올림포스 2

14강 글의 순서 배열

독해의
기술

광주광역시 지광모 선생
내일은 없다. 최선을 다 해 살아야 할 지금 이 순간만 있을 뿐.
010.9172.0575
 지광모 선생
전남대학교 영어교육과 박사과정 수료(2011)
도서출판 ‘공터’ 집필진
‘20년 수능완성 영어 E모든 변형문제 (공저)
‘20년 수능특강 영어 E모든 변형문제 (공저)
‘20년 수능특강 영어독해 E모든 변형문제 (공저)
‘19년 수능특강 영어 E모든 변형문제 (공저)
’17년 독해의 기술 빈칸추론 입문 (저자)
‘17년 독해의 기술 글의순서 입문 (저자)
‘17년 우아한 영문법 1, 2권 (저자)
‘15년 수능특강 빈칸추론 97제 (저자)
‘15년 빈칸추론 인터넷 수능 (저자)

모의고사 변형문제 51회(총 3,507문항) 제작

광주광역시 지광모 선생
내일은 없다. 최선을 다 해 살아야 할 지금 이 순간만 있을 뿐.
010.9172.0575
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광주광역시 지광모 선생
내일은 없다. 최선을 다 해 살아야 할 지금 이 순간만 있을 뿐.
010.9172.0575
 올림포스 독해의 기본 2 UNIT 14 글의 순서 배열 어법│구문│한줄해석

수능 ANALYSIS 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?

I had an unforgettable experience with learning an American phrase 내가 70년대에 이 나라에 도착한 지 얼마 되지 않아서
when I began teaching at Thomas Jefferson College not long after I Thomas Jefferson 대학에서 가르치기 시작했을 때
arrived in this country in the seventies. 미국의 한 관용구를 배운 것과 관련해서 잊을 수 없는
경험을 했다. (B) 나는 겨우 미국 영어를 말하는 법을
(A) Of course, all of this happened in a fraction of a second — after 배우기 시작했었다. 내 수업은 크고 창문이 없는 강의
실에서 행해졌는데, 첫째 날, 수업에 대한 내 목표를
which a part of the ceiling fell on my head and I was suddenly ly-
설명하기 시작했을 때 학생들 중 한 명이 나를 향해
ing on the floor bleeding and waiting for paramedics to arrive.
“Watch out!”이라고 고함을 쳤다. (C) 전에는 그 관용
(B) I had only begun to learn how to speak American English. My
구를 들어 본 적이 없어서 그 학생이 무슨 뜻으로 말
class took place in a large, windowless lecture hall, and on the 했는지를 알지 못했다. 즉시 내 머리는 어떠한 종류의
first day, I’d just started to explain my goals for the class when 정의를 찾았다. “Watch”는 ‘보다’를 의미했다. “Out”
one of the students yelled at me, “Watch out!” 은 ‘바깥쪽으로’를 의미할 수 있을 것이다. 그 학생은
(C) I’d never heard the phrase before and therefore had no idea what 내가 바깥쪽으로 보기를 원했을까? 하지만 그 방에는
the student meant. Instantly, my brain searched for some kind of 창문이 없었기 때문에 나는 그럴 수 없었다. (A) 물론
definition. “Watch” meant “look.” “Out” could mean “outside.” 이 모든 일이 순식간에 벌어졌는데, 그 후에 천장의 일
Did the student want me to look outside? I couldn’t, though, be- 부분이 내 머리 위로 떨어졌고, 나는 갑자기 피를 흘리
cause there were no windows in the room. 며 구급대원들이 도착하기를 기다리면서 바닥에 누워
*paramedic 구급대원 있었다.

① (A) ― (C) ― (B)

② (B) ― (A) ― (C)
③ (B) ― (C) ― (A)
④ (C) ― (A) ― (B)
⑤ (C) ― (B) ― (A)

내신 WORKSHEET

1. 다음은 phrase의 영영 사전 뜻풀이이다. 빈칸에 주어진 철자로 시작하는 단어를 쓰시오.

a group of words that have a particular meaning when used <together>

2. 밑줄 친 couldn’t 뒤에 생략된 어구를 쓰시오.

<look outside>

3. 학생 중 한 명이 필자에게 “Watch out!”이라고 외친 이유를 우리말로 쓰시오.

<천장의 일부분이 필자의 머리 위로 떨어지고 있었기 때문이다.>

⌕ Grammar Check
I had an unforgettable experience with learning an American phrase when I began teaching at Thomas Jefferson
College not long after I arrived in this country in the seventies. I had only begun to learn how to speak American
English. My class took place in a large, windowless lecture hall, and on the first day, I’d just started to explain my goals
for the class when one of the students [yelling / yelled] at me, “Watch out!” I’d never heard the phrase before and
therefore had no idea what the student meant. Instantly, my brain searched for some kind of definition. “Watch” meant
“look.” “Out” could mean “outside.” Did the student want me _______(look) outside? I couldn’t, though, [because /
because of] there were no windows in the room. Of course, all of this happened in a fraction of a second — after which a
part of the ceiling fell on my head and I was suddenly lying on the floor bleeding and _______(wait) for paramedics to
arrive.

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 올림포스 독해의 기본 2 UNIT 14 글의 순서 배열 어법│구문│한줄해석

한줄해석 및 구문분석

1) I had an unforgettable experience / with learning an American phrase

나는 잊을 수 없는 경험을 했다 미국의 한 관용구를 배운 것과 관련해서

when I began teaching at Thomas Jefferson College / not long after I arrived in this country / in the seventies.
내가 Thomas Jefferson 대학에서 가르치기 시작했을 때 이 나라에 도착한 지 얼마 되지 않아서 70년대에

▶how+toV; ~하는 방법; learn의 목적어 역할

2) I had only begun to learn how to speak American English.
나는 겨우 미국 영어를 말하는 법을 배우기 시작했었다

3) My class took place in a large, windowless lecture hall, / and on the first day,
내 수업은 크고 창문이 없는 강의실에서 행해졌는데 첫째 날

I’d just started to explain my goals for the class / when one of the students yelled at me, “Watch out!”
수업에 대한 내 목표를 설명하기 시작했다 학생들 중 한 명이 나를 향해 “Watch out!”이라고 고함을 쳤다

▶간접의문문; 의문사+S+V; have no idea의 O

4) I’d never heard the phrase before / and therefore had no idea [what the student meant].
전에는 그 관용구를 들어 본 적이 없어서 그 학생이 무슨 뜻으로 말했는지를 알지 못했다

5) Instantly, my brain searched for some kind of definition.

즉시 내 머리는 어떠한 종류의 정의를 찾았다

6) “Watch” meant “look.”

“Watch”는 ‘보다’를 의미했다

7) “Out” could mean “outside.”

“Out” 은 ‘바깥쪽으로’를 의미할 수 있을 것이다

▶want+O+toV
8) Did the student want me to look outside?
그 학생은 내가 바깥쪽으로 보기를 원했을까?

9) I couldn’t, / though, / because there were no windows in the room.

나는 그럴 수 없었다 하지만 그 방에는 창문이 없었기 때문에

10) Of course, all of this happened in a fraction of a second — after which a part of the ceiling fell on my head
물론 이 모든 일이 순식간에 벌어졌는데 그 후에 천장의 일부분이 내 머리 위로 떨어졌고
▶as I was bleeding and waiting for
and I was suddenly lying on the floor [bleeding and waiting for paramedics to arrive].
나는 갑자기 피를 흘리며 바닥에 누워 있었다 구급대원들이 도착하기를 기다리면서

광주광역시 지광모 선생
내일은 없다. 최선을 다 해 살아야 할 지금 이 순간만 있을 뿐.
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 올림포스 독해의 기본 2 UNIT 14 글의 순서 배열 어법│구문│한줄해석

01. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?

The following elements — proximity to the owner, and atten- 다음 요소들 ― 주인과 가깝게 지내고, 주의를 끌려는 행동
tion-getting behavior — are by now familiar to us as characteristic 을 하는 것 ― 은 최근 개의 특성으로 우리에게 익숙한 것
of dogs, and go into their being such fine companions for humans. 들이고, 인간의 좋은 동반자로 존재할 수 있도록 해 준다.
(B) 그리고 이것들은 또한 삶이 위험에 처한 사람들의 생
(A) If they express that anxiety in a way that attracts other people 존에 핵심적이다. 그러므로, 그러한 개들은 진정한 영웅들
인가? 그렇다. 하지만 개들은 자신들이 하는 것을 알고 있
— people with an understanding of emergencies — to the
었는가? 그렇다는 증거는 없다. 그리고 그들은 자신들이
scene, or allows you to get out of a hole in the ice, it is great.
영웅적으로 행동한다는 것을 알지 못한다. 분명히 개들은
(B) And they are also essential for the survival of the person whose
훈련을 하게 되면 구조자가 될 수 있는 잠재력을 지니고
life was at risk. So are such dogs truly heroes? They ⓐ are. But 있다. (C) 심지어 훈련되지 않은 개들도 도움을 줄 수 있지
did they know what they were doing? There is no evidence that 만, 정확하게 그들이 무엇을 하는지를 알지는 못한다. 그들
they ⓑ did. And they don’t know they’re acting heroically. 의 성공은 오히려 그들이 정말로 잘 알고 있는 것 때문이
Dogs certainly have the potential, with training, to be rescuers. 다: 그것은 바로, 무언가가 당신(개의 주인)에게 일어났으
(C) Even the untrained dog may come to your aid — but without 며, 이것으로 인해 그들이 불안하게 된다는 것이다. (A) 만
knowing exactly what to do. Their success is due instead to 일 개들이 그러한 불안함을 긴급한 상황에 대하여 이해하
what they do know: that something has happened to you, 고 있는 다른 사람들로 하여금 그 장면으로 주의를 집중하
which makes them anxious. 도록 하거나 당신이 얼음 구멍(위기)에서 탈출할 수 있게끔
*proximity 근접성 하는 방식으로 표현할 수 있다면, 그것은 좋은 일이다.

① (A) ― (C) ― (B)

② (B) ― (A) ― (C)
③ (B) ― (C) ― (A)
④ (C) ― (A) ― (B)
⑤ (C) ― (B) ― (A)

내신 WORKSHEET

1. 밑줄 친 ⓐ 뒤에 생략된 표현과 ⓑ가 가리키는 표현을 각각 두 개와 다섯 개의 영어 단어로 쓰시오.

ⓐ <truly heroes> ⓑ <knew what they were doing>

2. 다음 영영 사전 뜻풀이에 해당하는 단어를 윗글에서 찾아 쓰시오.

(1) <scene>: a view that you can see in a picture or from the place where you are
(2) <essential>: completely necessary; most basic and necessary

⌕ Grammar Check
The following elements — proximity to the owner, and attention-getting behavior — [is / are] by now familiar to us as
characteristic of dogs, and go into their _____(be) such fine companions for humans. And they are also essential for
the survival of the person [who / whose] life was at risk. So are such dogs truly heroes? They [do / are]. But did they
know what they were doing? There is no evidence [that / what] they [were / did]. And they don’t know they’re acting
heroically. Dogs certainly have the potential, with training, to be rescuers. Even the untrained dog may come to your
aid — but without knowing exactly what to do. Their success is due instead to [that / what] they do know: that
something has happened to you, _____ makes them anxious. If they express that anxiety in a way [that / what]
attracts other people — people with an understanding of emergencies — to the scene, or allows you ______(get) out of
a hole in the ice, it is great.
광주광역시 지광모 선생
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한줄해석 및 구문분석

1) The following elements — proximity to the owner, and attention-getting behavior —

다음 요소들은 주인과 가깝게 지내고, 주의를 끌려는 행동을 하는 것
▶they are such fine companions for humans
are by now familiar to us as characteristic of dogs, / and go into their being such fine companions for humans.
최근 개의 특성으로 우리에게 익숙한 것들이고 인간의 좋은 동반자로 존재할 수 있도록 해 준다

↶ 관대 소유격+완전한 절
2) And they are also essential / for the survival of the person [whose life was at risk].
그리고 이것들은 또한 핵심적이다 사람들의 생존에 삶이 위험에 처한

3) So are such dogs truly heroes?

그러므로, 그러한 개들은 진정한 영웅들인가?

▶They are (truly heroes).

4) They are.
그렇다

5) But did they know what they were doing?

하지만 개들은 자신들이 하는 것을 알고 있었는가?

= 동격 ▶대동사; knew what they were doing

6) There is no evidence [that they did].
증거는 없다 그렇다는

7) And they don’t know / they’re acting heroically.

그리고 그들은 알지 못한다 자신들이 영웅적으로 행동한다는 것을

8) Dogs certainly have the potential, / with training, / to be rescuers.

분명히 개들은 잠재력을 지니고 있다 훈련을 하게 되면 구조자가 될 수 있는
▶의문사+toV; 명사구로서 knowing의 O
9) Even the untrained dog may come to your aid — but without knowing exactly / [what to do.]
심지어 훈련되지 않은 개들도 도움을 줄 수 있지만 정확하게 알지는 못한다 그들이 무엇을 하는지를

▶강조의 조동사 do
10) Their success is due instead to what they do know:
그들의 성공은 오히려 그들이 정말로 잘 알고 있는 것 때문이다

that something has happened to you, / which makes them anxious.

그것은 바로, 무언가가 당신(개의 주인)에게 일어났으며 이것으로 인해 그들이 불안하게 된다는 것이다

↶ 관대 주격
11) If they express that anxiety / in a way [that attracts other people] —
만일 개들이 그러한 불안함을 표현할 수 있다면 방식으로 다른 사람들을 이끄는
▶allow+O+toV
people / with an understanding of emergencies — to the scene, / or allows you to get out of a hole in the ice,
사람들 긴급한 상황에 대하여 이해하고 있는 그 장면으로 또는 당신이 얼음 구멍(위기)에서 탈출할 수 있게끔 (하는 방식으로)

it is great.
그것은 좋은 일이다

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02. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?

Stephen Colbert, political satirist and host of The Colbert Report, com- 정치 풍자가이자 ‘콜베어 리포트’의 진행자인
mented during an interview on the importance of laughter in tense Stephen Colbert는 한 인터뷰에서 긴장된 순간에
times. “You can’t laugh and be afraid at the same time,” he said. 웃음의 중요성에 관해 언급했다. “웃는 동시에 두려
워할 수는 없습니다.”라고 그는 말했다. (C) 맞는
말이다. 실제로 웃음은 엔도르핀을 분비한다. 그것
(A) But we’ve all had the experience of laughing so much we want it stop
은 인체의 장기가 경련을 일으킬 때 생기는 고통을
because it starts to hurt. Like the runner, the hurt actually began
감추기 위해서 분비된다. 우리가 웃음을 좋아하는
earlier, but thanks to the endorphins, we didn’t feel it until later.
것은 달리는 사람이 달리기를 좋아하는 것과 같은
(B) It is the high we get from endorphins, which continues after the 이유이다 ― 기분이 좋아진다. (A) 하지만 우리 모
laughing has ceased, that makes it hard to be, as Colbert says, afraid 두는 너무 웃어서 아프기 시작해서 웃음을 멈추기
at the same time. 를 원했던 경험이 있다. 달리는 사람과 마찬가지로
(C) And he’d be right. Laughing actually releases endorphins. They are 통증은 일찍 시작되었지만, 엔도르핀 덕분에 나중에
released to mask the pain we’re causing to ourselves as our organs 까지 그것을 느끼지 못했다. (B) Colbert가 말하듯
are being convulsed. We like laughing for the same reason runners 이 우리가 동시에 두려워하기 어렵게 만드는 것은
like running — it feels good. 웃음이 멈춘 다음에도 지속되는 엔도르핀으로부터
*convulse 경련을 일으키게 하다 얻는 행복감이다.

① (A) ― (C) ― (B)

② (B) ― (A) ― (C)
③ (B) ― (C) ― (A)
④ (C) ― (A) ― (B)
⑤ (C) ― (B) ― (A)

내신 WORKSHEET

1. 밑줄 친 stop을 어법에 맞게 고쳐 쓰시오.

<to stop>

2. 윗글의 제목을 다음과 같이 정할 때 각 빈칸에 들어갈 단어를 윗글에서 찾아 쓰시오.

Endorphins: What Makes Us Feel <Good> When <Laughing>

⌕ Grammar Check
Stephen Colbert, political satirist and host of The Colbert Report, [commenting / commented] during an interview on
the importance of laughter in tense times. “You can’t laugh and be afraid at the same time,” he said. And he’d be right.
Laughing actually releases endorphins. They [release / are released] to mask the pain we’re causing to ourselves as our
organs are being convulsed. We like laughing for the same reason runners like running — it feels good. But we’ve all
had the experience of laughing so much we want it _______(stop) because it starts to hurt. Like the runner, the hurt
actually began earlier, but thanks to the endorphins, we didn’t feel it until later. It is the high we get from endorphins,
______ continues after the laughing has ceased, [that / what] makes ___ hard to be, as Colbert says, afraid at the
same time.

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한줄해석 및 구문분석

1) Stephen Colbert, political satirist and host of The Colbert Report,

Stephen Colbert는 정치 풍자가이자 ‘콜베어 리포트’의 진행자인

commented / during an interview / on the importance of laughter / in tense times.

언급했다 한 인터뷰에서 웃음의 중요성에 관해 긴장된 순간에

2) “You can’t laugh and be afraid at the same time,” he said.

“웃는 동시에 두려워할 수는 없습니다.”라고 그는 말했다

3) And he’d be right.

맞는 말이다

4) Laughing actually releases endorphins.

실제로 웃음은 엔도르핀을 분비한다

▶수동태[be+pp] ↶ 관대 목적격 생략
5) They are released / to mask the pain [(that) we’re causing (△) to ourselves / as our organs are being convulsed].
그것은 분비된다 고통을 감추기 위해서 생기는 인체의 장기가 경련을 일으킬 때

↶ 관계부사 why 생략
6) We like laughing / for the same reason [(why) runners like running — it feels good].
우리는 웃음을 좋아한다 같은 이유로 달리는 사람이 달리기를 좋아하는 것과 ― 기분이 좋아진다

▶so ~ that ...에서 that이 생략된 형태

7) But we’ve all had the experience / of laughing so much [(that) we want it to stop / because it starts to hurt].
하지만 우리 모두는 경험이 있다 너무 많이 웃어서 웃음을 멈추기 원했던 아프기 시작해서

8) Like the runner, / the hurt actually began earlier, / but thanks to the endorphins, / we didn’t feel it / until later.
달리는 사람과 마찬가지로 통증은 일찍 시작되었지만 엔도르핀 덕분에 그것을 느끼지 못했다 나중에까지

↶ 관대 목적격 생략
9) It is the high [(that) we get (△) from endorphins], / which continues / after the laughing has ceased,
행복감이다 우리가 얻는 엔도르핀으로부터 그것은 지속되는데 웃음이 멈춘 다음에도

that makes it hard to be, / as Colbert says, / afraid at the same time.
어렵게 만드는 것은 Colbert가 말하듯이 동시에 두려워하기

▶It is the high ~ , which ~, that makes it hard to be afraid

강조구문 가목 진목

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03. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?

Reminding is very useful for planning and for understanding the 상기시키는 것은 계획을 세우는 데, 그리고 다른 사람의
plans of others. When someone tells you a story, however, he is 계획을 이해하는 데 매우 유용하다. 그러나 누군가 여러
talking not only about plans, but often about beliefs. 분에게 한 이야기를 말할 때 그는 계획에 대해서뿐만 아
니라 흔히 신념에 대해서도 말하고 있는 것이다. (C) 이
(A) If we are passively viewing a movie, for example, under- 야기 속에서 이해되는 것이 신념에 관한 것일 때, 우리에
standing the movie means being able to follow what is going 게 필요한 안내의 종류는 변한다. 우리는 다음에 무엇이
발생할 것인지를 알 필요가 없다. 우리가 이러한 종류의
on by ⓐ relate what we are seeing to what we know, learning
이야기를 들을 때, 우리가 하려고 노력하는 모든 것은 그
something from the movie in a very weak sense of learning. In
것들을 이해하는 것이다. (A) 예를 들어, 만일 우리가 영
a conversation, understanding means being able to respond to
화를 수동적으로 시청한다면 영화를 이해하는 것은 우리
a story. 가 알고 있는 것에 우리가 보고 있는 것을 연결시킴으로
(B) In both of these cases, then, understanding means attempting 써 진행되는 것을 따르는 것이 가능한 것을 의미하는데,
to extract indexes such that old stories can be related to new 이것은 배움에 대한 매우 약한 의미에서 영화로부터 어떤
ones. For movies, the intent is recognition. For conversation, 것을 배우는 것이다. 대화에서 이해하는 것은 이야기에
the intent is to be able to respond. 반응하는 것이 가능한 것을 의미한다. (B) 이때 이러한
(C) When what is to be understood in a story is about beliefs, the 양쪽의 경우에서, 이해한다는 것은 옛 이야기들이 새로운
kind of guidance we need changes. We do not need to know 이야기들에 연결될 수 있도록 색인을 추출하려고 시도하
what will happen next. When we hear these kinds of stories, all 는 것을 의미한다. 영화에 있어서 의도는 인식이다. 대화
we are trying to do is understand ⓑ it. 에 있어서 의도는 반응할 수 있는 것이다.

① (A) ― (C) ― (B)

② (B) ― (A) ― (C)
③ (B) ― (C) ― (A)
④ (C) ― (A) ― (B)
⑤ (C) ― (B) ― (A)

내신 WORKSHEET

1. 밑줄 친 both of these cases가 가리키는 내용을 본문에서 찾아 우리말로 쓰시오.

<영화를 보고 이해하는 것과 사람들과의 대화를 이해하는 것>

2. 밑줄 친 ⓐ, ⓑ를 어법에 맞게 각각 고쳐 쓰시오.
ⓐ relate → <relating>
ⓑ it → <them>

⌕ Grammar Check
Reminding is very useful for planning and for understanding the plans of others. When someone tells you a story,
however, he is talking not only about plans, but often [∅ / about] beliefs. When [that / what] is to be understood in a
story [∅ / is] about beliefs, the kind of guidance we need [changes / to change]. We do not need to know [that / what]
will happen next. When we hear these kinds of stories, all we are trying to do [is / to be] understand [it / them]. If we
are passively viewing a movie, for example, understanding the movie means being able to follow what is going on by
________(relate) [that / what] we are seeing to [that / what] we know, learning something from the movie in a very
weak sense of learning. In a conversation, understanding means being able to respond to a story. In both of these cases,
then, understanding means attempting to extract indexes such that old stories can be related to new ones. For movies,
the intent is recognition. For conversation, the intent is to be able to respond.
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 올림포스 독해의 기본 2 UNIT 14 글의 순서 배열 어법│구문│한줄해석

한줄해석 및 구문분석

1) Reminding is very useful / [for planning and for understanding the plans of others].
상기시키는 것은 매우 유용하다 계획을 세우는 데, 그리고 다른 사람의 계획을 이해하는 데

▶not only A but also B

2) When someone tells you a story, however, / he is talking not only about plans, but often about beliefs.
누군가 여러분에게 이야기를 말할 때 그러나 그는 계획에 대해서뿐만 아니라 흔히 신념에 대해서도 말하고 있는 것이다

▶관대 주격; ~것 ↶ 관대 목적격 생략

3) When [what is to be understood in a story] / is about beliefs, / the kind of guidance [(that) we need (△)] / changes.
이야기 속에서 이해되는 것이 신념에 관한 것일 때 안내의 종류는 우리에게 필요한 변한다

▶의문사; ‘무엇’
4) We do not need to know / [what will happen next].
우리는 알 필요가 없다 다음에 무엇이 발생할 것인지를

▶유사 분열문, 유사 강조구문 ▶원형부정사나 to부정사 모두 가능함

5) When we hear these kinds of stories, / all [we are trying to do] / is [understand them].
우리가 이러한 종류의 이야기를 들을 때 모든 것은 우리가 하려고 노력하는 그것들을 이해하는 것이다

6) If we are passively viewing a movie, for example,

만일 우리가 영화를 수동적으로 시청한다면 예를 들어

understanding the movie / means being able to follow what is going on

영화를 이해하는 것은 진행되는 것을 따르는 것이 가능한 것을 의미하는데

▶relate A to B; A를 B에 연결시키다
by [relating {what we are seeing}] / [to {what we know}],
우리가 보고 있는 것을 연결시킴으로써 우리가 알고 있는 것에

learning something from the movie / in a very weak sense of learning.

이것은 영화로부터 어떤 것을 배우는 것이다 배움에 대한 매우 약한 의미에서

7) In a conversation, understanding means being able to respond to a story.

대화에서 이해하는 것은 이야기에 반응하는 것이 가능한 것을 의미한다

8) In both of these cases, then, / understanding means attempting to extract indexes

이러한 양쪽의 경우에서 이때 이해한다는 것은 색인을 추출하려고 시도하는 것을 의미한다

▶such that S can R; S가 ~할 수 있도록 ▶stories

[such that old stories can be related to new ones].
옛 이야기들이 새로운 이야기들에 연결될 수 있도록

9) For movies, / the intent is recognition.

영화에 있어서 의도는 인식이다

10) For conversation, / the intent is to be able to respond.

대화에 있어서 의도는 반응할 수 있는 것이다

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