‫‪⇒ %² − (² −  +  > 1‬‬

‫‪said.seddik@hotmail.fr‬‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﲏ ﳌﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ 2012‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻮم رﻳﺎﺿﻴﺔ‬

‫‪⇒ %²(² − %² − (² +  > 1‬‬

‫‪⇒ *%²(² − %² − (² +  > 1‬‬

‫‪⇒%∗(>1‬‬
‫
∈(∗‪⇒%‬‬
‫* ﻗﺎﻧﻮن ﺗﺮﻛﻴﺐ داﺧﻠﻲ ﻓﻲ ‪.I‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬

‫ أ‪ - -‬ﺗﺸﺎﻛﻞ ﺗﻘﺎﺑﻠﻲ ﻣﻦ ×; ∗‪ ℝ‬ﻧﺤﻮ ∗;‪/‬‬

‫‪ -‬ﺗﺸﺎﻛﻞ ‪:‬‬

‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬و ‪ b‬ﻣﻦ ∗‪ℝ‬‬

‫ ‪0% ∗ 0( = % +  ∗ ( +‬‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪:‬‬

‫ ‪= *% + ( +  − % +  − ( +  +‬‬

‫ ‪= %( +‬‬
‫( × ‪= 0%‬‬

‫‪ -‬ﺗﺸﺎﻛﻞ ﻣﻦ ×; ∗‪ ℝ‬ﻧﺤﻮ ∗;‪. /‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬

‫‪ φ‬ﺗﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ×; ∗‪ ℝ‬ﻧﺤﻮ ∗;‪: I‬‬

‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ y‬ﻣﻦ ‪ ، I‬ﻟﻨﺤﻞ ﻓﻲ ∗‪ ℝ‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪:2 = -3‬‬

‫‪2 = -3‬‬
‫ ‪⟺ 2 = *3 +‬‬

‫ ‪⟺ 2² = 3 +‬‬

‫ﻓﻀﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫‪Page 3 sur 17‬‬ ‫‪www.riyadiyat.net/‬‬

 ‫ ‪⟺ 3 = 2² −‬‬ ‫‪∈ ℝ+‬‬
‫∗‬
‫‪said.seddik@hotmail.fr‬‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﲏ ﳌﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ 2012‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻮم رﻳﺎﺿﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ 2 = -3‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ﻓﻲ ∗‪ℝ‬‬

‫إذن ‪ φ‬ﺗﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ×; ∗‪ ℝ‬ﻧﺤﻮ ∗;‪: I‬‬

‫‪ -‬ﺗﺸﺎﻛﻞ ﺗﻘﺎﺑﻠﻲ ﻣﻦ ×; ∗‪ ℝ‬ﻧﺤﻮ ∗;‪/‬‬

‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬

‫ب – ﺑﻨﻴﺔ ∗;
‬

‫ﺑﻤﺎ أن ×; ∗‪ ℝ‬زﻣﺮة ﺗﺒﺎدﻟﻴﺔ و ‪ -‬ﺗﺸﺎﻛﻞ ﺗﻘﺎﺑﻠﻲ ﻣﻦ ×; ∗‪ ℝ‬ﻧﺤﻮ ∗;‪/‬‬

‫∗;
 زﻣﺮة ﺗﺒﺎدﻟﻴﺔ‬

‫ﻓﺈن ‪:‬‬

‫ج – ‪ 5‬زﻣﺮة ﺟﺰﺋﻴﺔ ﻣﻦ ∗;
‬

‫‪5⊂/‬‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬

‫‪ =  +  ∈ 5‬‬ ‫وﻟﺪﻳﻨﺎ‬

‫∅≠‪5‬‬ ‫إذن‬

‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬و ‪ y‬ﻣﻦ ‪: 5‬‬

‫إذن ﻳﻮﺟﺪ ‪ n‬و ‪ m‬ﻣﻦ ‪ ℤ‬ﺑﺤﻴﺚ ‪  =  + : :‬و ; ‪=  +‬‬

‫∗‬ ‫<‬
‫‪=  + : ∗   + ; ′‬‬ ‫إذن‬

‫‪= ->  ∗ -? ′‬‬

‫ < ?‪= ->  ∗ -‬‬

‫ ? ‪= ->  ∗ -‬‬

‫‬
‫‬

‫ﻓﻀﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫‪Page 4 sur 17‬‬ ‫‪www.riyadiyat.net/‬‬

 ‫× >@ ‪= -‬‬ ‫‪A‬‬
‫‬
‫‪said.seddik@hotmail.fr‬‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﲏ ﳌﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ 2012‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻮم رﻳﺎﺿﻴﺔ‬

‫?‬

‫>‪= -‬‬ ‫?‬

‫‪=  + :‬‬ ‫;‬ ‫‪∈ 5‬‬

‫‪ Γ‬زﻣﺮة ﺟﺰﺋﻴﺔ ﻣﻦ ∗;‪Q‬‬

‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫‪I‬‬

‫
ﺗﺤﺪﻳﺪ ‪ B‬و ‪ B‬ﺣﻠﻲ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪C‬‬

‫ﻣﻤﻴﺰ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ C‬ﻫﻮ ‪:‬‬

‫‪∆=  − E % + E + E‬‬

‫ ‪= %² − E −  + E −‬‬
‫‪= − %² = E%²‬‬

‫إذن‬

‫= ‪F‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫ ‪= %E −‬‬

‫‪E %E%‬‬ ‫‪%E E‬‬ ‫ ‪%E‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪E‬‬

‫= ‪F‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= %E‬‬

‫‪E % E%‬‬ ‫‪%E  E‬‬ ‫‪%‬‬ ‫و‬
‫‪E‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪E‬‬

‫ ‪-‬أ  ‪B B = %²G −‬‬

‫ ‪B B = %G + %G = % − + G = %²G −‬‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬

‫≡ ‪HIJ%‬‬ ‫ب‪ B B -‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ⟺ ‪N O‬‬

‫‪L L‬‬
‫‪M‬‬ ‫‬

‫!‪%IJB B  ≡ $L‬‬ ‫‪ B B‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻳﻜﺎﻓﺊ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬

‫ﻓﻀﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫‪Page 5 sur 17‬‬ ‫‪www.riyadiyat.net/‬‬

 ⟺ HIJ% E −  ≡ $L!
said.seddik@hotmail.fr ‫ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻮم رﻳﺎﺿﻴﺔ‬2012‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﲏ ﳌﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻳﻮﻧﻴﻮ‬

⟺ HIJ% + %IJE −  ≡ $L!

⟺ HIJ% + ≡  $ L!
L


⟺ HIJ% ≡ N O
R R
M 

II

ES + F + ES − FT = ES ⟺ ‫ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ‬M ‫ و‬D ‫ و‬A -‫
أ‬

∈ ℝ
U 
U ES
‫ﻳﻜﺎﻓﺊ‬ ‫ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ‬M ‫ و‬D ‫ و‬A

TTTTT
⟺@ A=
U  U 
U VS U ES
W  ST = S
⟺ =
U U 
W ES
U U ES

⟺ F − FT + ES = FT − F − ES

⟺ ES + F + ES − FT = ES

ES + F − ES − FT =  ⟺ X ⊥ Z[ -‫ب‬

TTTTTTTTTTTTTT
^^^^^^_ ^^^^^^^^^_ $R! ‫ﻳﻜﺎﻓﺊ‬ X ⊥ Z[ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬
\] ; `a ≡
R


⟺ %IJ ≡ $ R!
F R
ES  

⟺ ∈ Eℝ
F
ES 

TTTTTTTT
⟺@ A= −
F F
VS  ES 

⟺ =−
FT F
ES  ES 

⟺ ES + F = ES − FT

‫ﻓﻀﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮي‬ Page 6 sur 17 www.riyadiyat.net/
 ‫ = ‪⟺ ES + F − ES − FT‬‬
‫‪said.seddik@hotmail.fr‬‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﲏ ﳌﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ 2012‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻮم رﻳﺎﺿﻴﺔ‬

‫= ‪b −  + E‬‬ ‫ أ‪b − S -‬‬

‫‪E‬‬
‫‪S‬‬

‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪ H‬اﻟﻤﺴﻘﻂ اﻟﻌﻤﻮدي ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪ O‬ﻋﻠﻰ ‪X‬‬

‫إذن ‪ X ⊥ Zc‬و ‪ A‬و ‪ D‬و ‪ H‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ‬

‫‪W = ES‬‬
‫‪ES + b + ES − b‬‬
‫‪⟹ e‬‬ ‫‪f‬‬
‫ﻧﺠﻤﻊ اﻟﻤﺘﺴﺎوﻳﺘﻴﻦ‬ ‫‪W‬‬
‫ = ‪ES + b − ES − b‬‬
‫‪⇒ ES + b = ES‬‬
‫ﻃﺮﻓﺎ ﺑﻄﺮف‬

‫‪⇒ ESb + b = ES‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪:‬‬

‫= ‪b −  + E‬‬ ‫‪b − S‬‬

‫‪E‬‬
‫‪S‬‬

‫‪⟺ Sb − S + E = E b − S‬‬

‫‪⟺ Sb − S − ES = E b − ES‬‬
‫‪⟺ Sb − S = Eb‬‬
‫‪⟺ ESb − ES = −b‬‬
‫‪⟺ ESb + b = ES‬‬

‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫‪E‬‬
‫= ‪b −  + E‬‬ ‫‪b − S‬‬
‫‪S‬‬

‫ب‪gc ⊥ hc -‬‬

‫= ‪b −  + E‬‬ ‫‪b − S‬‬

‫‪E‬‬
‫‪S‬‬
‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪:‬‬

‫⇒‬ ‫=‬
‫‪b E‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪b S‬‬ ‫‪S‬‬
‫ﻓﻀﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫‪Page 7 sur 17‬‬ ‫‪www.riyadiyat.net/‬‬
 ‫@ ‪⇒ %IJ‬‬ ‫≡‪A‬‬ ‫!‪$ R‬‬
‫‪b E‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪said.seddik@hotmail.fr‬‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﲏ ﳌﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ 2012‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻮم رﻳﺎﺿﻴﺔ‬

‫‪b S‬‬ ‫‬

‫‪⇒ gc ⊥ hc‬‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫
أ‪i ∧  -‬‬

‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺣﺴﺐ ﺧﻮارزﻣﻴﺔ إﻗﻠﻴﺪس ‪:‬‬

‫ ‪i =  +‬‬

‫‪ =  ×  + i‬‬
‫ ‪ = i +‬‬
‫ ×  = ‪i‬‬

‫ =  ∧ ‪i‬‬ ‫إذن ‪:‬‬

‫‬
‫ﺑﻤﺎ أن ‪ 13‬ﺗﻘﺴﻢ ‪ 52‬ﻓﺈن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ C‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠﻮﻻ ﻓﻲ ‪. ℤ‬‬

‫‬
‫ب‪ -‬ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ C‬ﻓﻲ ‪ℤ‬‬

‫‬
‫‪ − i‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ اﻟﺰوج  ; ﺣﻼ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ C‬ﻓﻲ ‪ ℤ‬إ ذن  =‬

‫ =  ‪ −‬‬ ‫‪f‬‬

‫‪⟺e‬‬
‫ = ‪− −  −‬‬
‫ ‪⇒  −‬‬ ‫‪= − −  −‬‬
‫ ‪⇒  +  =   +‬‬
‫ ‪⇒  ∕   +‬‬

‫ﺑﻤﺎ أن  =  ∧  ﺣﺴﺐ ﻣﺒﺮﻫﻨﺔ ُﻛﻮص ‪ Gauss‬ﻓﺈن  ‪l +‬‬

‫⇒‬ ‫‪  +  =  × m‬و ‪+  = m/m ∈ ℤ‬‬

‫⇒‬ ‫‪  +  =  m /m ∈ ℤ‬و  ‪= m −‬‬

‫ﻓﻀﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫‪Page 8 sur 17‬‬ ‫‪www.riyadiyat.net/‬‬
 ‫و ‪⇒= m−‬‬ ‫‪= m −  /m ∈ ℤ‬‬
‫‪said.seddik@hotmail.fr‬‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﲏ ﳌﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ 2012‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻮم رﻳﺎﺿﻴﺔ‬

‫ﻋﻜﺴﻴﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ‬
‫ =  ‪ m −   −  m −  =  m −  −  m +‬‬

‫‪tC = u m −  ; m − /m ∈ ℤ v‬‬ ‫و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫ ! ‪∀m ∈ ℕ ∶ >r ≡  $‬‬

‫‪ 5‬ﻋﺪد أوﻟﻲ ﺣﺴﺐ ﻣﺒﺮﻫﻨﺔ ﻓﻴﺮﻣﺎ ‪ Fermat‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪> ≡ : $ ! :‬‬

‫ﻓﺈن ! ‪> ≡  $‬‬ ‫ﺑﻤﺎ أن  = > ∧‬

‫إذن ! ‪ >m ≡ m $‬ﻣﻬﻤﺎ ﻳﻜﻦ ‪ k‬ﻣﻦ ‪ℕ‬‬

‫و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪∀m ∈ ℕ ∶ >r ≡  $ ! :‬‬

‫ أ ‪> 3 ≡ >2 $ ! -‬‬

‫‪∃m ∈ ℕ ∶ 3 − 2 = r‬‬ ‫!‪ 3 ≡ 2 $‬إذن ‪:‬‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬

‫‪⇒ >3‬‬ ‫‪2‬‬

‫! ‪≡$‬‬

‫⇒‬ ‫! ‪≡$‬‬
‫‪>3‬‬
‫‪>2‬‬

‫! ‪⇒ > 3 ≡ >2 $‬‬

‫ب‪∀: ∈ ℕ∗  >3 ≡ >2 $! -‬‬

‫اﻟﻌﺪدان ‪ >3‬و ‪ >2‬ﻟﻬﻤﺎ ﻧﻔﺲ اﻟﺰوﺟﻴﺔ إذن ‪ >3 − >2‬ﻋﺪد زوﺟﻲ ‪:‬‬

‫‪⟹ />3 − >2‬‬

‫!  ‪⟹ > 3 ≡ >2 $‬‬

‫!‪>3 ≡ >2 $‬‬ ‫∧  ﻓﺈن ‪:‬‬ ‫ﺑﻤﺎ أن  =‬

‫ﻓﻀﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫‪Page 9 sur 17‬‬ ‫‪www.riyadiyat.net/‬‬

 ‫ >و > ﻟﻬﻤﺎ ﻧﻔﺲ رﻗﻢ اﻟﻮﺣﺪات ﻓﻲ ﻧﻈﻤﺔ اﻟﻌﺪ اﻟﻌﺸﺮي‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪said.seddik@hotmail.fr‬‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﲏ ﳌﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ 2012‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻮم رﻳﺎﺿﻴﺔ‬
‫‪.‬‬

‫اﻟﺰوج  ; ﺣﻞ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪C‬‬

‫و  ‪∃m ∈ ℤ ∶  =  m −‬‬ ‫ ‪= m −‬‬ ‫إذن ‪:‬‬

‫‪⟹ −‬‬ ‫‪= m‬‬

‫!‪⟹ 3 ≡ 2 $‬‬
‫!‪⟹ >3 ≡ >2 $‬‬

‫أي اﻟﻌﺪدان ‪>3‬و ‪ >2‬ﻟﻬﻤﺎ ﻧﻔﺲ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻘﻤﺔ اﻹﻗﻠﻴﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ ‪10‬‬

‫‪>3‬و ‪ >2‬ﻟﻬﻤﺎ ﻧﻔﺲ ﻧﻔﺲ رﻗﻢ اﻟﻮﺣﺪات ﻓﻲ ﻧﻈﻤﺔ اﻟﻌﺪ اﻟﻌﺸﺮي‪.‬‬ ‫و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫→;‪wE‬‬ ‫ ‪y z:‬‬ ‫
 ‪ wE;→y z:‬و‬

‫ |‬ ‫‬
‫‪wE; z:  = wE; { +‬‬ ‫∞‪} = {+∞ + } = +‬‬
‫‪→y‬‬ ‫‪→y‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬
‫|‬ ‫‬
‫‬
‫‪wE; z:  = wE; { +‬‬ ‫‪} = wE;  { +‬‬ ‫}‬
‫‪→ y‬‬ ‫‪→ y‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪→ y‬‬ ‫|‪:‬‬

‫‪= −∞ @ +‬‬ ‫∞‪A = +‬‬

‫‬
‫~‬

‫ أ‪ -‬اﻟﻔﺮع اﻟﻼﻧﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ  ‪ :‬ﺑﺠﻮار ∞‪−‬‬

‫→;‪wE‬‬ ‫‪= wE; @ +‬‬ ‫‪A = @ +‬‬ ‫∞‪A = −‬‬

‫ ‪z:‬‬ ‫‬ ‫‬
‫‪y‬‬ ‫‬ ‫|‪:‬‬ ‫~‬
‫‪→ y‬‬

‫ ‪:‬ﻳﻘﺒﻞ ﻓﺮﻋﺎ ﺷﻠﺠﻤﻴﺎ ﻓﻲ اﺗﺠﺎﻩ ﻣﺤﻮر اﻷراﺗﻴﺐ ﲜﻮار ∞‪−‬‬

‫إذن‬

‫ب‪ ]: 2 = 3 -‬ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ  ‪ :‬ﺑﺠﻮار∞‪+‬‬

‫‪wE;→y z:  −  = wE;→y @ +‬‬ ‫‪− A‬‬

‫~|‬
‫‪:‬‬
‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬
‫ﻓﻀﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫‪Page 10 sur 17‬‬ ‫‪www.riyadiyat.net/‬‬
 ‫‪= wE;→y‬‬ ‫=‬
‫~|‬
‫‪said.seddik@hotmail.fr‬‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﲏ ﳌﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ 2012‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻮم رﻳﺎﺿﻴﺔ‬

‫‪:‬‬

‫اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻨﺴﺒﻲ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ  ‪ :‬و ‪X‬‬

‫‪z:  −‬‬ ‫‪=+‬‬ ‫=‪−‬‬ ‫‪>0‬‬

‫~|‬ ‫~|‬
‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬
‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬

‫ ‪:‬ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻮق ‪X‬‬

‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬

‫ ﺗﻐﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪z:‬‬

‫ ‪z<:‬‬ ‫‪= −‬‬

‫~|‬
‫‪:‬‬
‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪:‬‬

‫‪z<:  =  ⟺  −‬‬ ‫=‬

‫~|‬
‫‪:‬‬

‫=⟺‬
‫~|‬
‫‪:‬‬

‫|⟺‬ ‫‬
‫‪=:‬‬
‫‪⟺ − = w::‬‬
‫‪⟺  = −w::‬‬

‫ﻓﻀﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫‪Page 11 sur 17‬‬ ‫‪www.riyadiyat.net/‬‬

 ‫ إﻧﺸﺎء اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ  ‪:‬‬
‫‪said.seddik@hotmail.fr‬‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﲏ ﳌﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ 2012‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻮم رﻳﺎﺿﻴﺔ‬

‫ أ‪-‬إذا ﻛﺎن  ≥ ‪ :‬ﻓﺈن „„ƒ <‬

‫|‬
‫>‬

‫⟹≥‪:‬‬ ‫≤‬ ‫‪ w:: ≥ w:‬و‬

‫‬ ‫‬
‫‪:‬‬ ‫‬

‫⟹‬ ‫‪ w:: ≥ w: > 1‬و ‪≤ < 1‬‬

‫|‬ ‫|‬
‫‪:‬‬ ‫‬

‫⟹‬ ‫„„ƒ <‬

‫|‬
‫‪:‬‬

‫ب‪ -‬اﻟﺪاﻟﺔ ‪ z:‬ﻣﺘﺼﻠﺔ وﺗﻨﺎﻗﺼﻴﺔ ﻗﻄﻌﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪!−∞ ; −w:: $‬‬

‫→;‪wE‬‬ ‫ ‪y z:‬‬ ‫‪= +∞ > 0‬‬ ‫وﻟﺪﻳﻨﺎ‬

‫‪z: −w:: =  − w:: < 0‬‬

‫ﺣﺴﺐ ﻣﺒﺮﻫﻨﺔ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻄﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ  =  ‪ z:‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ :‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل‪!−∞ ; −w:: $ :‬‬

‫„„ƒ‪: < −‬‬ ‫أي‬

‫‪ -‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻛﺬﻟﻚ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ z:‬ﻣﺘﺼﻠﺔ و ﺗﺰاﻳﺪﻳﺔ ﻗﻄﻌﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪!−w::; +∞ $‬‬

‫‪z: −w:: =  − w:: <0‬‬ ‫وﻟﺪﻳﻨﺎ‬

‫‪wE;→y z:  = +∞ > 0‬‬

‫ﻓﻀﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫‪Page 12 sur 17‬‬ ‫‪www.riyadiyat.net/‬‬

 ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل‪!−w::; +∞ $ :‬‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻣﺒﺮﻫﻨﺔ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻄﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ  =  ‪ z:‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا‬
‫‪said.seddik@hotmail.fr‬‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﲏ ﳌﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ 2012‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻮم رﻳﺎﺿﻴﺔ‬

‫‪:‬‬

‫‪< ƒ„: ⟹ − > −w::‬‬

‫|‬ ‫|‬
‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬
‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪:‬‬

‫‪⟹ O− ;  N ⊂ !−w::; +∞ $‬‬

‫|‬
‫‪:‬‬

‫=  ‪z:‬‬ ‫‪>0‬‬

‫‬
‫‪1 1‬‬ ‫‹ ‹‬
‫‪„≥3⟹ ≤ ⟹ ≤ <1‬‬ ‫‪:‬‬
‫و ﻟﺪﻳﻨﺎ‬
‫‪„ 3‬‬ ‫‪„ 3‬‬
‫|‬
‫‹‬
‫= ‪z: @− A‬‬ ‫‪+‬‬
‫⟹‬ ‫‪−1<0‬‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫‪|:‬‬
‫„‬
‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬
‫Œ‬
‫⟹‬ ‫Ž ‹‬ ‫‪<1‬‬
‫‪= @|:‬‬ ‫‪− A < 0‬‬
‫|‬
‫|‬ ‫‬
‫‪:‬‬

‫‪− < †: < 0‬‬

‫|‬
‫‪:‬‬
‫إذن‬

‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫ﺑﺤﻴﺚ ‪ : < −ƒ„„:‬و ‪− < †: < 0‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ  =  ‪ z:‬ﺗﻘﺒﻞ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﺣﻠﻴﻦ ‪ :‬و‬
‫|‬
‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬

‫‪wE;:→y‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ج ‪ wE;:→y : -‬و‬

‫„„ƒ‪ : < −‬و ∞‪wE;:→y −w:: = −‬‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪:‬‬

‫∞‪wE;:→y : = −‬‬ ‫إذن‬

‫و  = ‪wE;:→y −‬‬ ‫و ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪− < †: < 0 :‬‬

‫|‬ ‫|‬
‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬

‫‪wE;:→y‬‬ ‫‪:‬‬ ‫=‬ ‫إذن‬

‫ أ‪ g -‬ﻣﺘﺼﻠﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ ‪:0‬‬

‫‪wE;→‡ J = wE;‡ −  − w: = − −  = − = J‬‬

‫→‬

‫= ‪∀: ≥ : ˆ @− A‬‬

‫‬ ‫‪‰>3‬‬
‫>‪3‬‬ ‫>‪3‬‬
‫ب‪-‬‬

‫ﺑﻤﺎ أن  ≥ ‪ :‬ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ ‪ :‬ﺣﻞ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ  =  ‪z:‬‬

‫ﻓﻀﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫‪Page 13 sur 17‬‬ ‫‪www.riyadiyat.net/‬‬

 ‫|‬ ‫‪:‬‬
‫‪⟹ z: :  = : +‬‬
‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﲏ ﳌﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ 2012‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻮم رﻳﺎﺿﻴﺔ‬

‫=‬
‫‪said.seddik@hotmail.fr‬‬

‫‪:‬‬

‫= ‪⟹ −:‬‬
‫‪|~:‬‬
‫‪:‬‬

‫‪⟹−‬‬ ‫‪= :|:‬‬

‫‬
‫‪:‬‬

‫ ‪⟹ J @− A = J:|:  = − − :|: w::|:‬‬

‫‬
‫‪:‬‬

‫‪= − +‬‬ ‫! ‪$w:: + :‬‬

‫‬
‫‪:‬‬

‫‪= − +‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪w::‬‬
‫‪:‬‬

‫=‬
‫‪w::‬‬
‫‪:‬‬

‫‪wE;:→y‬‬
‫‪w::‬‬
‫‪:‬‬
‫ج‪-‬‬

‫‪wE;:→y‬‬ ‫@=‬ ‫ = ‪A‬‬

‫‬ ‫‬
‫‪:‬‬ ‫‪y‬‬
‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬

‫ﺑﻤﺎ أن ‪ g :‬ﻣﺘﺼﻠﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ ‪ 0‬ﻓﺈن ‪wE;:→y J @− A = J = − :‬‬

‫‬
‫‪:‬‬

‫‪wE;:→y‬‬ ‫‪= wE;:→y J @− A = −‬‬

‫‪w::‬‬ ‫‬
‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬
‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫≤‬ ‫
≤‬
‫‬ ‫‬
‫‬ ‫‬

‫ ≤  ≤  ⟹  ≤  ≤ ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬

‫ ‪⟹  ≤  +  ≤  +‬‬

‫⟹‬ ‫≤‬ ‫≤‬

‫‬ ‫‬
‫‬ ‫‬

‫=  ‘ ‬ ‫”‬
‫’‬ ‫•–• “‬
‫— ‪“²‬‬ ‫•’Ž‬
‫ أ‪-‬‬

‫ﻓﻀﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫‪Page 14 sur 17‬‬ ‫‪www.riyadiyat.net/‬‬

 ‫‪said.seddik@hotmail.fr‬‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﲏ ﳌﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ 2012‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻮم رﻳﺎﺿﻴﺔ‬
‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪:‬‬

‫”‬ ‫” =‬ ‫@ ” =‬ ‫‪−‬‬ ‫˜ ‪A‬‬

‫˜ ‬ ‫‬ ‫˜ ‬ ‫‬ ‫ ‬ ‫‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬

‫” ‪= ” ˜ −‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫˜ ‬
‫‬ ‫‬ ‫‬

‫” ‪= −‬‬
‫‬ ‫‬ ‫˜ ‬
‫‬ ‫‬ ‫‬

‫! ‪= − $w: +‬‬

‫‬ ‫‬
‫‬ ‫‬

‫‪= −‬‬
‫‬ ‫‪w:‬‬
‫‬ ‫‬

‫”‬ ‫=‬ ‫‪@ −‬‬ ‫‪A‬‬

‫‬ ‫˜ ‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪w:‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬
‫إذن‬

‫‪= −‬‬ ‫™ =‬

‫‬ ‫‪w:‬‬
‫‬ ‫‪²‬‬

‫ب‪≤ ™ ≤  -‬‬

‫‬
‫‬

‫≤‬ ‫⟹≤‬ ‫≤‬ ‫≤‬

‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬
‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬

‫” ⟹‬ ‫” ≤‬ ‫˜ ” ≤‬

‫˜ ‬ ‫˜ ‬ ‫‬
‫‬ ‫‬

‫⟹‬ ‫×‬ ‫” ≤‬ ‫≤‬

‫‬ ‫‪²‬‬ ‫˜ ‬ ‫‪²‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬

‫⟹‬ ‫≤‬ ‫”‬ ‫≤‬

‫‬ ‫‬ ‫˜ ‬
‫‬ ‫ ‪²‬‬ ‫‬

‫⟹‬ ‫ ≤ ™ ≤‬
‫‬
‫‬

‫‪ F -‬ﻣﺘﺼﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ ‪0‬‬

‫‡;‪wE‬‬ ‫=‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ  ≤ ™ ≤‬

‫‬ ‫‬
‫ →‬ ‫‬
‫و‬

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‫ﻓﻀﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫‪Page 15 sur 17‬‬ ‫‪www.riyadiyat.net/‬‬

 ‫‪said.seddik@hotmail.fr‬‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﲏ ﳌﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ 2012‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻮم رﻳﺎﺿﻴﺔ‬
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‫‪said.seddik@hotmail.fr‬‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﲏ ﳌﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ 2012‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻮم رﻳﺎﺿﻴﺔ‬

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‫ﻣﺘﺼﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ! ;! و ﻣﺘﺼﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ ‪0‬‬ ‫‪™∶ → −‬‬
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‫اﻟﺪاﻟﺔ‬

‫إذن ‪ F‬ﻣﺘﺼﻠﺔ ﻋﻠﻰ ! ;‪ $‬و ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻠﻰ ‪ !; $‬ﺣﺴﺐ ﻣﺒﺮﻫﻨﺔ اﻟﺘﺰاﻳﺪات اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ‬

‫ﻋﺪد ‪ S‬ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل ‪ !; $‬ﺑﺤﻴﺚ  ‪= ™< S‬‬

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‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪ F‬ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ ‪ 0‬و‬

‫ﻻ ﺗﻨﺴﻮﻧﺎ ﻣﻦ ﺻﺎﱀ دﻋﺎﺋﻜﻢ و ﻣﺮﺣﺒﺎ ﲟﻼﺣﻈﺎﺗﻜﻢ‪.‬‬

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