‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫متوسطة محمد البوحميدي بولهاصة الغرابة‬ ‫مديرية التربية بوالية عين تموشنت‬

‫السنة الدراسية ‪2023/2022 :‬‬ ‫المستوى ‪ :‬السنة الثانية متوسط‬

‫إختبار الفصل الثالث في مادة اللغة العربية‬

‫النــص ‪:‬‬
‫ما أجمــل الحيــاة!‬
‫إن الجما َل وسيلةُ الطبيعة لحفظ الحياة وبقاء النوع ‪ ،‬تجم ُع به ما َ‬
‫شت ‪ ،‬وتؤلف به ما نفَر‪.‬‬

‫‪s‬‬
‫ص َوره الحسية والمعنوية في الكون كان له‬‫سرور النفس ونور القلب وسال ُم الروح ‪ ،‬فمن تمّلهُ في ُ‬ ‫وهو بعد ذلك ُ‬

‫‪m‬‬
‫منهُ في كل زمان شباب وفي كل مكان ربيع ‪.‬‬
‫الشعور الذي أدركـه‬
‫َ‬ ‫الحياة جميلة ‪ ،‬ومظهر الشعور بجمالها المر ُح والبهجةُ ‪ ،‬فأينما ترى ال ُخمود والكآبة سترى‬
‫الكالم أو أصدأهُ القبح أو أفسده الش ُر ‪ ،‬فيموت فيه الوعي أو ينعكس في الجمال ‪ ،‬أو ينقلب فيه الخير ‪ ،‬فالجمال في‬
‫الطبيعة البد أن يجاوبه جمال في النفس ‪ ،‬والصفاء في العيش البد أن يعادله صفاء في القلب ومن هنا استتر الجمال‬
‫والصف ُو على ذوي الحس المظلم والضمير الخامد‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫ُكن جميال ترى الجمال في كل شيء تى الدمامة أي القبح ومتى امتّلت قواك المدركة بمفاتنه ومبهجه َحل َ‬
‫ي‬
‫الوجود في صدرك وساغ ال ُمر في فمك وسعيت إلى مجال الجمال في النيل والجزيرة والريف والجبل ‪ ،‬فشدوت مع‬
‫‪co‬‬
‫الطير ‪ ،‬وطرت مع الفراش ‪ ،‬وسبحت مع السمك واستطعت أن تطاول األغنياء وتقول لهم ‪ :‬إن السعادة بالجمال‬
‫أضعاف السعادة بالمال ‪.‬‬
‫وارث هذا الجمال ‪ ،‬فلم تزوي عنه وجهك وترسل عينيك بالحسد والحقد إلى المترفين‬ ‫ُ‬ ‫الحياة جميلة وأنت يا ابن الحياة‬
‫الخافضين بالعيش ؟‬
‫الحياة جميلة ولكن جمالها يقتضي أن يكون لنا زعماء يصححون إدراكنا للحياة ويرهفون أذواقنا للجمال ويهيئون قلوبنا‬
‫‪a‬‬

‫للسرور ويشغلون أوقات فراغنا بالمسابقات الرياضية والمهرجانات الوطنية و لمواكب الشعبية ‪.‬‬
‫أحمد حسن الزيات ‪ ،‬من وحي الرسالة ‪ ،‬ص ‪115‬‬
‫الوضعية األولى ‪ 04 ( :‬ن )‬

‫‪ 1‬ـ ذكر الكاتب في النص نتائج وثمار التمتع بجمال الطبيعة‪ ،‬استخرج من النص ما يدل على ذلك ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ استنتج الفكرة العامة للنص ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ هات مرادف الكلمتين من النص ‪ :‬تفرق ‪ /‬اختفى ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ هات ضد ‪ :‬المظلم ‪ /‬الخامد ‪.‬‬

‫الوضعية الثانية ‪ 08 ( :‬ن )‬

‫‪ 1‬ـ أعرب ما تحته خط في النص ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ استخرك من النص ‪:‬‬
‫حرف تفسير‬ ‫حرف تنبيه‬ ‫حرف مصدري‬ ‫حرف استقبال‬

‫‪ 3‬ـ صغ اسم التفضيل مما يلي ‪:‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫ــ أدرك‬
‫ض َل‬‫ــ ف ُ‬
‫‪ 4‬ـ حول المصادر المؤولة إلى مصادر صريحة مع الشكل التام ‪:‬‬
‫ــ استطعتَ أن ت ُطاول األغنياء ‪.‬‬
‫ــ أعلمني الكاتب أن الطبيعة تتزي ُن بالجمال ‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ أدخل فعل من أفعال اليقين على الجملة اإلسمية التالية وغير ما يجب تغييره ‪:‬‬
‫ــ الحياة جميلة ‪.‬‬
‫‪ 6‬ـ استخرج من النص اسلوبا إنشائيا وبين نوعه وصيغته ‪.‬‬
‫‪ 7‬ـ حدد نوع الصورة البالغية فيما يلي ‪:‬‬
‫ــ الحسية والمعنوية‬
‫ــ أص َدأه القبح‬

‫‪s‬‬
‫الوضعية اإلدماجية ‪ 08 ( :‬ن )‬

‫ـــ خرجت مع أسرتك في نزهة عائلية إلى مدينة ساحلية ورافقت إخوتك إلى شاطئ البحر إلراحة النفس في رحاب‬
‫الطبيعة الفيحاء والغابة الغناء ‪.‬‬
‫ــ السياق ‪ :‬قال هللا تعالى >> َولَ ُكم في َها جمال حينَ تُري ُحونَ َوحينَ ت َس َر ُحون َ<< سورة النحل اآلية (‪)6‬‬
‫صا حواريا توجيهيا من إثني عشر سطرا تدعو فيه إخوانك إلى الحفاظ على مظاهر جمال ال َ‬
‫طبيعة‬ ‫ــ التَّعليمة ‪ :‬أكتب ن ً‬
‫موظفا ‪ :‬أفعُل التفضيل وصورة بيانية وسجعا ‪.‬‬

‫بالتوفيق‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬