‫‪www.9alami.

com‬‬
‫االمتحان الجهوي الموحد المتحانات البكالوريا‬
‫الصفحة‬
‫( الدورة االستدراكية‪ :‬يوليوز ‪) 1024‬‬
‫‪2‬‬ ‫ـ الموضوع ـ‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬خاص بالمترشحين األحرار ‪‬‬ ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين‬
‫لجهة مكناس تافياللت‬
‫مدة اإلنجاز‬ ‫المعامـــل‬ ‫المـــادة‬ ‫الشعـب أو المسالـك‬ ‫المستـوى‬

‫ساعة ونصف‬
‫‪1‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬ ‫مسلك العلوم اإلنسانية‬ ‫من سلك البكالوريا‬ ‫‪1‬‬

‫أوال‪8( :‬ن)‬
‫تكلم أحد شراح رسالة ابن أبي زيد القيرواني رحمه هللا عن التشريع الجنائي اإلسالمي‪ ،‬فقال عن الحدود‪" :‬إن تعدادها محدود‬
‫من الشارع‪ ،‬وحكمة مشروعيتها الزجر عن إتالف ما حكى األصوليون إجماع الملل على وجوب حفظه من العقول والنفوس‬
‫واألديان واألعراض واألموال (‪ ،)...‬فإن في القصاص حفظا للدماء‪ ،‬وفي القطع للسرقة الحفظ لألموال‪ ،‬وفي الحد للزنا حفظ‬
‫األنساب‪ ،‬وفي الحد للشراب حفظ العقول‪ ،‬وفي الحد للقذف حفظ األعراض‪ ،‬وفي القتل للردة حفظ الدين" (الشيخ أحمد بن غنيم بن‬
‫سالم النفراوي المالكي‪ ،‬الفواكه الدواني‪ ،‬دار الفكر‪ ،‬طبعة ‪ 4991/4141‬ص‪ ،471/2‬بتصرف بسيط)‪.‬‬
‫تأمل النص ثم أجب عما يلي‪:‬‬
‫‪ -4‬عرف ‪ :‬التشريع الجنائي اإلسالمي ‪ -‬الحدود‪.‬‬
‫‪ -2‬اشرح قو َليْ صاحب النص‪:‬‬
‫أ‪ "-‬إن تعدادها محدود من الشارع "‪.‬‬
‫‪www.9alami.com‬‬ ‫ب‪ "-‬في الحد للشراب حفظ العقول "‪.‬‬
‫‪ -3‬استخلص من النص الحكمة من تشريع الحدود‪.‬‬
‫‪-1‬ذكر النص الضروريات الخمس غير مرتبة‪:‬‬
‫أ‪-‬استخرج العبارة الدالة عليها في النص‪.‬‬
‫ب‪-‬قم بترتيبها حسب أهميتها‪.‬‬
‫‪-1‬على ضوء ذلك الترتيب حسب األهمية‪ ،‬اذكر المصلحة التي تقدمها عند التعارض –في الحالتين التاليتين‪ -‬مع ذكر مثال عن‬
‫كل حالة‪:‬‬
‫أ‪ -‬تعارض مصلحة النفس مع مصلحة المال‪.‬‬
‫ب‪-‬تعارض مصلحة المال مع مصلحة العرض‪.‬‬
‫ج‪ -‬تعارض مصلحة الدين مع مصلحة المال‪.‬‬
‫‪ -6‬فيما يلي نماذج للسنة‪ .‬اذكر ما يعتبر منها تشريعا وما اليعتبر كذلك (يمكن للتلميذ االكتفاء برمز كل نموذج)‪:‬‬
‫أ‪-‬عن أبي هريرة ‪ ‬أن النبي ‪ ‬كان إذا أُتِ َي بطعام‪ ،‬سأل عنه‪ ،‬فإن قيل‪ :‬هدية‪ ،‬أكل منها‪ ،‬وإن قيل‪ :‬صدقة‪ ،‬لم يأكل منها (رواه‬
‫مسلم)‪.‬‬
‫‪ :‬لما نزلت آيات سورة البقرة عن آخرها خرج النبي ‪ ‬فقال‪" :‬حرمت التجارة في الخمر" (رواه‬ ‫ب‪-‬عن عائشة‬
‫البخاري)‪.‬‬
‫ج‪-‬عن أبي هريرة ‪ ‬أن رسول هللا ‪ ‬قال‪" :‬اليقتسم ورثتي دينارا‪ ،‬ما تركت بعد نفقة نسائي ومؤونة عاملي فهو صدقة" (رواه‬
‫مسلم)‪.‬‬

‫ثانيا‪1(:‬ن)‬
‫"إن القول بشمول أحكام الشريعة اإلسالمية وصالحيتها لكل زمان ومكان يوجب علينا أن نأخذ بالرأي واالجتهاد‪ ،‬لمعالجة‬
‫المسائل المتجددة التي تتكاثر مع اتساع المجتمع وتطوره" (د‪ .‬محمد فاروق النبهان‪ ،‬المدخل للتشريع اإلسالمي‪ ،‬ص ‪.)444‬‬

‫‪www.9alami.com‬‬
 ‫‪www.9alami.com‬‬
‫االمتحان الجهوي الموحد المتحانات البكالوريا‬
‫الصفحة‬
‫( الدورة االستدراكية‪ :‬يوليوز ‪1022‬‬
‫‪1‬‬ ‫ـ الموضوع ـ‬
‫‪1‬‬ ‫‪ ‬خاص بالمترشحين األحرار ‪‬‬ ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين‬
‫لجهة مكناس تافياللت‬
‫مدة اإلنجاز‬ ‫المعامـــل‬ ‫المـــادة‬ ‫الشعـب أو المسالـك‬ ‫المستـوى‬
‫ساعة ونصف‬
‫‪1‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬ ‫مسلك العلوم اإلنسانية‬ ‫من سلك البكالوريا‬ ‫‪1‬‬
‫‪-4‬اشرح ‪ :‬المسائل المتجددة ‪.‬‬
‫‪www.9alami.com‬‬ ‫‪-2‬حدد القضية المركزية التي يعالجها النص‪.‬‬
‫‪-3‬اذكر مسألتين من المسائل المتجددة التي تحتاج إلى اجتهاد اليوم‪.‬‬

‫ثالثا‪4(:‬ن)‬
‫قمت مع مجموعة من أصدقائك ببحث ميداني حول أثر مدونة األسرة في الحد من ظاهرة الطالق‪.‬‬
‫اكتب تقريرا تذكر فيه أهم خطوات البحث‪ ،‬والوسائل المعتمدة فيه‪ ،‬والمؤسسات ميدان البحث‪ ،‬والشرائح المجتمعية‬
‫المقصودة بالبحث‪ .‬ثم اعرض النتائج المتوصل إليها والصعوبات التي اعترضتكم أثناء اإلنجاز‪.‬‬

‫رابعا‪6(:‬ن)‬
‫قال الدكتور مصطفى السباعي رحمه هللا‪...":‬وقد أنزل هللا تعالى في هذه المعركة عدة آيات يضمد جراح المؤمنين‪ ،‬وينبههم‬
‫إلى سبب الهزيمة التي حلت بهم‪ ،‬فيقول تعالى في سورة آل عمران‪َ ( :‬والَ تَ ِهنُوا َوالَ تَحْ َزنُوا َوأَنتُ ُم االَ ْعلَوْ نَ إِن ُكنتُم مو ِمنِينَ ‪ ،‬إِن‬
‫هللاُ الَ ي ُِحب‬ ‫شهَدَاء‪َ ،‬و َّ‬ ‫وا َويَتَّ ِخ َذ ِمن ُك ْم ُ‬‫هللاُ الَّ ِذينَ آ َمنُ ْ‬
‫اس‪َ ،‬و ِليَ ْعلَ َم َّ‬
‫َاولُهَا بَ ْينَ النَّ ِ‬ ‫ك االيام نُد ِ‬ ‫يَ ْم َس ْس ُك ْم قَرْ ٌح فَقَ ْد َمسَّ ْالقَوْ َم قَرْ ٌح ِّم ْثلُهُ‪َ ،‬و ِت ْل َ‬
‫هللاُ الَّ ِذينَ َجاهَد ْ‬
‫ُوا ِمن ُك ْم َويَ ْعلَ َم‬ ‫وا ْال َجنَّةَ َولَ َّما يَ ْعلَ ِم َّ‬
‫ق ْال َكافِ ِرينَ ‪ .‬أَ ْم َح ِس ْبتُ ْم أَن تَ ْد ُخلُ ْ‬ ‫وا َويَ ْم َح َ‬ ‫هللاُ الَّ ِذينَ آ َمنُ ْ‬ ‫الظَّالِ ِمينَ ‪َ ،‬ولِيُ َمح َ‬
‫ِّص َّ‬
‫الصَّا ِب ِرينَ ) (آل عمران‪( ")412-414-411-439 :‬السيرة النبوية‪ :‬دروس وعبر ص ‪.)32‬‬
‫‪-4‬يتحدث النص عن غزوة أحد‪ ،‬وضّح سبب الحزن المذكور في قوله تعالى‪" :‬والتحزنوا"‪.‬‬
‫‪ -2‬اذكر –مع التوضيح‪ -‬نموذجا لدورالمرأة البطولي في هذه الواقعة‪.‬‬
‫‪-3‬حدّد داللتين تربويتين مستفادتين من غزوة أحد‪.‬‬
‫‪ -1‬أتمم الجدول بما يناسب ‪ ،‬وذلك بعد نقله في ورقة التحرير‪:‬‬
‫نتائجها‬ ‫أسبابها‬ ‫تاريخها‬ ‫الغزوة‬
‫أ‪-‬بدر‬
‫ب‪-‬الخندق‬

‫وفقكم هللا‪.‬‬

‫‪www.9alami.com‬‬