3

역학적 시스템
시스템이란 우리가 살고 있는 세상을 유지하는 체제이다.
중력에 의한 낙하 운동의 대표적인 예로 스카이
다이빙을 들 수 있다. 이렇듯 지구 상의 모든 물
체는 중력의 영향을 받고 살아간다.

자연에는 여러 가지 힘이 작용하는데,
이러한 힘이 자연의 시스템을 유지하는 데 중요한 역할을 한다.
특히, 지구상의 모든 물체에 작용하는 중력은 시스템 유지에
반드시 필요하다. 이 단원에서는 중력이 지구상의
시스템 유지에 어떤 역할을 하는지 확인하고, 여러 가지
힘과 운동에 관한 이해를 바탕으로 일상생활에서
안전사고를 예방할 수 있는 장치를 고안해 보자.
 중력과 역학적 시스템
시스템을 유지하는 데 중력은 어떻게 작용하고 있을까?

자동차에 충돌이 일어났을 때를 가장 상징적으로

보여주는 유리창 파손 사진이다. 충돌은 인간의
지구상의 모든 물체는 중력에 의하여 지구 중심 안전에 큰 위협이 된다. 따라서 충돌 발생 시 인간
방향으로 힘을 받게 된다. 이 그림은 중력의 영향 을 보호하기 위한 안전장치는 생존과 부상 방지에
을 받지 않던 우주선이 지구로 진입하면서 중력의 직접적인 영향을 준다.
영향을 받고 있는 모습을 표현한 것이다. 또한 중
력 이외에도 공기 저항과 같은 다른 힘 역시 존재
함을 나타내고 있다.

충돌과 안전장치
안전장치는 어떻게 만들까?

학습 계획 세우기
이 단원에서는 시스템을 유지하는 힘인 중력과 일상생활에서 힘이 작용하여 발생하는 충돌 상황을 알아보고 안전 사고를 예방할 수
있는 방법을 탐구한다. 각 소단원에서 학습할 내용을 미리 살펴보고 학습 계획을 세워 보자.
마찰력

중력 중력의 작용 중력의 영향
역학적
부력
시스템
충돌 상황에서 힘의 작용 안전장치의 고안
 3 역학적 시스템 3 - ① 중력과 역학적 시스템
3 - ② 충돌과 안전장치

단원의 개관

이 단원에서는 지구와 생명 시스템을 뒷받침하는 역학적 시스템에 대한 탐구를 우리가 살고 있는 세계를 설명하고 이해하는
주요 수단으로 이용한다는 것을 인식하도록 한다. 우리가 살고 있는 세상은 일정한 질서를 따라 끊임없이 변화하면서도 지속
성을 유지하는 체계인 시스템으로 구성되어 있으며, 자연에는 여러 가지 힘이 작용하여 시스템을 유지하고 있음을 이해한다.
특히 지구 시스템에서 중력은 지구상의 모든 물체들에 지속적으로 작용하는 힘으로 시스템 유지에 필수적임을 탐구한다. 또한
힘과 운동에 관한 기본적 이해를 바탕으로 일상에서 안전사고를 예방할 수 있는 방법을 고안한다.

단원 성취기준

성취기준
단원 구분 학습 요소
(성취기준 해설)

[10통과03-01] 자유 낙하와 수평으로 던진 물체의 운동을 이용하여 중력의 작용에 의한 역학적

3-①
시스템을 설명할 수 있다.
중력과 중력, 자유 낙하
(물체를 자유 낙하시켰을 때와 수평으로 던졌을 때의 운동을 비교하는 활동을 통해 중력에 의한 물
역학적 시스템
체의 운동을 다룬다.)

[10통과03-02] 일상생활에서 충돌과 관련된 안전사고를 탐색하고 안전장치의 효과성을 충격량과

3-② 운동량을 이용하여 평가할 수 있다.
운동량, 충격량
충돌과 안전장치 (일상생활의 역학 시스템에서 물체의 관성 및 충돌에 의한 안전사고 예방을 위한 대비책 및 장치를
고안하는 데 관성 법칙과 충격량을 활용하게 한다.)

단원 학습 계열 및 개념 구조

선수 학습 단원 학습 후속 학습
[초] 5~6학년 낙하 운동과 수평으로 던진 물리학 I
물체의 운동: 속력, 속력과 안 중력과 역학적 운동 역학과 에너지: 여러 가지 물체의 운
전 시스템 지구 시스템과의 관계, 생명 동 사례, 가속도, 뉴턴 운동 법칙(관
[중] 과학 1 시스템과의 관계 성 법칙, 가속도 법칙, 작용 반작용 법
역학적
여러 가지 힘: 힘, 중력, 무게, 칙), 운동량 보존, 충격량
시스템
질량 물리학 II
충돌과 운동량, 충격량, 관성 역학적 상호 작용: 등가속도 운동, 포
[중] 과학 2
안전 장치 안전장치의 원리 물선 운동, 등속 원운동, 단진자 운동,
재해·재난과 안전: 운송 수단
사고 천체의 운동

[중] 과학 3
운동과 에너지: 직선 운동, 자
유 낙하 운동, 중력 가속도

160
 단원 평가 계획

중단원 소단원 평가 기준 평가 방법 과학과 핵심 역량

1. 중력은
‌ 시스템에서 어떻게 작용 •‌물체가 수평으로 낙하할 때와 자유 낙하할 때 운동은
3-① 관찰 평가 사고력ㆍ탐구 능력
할까? 어떻게 다른가?
중력과
역학적
2. ‌중력은 지구 시스템과 생명 시 •‌중력이 지구 시스템과 생명 시스템에 미치는 영향을
시스템 관찰 평가 사고력
스템에 어떤 영향을 미칠까? 설명할 수 있는가?

1. ‌충격을 흡수하는 안전장치의 원 •‌충격을 흡수하는 안전장치의 원리를 추론하고, 운동

관찰 평가 사고력ㆍ의사소통 능력
3-② 리는 무엇일까? 량을 통하여 설명할 수 있는가?
충돌과
안전장치 2. ‌충격 흡수 원리를 이용해 안전 •‌과학 원리를 이용하여 새로운 안전장치를 고안할 수 관찰 평가, 참여와 평생 학습 능력
장치를 고안할 수 있을까? 있는가? 산출물 평가 ㆍ의사소통 능력

단원 지도상의 유의점

■ ‌이 단원은 앞으로 4단원과 5단원까지 이어지는 시스템이라는 개념을 시작하는 단원이므로, 시스템과 상호 작용이 어떠한 의미인지에 관하여 학생들이 충
분히 이해할 수 있도록 지도한다.
■ ‌자유 낙하와 수평으로 던진 물체의 운동에 관한 탐구 활동의 경우 수평으로 던진 물체의 수평 성분과 수직 성분으로 나눠서 생각하고 각각의 원인에 관
해 생각하는 것을 어려워하지 않도록 지도한다.
■ ‌지구 시스템과 생명 시스템을 구성하는 요소들 사이의 힘의 작용을 탐구하기 위해 실험 학습, 프로젝트 학습, 협동 학습 등의 방법을 활용하는 수업을 계
획하여 전개한다.
■ ‌안전사고 예방 대비책 및 장치에 대한 고안은 과제 연구나 프로젝트 학습을 통해 창의적 산출물을 고안하도록 지도한다.
■ ‌충격량과 운동량의 개념은 학생들이 처음 학습하는 것이며, 직관적으로 바로 이해되는 물리량이 아닐 수 있으므로 그 의미를 정량적, 정성적으로 충분히
이해할 수 있도록 지도한다.

단원의 학습 목표

1. 자유 낙하와 수평으로 던진 물체의 운동을 이용하여 중력의 작용을 설명할 수 있다.

2. 중력이 지구 시스템과 생명 시스템에 미치는 영향을 설명할 수 있다.
3. 충격을 흡수하는 안전장치의 원리를 추론할 수 있다.
4. 충격 흡수 장치의 원리를 이용하여 안전장치를 고안할 수 있다.

교수 학습 자료

교사용 참고 자료
ㆍ‌Halliday, Resnick, Walker, 일반물리학 제1권(10판), 범한서적, 2015.
ㆍ‌Hewitt, Pr, 김인묵 외 옮김, 수학 없는 물리(12판), 프로텍미디어, 2017.
ㆍ‌미즈노 코지, 송경원 옮김, 자동차 충돌 안전, 골든벨, 2016.
학생용 추천 도서
ㆍ‌사이언티픽 아메리칸 편집부, 김일선 옮김, 스포츠의 과학, 한림출판사,
2016.
ㆍ‌김태수 외, 자동차로 배우는 과학, 21세기북스, 2012.
ㆍ‌손영운, 김은선, 스포츠 속에 과학이 쏙쏙, 이치, 2006.
ㆍ‌와다 스미오 외, 비주얼 물리, 아이뉴턴, 2016.

동영상 참고 누리집
ㆍ‌자동차 충돌 실험 동영상 ㆍ‌교통안전공단 (http://www.ts2020.kr)
ㆍ‌YTN 사이언스: 스포츠, 과학을 만나다 ㆍ‌자동차 안전도평가 (http://kncap.org)

161
 단원 지도 계획

교과서
중단원 소단원 차시 주요 학습 활동
쪽수

자연에는 어떤 힘이 존재하고, 이 힘은 토의하기

1 88~89
어떻게 작용할까? 알고 있나요?

1. 중력은 시스템에서 어떻게 작용할까? 2 90~92 탐구/실험 낙하 운동의 비교

3-①
중력과 역학적
시스템 2. 중력은 지구 시스템과 생명 시스템에 어 해 보기/자료 해석 중력과 지구 시스템
3 93~95
떤 영향을 미칠까? 해 보기/추리 중력과 생명 시스템

생각 모으기 학습 정리
4 96~97
생각 넓히기 생각 넓히기 중력의 영향은 어디까지 미칠까?

충돌로부터 안전을 지켜주는 장치에는 토의하기

5 98~99
어떤 것이 있을까? 알고 있나요?

1. 충격을 흡수하는 안전장치의 원리는 무

6 100~103 탐구/추론 자동차 안전장치의 원리
엇일까?
3-②
충돌과
안전장치 2. 충격 흡수 원리를 이용해 안전장치를 고
7 104~105 탐구/고안하기 운동 관련 안전장치 고안하기
안할 수 있을까?

생각 모으기 학습 정리
8 106~107
생각 넓히기 생각 넓히기 안전사고를 예방하는 방법

대단원 마무리/과학과 견학 9 108~111

162
 수업 자료 학습 탐구
교수 학습 방법 과학과 핵심 역량 학습 내용
(PPT) 지도안 동영상

•역학적 시스템
토의 •사고력
•중력

•사고력 •중력
실험, 강의
•탐구 능력 •자유 낙하

•중력
자료 해석, 토의, 강의 •사고력
•시스템

•사고력
조사, 토의
•의사소통 능력

•충돌
조사, 토의 •문제 해결력
•안전장치

•사고력 •운동량, 충격량

거꾸로 수업, 추론
•의사소통 능력 •관성, 충돌

•관성
•참여와 평생 학습 능력
토의, 과제 연구 •운동량
•의사소통 능력
•충격량

•사고력
조사, 토의, 고안
•참여와 평생 학습 능력

163
3
4단계 생각 넓히기
중력의 영향은 어디까지 미칠까?

3단계 생각 모으기

중력과 역학적 시스템 2단계 해결하기

핵심 내용 정리하기•활동으로 확인하기

중력, 자유 낙하, 수평으로 던진 물체의 운동

1단계 생각 펼치기
자연에는 어떤 힘이 존재하고, 이 힘은 어떻게 작용할까?

생각 펼치기
1차시 / 9차시
자연에는 어떤 힘이 존재하고, 이 힘은 어떻게 작용할까? 교과서 88~89쪽

수업의 길잡이 학습 지도 계획

역학적 시스템을 통해 시스템의 개념 하늘을 날거나 물속을 헤엄치는 등 우리에게 익숙한 움직임도 모두
지도 목표 과 시스템을 유지하는 힘인 중력의 역 도입 중력의 영향 아래에서 가능함에 관해 몇 가지 예시를 제시하여 호기
할을 이해시킨다. 심을 유발한다. (5분)

학습 내용 역학적 시스템, 중력 토의하기 | 예시 자료에서 공통으로 나타나는 힘이 중력임을 이해하

고, 중력을 극복하는 움직임을 만들기 위해 어떤 다른 힘이 이용되
전개
교수 학습 는지 생각해 본다. 이렇게 다양한 힘들의 상호 작용을 통해 역학적
토의
방법 시스템이 유지됨을 이해하게 한다. (40분)

과학과 알고 있나요? | 이 단원에서 학습할 내용과 관련된 선수 학습 개념

과학적 사고력 정리
핵심 역량 을 정리하도록 한다. (5분)

좋은 수업으로의 초대
시스템의 의미
시스템이 이 대단원의 핵심 키워드인 만큼 학생들이 정확하게 이해해야 하지만, 단어의 의미가 추상적이고 한마디로 정의하기가 힘든 개념이다.
‘시스템(system)’이라는 단어는 분야를 막론하고 다양하게 쓰이고 있다. 그만큼 용어의 정의도 구체적인 수준에서 다양하게 내려져 있다. 그러
나 분야를 막론하고 시스템이라는 단어의 정의 속에는 ‘구성 요소’와 ‘상호 작용’의 개념이 들어 있음을 알 수 있다. ‘생각 펼치기’에서는 구성 요
소와 상호 작용을 중심으로 시스템을 설명하도록 하며, 앞으로 학습하게 될 지구 시스템, 생명 시스템을 예시로 들어주어 사례 위주로 이해할 수
있도록 지도하면 좋다.

지도의 실제

3
들어가기 ▶ 역학적 시스템을 구성하는 요소
도입 4단계 생각 넓히기
3. 역학적 시스템

중력의 영향은 어디까지 미칠까?

3단계 생각 모으기 토의하기

중력과 역학적 시스템 2단계 해결하기

핵심 내용 정리하기•활동으로 확인하기
다음 물음에 관해 친구들과 토의해 보자.

는 상호 작용 하는 물체들이며, 여기서 말하는

중력, 자유 낙하, 수평으로 던진 물체의 운동

1단계 생각 펼치기 1 그림에서 동물들이 공통으로 받고 있는 힘은 무엇인가?

자연에는 어떤 힘이 존재하고, 이 힘은 어떻게 작용할까?

생각 펼치기

2 각 그림에서 동물들이 원하는 대로 움직이기 위해 어떤 힘을 이용하는지 찾아보자.

상호 작용이란 다름 아닌 ‘힘’이다. 자연에 존

자연에는 어떤 힘이 존재하고, 이 힘은 어떻게 작용할까?

자연을 구성하는 물질의 성질을 이용하여 새로운 물질을 만들어

내듯이, 자연에 존재하는 힘을 적절히 이용하면 원하는 움직임을
만들어 낼 수 있다. 인간이 비행기를 제작하여 하늘을 날 수 있듯
이 말이다.
3 인간이 비행기를 만들어 하늘을 날게 된 것처럼 과거에 할 수 없었던 움직임을 만들어 낸 사
례와 그 사례에서 작용한 힘을 조사해 보자.

재하는 힘을 적절히 이용하면 우리가 원하는

그렇다면 자연에는 어떤 힘이 존재하고, 이런 힘은 어떻게 상호
작용 할까?

동물들이 원하는 대로 움직이기 위해서는 여러 가지 힘을 이용해

야 한다. 다음 그림에서 동물들에 작용하는 힘을 표시해 보고, 동
가 지구상의 모든 물체에는 중력을 비롯한 여러 가지 힘이 작용하고 있다. 이러
물들이 움직이는 데 이용하는 힘을 찾아서 써 보자.
한 힘은 일정한 규칙에 따라 작용하며, 우리가 사는 세상은 그 규칙에 따라 질서

움직임을 만들어 낼 수 있다. 도입 활동(교과 나

를 유지하고 있다. 이처럼 각 구성 요소들이 일정한 규칙에 따라 상호 작용 하면
서 균형을 유지하는 집합을 시스템이라고 하고, 상호 작용에 힘이 필수적인 시스
템을 역학적 시스템이라고 한다.
지구를 구성하는 모든 물체와 생명체에는 지속해서 중력이 작용하고 있다. 물
이 높은 곳에서 낮은 곳으로 흐르는 현상도 중력 때문이며, 내리막길을 걸을 때

서 88쪽)에 제시된 그림에서 동물에 작용하는

보다 오르막길을 걷는 것이 더 힘든 이유도 중력이 작용하기 때문이다. 따라서
다 지구와 생명 시스템에서 중력은 매우 중요한 역할을 한다.
이 단원에서는 중력이 어떻게 작용하는지 알아보고, 중력이 지구 시스템과 생
명 시스템에 어떤 영향을 미치는지 알아보자.
가 날아서 이동하는 날다람쥐

힘을 표시해 보고 동물들이 움직이는데 이용 나

다
바다에서 헤엄치는 고래

나무를 오르는 도마뱀

알고 있나요?

1. 중력에 관하여 자신이 알고 있는 내용을 써 보자.

이 단원을 시작하기 전에 내가
알고 있는 내용을 미리 확인해
2. 주변에서 중력이 작용한 사례들을 찾아 말해 보자. 보자.

하는 힘을 찾는 활동을 한다. 88 3. 역학적 시스템 3-1. 중력과 역학적 시스템 89

자연에는 어떤 힘이 존재하고, 이런 힘은 어떻게 상호 작용 할까?

| 예시 | •물과 지구 사이에 상호 작용 하는 중력 때문에 폭포수가 아래로 떨어진다.
•구름과 지면 사이에 상호 작용 하는 전기력 때문에 땅으로 번개가 친다.
•지면과 발 사이에 상호 작용하는 마찰력 때문에 미끄러지지 않고 걸을 수 있다.
•물과 구명조끼 사이에 상호 작용하는 부력 때문에 구명조끼를 입은 사람이 물 위에 뜬다.

164 3. 역학적 시스템

 3. 역학적 시스템
전개 토의하기

1 그림에서 동물들이 공통으로 받고 있는 힘은 무엇인가?

지도상의 유의점 | 예시 | ‌지구 위에서 상호 작용 하는 모든 물체에는 중력이 작용한다. 지구 위 역학적 시스템에서는 중력이 가장 중요한

•‌토의하기 2번의 예시 답안이 교과서 상호작용 요소이다.

88쪽 예시 그림의 빈칸 내용을 포함하

고 있다.
2 각 그림에서 동물들이 원하는 대로 움직이기 위해 어떤 힘을 이용하는지 찾아보자.
| 예시 | ‌(가) 날아서
‌ 이동하는 날다람쥐 : 중력에 의해 낙하하며 속력이 점점 커지지만, 몸을 비스듬히 넓게 폄으로써 공기
•‌이 단원에서는 중력에 한정되어 다루
의 저항력을 효과적으로 제어하여 원하는 운동 방향과 속력으로 움직일 수 있다.
지만 2번의 답은 중력 이외의 다른 힘
‌(나) 바다에서
‌ 헤엄치는 고래 : 중력을 받아 점점 가라앉게 되지만, 부력에 의해 어느 정도 떠 있을 수 있다. 몸을
도 다루고 있다. 아직 학생들이 정확
적절히 움직여 헤엄치는 것은 물의 저항력을 이용한 것이다.
한 이름과 정의를 배우지 않은 힘도
‌(다) 나무를
‌ 오르는 도마뱀 : 나무에 붙은 도마뱀도 중력 때문에 아래쪽으로 미끄러져 내려가게 될 것 같지만, 실
나오므로, 의미만 맞으면 용어에 문제
제로는 발과 나무 사이의 마찰력을 이용하여 나무에 매달려 있거나 기어서 위로 올라갈 수도 있다.
가 있어도 수용해 주되, 실제 자연에
존재하지 않는 힘을 잘못 이야기한 경 3 인간이 비행기를 만들어 하늘을 날게 된 것처럼 과거에 할 수 없었던 움직임을 만들어 낸 사례와
우에는 바로잡아 준다. 그 사례에서 작용한 힘을 조사해 보자.
| 예시 | ‌하늘만큼이나 물속도 인간이 갈 수 없었던 곳 중 하나이다. 잠수함은 부력을 이용하여 물속 깊은 곳까지 내려갈
수 있게 하며, 물의 저항력을 이용하여 물속에서 자유자재로 움직일 수 있다.

좋은 수업을 위한 도움말
• ‌역학적 시스템에서의 상호 작용은 다름 아닌 힘이다. 여러 가지 물체가 서로 힘을 주고받으며 다양한 방식으
로 움직이거나 균형을 유지하고 있는 것이 역학적 시스템이다. 지구를 구성하는 모든 물체는 서로 힘을 주고
시스템 받으며 상호 작용하고 있으며, 중력이라는 큰 규모의 힘이 이 모두를 묶어두며 시스템 을 유지하는 역할을
각 구성 요소들이 상호 작용 하면서 하는 것이다.
균형을 유지하는 집합을 시스템이라고 • ‌이 단원에서는 시스템의 이해와 함께 중력에 관한 탐구도 중요한 요소가 된다. ‘생각 펼치기’는 시스템에 관한
한다. 이해로 시작하여 우리가 중력에 주목하는 까닭으로 마무리하여, 다음 차시들과 자연스럽게 이어지게 하면
좋다. 역학적 시스템에서 중력의 중요성은 중력이 없는 상황을 상상함으로써 쉽게 이해할 수 있다.

정리 알고 있나요? 선수 학습 내용 확인

1. 중력에
‌ 관하여 자신이 알고 있는 내용을 써 보자.
| 예시 | ‌중력은 질량이 있는 모든 물체 사이에 상호 작용 하는 힘이다. 중력은 당기는 힘만 존재하며, 지구상에서는 항상
지구 중심 방향으로 작용한다. 중력의 크기는 물체의 질량에 비례한다. 무게는 중력의 크기이다. ▶과학 1 「여러
가지 힘」

2. 주변에서
‌ 중력이 작용한 사례들을 찾아 말해보자.
| 해설 | ‌가만히 놓은 공, 빗방울, 스카이다이빙 하는 사람 등이 지구 중심 방향으로 떨어진다. ▶과학 1 「여러 가지 힘」

평가하기 관찰 평가

수업 중에는 교사가 안내 활동을 하면서 모둠 단위의 관찰 평가를 실시하는 것이 적합하다.

평가 항목 평가 기준 평점
협력 자료 조사와 토의에 적극적으로 참여한다. 1 / 2 / 3
이해 과학 개념을 이용하여 사례를 적절하게 설명할 수 있다. 1 / 2 / 3

차시 예고
수평으로 던진 물체와 아래로 낙하하
학교생활기록부 기재 예시
는 물체의 운동을 비교하는 실험을 통
하여 물체에 작용하는 중력에 관해 학 역학적 시스템 개념을 정확하게 이해하고 다양한 사례를 들어 개념을 설명할 줄 알아 유창성과 확장성이 뛰어
습한다. 난 학생이라 판단됨.

3-1. 중력과 역학적 시스템 165

 해결하기
2차시 / 9차시
1. 중력은 시스템에서 어떻게 작용할까? 교과서 90~92쪽

수업의 길잡이 학습 지도 계획

자유 낙하와 수평으로 던진 물체의 운 제자리에서 자유 낙하하는 물체와 수평으로 던진 물체의 낙하 시간

도입
동을 분석하여 중력이 어느 경우에도 이 같을지 다를지 생각해 보도록 한다. (5분)
지도 목표
일관된 방식으로 작용함을 이해하도록
지도한다. 탐구 | 자유 낙하 하는 물체와 수평으로 던진 물체의 운동을 영상으
로 촬영하여 분석하고, 이를 통해 중력의 작용을 이해하도록 한다.
학습 내용 중력, 자유 낙하 (30분)
전개
교수 학습 강의 | 두 운동 모두 수직 방향으로는 같은 가속도 운동을 한다. 중
실험, 강의 력은 수평 방향으로는 작용하지 않음을 설명한다. (10분)
방법

과학과 확인하기 | 자유 낙하 하는 물체에 작용하는 중력의 작용을 정리하

과학적 사고력, 과학적 탐구 능력 정리
핵심 역량 도록 한다. (5분)

좋은 수업으로의 초대
The motion of Projectiles (MIT ocw 8.01x Lecture 4, 47분 40초~)
MIT의 월터 르윈 교수가 강의한 일반물리학 수업을 녹화한 영상으로, 내용 수준은 높지만 매시간 수업과 관
련된 실험을 수시로 보여주는 것이 특징이므로 실험 부분만 따로 보여주며 수업 시간 중에 이용할 수 있다.
4강에서는 47분 40초경부터 교과서 96쪽 ‘활동으로 확인하기’의 답과 비슷한 상황으로 원숭이 인형을 겨냥
해서 골프공을 발사하고, 그와 동시에 인형을 떨어뜨리면 둘 다 중력에 의해 낙하하면서 공이 인형을 맞추
는 장면을 확인할 수 있다. (https://youtu.be/92Em8p6Qzmo?t=47m40s, 영어 강의이고 우리말 자막은 없
으나 http://snow.or.kr에서 ‘발사체의 움직임’으로 검색하면 한글 스크립트를 확인해 볼 수 있다.)

지도의 실제
들어가기 ▶ 수평 방향으로 뛰어내리는 경우
도입

3. 역학적 시스템
해결하기

1. 중력은 시스템에서 어떻게 작용할까?

➏ 동영상을 프레임 간격으로 재생하면서 동전의 위치를 기록하여 속도를 구해 보자. 유의 사항
학습 목표 자유 낙하와 수평으로 던진 물체의 운동을 이용하여 중력의 작용을 설명할 수 있다. (가) 자유 낙하 하는 물체의 운동 동영상을 프레임 간격으로 분석

와 제자리에서 가만히 뛰어내리는 경우 떨어

하는 방법
시간(s)
1. 동영상을 재생한 후 프레임 단
그림 3-1은 자유 낙하 하는 동전과 수평으로 던진 동전의 위치를 일정한 시간
다이빙할 때 도움닫기 후 수평 방향으로 발을 힘껏 밀면 위치(cm) 위로 화면을 정지한다.
2. 시간을 확인할 수 있는 키를
간격으로
이동 거리(cm) 나타낸 것이다.
서 뛰어내리면 제자리에서 가만히 뛰어내리는 것보다 앞 누르고, 시간을 소수점 아래 둘
속도(m/s) 그림에서 수평으로 던진 동전 B의 수직 방향의 이동 거리는 자유 낙하 하는
째 자리까지 기록한다.
쪽으로 더 멀리 갈 수 있다.
동전 A와 같고, 수평 방향의 이동 거리는 일정하게 증가한다. 따라서 수평 방
그렇다면 도움닫기를 하고 뛰어내리면 제자리에서 가만 (나) 수평 방향으로 던진 물체의 운동
향으로 물체를 던지면 수직 방향으로는 자유 낙하 하는 물체와 똑같이 1초에

지는 시간에는 차이가 있을까? 언뜻 생각하면

㉠ 수평 방향 운동
히 뛰어내릴 때보다 떨어지는 시간이 더 오래 걸릴까? 추세선 그리기

시간(s) 9.8 m/s씩 빨라지는 운동을 하고, 수평 방향으로는 속도가 일정한 운동을 한다.
각각의 측정값은 오차를 포함하므로
경향성을 나타내는 추세선을 그려야
시간에
수평 위치(cm) 따른 수직 속도 그래프는 그림 3-1의 (가)와 같고 시간에 따른 수평 속도
한다. 추세선은 가능한 한 많은 점을
수평 이동 그래프는
거리(cm) 그림 3-1의 (나)와 같다. 최대한 가깝게 지나도록 그린다.

높은 곳에서 자유 낙하 하는 물체와 수평으로 던진 물체는 어떤 운동을 하는 자유 낙하

수평 속도(m/s)
처음 속력이 0인 상태로 중력만 받 y
지 두 운동의 공통점과 차이점을 알아보자. 으며 지표면을 향해 떨어지는 물체의 나
운동 ㉡ 수직 방향 운동

수평 방향으로 뛰어내리는 경우 더 많은 거리
A B
시간(s)
탐구 1 실험 낙하 운동의 비교 과학적 사고력
수직 위치(cm)
과학적 탐구 능력 가
수직 이동 거리(cm)
목표 자유 낙하 하는 물체와 수평으로 던진 물체의 운동을 비교해 중력의 작용을 설명할 수
수직 속도(m/s)
있다.
추세선 그리기 예시

결과•정리

를 움직이게 되므로 떨어지는 시간이 더 길다

준비물 디지털카메라(또는 스마트폰), 30 cm 자, 동전, 모눈종이, 도화지
1. 자유 낙하 하는 동전과 수평으로 던진 동전의 시간에 따른 속도를 그래프로 그려보자.
과정
➊ 모눈종이를 도화지에 붙여 수평 방향과 수직 방향의 눈금이 보이는 눈금판을 만들어 실험대
그림 3-1 자유 낙하와 수평으로 던진 물체의 운동 비교 아래로 떨어지는 운동은 두 물체가 같고, 수평으로 던진
유의 사항
옆면에 고정하자. 물체의 경우 수평 방향으로 등속 운동만 더해졌음을 알 수 있다.
자 끝을 칠 때는 순간적으로 빠르
➋ 자의 끝부분에 동전 A를 올려놓고, 동전 B는 실험대 끝에 놓자.
게 쳐야 정확한 결과를 얻을 수

고 생각할 수 있다. 과학적 사실과 직관적 이

➌ 카메라 렌즈가 눈금판의 가운데 부분을 향하도록 고정하자. 있다.
수평으로 던진 물체의 수평 방향 속도는 일정하므로 이 방향으로는 중력 이 작용 중력
➍ 동영상 촬영을 시작하고 자의 중앙 부분을 손가락으로 누르고 자 끝을 쳐서 동전 A는 자유 - 방향: 수직 아래 방향, 지표면과 수
하지 않는다는 것을 알 수 있다. 그리고 수직 방향 속도는 1초에 9.8 m/s씩 일정 직이며 아래인 방향은 지구 중심을
낙하 하고 동전 B는 수평 방향으로 운동하도록 하자.
향한다. 이러한 중력의 방향을 연직
하게 증가하는데, 그 까닭은 질량이 1 kg인 물체에 수직 방향으로 크기가 9.8 N
➎ 동영상을 컴퓨터로 옮긴 후, 동영상 재생 프로그램으로 재생해 보자. (가) 자유 낙하 하는 동전의 속도 그래프 (나) 수평으로 던진 동전의 속도 그래프 방향이라고 한다.
인 중력이 작용하기 때문이다. - 크기: 9.8(m/s2) × 질량(kg)
2. 자유 낙하 하는 동전의 운동을 분석하여 동전에 작용하는 중력의 방향과 크기를 말해 보자.
낙하하는 물체뿐만 아니라 지구 위의 모든 물체에는 수직 아래 방향으로 크기
3. 수평으로 던진 동전의 운동을 분석하여 수평 방향으로 힘이 작용하는지 설명해 보자.

해가 다른 경우 실험을 통해 원리를 이해하도

가 일정한 중력이 작용하고, 수평 방향으로는 중력이 작용하지 않는다.
4. 자유 낙하 하는 동전과 수평으로 던진 동전의 수직 방향의 운동을 비교하여, 낙하하는 물체
B
에 작용하는 중력의 방향과 크기에 관해 토의해 보자.

자기 평가
1. 동영상을확인하기
분석하여 물체의 속도를 구할 수 있는가?
과정 2 과정 4 과학과 핵심 역량 평가하기

록 한다.
2. 실험에 오차가 적게 생기도록 실험 기구를 설치하였는가?
자유 낙하와 수평으로 던진 물체의
1. 이해 수평으로 던진 물체에 작용하는 중력의 방향을 말해 보자.
운동을 이용하여 중력의 작용을 설명
2. 적용 수평 방향으로 속력 5 m/s로 공을 던졌더니 3초 후 공이 바닥에 떨어졌다. 공이 바닥에 할 수 있다.
90 3. 역학적 시스템 떨어질 때까지 수평 방향으로 이동한 거리는 얼마인지 계산해 보자. 3-1. 중력과 역학적 시스템 91
그렇다 보통이다 아니다

92 3. 역학적 시스템

지도상의 유의점 도움닫기를 하고 뛰어내리면 제자리에서 가만

이 시간의 도입 질문에 관해서는 학생 히 뛰어내릴 때보다 떨어지는 시간이 더 오래 걸릴까?
들이 다양한 예측을 할 수 있다. 따라 | 해설 | 공기의 저항을 무시하면 떨어지는 시간은 같다. 즉, 수평으로 던진 물체의 연직 방향 운동은 자유 낙하 운동과 같
서 이 시점에서 미리 정답을 알려주는 으므로 같은 높이에서 자유 낙하 하는 물체와 수평으로 던진 물체는 동시에 지면으로 떨어진다.
것보다는, 학생들이 잘못된 대답을 하
더라도 이를 일단 수용해 주고, 그러한
좋은 수업을 위한 도움말
학생들의 다양한 예상을 검증하는 차
원에서 탐구를 실시하는 것으로 수업 ‘떨어지는 시간이 더 오래 걸릴까?’ 라는 질문에 대한 답을 찾기는 매우 쉽다. 그러나 실제 실험을 해서 결과를
을 진행한다. 분석해보면 이 질문에 대한 답보다 더 많은 사실을 알아낼 수 있다. 이처럼 하나의 질문에서 시작된 탐구 활동
이 질문의 답을 찾아줄 뿐 아니라 현상에 대한 깊이 있는 이해를 가능하게 한다는 점을 학생들이 깨달을 수 있
도록 지도한다. 즉, 이러한 질문이 탐구 활동에서의 가설에 해당되며, 현상을 이해하는데 출발점이 된다는 사실
을 학생들이 경험하게 하는 것이 좋다. 교과서를 미리 보지 않고 어떻게 될지 예상해서 의견을 물어보는 것도
수업을 진행하는 방법이 될 수 있을 것이다.

166 3. 역학적 시스템

 3. 역학적 시스템
전개 탐구 1 실험 낙하 운동의 비교 과학적 사고력
과학적 탐구 능력

자유 낙하 하는 물체와 수평으로 던진 물체의 운동을 비교해 중력의 작용을 설명할 수 있도록 한다.

지도상의 유의점
•‌동영상 촬영 시 모눈종이의 눈금이 잘
보이지 않을 수 있으므로 주요 눈금선
몇 개는 미리 덧칠해 두거나, 눈금 제
작 시 굵은 선을 포함하는 것이 좋다.
•‌일부 휴대 전화 기종의 경우 설정에
따라서 시간 간격이 30 fps(frame per
second)가 아니라 60 fps처럼 다를 수
도 있다. 따라서 실험 과정이나 자료 해
석 과정에서 촬영된 동영상 사이의 시
간 간격을 미리 확인하도록 지도한다.
과정
➊ 동전을
‌ 이용한 낙하 실험 장치를 구상하고, 동영상 촬영을 할 수 있도록 카메라와 조명을 적절히 설치
한다.
➋ 동전
‌ 하나는 제자리에서 떨어지도록, 다른 하나는 수평 방향으로 운동하도록 하고, 동전의 운동을 촬영
한다. 이때 운동이 동시에 시작되도록 주의한다.
➌ 촬영한
‌ 영상 분석을 통해 두 동전의 위치, 속도 데이터를 얻고 그래프로 그려 운동을 분석한다.
■ 동영상을 분석하여 속도 데이터를 얻는 방법
카메라가 영상을 촬영하는 방식에 따라 1프레임당 시간 간격은 다를 수 있다. 아래 그림과 같이 동
영상 파일의 속성 정보를 보면 초당 프레임 수를 알 수 있다. 아래에 예시된 동영상 파일 정보를 보
1
면 1초에 29장의 사진을 찍어 영상을 구성하므로, 프레임 사이의 시간 간격은 초이다.
30

지도상의 유의점
•‌실험을 진행할 때는 위치를 cm로 측 다음 표에 기록된 숫자들은 예시 자료이다.
정하지만, 표의 마지막 줄에서 속도를 (가) 자유낙하 하는 물체의 운동
구할 때는 m/s를 사용하므로 단위를
처리할 때 주의하도록 지도한다. 아주 시간(s) 0 0.03 0.06 0.09 0.12 0.15 0.18 0.21 0.24
짧은 시간에 아주 짧은 거리를 이동한
위치(cm) 0 0.5 1.8 4.0 7.0 11.0 15.8 21.5 28.0
상황을 나타내는 것이므로 cm/s보다
m/s로 계산하도록 실험을 구성한 것 이동 거리(cm) 0.5 1.3 2.2 3.0 4.0 4.8 5.7 6.5
이다.
속도(m/s) 0.028 0.072 0.122 0.167 0.222 0.267 0.317 0.361
•‌첫 번째 속도는 0초에서 0.03초 사이
의 평균 속도이지만 그 중간 시각인
0.15초일 때의 속도와 근사적으로 같
(나) 수평 방향으로 던진 물체의 운동
다. 30 fps로 촬영한 경우 프레임별로
위치를 측정하여 데이터를 얻으면 1초
㉠ 수평 방향 운동
일 때의 속도를 얻기 위해 30개의 데
시간(s) 0 0.03 0.06 0.09 0.12 0.15 0.18 0.21 0.24
이터가 필요하므로 교과서의 표만으로
는 공간이 부족할 수 있다. 여건이 된 위치(cm) 0 8.0 16.0 24.0 32.0 40.0 48.0 56.0 64.0
다면 컴퓨터의 스프레드시트 프로그 이동 거리(cm) 8.0 8.0 8.0 8.0 8.0 8.0 8.0 8.0
램을 이용하여 계산을 쉽게 할 수 있
지만, 그렇지 않은 경우에는 3~4프레
속도(m/s) 0.44 0.44 0.44 0.44 0.44 0.44 0.44 0.44
임마다 위치를 측정하여 데이터의 개
㉡ 수직 방향 운동
수를 줄이는 방법도 가능하다.

시간(s) 0 0.03 0.06 0.09 0.12 0.15 0.18 0.21 0.24

위치(cm) 0 0.5 1.7 4.0 7.0 11.0 16.0 21.5 28.0

이동 거리(cm) 0.5 1.2 2.3 3.0 4.0 5.0 5.5 6.5

속도(m/s) 0.028 0.067 0.128 0.167 0.222 0.278 0.306 0.361

3-1. 중력과 역학적 시스템 167

 결과•정리
1. 자유
‌ 낙하 하는 동전과 수평으로 던진 동전의 시간에 따른 속도를 그래프로 그려보자.
| 예시 | ‌실험 환경이나 학생들의 수행 능력에 따라 편차가 있을 수 있지만, 대체로 아래와 같이 나올 것으로 기대한다.
속 3 수 3 수 3
도 평 직
(m/s) 2 속 2 속 2
도 도
(m/s) (m/s)
1 1 1

0 0 0
0.1 0.2 0.1 0.2 0.1 0.2
시간(s) 시간(s) 시간(s)
(가) 자유 낙하하는 동전의 속도 그래프 (나) 수평으로 던진 동전의 속도 그래프

2. 자유
‌ 낙하 하는 동전의 운동을 분석하여 동전에 작용하는 중력의 방향과 크기를 말해 보자.
중력 가속도 | 예시 | ‌동전의 속력이 1초에 약 9.8 m/s씩 빨라진다. 중력은 아래 방향으로 작용하며, 동전의 질량과 중력 가속도 인
지표면에서 중력에 의해 발생하는 가 9.8 m/s2를 곱한 값이 중력의 크기이다.
속도 로서 물체의 질량에 관계없이
3. 수평으로
‌ 던진 동전의 운동을 분석하여 수평 방향으로 힘이 작용하는지 설명해 보자.
9.8 m/s2이다. (2015 개정 교육과정에
| 예시 | ‌(나)의 왼쪽 그래프를 보면 대략적으로 동전의 수평 속도가 변하지 않고 일정하게 유지되므로 수평 방향으로는 힘
서는 중학교 과정에서 낙하 운동의 탐
이 작용하지 않는다고 할 수 있다.
구를 통해 9.8의 의미를 경험적으로
다루도록 되어 있으나, 2009 개정 교 4. 자유
‌ 낙하 하는 동전과 수평으로 던진 동전의 수직 방향의 운동을 비교하여 낙하하는 물체에 작용하는
육과정에서는 위치 에너지의 계수로만 중력의 방향과 크기에 관해 토의해 보자.
9.8이라는 숫자를 접하므로, 중학교를
| 예시 | ‌(나)의 오른쪽 그래프를 보면 수평으로 던진 동전의 수직 방향 운동은 자유 낙하 하는 동전의 운동과 거의 같다.
2009 개정 교육과정으로 배운 학생들
수직 속도는 1초에 약 9.8 m/s씩 빨라지는 것으로 보아 수평으로 던진 동전의 경우에도 중력은 아래 방향으로 작
을 대상으로 수업할 때는 중력 가속도의
용하며, 중력의 크기 또한 자유 낙하 하는 동전에서와 같다. 동전의 운동 모습과 상관없이 중력의 작용은 일정하다
의미를 추가로 설명해 줄 필요가 있다.)
고 결론 내릴 수 있다.

지도상의 유의점 좋은 수업을 위한 도움말

모든 실험에는 오차가 있을 수밖에 없
다. 첨단 과학을 연구하는 경우에도 마
찬가지로 오차가 발생한다. 과학을 탐
구하는 사람은 이러한 실험 오차를 겸
손하게 받아들이고, 결론을 내리는 과
정에서 오차의 처리와 해석에 신중을
기할 필요가 있다.
• ‌과학자에게 있어서 탐구 실험의 목적은 세상에 없는 지식을 알아내는 것이기에 실험 과정에서 발생한 오차
를 별도의 기법으로 처리하여 결론 도출에 활용한다. 하지만 교육 목적으로 수행하는 실험의 목적은 다양할
수 있다. 본 실험의 목적은 중력의 작용 방식에 대한 이론을 확인하는 실험이므로 오차 발생을 최대한 줄여
정교하게 실험할 수 있도록 실험 설계 단계에서부터 교사의 도움이 필요하다. 실제로 실험을 해 보면 (가)의
그래프와 (나)의 수직 속도 그래프는 같지 않을 것이며, (나)의 수평 속도도 일정하지 않다. 특히 두 개의 동전
이 동시에 떨어지기 시작하게 하는 것이 쉽지 않다. 이러한 차이는 실험 오차로 받아들이고, 여러 모둠이 얻
은 결과 자료를 모아 공통된 결론을 유도하는 것이 좋다.
• ‌이 단원에서는 편의를 위해 자유 낙하 운동과 수평으로 던진 운동을 구분하였지만, 물리적으로 두 운동 모
두 자유 낙하 운동이다. 물리학에서 말하는 자유 낙하 운동은 ‘중력만 받으며 운동하는 것’을 말한다. 따라서
(공기 저항을 무시하는 경우) 위로 던져 올린 물체의 운동, 비스듬히 던져 올린 포물선 운동, 심지어는 지구
주위를 도는 인공위성의 운동도 자유 낙하 운동이라고 할 수 있다. 그러나 통합과학을 학습하는 학생들에게
이 정도 수준의 엄밀함을 요구하지는 않으며, 여기서 언급한 자유 낙하 운동은 일상적 개념/표현으로 받아
들이도록 한다.

연직 방향
중력의 방향과 나란한 방향을 연직 방
향이라 한다. 이는 수직 방향과는 다른 ■ 2차원 운동
개념인데, ‘수직’ 방향은 기준이 되는
물체의 운동 경로가 평면 위에 있는 경우를 2차원 운동이라 한다. 수평으로 던진 물체의 경우 연
면이나 선에 대해 직각을 이루는 방향
을 뜻한다. 기준면 또는 기준선이 수평 직 면에서 운동하므로 2차원 운동이라 할 수 있다. 이때 물체의 운동을 수평 방향과 수직 방향으로
면에 대해 기울어져 있는 경우 수직 방 나누어 생각해보면 두 운동은 완전히 별개임을 알 수 있다.
향은 연직 방향과 다를 수 있다. (1) 수직
‌ 방향의 운동: 중력이 항상 수직 아래 방향으로 일정하게 작용하므로 가속도가 9.8 m/s2인
이 실험의 경우 수평면에 대해 직각을
자유 낙하 운동과 똑같이 운동한다.
이루는 방향을 수직 방향으로 설정하
고 있으므로 수직 방향은 연직 방향과
(2) 수평
‌ 방향의 운동: 운동 과정에서 어떠한 힘도 받지 않으므로 등속도 운동과 같다. 따라서 바닥
같다. 에 떨어질 때까지 날아가는 수평 거리는 시간 × 속력으로 계산할 수 있다.

168 3. 역학적 시스템

 3. 역학적 시스템
이를 통해 물체의 운동과 관계없이 중력은 항상 수직 아래 방향으로 일정하게 작용한다는 것을 알
수 있다. 이 운동은 수직 운동과 수평 운동으로 분리해서 설명할 수 있다.

그림 자료 해석 자유 낙하와 수평으로 던진 물체의 운동 비교

나
A B

속력과 속도
속력은 방향에 관계없이 물체의 빠르
기만 나타내는 경우이며, 속도는 방향 공기 저항을 무시할 수 있고, 두 물체가 동시에 운동을 시작한 이상적인 경우에 대해 두 물체의 시간에 따른 위치를 이

을 같이 고려한 물리량이다. 예를 들어 론적으로 계산하여 나타낸 그림이다. 이를 통해, 두 물체의 수직 운동이 완전히 일치함을 확인할 수 있고, 수평으로 던
진 물체가 등속 운동하는 것 역시 확인할 수 있다.
빠르기는 일정하지만 방향이 계속 바
뀌며 원운동하고 있는 경우(등속 원운
동) 속력은 일정하지만 속도는 계속해
서 변한다. 이 차시에서는 수직과 수평
보충•심화 자료
을 나눠서 생각하므로 속도라는 개념
을 사용하고 있으나, 아직 통합과학 수 ■ 등속 직선 운동: 물체가 일정한 속력 으로 운동하는 경우. 물체에 작용하는 외력이 없거나 알짜
준에서 속력과 속도에 관한 엄밀한 정 힘이 0인 경우 관성에 의해 발생한다.
의를 배운 것은 아니므로, 두 개념을
■ 등가속도 운동: 물체의 속력이 일정하게 증가하거나 감소하는 경우. 물체에 작용하는 외력이
구분짓기 보다 물체의 빠르기라는 측
면에 집중해서 수업을 진행하도록 한 크기가 같고 한 방향으로 작용할 때 발생한다. 지표면에서는 중력이 연직 아래 방향으로 일정하
다. 게 작용하므로 중력 가속도가 9.8 m/s2인 등가속도 운동을 한다.

정리 확인하기

1. 이해 수평으로 던진 물체에 작용하는 중력의 방향을 말해 보자.

| 예시 | 수평으로 던진 물체에도 중력은 연직 아래 방향으로 작용한다.

2. 적용 수평 방향으로 속력 5 m/s로 공을 던졌더니 3초 후 공이 바닥에 떨어졌다. 공이 바닥에 떨어질

때까지 수평 방향으로 이동한 거리는 얼마인지 계산해 보자.
| 예시 | 수평 방향으로는 중력이 작용하지 않으므로 5 m/s의 속력을 유지하며, 공이 바닥에 떨어질 때까지 3초가 걸렸으
므로 수평 방향 이동 거리는 5 m/s×3 s = 15 m이다.

평가하기 관찰 평가

모둠별 실험 활동에 참여하는 개인별 관찰 평가를 실시하는 것이 적합하다.

평가 항목 평가 기준 평점
기능 실험 장치를 적절히 구성하고, 오차를 줄이기 위해 노력하였다. 1 / 2 / 3
태도 실험에 적극적으로 참여하였다. 1 / 2 / 3

차시 예고
학교생활기록부 기재 예시
역학적 시스템은 지구 환경의 기본적
인 요소로서 지구 시스템과 생명 시스 실험에 적극적으로 참여하며 실험 과정을 능숙하게 처리할 줄 알고, 실험 결과를 분석하여 결론을 내리는 과
템에 영향을 주고 있음을 학습한다. 정이 논리적이었음.

3-1. 중력과 역학적 시스템 169

 해결하기
3차시 / 9차시
2. 중력은 지구 시스템과 생명 시스템에 어떤 영향을 미칠까? 교과서 93~95쪽

수업의 길잡이 학습 지도 계획

중력이 시스템에 미치는 영향을 지구 목이 긴 거대 공룡이 학자들의 관심을 끄는 이유에 관해 생각해 보

지도 목표 시스템과 생명 시스템의 사례를 통해 도입
도록 한다. (5분)
이해시킨다.

학습 내용 중력, 시스템 해 보기 | 중력이 지구 시스템에 미치는 영향을 알아본다. (15분)

전개 중력이 생명 시스템에 미치는 영향을 알아본다. (15분)
교수 학습 강의 | 시스템에서 중력의 영향을 설명한다. (10분)
자료 해석, 토의, 강의
방법

과학과 확인하기 | 중력이 지구 시스템과 생명 시스템에 미친 영향을 예를

과학적 사고력 정리
핵심 역량 들어 설명하도록 한다. (5분)

좋은 수업으로의 초대
지구와 우주 3부 - 중력(KBS 다큐멘터리)
지구와 우주를 구성하는 근본적인 힘으로서 중력의 의미와 중력에 의해 영향을 받는 여러 가지 것들에 관해
다루고 있다. 이 다큐멘터리는 교과서에서 다루는 내용보다 어려운 부분이 많기는 하지만 교과서에서 다루
고 있는 것과는 다른 내용들을 많이 다루고 있으므로 보충 자료로 활용하면 도움이 될 수 있다. 인터넷에서
“지구와 우주 중력”으로 동영상 검색하면 시청이 가능하다.

지도의 실제
들어가기 ▶ 기린은 몸길이가 5 m에 달하는
도입
3. 역학적 시스템

해결하기

2. 중력은 지구 시스템과 생명 시스템에 어떤 영향을 미칠까?

학습 목표 중력이 지구 시스템과 생명 시스템에 미치는 영향을 설명할 수 있다.

3. 역학적 시스템
매우 큰 동물로, 큰 몸집을 유지하기 위한 독 약 1억 5,000만 년 전 지구에 살았던 초식 공룡
중에는 전체 몸길이가 20 m가 넘는 목이 긴 거
대 공룡이 있다. 목이 긴 공룡들이 긴 목을 어떻
바닷가에서에해풍과
기린과 같이 목이 긴 동물은 머리까지 혈액을 공급하기 위해 심
장에서 큰 압력으로 혈액을 밀어내야 한다. 따라서 다른 포유류들
육풍이 높다.
비해 혈압이 부는 까닭은 중력과
우리 몸의 다리에밀접한
있는 관계가
정맥은 있다.
중력을공기가
극복 그림 3-2 중력에 의해 형성된 대기

식어서 응축하면
하고공기 밀도가혈액을
심장으로 높아져올려중력에 의해 아래로
보내기에는 하강한다.
혈압이 또한,
너무 낮아 지구
혈액의
게 유지할 수 있었는지가 지금까지도 고생물 학 에 대기가 존재할 수 방지하기
있는 것도위해
중력 판막이
때문이며, 이로 인해 나타나는 대기에 의한
역류를 필요하다. 그러나 머리에서 심장으

특한 신체 구조를 지니고 있으며 여러 연구를

자들에게 해결되지 않은 문제로 남아 있다. 생물 압력은 생명 유지에 필수적인
로 연결된 정맥은물이 액체중력에
혈액이 상태로의해
존재할 수 있게 이동할
자연스럽게 하는 하나의 요
수 있으
이 긴 목을 유지하는 것이 왜 어려운 일일까? 인이다. 그뿐만
므로아니라
판막이중력은 증발한
존재하지 물이 수증기가 되어 상승하고, 수증기가
않는다.
다시 응결하여 조류는
비가 내리는
뼛속이현상과 같은 다른
비어 있어 물의 동물들에
순환에도비해영향을
뼈가미친다. 이처럼
가벼우며, 몸
지구의 중력은은지구 시스템의
가벼운 깃털로기권과 수권의
덮여 있다. 형성과
이는 유지에
조류가 필수적인
중력을 역할을
극복하고 한
하늘을
해 보기 1 자료 해석 중력과 지구 시스템 과학적 사고력 다. 그렇다면 날기
생명 위해
시스템에는
진화한 중력이 어떤이처럼
결과이다. 영향을생명체의
미칠까? 진화 등 생명 그림 3-3 수증기가 응결하여 내리는
비

통해 생명 유지의 비밀이 어느 정도는 알려져

시스템에도 중력은 큰 영향을 미치고 있다.
다음 자료는 중력이 지구 시스템에 작용하여 나타나는 현상을 설명한 것이다.
해 보기 2 중력은중력과
추리 생명
마찰력, 시스템
부력 등 여러 가지 힘이 작용하는 과학적 사고력

[자료 1] [자료 2] 데 영향을 미치며, 이러한 힘의 상호 작용은 일정

다음은 중력이 생명 시스템에 지속해서 작용하며 끼친 영향에 관한 자료이다.
해안 지방에서는 낮과 밤에 바람의 방 지구의 물은 끊임없이 순환한다. 육지에서 한 질서를 따라 끊임없이 변화하면서도 균형을 이
향이 변하는 현상이 나타난다. 낮에는 바 물은 강에서 바다로 흘러가고, 태양 에너지에 [자료 1] [자료 2]
루는 역학적 시스템을 이루고 있다. 따라서 역학적

있다. 그렇다면, 약 1억 5000만 년전 지구에

다에서 육지로 향하는 해풍이 불고, 밤에 의해 물이 증발하면 수증기가 되어 기권으로 혈액이 흐르는 동물은 심장과 혈관을 가지고 있다. 심장에 우리 몸의 심장과 혈관에는 판막이 있어서, 혈액이 한 방향
시스템은 지구 시스템과 생명 시스템을 유지하는 데
는 육지에서 바다로 향하는 육풍이 분다. 올라간다. 공기 중의 물은 다시 비나 눈이 되 서 먼 부분까지 혈액을 공급하기 위해서는 혈압이 유지되어야 으로 순환하는 데 큰 역할을 한다. 판막은 혈관 중에서 팔이나
어 육지로 돌아온다. 중요한
한다. 포유류는 몸이 큰역할을 하고혈압이
동물일수록 있다.높은 특징이 있는 그림있는
다리 등 심장 아래에 3-4정맥에만
조류의 뼈 있고,
조류의동맥이나
뼛속은 비어
머리있으며,
쪽에
큰 뼈에는 속에 버팀대가 있어서 가볍고 튼튼하다.
데, 그중에서도 특히 기린의 혈압은 160~260 mmHg로 포 있는 정맥에는 없다.
유류 중에서 가장 높다.
정맥
최신 과학 중력이 신체에 미치는 영향

살았던 초식 공룡 중 몸길이가 20 m가 넘는
중력이 거의 작용하지 않는 우주 공간으로 나가면 신체에는 어떤 변화가
생길까? 먼저 아래로 잡아당기는 힘이 사라져 척추 사이의 연골이 늘어난
다. 따라서 우주에 나가면 키가 2~5 cm 정도 커진다. 하지만 연골과 근육
혈류 방향 혈류
이 같이 늘어나는 것은 아니기 때문에 허리 통증을 느끼게 된다. 또한, 지구 방향
에 있을 때는 다리 쪽에 혈액이 몰려 하루가 지날 때쯤이면 다리가 붓기도
한다. 하지만 우주에서는 혈액이 머리에서 다리까지 골고루 퍼져 다리가 날
판막
씬해진다. 반면에 머리 쪽은 지구에서보다 더 많은 혈액이 몰리게 돼 얼굴이
붓게 된다. 이외에도 중력이 작아지면 방향 감각이 약해지거나 뼛속의 칼슘

공룡은 어떻게 살아갈 수 있었을까?라는 질문 이 빠져나가는 등 다양한 신체 변화를 겪는다. 지구에서 받는 중력은 평소 그림 3-5 중력의 영향을 거의 받지 않고 생활하
판막이 열림 는 우주인들 판막이 닫힘
에는 느끼기 힘들지만 계속해서 우리 몸에 영향을 주고 있음을 알수 있다.
(출처: Saymour, R. S., Blaylock, A. J., 2000)

1. 기린의 혈압이 다른 포유류보다 높은 까닭을 기린의 신체적 특징과 관련지어 설명해 보자.
1. [자료 1]에서 중력이 어떻게 영향을 미치는지 설명해 보자. 2. 심장 위쪽에 분포한 정맥에는 없는 판막이 심장 아래쪽에 분포한 정맥에는 꼭 필요한 까닭을
확인하기
과학과 핵심 역량 평가하기
2. [자료 2]에서 중력이 영향을 미치는 때는 언제일지 설명해 보자. 토의해 보자.
3. 중력이 지구 시스템에 영향을 미치는 다른 예는 무엇이 있는지 토의해 보자.

을 하여 호기심을 유발한다.
3. 인체에서 중력의
1. 영향을 받아 나타나는
이해 고생물 학자들이현상에는
목이 긴 무엇이
공룡의 있는지
존재를 토의해
해결되지보자.
않은 문제로 생각하는 까닭은 무엇인
중력이 지구 시스템과 생명 시스템에
미친 영향을 예를 들어 설명할 수 있
지 말해 보자. 다.
2. 적용 지구에서 향을 피우면 연기가 위로 올라간다. 그렇다면 중력이 거의 작용하지 않는 우주
3-1. 중력과 역학적 시스템 93 94 3. 역학적 시스템 공간에서 향을 피우면 어떻게 될지 말해 보자. 그렇다 보통이다 아니다

3-1. 중력과 역학적 시스템 95

생물이 긴 목을 유지하는 것이 왜 어려운 일일까?

| 예시 | 긴 목을 가진 생물은 목 자체의 무게(목에 작용하는 중력)가 매우 무겁기 때문에 이를 지지하기 위해 강한 뼈대와
지도상의 유의점
근육을 가지고 있어야 한다. 또한 목이 길어 뇌가 높은 곳에 있기 때문에 뇌까지 혈액을 보내기 위해 높은 혈압이
공룡은 이미 멸종된 동물이기 때문에
필요하며, 이는 심장의 힘이 강해야 함을 의미한다. 그리고 다리의 높은 혈압을 이겨내기 위해 두터운 혈관 벽과
화석으로 그 뼈대만 알 수 있다. 따라
정맥의 판막 구조도 갖춰져 있다. 호흡을 할 때도 코와 폐 사이에 거리가 멀기 때문에 날숨을 내보내기 위해 다른
서 근육이나 내장 기관 등은 남아 있
동물들과 호흡 방법도 달라져야 할 것이며, 폐에서의 기체 교환 역시 다른 동물에 비해 어려울 것이다.
는 증거가 없기 때문에 실제 어떠한 모
습으로 생존할 수 있었을지는 밝힐 수
있는 방법이 없으므로 영원한 미제로
좋은 수업을 위한 도움말
남아 있게 된 것이다. 이 사례를 통해 역학적으로 긴 목을 가진 동물이 머리의 무게를 견디기 어려운 것은 돌림힘(torque)과도 관련이 있다. 길이가 긴
실험이나 관찰로 증명이 불가능한 영 막대와 짧은 막대를 준비한 후 막대의 끝에 같은 무게의 추를 매달고 다른 쪽 끝을 잡고 수평으로 들면 막대 길
역의 경우 과학은 이론으로 추정하는 이에 따른 돌림힘의 효과를 경험할 수 있다. 즉, 기린은 고개를 숙일 때 상당한 돌림힘이 작용하게 된다. 생명 유
것 정도밖에 할 수 없는 한계도 있음 지가 어려운 것이 돌림힘 때문만은 아니지만, 하나의 예시로서 간단히 시범을 보일 수 있다.
을 알려줄 수도 있다.

170 3. 역학적 시스템

 3. 역학적 시스템
전개 해 보기 1 자료 해석 중력과 지구 시스템 과학적 사고력

➊ [자료 1]의 두 그림을 보고 공기가 상승 또는 하강하는 원리를 생각해 본다.

➋ [자료 2]에 제시된 물의 순환을 보고 물(수증기)이 상승 또는 하강하는 원리를 생각해 본다.
➌ 중력이 없다면 이러한 모습이 가능할지 생각해 보고, 중력이 어떤 영향을 미치는지 토의한다.
지도상의 유의점 1. [자료
‌ 1]에서 중력이 어떻게 영향을 미치는지 설명해 보자.
2015 개정 교육과정에서는 중학교에 | 예시 | ‌차가운 공기의 밀도가 따뜻한 공기의 밀도보다 크다. 밀도가 큰 공기는 하강하고 상대적으로 밀도가 작은 공기는
서 부력도 학습하므로, 1번에서 밀도 상승하게 되는데, 이는 공기에 작용하는 중력의 크기가 다르기 때문에 일어나는 현상이다. 중력이 없다면 밀도 차
차이가 아니라 중력과 부력의 관계로 이에 의한 상승과 하강은 일어나지 않는다.
설명하려는 학생들도 있을 수 있다. 중
2. [자료
‌ 2]에서 중력이 영향을 미치는 때는 언제일지 설명해 보자.
력은 물체의 무게에 비례하고 부력은
| 예시 | ‌강에서 바다로 물이 흘러갈 때, 높은 곳에서 낮은 곳으로 물이 흐르는 까닭은 중력 때문이다. 공기 중의 물이 비나
유체 속에 위치한 물체의 부피에 비례
눈으로 내리는 까닭도 물방울이 수직 아래 방향으로 중력을 받기 때문이다.
하므로, 밀도가 작은 경우에는 중력에
비해 부력이 상대적으로 크게 작용하 3. 중력이
‌ 지구 시스템에 영향을 미치는 다른 예는 무엇이 있는지 토의해 보자.
여 상승하게 되며, 밀도가 큰 경우에는 | 예시 | ‌지구가 둥근 모양을 유지하며 자전한다. 밀물과 썰물이 생성된다. 기상 현상이 일어난다.
중력이 부력에 비해 상대적으로 커서
하강하게 된다. 즉 두 가지는 같은 현
좋은 수업을 위한 도움말
상을 서로 다른 관점을 중심으로 설명
하는 것이므로 둘 다 옳은 설명이다. • ‌앞 단원에서 중력은 연직 아래 방향으로 작용한다는 것을 학습하였다. 이것을 이용한다면 물체의 높낮이가
변하며 이동하는 현상은 대체로 중력의 영향을 받았다고 생각할 수 있다. 공기의 상승과 하강, 강물의 흐름,
비나 눈이 내리는 현상 등은 모두 물체의 높낮이가 변화하는 현상이다.
• ‌중력이 아래 방향으로 작용한다고 해서 위로 상승하는 운동이 중력의 영향이 없는 것은 아니다. 밀도 차이에
의해 밀도가 작은 물체가 상승하는 것은 상대적으로 밀도가 큰 물체가 더 큰 중력을 받기 때문에 일어나는
현상이다. 즉, 밀도가 큰 물체가 중력에 의해 아래로 내려가려는 성질 때문에 상대적으로 밀도가 작은 물체
가 위로 올라가게 되는 것이다.

■ 중력과 지구 시스템의 예
(1) 지구에
‌ 존재하는 대기: 기체 분자는 끊임없이 움직이고 있으며, 지구의 중력 때문에 지구 밖으
로 날아가지 못하고 대기를 이룬다. 이 대기의 압력에 의해 지구 표면 온도에서 물 분자가 액체
상태로 존재하고 있다. 만약 현재보다 지구의 중력이 크다면 좀 더 가벼운 원소들까지 지구 중
력에 의해 붙잡힐 수 있을 것이다. 예를 들어 우주 전체로 보면 헬륨은 흔한 기체이지만, 현재
지구의 중력으로는 헬륨 기체를 붙잡을 수 없기 때문에 지구에는 헬륨이 거의 존재하지 않는
다. 지구에서는 방사능 붕괴 과정에서 발생한 헬륨이 천연가스에 섞여 땅에 묻혀있던 것을 채
굴한 뒤, 정제해서 얻어내는 방법을 사용할 수 밖에 없다. 높은 산을 오를 때 고산병 때문에 산
소통이 필요하다거나 운동 선수들이 고도가 높은 지역에서 경기를 벌일 때 힘들어하는 것과 같
은 현상도 해발 고도가 높을수록 공기가 부족하여 일어나는 것이므로 이와 비슷한 방법으로 설
명할 수 있다.
(2) 밀물과
‌ 썰물의 생성: 지구와 달 사이에 작용하는 중력으로 인해 조석 현상이 발생하므로 밀물과
썰물이 발생한다. 또한 태양과 지구 사이는 지구와 달 사이에 비해 거리가 더 멀기 때문에 추가
해발 고도와 중력 가속도 적인 효과를 일으킨다. 태양과 달이 지구와 일직선 상에 놓이면 조수 간만의 차가 큰 사리가 되
중력 가속도가 9.8 m/s2인 것은 해발 며, 지구에서 태양과 달이 서로 직각을 이루게 되면 조차가 작은 조금이 된다.
고도가 0에 근접할 경우에 한정된다.
(3) 밀도차에
‌ 의한 대류 현상: 밀도가 높은 물질이 상대적으로 중력을 더 받아 아래로 내려가면서
고도가 높아지면 지구 중심으로부터
의 거리가 멀어지므로 중력이 약해져 밀도가 낮은 물질이 상대적으로 위쪽으로 올라가게 되는 현상으로 발생하는 것이 대류이다. 이
서 중력 가속도가 작아지게 된다. 예 때문에 대기와 해양에 대류가 발생하여 해수와 공기가 순환하게 된다. 대부분의 물질은 온도가
를 들어 서울에서의 중력 가속도는 높을수록 밀도가 낮아지므로 주로 온도에 의해 대류가 발생한다.
9.80005 m/s2인데 비해, 해발 고도가
(4) 거의
‌ 구형을 유지하며 자전과 공전하는 지구 : 지구가 자전과 공전을 하게 되면 지구를 구성하는
2,250 m인 멕시코 시티에서의 중력 가
속도는 9.77628 m/s2이며, 에베레스트 물질들은 원심력을 받게 되므로 적도가 더 뚱뚱한 모양을 띠는 것이 정상적이다. 그런데도 지
2
산 정상에서는 9.76322 m/s 이다. 구가 거의 구형을 유지하고 있는 까닭 중 하나가 중력 때문이다.

3-1. 중력과 역학적 시스템 171

 해 보기 2 추리 중력과 생명 시스템 과학적 사고력

자료를 바탕으로 한 합리적 사고를 통해 중력이 생명 시스템에 지속해서 작용하여 끼친 영향을 추

리해 본다.
➊ [자료 1]을 해석한다. 체중과 평균 혈압의 관계를 중력과 관련지어 이해하도록 한다.
➋ [자료 2]를 해석한다. 자료를 통해 판막의 역할을 이해하고, 판막이 심장 아래에 있는 정맥에만 존재하
는 까닭을 중력의 작용 방향과 관련지어 이해하도록 한다.
정맥

혈
류
혈류 방향
방
향

판막

▲ 판막이 열림 ▲ 판막이 닫힘
(출처: Saymour, R. S., Blaylock, A. J., 2000)

1. 기린의 혈압이 다른 포유류보다 높은 까닭을 기린의 신체적 특징과 관련지어 설명해 보자.
| 예시 | [자료 1]을 보면 체중이 클수록 대체로 평균 혈압도 높게 나타나지만, 기린과 코끼리를 비교해 보면 체중이 가장
큰 코끼리보다 기린의 평균 혈압이 훨씬 높게 나타남을 알 수 있다. 이를 통해 체중보다 중요한 요소가 키라는 것
을 유추할 수 있다. 기린의 긴 목은 뇌와 심장 사이의 거리를 멀게 하는 요인이다. 혈액을 뇌로 공급하는 것은 생
명 유지에 필수적인 작용이다. 기린의 심장은 높은 곳까지 혈액을 보내기 위해 그 크기가 매우 크고, 강력한 근육
으로 이루어져 있다. 하지만 이렇게 강한 심장과 큰 키는 다리에 매우 높은 혈압을 유발하는 원인이 될 것이다.

2. 심장 위쪽에 분포한 정맥에는 없는 판막이 심장 아래쪽에 분포한 정맥에는 꼭 필요한 까닭을 토의해 보자.
| 예시 | 정맥을 흐르는 혈액은 심장을 향하게 된다. 심장 위쪽에 분포한 정맥은 혈액이 아래 방향으로 흐르게 되는데, 이는
중력의 방향과 일치하므로 중력의 영향은 혈액의 자연스러운 흐름을 만들어 낸다. 그러나 심장 아래쪽에 분포한
정맥은 혈액이 위쪽으로 흐르게 되는데, 이는 중력의 방향과 반대 방향이므로 혈액이 아래로 역류할 가능성이 있
다. 판막은 혈액의 역류를 막는 기능을 하므로 역류의 우려가 없는 심장 위쪽 정맥에는 필요하지 않을 것이다. 실
하지 정맥류 제로 판막에 문제가 생겨서 혈액의 역류를 제대로 차단하지 못하게 될 때 하지 정맥류 라는 질병이 발생하는 것
하지 정맥류란 정맥에서 혈액이 제대 을 통해 혈액의 순환에서 중력의 영향을 확인할 수 있다.
로 순환하지 못해 혈관이 울퉁불퉁하
3. 인체에서 중력의 영향을 받아 나타나는 현상에는 무엇이 있는지 토의해 보자.
게 튀어나오는 현상을 말하는데, 여러
| 예시 | 발은 인체에 작용하는 모든 무게를 지탱해야 하는 부분이다. 발 안쪽의 뼈는 아치(arch) 구조를 이루고 있어 인체
원인이 있으나 오래 서 있는 직업을 가
의 무게를 효과적으로 지탱하게 한다. 평발인 사람의 경우 일반인들에 비해 발 안쪽의 뼈가 아치 구조를 이루지
진 사람들에게 많이 발병하는 것으로
못하기 때문에, 조금만 걸어도 발이 쉽게 피로해져서 일상생활을 하는데 불편함이 따른다는 것을 통해서 아치 구
알려져 있다. 주로 판막이 제 역할을
조의 영향을 간접적으로 알 수 있다.
하지 못해 혈액의 일부가 판막 아래로
새어 나가면서 소용돌이가 생겨서 혈
관이 굵어지게 되며, 그에 따른 통증을 좋은 수업을 위한 도움말
유발한다. • 활동의 도입에서 중력이 생명 시스템에 ‘지속해서’ 작용하였다는 단서에 주목할 필요가 있다. 이는 진화와 관
아치(arch)
련지어 이 활동을 이해해야 함을 의미한다. 개체가 한 세대 안에서 중력 때문에 이러한 구조적 변화가 발생
활이나 무지개같이 한가운데는 높고
하기는 어렵다. 중력이 작용하는 환경 속에서 여러 세대를 거치며 나타나는 진화의 결과라고 해석하는 것이
길게 굽은 형상이다. 위쪽에 작용하는
바람직하다.
하중을 원형으로 분산함으로써 구조
• 제시된 두 자료에 나타난 생명 시스템의 모습 이외에 비교적 단기간에 중력이 생명 시스템에 미치는 영향을
를 안정적으로 만들 수 있다.
볼 수 있는 것은 우주인의 신체 변화와 관련된 사례이다. 예를 들어 중력이 있는 지구에서 살 때에 비해 심
장의 위쪽으로 피가 더 공급되어 얼굴이 붓는다거나, 우주 정거장에서 오래 지낸 사람은 골밀도와 근육량이
감소하고 키가 더 커진다거나 하는 현상은 비록 중력 때문에 생긴 변화가 아니라 중력이 없어서 생기는 변화
이기는 하지만, 평상시에 중력이 생명 시스템에 어떤 영향을 미치고 있는지 간접적으로 이해할 수 있다는 점
에서 의미를 찾을 수 있다.

172 3. 역학적 시스템

 3. 역학적 시스템
지도상의 유의점 ■ 중력과 생명 시스템의 예
중력과 생명 시스템의 예는 일단 교사 (1) 굴지성
‌ : 식물의 경우 중력의 자극에 의해 굴지성이 발생한다. 줄기는 중력에 반해 위쪽으로 자
가 알고 있는 상태에서 학생들이 궁금
라려고 하며(음굴지성), 뿌리는 중력 방향으로 자라려고 한다(양굴지성). 비스듬히 놓인 식물
해하거나 해 보기 활동의 3번 질문에
이 휘어서 생장하는 것을 보면 굴지성이 중력의 영향임을 알 수 있다.
서 다양한 답이 나오지 않을 경우에
추가로 설명해 줄 수 있다. (2) 전정
‌ 기관: 귀의 전정 기관은 중력을 감지하여 인체의 균형을 유지한다. 구체적으로는 전정 기
관 내의 이석이 중력에 의해 움직이는 것을 감지하여 몸의 방향을 판단한다.
(3) 부력의
‌ 영향을 받지 못하는 육상 생물들은 땅에 버틸 수 있는 부위(다리, 뿌리)를 가지고 있으
며, 안정적으로 중력을 이기기 위해 몸 아래쪽이 몸 위쪽보다 대체로 굵고 튼튼하다.

보충•심화 자료

■ 역학적 시스템에서 중력과 다른 힘과의 관계

마찰력은 접촉면 사이에서 작용하는 힘으로, 마찰력의 크기는 접촉면을 누르는 힘에 비례한다. 쌓
여있는 물체는 중력에 의해 서로의 접촉면을 누르고 있으므로 중력의 크기는 마찰력의 크기와 밀
접하게 연관되어 있다.
부력은 유체 속에서 물체가 위쪽으로 받는 힘으로, 물체가 떠오르게 하는 힘이다. 부력은 중력에
의해 아래 방향으로 힘을 받은 유체가 다른 물체의 표면을 밀어내려는 힘에 의해 발생하며, 중력이
크면 클수록 부력의 크기도 커진다.
이처럼 중력은 다른 여러 가지 힘의 작용에 영향을 미치고 있으며 역학적 시스템에서 매우 중요한
역할을 한다.

정리 확인하기

1. ‌이해 고생물학자들이 목이 긴 공룡의 존재를 해결되지 않은 문제로 생각하는 까닭은 무엇인지 말해

보자.
| 예시 | ‌공룡의 머리와 목에 작용하는 중력을 고려해 볼 때, 그렇게 큰 중력을 견뎌낼 수 있을 정도의 뼈와 근육의 구조를
현대 생물에서는 찾아보기 힘들기 때문이다.

2. ‌적용 지구에서 향을 피우면 연기가 위로 올라간다. 그렇다면 중력이 거의 작용하지 않는 우주 공간에

서 향을 피우면 어떻게 될지 말해 보자.
| 예시 | ‌연기가 위로 올라가는 까닭은 연기와 공기와의 밀도 차이 때문일 것이다. 중력이 거의 작용하지 않는 우주 공간에
서는 밀도 차이에 의한 상하 흐름이 없을 것이기 때문에 발생한 연기는 주변으로 천천히 확산될뿐 위로 올라가지
않을 것이다. (사실 중력의 존재가 없는 공간에서 위와 아래의 개념부터 중력이 있는 지표면과는 다를 것이다.)

평가하기 관찰 평가

토의와 추리 과정에서 안내 활동을 하며 개별 단위의 관찰 평가를 실시하는 것이 적합하다.

평가 항목 평가 기준 평점
태도 제시된 자료에 흥미를 가지고 토의에 적극적으로 참여하였다. 1 / 2 / 3
의사소통 결과를 유추하는데 근거를 적절하게 활용하였다. 1 / 2 / 3

학교생활기록부 기재 예시
차시 예고
인공위성과 같이 지구 주위에 위치하 자료 분석 능력이 탁월하며, 자료를 근거로 합리적인 결과를 유추해 내는 논리적 사고력이 뛰어남. 중력의 작용
는 물체에 적용되는 중력의 크기에 관 이 생명 시스템에 미치는 영향을 다양한 사례를 통해 추론하였으며, 다른 학생들에 비해 제시한 사례가 풍부
해 더 알아본다. 하여 유창성이 돋보임.

3-1. 중력과 역학적 시스템 173

 생각 모으기
4차시 / 9차시
학습 정리 교과서 96쪽

핵심 내용 정리하기

1 역학적 시스템과 중력의 작용 90~92쪽

자유 낙하 하는 물체와 수평으로 던진 물체는

1 연직 방향으로 중력을 받아 떨어지는 데 걸
리는 시간이 2 같다 . 아래로 떨어지는 물체의
속도는 1초에 3 9.8 m/s 씩 4 증가 한
다. 물체의 수평 방향의 속도는 5 변하지 않는다 .
▲ 수평으로 던진 물체의 수직 방향과 수평 방향 운동 그래프

2 중력의 영향 93~95쪽

중력은 지구 상의 모든 물체에 작용하는 힘으로 따뜻한 공기

상승
6 지구 시스템과 7 생명 시스템이 유
지되는 데 중요한 역할을 한다. 우리가 걸을 때 필요 차가운 공기 하강 해풍
한 힘인 마찰력과 물이나 공기에 작용하여 뜰 수 있게
해 주는 힘인 부력도 중력의 영향을 받는다. 이러한
힘이 상호 작용 하는 시스템을 8 역학적 시스템
이라고 한다. ▲ 낮에 해풍이 부는 원리

활동으로 확인하기

학급 친구들끼리 서바이벌 게임을 하고 있다. 수비팀

이 가지고 있는 사과를 공격팀이 물감총을 쏘아 맞추
면 상대를 탈락시키게 된다. 게임 중 두 팀의 선수가
맞은 편 언덕에서 마주하게 되었다. 이때 수비팀 선수
가 공격을 피하기 위해 사과를 언덕 아래로 떨어뜨렸
다. 같은 높이에서 공격팀 선수는 동시에 물감총을 쏘
아 사과를 맞추려고 한다.

1 어디를 조준해야 사과를 맞출 수 있을까?

| 예시 | 처음 사과가 있는 위치를 조준한다.

2 그렇게 생각한 까닭은 무엇인가?

| 예시 | 가만히 놓은 사과는 자유 낙하 운동을 한다. 수평으로 발사된
물감은 수평 방향으로는 등속도 운동을, 수직 방향으로는 자
유 낙하 운동과 같은 운동을 하므로 처음 사과가 있는 위치를
조준하여 물감을 발사하면 물감과 사과는 항상 같은 높이에
위치하게 된다. 따라서 물감으로 사과를 맞출 수 있다.
| 해설 | 이는 정확하게 동시에 발사할 경우에만 가능한 일이다. 실제
로는 둘 사이에 미세한 시차가 존재하여 맞추지 못할 수 있다.

174 3. 역학적 시스템

 생각 넓히기

3. 역학적 시스템
4차시 / 9차시
중력의 영향은 어디까지 미칠까? 교과서 97쪽

과학적 사고력

물체를 수평 방향으로 세게 던질수록 멀리 이동하지만 결국 할 수 있다.

땅으로 떨어지는 데 걸리는 시간은 자유 낙하 할 때와 같
다. 그렇다면 충분히 높은 높이에서, 충분히 빠른 속도로 수
평 운동을 하며 떨어진다면 어떻게 될까? 만약 지구가 편평
하다면 높은 곳에서 물체의 수평 운동이 아무리 빨라도 결
국엔 땅으로 떨어질 것이다. 하지만 지구는 둥글어서 둥근
면을 따라 지면이 시작점보다 점점 낮아지기 때문에 그림
3-6과 같이 바닥에 닿지 않고 계속해서 같은 높이를 유지
이러한 운동을 하는 물체가 바로 달이다. 달이 지구 주위
를 돌고 있는 운동은 다시 말하면 1초에 1.3 mm씩 지구 쪽
으로 낙하하는 운동을 하고 있다고 말할 수 있다. 달보다 가
까이에서 지구 주위를 돌고 있는 인공위성도 계속해서 지구
쪽으로 떨어지고 있다. 모두 지구의 중력 때문에 끊임없이
지구로 떨어지며 지구 주위를 돌고 있다.

1 조사하기
1. 뉴턴 이전 시대의 사람들은 달의 움직임을 어떻게 설명했는지 조사해 보자.
| 예시 | 뉴턴 이전 시대는 중력(만유인력) 법칙이 확립되지 않았다. 이 시대의 사람들은 지상에서의 운동과 천상의 운동(천체의 운동)은 서로 다른
자연법칙이 적용된다고 믿었으며, 달이 지구를 중심으로 원운동 한다고 믿었다. 실제 지구를 중심으로 할 때 달의 운동은 원에 가까운 타원
운동이므로 뉴턴 이전 시대 사람들의 생각이 완전히 틀렸다고는 할 수 없지만, 이 운동을 중력 법칙과 같은 운동 법칙으로 설명한 것이 아
니라, 천상의 운동이란 완벽하고 이상적인 모양(원)을 추구한다고 생각하는 등 지상에서 관찰한 물체의 운동과는 완전히 별개로 생각하였
다. 뉴턴 운동 법칙과 중력 이론이 성립된 이후에는 달이 지구 주위를 도는 운동을 자유 낙하 운동, 즉 달이 지구를 향해 영원히 떨어지는
운동으로 설명하게 되었다.

2. 지구의 중력이 작용해 달이 지구 주위를 도는 것처럼 달의 중력도 지구에 작용하고 있다. 달의 중력 때문에 지구에서 어
떤 일이 일어나는지 조사해 보자.
| 예시 | 달의 중력이 지구의 바다에 영향을 주어 바다의 수면 높이가 변하며 조류를 만들어 내는 조석 현상이 일어난다.

2 토의하기
태양계의 여러 행성 탐사와 같이 인류는 우주로 활동 영역을 확대하고 있다. 이때 중력은 어떤 역할을 하며, 중력을 이해하고
이용하는 것이 어떤 의미가 있는지 토의해 보자.
| 예시 | 태양계 행성 탐사를 위해서는 지구의 중력을 벗어나 아주 먼 곳까지 우주선을 보내는 기술이 필요하다. 즉, 지구의 중력을 극복해야만 하는 것
이다. 하지만 다른 행성의 중력을 이용하면 이러한 어려움을 극복하는 데 도움이 되기도 한다. 목표지점까지 도달하기 위해 다른 행성의 중력
(인력)을 이용하여 우주선의 속력을 크게 한 후 행성을 스치듯이 지나가는 방식으로 필요한 에너지를 얻을 수 있다. 이를 스윙바이라고 한다.

보이저 2호의
스윙바이를 이용한 비행
지구에서 발사
1977년 8월 20일
보이저 2호

해왕성 스윙바이
1989년 8월 25일

천왕성 스윙바이
목성 스윙바이 1986년 1월 24일
1979년 7월 9일

토성 스윙바이
1981년 8월 25일
(출처: 한국항공우주연구원)

3-1. 중력과 역학적 시스템 175