى الحديقة غدا‬
‫يظهر القمر ليال ‪2-‬‬
‫اليوم مباراة كرة القدم‪3-‬‬
‫تشرق الشمس صباحا‪4-‬‬
‫)ظروف المكان(‬
‫تقف المعلمة أمام السبورة‪1-‬‬
‫يطير العصفور فوق األشجار‪2-‬‬
‫السيارة السوداء خلف المنزل‪3-‬‬
 ‫يختبئ القط تحت الطاولة‪4-‬‬
‫‪4‬‬

‫‪:--‬إستخدم الظروف أعاله في جمل من إنشائك‬

‫‪..................................................................‬نهارا‪1-‬‬
‫‪: ..............................................................‬مساءا ‪2-‬‬
‫‪ ..................................................................‬بين ‪3-‬‬
‫‪ ..........................................................‬بالقرب من ‪4-‬‬

‫التعبير‪-:‬‬ ‫أكتب‬
‫تعبيرا عن مساعدة األم؟‬
‫األم هي األساس العاطفي للعائلة فهي تحرص على مراعاة مشاعر الكل‬
‫وتحاول بكل مالديها من قوة منع تعرض أحد أفراد العائلة للخطر‪ ،‬فلها لمسة‬
‫سحرية تساعد األبناء على معالجة الجروح الجسدية والنفسية كما تتميز األم‬
‫‪.‬بالمغفرة‪ ،‬والمسامحة‪ ،‬وتقديم التضحيات بال اي مقابل‬