‫ﺗﻠﺨﻴﺺ ﻣﺎدة اﻟﻌﻠﻮم واﻟﺤﻴﺎة‬

‫ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺨﺎﻣﺲ اﻷﺳﺎﺳﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻷول _ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻟﻮﺣﺪة اﻷوﻟﻰ ‪ :‬اﻟﺨﻠﻴﺔ‬

‫اﻟﺪرس اﻷول ‪ :‬اﻟﻤﺠﻬﺮ واﻛﺘﺸﺎف اﻟﺨﻠﻴﺔ‬

‫اﻛﺘﺸﺎف اﻟﺨﻠﻴﺔ ‪:‬‬

‫• ﺑﺎﻟﻌﻴﻦ اﻟﻤﺠﺮدة و اﻟﻌﺪﺳﺔ اﻟﻤﻜﺒﺮة‬
‫• ﺑﺎﻟﻤﺠﻬﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ اﻟﻤﺮﻛﺐ‬

‫ﻣﺮاﺣﻞ اﻛﺘﺸﺎف اﻟﺨﻠﻴﺔ ‪:‬‬

‫• ﻋﺎم ‪ ١٦٦٥‬م ‪:‬‬

‫ً‬
‫ﻣﺠﻬﺮا ‪.‬‬ ‫‪ .١‬ﺻﻨﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰي روﺑﺮت ﻫﻮك‬
‫‪ .٢‬اﺳﺘﺨﺪﻣﻪ ﻟﻔﺤﺺ ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻠﻴﻦ ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﺷﺎﻫﺪ ُﺟﺪُ ر ﺧﻼﻳﺎ اﻟﻔﻠﻴﻦ ‪ ،‬ووﺻﻔﻬﺎ ﺑﺎﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ اﻟﻤﺘﺮاﺻﺔ‪.‬‬
‫‪ .٤‬ﻳﻌﺪ اﻟﻌﺎﻟﻢ روﺑﺮت ﻫﻮك ﻣﻜﺘﺸﻒ اﻟﺨﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﻋﺎم ‪ ١٦٧٤‬م ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺷﺎﻫﺪ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي أﻧﺘﻮﻧﻲ ﻓﺎن ﻟﻴﻔﻨﻬﻮك ﻛﺎﺋﻨﺎت ﺣﻴﺔ وﺣﻴﺪة اﻟﺨﻠﻴﺔ ﺑﻤﺠﻬﺮ ﺻﻨﻌﻪ ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻮة ﺗﻜﺒﻴﺮ ﻣﺠﻬﺮ ﻟﻴﻔﻨﻬﻮك أﻛﺒﺮ ﺗﺴﻊ ﻣﺮات ﻣﻦ ﻗﻮة ﺗﻜﺒﻴﺮ ﻣﺠﻬﺮ روﺑﺮت ﻫﻮك ‪.‬‬

‫• ﻋﺎم ‪ ١٨٣١‬م‪:‬‬
‫‪ .١‬اﻛﺘﺸﻒ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻻﺳﻜﺘﻠﻨﺪي روﺑﺮت ﺑﺮاون ﻧﻮاة اﻟﺨﻠﻴﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ ‪.‬‬

‫• ﻋﺎم ‪ ١٨٣٨‬م ‪:‬‬

‫‪ .١‬اﺳﺘﻨﺘﺞ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻣﺎﺛﻴﻮس ﺷﻼﻳﺪن أن اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﻼﻳﺎ ‪.‬‬

‫• ﻋﺎم ‪ ١٨٣٩‬م ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺗﻮﺻﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﺛﻴﻮدر ﺷﻔﺎن إﻟﻰ أن أﺟﺴﺎم اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﻼﻳﺎ ‪.‬‬

‫اﻛﺘﺸﺎف و ﻋﺎﻟﻢ ‪:‬‬

‫• اﻟﻌﺪﺳﺔ اﻟﻤﻜﺒﺮة ‪ :‬روﺟﺮ ﺑﻴﻜﻮن‬
‫• اﻟﻤﺠﻬﺮ ‪ :‬ﻟﻴﻔﻨﻬﻮك‬

‫‪www.sh-pal.com‬‬
 ‫• اﻟﺨﻠﻴﺔ ‪ :‬روﺑﺮت ﻫﻮك‬
‫• ﻧﻮاة اﻟﺨﻠﻴﺔ ‪ :‬روﺑﺮت ﺑﺮاون‬

‫اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻟﺨﻠﻴﺔ وأﻧﻮاﻋﻬﺎ‬

‫اﻟﺨﻠﻴﺔ ‪:‬‬
‫وﺣﺪة اﻟﺒﻨﺎء اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﺎﺋﻦ اﻟﺤﻲ‪.‬‬

‫أﻧﻮاع اﻟﺨﻼﻳﺎ ‪:‬‬

‫• اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ ‪:‬‬
‫اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ‪.‬‬
‫• اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﺤﻴﻮاﻧﻴﺔ ‪:‬‬
‫اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻨﻬﺎ أﺟﺴﺎم اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت ‪.‬‬

‫ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺨﻠﻴﺔ اﻟﺤﻴﻮاﻧﻴﺔ ‪:‬‬

‫• ﻏﺸﺎء اﻟﺨﻠﻴﺔ ‪ :‬ﻏﺸﺎء ﻳﺤﻴﻂ ﺑﺎﻟﺨﻠﻴﺔ وﻳﺤﻔﻆ ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫• اﻟﺴﻴﺘﻮﺑﻼزم ‪ :‬ﺳﺎﺋﻞ ﻫﻼﻣﻲ ﻳﻤﻸ ﻓﺮاغ اﻟﺨﻠﻴﺔ ‪ ،‬وﻳﻮﺟﺪ داﺧﻠﻪ اﻟﻨﻮاة و اﻟﻌﻀﻴﺎت‪.‬‬
‫• اﻟﻨﻮاة ‪ :‬ﻣﺤﺎﻃﺔ ﺑﻐﻼف ﻧﻮوي ‪ ،‬وﺗﺤﻮي اﻟﻤﺎدة اﻟﻮراﺛﻴﺔ ‪ ،‬ﺗﺘﺤﻜﻢ ﺑﺄﻧﺸﻄﺔ اﻟﺨﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺘﻜﻮن اﻟﻨﻮاة ﻣﻦ ‪:‬‬
‫‪ .١‬اﻟﻐﻼف اﻟﻨﻮوي ‪ :‬ﻏﻼف ﻳﺤﻴﻂ ﺑﺎﻟﻨﻮاة‪.‬‬
‫‪ .٢‬اﻟﻤﺎدة اﻟﻮراﺛﻴﺔ ‪ :‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﻮﺟﺪ ﺿﻤﻦ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻨﻮاة ‪ ،‬ﺗﺤﺪد ﺻﻔﺎت اﻟﻜﺎﺋﻦ اﻟﺤﻲ ‪ ،‬وﺗﻨﻘﻠﻬﺎ ﻣﻦ اﻵﺑﺎء ﻟﻸﺟﺪاد‪.‬‬

‫ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺨﻠﻴﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ ‪:‬‬

‫• ﺟﺪار اﻟﺨﻠﻴﺔ ) اﻟﺠﺪار اﻟﺨﻠﻮي ( ‪ :‬ﺟﺪار ﻳﺤﻴﻂ ﺑﺎﻟﻐﺸﺎء اﻟﺨﻠﻮي ﻟﻠﺨﻠﻴﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ ‪ ،‬وﻳﻌﻄﻴﻬﺎ اﻟﺪﻋﺎﻣﺔ واﻟﺸﻜﻞ اﻟﺜﺎﺑﺖ‪.‬‬
‫• ﻏﺸﺎء اﻟﺨﻠﻴﺔ ) اﻟﻐﺸﺎء اﻟﺨﻠﻮي ( ‪:‬ﻏﺸﺎء ﺑﻼزﻣﻲ ‪ ،‬ﻳﺤﻤﻲ‬
‫• اﻟﺴﻴﺘﻮﺑﻼزم ‪:‬‬
‫• اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﺪات اﻟﺨﻀﺮاء ‪:‬‬
‫• اﻟﻨﻮاة ‪ :‬أﻫﻢ ﺟﺰء ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﺔ‬
‫وﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪:‬‬
‫‪ .١‬اﻟﻐﻼف اﻟﻨﻮوي‬
‫‪ .٢‬اﻟﻤﺎدة اﻟﻮراﺛﻴﺔ‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪:‬‬
‫ﺗﺘﻤﻴﺰ اﻟﺨﻠﻴﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﻴﻮاﻧﻴﺔ ﺑﺎﺣﺘﻮاﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ‪:‬‬
‫‪ .١‬اﻟﺠﺪار اﻟﺨﻠﻮي‬
‫‪ .٢‬اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﺪات اﻟﺨﻀﺮاء‬

‫اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ ‪:‬‬
 ‫ﻫﻲ ﻛﺎﺋﻦ ﺣﻲ وﺣﻴﺪ اﻟﺨﻠﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺨﻠﻴﺔ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺔ ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺟﺪار ﺧﻠﻮي‬
‫‪ .٢‬ﻏﺸﺎء ﺧﻠﻮي‬
‫‪ .٣‬ﺳﻴﺘﻮﺑﻼزم‬
‫‪ .٤‬اﻟﻤﺎدة اﻟﻮراﺛﻴﺔ‬

‫أﻧﻮاع اﻟﺨﻼﻳﺎ ‪:‬‬

‫اﻟﺨﻼﻳﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻨﻮاة ‪:‬‬

‫ﻫﻲ ﺧﻼﻳﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﻤﺎدة اﻟﻮراﺛﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺤﺎﻃﺔ ﺑﻐﻼف ﻧﻮوي ‪.‬‬
‫) ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻏﻼغ ﻧﻮوي (‪.‬‬
‫ﻣﺜﻞ ‪:‬‬
‫‪ .١‬اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ‬
‫‪ .٢‬اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﺤﻴﻮاﻧﻴﺔ‬
‫اﻟﺨﻼﻳﺎ ﺑﺪاﺋﻴﺔ اﻟﻨﻮاة ‪:‬‬
‫ﻫﻲ ﺧﻼﻳﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﻤﺎدة اﻟﻮراﺛﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺎﻃﺔ ﺑﻐﻼف ﻧﻮوي‬
‫ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﺨﻠﻴﺔ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺤﻴﻮي ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﺔ ‪ ) :‬ﻣﺮﺗﺒﺔ (‬

‫‪ .١‬ﺧﻠﻴﺔ ‪ :‬وﺣﺪة اﻟﺒﻨﺎء اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﺎﺋﻦ اﻟﺤﻲ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻧﺴﻴﺞ ‪ :‬ﺗﺠﻤﻊ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻤﺘﺸﺎﺑﻬﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ واﻟﺘﺮﻛﻴﺐ واﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬
‫‪ .٣‬ﻋﻀﻮ ‪ :‬ﺗﺠﻤﻊ اﻷﻧﺴﺠﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‪.‬‬
‫‪ .٤‬ﺟﻬﺎز ‪ :‬ﺗﺠﻤﻊ اﻷﻋﻀﺎء اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﺎﻣﻞ ً‬
‫ﻣﻌﺎ ﻷداء وﻇﻴﻔﺔ ﻣﺤﺪدة‪.‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻻ ﺗﺤﺘﻮي اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ ﻋﻠﻰ أﻧﺴﺠﺔ ؛ ﻷﻧﻬﺎ وﺣﻴﺪة اﻟﺨﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .٢‬اﻟﺴﻴﺘﻮﺑﻼزم ﻣﺸﺘﺮك ﻓﻲ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ واﻟﺤﻴﻮاﻧﻴﺔ واﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﺗﺘﻠﻮن ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﻻﺣﺘﻮاﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻼﺳﺘﻴﺪات ﻣﻠﻮﻧﺔ‪.‬‬
‫‪ .٤‬اﻟﺨﻠﻴﺔ اﻟﺤﻴﻮاﻧﻴﺔ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﺷﻜﻞ ﻣﺤﺪد ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺷﻜﻞ ﻣﺤﺪد و ﻳﻌﻮد ذﻟﻚ ﻻﺣﺘﻮاﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﺪار ﺧﻠﻮي ‪.‬‬
‫‪ .٥‬ﺗﺨﺘﻠﻒ أﺣﺠﺎم اﻟﺨﻼﻳﺎ وأﺷﻜﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﺎﺋﻦ اﻟﺤﻴﻮي‪.‬‬

‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪ :‬ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﺎدة‬

‫اﻟﺪرس اﻷول ‪ :‬أﻧﻮاع اﻟﻤﻮاد وﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ‬

‫اﻟﻤﺎدة ‪:‬‬
‫ﻫﻲ ﻛﻞ ﺷﻲء‪:‬‬
‫• ﻳﺸﻐﻞ ﺣﻴﺰ ﻣﻦ اﻟﻔﺮاغ‬
 ‫• ﻟﻪ ﻛﺘﻠﺔ وﺣﺠﻢ‬
‫• ﻳﺪرك ﺑﺎﻟﺤﻮاس‬

‫أﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاد ‪:‬‬

‫ﺣﺪﻳﺪ ‪ ،‬ﻣﻠﺢ ‪ ،‬زﺋﺒﻖ وﻏﻴﺮﻫﺎ ‪.‬‬

‫ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﻤﻮاد ‪:‬‬

‫• ﺣﺴﺐ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺻﻠﺒﺔ‬
‫‪ .٢‬ﺳﺎﺋﻠﺔ‬
‫‪ .٣‬ﻏﺎزﻳﺔ‬

‫ﺗﺼﻨﻴﻔﺎت أﺧﺮى ﻟﻠﻤﺎدة ‪:‬‬

‫• اﻟﻤﺎدة اﻟﻨﻘﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻫﻲ اﻟﻤﺎدة اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻨﻮع ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ‪.‬‬
‫ﻣﺜﻞ ‪ :‬ﺑﺮادة اﻷﻟﻮﻣﻮﻧﻴﻮم ‪ ،‬اﻟﺴﻜﺮ ‪.‬‬
‫• اﻟﻤﺎدة ﻏﻴﺮ اﻟﻨﻘﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﻫﻲ اﻟﻤﺎدة اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺬرات ﻛﺎﻟﻤﺨﺎﻟﻴﻂ ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻴﻂ ‪:‬‬

‫اﻟﻤﺨﻠﻮط ‪:‬‬
‫• ﻧﺎﺗﺞ ﺟﻤﻊ ﻣﺎدﺗﻴﻦ أو أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد‬
‫• ﺗﺤﺘﻔﻆ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻤﻜﻮﻧﺎﺗﻬﺎ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‬
‫• ﻻ ﻳﺤﺪث ﺗﻜﺴﻴﺮ أو ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻷي رواﺑﻂ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬
‫• ﻳﻤﻜﻦ ﻓﺼﻞ ﻣﻜﻮﻧﺎت ﻫﺬا اﻟﺨﻠﻴﻂ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‬
‫• ﻛﻤﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﻨﺴﺐ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﺎدة ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﻂ ﻣﺘﻐﻴﺮة‪.‬‬
‫• أﻣﺜﻠﺔ ‪ :‬ﻣﻜﺴﺮات ‪ ،‬ﺑﺎﺑﻮﻧﺞ ‪ ،‬ﻣﻌﻘﻢ ﻃﺒﻲ‪.‬‬

‫أﻧﻮاع اﻟﻤﺨﺎﻟﻴﻂ ‪:‬‬

‫• اﻟﻤﺨﺎﻟﻴﻂ اﻟﻤﺘﺠﺎﻧﺴﺔ ‪:‬‬
‫ﻣﺨﺎﻟﻴﻂ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﺎدﺗﻴﻦ أو أﻛﺜﺮ ﺗﻈﻬﺮ ﻛﻤﺎدة واﺣﺪة‪.‬‬
‫أﻣﺜﻠﺔ ‪:‬اﻟﻬﻮاء ‪ ،‬اﻟﻤﺎء ‪ ،‬اﻟﺴﻜﺮ ‪ ،‬ﻣﺴﺎﺣﻴﻖ اﻟﻐﺴﻴﻞ ‪ ،‬اﻟﺨﻞ ‪ ،‬اﻟﻔﻮﻻذ ‪ ،‬اﻟﺴﺒﺎﺋﻚ ‪.‬‬

‫اﻟﺴﺒﺎﺋﻚ ‪:‬‬
‫ﻣﺨﺎﻟﻴﻂ ﻣﺘﺠﺎﻧﺴﺔ ﺻﻠﺒﺔ ﺗﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﺧﻠﻂ ﻛﻤﻴﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﺎدة ﺻﻠﺒﺔ ﻧﻘﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﺎدة ﺻﻠﺒﺔ أﺧﺮى ﺑﻨﺴﺐ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻋﻨﺪ ﺻﻬﺮﻫﺎ ‪،‬‬
‫ﻹﻛﺴﺎﺑﻬﺎ ﺻﻔﺎت ﺟﺪﻳﺪة‬
‫ﻠﻲ اﻟﺬﻫﺐ‪.‬‬
‫ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﻔﻮﻻذ ‪ ،‬اﻟﺒﺮوﻧﺰ ‪ُ ،‬ﺣ ّ‬
 ‫• اﻟﻤﺨﺎﻟﻴﻂ اﻟﻐﻴﺮ ﻣﺘﺠﺎﻧﺴﺔ ‪:‬‬
‫ﻣﺨﺎﻟﻴﻂ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﺎدﺗﻴﻦ أو أﻛﺜﺮ و ﻻ ﺗﻈﻬﺮ ﻛﻤﺎدة واﺣﺪة ‪.‬‬
‫أﻣﺜﻠﺔ ‪:‬‬
‫‪ .١‬اﻟﺮﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء‬
‫اﻟﺨﻞ ﻓﻲ اﻟﺰﻳﺖ‬ ‫‪.٢‬‬
‫‪ .٣‬ﺧﻠﻴﻂ أﻧﻮاع ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺒﻮب‬
‫‪ .٤‬اﻟﺴﻜﺮ‬
‫‪ .٥‬وﻧﺸﺎ اﻟﺬرة‬
‫‪ .٦‬اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﺰﻳﺘﻴﺔ‬
‫‪ .٧‬اﻟﺪم‬
‫اﻟﺪﺧﺎن‬ ‫‪.٨‬‬
‫ﺧﻠﻴﻂ ﻣﻦ اﻟﺤﺠﺎرة ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﺔ‬ ‫‪.٩‬‬

‫اﻟﺬرة ‪:‬‬
‫وﺣﺪة اﻟﺒﻨﺎء اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎدة‪.‬‬

‫اﻟﻌﻨﺼﺮ ‪:‬‬
‫ﻣﺎدة ﻧﻘﻴﺔ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻧﻮع واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺬرات‪.‬‬

‫أﻣﺜﻠﺔ ‪ :‬ﺣﺪﻳﺪ ‪ ،‬ﻧﺤﺎس ‪ ،‬أﻛﺴﺠﻴﻦ‬

‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ‪:‬‬

‫• ﺗﺨﺘﻠﻒ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺻﻠﺒﺔ ‪ :‬ﺣﺪﻳﺪ ‪ ،‬ﻛﺮﺑﻮن ‪ ،‬ﻛﺒﺮﻳﺖ ‪ ،‬أﻟﻤﻮﻧﻴﻮم‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺳﺎﺋﻠﺔ ‪ :‬زﺋﺒﻖ‬
‫‪ .٣‬ﻏﺎزﻳﺔ ‪ :‬أﻛﺴﺠﻴﻦ ‪ ،‬ﻫﻴﺪروﺟﻴﻦ‬

‫ﻋﻨﺼﺮ اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻦ ‪:‬‬

‫• ﻳﻌﺘﺒﺮ وﻗﻮد اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬
‫• ﺣﺎﻟﺘﻪ ﻏﺎزﻳﺔ‪.‬‬
‫ً‬
‫ﺑﻴﺌﻴﺎ‪.‬‬ ‫• ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻛﻮﻗﻮد ﻧﻈﻴﻒ وآﻣﻦ‬
‫• ﻻ ﻳﻄﻠﻖ ﻏﺎزات ﺿﺎرة ﻋﻨﺪ ﺣﺮﻗﻪ‪.‬‬
‫• ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﻛﻮﻗﻮد ﻟﻠﺴﻴﺎرات واﻟﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ واﻟﺼﻮارﻳﺦ ‪ ،‬وإﻧﺘﺎج اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪.‬‬

‫ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ‪:‬‬

‫• ﺻﻠﺐ‬
‫• ﻟﻮﻧﻪ ﻓﻀﻲ ﻻﻣﻊ‬
‫• ﻳﺤﺘﺮق ﺑﻠﻬﺐ أﺻﻔﺮ‬
‫• ﻳﺤﻔﻆ ﺗﺤﺖ ﻃﺒﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺎز ﻷﻧﻪ ﻳﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﻬﻮاء وﻣﻊ اﻟﻤﺎء‪.‬‬
 ‫ﻋﻨﺼﺮ اﻟﻜﻠﻮر ‪:‬‬
‫• ﻏﺎز ﺳﺎم‬
‫• ذو راﺋﺤﺔ ﻛﺮﻳﻬﺔ‬
‫• ﻟﻮﻧﻪ أﺻﻔﺮ ﻣﺨﻀﺮ‬
‫• ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻣﺒﻴﻀﺎت اﻷﻗﻤﺸﺔ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻣﻌﻘﻢ ﻟﻤﻴﺎه اﻟﺸﺮب‪.‬‬

‫اﻟﻤﺮﻛﺐ ‪:‬‬
‫ﻣﺎدة ﻧﻘﻴﺔ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ اﺗﺤﺎد ﻋﻨﺼﺮﻳﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ أو أﻛﺜﺮ وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﻠﻴﻠﻪ إﻟﻰ ﻋﻨﺎﺻﺮه اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﻪ إﻻ ﺑﻄﺮق ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت ‪:‬‬

‫ﻣﺮﻛﺐ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻢ ) ﻣﻠﺢ اﻟﻄﻌﺎم ( ‪:‬‬

‫• ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪ :‬ﻛﻠﻮر ‪ +‬ﺻﻮدﻳﻢ ‪.‬‬
‫• ﺣﺎﻟﺘﻪ ‪ :‬ﺻﻠﺒﺔ‬
‫• اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎﺗﻪ ‪ :‬إﻋﺪاد اﻟﻄﻌﺎم ‪ ،‬اﻟﺘﻤﻠﻴﺢ ‪.‬‬
‫اﻟﺴﻜﺮ ‪:‬‬
‫• ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪ :‬ﻛﺮﺑﻮن ‪ +‬ﻫﻴﺪروﺟﻴﻦ ‪ +‬أﻛﺴﺠﻴﻦ‬
‫• ﺣﺎﻟﺘﻪ ‪ :‬ﺻﻠﺒﺔ‬
‫• اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎﺗﻪ ‪ :‬اﻟﻄﻌﺎم ‪ ،‬إﻋﺪاد اﻟﺤﻠﻮى ‪ ،‬اﻟﺘﺴﻜﻴﺮ ‪.‬‬

‫ﻏﺎز ﺛﺎﻧﻲ أﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن ‪:‬‬

‫• ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪ :‬أﻛﺴﺠﻴﻦ ‪ +‬ﻛﺮﺑﻮن ‪.‬‬
‫• ﺣﺎﻟﺘﻪ ‪ :‬ﻏﺎزﻳﺔ‪.‬‬
‫• اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎﺗﻪ ‪ :‬إﻃﻔﺎء اﻟﺤﺮاﺋﻖ ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺎء ‪:‬‬
‫• ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪ :‬أﻛﺴﺠﻴﻦ ‪ +‬ﻫﻴﺪروﺟﻴﻦ ‪.‬‬
‫• ﺣﺎﻟﺘﻪ ‪ :‬ﺳﺎﺋﻠﺔ ‪.‬‬
‫• اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎﺗﻪ ‪ :‬اﻟﺸﺮب ‪ ،‬ري اﻟﻤﺰروﻋﺎت ‪ ،‬اﻟﺘﻨﻈﻴﻒ وﻏﻴﺮﻫﺎ ‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪:‬‬
‫ً‬
‫ﺟﺪا ‪.‬‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت ﻛﺒﻴﺮ‬
‫ﻋﺪد اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻣﺤﺪود ‪.‬‬

‫اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬ﻃﺮاﺋﻖ ﻓﺼﻞ اﻟﻤﻮاد‬

‫ﻃﺮق ﻓﺼﻞ اﻟﺸﻮاﺋﺐ اﻟﺼﻠﺒﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ ‪:‬‬

 ‫• اﻟﻐﺮﺑﺎل ‪:‬‬
‫ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﺧﺘﻼف ﺣﺠﻢ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل ‪ :‬رﻣﻞ وﺣﺼﻰ‬

‫• اﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﺧﺘﻼف اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ‬
‫ﻣﺜﺎل ‪ :‬ﻓﺼﻞ اﻟﻤﻜﺴﺮات‬

‫ﻃﺮق ﻓﺼﻞ اﻟﺸﻮاﺋﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ‪:‬‬

‫• أوﻻً ‪ :‬اﻟﺘﺮوﻳﻖ‬
‫ﺗﺮك اﻟﻤﺨﻠﻮط ﻟﻔﺘﺮة ﺣﺘﻰ ﺗﻨﺰل اﻟﻤﻮاد اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ إﻟﻰ ﻗﻌﺮ اﻟﻮﻋﺎء ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺴﻜﺐ اﻟﻤﺎء اﻟﻨﻘﻲ ﺑﻬﺪوء ﻓﻲ وﻋﺎء آﺧﺮ ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل ‪ :‬ﺗﺮاب وﻣﺎء‬

‫اﻟﺘﺮوﻳﻖ ‪ :‬ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻌﺎدﻣﺔ ﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻴﺎه ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﺮي اﻟﻤﺰروﻋﺎت‪.‬‬

‫ً‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ :‬اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‬ ‫•‬
‫ﻓﺼﻞ اﻟﻤﺎدة اﻟﺼﻠﺒﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﺎدة اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ورﻗﺔ ﺗﺮﺷﻴﺢ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ وﻗﻤﻊ ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل ‪ :‬ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺠﺒﻨﺔ و اﻟﻠﺒﻨﺔ ‪.‬‬

‫ورق اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ‪ :‬ورق ﻧﺼﻒ ﻧﻔﺎذ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻟﻔﺼﻞ اﻟﻤﻮاد اﻟﺼﻠﺒﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ﺳﺎﺋﻞ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ‪.‬‬

‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻃﺮﻳﻘﺘﻲ اﻟﺘﺮوﻳﻖ واﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ‪:‬‬

‫• اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻼزم ‪:‬‬
‫ً‬
‫وﻗﺘﺎ‬ ‫‪ .١‬اﻟﺘﺮوﻳﻖ ‪ :‬أﻛﺜﺮ‬
‫ً‬
‫وﻗﺘﺎ‬ ‫‪ .٢‬اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ‪ :‬أﻗﻞ‬
‫• اﻟﺴﻬﻮﻟﺔ ‪:‬‬
‫‪ .١‬اﻟﺘﺮوﻳﻖ ‪ :‬أﺳﻬﻞ‬
‫‪ .٢‬اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ‪ :‬أﺻﻌﺐ‬
‫• ﺟﻮدة اﻟﻔﺼﻞ ‪:‬‬
‫‪ .١‬اﻟﺘﺮوﻳﻖ ‪ :‬أﻗﻞ ﺟﻮدة‬
‫‪ .٢‬اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ‪ :‬أﻛﺜﺮ ﺟﻮدة‬
‫• اﻟﺨﺎﺻﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻔﺼﻞ ‪:‬‬
‫‪ .١‬اﻟﺘﺮوﻳﻖ ‪ :‬اﻟﺘﺮﺳﻴﺐ‬
‫‪ .٢‬اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ‪ :‬اﻟﻨﻔﺎذﻳﺔ‬

‫ً‬
‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ‪ :‬اﻟﺘﺒﺨﻴﺮ‬ ‫•‬
 ‫ﻓﺼﻞ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻤﺨﻠﻮط اﻟﻤﻠﺤﻲ ﺑﺎﻟﺤﺮارة ﻓﻴﺘﺒﺨﺮ اﻟﻤﺎء وﻳﺒﻘﻰ اﻟﻤﻠﺢ ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل ‪ :‬ﻣﺎء اﻟﺒﺤﺮ‬
‫ً‬
‫راﺑﻌﺎ ‪ :‬اﻟﺘﻘﻄﻴﺮ‬ ‫•‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﺼﻞ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻤﺨﺎﻟﻴﻂ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺘﻲ اﻟﺘﺒﺨﻴﺮ واﻟﺘﻜﺜﻴﻒ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل ‪ :‬ﻣﺨﻠﻮط ﻣﺎء وﻣﻠﺢ ‪ ،‬دورة اﻟﻤﺎء ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬

‫أﺟﺰاء ﺟﻬﺎز اﻟﺘﻘﻄﻴﺮ ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﻣﺼﺪر ﺣﺮارة‬
‫‪ .٢‬دورق ﺗﻘﻄﻴﺮ‬
‫‪ .٣‬ﻣﻴﺰان ﺣﺮارة‬
‫‪ .٤‬اﻟﻤﻜﺜﻒ‬
‫‪ .٥‬دورق اﻟﺘﺠﻤﻴﻊ‬
‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻘﻄﻴﺮ ﻋﻠﻰ ‪ :‬اﻟﺘﺒﺨﻴﺮ واﻟﺘﻜﺎﺛﻒ‬

‫ً‬
‫ﺧﺎﻣﺴﺎ ‪ :‬ﻗﻤﻊ اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫•‬
‫أداة ﺗﺸﺒﻪ اﻟﻘﻤﻊ اﻟﻤﺨﺮوﻃﻲ ‪ ،‬ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﻤﻮاد اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ ﻏﻴﺆ اﻟﻤﻤﺘﺰﺟﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﺰﻳﺖ واﻟﻤﺎء‬

‫اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬اﻟﺘﻐﻴﺮات اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ و اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬

‫ﺣﺎﻻت اﻟﻤﺎدة ‪:‬‬

‫• ﺻﻠﺒﺔ ‪:‬‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺷﻜﻠﻬﺎ ﺛﺎﺑﺖ‬
‫ﺣﺠﻤﻬﺎ ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫‪.٢‬‬
‫‪ .٣‬دﻗﺎﺋﻘﻬﺎ ﻣﺘﻤﺎﺳﻜﺔ وﻣﺘﺮاﺻﺔ ‪.‬‬
‫• ﺳﺎﺋﻠﺔ ‪:‬‬
‫ﺷﻜﻠﻬﺎ ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫‪.١‬‬
‫‪ .٢‬ﺣﺠﻤﻬﺎ ﺛﺎﺑﺖ‬
‫ً‬
‫ﺗﻤﺎﺳﻜﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫‪ .٣‬دﻗﺎﺋﻘﻬﺎ ﻣﺘﻘﺎرﺑﺔ و أ ﻗﻞ‬
‫• ﻏﺎزﻳﺔ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺷﻜﻠﻬﺎ ﻣﺘﻐﻴﺮ‬
‫‪ .٢‬ﺣﺠﻤﻬﺎ ﻣﺘﻐﻴﺮ‬
‫‪ .٣‬دﻗﺎﺋﻘﻬﺎ ﻣﺘﺒﺎﻋﺪة و ﺗﻤﺎﺳﻜﻬﺎ ﺿﻌﻴﻒ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻐﻴﺮ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻲ ) اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ( ‪:‬‬

‫ﺗﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﺷﻜﻞ اﻟﻤﺎدة أو ﺣﺠﻤﻬﺎ أو ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ‪ ،‬دون ﺗﻐﻴﺮ ﺻﻔﺎﺗﻬﺎ وﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ ﻣﻦ ﻟﻮن وﻃﻌﻢ وراﺋﺤﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‬
‫أﻣﺜﻠﺔ ‪ :‬ﻃﺤﻦ اﻟﺴﻜﺮ ‪ ،‬ﺗﻘﻄﻴﻊ اﻟﻤﻌﺠﻮن ‪ ،‬ذوﺑﺎن اﻟﻤﻠﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء ) ﻣﺤﻠﻮل ﻣﻠﺤﻲ ( ‪ ،‬اﻧﺼﻬﺎر اﻟﺠﻠﻴﺪ ‪ ،‬ﺻﻬﺮ اﻟﺸﻤﻊ ‪.‬‬
 ‫اﻟﺘﻐﻴﺮ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ ‪:‬‬
‫ﺗﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﺷﻜﻞ اﻟﻤﺎدة أو ﺣﺠﻤﻬﺎ أو ﺷﻜﻠﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﺻﻔﺎﺗﻬﺎ وﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ ﻣﻦ ﻟﻮن وﻃﻌﻢ وراﺋﺤﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ‪.‬‬
‫اﻣﺜﻠﺔ ‪ :‬ﺗﻌﻔﻦ اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ ‪ ،‬ﺣﺮق اﻟﻤﻐﻨﻴﺴﻴﻮم ‪ ،‬ﺻﺪأ اﻟﺤﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ‪ :‬اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‬

‫اﻟﺪرس اﻷول ‪ :‬اﻟﻄﺎﻗﺔ وأﺷﻜﺎﻟﻬﺎ‬

‫اﻟﻄﺎﻗﺔ ‪:‬‬
‫ﻫﻲ اﻟﻤﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إﻧﺠﺎز ﻋﻤﻞ ﻣﺎ ‪.‬‬

‫أﺷﻜﺎل اﻟﻄﺎﻗﺔ ‪:‬‬

‫• اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻃﺎﻗﺔ وﺿﻊ‬
‫‪ .٢‬ﻃﺎﻗﺔ ﺣﺮﻛﺔ‬
‫• اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‬
‫• اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬
‫• اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‬
‫• اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺤﺮارﻳﺔ‬
‫• اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬

‫ﻣﺼﺎدر اﻟﻄﺎﻗﺔ ‪:‬‬

‫• اﻟﺮﻳﺎح ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ‬
‫‪ .٢‬ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ‪ :‬ﺗﺤﺮﻳﻚ اﻟﺴﻔﻦ اﻟﺸﺮاﻋﻴﺔ وﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪.‬‬

‫• اﻟﺨﺸﺐ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺤﺮارﻳﺔ‬
‫‪ .٢‬ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ‪ :‬ﻃﻬﻲ اﻟﻄﻌﺎم و إﻋﺪاد اﻟﺨﺒﺰ‪.‬‬

‫• اﻟﺸﻤﺲ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻣﺼﺪر اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻷرض ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺤﺮارﻳﺔ و اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‬
‫‪ .٣‬ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ‪ :‬ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ ،‬اﻟﺘﺴﺨﻴﻦ ‪.‬‬

‫• اﻟﻮﻗﻮد ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ‪ :‬ﺗﺤﺮﻳﻚ اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت‪.‬‬
 ‫• ﻃﺎﻗﺔ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ‪ :‬اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﻛﺎﻟﻠﻌﺐ واﻟﻤﺸﻲ واﻟﺮﻛﺾ‪.‬‬

‫ﻃﺎﻗﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ ‪:‬‬

‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻬﺎ اﻟﺠﺴﻢ ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺮﻛﺘﻪ ‪.‬‬

‫ﻃﺎﻗﺔ اﻟﻮﺿﻊ ‪:‬‬

‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻬﺎ اﻟﺠﺴﻢ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻮﺿﻌﻪ ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻗﻮة ﻣﻌﻴﻨﺔ ‪.‬‬

‫اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺰﻧﺒﺮﻛﻴﺔ ‪ :‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻃﺎﻗﺘﻲ اﻟﻮﺿﻊ واﻟﺤﺮﻛﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺼﺎدر اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪:‬‬

‫• اﻟﺒﻄﺎرﻳﺎت‬
‫• اﻟﻤﻮﻟﺪات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬
‫• اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬

‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ‪:‬‬

‫ﻗﺮﻳﺔ ُﺟ ّﺒﺔ اﻟﺬﻳﺐ ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﻫﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺖ ﻟﺤﻢ ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻣﻨﻊ اﻻﺣﺘﻼل ﺗﻮﺻﻴﻞ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻟﻬﺎ ‪،‬ﺑﻬﺪف ﺗﻬﺠﻴﺮ ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬ﺗﺤﻮﻻت اﻟﻄﺎﻗﺔ‬

‫ﺗﺤﻮﻻت اﻟﻄﺎﻗﺔ ‪:‬‬

‫ﺗﺤﻮﻻت اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺗﺘﺤﻮل اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ إﻟﻰ ‪:‬‬

‫• ﻃﺎﻗﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ :‬ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻮﻟﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ‪.‬‬
‫• ﻃﺎﻗﺔ ﺣﺮارﻳﺔ ‪ :‬ﻣﺜﻞ اﻻﺣﺘﻜﺎك‪.‬‬
‫• ﻃﺎﻗﺔ ﺻﻮﺗﻴﺔ ‪ :‬ﻣﺜﻞ اﻟﻮﺗﺮ اﻟﻤﻄﺎﻃﻲ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻮﻟﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ‪:‬‬

‫• ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬
‫• ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻪ ‪:‬‬
 ‫‪ .١‬دوﻻب‬
‫‪ .٢‬ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‬
‫‪ .٣‬ﻣﻠﻒ‬
‫‪ .٤‬ﻣﺤﻮر دوران‬
‫‪ .٥‬ﻣﺼﺒﺎح‬
‫• ﻳﺘﻢ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻤﻠﻔﺎت ﺑﻴﻦ ﻗﻄﺒﻲ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‪.‬‬

‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ‪:‬‬

‫• اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻧﻴﻜﻮﻻ ﺗﺴﻼ ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﻟﻘﺐ ﺑﻤﺨﺘﺮع اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪.‬‬
‫‪ .٢‬أول اﺧﺘﺮاﻋﺎﺗﻪ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻗﻂ اﻟﻤﻴﺎه ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﺻﻤﻢ أول ﻣﻮﻟﺪ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﺎﺋﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪.‬‬

‫• اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﻮﻣﺎس إدﻳﺴﻮن ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﻟﻘﺐ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ﺻﺎﺣﺐ اﻷﻟﻒ إﺧﺘﺮاع‪.‬‬
‫‪ .٢‬أول ﻣﻦ اﺧﺘﺮع اﻟﻤﺼﺒﺎح اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫‪ .٣‬اﺧﺘﺮع أول آﻟﺔ ﺗﺴﺠﻞ اﻷﺻﻮات ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻪ ﻣﻦ إﻋﺎﻗﺔ ﺳﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺤﻮﻻت اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺗﺘﺤﻮل اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ إﻟﻰ ‪:‬‬

‫• ﻃﺎﻗﺔ ﺣﺮارﻳﺔ ‪ :‬ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺪﻓﺄة ‪.‬‬
‫• ﻃﺎﻗﺔ ﺣﺮﻛﻴﺔ ‪ :‬ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺮوﺣﺔ ‪.‬‬
‫• ﻃﺎﻗﺔ ﺿﻮﺋﻴﺔ ‪ :‬ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺼﺒﺎح‪.‬‬
‫• ﻃﺎﻗﺔ ﺻﻮﺗﻴﺔ ‪ :‬ﻣﺜﻞ اﻟﺠﺮس‪.‬‬

‫ﻣﺨﻄﻂ ﺗﺤﻮﻻت اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺬﻳﺎع إﻟﻰ اﻟﺪﻣﺎغ ‪:‬‬

‫‪ .١‬اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻻﺷﺎرة اﻟﻤﺬﻳﺎع ‪.‬‬
‫‪ .٢‬اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺒﺮ اﻟﺼﻮت ‪.‬‬
‫‪ .٣‬اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء‪.‬‬
‫‪ .٤‬اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ ﻟﻄﺒﻠﺔ اﻷذن وﺳﻮاﺋﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ .٥‬اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﻣﺎغ واﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺤﻮﻻت اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺗﺘﺤﻮل اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ إﻟﻰ ‪:‬‬

‫• ﻃﺎﻗﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ :‬ﻓﻲ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺎﻧﻮن ﺣﻔﻆ اﻟﻄﺎﻗﺔ ‪:‬‬

 ‫" اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻻ ﺗﻔﻨﻰ وﻻ ﺗﺴﺘﺤﺪث ﻣﻦ اﻟﻌﺪم وإﻧﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺷﻜﻞ إﻟﻰ أﺧﺮ "‪٠.‬‬

‫اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬اﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫أﻧﻮاع ﻣﺼﺎدر اﻟﻄﺎﻗﺔ ‪:‬‬

‫• ﻣﺼﺎدر اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﺘﺠﺪدة ‪:‬‬

‫ﻫﻲ اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻐﻴﺮ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻨﻔﺎذ‬
‫ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺠﺎرﻳﺔ ‪ ،‬اﻟﺸﻤﺲ ‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎح‬
‫وﻫﻲ ﻣﺼﺎدر ﻃﺎﻗﺔ ﺻﺪﻳﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ) اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ ( ‪.‬‬
‫• ﻣﺼﺎدر اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﺠﺪدة ‪:‬‬
‫ﻫﻲ اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻨﻔﺎذ‬
‫ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﻮﻗﻮد ‪ ،‬اﻟﻔﺤﻢ اﻟﺤﺠﺮي ‪ ،‬ﻏﺎز ﻃﺒﻴﻌﻲ‬
‫وﻫﻲ ﻣﻠﻮﺛﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ‪.‬‬

‫ﺗﺮﺷﻴﺪ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻄﺎﻗﺔ ‪:‬‬

‫اﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻷﻣﺜﻞ ﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺮاﺑﻌﺔ ‪ :‬أﺟﻬﺰة ﺟﺴﻢ اﻹﻧﺴﺎن واﻟﺠﻠﺪ‬

‫اﻟﺪرس اﻷول ‪ :‬اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ‬

‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ‪:‬‬

‫• ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻋﻈﺎم‬
‫• وﻇﻴﻔﺘﻪ ‪ :‬دﻋﺎﻣﺔ ﺟﺴﻢ اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬

‫أﺷﻜﺎل اﻟﻌﻈﺎم ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺸﻜﻞ ‪:‬‬

‫• ﻋﻈﺎم ﻣﺴﻄﺤﺔ ‪ :‬ﻣﺜﻞ ﻋﻈﺎم اﻟﺠﻤﺠﻤﺔ ‪.‬‬
‫• ﻋﻈﺎم ﻃﻮﻳﻠﺔ ‪ :‬ﻣﺜﻞ ﻋﻈﻢ اﻟﻔﺨﺬ ‪.‬‬
‫• ﻋﻈﺎم ﻗﺼﻴﺮة ‪ :‬ﻣﺜﻞ ﻋﻈﺎم اﻷﺻﺎﺑﻊ ‪.‬‬
 ‫أﻗﺴﺎم اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ‪:‬‬
‫• اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻟﻤﺤﻮري ‪:‬‬
‫أوﻻً ‪ :‬اﻟﺠﻤﺠﻤﺔ‬
‫ﺗﺘﻜﻮن اﻟﺠﻤﺠﻤﺔ ﻣﻦ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻋﻈﺎم ﻣﺴﻄﺤﺔ‬
‫‪ .٢‬اﻟﻔﻚ اﻟﻌﻠﻮي ‪ :‬ﻻ ﻳﺘﺤﺮك ﻷﻧﻪ ﻣﺜﺒﺖ ﻣﻊ ﻋﻈﺎم اﻟﺠﻤﺠﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ .٣‬اﻟﻔﻚ اﻟﺴﻔﻠﻲ ‪ :‬ﻳﺘﺤﺮك ﺑﻬﺪف اﻟﻤﻀﻎ واﻟﻜﻼم‬
‫• ﻳﺮﺗﺒﻂ اﻟﻔﻚ اﻟﺴﻔﻠﻲ ﺑﺎﻟﺠﻤﺠﻤﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻣﻔﺎﺻﻞ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ‪.‬‬
‫وﻇﻴﻔﺔ اﻟﺠﻤﺠﻤﺔ ‪:‬‬
‫ﺗﺤﻤﻲ اﻟﺠﻤﺠﻤﺔ اﻷﻋﻀﺎء اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ .١‬اﻟﺪﻣﺎغ‬
‫‪ .٢‬ﺗﺠﻮﻳﻒ اﻟﻌﻴﻦ‬
‫‪ .٣‬ﺗﺠﻮﻳﻒ اﻷﻧﻒ‬
‫‪ .٤‬ﺗﺠﻮﻳﻒ اﻷذن‬

‫ً‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ :‬اﻟﻌﻤﻮد اﻟﻔﻘﺎري‬
‫• ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺎرﻳﺎت‬
‫• ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺠﻤﺠﻤﺔ‬
‫• اﻟﻐﻀﺎرﻳﻒ ‪ :‬أﻗﺮاص ﺗﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ ﻓﻘﺮات اﻟﻌﻤﻮد اﻟﻔﻘﺎري وﺗﻌﻄﻴﻪ اﻟﻤﺮوﻧﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ اﻟﺤﺮﻛﺔ‪ ،‬وﺗﺴﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ‬
‫اﻟﻀﻐﻂ اﻟﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬
‫• ﻣﻌﻈﻢ ﻓﻘﺮاﺗﻪ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻤﻔﺎﺻﻞ ﻣﺤﺪودة اﻟﺤﺮﻛﺔ ‪.‬‬
‫• ﻳﺤﻤﻲ اﻟﺤﺒﻞ اﻟﺸﻮﻛﻲ‪.‬‬

‫ً‬
‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ‪ :‬اﻟﻘﻔﺺ اﻟﺼﺪري‬
‫ً‬
‫ﺿﻠﻌﺎ ) ‪ ١٢‬زوج (‪.‬‬ ‫• ﻋﺪد أﺿﻼﻋﻪ ‪٢٤‬‬
‫• ﺗﺮﺗﺒﻂ ‪ ١٠‬أزواج ﻣﻨﻪ ﺑﻌﻈﻤﺔ اﻟﻘﺺ و ﻳﺒﻘﻰ زوﺟﻴﻦ ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺮ ‪.‬‬
‫• ﻳﺤﻤﻲ اﻷﻋﻀﺎء اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﺠﺴﻢ ﻛﺎﻟﺮﺋﺘﻴﻦ واﻟﻄﺤﺎل و اﻟﻜﺒﺪ و اﻟﻘﻠﺐ ‪.‬‬

‫• اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻟﻄﺮﻓﻲ ‪:‬‬

‫ﻳﺘﻜﻮن اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻟﻄﺮﻓﻲ ﻣﻦ ‪:‬‬
‫• ﻃﺮﻓﻴﻴﻦ ﻋﻠﻮﻳﻴﻦ ‪ :‬وﻳﺘﻜﻮن ﻛﻞ ﻃﺮف ﻣﻦ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻋﻈﻤﺔ اﻟﻌﻀﺪ ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻋﻈﻤﺘﺎ اﻟﺴﺎﻋﺪ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﻋﻈﺎم اﻟﻴﺪ ‪.‬‬
‫) اﻟﺬراع ‪ :‬ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻋﻈﻤﺔ اﻟﻌﻀﺪ و ﻋﻈﻤﺘﺎ اﻟﺴﺎﻋﺪ (‪.‬‬

‫• ﻃﺮﻓﻴﻴﻦ ﺳﻔﻠﻴﻴﻦ ‪ :‬وﻳﺘﻜﻮن ﻛﻞ ﻃﺮف ﻣﻦ ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﻋﻈﻤﺔ اﻟﻔﺨﺬ ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻋﻈﻤﺘﺎ اﻟﺴﺎق‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﻋﻈﺎم اﻟﻘﺪم ‪.‬‬
 ‫) اﻟﺮﺟﻞ ‪ :‬ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻢ ﻋﻈﻤﺔ اﻟﻔﺨﺬ وﻋﻈﻤﺘﺎ اﻟﺴﺎق (‪.‬‬

‫ﻋﻈﺎم اﻟﻜﺘﻒ ‪ :‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﺗﺼﺎل اﻷﻃﺮاف اﻟﻌﻠﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻮد اﻟﻔﻘﺮي‪.‬‬

‫ﻋﻈﺎم اﻟﺤﻮض ‪ :‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﺗﺼﺎل اﻷﻃﺮاف اﻟﺴﻔﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻮد اﻟﻔﻘﺮي‪.‬‬

‫اﻟﻤﻔﺼﻞ ‪:‬‬
‫ﻣﻜﺎن اﺗﺼﺎل ﻋﻈﻤﺘﻴﻦ أو أﻛﺜﺮ‬

‫أﻧﻮاع اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ ‪:‬‬

‫• ﻣﻔﺎﺻﻞ ﺛﺎﺑﺘﺔ ‪:‬‬

‫وﻫﻲ اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﺤﺮك ً‬
‫أﺑﺪا ‪.‬‬
‫ﻣﺜﻞ ‪:‬‬
‫‪ .١‬اﻟﺪرزات اﻟﻤﺴﻨﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﺠﻤﺔ‪.‬‬

‫• ﻣﻔﺎﺻﻞ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ‪:‬‬

‫وﻫﻲ اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮﻛﺔ ‪.‬‬
‫وﻫﻲ ﻗﺴﻤﺎن ‪:‬‬
‫• ﻣﻔﺎﺻﻞ ﻣﺤﺪودة اﻟﺤﺮﻛﺔ ) ﺿﻴﻘﺔ (‪:‬‬
‫وﻫﻲ ﻣﻔﺎﺻﻞ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﺤﺮﻛﺔ ﻓﻲ اﺗﺠﺎه واﺣﺪ ﻓﻘﻂ ‪.‬‬
‫ﻣﺜﻞ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻣﻔﺼﻞ اﻟﻤﺮﻓﻖ ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻣﻔﺼﻞ اﻟﺮﻛﺒﺔ ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﻣﻔﺼﻞ اﻟﻜﺎﺣﻞ‬
‫‪ .٤‬ﻣﻔﺼﻞ اﻟﺮﺳﻎ‬

‫• ﻣﻔﺎﺻﻞ واﺳﻌﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ ) ﺣﺮة (‪:‬‬

‫وﻫﻲ ﻣﻔﺎﺻﻞ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﺤﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﻋﺪة اﺗﺠﺎﻫﺎت‪.‬‬
‫ﻣﺜﻞ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻣﻔﺼﻞ اﻟﻜﺘﻒ‬
‫‪ .٢‬ﻣﻔﺼﻞ اﻟﺤﻮض‬

‫ﺻﺤﺔ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ‪:‬‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ‪:‬‬ ‫❖‬

‫‪ .١‬اﻟﻨﻮم واﻟﺠﻠﻮس واﻟﻮﻗﻮف ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺗﻨﺎول اﻷﻏﺬﻳﺔ اﻟﺠﻴﺪة ‪.‬‬
‫ً‬
‫ﺻﺒﺎﺣﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺗﻌﺮﻳﺾ اﻟﺠﺴﻢ ﻷﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‬
‫‪ .٤‬ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ .٥‬ﺣﻤﻞ اﻷﺷﻴﺎء ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ ‪.‬‬

‫‪www.sh-pal.com‬‬
 ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻔﻴﺪة ‪:‬‬

‫• ﻳﻌﺪ اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﺒﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﺒﻨﺎء اﻟﻌﻈﺎم واﻷﺳﻨﺎن‪.‬‬

‫• اﻟﺘﻌﺮض ﻷﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺒﺎﻛﺮ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ) د ( ‪.‬‬
‫• ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ) د ( ‪ :‬ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة اﻣﺘﺼﺎص أﻣﻼح اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم ﻓﻲ اﻟﺠﺴﻢ‪.‬‬
‫• ﻛﺘﻠﺔ اﻟﺤﻘﻴﺒﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺴﺎوي ﻋُ ﺸﺮ ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ ) ‪( 0.1‬‬
‫ﻣﺜﺎل ‪ :‬ﻃﺎﻟﺐ وزﻧﻪ ‪ ٤٠‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺎ وزن اﻟﺤﻘﻴﺒﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻪ ؟‬

‫‪ 4 = 0.1 × 40‬ﻛﻴﻠﻮ ﺟﺮام ‪.‬‬

‫اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻌﻀﻠﻲ‬

‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻌﻀﻠﻲ ‪:‬‬

‫ﻫﻮ ﺟﻬﺎز ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﻀﻼت ‪.‬‬
‫ﻫﻮ ﺟﻬﺎز ﻳﻜﺴﻮ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻟﻴﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎﻳﺘﻪ‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪:‬‬
‫ﻳﺘﺂزر اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻌﻀﻠﻲ واﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻓﻲ ﺗﺄﻣﻴﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﺟﺴﻢ اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬

‫اﻟﻌﻀﻼت ‪:‬‬

‫أﻧﻮاع اﻟﻌﻀﻼت ﻓﻲ ﺟﺴﻢ اﻹﻧﺴﺎن ‪:‬‬

‫• اﻟﻌﻀﻼت اﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ اﻟﻤﺨﻄﻄﺔ ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺳﺒﺐ اﻟﺘﺴﻤﻴﺔ ‪ :‬ﻷﻧﻬﺎ ﺗﺴﺘﻨﺪ ﻋﻠﻰ ﻋﻈﺎم اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻣﻜﺎن وﺟﻮدﻫﺎ ‪ :‬ﺗﻐﻄﻲ ﻋﻈﺎم اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ‪.‬‬
‫‪ .٣‬وﻇﻴﻔﺘﻬﺎ ‪ :‬ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺠﺴﻢ‪.‬‬

‫• اﻟﻌﻀﻼت اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ ) ﻣﺨﻄﻄﺔ ( ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺳﺒﺐ اﻟﺘﺴﻤﻴﺔ ‪ :‬ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻘﻠﺐ ﻓﻘﻂ ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻣﻜﺎن وﺟﻮدﻫﺎ ‪ :‬اﻟﻘﻠﺐ‪.‬‬
‫‪ .٣‬وﻇﻴﻔﺘﻬﺎ ‪ :‬ﺿﺦ اﻟﺪم ‪.‬‬

‫• اﻟﻌﻀﻼت اﻟﻤﻠﺴﺎء ) ﻏﻴﺮ ﻣﺨﻄﻄﺔ ( ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺳﺒﺐ اﻟﺘﺴﻤﻴﺔ ‪ :‬ﻷﻧﻬﺎ ﻋﻀﻼت ﻏﻴﺮ ﻣﺨﻄﻄﺔ ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻣﻜﺎن وﺟﻮدﻫﺎ ‪ :‬ﻗﻨﻮات اﻟﺠﺴﻢ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻛﺎﻟﻘﻨﺎة اﻟﻬﻀﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .٣‬وﻇﻴﻔﺘﻬﺎ ‪ :‬ﺗﺤﺮﻳﻚ اﻟﻤﻮاد ﻋﺒﺮ اﻷﻋﻀﺎء اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺴﻢ‪.‬‬
 ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪:‬‬
‫اﻟﻌﻀﻼت ﻫﻲ أﻧﺴﺠﺔ ﺗﺸﻜﻞ ‪ % 40-30‬ﻣﻦ ﻛﺘﻠﺔ اﻟﺠﺴﻢ‪.‬‬

‫أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻀﻼت ﺣﺴﺐ ﻗﺪرة اﻟﺠﺴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﻬﺎ ‪:‬‬

‫• اﻟﻌﻀﻼت اﻹرادﻳﺔ ‪:‬‬
‫ﻋﻀﻼت ﺗﺨﻀﻊ ﻟﺴﻴﻄﺮة اﻹﻧﺴﺎن وإرادﺗﻪ ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﻌﻀﻼت اﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﻌﻀﻼت اﻟﻼإرادﻳﺔ ‪:‬‬
‫ﻋﻀﻼت ﻻ ﺗﺨﻀﻊ ﻟﺴﻴﻄﺮة اﻹﻧﺴﺎن وإرادﺗﻪ ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﻌﻀﻼت اﻟﻤﻠﺴﺎء واﻟﻘﻠﺒﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪:‬‬
‫ﺗﻌﻤﻞ اﻟﻌﻀﻼت اﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ أزواج‬
‫آﻟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ‪ :‬ﻋﻨﺪ اﻧﻘﺒﺎض اﻟﻌﻀﻠﺔ اﻷوﻟﻰ ﺗﻨﺒﺴﻂ اﻟﻌﻀﻠﺔ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﻣﺜﺎل ‪:‬‬
‫ﺛﻨﻲ اﻟﺬراع ‪ :‬اﻧﻘﺒﺎض اﻟﻌﻀﻠﺔ أﻋﻠﻰ اﻟﺬراع واﻧﺒﺴﺎط اﻟﻌﻀﻠﺔ أﺳﻔﻞ اﻟﺬراع‪.‬‬
‫ﻣﺪ اﻟﺬراع ‪ :‬اﻧﻘﺒﺎض اﻟﻌﻀﻠﺔ أﺳﻔﻞ اﻟﺬراع و اﻧﺒﺴﺎط اﻟﻌﻀﻠﺔ أﻋﻠﻰ اﻟﺬراع‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺗﺮﺗﺒﻂ اﻟﻌﻀﻼت اﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻌﻈﺎم ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻷوﺗﺎر ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺗﻌﻤﻞ اﻷوﺗﺎر ﻋﻠﻰ ﺳﺤﺐ اﻟﻌﻀﻼت وﻻ ﺗﺪﻓﻌﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺻﺤﺔ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻌﻀﻠﻲ ‪:‬‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻌﻀﻠﻲ ‪:‬‬

‫‪ .١‬اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺠﻴﺪة ‪ :‬ﺗﻨﺎول اﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت ‪.‬‬
‫‪ .٢‬اﻟﺘﻤﺮﻳﻨﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ‪ :‬اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻌﻀﻼت ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻗﻮﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ .٣‬اﻟﺮاﺣﺔ واﻟﻨﻮم‬
‫‪ .٤‬اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼج اﻟﻼزم ﻋﻨﺪ وﻗﻮع اﻻﺻﺎﺑﺎت ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺸﻨﺞ ‪:‬‬
‫• ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺮﺿﻴﺔ ﻳﺤﺪث ﻓﻴﻬﺎ اﻧﻘﺒﺎض ﻓﻲ اﻟﻌﻀﻠﺔ دون أن ﻳﺘﺒﻌﻪ اﻧﺒﺴﺎط ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺎل اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫ً‬
‫آﻻﻣﺎ ﺷﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫• ﺗﺴﺒﺐ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‬
‫• اﻟﻌﻼج ‪ :‬ﻳﻜﻮن ﺑﺘﺪﻟﻴﻚ اﻟﻌﻀﻠﺔ اﻟﻤﺘﺸﻨﺠﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺪورة اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ وﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ اﻷﻟﻢ ‪.‬‬
‫• اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ‪ :‬ﻋﻤﻞ إﺣﻤﺎء ﻗﺒﻞ ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬اﻟﺠﻠﺪ‬

‫اﻟﺠﻠﺪ ‪:‬‬
‫• ﻫﻮ أﻛﺒﺮ أﻋﻀﺎء اﻟﺠﺴﻢ ‪.‬‬
‫• ﻳﻐﻄﻲ اﻟﺠﺴﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ‪.‬‬
 ‫• ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﻼﻳﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ ‪ ،‬ﺗﺘﻜﺎﻣﻞ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻮﻇﻴﻔﺔ ﻣﺤﺪدة‪.‬‬
‫• وﻇﻴﻔﺘﻪ ‪:‬‬
‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺠﺴﻢ ‪.‬‬ ‫‪.١‬‬
‫‪ .٢‬ﺗﺨﻠﻴﺺ اﻟﺠﺴﻢ ﻣﻦ اﻟﻌﺮق‬
‫‪ .٣‬ﺛﺒﺎت درﺟﺔ ﺣﺮارة اﻟﺠﺴﻢ‪.‬‬

‫أﺟﺰاء اﻟﺠﻠﺪ ‪:‬‬

‫ﻳﺘﻜﻮن اﻟﺠﻠﺪ ﻣﻦ ﻃﺒﻘﺘﻴﻦ وﻫﻤﺎ ‪:‬‬

‫أوﻻً ﻃﺒﻘﺔ اﻟﺒﺸﺮة ) اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ (‬

‫ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻣﺴﺎﻣﺎت ﻋﺮﻗﻴﺔ‬
‫‪ .٢‬ﻣﺨﺎرج ﻟﺸﻌﺮ اﻟﺠﺴﻢ‬
‫ﺗﻘﺴﻢ ﻃﺒﻘﺔ اﻟﺒﺸﺮة إﻟﻰ ﻃﺒﻘﺘﻴﻦ ‪:‬‬
‫• اﻟﺒﺸﺮة اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﻼﻳﺎ ﻏﻴﺮ ﺣﻴﺔ‬ ‫‪.١‬‬
‫ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻔﺬة ﻟﻠﻤﺎء‪.‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫• اﻟﺒﺸﺮة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﻼﻳﺎ ﺣﻴﺔ ﻣﺘﺠﺪدة ﺗﻌﻮض اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻤﻴﺘﺔ‬
‫‪ .٢‬ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺻﺒﻐﺔ اﻟﻤﻴﻼﻧﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺴﺐ اﻟﺠﻠﺪ ﻟﻮﻧﻪ‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪:‬‬
‫ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻟﻮن اﻟﺒﺸﺮة ﻣﻦ ﺷﺨﺺ إﻟﻰ آﺧﺮ ﺑﺴﺒﺐ اﺧﺘﻼف ﺗﺮﻛﻴﺰ ﺻﺒﻐﺔ اﻟﻤﻴﻼﻧﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺒﺸﺮة‪.‬‬

‫ً‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ :‬ﻃﺒﻘﺔ اﻷدﻣﺔ ) اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ (‬
‫ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻏﺪد ﻋﺮﻗﻴﺔ‬
‫‪ .٢‬ﻏﺪد دﻫﻨﻴﺔ‬
‫‪ .٣‬ﺑﺼﻴﻼت اﻟﺸﻌﺮ‬
‫‪ .٤‬أوﻋﻴﺔ دﻣﻮﻳﺔ‬

‫وﻇﺎﺋﻒ اﻟﺠﻠﺪ ‪:‬‬

‫‪ .١‬إﻓﺮاز اﻟﻌﺮق ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء واﻷﻣﻼح اﻟﺰاﺋﺪة‪.‬‬

‫‪ .٢‬ﺗﻨﻈﻴﻢ درﺟﺔ ﺣﺮارة اﻟﺠﺴﻢ ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺠﺴﻢ ﻣﻦ اﻟﻐﺒﺎر واﻷوﺳﺎخ واﻟﺠﺮاﺛﻴﻢ ‪.‬‬
‫‪ .٤‬اﻹﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﻤﺆﺛﺮات اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .٥‬ﻳﺤﺘﻮي اﻟﺠﻠﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺼﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪد ﻫﻮﻳﺔ اﻟﺸﺨﺺ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻻﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻠﺪ ‪:‬‬

 ‫‪ .١‬ﻋﺪم اﻟﺘﻌﺮض ﻷﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ ﻟﻔﺘﺮات ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺗﻨﺎول ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ﻟﻤﻨﻊ ﺟﻔﺎف اﻟﺠﻠﺪ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ارﺗﺪاء اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﻮاﻗﻴﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫‪ .٤‬ﻋﺪم اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﺮاﻫﻢ واﻟﻜﺮﻳﻤﺎت اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ دون اﺳﺘﺸﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺐ‪.‬‬
‫ً‬
‫أﺳﺒﻮﻋﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ وﺗﺒﺪﻳﻞ اﻟﻤﻼﺑﺲ ﺑﻌﺪ اﻻﺳﺘﺤﻤﺎم‪.‬‬ ‫‪ .٥‬اﻻﺳﺘﺤﻤﺎم ﻣﺮﺗﻴﻦ‬
‫‪ .٦‬ﻋﺪم ﻟﺒﺲ ﻣﻼﺑﺲ اﻵﺧﺮﻳﻦ أو اﺳﺘﺨﺪام أﻏﺮاﺿﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻤﻨﻊ اﻧﺘﻘﺎل اﻷﻣﺮاض اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ‪ :‬اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﻟﺴﻜﻮﻧﻴﺔ‬

‫اﻟﺪرس اﻷول ‪ :‬اﻟﺘﻜﻬﺮب‬

‫اﻟﺘﻜﻬﺮب ‪:‬‬
‫ﻫﻮ اﻣﺘﻼك اﻷﺟﺴﺎم اﻟﺘﻲ ﺗﻢ دﻟﻜﻬﺎ أو اﻟﻤﺪﻟﻮك ﺑﻬﺎ ﺧﺎﺻﻴﺔ ﺟﺬب اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ اﻟﺼﻐﻴﺮة ‪.‬‬

‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﻟﺴﻜﻮﻧﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻫﻲ اﻟﺸﺤﻨﺎت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﺘﻮﻟﺪة ﻋﻠﻰ اﻷﺟﺴﺎم ﺑﻌﺪ دﻟﻜﻬﺎ وﺗﺒﻘﻰ ﻟﻔﺘﺮة زﻣﻨﻴﺔ ﻣﺆﻗﺘﺔ وﺳﺎﻛﻨﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪:‬‬
‫• ﻋﺮف اﻟﻴﻮﻧﺎن اﻟﻘﺪﻣﺎء اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﻟﺴﻜﻮﻧﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﺣﻮال ‪ ٢٦٠٠‬ﻋﺎم‬
‫• وذﻟﻚ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺷﺎﻫﺪوا أن ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻬﺮﻣﺎن ﺗﻨﺠﺬب إﻟﻴﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻷﺟﺴﺎم اﻟﺼﻐﻴﺮة ) اﻟﻐﺒﺎر ‪ ،‬أوراق اﻟﺸﺠﺮ اﻟﺠﺎﻓﺔ ( ﺑﻌﺪ دﻟﻜﻬﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﺼﻮف ‪.‬‬

‫أﻗﺴﺎم اﻟﺸﺤﻨﺎت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ .١‬اﻟﺸﺤﻨﺎت اﻟﺴﺎﻟﺒﺔ‬
‫‪ .٢‬اﻟﺸﺤﻨﺎت اﻟﻤﻮﺟﺒﺔ‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ‪:‬‬
‫• اﻟﺠﺴﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎدل ‪:‬‬
‫ﻫﻮ اﻟﺠﺴﻢ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺤﻤﻞ ﺷﺤﻨﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ وﻳﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪(±‬‬
‫ﻋﺪد اﻟﺸﺤﻨﺎت اﻟﺴﺎﻟﺒﺔ = ﻋﺪد اﻟﺸﺤﻨﺎت اﻟﻤﻮﺣﺒﺔ‬

‫• اﻟﺠﺴﻢ اﻟﻤﺸﺤﻮن ‪:‬‬

‫ﻫﻮ اﻟﺠﺴﻢ اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ ﺷﺤﻨﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ أو ﺳﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬

‫• اﻟﺸﺤﻨﺎت اﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ‪:‬‬

‫ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﺟﺴﻢ إﻟﻰ آﺧﺮ‪.‬‬

‫• اﻟﺸﺤﻨﺎت اﻟﻤﺘﺸﺎﺑﻬﺔ ‪ :‬ﺗﺘﻨﺎﻓﺮ‬

‫• اﻟﺸﺤﻨﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ :‬ﺗﺘﺠﺎذب‬

 ‫اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻟﻜﺸﺎف اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬

‫اﻟﻜﺸﺎف اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ‪:‬‬

‫ﻫﻮ أداة ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻛﻮن اﻟﺠﺴﻢ ﻣﺸﺤﻮن أم ﻻ ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻧﻮع اﻟﺸﺤﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫أﺟﺰاء اﻟﻜﺸﺎف اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﻗﺮص ﻓﻠﺰي‬
‫‪ .٢‬ﻋﺎزل‬
‫‪ .٣‬ﺳﺎق ﻓﻠﺰي‬
‫‪ .٤‬ورﻗﺎت ﻓﻠﺰﻳﺔ‬

‫اﻟﻔﻠﺰ ‪ :‬ﻫﻮ ﻣﺎدة ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﺤﺪﻳﺪ واﻟﻨﺤﺎس‪.‬‬

‫ﻃﺮق ﺷﺤﻦ اﻷﺟﺴﺎم ‪:‬‬

‫• اﻟﺸﺤﻦ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ ‪:‬‬
‫ﻋﻨﺪ ﻣﻼﻣﺴﺔ ﺟﺴﻢ ﻣﺸﺤﻮن ﻟﺠﺴﻢ ﻣﺘﻌﺎدل ﻓﺈن ‪:‬‬
‫اﻟﺠﺴﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎدل ﻳﻜﺘﺴﺐ ﺷﺤﻨﺔ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﻟﺸﺤﻨﺔ اﻟﺠﺴﻢ اﻟﻤﺸﺤﻮن‬ ‫‪.١‬‬
‫‪ .٢‬ﻻ ﺗﺰول اﻟﺸﺤﻨﺔ ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ اﺑﺘﻌﺎد اﻷﺟﺴﺎم اﻟﻤﺘﻼﻣﺴﺔ‪.‬‬

‫• اﻟﺸﺤﻦ ﺑﺎﻟﺤﺚ ) اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ( ‪:‬‬

‫ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺮﻳﺐ ﺟﺴﻢ ﻣﺸﺤﻮن ﻣﻦ ﺟﺴﻢ آﺧﺮ ﻣﺘﻌﺎدل دون ﻣﻼﻣﺴﺘﻬﻤﺎ ﺑﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﻓﺈن ‪:‬‬
‫‪ .١‬اﻟﺠﺴﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎدل ﻳﻜﺘﺴﺐ ﺷﺤﻨﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﺸﺤﻨﺔ اﻟﺠﺴﻢ اﻟﻤﺸﺤﻮن‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺗﺰول ﻫﺬه اﻟﺸﺤﻨﺔ ﺑﺰوال ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﺠﺴﻢ اﻟﻤﺸﺤﻮن‪.‬‬

‫• اﻟﺸﺤﻦ ﺑﺎﻟﺪﻟﻚ ‪:‬‬

‫إذا دﻟﻚ ﺟﺴﻤﺎن ﻣﺘﻌﺎدﻻن ﻣﻦ ﻣﺎدﺗﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺘﻴﻦ ﻓﺈن ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺑﻌﺾ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﺎت ﺗﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ أﺣﺪ اﻟﺠﺴﻤﻴﻦ ﻟﻶﺧﺮ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻋﺪد اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻔﻘﺪﻫﺎ أﺣﺪ اﻟﺠﺴﻤﻴﻦ ﻳﺴﺎوي ﻋﺪد اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻜﺘﺴﺒﻬﺎ اﻟﺠﺴﻢ اﻵﺧﺮ‪.‬‬

‫اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬ﻇﻮاﻫﺮ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﻟﺴﻜﻮﻧﻴﺔ‬

‫أوﻻً ‪ :‬اﻟﺒﺮق واﻟﺮﻋﺪ‬

‫اﻟﺒﺮق ‪:‬‬
‫اﻟﻀﻮء ) اﻟﺸﺮارة ( اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻣﻦ اﻧﺘﻘﺎل اﻟﺸﺤﻨﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺴﺤﺎﺑﺘﻴﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺮﻋﺪ ‪:‬‬
‫اﻟﺼﻮت اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ اﻧﺘﻘﺎل اﻟﺸﺤﻨﺎت ﺑﻴﻦ ﺳﺤﺎﺑﺘﻴﻦ ﻣﺸﺤﻮﻧﺘﻴﻦ‪.‬‬
 ‫آﻟﻴﺔ ﺣﺪوث اﻟﺒﺮق واﻟﺮﻋﺪ ‪:‬‬
‫ً‬
‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎ ‪.‬‬ ‫‪ .١‬ﺗﻜﻮن ﺷﺤﻨﺔ ﻗﻄﺮات اﻟﻤﺎء ﻓﻲ اﻟﺴﺤﺎﺑﺔ ﻣﺘﻌﺎدﻟﺔ‬
‫ً‬
‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻐﻴﻮم إﻟﻰ ﻗﻄﺮات ﺗﺤﻤﻞ ﺷﺤﻨﺔ ﺳﺎﻟﺒﺔ‬ ‫‪ .٢‬ﺗﻌﻤﻞ اﻟﺘﻴﺎرات اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ اﻟﺼﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻗﻄﺮات اﻟﻤﺎء اﻟﻤﺘﻌﺎدﻟﺔ‬
‫ﺗﻜﻮن أﺳﻔﻞ اﻟﺴﺤﺎﺑﺔ و ﻗﻄﺮات ﺗﺤﻤﻞ ﺷﺤﻨﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﺗﻜﻮن ﻓﻲ أﻋﻠﻰ اﻟﺴﺤﺎﺑﺔ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﻋﻨﺪ اﻗﺘﺮاب ﺳﺤﺎﺑﺘﻴﻦ ﺗﻨﺘﻘﻞ اﻟﺸﺤﻨﺎت اﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ ﺳﺤﺎﺑﺔ ﻵﺧﺮى ؛ ﻟﻠﺘﺠﺎذب ﻣﻊ اﻟﺸﺤﻨﺎت اﻟﻤﻮﺟﺒﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻤﺎ ﻳﻨﺘﺞ ﺷﺮارة‬
‫ﺗﺴﻤﻰ اﻟﺒﺮق ‪.‬‬
‫‪ .٤‬ﻳﺼﺪر ﺻﻮت ﻋﻨﺪ اﻧﺘﻘﺎل اﻟﺸﺤﻨﺎت ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﺮﻋﺪ‪.‬‬

‫ً‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ :‬اﻟﺼﺎﻋﻘﺔ‬
‫ﺷﺮارة ﻗﻮﻳﺔ ﺗﻨﺘﺞ ﻋﻦ اﻧﺘﻘﺎل اﻟﺸﺤﻨﺎت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ اﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺴﺤﺎﺑﺔ واﻷﺟﺴﺎم اﻟﻤﺸﺤﻮﻧﺔ ﺑﺸﺤﻨﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻷرض‪.‬‬

‫ﻣﺎﻧﻌﺔ اﻟﺼﻮاﻋﻖ ‪:‬‬

‫ﻫﻲ اﻷداة اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻘﻞ ﻋﺒﺮﻫﺎ اﻟﺸﺤﻨﺎت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ اﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﺤﺎﺑﺔ إﻟﻰ اﻷرض‪.‬‬

‫أﺟﺰاء ﻣﺎﻧﻌﺔ اﻟﺼﻮاﻋﻖ ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺳﺎق ﻓﻠﺰﻳﺔ ﻣﺪﺑﺒﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﻄﺢ اﻟﺒﻨﺎﻳﺎت‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺳﻠﻚ ﻓﻠﺰي ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﻗﻀﻴﺐ ﻓﻠﺰي ﻣﺘﺼﻞ ﺑﺎﻷرض‪.‬‬

‫أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺎﻧﻌﺔ اﻟﺼﻮاﻋﻖ ‪:‬‬

‫ﻣﻨﻊ ﺣﺪوث اﻟﺤﺮاﺋﻖ ﻟﻠﺒﻨﺎﻳﺎت‪.‬‬

‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ‪:‬‬

‫ّ‬
‫ﻣﻮﻟﺪ ﻓﺎن دي ﻏﺮاف‪:‬‬
‫ﻫﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ُﻣﻮﻟﺪ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﺘﻮﻟﻴﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﺟﻬﺎز اﺧﺘﺮﻋﻪ اﻟﻌﺎ ِﻟﻢ روﺑﺮت ﺟﻤﺴﻮن ﻓﺎن دي ﻏﺮاف ﻓﻲ‬
‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻋﺎم ‪.1929‬‬

‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ‪ :‬اﻟﺜﺮوات ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫اﻟﺪرس اﻷول ‪ :‬ﺛﺮوات ﺑﻼدي‬

‫ﺗﻨﻘﺴﻢ اﻟﺜﺮوات إﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻦ ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺛﺮوات ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺛﺮوات ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫أوﻻً ‪ :‬اﻟﺜﺮوات اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬

‫ﺗﻌﺎﻟﻰ وﻟﻴﺴﺖ ﻣﻦ ﺻﻨﻊ اﻹﻧﺴﺎن ) ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ (‪.‬‬ ‫ﻫﻲ اﻟﺜﺮوات اﻟﺘﻲ ﺧﻠﻘﻬﺎ ا‬
‫وﻫﻲ ﻧﻮﻋﺎن ‪:‬‬
‫‪ .١‬اﻟﺜﺮوات اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﺤﻴﺔ ‪ :‬اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﻴﺔ وﻣﺎ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺸﺘﻘﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﺤﻠﻴﺐ واﻟﻠﺤﻮم واﻟﺨﺸﺐ واﻷزﻫﺎر‪.‬‬
‫‪ .٢‬اﻟﺜﺮوات اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺤﻴﺔ ‪ :‬اﻟﻤﻮاد اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺧﺬ ﻣﻦ ﻣﻮاد ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﺣﻴﺔ )ﺟﻤﺎدات( ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﻤﻌﺎدن واﻟﺼﺨﻮر واﻟﻤﻴﺎه‬
‫واﻷﻣﻼح واﻟﺸﻤﺲ واﻟﻬﻮاء‪.‬‬

‫ً‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ :‬اﻟﺜﺮوات اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﻫﻲ اﻟﺜﺮوات اﻟﺘﻲ ﺻﻨﻌﻬﺎ اﻹﻧﺴﺎن وﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ‪.‬‬

‫ﺻﻨﺎﻋﺎت ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻷدوﻳﺔ ‪ -‬رام ا‬
‫‪ .٢‬ﺻﻨﺎﻋﺎت ﺑﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ ‪ -‬ﻏﺰة‬
‫‪ .٣‬ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﻨﻈﻔﺎت ‪ -‬ﺟﻨﻴﻦ‬
‫‪ .٤‬ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺰﺟﺎج واﻟﺰﺧﺎرف ‪ -‬اﻟﻘﺪس‬
‫‪ .٥‬ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻨﺴﻴﺞ ‪ -‬اﻟﺨﻠﻴﻞ‬

‫إﺿﺎءة ‪:‬‬
‫ﺻﻨﻔﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺨﻠﻴﻞ أﻧﻬﺎ " ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﺮﻓﻴﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ " ﺑﺸﻬﺎدة ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺤﺮف اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻌﺎم ‪ ٢٠١٦‬م ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻌﺎدن ‪:‬‬
‫• ﻣﻮاد ﺻﻠﺒﺔ‬
‫• ﻟﻴﺲ ﻟﻠﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﻴﺔ دور ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ )ﻏﻴﺮ ﻋﻀﻮﻳﺔ(‬
‫• ﺗﺘﺸﻜﻞ ﻓﻲ اﻟﻈﺮوف اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫• ﻟﻬﺎ ﺗﺮﻛﻴﺐ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻲ ﻣﺤﺪد‬
‫• ﻟﻬﺎ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻟﻠﺬرات )ﺷﻜﻞ ﺑﻠﻮري(‬
‫• أﻣﺜﻠﺔ ‪ :‬اﻟﺬﻫﺐ واﻟﻜﺎﻟﺴﻴﺖ واﻟﺒﻴﺮﻳﺖ واﻟﻜﺒﺮﻳﺖ وﻣﻠﺢ اﻟﻄﻌﺎم )اﻟﻬﺎﻟﻴﺖ( وﺧﺎﻣﺎت اﻟﺤﺪﻳﺪ‪.‬‬
‫اﻟﺒﻴﺮﻳﺖ ‪ :‬ﻣﺮﻛﺐ ﻧﺎﺗﺞ ﻋﻦ اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺒﺮﻳﺖ واﻟﺤﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ‪:‬‬
‫‪ .١‬اﻷﻛﺴﺠﻴﻦ ﻻ ﻳﺼﻨﻒ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﻌﺎدن ﻷﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻏﺎز‪.‬‬
‫ً‬
‫ﻣﻌﺪﻧﺎ‪.‬‬ ‫ً‬
‫ﻣﻌﺪﻧﺎ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺤﺪﻳﺪ ﻟﻴﺲ‬ ‫‪ .٢‬ﻳﻌﺪ ﺧﺎم اﻟﺤﺪﻳﺪ‬

‫• ﻗﺒﺔ اﻟﺼﺨﺮة اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ‪:‬‬

‫أﻣﺮ اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﻠﻚ ﺑﻦ ﻣﺮوان ﺑﺼﻬﺮ ﻣﻌﺪن اﻟﺬﻫﺐ وﺻﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﺒﺔ اﻟﺼﺨﺮة وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ رﻓﺾ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﺎن اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺎن " أﺑﺎ‬
‫ﻛﺄﺟﺮ‬
‫ٍ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪام رﺟﺎء " ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻴﺴﺎن ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ‪ ،‬واﻟﻤﻬﻨﺪس " ﻳﺰﻳﺪ ﺑﻦ ﺳﻼم " ﻣﻦ ﺑﻴﺖ اﻟﻤﻘﺪس ‪ ،‬أﺧﺬ ذﻟﻚ اﻟﺬﻫﺐ اﻟﻤﺘﺒﻘﻲ‬
‫ﻟﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ‪.‬‬

‫أﻧﻮاع اﻟﻤﻌﺎدن ﺣﺴﺐ ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ ‪:‬‬

‫• ﻣﻌﺎدن ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻋﻨﺼﺮ واﺣﺪ ‪:‬‬
‫ﻣﺜﻞ اﻟﻜﺒﺮﻳﺖ ‪ ،‬اﻟﺬﻫﺐ ‪ ،‬اﻟﻔﻀﺔ ‪ ،‬اﻷﻟﻤﺎس ‪.‬‬
‫• ﻣﻌﺎدن ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﻨﺼﺮ ) ﻣﺮﻛﺒﺎت ( ‪:‬‬
‫ﻣﺜﻞ ﺧﺎم اﻟﺤﺪﻳﺪ )ﻫﻴﻤﺎﺗﻴﺖ( ‪ ،‬ﺧﺎﻣﺎت اﻷﻟﻮﻣﻨﻴﻮم ‪ ،‬ﻣﻠﺢ اﻟﻄﻌﺎم ‪.‬‬
 ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻤﻌﺎدن إﻟﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺑﻌﺪ اﺳﺘﺨﺮاﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﻷرض ؛ ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻜﻮن ﻏﻴﺮ ﻧﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻳﺘﻮاﺟﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن ً‬
‫ﺣﺮا ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷﻜﻞ ﻣﺜﻞ اﻷﻟﻤﺎس واﻟﺠﺮاﻓﻴﺖ‪.‬‬

‫اﻟﺼﺨﻮر ‪:‬‬

‫اﻟﺼﺨﺮ ‪:‬‬
‫ً‬
‫أﺳﺎﺳﺎ ﻣﻦ ﻣﻌﺪن واﺣﺪ أو ﺧﻠﻴﻂ ﻣﻦ ﻋﺪة ﻣﻌﺎدن‪.‬‬ ‫ﻣﺎدة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﺻﻠﺒﺔ ﺗﺘﻜﻮن‬
‫ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺼﺨﺮ ﻫﻮ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﻘﺸﺮة اﻷرﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺼﺨﻮر ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺻﻠﺒﺔ‪.‬‬
‫‪ .٢‬اﺧﺘﻼف أﻟﻮاﻧﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ .٣‬اﺧﺘﻼف ﻣﻠﻤﺴﻬﺎ ‪.‬‬
‫‪ .٤‬اﺧﺘﻼف اﻣﺘﺼﺎﺻﻬﺎ ﻟﻠﻤﺎء‪.‬‬
‫ﺗﺨﺘﻠﻒ اﻟﺼﺨﻮر ﻓﻲ ﺻﻔﺎﺗﻬﺎ وﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ ‪.‬‬

‫إﺿﺎءة ‪:‬‬

‫ﺧﺮﺑﺔ ﻗﺮﻗﺶ اﻟﺼﺨﺮﻳﺔ ‪:‬‬

‫• ﺧﺮﺑﺔ ﺗﻄﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻬﻞ اﻟﺴﺎﺣﻠﻲ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ‪.‬‬
‫• ﺗﻘﻊ ﻏﺮب ﺳﻠﻔﻴﺖ ‪.‬‬
‫• ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻟﻮﺣﺔ ﻓﻨﻴﺔ ُﻧﺤﺘﺖ ﻓﻲ اﻟﺼﺨﺮ ‪.‬‬
‫• ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت ﻟﻠﺸﻤﺲ واﻟﻘﻤﺮ ‪.‬‬
‫• ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻬﻮف وﺑﺮك ﺟﻤﻊ آﺑﺎر ﻣﻴﺎه‪.‬‬
‫• ﺗﺴﻤﻰ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺸﻤﺲ واﻟﻘﻤﺮ ‪.‬‬
‫• ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﺧﻄﺮ ﺳﺮﻗﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ وﻃﻤﺲ ﻫﻮﻳﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻻﺣﺘﻼل اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ‪.‬‬

‫أﻧﻮاع اﻟﺼﺨﻮر ‪:‬‬

‫أوﻻً ‪ :‬اﻟﺼﺨﻮر اﻟﻨﺎرﻳﺔ‬

‫ﺗﻜﻮﻧﺖ ﻣﻦ ﺗﺼﻠﺐ اﻟﺼﺨﻮر اﻟﻤﻨﺼﻬﺮة ﻓﻲ ﺑﺎﻃﻦ اﻷرض أو ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺤﻬﺎ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻘﺴﻢ إﻟﻰ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺟﻮﻓﻴﺔ ‪ :‬ﻣﺜﻞ ﺟﺮاﻧﻴﺖ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺳﻄﺤﻴﺔ ‪ :‬ﻣﺜﻞ ﺑﺎزﻟﺖ‪.‬‬

‫ً‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ :‬اﻟﺼﺨﻮر اﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺔ‬
‫ﺗﻜﻮﻧﺖ ﻣﻦ ﺗﺮﺳﺐ ﻓﺘﺎت اﻟﺼﺨﻮر وﺑﻘﺎﻳﺎ ﺣﻴﻮاﻧﺎت وﻧﺒﺎﺗﺎت وأﻣﻼح‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻘﺴﻢ إﻟﻰ ‪:‬‬
 ‫‪ .١‬ﻓﺘﺎﺗﻴﺔ ‪ :‬ﺗﺮﺳﺐ ﻓﺘﺎت اﻟﺼﺨﻮر ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﺼﺨﺮ اﻟﺮﻣﻠﻲ ‪ ،‬اﻟﺼﺨﺮ اﻟﻄﻴﻨﻲ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻋﻀﻮﻳﺔ ‪ :‬ﺗﺮﺳﺐ ﺑﻘﺎﻳﺎ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﻴﺔ ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺠﻴﺮي ‪ ،‬اﻟﻔﺤﻢ اﻟﺤﺠﺮي ‪ ،‬اﻟﻄﺒﺎﺷﻴﺮ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ‪ :‬ﺗﺮﺳﺐ اﻷﻣﻼح ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺎر ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي ‪ ،‬اﻟﺠﺒﺲ‪.‬‬

‫ً‬
‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ‪ :‬اﻟﺼﺨﻮر اﻟﻤﺘﺤﻮﻟﺔ‬
‫ﻧﺸﺄت ﻋﻦ ﺗﻌﺮض اﻟﺼﺨﻮر اﻟﻨﺎرﻳﺔ أو اﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻀﻐﻂ واﻟﺤﺮارة‪.‬‬
‫ﻣﺜﻞ‪:‬‬
‫‪ .١‬اﻟﺮﺧﺎم ‪ :‬ﻧﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﺗﺤﻮل اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺠﻴﺮي‪.‬‬
‫‪ .٢‬اﻟﻨﺎﻳﺲ ‪ :‬ﻧﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﺗﺤﻮل ﺣﺠﺮ اﻟﺠﺮاﻧﻴﺖ‪.‬‬

‫دورة اﻟﺼﺨﻮر ‪:‬‬

‫ﻫﻲ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪث ﺑﻴﻦ أﻧﻮاع اﻟﺼﺨﻮر اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫وﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﺪة زﻣﻨﻴﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﻜﺘﻤﻞ‪.‬‬

‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻣﻔﻴﺪة ‪:‬‬

‫ﻻﺑﺎ ‪ :‬اﺳﻢ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎﻏﻤﺎ )ﺻﻬﻴﺮ اﻟﺼﺨﺮ ( ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺼﻞ ﺳﻄﺢ اﻷرض ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺣﻤﻢ ﺑﺮﻛﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺤﺎﺟﺮ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ‪:‬‬

‫اﻵﺛﺎر اﻻﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻻﺳﺘﺨﺮاج اﻟﺼﺨﻮر ﻣﻦ اﻷرﺿﻲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ .١‬دﺧﻞ ﻗﻮﻣﻲ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﻨﺎزل‪.‬‬
‫‪ .٣‬اﺳﺘﺼﻼح اﻷراﺿﻲ ‪.‬‬
‫اﻵﺛﺎر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻻﺳﺘﺨﺮاج ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺼﺨﻮر ﻣﻦ اﻷراﺿﻲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺗﻐﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻷرض‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺗﻠﻮث اﻟﺒﻴﺌﺔ ﺑﻔﻌﻞ اﻟﻐﺒﺎر وﻣﺨﻠﻔﺎت اﻟﺼﺨﻮر‪.‬‬
‫‪ .٣‬إﺗﻼف اﻷراﺿﻲ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻟﻤﻴﺎه ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫ﻳﺘﻜﻮن ﺳﻄﺢ اﻷرض ﻣﻦ ‪:‬‬

‫‪ .١‬اﻟﻴﺎﺑﺴﺔ‬
‫‪ .٢‬اﻟﻤﻴﺎه ‪ :‬وﻫﻲ اﻟﺠﺰء اﻷﻛﺒﺮ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ ‪:‬‬

‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺘﻲ ﺗﻐﻄﻲ ﺳﻄﺢ اﻷرض واﻟﻤﺘﺠﻤﻌﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻬﻄﻮل ‪.‬‬

‫أﻣﺎﻛﻦ ﺗﺠﻤﻊ اﻟﻤﻴﺎه ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻷرض ‪:‬‬

‫‪ .١‬اﻷﻧﻬﺎر‬
 ‫‪ .٢‬اﻟﻤﺤﻴﻄﺎت‬
‫‪ .٣‬اﻟﺒﺤﺎر‬
‫‪ .٤‬اﻟﺒﺮك‬
‫ﺗﻨﻘﺴﻢ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ إﻟﻰ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻣﻴﺎه ﻋﺬﺑﺔ ‪ :‬اﻷﻧﻬﺎر ‪ ،‬اﻟﺒﺤﻴﺮات ‪ ،‬اﻟﻤﺴﺘﻨﻘﻌﺎت ‪ ،‬اﻟﺒﺮك ‪ ،‬اﻟﺠﺪاول‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻣﻴﺎه ﻣﺎﻟﺤﺔ ‪ :‬اﻟﺒﺤﺎر ‪ ،‬اﻟﻤﺤﻴﻄﺎت‪.‬‬

‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻌﺬﺑﺔ ‪:‬‬

‫ﻫﻲ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﻮن ‪:‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻷرض ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻨﻘﻌﺎت واﻟﺒﺮك واﻷﻧﻬﺎر واﻟﺒﺤﻴﺮات واﻟﺠﺪاول‬ ‫‪.١‬‬
‫‪ .٢‬أو اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﻮن ﺗﺤﺖ اﻷرض ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ‬
‫و ﺗﺘﻤﻴﺰ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻌﺬﺑﺔ ﺑﻮﺟﻮد ﺗﺮاﻛﻴﺰ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ﻣﻦ اﻷﻣﻼح اﻟﺬاﺋﺒﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد اﻟﺼﻠﺒﺔ اﻟﻤﺬاﺑﺔ‪.‬‬

‫ﺣﺼﺎد اﻟﻤﻴﺎه ‪:‬‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺠﻤﻴﻊ ﻣﻴﺎه اﻷﻣﻄﺎر واﻟﺴﻴﻮل ﻣﻦ أﺳﻘﻒ اﻟﻤﻨﺎزل أو اﻟﻤﺴﻄﺤﺎت اﻟﺼﺨﺮﻳﺔ أو اﻟﺘﺮاﺑﻴﺔ وﺗﺨﺰﻳﻨﻬﺎ ﻓﻲ آﺑﺎر اﻟﺠﻤﻊ أو ﺑﺮك‬
‫ﺧﺎﺻﺔ ‪ ،‬أو ﺧﻠﻒ اﻟﺴﺪود ﻗﺒﻞ أن ﺗﺼﻞ إﻟﻰ اﻵﺑﺎر اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ ‪ ،‬ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎزل ‪ ،‬واﻟﺰراﻋﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ‪:‬‬
‫ﻳﺘﻢ ﺟﻤﻊ اﻟﻤﺎء ﻣﻦ اﻟﻀﺒﺎب ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻠﺪان وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺠﻤﻊ ﻗﻄﺮات اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻀﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﻳﻠﻮن‬
‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﺠﻴﻤﻊ اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ ‪:‬‬

‫ً‬
‫ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﺗﺤﺖ ﺳﻄﺢ اﻷرض وﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ ﻣﺴﺎم اﻟﺼﺨﻮر اﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺔ وﺗﻜﻮﻧﺖ ﻋﺒﺮ أزﻣﻨﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ،‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬
‫ﻣﻴﺎه اﻷﻣﻄﺎر أو اﻷﻧﻬﺎر أو اﻟﺠﻠﻴﺪ‪.‬‬

‫ﻧﻔﺎذﻳﺔ اﻟﺘﺮﺑﺔ ‪:‬‬

‫ﻗﺪرة اﻟﺘﺮﺑﺔ أو اﻟﺼﺨﻮر ﻋﻠﻰ ﺗﻤﺮﻳﺮ اﻟﻤﺎء واﻟﻬﻮاء ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴﺎﻣﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺴﺎﻣﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﻫﻲ اﻟﻔﺮاﻏﺎت واﻟﺜﻘﻮب اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﺔ واﻟﺼﺨﻮر‪.‬‬

‫ﺧﺰاﻧﺎت اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻫﻲ ﺧﺰاﻧﺎت ﺗﺘﺠﻤﻊ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﻴﺎه ﺣﻴﺚ ﺗﺘﺠﻤﻊ اﻟﻤﻴﺎه ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻤﻨﻔﺬة واﻟﻄﺒﻘﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﻔﺬة ‪.‬‬

‫ﺣﻮض اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺧﺰان ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﻤﻴﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻘﺔ أو ﻋﺪة ﻃﺒﻘﺎت ﻣﺎﺋﻴﺔ ﻣﺘﺼﻠﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺌﺮ اﻻرﺗﻮازي ‪:‬‬

‫ً‬
‫ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ وﻳﺘﻜﻮن ﻋﻨﺪ ﺗﺴﺮب ﻣﻴﺎه اﻷﻣﻄﺎر إﻟﻰ ﺑﺎﻃﻦ اﻷرض وﺣﺼﺮﻫﺎ ﺑﻴﻦ ﻃﺒﻘﺘﻴﻦ ﺻﺨﺮﻳﺘﻴﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻔﺬﺗﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺑﺌﺮ ﻳﻨﻔﺠﺮ ﻣﻨﻪ اﻟﻤﺎء‬
 ‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ‪:‬‬
‫ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ‪ ٦‬أﺣﻮاض ﻟﻠﻤﻴﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ وﻫﻲ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺣﻮض اﻟﺠﻠﻴﻞ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬
‫‪ .٢‬اﻟﺤﻮض اﻟﺴﺎﺣﻠﻲ‬
‫‪ .٣‬اﻟﺤﻮض اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬
‫‪ .٤‬اﻟﺤﻮض اﻟﺸﺮﻗﻲ‬
‫‪ .٥‬اﻟﺤﻮض اﻟﻐﺮﺑﻲ‬
‫‪ .٦‬ﺣﻮض اﻟﻨﻘﺐ ووادي ﻋﺮﺑﺔ‬

‫اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ ﻗﻄﺎع اﻟﻤﺎء ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ) ﺧﺎﺻﺔ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة ( ‪:‬‬
‫‪ .١‬اﻟﻀﺦ اﻟﺠﺎﺋﺮ ﻟﻠﻤﻴﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺗﻠﻮث ﻣﺼﺎدر اﻟﻤﺎء ﺑﻤﻴﺎه اﻟﻤﺠﺎري‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﺗﺴﺮب ﻣﻴﺎه اﻟﺒﺤﺮ اﻟﻤﺎﻟﺤﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻷﻣﻼح ‪:‬‬

‫ﻣﺼﺎدر اﻷﻣﻼح ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺻﺨﻮر ﻣﻠﺤﻴﺔ‬
‫‪ .٢‬ﻣﻼﺣﺎت اﻟﺒﺤﺮ اﻟﻤﻴﺖ‬
‫‪ .٣‬ﻣﺼﺎﺋﺪ اﻟﻤﻠﺢ‬

‫أﻫﻤﻴﺔ اﻷﻣﻼح ‪:‬‬

‫‪ .١‬اﻟﻄﻌﺎم‬
‫‪ .٢‬ﺣﻔﻆ اﻷﻏﺬﻳﺔ‬
‫‪ .٣‬اﻟﺘﻌﻘﻴﻢ‬
‫‪ .٤‬دﺑﺎﻏﺔ اﻟﺠﻠﻮد‬

‫اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬اﻟﻨﻔﻂ واﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬

‫اﻟﻨﻔﻂ ‪:‬‬
‫• ﺳﺎﺋﻞ أﺳﻮد ﻟﺰج ﻟﻪ راﺋﺤﺔ ﻛﺮﻳﻬﺔ ﻳﺴﺘﺨﺮج ﻣﻦ ﺑﺎﻃﻦ اﻷرض‪.‬‬
‫• ﻻ ﻳﺬوب اﻟﻨﻔﻂ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء ‪.‬‬
‫• ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻂ " اﻟﺬﻫﺐ اﻷﺳﻮد "‪.‬‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻨﻔﻂ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺳﺎﺋﻞ‬
‫‪ .٢‬أﺳﻮد اﻟﻠﻮن‬
‫‪ .٣‬راﺋﺤﺘﻪ ﻛﺮﻳﻬﺔ‬
‫‪ .٤‬ﻳﻄﻔﻮ ﻓﻮق اﻟﻤﺎء‬
‫‪ .٥‬ﺧﻠﻴﻂ ﻣﻦ ﻋﺪة ﻣﺮﻛﺒﺎت‬
 ‫ﻣﺸﺘﻘﺎت اﻟﻨﻔﻂ ‪:‬‬
‫‪ .١‬اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ ) ﻏﺎزوﻟﻴﻦ (‬
‫‪ .٢‬اﻟﻜﻴﺮوﺳﻴﻦ ) ﻛﺎز (‬
‫‪ .٣‬اﻟﺪﻳﺰل‬
‫‪ .٤‬زﻳﺖ اﻟﺴﻴﺎرات‬
‫‪ .٥‬اﻟﺰﻓﺖ‬

‫ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻜﻮن اﻟﻨﻔﻂ واﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ‪:‬‬

‫ً‬
‫ﺳﺮﻳﻌﺎ ﺑﺎﻟﺮﻣﻞ‬ ‫‪ .١‬ﻗﺒﻞ ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﺴﻨﻴﻦ ﺗﺮﺳﺒﺖ ﺑﻘﺎﻳﺎ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﻴﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﻤﻴﺘﺔ ﻓﻲ ﻗﻴﻌﺎن اﻟﺒﺤﺎر واﻟﻤﺤﻴﻄﺎت واﻧﻄﻤﺮت‬
‫واﻟﻄﻴﻦ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻣﻊ اﺳﺘﻤﺮار ﺗﺮاﻛﻢ اﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺎت ﺗﺮﺗﻔﻊ درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة واﻟﻀﻐﻂ ﻣﻤﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﺤﻠﻞ أﺟﺴﺎم اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﻴﺔ وﺗﺤﻮﻟﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻨﻔﻂ‬
‫واﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﻳﺘﺴﺮب اﻟﻨﻔﻂ إﻟﻰ أﻋﻠﻰ ﺧﻼل اﻟﺼﺨﻮر اﻟﻤﺴﺎﻣﻴﺔ اﻟﻤﻨﻔﺬة ﺣﺘﻰ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﺻﺨﻮر ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻔﺬة ﺗﻌﻤﻞ ﻛﻄﺒﻘﺔ ﺣﺎﻓﻈﺔ ﺗﻤﻨﻊ‬
‫اﺳﺘﻤﺮار ﺗﺴﺮﺑﻪ إﻟﻰ أﻋﻠﻰ ﻓﻴﺤﺠﺰ أﺳﻔﻠﻬﺎ ‪.‬‬
‫‪ .٤‬ﻳﺤﺘﺠﺰ اﻟﻨﻔﻂ واﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ ﻃﺒﻘﺔ ﺻﺨﻮر ﻣﺴﺎﻣﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻃﺒﻘﺘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺼﺨﻮر ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﻔﺬة ﺗﺪﻋﻰ ﻣﺼﻴﺪة اﻟﻨﻔﻂ ‪،‬‬
‫وﻳﺴﺘﺨﺮج اﻟﻨﻔﻂ ﺑﻔﻌﻞ ﺿﻐﻂ اﻟﻐﺎز أو ﺑﻀﺨﻪ ﻟﻸﻋﻠﻰ‪.‬‬

‫ﻣﺼﻴﺪة اﻟﻨﻔﻂ ‪:‬‬

‫ﺗﺮﻛﻴﺐ ﺻﺨﺮي ﻳﺘﺠﻤﻊ ﻓﻴﻪ اﻟﻨﻔﻂ واﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺗﻌﻠﻮه ﻃﺒﻘﺔ ﺻﺨﺮﻳﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻔﺬة‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻳﺘﺠﻤﻊ اﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻓﻮق اﻟﻨﻔﻂ ؛ ﻷن ﻛﺜﺎﻓﺘﻪ أﻗﻞ ﻣﻦ ﻛﺜﺎﻓﺔ اﻟﻨﻔﻂ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻳﺘﻜﻮن اﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺑﻨﻔﺲ ﻇﺮوف ﺗﻜﻮن اﻟﻨﻔﻂ ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻋﻤﻖ ودرﺟﺔ ﺣﺮارة أﻛﺒﺮ‪.‬‬

‫ﺗﻜﺮﻳﺮ اﻟﻨﻔﻂ ‪:‬‬

‫ً‬
‫اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻼف درﺟﺔ اﻟﻐﻠﻴﺎن واﻟﺘﻜﺎﺛﻒ ‪.‬‬ ‫ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﺼﻞ ﻣﺸﺘﻘﺎت اﻟﻨﻔﻂ ﻓﻲ ﺑﺮج ﺗﻜﺮﻳﺮ اﻟﻨﻔﻂ‬

‫• اﻟﻤﻮاد اﻷﺧﻒ اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ درﺟﺔ ﻏﻠﻴﺎن أﻗﻞ ﺗﻨﻔﺼﻞ ﻓﻲ أﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮج‪.‬‬
‫• اﻟﻤﻮاد اﻷﺛﻘﻞ ﺗﺒﻘﻰ ﻓﻲ اﻷﺳﻔﻞ ‪.‬‬

‫ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻣﺸﺘﻘﺎت اﻟﻨﻔﻂ ﻣﻦ اﻷﺧﻒ ﻟﻸﺛﻘﻞ واﺳﺘﺨﺪاﻣﺎﺗﻬﺎ ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﻏﺎز اﻟﻄﺒﺦ ‪ :‬اﻟﻄﻬﻲ ‪ ،‬اﻟﺘﺪﻓﺌﺔ ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺑﻨﺰﻳﻦ ‪ :‬وﻗﻮد ﻟﻠﺴﻴﺎرت‬
‫‪ .٣‬ﻛﻴﺮوﺳﻴﻦ ووﻗﻮد اﻟﻄﺎﺋﺮات ‪ :‬اﻟﺘﺪﻓﺌﺔ ‪ ،‬وﻗﻮد اﻟﻄﺎﺋﺮات‬
‫‪ .٤‬دﻳﺰل ) ﺳﻮﻻر ( ‪ :‬وﻗﻮد اﻟﺴﻴﺎرات واﻟﺠﺮارات‬
‫‪ .٥‬زﻓﺖ وإﺳﻔﻠﺖ ‪ :‬رﺻﻒ اﻟﺸﻮارع‪.‬‬

‫ﺟﻌﻔﺮ ﻧﺼﻴﻮ‬ ‫أ‪ .‬ﻋﺒﺪا‬

‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬

‫‪www.sh-pal.com‬‬
 ‫لتحميل المزيد من موقع المكتبة الفلسطينية الشاملة‬
http://www.sh-pal.com

www.facebook.com/shamela.pal :‫تابعنا على صفحة الفيس بوك‬

www.sh-pal.com/p/blog-page_42.html :‫تابعنا على قنوات التلجرام‬

:‫أقسام موقع المكتبة الفلسطينية الشاملة‬

www.sh-pal.com/p/blog-page_24.html :‫الصف األول‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_46.html :‫الصف الثاني‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_98.html :‫الصف الثالث‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_72.html :‫الصف الرابع‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_80.html :‫الصف الخامس‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_13.html :‫الصف السادس‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_66.html :‫الصف السابع‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_35.html :‫الصف الثامن‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_78.html :‫الصف التاسع‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_11.html :‫الصف العاشر‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_37.html :‫الصف الحادي عشر‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_33.html :‫الصف الثاني عشر‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_89.html :‫مالزم للمتقدمين للوظائف‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_40.html :‫شارك معنا‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_9.html :‫اتصل بنا‬