‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫السنة الدراسية‪2023-2022 :‬‬ ‫امتحان الفصل األول‬ ‫مديرية الرتبية لوالية باتنة‬
‫مستوى‪ :‬الثالثة ثانوي (جميع ال ّ‬
‫شعب)‬ ‫يف مادة العلوم اإلسالمية‬ ‫ثانوية عبد الرحمن بن خلدون‬
‫المدة‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫يوم األحد‪2022-11-04 :‬‬ ‫عين جاسر‬
‫الجزء األول‪ 12( :‬نقطة)‬

‫ﭧﭨ ﭽﭑ ﭒ ﭓ ﭔ ﭕ ﭖ ﭗ ﭘﭙﭚ ﭛﭜ ﭝ ﭞ ﭟﭠﭡﭢ ﭣﭤ ﭥ ﭦ‬

‫معنى ﴿ ُّ‬
‫الزُبر﴾‪ :‬ال ُكتُب‬ ‫ﭧ ﭨ ﭩ ﭪ ﭫ ﭬ ﭭﭮ ﭯﭼ [النحل‪]44-43 :‬‬
‫المطلوب‪:‬‬
‫‪02‬‬ ‫أصمين من أصوليا‪.‬‬
‫ْ‬ ‫يمتين‬
‫اآليتين الكر ْ‬
‫ْ‬ ‫ثم استنتج من‬
‫عرف العقيدة اإلسالمية اصطالحا ّ‬ ‫‪ِّ )1‬‬
‫‪2.5‬‬ ‫يتضمن القرآن الكريم وسائل لتثبيت العقيدة اإلسالمية ودفع أسباب االنحراف عنيا‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪)2‬‬
‫يمتين ؟ اشرحيا‪.‬‬
‫اآليتين الكر ْ‬
‫ْ‬ ‫أ) ما ىي الوسيمة الواردة في‬
‫تدفعو ىذه الوسيمة؛ ّبرر إجابتك‪.‬‬
‫اآليتين أحد أسباب االنحراف عن العقيدة ُ‬
‫ْ‬ ‫ب) استنتج من‬
‫‪3.5‬‬ ‫السماوية‪.‬‬
‫الرساالت ّ‬
‫يمتين إشارة إلى وحدة ّ‬
‫اآليتين الكر ْ‬
‫ْ‬ ‫‪ )3‬في‬
‫وضح ذلك‪.‬‬
‫اآليتين أحد عناصر وحدتيا؛ ّ‬ ‫ْ‬ ‫ثم ِ‬
‫أبرز من خالل‬ ‫السماوية ّ‬
‫الرساالت ّ‬
‫عرف ّ‬‫أ) ِّ‬
‫لمرسالة الخاتمة؟‬ ‫الذ ْكر‪ -‬في قولو تعالى‪ :‬ﭽﭥ ﭦﭧﭼ ؟ ماذا ُيمثّل ّ‬ ‫ب) ما معنى ‪ِّ -‬‬
‫بالنسبة ّ‬
‫الرسالة الخاتمة مع ذكر مح ّل ال ّشاىد‪.‬‬
‫اآليتين إحدى خصائص ّ‬
‫ْ‬ ‫ج) استخرج من‬
‫‪02‬‬ ‫أىمّية التّفكير في القرآن الكريم؛ ّبين حدود ىذا التّفكير‪.‬‬
‫‪ )4‬يد ّل قولو تعالى‪ :‬ﭽﭭﭮﭼ عمى ّ‬
‫‪02‬‬ ‫وفائدتين‪.‬‬
‫ْ‬ ‫يمتين ُحكم ين‬
‫اآليتين الكر ْ‬
‫ْ‬ ‫‪ )5‬استخرج من‬
‫الجزء الثاني (‪ 08‬نقاط )‬
‫شيخ الطّاهر بن عاشور – رحمه اهلل تعالى ‪:-‬‬
‫قال ال ّ‬
‫وري‪ ،‬ولذل َك رتَّب ْت الح َّد علَى تَ ْف ِو ِ‬ ‫ناي ِتها‬ ‫ِ‬ ‫وعناي ُة ال ّ ِ‬
‫يت َب ْع ِ‬
‫ض‬ ‫َ َ‬ ‫ََ‬ ‫بالض ُر ِ‬
‫ّ‬ ‫ب من ع َ‬‫بالحا ِجي تَ ْق ُر ُ‬
‫شريعة َ‬ ‫[ ِ‬
‫شرٌعة اإلسالمٌة ص‪.307:‬‬ ‫اع ِه َ ّح ّد القَ ْذ ِ ‪ ]...‬كتاب مقاصد ال ّ‬
‫أَنو ِ‬
‫َ‬

‫‪3.5‬‬ ‫السند بالمقاصد ال ّشرعية وعالقتيا بالعقوبات في اإلسالم‪.‬‬

‫يتعمّق موضوع ّ‬ ‫‪)1‬‬
‫ثم اذكر ّأييما أولى بالعناية‪.‬‬
‫فرق بينيما ّ‬
‫السند بالحاجي والضروري؟ ّ‬ ‫ما المقصود في ّ‬ ‫أ)‬
‫في رأيك لماذا َمثَّ َل الكاتب لمحاجي ّ‬
‫بحد القذف؟‬ ‫ب)‬
‫ثم اذكر األقسام األخرى‪.‬‬ ‫ِ‬
‫عرفو اصطالحا ّ‬ ‫السند أحد أنواع العقوبة في اإلسالم؛ ّ‬
‫استخرج من ّ‬ ‫‪)2‬‬
‫‪2.5‬‬
‫‪02‬‬ ‫حد القذف في اإلسالم؟ اذكر دليمو من القرآن الكريم‪.‬‬
‫‪ )3‬ما ىو مقدار ّ‬

‫بال ّتوفيــــــــــــــــــــق‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫انعالياث‬ ‫اإلجابت انًُىرجُت‬
‫الكايهت‬ ‫انجزئُت‬ ‫عُاصش اإلجابت‬
‫انجزء األول‪ٌ 12 :‬‬
‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪ - 1‬تعشَف انعقُذة اإلساليُت اصطالدا‪ :‬اىرظذ‪ٝ‬ق اىجاصً ت٘ج٘د هللا ذعاى‪ٗ ٜ‬ذ٘ح‪ٞ‬ذٓ ٗاإل‪َٝ‬اُ تَالئنرٔ‬
‫ٗمرثٔ ٗسعئ ٗاإل‪َٝ‬اُ تاى‪ ً٘ٞ‬ا‪ٟ‬خش ٗاىقذس خ‪ٞ‬شٓ ٗششٓ‪.‬‬
‫‪0.5+0.5‬‬
‫ٗف‪ ٜ‬اىغّْذ إشاسج إى‪ ٚ‬أطي‪ ٍِ ِٞ‬أط٘ىٖا َٕا‪ :‬اإل‪َٝ‬اُ اىشعو (سجاال َىدً إنُهى) ٗاإل‪َٝ‬اُ باىنرة (انزبش)‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ - 2‬أ‪ /‬انىسُهت هٍ‪ :‬إثاسج اىعقو ٗاى٘جذاُ‪ - .‬انششح‪ :‬اىقشآُ اىنش‪ ٌٝ‬ذاسج ‪ُٝ‬خاطة ف‪ْٞ‬ا اىعقو ى‪ٞ‬ذفعٔ ىيرأٍو‬
‫ٗاىر ّذتش‪ٗ ،‬ذاسج أخش‪ُٝ ٙ‬خاطة ف‪ْٞ‬ا اى٘جذاُ ٗاىَشاعش ٗاألحاع‪ٞ‬ظ‪ٗ ،‬م ّو رىل ى‪ْٞ‬ثْٖا إى‪ ٚ‬عظَح هللا‬
‫‪01‬‬
‫ذعاى‪ٗ ٚ‬قذسذٔ‪ ،‬فْؤٍِ تٔ ّٗر ّذتش آ‪ٝ‬اذٔ ّٗغرج‪ٞ‬ة ألٗاٍشٓ‪.‬‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫ب‪ /‬استُتاج أدذ أسباب االَذشاف يٍ اَِتٍُ‪ :‬اىجٖو تأط٘ه اىعق‪ٞ‬ذج اإلعالٍ‪ٞ‬ح ٍٗعاّ‪ٖٞ‬ا اىظح‪ٞ‬حح‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫انتبشَش‪ :‬أٍشّا هللا ذعاى‪ ٚ‬ف‪ ٜ‬ا‪ٟٝ‬ر‪ ِٞ‬تغؤاه اىعيَاء ٗذعيٌّ ٍا ّجٖئ ٍَا أّضىٔ هللا ذعاى‪ ٚ‬عي‪ ٚ‬أّث‪ٞ‬ائٔ ف‪ ٜ‬مرثٔ‬
‫اىر‪ ٜ‬أٍشٌٕ ترثي‪ٞ‬غٖا ىيْاط‪...‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ُ‬
‫سًاوَت‪ٍ ( :‬ا أّضىٔ هللا ‪-‬ع ّض ٗج ّو‪ -‬عي‪ ٚ‬سعئ ٗأٍشٗا ترثي‪ٞ‬غٔ )‬‫‪ - 3‬أ‪ /‬تعشَف ان ّشساالث ان ّ‬
‫‪0.5‬‬ ‫سًاوَت يٍ خالل اَِتٍُ‪ٗ :‬حذج اىَظذس‬ ‫أدذ عُاصش ودذة ان ّشساالث ان ّ‬
‫‪0.5‬‬
‫ا‪ٟٝ‬دُ أُ جَ‪ٞ‬ع الرّ ساالت السّماوٌة ربّانٌّة المصدر‪ ،‬أنزلها هللا تعالى على أنبٌائه‬ ‫انتىضُخ‪ :‬أشاسخ ا‬
‫‪3.5‬‬ ‫بواسطة الوحً وأمرهم بتبلٌغها لل ّناس‪.‬‬
‫ب‪ /‬يعًُ ﭽﭧﭼ هى‪ :‬اىقشآُ اىنش‪ٌٝ‬‬
‫‪0.5‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ًَُثّم انقشآٌ انكشَى بانُسبت نهشسانت انخاتًت‪ٍ :‬ظذسٕا األٗه ٗاألعاع‪ٜ‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ج‪ /‬أدذ خصائص ان ّشسانت انخاتًت يٍ خالل اَِتٍُ‪ :‬أّٖا عاىَ‪ٞ‬ح ذخاطة جَ‪ٞ‬ع اىْاط‬
‫‪0.5‬‬
‫انشاهذ‪ :‬ﭽﭥ ﭦﭧﭨ ﭩﭪ ﭫ ﭬﭼ‬
‫‪ - 4‬دذود انتّفكُش (انعقم) فٍ انقشآٌ انكشَى‪:‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ٝ ‬غرعَو ف‪ ٜ‬اىرّأٍو ٗاىرّذتش ف‪ ٜ‬اىنُ٘ ٗاىنشف عِ أعشاسٓ‪.‬‬
‫×‬
‫‪02‬‬
‫‪4‬‬
‫ٗحنَٖا ٍٗقاطذٕا‪.‬‬ ‫‪ٝ ‬غرعَو ف‪ٍ ٜ‬عشفح أعشاس اى ّشش‪ٝ‬عح ِ‬
‫‪ ‬ال ‪ُٝ‬غرعو ف‪ ٜ‬اىغ‪ٞ‬ث‪ٞ‬اخ ٗأٍ٘س اىعقائذ اىر‪ ٜ‬ال ذُذسك إال تاى٘ح‪.ٜ‬‬
‫‪ ‬ال ‪ُٝ‬غرعَو ف‪ ٜ‬األٍ٘س اىرّعثذ‪ٝ‬ح اىَحضح اىر‪ ٜ‬ال ذُذسك اىحنَح ٍْٖا إال تاى٘ح‪.ٜ‬‬
‫‪ - 5‬األدكاو وانفىائذ‪ٝ :‬نرة اىريَ‪ٞ‬ز حنَ‪ٗ ِٞ‬فائذذ‪ٗ ِٞ‬ذظحح اإلجاتاخ األٗى‪ ٚ‬فقظ‬
‫‪0.5‬‬ ‫ٗج٘ب عؤاه اىعيَاء ىَعشفح أحناً اى ّشش‪ٝ‬عح‪ .‬حنٌ‬ ‫‪-‬‬
‫×‬ ‫ٗج٘ب إعَاه اىعقو تاىرفن‪ٞ‬ش ‪ .‬حنٌ‬ ‫‪-‬‬
‫‪02‬‬
‫‪4‬‬ ‫ٍظذس اىريق‪ ٜ‬عْذ جَ‪ٞ‬ع األّث‪ٞ‬اء ٕ٘ اى٘ح‪ .ٜ‬فائذج‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫اىعاىَ‪ٞ‬ح ٍِ خظائض اىشش‪ٝ‬عح اإلعالٍ‪ٞ‬ح ألّٖا ذخاطة جَ‪ٞ‬ع اىْاط‪ .‬فائذج‬
‫انجزء انثاٍَ‪ٌ 08 :‬‬
‫سُذ بانذاجٍ وانضشوسٌ‪ - :‬انًقاصذ انذاجُت‪ - .‬انًقاصذ انضشوسَت ‪ٝ( .‬قثو ذعش‪ٝ‬فَٖا) ‪0.5+0.5‬‬‫‪ - 1‬أ‪ /‬انًقصىد فٍ ان ّ‬
‫انفشق بُُهًا هى‪ :‬اىَقاطذ اىضشٗس‪ٝ‬ح اّعذاٍٖا ‪ٝ‬ؤد‪ ٛ‬إى‪ ٚ‬اىفغاد ٗاىٖالك فرر٘قف اىح‪ٞ‬اج‪ ،‬أٍا اىَقاطذ‬
‫‪01‬‬
‫‪3.5‬‬ ‫اىحاج‪ٞ‬ح اّعذاٍٖا ال ‪ٝ‬ؤد‪ ٛ‬إى‪ ٚ‬ذ٘قف اىح‪ٞ‬اج‪ٗ ،‬إَّا ذض‪ٞ‬ق ٗذعغش‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫تشتُبها (األونً بانعُاَت)‪ :‬ذقذً اىَقاطذ اىضشٗس‪ٝ‬ح ثٌ اىَقاطذ اىحاج‪ٞ‬ح‪.‬‬
‫‪01‬‬ ‫ب‪ٍ /‬ثّو اىناذة ىيحاج‪ ٜ‬ترشش‪ٝ‬ع ح ّذ اىقزف ألُ‪( :‬تشرٌع حد القذف مقصد حاجً الغرض منه إتمام مقصد‬
‫ضروري هو حفظ النسل لذلك قال وعناٌته بالحاجً تقرب من الضروري)‬
‫أو ( عدم معاقبة القاذف ٌؤدي إلى كثرة الطعن فً األنساب واألعراض فتضٌق حٌاة الناس )‬
‫أٗ ( ا ّتهام ال ّناس فً شرفهم ٌُدخل علٌهم الحرج والضٌّق)‪.‬‬
‫سؤال تقوٌمً الغرض معرفة مدى تمكن التلمٌذ من التفرٌق بٌن أقسام المقاصد‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫سُذ‪ :‬اىحذٗد‬
‫‪ - 2‬أدذ أَىاع انعقىبت انًشاس إنُها فٍ ان ّ‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪01‬‬ ‫تعشَفها‪ :‬عق٘تح ٍقذسج ششعا‪ ،‬ذجةّ حقّا هلل ذعاى‪ .ٚ‬أَىاع انعقىبت األخشي‪ - :‬اىقظاص‪ - .‬اىرعض‪ٝ‬ش‪.‬‬
‫‪0.5+0.5‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ - 3‬يقذاس د ّذ انقزف‪ 80 :‬جيذج‬
‫انذّنُم‪ :‬قاه ذعاى‪ ٚ‬ﭽﮌ ﮍ ﮎ ﮏ ﮐ ﮑ ﮒ ﮓ ﮔ ﮕ ﮖﮗ ﮘ ﮙ ﮚ ﮛﮜ ﮝ ﮞ ﮟ ﭼالنور‪4:‬‬
‫‪02‬‬
‫‪1.5‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬