Society The Basics Macionis 12th Edition Test Bank download pdf full chapter

Society The Basics Macionis 12th
Edition Test Bank

Go to download the full and correct content document:
http://testbankbell.com/product/society-the-basics-macionis-12th-edition-test-bank/
More products digital (pdf, epub, mobi) instant
download maybe you interests ...
Society The Basics Macionis 13th Edition Test Bank
https://testbankbell.com/product/society-the-basics-
macionis-13th-edition-test-bank/
Test Bank for Society The Basics, 11th Edition:

Macionis
https://testbankbell.com/product/test-bank-for-society-the-
basics-11th-edition-macionis/
Test Bank for Society: The Basics, 15th Edition, John

J. Macionis
basics-15th-edition-john-j-macionis/
Test Bank for Society: The Basics, 7th Canadian Edition

John J Macionis
basics-7th-canadian-edition-john-j-macionis/
Solution Manual for Society: The Basics, 15th Edition,
John J. Macionis
https://testbankbell.com/product/solution-manual-for-society-the-
basics-15th-edition-john-j-macionis/
Society: The Basics, 5th Canadian Edition
https://testbankbell.com/product/society-the-basics-5th-canadian-
edition/
Test Bank for Health The Basics, The Mastering Health

Edition 12th by Donatelle
https://testbankbell.com/product/test-bank-for-health-the-basics-
the-mastering-health-edition-12th-by-donatelle/
History of Western Society 12th Edition McKay Test Bank
https://testbankbell.com/product/history-of-western-society-12th-
edition-mckay-test-bank/
Test Bank for Health The Basics 10th Edition by

Donatelle
https://testbankbell.com/product/test-bank-for-health-the-
basics-10th-edition-by-donatelle/
Macionis, Society: The Basics, 12/e Testbank
Society The Basics Macionis 12th Edition Test Bank

full chapter at: https://testbankbell.com/product/society-the-basics-
macionis-12th-edition-test-bank/
In this revision of the test bank, I have updated all of the questions to reflect changes in Society: The
Basics, 12th edition. There is also a new system for identifying the difficulty of the questions. In
earlier editions, the questions were tagged in one of three ways: factual (recall of factual material),
conceptual (understanding key concepts), and applied (application of sociological knowledge to a
situation). In this revision, the questions are now tagged according to the six levels of learning that
help organize the text. Think of these six levels as moving from lower-level to higher-level
cognitive reasoning. The six levels are:
REMEMBER: a question involving recall of key terms or factual material

UNDERSTAND: a question testing comprehension of more complex ideas
APPLY: a question applying sociological knowledge to some new situation
ANALYZE: a question requiring identifying elements of an argument and their interrelationship
EVALUATE: a question requiring critical assessment
CREATE: a question requiring the generation of new ideas
The 191 questions in this chapter’s test bank are divided into four types of questions. True/False
questions are the least demanding. As the table below shows, two-thirds of these questions are
“Remember” questions and all questions fall within the lowest three levels of cognitive reasoning
(Remember, Understand, and Apply). Multiple-choice questions span a broader range of skills
(almost half are “Remember” questions and the remainder are divided among four higher levels.)
Short answer questions also span a broad range of skills (from “Understand” to “Evaluate”).
Finally, essay questions are the most demanding because they include the four highest levels of
cognitive reasoning (from “Apply” to “Create”).
Types of Questions
Easy to Difficult Level of Difficulty
True/False Mult Choice Short Answer Essay Total Qs
Remember 35 (61%) 48 (42%) 0 0 83
Understand 16 (28%) 21 (19%) 5 (36%) 0 42
Apply 6 (11%) 19 (17%) 2 (14%) 2 (28%) 29
Analyze 0 19 (17%) 4 (29%) 1 (16%) 24
Evaluate 0 6 (5%) 3 (21%) 2 (28%) 11
Create 0 0 0 2 (28%) 2
57 113 14 7 191
Copyright © 2013 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 1

CHAPTER 1: SOCIOLOGY: PERSPECTIVE, THEORY, AND METHOD
TRUE/FALSE QUESTIONS
1. According to sociologists, human behavior reflects our personal “free will.”

(REMEMBER; answer: F; page 2)
2. Sociology is defined as the systematic study of human society.

(REMEMBER; answer: T; page 2)
3. Sociologists focus only on unusual patterns of behavior.

4. Using the sociological perspective, we would conclude that people’s lives are mostly a result
of what they decide to do.
(APPLY; answer: F; page 3)
5. Durkheim documented that categories of people with weaker social ties have lower suicide
rates.
6. In the United States, African Americans have a higher suicide rate than whites.
7. In the United States, men have a higher suicide rate than women.
(REMEMBER; answer: T; pages 4-5)
8. People with lower social standing are usually more likely to see the world from a
sociological perspective than people who are well off.
(APPLY; answer: T; page 5)
9. A global perspective has little in common with a sociological perspective.

(UNDERSTAND; answer: F; page 5)
10. U.S. sociologist C. Wright Mills argued that times of social crisis foster widespread
sociological thinking.
11. C. Wright Mills claimed that, most of the time, people must learn to take responsibility for
their own problems.
(REMEMBER; answer: F: pages 5-6)
12. Studying other societies is a good way to learn about our own way of life.

13. Societies around the world are more interconnected than ever before.
14. Sociological research may be interesting, but it is of little use in shaping public policy,
including legislation.
15. The sociological perspective helps us assess the truth of the “common sense” beliefs we tend
to take for granted.
16. Sociology is useful training for any job that involves working with people.
(REMEMBER; T; page 8)
17. The term “sociology” was coined by Emile Durkheim in 1898.

18. Ancient philosophers, including Plato, were primarily interested in imagining the “ideal”
society rather than studying society as it really is.
19. The last of Comte’s three stages is the metaphysical stage, in which people know the world
in terms of God’s will.
20. Auguste Comte was a positivist who believed that there were laws of society in the same
way that there are laws of physics that describe the operation of the natural world.
(UNDERSTAND; answer: T; page 9)
21. The English philosopher Thomas Hobbes believed that society reflected the basic goodness
of human nature.
22. The structural-functional, social-conflict, and symbolic-interaction approaches are three

basic theoretical approaches in sociology.
23. According to Robert K. Merton, social patterns are always good and have the same effect on
all members of a society.
24. To say that a social pattern is “dysfunctional” means that it has more than one function for
the operation of society.
25. Keeping young people out of the labor market is one latent function of higher education.

26. The manifest functions of our society’s reliance on personal automobiles include tens of
thousands of deaths each year in traffic accidents.
(APPLY; answer: F; page 11)
27. The goal of the structural-functional approach is no so much to understand how society
operates as it is to reduce social inequality.
28. W.E.B. Du Bois translated the writings of Auguste Comte from French into English.
29. In the United States, secondary schools place students in college preparatory tracks that
partially reflect the social background of their families.
30. Both Karl Marx and W.E.B. Du Bois carried out their work following the structural-
functional approach.
(REMEMBER; answer: F; pages 12-13)
31. Feminism and the gender-conflict approach highlight ways in which women are unequal to
men.
32. Both Jane Addams and Harriet Martineau are remembered today because they were married
to important sociologists.
33. Like the gender-conflict approach, the race-conflict approach is concerned with social
inequality.
34. The symbolic-interaction approach is a micro-level orientation.

35. The focus of the symbolic-interaction approach is how society is divided by class, race, and
gender.
36. Social-exchange analysis is one micro-level approach to understanding social interaction.

(UNDERSTAND; answer: T; pages 14, 16)
37. Sociological research shows that all categories of people have had the same opportunities to
participate in sports.

38. “Stacking” in sports is the pattern by which people of one racial category disproportionately
play in favored positions.
39. The meaning people find in competitive sports would be one focus of a symbolic-interaction
approach.
40. The sociologist recognizes that there are various kinds of “truth.”
41. Empirical evidence is nothing more than what people in a society agree is true.
42. Empirical evidence refers to what we can verify with our senses.
43. The mean is always a better statistical measure than the mode or the median.
(UNDERSTAND; answer: F; pages 17-18)
44. Reliability refers to the quality of consistency in measurement.

45. Validity refers to actually measuring what you want to measure.

46. A variable that is changed by another variable is called the “independent variable.”
47. A variable that causes change in another variable is called the “dependent variable.”
48. When two variables are statistically related, a cause-and-effect relationship exists.
49. To identify cause-and-effect relationships, it is usually necessary to exercise experimental

control of variables.

50. A false correlation between two variables caused by a third factor is described as a
“spurious” correlation.
51. Interpretive sociology considers subjective feelings to be a source of bias.

52. A positivist approach assumes that an objective reality exists “out there.”
53. Critical sociology studies society and tries to bring about social change.
54. Gender blindness is the problem of failing to consider the importance of gender in
sociological research.
55. A researcher who assumes that the man was the head of the household and his wife simply
took care of the kids is demonstrating a gender-based research error called “double
standards.”
56. A survey is a research method in which subjects respond to a series of statements or

questions.
57. Participant observation is a research method by which researchers stand back from a setting,
watch from a distance, and then carefully record the behavior of others.
MULTIPLE-CHOICE QUESTIONS
58. What does the statement idea that “the social world guides our actions and life choices just
as the seasons influence activities and choice of clothing” describe?
a. the basis of what philosophy calls “free will”
b. the essential wisdom of the discipline of sociology
c. the fact that people everywhere have “common sense”
d. the fact that people from countries all around the world make mostly identical
choices about how to live
(UNDERSTAND; answer: b; page 2)

59. Which discipline defines itself as “the systematic study of human society”?
a. sociology
b. psychology
c. economics
d. history
(REMEMBER; answer: a; page 2)
60. Peter Berger describes using the sociological perspective as seeing the ______ in the
_______.
a. good; worst tragedies
b. new; old
c. specific; general
d. general; particular
(REMEMBER; answer: d; page 2)
61. By stating that the sociological perspective shows us “the strange in the familiar,” the text
argues that sociologists
a. focus on the bizarre elements of society.
b. reject the familiar idea that people simply decide how to act in favor of the initially
strange idea that society shapes our lives.
c. believe that people often behave in strange ways.
d. believe that even people who are most familiar to us have some very strange habits.
(REMEMBER; answer: b; page 3)
62. The chapter’s sociological analysis of childbearing around the world suggests that the
number of children born to a woman reflects
a. only her personal preference for family size.
b. how many children she can afford.
c. whether she lives in a poor or a rich society.
d. simply the desires of her husband.
(REMEMBER; answer: c; pages 3-4)
63. According to Emile Durkheim, people with a higher suicide rate typically have
a. more clinical depression.
b. less money, power, and other resources.
c. a lower level of social integration.
d. greater self-esteem.
(ANALYZE; answer: c; page 4)
64. The pioneering sociologist who studied patterns of suicide in Europe was
a. Robert K. Merton.
b. Auguste Comte.
c. Emile Durkheim.
d. Karl Marx.
(REMEMBER; answer: c; page 4)

65. In the United States today, the suicide rate is highest for which of the following?
a. white males
b. African American males
c. white females
d. African American females
66. Sociologists use the term “social marginality” to refer to

a. people who have little understanding of sociology.
b. people who have special social skills.
c. people who are defined by others as an “outsider.”
d. people who are especially sensitive about their family background.
67. If marginality encourages sociological thinking, we would expect people in which category
listed below to make the most use of the sociological perspective?
a. the wealthy
b. disabled persons or people who are a racial minority
c. politicians
d. the middle class
(ANALYZE; answer: b; page 5)
68. Following the thinking of C. Wright Mills, we would expect the sociological imagination to
be more widespread in a population
a. during times of peace and prosperity.
b. among the very rich.
c. among very religious people.
d. during times of social crisis.
(UNDERSTAND; answer: d; page 5)
69. Which of the following categories contains countries in which average income is typical for
the world as a whole and in which people are as likely to live in a rural area as in an urban
area?
a. low-income nations
b. middle-income nations
c. high-income nations
d. None of the other responses is correct.

70. About 1.4 million immigrants enter the United States each year and many (including Arnold
Schwarzenegger and Gloria Estefan) have become well known. These facts support the
conclusion that
a. the United States and other of the world’s nations are increasingly interconnected.
b. other nations have little effects on life in rich countries such as the United States.
c. people around the world share little in terms of their ways of life.
d. sociology does not have to pay attention to nations other than the United States.
(UNDERSTAND; answer: a; page 7)
71. Making use of the sociological perspective encourages

a. challenging commonly held beliefs.
b. accepting commonly-held wisdom.
c. the belief that society is mysterious.
d. people to be happy with their lives as they are.
72. Sociologist Lenore Weitzman carried out research showing that women who divorce
typically
a. remarry within one year.
b. claim they are happier than before.
c. suffer a significant loss of income.
d. have a happier sex life.
73. Learning more sociology can help you to do all of the following EXCEPT
a. assess the truth of “common sense”
b. assess the opportunities and constraints in our lives
c. be more active participants in society
d. see how individuals guide their own lives through “free will”
(ANALYZE; answer: d; pages 7-8)
74. Read the following four statements about social patterns we find in the world as a whole.
Which statement is FALSE?
a. The world is now home to 7 billion people.
b. A majority of the world’s people live in Asia.
c. People in the United States make up one-third of the global population.
d. A majority of the world’s people have completed a college degree.
(UNDERSTAND; answer: c; page 8)

75. Sarah is spending a summer living in another country where people have a way of life that
differs from her own. A sociologist might expect that this experience would lead her to
a. end up with a greater understanding of both a new way of life and her own way of
life.
b. accept what people in the United States call “common sense.”
c. assume that people’s lives simply reflect the choices they make.
d. gradually understand less and less about her own way of life.
(APPLY; answer: a; page 8)
76. Which of the following statements BEST illustrates the career advantage a person gains by
studying sociology?
a. A researcher discovers a new and effective vaccine.
b. A person in retail sales knows how to exceed the monthly sales target.
c. A police officer understands which categories of people are at high risk of becoming
crime victims.
d. A financial services worker devises a new type of hedge fund.
(APPLY; answer: c; page 8)
77. Examples of people applying their knowledge of sociology at work include people in
a. law enforcement, understanding which categories of people are at high risk of
becoming victims of crime.
b. medicine, understanding patterns of health in a community.
c. business, dealing with different categories of people.
d. All of the these responses are correct.
(APPLY; answer: d; page 8)
78. Which of the following historical changes is among the factors that stimulated the
development of sociology as a discipline?
a. the founding of the Roman Catholic Church
b. the rise of the industrial economy and growth of cities
c. the power of tradition
d. a belief that our future is defined by “fate”
79. We would expect the sociological perspective to be MOST likely to develop in a place that
was
a. very traditional.
b. experiencing major social changes.
c. very poor.
d. small and socially isolated.

80. The concept “sociology” was coined in 1838 by

a. Karl Marx.
b. Herbert Spencer.
c. Adam Smith.
d. Auguste Comte.
81. Sociology differs from the older discipline of philosophy by focusing on

a. what the ideal society should be.
b. human nature.
c. the place of God in shaping human events.
d. how society actually operates.
(UNDERSTAND: answer: d; page 9)
82. Comte described the earliest human societies as being at which stage of historical
development?
a. theological stage
b. metaphysical stage
c. scientific stage
d. post-scientific stage
83. The ancient Romans saw the stars as being gods. Auguste Comte would classify Roman
society as which of the following stages of history?
a. scientific stage
c. theological stage
d. post-scientific stage
84. Thomas Hobbes’s idea that society reflects a selfish human nature illustrates the thinking
common at which of Comte’s historical stages?
a. theological stage
c. scientific stage
d. None of the other responses is correct.
(APPLY; answer: b; page 9)
85. _____ is a way of understanding the world based on science.

a. Tradition
b. Positivism
c. Metaphysics
d. Free will

86. The major goal of Auguste Comte and Emile Durkheim was to develop sociology
a. to serve the powerful.
b. to help build an “ideal society.”
c. to discover how society actually operates.
d. to prevent disruptive social change.
(UNDERSTAND; answer: c; pages 9-11)
87. When did sociology become established as an academic discipline in the United States?
a. during the Middle Ages
b. about 1800
c. about 1900
d. about 2000
88. Most of today’s sociologists agree with Auguste Comte’s claim that
a. no society has reached the scientific stage of history.
b. human behavior is not patterned and orderly.
c. sociology should be based on religion.
d. science has an important place in sociology.
89. Because there is more social isolation in rural areas of the United States than in urban areas,
we would expect suicide rates to be
a. higher in urban areas.
b. higher in rural areas.
c. high in both urban and rural areas.
d. low in both urban and rural areas.
90. Sociologists cannot identify “laws of society” that allow us to precisely predict the behavior
of an individual because
a. human behavior may be patterned, but it is also spontaneous.
b. sociology is still very young.
c. no sociologist ever tried to discover such laws.
d. no sociologist would wish to predict human behavior.
(ANALYZE; answer: a; page 10)
91. A statement that explains how and why specific facts are related is called a(n)
a. approach.
b. precept.
c. concept.
d. theory.

92. To evaluate a theory using evidence, sociologists

a. gather data or facts.
b. accept the conventional wisdom of their society.
c. are guided by their personal feelings about the issue.
d. look to the past for guidance.
93. If we state that children raised in single-parent families are at high risk of being single
parents themselves, we have constructed a(n)_____ of family life.
a. approach
b. precept
c. concept
d. theory
94. Looking at the United States, high suicide rates are typical of areas in which people
a. live densely packed in cities.
b. live spread apart in low-density areas.
c. have higher incomes.
d. live in a warmer climate.
95. The theoretical approach in sociology that assumes society is a complex system whose parts
work together to promote solidarity and stability is the
a. structural-functional approach.
b. social-conflict approach.
c. symbolic-interaction approach.
d. tradition-based approach.
96. Which concept is used to describe relatively stable patterns of social behavior?
a. social structure
b. eufunctions
c. social functions
d. social dysfunctions
97. Which of the following BEST describes the focus of the structural-functional approach?
a. the meaning people attach to their behavior
b. patterns of social inequality
c. the consequences of social patterns for the operation of society
d. ways in which each person differs from all others

98. Using the structural-functional approach, which of the following questions might you ask
about marriage?
a. What do people think marriage means?
b. How does marriage benefit women and men in different ways?
c. What are the consequences of marriage for the operation of society?
d. How can we help people find more happiness in their marriages?
99. Which theoretical approach was used by the early sociologists Auguste Comte and Emile
Durkheim?
a. the structural-functional approach
b. the social-conflict approach
c. the symbolic-interaction approach
d. no theoretical approach was used
(UNDERSTAND; answer: a; pages 10-11)
100. Which of the following is a criticism of the structural-functional approach?

a. doesn’t focus on social stability and unity
b. not critical of inequalities based on social class, race, ethnicity, and gender
c. not concerned with society’s dysfunctions
d. doesn’t focus on the consequences of patterns for society as a whole
(EVALUATE; answer:b; pages 10-11)
101. Identify the three sociologists who played a part in the development of sociology’s
structural-functional approach.
a. Auguste Comte, Karl Marx, W.E.B. Du Bois
b. Auguste Comte, Herbert Spencer, Emile Durkheim
c. Herbert Spencer, Karl Marx, Auguste Comte
d. Harriet Martineau, Robert Merton, W.E.B. Du Bois
102. Herbert Spencer described human society as a complex system having much in common
with
a. animal societies.
b. planets and stars.
c. the human brain.
d. the human body.
103. Who was the U.S. sociologist who distinguished between the manifest functions and the
latent functions of social patterns?
a. Robert K. Merton
b. William Graham Sumner
c. Talcott Parsons
d. C. Wright Mills

104. The recognized and intended consequences of a social pattern are referred to as
a. latent functions.
b. manifest functions.
c. eufunctions.
d. dysfunctions.
105. Unrecognized and unintended consequences of a social pattern are called

a. latent functions.
b. manifest functions.
c. eufunctions.
d. dysfunctions.
106. Which of the following is the BEST example of a latent function of going to college?
a. providing skills needed for later jobs
b. keeping young people out of the labor force, which may not have jobs for them
c. gaining the knowledge required to be an active and thoughtful citizen
d. giving young people experience living more on their own
107. Robert Merton explained that what is functional for one category of a society’s population
a. is always functional for everyone.
b. may be dysfunctional for another category.
c. is unlikely to change over time.
d. can never be functional in the future.
108. The main characteristic of the _____ approach is its view of society as being orderly and
stable.
a. structural-functional
b. social-conflict
c. social-interaction
d. tradition-based
109. Which of the following is an accurate criticism of the structural-functional approach?

a. It ignores inequality that can generate tension and conflict.
b. It focuses too much on social dysfunction.
c. It focuses too much on power divisions in society.
d. It is a politically liberal view of society.
(EVALUATE; answer: a; page 11)

110. The “framework for building theory that sees society as an arena of inequality that generates
conflict and change” is the
a. structural-functional approach.
b. social-conflict approach.
c. symbolic-interaction approach.
d. tradition-based approach.
111. Three campus roommates are talking about why they are in college. A sociological view of
going to college highlights the effect of
a. only age, because college students tend to be young.
b. only class, because college students tend to come from families with above-average
incomes.
c. only our place in history, because a century ago going to college was not an option
for most people.
d. all three--age, class, and our place in history—because these are all ways in which
society guides college attendance.
(APPLY; answer: d; pages 11-12)
112. Looking at the operation of U.S. schools, the social-conflict approach might lead a
sociologist to conclude that
a. the function of schools is to teach needed skills.
b. the meaning of schooling varies from child to child.
c. schools have been a major path to social advancement.
d. the policy of tracking provides some students with far better schooling than others.
113. Which of the following statements might be made by a sociologist using the gender-conflict
approach?
a. Men and women share in the joys of family life.
b. In many ways, men are in positions of power over women.
c. Gender functions in an important way to keep society operating.
d. All of these responses are correct.
114. Who helped launch the discipline of sociology by studying the evils of slavery and also by
translating the writings of Auguste Comte?
a. Harriet Martineau
b. Jane Addams
c. Elizabeth Cady Stanton
d. Dorothea Dix

115. Which pioneering sociologist founded Chicago’s Hull House to assist immigrants and was
awarded the Nobel Peace Prize?
a. Jane Addams
b. Harriet Martineau
c. W.E.B. Du Bois
d. Herbert Spencer
116. Karl Marx, speaking for the social-conflict approach, argued that the point of studying
society should be
a. to understand how society really operates.
b. to compare U.S. society to others.
c. to foster support for a nation’s government.
d. to bring about greater social justice.
117. Which theoretical approach would highlight the fact that, on average, African American
families have less income than white families?
a. the race-conflict approach
b. the gender-conflict approach
c. the structural-functional approach
d. the symbolic-interaction approach
118. W.E.B. Du Bois described African Americans as having a “double consciousness” because
a. most felt that, compared to white people, they had to be twice as careful in how they
acted.
b. there is a double disadvantage in being both poor and black.
c. black people have to work twice as hard as whites to get the same reward.
d. they are American citizens who have a second identity based on skin color.
(ANALYZE; answer: d; page 13)
119. Which early sociologist received the first doctorate ever awarded by Harvard University to a
person of color?
a. Jane Addams
b. Harriet Martineau
c. W.E.B. Du Bois
d. Herbert Spencer
120. The social-conflict approach sometimes receives criticism for

a. focusing on values that everyone shares.
b. being openly political.
c. promoting the status quo.
(EVALUATE; answer: b; page 13)

121. The _____ approaches are macro-level, describing societies in broad terms.
a. structural-functional and social-conflict
b. structural-functional and symbolic-interaction
c. social-conflict and symbolic-interaction
122. Which of the following examples illustrates a micro-level focus?

a. the operation of the U.S. economy
b. patterns of global terrorism
c. two people on an airplane getting to know one another
d. class inequality in the armed forces
123. Which theoretical approach claims that it is not so much what people do that matters as
much as what meaning they attach to their behavior?
a. structural-functional approach
b. social-conflict approach
c. symbolic-interaction approach
d. social-exchange approach
(UNDERSTAND; answer: c; page 14)
124. Which of the following founding sociologists urged sociologists to understand a social
setting from the point of view of the people in it?
a. Karl Marx
b. Emile Durkheim
c. Auguste Comte
d. Max Weber
125. Which of the following statements reflects a social-exchange analysis?

a. People typically seek mates who offer as much as they do.
b. Class differences are reflected in favored sports.
c. People build reality as they introduce themselves.
d. People who do more important work usually earn more pay.
(ANALYZE; answer: a; pages 14, 16)
126. Which of the following is a manifest function of sports?

a. providing recreation and physical conditioning
b. fostering social relationships
c. generating jobs
d. teaching a society’s way of life

127. Building social relationships and creating jobs are two of the ____ of sports.
a. manifest functions
b. latent functions
c. dysfunctional aspects
d. nonfunctional aspects
128. Which of the following would be the focus of a social-conflict analysis of sports?
a. the way in which sports help encourage competition
b. the importance of physical ability in success
c. how sports reflect social inequality
d. the different meanings people attach to games
129. Racial discrimination in professional sports is evident today in

a. the positions typically played by white and black players.
b. the exclusion of African American players from professional sports.
c. the fact that most managers and team owners are African American.
d. the fact that women’s sports attract less attention than men’s sports.
130. Which of the following statements is based on a symbolic-interaction analysis of sports?

a. Each player understands the game a little differently.
b. Some categories of people benefit more from sports than others.
c. Sports help develop important cultural values.
d. “Stacking” is a type of racial inequality in sports.
(ANALYZE; answer a; page 15)
131. Using the symbolic-interaction approach, sports becomes

a. a structure that contributes to the functioning of society.
b. a matter of social inequality.
c. less a system than an ongoing process.
d. just a game without any meaning.
(APPLY; Answer c; page 15)
132. A criticism of the symbolic-interaction approach is that it

a. calls attention to major social institutions.
b. ignores the influence of factors such as culture, class, gender, and race.
c. paints a very positive picture of society.
d. says little about how individuals actually experience society.
(EVALUATE; answer: b; page 16)

133. Sociologists use the term “empirical evidence” to refer to

a. information that is based on a society’s traditions.
b. information that squares with common sense.
c. information we can verify with our senses.
d. information that most people agree is true.
134. Which of the following terms is defined in the text as “a mental construct that represents
some aspect of the world in a simplified form”?
a. variable
b. operationalization
c. measurement
d. concept
135. Imagine that you were going to measure the age of a number of respondents taking part in a
survey. As you record the data, you are using the concept “age” as
a. a theory.
b. a hypothesis.
c. a variable.
d. an axiom.
136. If you were trying to measure the “social class” of various people, you would have to keep
in mind that
a. it is necessary to specify exactly what you are measuring.
b. you must measure “social class” in every way possible.
c. there is no way to measure “social class.”
d. everyone agrees on what “social class” means.
137. What process involves deciding exactly what is to be measured when assigning value to a
variable?
a. operationalizing
b. reliability
c. conceptualizing
d. validity
138. What is the term for the value that occurs most often in a series of numbers?
a. the mean
b. the mode
c. the median
d. the standard deviation
(REMEMBER; answer: b; pages 17-18)

139. What term refers to the arithmetic average of a series of numbers?

a. the mean
b. the mode
c. the median
d. the correlation
(REMEMBER; answer: a; pages 17-18)
140. Examine the following series of numbers: 1, 2, 3, 4, 10. Which number is the median value?
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
(ANALYZE; answer: c; pages 17-18)
141. In the process of measurement, reliability refers to

a. whether you are really measuring what you want to measure.
b. how dependable the researcher is.
c. whether or not everyone agrees with the study’s results.
d. whether repeating the measurement yields consistent results.
142. Which of the concepts listed below refers to measuring exactly what you intend to measure?
a. congruence
b. validity
c. repeatability
d. reliability
143. With regard to the process of measurement, which of the following statements is true?
a. For a measurement to be reliable, it must be valid.
b. For a measurement to be valid, it must be reliable.
c. All measurements are both reliable and valid.
d. Measurements cannot be both reliable and valid.
144. A theory states that increasing a person’s formal higher education leads to increased
earnings over the individual’s lifetime. In this theory, “higher education” is the
a. independent variable.
b. dependent variable.
c. correlation.
d. effect.

145. An apparent, although false, association between two variables that is caused by a third
variable is called a(n) _________ correlation.
a. spurious
b. unproven
c. unreliable
d. invalid
146. Which of the following is true about cause-and-effect relationships in the social world?
a. Most patterns of behavior have a single cause.
b. Most patterns of behavior are random and have no cause at all.
c. Most patterns of behavior are caused by many factors.
d. Sociologists are not able to reach conclusions about cause and effect.
147. The ideal of objectivity means that a researcher must

a. not personally care about the topic being studied.
b. try to adopt a stance of personal neutrality toward the outcome of the research.
c. study issues that have no value to society as a whole.
d. carry out research that will encourage desirable social change.
148. The sociologist who called on his colleagues to be “value-free” in the conduct of their
research was
a. Karl Marx.
b. Emile Durkheim.
c. Herbert Spencer.
d. Max Weber.
149. Which of the following is true about positivist sociology?

a. It focuses on the meaning people attach to behavior.
b. It seeks to bring about desirable social change.
c. It favors qualitative data.
d. It favors quantitative data.
150. Critical sociology can BEST be described as a(n) ________ approach.

a. activist
b. scientific
c. qualitative
d. value-free

151. Which German word meaning “understanding” was used by Max Weber to describe his
approach to sociological research?
a. Gemeinschaft
b. Gesellschaft
c. Verstehen
d. Verboten
152. Qualitative research has special appeal to investigators who favor the _________ approach.
a. structural-functional
b. symbolic-interaction
c. social-conflict
d. social-exchange
(ANALYZE; answer: b; pages 20, 24)
153. Interpretive sociology is sociology that

a. focuses on action.
b. sees an objective reality “out there.”
c. focuses on the meaning people attach to behavior.
d. seeks to bring about change.
154. If you have been criticized for “androcentricity” in your research, you are being criticized
for
a. overgeneralizing your results.
b. ignoring gender entirely.
c. doing the research from a male perspective.
d. using double standards in your research.
155. If you read a study that draws conclusions about all of humanity based on research using
only males as subjects, you would correctly point to the problem called
a. androcentricity.
b. overgeneralization.
c. gender blindness.
d. using double standards.

156. All of the following statements—except for one—are guidelines for ethical research
endorsed by the American Sociological Association. Which one is NOT one of the ASA’s
guidelines for ethical research?
a. Researchers must always perform their research several times in order to ensure its
accuracy.
b. Researchers must disclose their sources of funding for the research.
c. Researchers must protect the privacy of subjects taking part in a research project.
d. Researchers must ensure the safety of subjects taking part in a research project.
157. If you were to conduct sociological research that closely follows the logic of science, which
research method would you MOST likely use?
a. interviews
b. the experiment
c. questionnaires
d. participant observation
158. “A statement of a possible relationship between two or more variables” is the definition of
which concept?
a. theory
b. correlation
c. spurious correlation
d. hypothesis
159. What research method was used in Philip Zimbardo’s study, the “Stanford County Prison”?
a. an experiment
b. a survey
c. participant observation
d. secondary analysis
160. Which research method asks subjects to respond to a series of items on a questionnaire or in
an interview?
a. secondary research
b. participant observation
c. an experiment
d. a survey

161. A small number of people that are used to represent a much larger population is called a
a. target group.
b. sample.
c. closed-format group.
d. sampling frame.
162. Lois Benjamin’s investigation of racism may be criticized because

a. her sample included as many white people as African Americans.
b. she conducted her interviews over the telephone.
c. her sample may not be representative of all African Americans.
d. people cannot respond to questions they find painful.
(EVALUATE; answer: c; page 23)
163. William Foote Whyte’s study of Cornerville (Street Corner Society) used which sociological
research method?
a. experiment
b. survey
(REMEMBER; answer c; page 24)
164. A researcher doing participant observation may often “break in” to a setting more easily
with the help of a
a. key informant.
b. research assistant.
c. bigger budget.
d. longer questionnaire.
165. E. Digby Baltzell’s historical study, Puritan Boston and Quaker Philadelphia, illustrates
which research method?
a. the experiment
b. the survey
d. existing sources

166. E. Digby Baltzell’s study, Puritan Boston and Quaker Philadelphia, showed that a very high
number of “top achievers” listed in the Dictionary of American Biography came from
a. the South.
b. Pennsylvania.
c. Massachusetts.
d. Philadelphia.
167. Which sociological research method is MOST likely to produce quantitative data that will
identify cause-and-effect relationships?
a. the experiment
b. the survey
d. existing sources
168. Which sociological research method is likely to be the MOST difficult to replicate (repeat)?
a. the experiment
b. the survey
(EVALUATE; answer: c; page 27)
169. Unlike simple stereotypes, sociological generalizations

a. are not applied to all individuals in a category.
b. are based on all available facts.
c. are offered fair-mindedly with an interest in the truth.
170. What might a sociologist say about people’s selection of marriage partners?
a. People marry because they fall in love.
b. When it comes to romance, it’s all a matter of personal taste.
c. Typically, a person marries someone of similar social position.
d. When it comes to love, opposites attract.
(ANALYZE; answer: c; pages 30-31)
SHORT ANSWER QUESTIONS
171. What did Peter Berger mean when he said the sociological perspective is “seeing the general
in the particular”?
(ANALYZE; pages 2-3)
172. Explain why the power of society is evident in the decision to bear a child or even in the act
of committing suicide.
(APPLY; pages 4-6, 10)

173. In several sentences, explain the focus of the structural-functional approach.

(UNDERSTAND; pages 10-11)
174. Distinguish between the manifest and latent functions of any specific social pattern.
(ANALYZE; page 11)
175. What is social structure? How do the structural-functional and social-conflict approaches
understand social structure differently?
176. In several sentences, explain the focus of the symbolic-interaction approach.

(UNDERSTAND; pages 12-13)
177. Explain the focus of the gender-conflict or feminist approach. Compare and contrast this
approach to the race-conflict approach. Using each of these approaches, provide several
sentences that offer a critical analysis of our society.
(EVALUATE; pages 12-14)
178. How do positivist sociology, interpretive sociology, and critical sociology deal with the
issue of subjectivity in different ways?
179. What are the essential differences between positivist sociology, interpretive sociology, and
critical sociology?
180. How does a researcher transform a concept into a variable?

(APPLY; page 17)
181. Thinking about measuring a variable, how is reliability different from validity? Which
concept implies the other?
(UNDERSTAND; page 18)
182. List the three conditions that are required to establish cause and effect in social scientific
research.
183. What is a spurious correlation?

184. What did Max Weber mean by “value-free” research? Do you think researchers can be
value-free? Should they try? Explain.

ESSAY QUESTIONS/TOPICS FOR SHORT PAPERS
185. Explain the difference between sociological generalizations about categories of people and
the simple stereotypes we hear in everyday life.
(ANALYZE)
186. The sociological perspective helps us recognize that the lives of individuals are shaped by
the forces of society. Explain, in a short essay, how the sociological perspective reveals “the
general in the particular.” To illustrate, explain how society plays a part in your own
decision to attend college.
(APPLY)
187. Explain how the structural-functional approach is more focused on understanding society as
it is and how the social-conflict approach (consider the gender-conflict or race-conflict
approaches) is more focused on social change. Do you prefer one approach to the other?
Explain.
(EVALUATE)
188. Since beginning this course in sociology, how has your view of the world changed? Provide
one specific example of something in your life that you see differently now compared to
before you started this course. Is this change a good thing? Explain.
(CREATE)
189. How and why is gender important in research? What are some of the problems in research
that involve gender? How about race and ethnicity? Why might a researcher need to take
race and ethnicity into account when planning research within a specific category of people?
(EVALUATE)
190. Why is it necessary for researchers to understand the social characteristics of the people they
are studying? What problems could arise if a researcher started to study the Amish, Korean
Americans, or some other distinctive category of people and had no understanding of their
way of life?
(APPLY)
191. Based on your own interests, identify a research question that you would like to investigate.
State the question, identify an appropriate research method, and point to any challenges or
issues that you would have to resolve in order to complete such a project.
(CREATE)

Name__________________________
Quick Quiz: Chapter 1

The Sociological Perspective
Multiple Choice:
1. According to Emile Durkheim, a category of people with a higher suicide rate typically has
a. more clinical depression. c. lower social integration.
b. less money, power, and other resources. d. greater self-esteem.
2. Which German word meaning “understanding” was used by Max Weber to describe his approach to
sociological research?
a. Gemeinschaft. c. Verstehen.
b. Gesellschaft. d. Verboten.

a. challenging commonly held beliefs. c. the belief that society is mysterious.
b. accepting conventional wisdom. d. people to be happier with their lives as
they are.
4. The term “sociology” was coined in 1838 by

a. Karl Marx. c. Adam Smith.
b. Herbert Spencer. d. Auguste Comte.

a. activist c. qualitative
b. scientific d. value-free
6. Herbert Spencer described human society as having much in common with

a. animal societies. c. the human brain.
b. planets and stars. d. the human body.
7. W.E.B. Du Bois claimed that _____ was the major problem facing the United States during the twentieth
century.
a. class c. gender
b. race d. ethnicity
True/False
__________ 8. Sociologists focus only on unusual patterns of behavior.
__________ 9. As a discipline, sociology first took root in France, Germany, and England.
Short Answer
10. Name the three social changes in European history that were especially important to the development of
sociology.

Name ________________________________
Quick Quiz: Chapter 1 ANSWERS

The Sociological Perspective
Multiple Choice:
1. According to Emile Durkheim, a category of people with a higher suicide rate typically has
a. more clinical depression. c. lower social integration.
b. less money, power, and other resources. d. greater self-esteem.
2. Which German word meaning “understanding” was used by Max Weber to describe his approach to
sociological research?
a. Gemeinschaft. c. Verstehen.
b. Gesellschaft. d. Verboten.

a. challenging commonly held beliefs. c. the belief that society is mysterious.
b. accepting conventional wisdom. d. people to be happier with their lives as they are.
4. The term “sociology” was coined in 1838 by

a. Karl Marx. c. Adam Smith.
b. Herbert Spencer. d. Auguste Comte.

a. activist c. qualitative
b. scientific d. value-free
6. Herbert Spencer described human society as having much in common with

a. animal societies. c. the human brain.
b. planets and stars. d. the human body.
7. W.E.B. Du Bois claimed that _____ was the major problem facing the United States during the twentieth
century.
a. class c. gender
b. race d. ethnicity
True/False
___False___ 8. Sociologists focus only on unusual patterns of behavior.
___True___ 9. As a discipline, sociology first took root in France, Germany, and England.
Short Answer
10. Name the three social changes in European history that were especially important to the development of
sociology.

Another random document with
no related content on Scribd:
Mutta vaikka näin nyt levollisena palaankin tältä matkalta, joka on
pitkä ja vaivalloinen ja josta toivoin hauskaa vaihtelua, ei se ajatus,
että tarvitset kostoa, päästä minua. Jonkun rangaistuksen sinä
tarvitset, — sillä minä todella pidin sinusta, — enemmän kuin
kenestäkään muista kosijoistani, ja juuri sen vuoksi sinun tarvitsee
saada muistutus, että olet Ellin kanssa ollut kihloissa. Olen miettinyt
monenlaista kostoa, semmoista, joka olisi hyvin lähellä sydäntäsi.
Jos minulla olisi enemmän aikaa, niin tietäisin kyllä keinon, — jonka
jälkeen tapaisit vaaleakutrisen Annasi vähemmän häikäisevän
kauniina. Se olisi sinulle hyvä isku ja muistuttaisi joka hetki, että
minäkin olen ollut olemassa…
Mutta on toinenkin keino. Ihana taulusi, — se on todella ihana, —

on myöskin likellä sydäntäsi — ja se murenee pieniksi murusiksi.
Minä tiedän keinon, jonka avulla taulusi häviää, ja minä olen
keinoani jo käyttänyt.
Kun palaat, näet valkohankien ja sinertävän taivaan hävinneen, ja

itse
kangaskin haihtuu…
Ja vielä viimeinen sanani ennenkuin suljen kirjeen. Minulla alkaa

olla
jo kiire. Tilasin hevosen, joka odottaa minua ensimmäisessä talossa.
Täältä lähden hyvästittä, salaa ja huomaamatta, sillä kapineeni jätin
Alakylään.
Kohtaisinpa sinut taipaleella! Ah! Sinä katala! Vereni huutaa

kostoa.
Sillä minä rakastan nyt sinua todella, — sillä sinä olet taiteilija,
joksi en ennen sinua uskonut. Voit nousta hyvin korkealle, jos saat
elää…
Nyt juuri muistan, että taulu, jota torpassa maalaat, on »Kesäyö».
Minun tekisi mieleni vielä sekin hävittää, mutta en enää uskalla
viipyä enkä osaa torpalle. Hirveää on ajatella, että sinä siitä kerran
niität kultaa ja kunniaa.
Uskon, että olisi hyvä meille molemmille, ettemme enää kohtaisi

toisiamme. Huomaa se — meille molemmille!
Suljen kirjeen. Hyvästi!
11.
Anna käveli nopeasti pappilasta vievää polkua Jäkälärovaan päin.
Hän oli tavallista kalpeampi, ja hänen sydämensä sykki niin että

lyönnit kuuluivat. Mieli paloi kuin tulen liekeissä, ja ajatuksissa
kiertelivät päivän tapahtumat.
Hän oli käynyt jo aamulla Jäkälärovassa Marttia hakemassa,

mutta kun hän ei siellä ollut ja oli taulunkin telineilleen tuonut torpan
kamariin, luultiin hänen menneen kylälle johonkin taloon, joissa
tapasi silloin tällöin käydä. Hän oli juossut kylälläkin, ja renkipoika
toisaalla päin. Mutta ei ollut Marttia kukaan nähnyt.
Ruustinna muisti sitten koskea, jonka kivikkorannalla Martti

mielellään istui. Anna riensi sinne, kysyi kulkijoilta, olivatko nähneet,
mutta ei tiennyt kukaan Martista mitään. Anna kävi kuitenkin koskella
asti, jyrkän partaalla, jossa Martilla oli vakituinen istumakivensä.
Mutta mitään merkkiä ei näkynyt, että kivellä olisi niihin aikoihin
ketään käynyt.
Siinä touhussa oli päivä kulunut, ja rauhallisessa Niemikallion
pappilassa ei muistettu niin levotonta päivää koskaan olleen.
Silloin Annalle juolahti mieleen kesäkartano Airijyppyrässä. Ja hän

päätti lähteä sinne.
Vaikka Anna syvällä sydämessään aavistikin Martin katoamisen

syyn, tahtoivat pelko ja kaikenlaiset otaksumiset kuitenkin viedä
voiton. Hän tuli kuitenkin rauhallisemmaksi, kun hän oli ruustinnan
puheista ymmärtämässä, että Martti todennäköisesti oli mennyt
kesäkartanolle. Hänellähän oli aina ollut kummallisia päähänpistoja.
Anna ei ollut tavannut neiti Elliä muuta kuin aamulla, jolloin saattoi
hänet ullakkokamariin. Siinä olikin ollut kylliksi. Kauheaa, miten
nuoren tytön silmät saattoivat niin salamoida! Annalle teki vieläkin
pahaa Ellin katsanto. Hänen silmänsä olivat ensinnä näyttäneet
sinisiltä, mutta kun Elli kääntyi Annaa katsomaan heidän
noustessaan ullakolle, välähti niissä vihreää, joka säihkyi kuin tuli…
ja suupielet vetäytyivät kahteen käyrään, vihaiseen ryppyyn…
Annaa oli melkein pelottanut, ja kun hän nyt niiden silmien välkettä
muisti, vapisi mieli…
— Oliko katsonut Marttiakin niin? ajatteli hän, sekavien tunteiden

mellastaessa sydämessään.
Hän päätti ensin käydä Jäkälärovassa, äijävaarin mielipidettä

kuulemassa.
»Ei suinkaan täysi mies kesän aikana surman suuhun syöksy»,

lohdutteli vanha Erkki. »Kun ei kylältä kuulu, niin mihinkäpä muualle
olisi mennyt kuin Airijyppyrään. Ja tulee sieltä hakemattakin, jahka
joutuu. — Kumma se kuitenkin oli, että niin lähti, ettei meillekään
mitään maininnut», sanoi hän lopuksi miettiväisenä.
»Eihän vain liene sairastunut!» huolehti Anna. »Ruustinna ja

rovasti ovat niin kovin levottomia.»
»Ei ole mitään hätää. Huvikseen lähtenyt on, sen hyvin arvaan»,
puheli vanha Erkki. Jumala hänestä pitää huolen. Hän näkee
kirkkautta ja näkee Jumalan valkeuden ja ihmetyöt luonnossa,
kesäyössä, mutta kyllä hän vielä löytää iäisen valkeuden omasta
sydämestään — Herran valkeuden, joka on kaikkia muita kirkkaampi
ja johdattaa meitä iankaikkisuuden kesäyöhön.»
Vanhus huokasi.
Anna nousi lähteäkseen, ja kun hän pirtin eteen tultuaan silmäsi

alas kylän raitille, näki hän leveälierisen valkoisen hatun Alakylään
menevän kyytihevosen kärryistä.
Hän tunsi sen Ellin hatuksi ja arvasi, että Elli oli pitkästynyt
vartomaan Marttia — ja ehkä oli jo paluumatkalla.
Hän ei tiennyt, tuliko hän hyvilleen vaiko pahoilleen, mutta

rientämällä hän lähti painumaan metsään päin. Hän seurasi ensin
polkua, joka lähti torpasta ja vei Haltiain kivelle. Hän nousi kivelle,
siellä näkyi risujen jäännöksiä sääskensavusta, jota Martti oli öisin
maalatessaan kyhisemässä pitänyt. Kiven päällä oleva sammal oli
polkeentunut, mutta mitään muuta merkkiä ei näkynyt. Kerran
silmäsi Anna alas joen suvannolle ja pappilaan, joka niemeltään
kauniina pohotti iltapäivän lempeässä paisteessa. Mutta ennenkuin
hän laskeusi alas kiveltä, osuivat hänen silmänsä etelään päin.
Kylän alapäästä, jossa tie kulki korkeaa mäkeä ylös, näkyi suuri,
leveälierinen hattu kyytikärryistä niinkuin valkoinen sieni mäen
rinnasta…
Hän tunsi kuin tuskat ja levottomuus kevenisivät, mutta mitään ei

hän selvästi joutanut ajatella. Hän hyppäsi kiveltä ja läksi nuolena
nousemaan kyläharjun kuvetta pitkin lakea kohden. Päästyään yli
laen ja ehdittyään karjapoluille hän lähti niitä noudattaen menemään
Airijyppyrään päin. Hän saavutti ne polut, joita myöten hän ja Martti
Urpona menivät kesäkartanolle, ja seurasi niitä.
Hänen poskensa paloivat kuumina ja silmät loistivat. Mieli oli

täynnä ja jännittyneenä, ihana, loistava iltakin unohtui, eikä hän
käsittänyt sitä riemullista rauhaa, joka vallitsi hänen ympärillään.
Mutta päästyään loittonemaan Kyläharjustakin metsään päin, alkoi
hän osata selvemmin ajatella. Hän havaitsi jo illan sulon ja tunsi,
kuinka lempeä metsäilma jäähdytteli hänen polttavia poskiaan. Hän
näki korkean Kontiovaaran harmajan laen sädehtivän ilta-auringon
valossa, ja hänen korvansa erotti moniäänistä karjankellojen kalinaa,
joka kuului ahteiden notkoista ja jostakin suurten jänkkien
lepikkoisilta rannoilta.
Oliko Elli niine hyvineen palannut? Oliko Martti tahallaan häntä

paennut? Hän riensi eteenpäin kuin vihuri, notkeana pujahtaen
ryppevien kuusten oksain alatse ja virkkuna loikaten pienten
metsäpurojen yli.
Kun hän joutui siihen paikkaan, jossa taannoin oli Martin kanssa
levähtänyt, pysähtyi hän ikäänkuin uusia voimia kootakseen. Ei hän
vieläkään ollut mistään varma eikä osannut uskoa sitä eikä tätä. Yksi
asia vain oli selvänä ja kuumana hänen mielessään: löytää Martti…
elävänä tai kuolleena.
Silloin hän huomasi aivan selkänsä takana juuresta oksattoman
männyn kyljessä vasta piirretyn nimen ANNA. Sen oli Martti tehnyt,
kuten näkyi kirjaimien taiteellisesta muodosta. Martti oli siis tätä tietä
mennyt, häntä muistanut ja levätessä hänen nimensä mäntyyn
piirtänyt!
Martti! Martti!
Riemullinen ilo pulpahti Annan sydämessä, ja hänestä tuntui kuin

maailma yhtäkkiä olisi muuttunut hänen ympärillään. Ihana, kirkas ja
valoisa taivas, siintävän kaukainen kiveliö, joka ikäänkuin ujona
seisoi nuoressa lehdessään, — kaikki näki hän nyt nauravin, leppein
kasvoin. Kuuli käkien kukkuvan, lintujen laulavan ja karjankellojen
kuin ilon seasta soivan…
Hän silmäsi vielä kerran nimeä, kosketti sitä varmuuden vuoksi

kädellään ja tarkasti hietaiselta polulta Martin jälkiä. Niitä ei
kuitenkaan näkynyt kuin parin askeleen jäljet, jotka katosivat heti kun
polku joutui kanervikkoon.
Oliko Elli niine hyvineen palannut? Oliko Martti tahallaan häntä

paennut?
Tuntui kuin olisi illan lempeä ilma vastannut myöntävästi, kuin

kaukaisten vaarojen laet olisivat totisin huulin todistaneet hänen
palavat aavistuksensa tosiksi.
Hänen teki mieli jo huutaa Marttia. Ilta oli tyven, ääni kantaisi
kauas korpien ja jänkkien poikki. Mutta hän oli vielä alhaalla
laaksossa, eikä ääni sieltä koskaan kuuluisi niinkuin vaaran laelta.
Silloin hän muutti matkansa suuntaa ja läksi nousemaan suoraan
poikki pounikon Airijyppyrän lakea kohden. Ei hän malttanut kiertää
kaasikoita, vaan oikaisi menemään sieltä, mistä tiesi matkan
lyhimmäksi.
Kun hän ehti vaaran laelle, kätkeysi aurinko Peurajupukan taakse,

joka oli paljon korkeampi kuin Airijyppyrä. Mutta avara oli näköala
Airijyppyrältäkin. Hetkeksi Anna seisahtui laen korkeimmalle
huipulle. Alhaalta vaaran juurelta häämöitti kesäkartano
männikkökummultaan, pienten, vihertävien peltotilkkujensa keskeltä,
ja etempää siinsi saloa ja kukkuloita kuin keveän, kuultavan harson
läpi. Peurajupukan juuritse virtasi jyrkkärantainen Peurajoki, joka
Kavantojärven kautta kulki rantamaille…
Siellä olivat ne hilloiset jänkät, joilta hän oli Martin kanssa käynyt
hilloja poimimassa. Sieltä oli Martti sukunimenkin ottanut.
»Martti hooi!»
Annan ääni kierteli vuorenhuipulta toiselle pitkin avaraa kiveliötä,

ja vasta pitkän ajan perästä kuului kuin kaukaisten ilmojen takaa
hänen huutonsa takaisin.
Anna kuunteli.
Alhaalta jänkkien laidoilta ei enää jaksanut karjankellojenkaan ääni

kohota tänne korkealle, ja hiljaista tuntui olevan iloitsevassa
erämaassa. Kesäkartanolta nousi suorana vaaleana viiruna savu,
joka puiden latvojen tasalla haihtui näkymättömäksi.
»Martti hooi!»
Taas kierteli kaiku, hyppien huipulta toiselle, kierteli kaikille ilmoille

päin, vasta hetken kuluttua kuin kukkuloiden takaa kerraten Annan
huudon.
Anna kuunteli taas. Peurajoen mutkikas uoma kulki tuolla alhaalla
jyrkän Perurajupukan juuritse kuin hopeinen vyö. Kavantojärven
tyven pinta läikkyi kuin kirkas silmä hiljaisesta kiveliöstä.
Nythän oli pian juhannus; Pohjolan ihanin yö, valoisin hetki oli
käsissä!
Annasta tuntui niinkuin se nyt juuri heti livahtaisi hänen käsistään

ja niinkuin hän sen mentyä kadottaisi jotakin, jota ei koskaan enää
saisi takaisin.
Hän lähti kiireesti laskeumaan Airijyppyrän rinnettä alas

kesäkartanoa kohden.
Oliko Martti todellakin tahallaan Elliä paennut? Ellikö olikin ollut

syynä hänen alakuloisuuteensa? Eikö Elli häntä rakastanutkaan vai
hänkö ei Elliä?
Sekavina kiertelivät Annan ajatukset.
»Ei hän minua rakasta eikä minun maailmaani ymmärrä.»
Sen vuoksi pakeni pois. Ei kenellekään sanonut. Yksin tuskansa

kanssa, yksin… Tiesikö, aavistiko, kuka häntä rakasti… kuka uhraisi
kaikkensa hänen onnensa vuoksi!
Silloin Anna muisti hetken Haltiain kivellä. Muisti miten Martti piteli
hänen kättään… ja kuinka hänen valtimonsa rajusti löi…
Aavistiko Martti silloin, että hän sinä hetkenä oli unohtanut kaiken
muun? Miksi ei ollut Martti hänellekään virkkanut paostaan?
Anna ei saanut kysymyksiinsä vastausta, ja levottomana hän
saapui kesäkartanolle.
Karja oli jo kotiintunut, ja Anna tapasi Kaisan lypsämässä.
Ei ollut Kaisa kuullut Annan huutoja.
»Vaarat vetävät äänen näin poutailtana, ei se kuulu laaksoihin»,

sanoi hän.
Martti oli käynyt kesäkartanolla. Oli kirjoitellut ja piirustellut, mutta

sitten äkkiä lähtenyt metsään päin aamulla.
»Mihin päin?» kysyi Anna, levottomuuden taas yltyessä.
»Jos oikein ymmärsin, niin ei muualle mennyt kuin Kavantojärvelle

ahvenia onkimaan», selitteli Kaisa tietojaan. »Laitteli tässä
ongenvapaa ja siimaa kuntoon ja haki lieroja tunkiosta… Mihinkäpä
muualle olisi mennyt? — Mikä hätä siellä sitten on, kun vasiten on
pitänyt hakemaan lähteä… onhan Martti ennenkin täällä ollut
viikkomääriä…»
»Kun katosi sanaa puhumatta», virkkoi Anna nyt iloisempana ja

kummasteli omaa tyhmyyttään, kun ei ollut muistanut Kavantojärveä
eikä sen mustia ahvenia, vaikka ennen aina kesäisin kävivät siellä
ongella.
»Oliko hän niinkuin ennenkin?» tiedusteli Anna vielä.
»Oli minusta nyt niinkuin vähäpuheisempi ja vakavampi», arveli

Kaisa.
Juotuaan vähän rieskamaitoa lähti Anna Kavantojärvelle päin.
Polku, joka Annalle oli vanhastaan tuttu, lähti kauramaan päästä,
notkon pohjasta, ja nousi heti kuivalle jäkäläharjulle, jonka selkää
pitkin lähti viemään Peurajupukkaa kohti.
Anna oli tullut iloisemmaksi, olihan Martti nyt melkein käsissä, eikä
hän enää ollut surman suussa niinkuin Annakin oli peloissaan
ajatellut. Iloisesti keikkuivat metsät Annan ohi, ja iloisesti lauloivat
linnut. Nuori nurmi tuoksui, metsä lemusi, ja koko mittaamaton salo
hänen ympärillään iloitsi tänä vuoden kauneimpana yönä, jona valon
valta on herrana Pohjolassa.
Polku vei Peurajupukan pohjukalle, josta vanhaan aikaan

kulovalkea oli komean jouhimännikön polttanut, niin että se nyt
törrötti kuostoiksi kuivuneena.
Korkeimman kiven päälle sopi palanen Kavantojärven kirkasta

pintaa pilkistämään puiden välistä.
»Martti Hoi!»
Kaiku vastasi nyt Airijyppyrän laesta ja läksi sitten hypellen

kiirimään kukkulalta kukkulalle.
Silloin kuuli Anna Kavantojärveltä päin tutun äänen vastaan:
»Anna hoi!»
Silmänräpäyksessä hän hyppäsi kiveltä ja lähti viillättämään

paljukkaa pitkin järvelle.
Eikä suuri erämaa eikä kolkko kiveliö koskaan hiisku siitä onnesta,
joka kaksi rakastavaa sydäntä toisiinsa sitoi. Sillä molemmat nuoret
olivat erämaan parhaita ystäviä, eikä kiveliö koskaan unohda
ystäviänsä silloin, kun sen oma suuri sydän sykkii ilosta vuoden
valoisimpana yönä.
12.
Juhannusyönä istuivat Niemikallion rovasti ja ruustinna kuistilla.

Kaikki palvelijat olivat menneet tanssiaisiin, jotka oli tapana pitää
juhannusyönä Alakylän ja kirkonkylän välisellä vaaran paljukalla.
Kahden vanhat istuivat lempeänä, kirkkaana yönä. Kuistin

molemmat ovat olivat auki, ja ihana ilma kesäisine tuoksuineen
virtasi sisälle.
He olivat puhelleet äskeisestä tapauksesta, joka oli ollut sangen

omituinen ja ainoa laatuaan, mitä koskaan olivat kuulleet. Martin
suhteen he eivät enää olleet levottomia, sillä kesäkartanolta olivat
kyläläiset tuoneet illalla tietoja, että Martti oli ollut siellä.
Mutta Martin pako, Ellin kummallinen käytös ja poislähtö sanaa

puhumatta olivat asioita, joista ei näyttänyt selvää tulevan. Ruustinna
oli kyllä aavistanut, etteivät Martin ja Ellin suhteet olleet semmoiset,
joiksi Martti ne kotiintulonsa jälkeen oli selittänyt. Monta seikkaa oli
sellaista, joista äidin tarkka silmä teki huomioita ja päätelmiä. Ensin
Ellin kuva katosi Martin pöydältä, eikä Martti ottanut mitään
keskustellakseen morsiamensa tännetulosta. Oli ja eli niinkuin ei
morsiantansa vartoisikaan. Hänessä olivat heti alussa, kun kuuli Ellin
olleen näyttelijättärenä, heränneet omat epäluulonsa, vaikkei hän
niistä ollut rovastillekaan mitään puhunut. Ja sen hän oli myöskin
huomannut, että Annan ja Martin välit eivät enää olleet samat kuin
ennen.
Elli oli kuitenkin tehnyt alussa hyvän vaikutuksen ruustinnaan,

mutta kun saatiin tietää, ettei Marttia kuulunut mistään, oli ruustinna
nähnyt Ellissä tapahtuvan muutoksen, joka hänelle taas tuotti aivan
vastakkaisen käsityksen Ellistä. Ja nyt, kun hän oli mennyt, tuntui
hänestä, että niin oli parempi…
Rovasti ei ollut sekaantunut Martin kihlausasiaan, mutta

sydämessään oli hän varma, että Martti rakasti Annaa. Martin
kihlaus Ellin kanssa oli kai vain semmoista ajattelematonta lystiä,
jota nykyaikaiset nuoret keskenään pitivät, sen tarkemmin tai
painavammin asiaa ajattelematta.
Ruustinna oli keittänyt teetä ja toi nyt tarjottimen kuistin pöydälle.
»Kuta enemmän minä tätä asiaa mietin, sitä selvemmäksi se

tulee», sanoi rovasti, ja hän alkoi saada takaisin entisen hyvän
mielensä, joka näinä päivinä oli hänet jättänyt.
»Martinkin suhteenko?» kysyi ruustinna, joka ei vieläkään tahtonut

uskoa, että Martti tahallaan oli Elliä paennut.
»Juuri Martin suhteen. Asia on nyt minusta aivan selvä. Martti on

tullut täällä kotona ollessaan katumapäälle, mutta ei ole voinut
kihlaustaan purkaa, kun Elli ei ole sitä tahtonut. Elli siis saapui
hyvässä uskossa. Martti ei tahtonut häntä tavarakaan, — mistä
syistä, en minä tiedä. Sen vuoksi hän pakeni, ja siitä piti Ellin
ymmärtää, että heidän suhteensa olivat loppuneet. Ja sen olisi Elli
kyllä ymmärtänyt muutenkin…»
»Mistä niin?»
»Olethan sokea, jollet näe, että Martti ja Anna…»
»Niin… niin, kyllä minä olen nähnyt… Parempi niinkin… En tiedä,

miksi en saata ajatella hyvää näyttelijättärestä… Väärin on niin
tuomita kuin minä tuomitsen… ja kyllä kai tulin Martillekin
sanoneeksi…»
Ruustinna alkoi itkeä.
»Emmehän nyt tiedä sanoa hänestä hyvää emmekä pahaa, mutta

jotakin merkillisempää Ellin ja Martin kesken on täytynyt tapahtua…»
»Niin… ehkä on Martti itse niin ajatellut…»
Ruustinna yhä pyyhki kyyneleitänsä.
»Itse kai hän niin on parhaaksi nähnyt…»
»On muuten ihmeellistä, kuinka tässä maailmassa käy. En

ymmärrä, kuinka niin lienee, mutta minä olen aina tullut ajatelleeksi
Marttia ja Annaa… Luulin kuitenkin, että Martti nyt pitkällä
ulkomaanmatkalla oli siksi hienostunut ja muuttunut… ja kun kuulin
hänen kihlauksestaan, niin oikein ilostuin… Mutta taas se, että Elli oli
ollut näyttelijätär, täytti sydämeni pelolla, vaikken siitä tahtonut
puhua… Näin sitten, että Martti päivä päivältä yhä enemmän ja
enemmän kiintyi Annaan, mutta enhän voinut siitä Annaakaan
syyttää. Anna parka! hän pitää niin paljon Martista. Ja minua alkoi
taas vaivata se sama usko, joka aina on mieleen tullut, vaikken ole
sitä ajatellutkaan… siitä asti kun Annan meille otimme ja nyt
varsinkin, kun hänestä kasvoi niin kaunis tyttö… Niin, olen suoraan
sanoen pelännyt että heistä tulee pari…»
»Niin pitkälle en minä ole ajatellut ennen… Kuinka sanoit —
pelännyt… Niin… Sillä… sillä…»
Ruustinnan oli vaikea sanoa sitä, joka hänen sydämensä pohjalla

painoi ja joka oli siellä painanut jo pitkiä vuosia…
»Onhan Anna kuitenkin vain torpan tyttö, vailla korkeampaa

sivistystä», sai ruustinna vihdoin sanotuksi.
Rovasti ymmärsi hyvin, mihin toinen tähtäsi, ja hänen tuli melkein

sääli…
»Mutta, rakas Irene», hän sanoi äänessään leppeä nuhtelun sävy.

»Onhan
Anna kai sinullekin toki hyvin rakas…»
»On, on. Anna on aina ollut nöyrä ja notkea, enkä ymmärrä kuinka
olisin toimeen tullutkaan ilman häntä…»
Rovasti tyhjensi teelasinsa ja virkkoi:
»Jätämme Jumalan huolenpidoksi sellaiset asiat:… Mutta minä

puolestani kyllä uskon, ettei Marttia kukaan voi enempää rakastaa
kuin juuri Anna…»
»Niin uskon minäkin, mutta kuitenkin…»
Rovasti pani piippuunsa ja sanoi:
»Muista kuitenkin, että ihmissydän on yhtä lämmin, sykkipä se

oppineen tai oppimattoman rinnassa…»
Ruustinna pyyhki kyyneleensä.

»Niin. Eikä käy tässä elämässä mikään niin kuin ihminen toivoo ja
ihmisen mielestä parasta olisi…»
»Aina on parasta niinkuin käy, sillä Jumala näyttää lopulta, että

niinkuin on käynyt, on parasta ollut…. Senvuoksi älkäämme
murehtiko… Ehkä oli siinäkin joku tarkoitus Jumalalla, että Martti
Elliin tutustui…»
»Sinä, rakas Paulus, ymmärrät Martin luonteen paremmin kuin

minä ja osaat pahankin asian hyvin päin kääntää… Minä usein
napisenkin Herraa Jumalaani vastaan.»
Oli ollut aina tapana tämän rovastin aikana, että juhannusyönä

valvottiin pappilassakin. Nuorempana ei rovasti ollut koko yönä
maata käynyt, mutta nyt viime vuosina olivat vanhukset
aamupuoleen käyneet nukkumaan, jolloin talon muu väki vielä
parhaillaan iloitsi kylävaaralla. Mutta nyt istuivat he vielä kuistilla
vartoen Martin ja Annan tuloa. Aamuaurinko oli jo noussut korkealle,
ja koko kirkonkylä ja joen läikkyvä suvanto kylpi kuin ihmeellisessä
valomeressä. Rovasti nautti sanomattomasti yön ja aamun sulosta,
eikä hän vielä tuntenut minkäänlaista väsymystä.
»Kauan he viipyvät», virkkoi ruustinna. »Marttihan oli ollut

kesäkartanolla, ja minä sanoin Annalle, että heidän oli kiirehdittävä
kotia.»
»Eihän ole varmaa, tapasiko Anna Martin heti — ja toiseksi

saattaa käydä hyvinkin niin, ettei Martti tulekaan…»
»Kuinka niin?»
»Eihän Anna tiennyt Ellin poislähdöstä Martille kertoa.»

Nyt ruustinnakin sen muisti, mutta huomautti kuitenkin:
»Ainakin pitäisi jo Annan palata.»
Pääskyset olivat jo pesistään liikkeellä, viilettäen kirkkaassa

päiväpaisteessa pitkin pihaa. Niiden lentoa katseli rovasti pitkän
aikaa, mitään muuta ajattelematta.
Silloin äkkiä ilmestyivät Martti ja Anna kujalle. Heidän tuloaan eivät

rovasti ja ruustinna havainneet, sillä he eivät tulleetkaan
Jäkälärovasta johtavaa polkua pitkin riihentakaiselle kummulle, joka
sopi näkymään kuistille, vaan olivat laskeutuneet Haltiain kiveltä
suoraan maantielle. Käsi kädessä tulivat niinkuin ennen lapsina
ollessa, kun palasivat marjasta tai Jäkälärovan torpalta.
Molempien kasvot loistivat ilosta, ja semmoinen onni säteili

silmistä, että oli kuin aamun kirkkaus olisi himmennyt.
He riensivät melkein juoksua poikki pihan, kun näkivät kuistin

ovien olevan avoinna ja rovastin ja ruustinnan siellä istuvan.
»Nyt on juhannusyö!» huudahti Martti ja nosti Annan matkassaan

kuistille.
»Nyt on kesän kirkkain yö, ja kirkkain ja onnellisin yö elämässäni»,

hän sitten lisäsi ilon ja onnen hurmaamana.
»Niin, olkoon kesäyö kaikkien meidän sydämissämme», sanoivat

vanhat ja sulkivat lapsensa syliinsä.
Ja poikki pihan kiitivät pääskyset, visertelivät ikäänkuin iloiten siitä

onnen ilmasta, joka virtasi avonaisista kuistin ovista pihalle asti.
13.
Aamukaste kimalteli suvannon luhdikkosaarissa ja hopeoitsi

puiden lehtiä varhaisena heinäkuun aamuna. Joelta oli yön usva
vasta hälvennyt pitkin nukkuvia rantoja ja asettunut kuin
levähtämään suurten vaarain kyljille, aamun kultia katsomaan.
Kastehelmissä kimalteli nurmikin Jäkälärovan pienen pirtin

edustalla, kun vanha Erkki ilmestyi portaille. Pirtti oli vielä varjossa
kyläharjun kupeessa, mutta alas kylälle ja joelle paistoi kirkas
aurinko.
Vanha mies otti monipattisen leppäsauvansa porstuan loukosta ja

läksi astumaan polkua pitkin pappilaan.
Myöhään illalla oli hän palannut takalistolta, jossa oli kerännyt

heiniä jänkkien rannoilta talven varalta molemmille lampailleen.
Silloin oli hänelle Priita kertonut, mitä pappilassa oli tapahtunut.
Sitä kuulemaansa nyt vanha mies mietti kävellessään ja ääneensä

ajatteli: Sillä syvästi oli häntä järkyttänyt se kova kohtalo, jonka
alaiseksi nuori taidemaalaaja oli joutunut.
Näin oli Priita Erkille itkusilmin kertonut.
Olivat Martti ja Anna taaskin, niinkuin monasti ennenkin, lähteneet

suvannolle soutelemaan ja Martti pyssyineen ampumaan vesilintuja.
Niin olivat soudelleet saaren rannasta toiseen, luhdikosta
luhdikkoon, korteikosta korteikkoon. Muutamia vesilintujakin oli Martti
jo osunut ampumaan. Niin olivat soudelleet kosken alle, jonka
rannoilla kasvoi hyvänhajuisia kukkia. Siihen laskivat veneen maihin,
ja Anna nousi rannalle kukkia poimimaan, Martti jäi veneeseen…
Anna poimi, poimi… Kaikki pappilassa rakastivat näitä koskenrannan
kukkia… Martti varsinkin…
Silloin pamahti pyssy, ja Anna kuuli Martin huutavan apua… Anna

riensi veneen luo…
Martti oli noussut teljolta ja aikonut lähteä hänkin kukkia

keräämään… mutta hänen liikkuessaan oli panostettu pyssy jotenkin
kolahtanut, lauennut, ja koko panos oli sattunut Martin rintaan…
Yö oli. Ihmiset olivat jo ehtineet käydä levolle, ja vasta pitkän ajan

perästä oli pappilaan kuultu Annan hätähuuto suvannolta…
»Eikä taida enää eläjää tulla», oli Priita selittänyt.
Ei ollut vanha Erkki kyennyt silmää ummistamaan, niin oli häneen

koskenut raskas sallimus. Oli mielessään miettinyt, mikä oli Jumalan
tarkoitus Martin suhteen. Tahtoiko pois omansa ennenkuin maailma
sydämen paadutti? Tahtoiko ottaa nyt, kun elämä vasta aamussa oli,
kun tulevan taipaleen tiesi? Vai tahtoiko vain tällä lailla luoksensa
kutsua, omaksi lapsekseen saada ennenkuin maailma puhtaan
mielen pimitti?
Siten vanha, Jumalaa pelkääväinen mies mietti ja Herralta

vastausta odotti…
— Herran työt ovat monenlaisia ja usein raskaita meidän ihmisten

mielestä — eikä niitä koskaan ihminen ymmärrä, tuumi hän. —
Väkevät ovat ne voimat, joilla ihmissydämiä pehmittää ja sallimusten
kautta johdattaa valkeuden tielle. Herra näki hänen sydämensä, että
se valkeutta tahtoi, mutta hän etsi sitä maailman kunniasta eikä
omasta sydämestään…
Sinne tänne harhaili vanhan miehen ajatus ja kummia kysymyksiä
juolahti hänen mieleensä. Mutta saavuttuaan Haltiain kiven luo
seisahtui katselemaan sammalpeitteistä kuviota kiven kyljessä.
— Tässä hän maalasi »Kesäyötä» ja taivaan valoja siihen aikoi

kuvata… Muistiko rukoilla Valkeuden Herralta voimaa ja taitoa…
Eivät hyvät haltiat hänelle vihastuneet, vaikka heidän kivelleen tuli…
hyvä on hänen mielensä ja rakastava sydämensä… liian hyvä pahan
maailman raiskattavaksi… Siksi on Herra hänet nyt omakseen
kutsunut… nyt, kun mieli vielä oli herkkä ja sydän pehmeä…
Hän lähti edespäin kävelemään, kepillä auttaen horjuvia

askeleitaan.
— Minua oli ikävöinyt… sanonut: Vanha Erkki on Herran palvelija,

valon ja kesäyön ystävä… Herra ole hänen sielulleen armollinen!
Herra ota hänet luoksesi siihen valoon, siihen iankaikkiseen
kesäyöhön, jota hän rakastaa…»
Hän saapui kummulle riihen taakse, ja nyt vasta selkenivät hänen

ajatuksensa ja nyt vasta hän selvään ymmärsi, mitä oli tapahtunut.
Hän sai uusia voimia, ja mielenpirteys vilkastui. Jalka alkoi nousta

keveämmin, ja silmiin ilmausi entinen loiste. Kevein askelin hän
tepasteli mennä pappilan pihaan.
Ja hänestä tuntui, että koko talon oli raskas suru valloittanut ja että
aamukirkkaassa ilmassa leijaili murheen musta viitta.
Pihalla ei näkynyt ketään liikkeellä. Piennarheinät, joita oli

kannettu kekkosiin pihalle, tuoksuivat aamuilmaan hyvältä.
Pääskyset lentelivät ihan maan pintaa lähellä, mutta eivät
viserrelleet. Ja Erkistä näytti, että kuoleman käsi kosketteli koko
taloa.
*****
Hän nousi vanhan rovastin kanssa ullakon nurkkakamariin, jossa

Martti makasi.
Anna ja ruustinna istuivat hänen vuoteensa vieressä. Anna oli

kalpea kuin palttina, mutta kyyneleet eivät enää suoneet lohtua.
Sairas tunsi Erkin, ja hänen kalvenneille poskilleen nousi heikko

puna.
»Anna rakkaani, siirrä verhot syrjään, että tulisi valoisampaa»,

pyysi hän, mutta silloin taas kuume pääsi valtaansa, ja hän vaipui
horroksiin.
Lääkäri, joka oli saapunut pitkän matkan takaa, oli kaiken

voitavansa tehnyt, nuoren taiteilijan hengen pelastaakseen, ja nyt
siirtynyt alas vielä uusia keinoja miettimään.
»Elkää surko, elkää murehtiko», puhui vanha Erkki. Kuolema on

kaunista silloin kun sielu janoaa Herran valkeutta! Jumala rakastaa
häntä… pois pahasta maailmasta kutsuu… luokseen tahtoo
Marttimme… Valoa ja kesäyötä rakasti… Valoon ja kesäyöhön,
iankaikkiseen ja ihanaan hän pääsee… Meille ovat käsittämättömät
Herran työt ja tuntuvat raskailta, mutta jos me arvaisimme sen
kesäyön kirkkauden, johon hän on menossa, niin emme me hänen
poislähtöään surisi… Niin ihana on se kirkkaus, joka on Jumala
itse…»

Society The Basics Macionis 12th Edition Test Bank download pdf full chapter

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Society The Basics Macionis 12th Edition Test Bank download pdf full chapter

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Society The Basics Macionis 12th Edition Test Bank download pdf full chapter

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Society The Basics Macionis 12th

Edition Test Bank

Society The Basics Macionis 13th Edition Test Bank

Test Bank for Society The Basics, 11th Edition:

Test Bank for Society: The Basics, 15th Edition, John

Test Bank for Society: The Basics, 7th Canadian Edition

Society: The Basics, 5th Canadian Edition

Test Bank for Health The Basics, The Mastering Health

History of Western Society 12th Edition McKay Test Bank

Test Bank for Health The Basics 10th Edition by

Society The Basics Macionis 12th Edition Test Bank

REMEMBER: a question involving recall of key terms or factual material

Copyright © 2013 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 1

CHAPTER 1: SOCIOLOGY: PERSPECTIVE, THEORY, AND METHOD

1. According to sociologists, human behavior reflects our personal “free will.”

2. Sociology is defined as the systematic study of human society.

3. Sociologists focus only on unusual patterns of behavior.

9. A global perspective has little in common with a sociological perspective.

Copyright © 2013 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 2

17. The term “sociology” was coined by Emile Durkheim in 1898.

22. The structural-functional, social-conflict, and symbolic-interaction approaches are three

Copyright © 2013 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 3

(APPLY; answer: T; page 11)

34. The symbolic-interaction approach is a micro-level orientation.

36. Social-exchange analysis is one micro-level approach to understanding social interaction.

Copyright © 2013 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 4

44. Reliability refers to the quality of consistency in measurement.

45. Validity refers to actually measuring what you want to measure.

49. To identify cause-and-effect relationships, it is usually necessary to exercise experimental

Copyright © 2013 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 5

51. Interpretive sociology considers subjective feelings to be a source of bias.

56. A survey is a research method in which subjects respond to a series of statements or

Copyright © 2013 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 6

Copyright © 2013 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 7

66. Sociologists use the term “social marginality” to refer to

Copyright © 2013 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 8

71. Making use of the sociological perspective encourages

Copyright © 2013 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 9

Copyright © 2013 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 10

80. The concept “sociology” was coined in 1838 by

81. Sociology differs from the older discipline of philosophy by focusing on

85. _____ is a way of understanding the world based on science.

Copyright © 2013 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 11

Copyright © 2013 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 12

92. To evaluate a theory using evidence, sociologists

Copyright © 2013 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 13

100. Which of the following is a criticism of the structural-functional approach?

Copyright © 2013 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 14

105. Unrecognized and unintended consequences of a social pattern are called

109. Which of the following is an accurate criticism of the structural-functional approach?

Copyright © 2013 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 15

Copyright © 2013 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 16

120. The social-conflict approach sometimes receives criticism for

Copyright © 2013 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 17

122. Which of the following examples illustrates a micro-level focus?

125. Which of the following statements reflects a social-exchange analysis?

126. Which of the following is a manifest function of sports?

Copyright © 2013 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 18

129. Racial discrimination in professional sports is evident today in