ANALIZA ČASA

1. Podjela opasnih materija prema ADR

Čas je počeo na vrijeme. Volonter ima pregledan i uredan mjesečni plan, čas upisan u dnevnik se
slaže sa mjesečnim planom. U pripremanju volonter koristi svu raspoloživu literaturu i internet.
Ono što mi se jako dopalo jeste zajedničko podsjećanje i utvrđivanje šta trebaju učenici da znaju
o nastavnoj jedinici. Svi učenici su jednako uključeni u nastavni proces. Socioemocionalna klima
na času je bila uzorna.

ANALIZA ČASA

2. Kategorizacija puteva

U uvodnom dijelu časa volonter je izvršio kongitivnu pripremu učenika. Na času je korištena
verbalno-tekstualna metoda tj. predavanje i rad sa udžbenikom. Završni dio časa volonter razvija
kooperativnu situaciju učenja, prilikom ponavljanja stečenog znanja ukoliko jedan učenik ne zna
odgovor, drugi se javlja i pomaže mu. Odnos volontera i učenika se zasniva na međusobnom
uvažavanju.

ANALIZA ČASA

3. Kontejneri

U uvodnom dijelu časa volonter je izvršio kongitivnu pripremu učenika. Na času je korištena
verbalno tekstualna metoda. U završnom dijelu časa volonter je izvršio rekapitulaciju časa te
razvijao kooperativnu situaciju učenja. Nastavni čas je veoma dobro pripremljen i održan sa
odličnim uspjehom. Čas je završen na vrijeme.

ANALIZA ČASA

4. Karakteristike drumskog transporta

Čas je počeo na vrijeme. Svi učenici su podjednako uključeni u nastavni proces. U toku časa
volonter se kretao po učionici nije ometao pažnju učenicima, kretanje je bilo u fazi kontrole
samih učenika. Na času je korištena verbalno-tekstualna metoda.
ANALIZA ČASA

5. Operativni dokumenti

U pripremanju za čas volonter je koristio udžbenik i internet. Volonter je u dobroj mjeri uspio da
približi nastavnu jedinicu učenicima uz pomoć fotografija i drugih nastavnih pomagala. Volonter
je govorio jako razgovjetno i normalno. Zadala je na tabli da učenici zapišu i nauče najbitnije
stavke te da ih povežu sa stvarima iz svakodnevnog života.

ANALIZA ČASA

6. Dokumenti za vozilo

Volonter je dobro osmislio i pripremio čas. Volonter vješto i samouvjereno prolazi kroz sve faze
časa. Odličan uvod sa brojnim pitanjima je bio sasvim dovoljan za najavu cilja časa. Glavni dio
je započet sa pitanjima i ilustracijama. Završni dio je razvijen odličnim povratnim informacijama
što je pokazatelj odlično obrađene nastavne jedinice.

ANALIZA ČASA

7. Paletni sistem prevoza

Volonter je u uvodnom dijelu časa nastojao da motiviše učenike za čas te je onda najavljen cilj
nastavne jedinice. Volonter je uspio uspostaviti odličan kontakt te su svi učenici uključeni u rad,
pažnje i motivacije nije nedostajalo. Nakon odrađene nastavne jedinice koja je dobro
realizovana, zatim je uslijedilo ponavljanje usvojene nastavne jedinice u završnom dijelu časa.

ANALIZA ČASA

8. Prevoz vangabaritnih tereta

U uvodnom dijelu časa volonter je ponovio prethodno stečeno znanje, a zatim uz cjelokupnu
pripremu najavio ono što će uslijediti u glavnom dijelu časa. Učenici su upoznati sa novim
propisima koji se koriste u saobraćajnoj terminologiji. Učenici su ponovili ono što su naučili sa
volonterom, a jednog učenika je nagradio odličnom ocjenom.
ANALIZA ČASA

9. Tahograf

Odlično izvršena psihološka priprema nastavnog časa te istaknut cilj časa. Tokom časa volonter
je kombinovao frontalni i grupni oblik rada te uspješno izvučen maksimum kako iz nastavne
jedinice tako i iz učenika koji aktivno prate čas.

ANALIZA ČASA

10. Podjela saobraćaja

Čas je počeo na vrijeme. Početak časa je prošao u razgovoru i ponavljanje nastavne jedinice koje
je mentor prethodio. Odlično je najavljena nastavna jedinica. Razgovor između volontera i
učenika je bio konstantan sa ciljem da učenici razmišljaju i daju adekvatne odgovore. Učenici su
odlično motivisani za rad od strane volontera. Čas je imao sve metodičke faze. Socio-
emocionalna atmosfera na času je bila uzorna.

ANALIZA ČASA

11. Nenasilno rješavanje sukoba

Volonter je čas dobro osmislio i pripremio. Volonter vješto i samouvjereno prolazi kroz sve faze
časa. Odličan uvod sa brojnim pitanjima je bio sasvim dovoljan za najavu cilja časa. Glavni dio
je započeo pitanjima i ilustracijama. Završni dio je razvijen odličnim povratnim informacijama
što je pokazatelj odlično obrađene nastavne jedinice.