“Papel sa Mundo”

Panuto:

1. Kumuha ng papel sa karton.

2. Pumunta sa grupo.

3. Ang bawat miyembro ay magsusulat ng

magagandang bagay na gustong mangyari sa
lipunan.

4. Lukutin ang papel at ipunin sa gitna.

5. Sa loob ng isang minuto, dapat walang

matitirang papel sa inyong mga pwesto.

Tandaan: Gawin ang nararapat

 Araling
Panlipunan 7

NASYONALISMO
Manipestasyon ng Nasyonalismo
sa Silangan at Timog-Silangang
Asya
 Layunin:
Sa pagtatapos ng araling ito, ang mga mag-aaral ay
inaasahang:

a. Naibabahagi ang b. Nasusuri ang mga c. Nakagagawa ng

kaalaman sa konsepto ng iba’t isang ‘fictional
Nasyonalismo gamit ibang ideolohiya sa country’ na
ang ‘Anagram’ word pamamagitan ng nagpapamalas ng
wall; ‘bird organizer’; kahalagahan sa
pagsulong ng
damdaming
nasyonalismo.
https://wordwall.net/resour
ce/65937901
 NASYONALISMO
Ang nasyonalismo o
makabayang pilosopiya ay
tumutugon hindi lamang sa
pagiging makabayan kundi sa
pagkakaroon ng
paninindigan, karapatan,
diwa, at pakikisangkot para
sa lipunan.
Iba’t ibang Manipestasyon ng
Nasyonalismo

 Progresibo
 Tradisyunal
 Etno-ekonomiko
 Kultural o Relihiyoso
 01
PROGRESIBO
 PROGRESIBO

Ito ay political na
kilusan na nagnanais
ng reporma, kalayaan
at pagsasarili ng
kanilang bansa.
Jose P. Rizal
Propaganda
Andres Bonifacio
Himagsikan ng mga
Katipunero
02
TRADISYUNAL
 Tradisyunal

Nais na panumbalik ng
dating pamumuhay sa
kanilang bansa.
Lapu- Lapu
Pakikipaglaban sa
Mactan
 03
ETNO-
EKONOMIKO
 Etno-ekonomiko

Nais ng mga kilusan na

ito ang ipagtanggol ang
karapatang pang-
ekonomiko ng mga
katutubo sa kolonya
 Manuel L.
Quezon
Tydings-McDuffie Law
04
KULTURAL
O RELIHIYOSO
Kultural o Relihiyoso
Layunin ng mga kilusan
na ito na manumbalik
ang mga katutubo o
tradisyunal na kultura o
pananampampalataya
sa kanilang bansa.
 Manuel L.
Quezon
Ama ng wikang pambansa
 01
GAWAIN
Bird Organizer
Panuto:

Gamit ang bird organizer, pumili ng isang suliranin sa bansa na may

kaugnayan sa isang manipestasyon ng nasyonalismo; Progresibo,
Tradisyunal, Etno-ekonomiko, at Relihiyoso. Sa unang kahon (mata), isulat
ang nakikitang suliranin. Sa pangalawang kahon (pakpak), isulat ang mga
salik na nakaaapekto sa paglayag/pag-usbong ng suliraning nabanggit. Sa
ikatlong kahon (buntot), isulat kung paano ito mawawakasan o
mabibigyang solusyon ng gobyerno. Sa pang-apat na kahon (dibdib), isulat
ang inyong saloobin patungkol dito at kung ano ang pwede niyong gawin
bilang isang mag-aaral. Pagkatapos ay ibahagi ito sa klase.
Time Capsule
“ Isulat mo”
 Gamit ang mga sticky
“I-tweet mo” notes, isulat ang mga
3 things I learned, 2
new things to me and
1 question I want to
clarify bagay na
natutunan niyo
ngayong araw. Idikit
ito sa chart na nasa
harap.
 02
PAGTATAYA
Fictional Country
 Fictional Country

Gamit ang mga materyales na aking

Panuto ibibigay, kayo ay gumawa nga
inyong sariling bansa (dating grupo).
Magdisenyo kayo ng inyong sariling
Flag at ibahagi sa klase ang mga
kahulugan na sumisimbulo sa bawat
guhit na nakalagay.
 Pamantayan

PAMANTAYAN %
Pagkamalikhain 40
Kaugnayan 30
Simbolo/deskripsyon 20

Kombinasyon ng kulay 10

Kabuuan 100
Fictional Country
 Kasunduan
Magsaliksik tungkol sa mga bahaging ginampanan ng
nasyonalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya
tungo sa paglaya ng mga bansa mula sa imperyalismo.
Isulat ang mga mahahalagang detalye at ilagay ito sa
inyong mga kuwaderno.
Maraming
Salamat sa
Pakikinig!
Inihanda ni: Mary-che Escalante