DCMH.CO4347.1.

Đại Học Quốc Gia TP.HCM Vietnam National University - HCMC

Trường Đại Học Bách Khoa Ho Chi Minh City University of Technology
Khoa Khoa học và Kỹ thuật Máy tính Faculty of Computer Science and Engineering

Đề cương môn học

CO4347 - Đồ án tốt nghiệp (Kỹ thuật Máy tính)
( CO4347 - Capstone Project )

* Thông tin tổng quan

Số tín chỉ 4 ETCS 8 Mã số môn học CO4347 Học kỳ áp dụng 20202

Tổng tiết TKB Tổng giờ học tập / làm việc LT BT / TH TNg TQ BTL / TL DA TTNT DC / TLTN / LVTN SVTH
Số tiết / giờ
0 240.83 0 0 0 0 0 0 0 240 240
Tỉ lệ đánh giá Thi 100% KT 0% 0% 0% 0% 0% 0%
--
Kiểm tra
--
Hình thức đánh giá - Tiểu luận tốt nghiệp, luận văn tốt nghiệp
Bảo vệ hội đồng
Thi
50 phút
Môn tiên quyết CO3063 - Đồ án môn học kỹ thuật máy tính
Môn Song hành --
Môn học trước CO3345 - Thực tập ngoài trường
+ CN_IVV - Chuyên ngành: Internet vạn vật và An ninh mạng
+ NG_KTM - CTDT Khoa KHOA HỌC & KỸ THUẬT MÁY TÍNH - Ngành Kỹ thuật Máy tính
CTĐT ngành
+ CN_KTM - CTDT Khoa KHOA HỌC & KỸ THUẬT MÁY TÍNH - Chuyên ngành Kỹ thuật Máy tính
+ CN_HTH - Chuyên ngành: Hệ thống tính toán hiện đại
Trình độ đào tạo DH - Đại học
Ghi chú khác --
* Xin xem hướng dẫn ở cuối đề cương
* Mục tiêu môn học
Nội dung tiếng việt :

Tổng hợp các kiến thức đã học của các môn học đại cương, cơ sở và chuyên ngành, áp dụng vào các vấn đề kỹ
thuật thực tế. Đồng thời, sinh viên cũng được nâng cao những kiến thức về kỹ năng mềm như làm việc nhóm,
trình bày báo cáo, các kiến thức đạo đức nghề nghiệp, xã hội, và nhu cầu của việc học tập suốt đời, v.v...

* Nội dung tóm tắt môn học

Nội dung tiếng việt :

Trong môn học này, sinh viên sẽ nhận các chủ đề dự án (từ các thầy cô trong khoa hoặc từ các doanh nghiệp)
và nghiên cứu các vấn đề để từ đó đưa ra một kế hoạch chi tiết để giải quyết các vấn đề kỹ thuật bao gồm các
bước sau: đặc tả chi tiết, thiết kế, hiện thực, đánh giá và kiểm tra các sản phẩm của mình có thỏa mãn các ràng
buộc dự án đưa ra. Sinh viên làm việc với các thành viên trong nhóm vì vậy các kỹ năng giao tiếp và làm việc
nhóm sẽ được trao dồi. Môn học này sẽ được đánh giá bằng buổi bảo vệ trước các thành viên hội đồng luận văn
tốt nghiệp.
* Tài liệu học tập

Nội dung tiếng việt :

Sách, Giáo trình chính:

[1] Tài liệu học tập chính sẽ do giáo viên hướng dẫn đề nghị, phụ thuộc vào từng đề tài cụ thể (recommended
by Instructor, depending on the subject of the project)

Sách tham khảo:

[2] Các nguồn tham khảo trên internet liên quan đến ngành kỹ thuật máy tính và các ngành liên quan phục vụ
đề tài.

* Hướng dẫn cách học

Nội dung tiếng việt :

Tài liệu được giao trực tiếp cho sinh viên tùy theo tên đề tài làm. Sinh viên cần chú ý gặp giáo viên hướng dẫn
đúng hẹn và làm report đầy đủ.

* Hiểu biết, kỹ năng, thái độ cần đạt được sau khi học môn học

L.O - CDR MH CDIO

L.O.1 - Tổng hợp các kiến thức đã học về phần mềm/phần cứng để phân tích các yêu cầu đồ án
L.O.1.1 - Nhận diện và mô tả các yêu cầu kỹ thuật của các hệ thống cần thiết kế.
L.O.1.2 - Xây dựng kế hoạch cho các giải pháp
L.O.1.3 - Phân tích các vấn đề có thể gặp phải trong hệ thống cần thiết kế
L.O.1.4 - lựa chọn công cụ thích hợp cho thiết kế
L.O.2 - Thiết kế, hiện thực hệ thống và đánh giá được các yếu tố liên quan như hiệu suất, tính kinh tế,
môi trường, an toàn, xã hội và chính trị.
L.O.2.1 - Thiết kế một ứng dụng với những ràng buộc đặt
L.O.2.2 - Hiện thực ứng dụng đã thiết kế.
L.O.2.3 - Giải quyết các vấn đề gặp phải trong hệ thống cần thiết kế
L.O.2.4 - đánh giá được các yếu tố liên quan như hiệu suất, tính kinh tế, môi trường, an toàn, xã
hội và chính trị
L.O.3 - Làm việc theo nhóm
L.O.3.1 - Thành lập Nhóm Hoạt động Hiệu quả
L.O.3.2 - Thực hành giao tiếp nhóm hiệu quả
L.O.4 - Giao tiếp
L.O.4.1 - Trình bày kết quả bằng lời và bằng tài liệu báo cáo
L.O.5 - Sự liên hệ với các công nghệ đương thời
L.O.5.1 - Nêu được ý nghĩa thực tiễn và/hoặc ý nghĩa khoa học của luận án
L.O.5.2 - Nêu được ý thức tiết kiệm năng lượng
L.O.5.3 - Nêu được vấn đề liên quan đến môi trường
L.O.6 - Khả năng tự học
L.O.6.1 - Có khả năng tự học, tự giải quyết những vấn đề mới thông qua việc tự nghiên cứu dưới
sự định hướng của giáo viên hướng dẫn
L.O.7 - Tác động xã hội, toàn cầu của đề tài
L.O.7.1 - Xem xét tác động xã hội, toàn cầu của giải pháp của đề tài thông qua báo cáo
L.O - CDR MH ABET

Chưa có thông tin (No content)

* Danh mục các hoạt động đánh giá

Loại hoạt Nội

Tên loại hoạt động
động dung
Chưa
GPJ A.O.1 - Kế hoạch làm việc của nhóm vào buổi tới
có
Chưa
GPJ A.O.2 - Đánh giá kế hoạch làm việc
có
Chưa
GPJ A.O.3 - Đánh giá khả năng phân tích, phát biểu bài toán thiết kế.
có
Chưa
GPJ A.O.4 - Đánh giá khả năng phân tích các phương án
có
Chưa
GPJ A.O.5 - Đánh giá khả năng thiết kế
có
Chưa
GPJ A.O.6 - Báo cáo kết quả thiết kế hệ thống hoặc thiết kế mạch của sinh viên
có
A.O.7 - Đánh giá báo cáo của từng thành viên trong nhóm, khả năng kết hợp thành Chưa
GPJ
hệ thống hoàn chỉnh có
Chưa
GPJ A.O.8 - Báo cáo mô phỏng hoặc sơ đồ mạch của sinh viên
có
Chưa
GPJ A.O.9 - Báo cáo kết quả hiện thực hoặc thi công mạch của sinh viên
có
Chưa
GPJ A.O.10 - Báo cáo kết quả hiện thực hoặc kiểm tra chức năng mạch của sinh viên
có
Chưa
GPJ A.O.11 - Điểm trình bày, demo sản phẩm, và khả năng trả lời câu hỏi.
có

* Ma trận CDR - HDDG

Chuẩn đầu ra Hoạt động đánh giá

L.O.1.1-Nhận diện và mô tả các yêu cầu kỹ thuật
của các hệ thống cần thiết kế.
L.O.1.2-Xây dựng kế hoạch cho các giải pháp
L.O.1.3-Phân tích các vấn đề có thể gặp phải
trong hệ thống cần thiết kế
L.O.1.4-lựa chọn công cụ thích hợp cho thiết kế
L.O.2.1-Thiết kế một ứng dụng với những ràng A.O.1-Kế hoạch làm việc của nhóm vào buổi tới
A.O.1-Kế hoạch làm việc của nhóm vào buổi tới
A.O.3-Đánh giá khả năng phân tích, phát biểu bài toán thiết
kế.
A.O.1-Kế hoạch làm việc của nhóm vào buổi tới
A.O.4-Đánh giá khả năng phân tích các phương án
A.O.1-Kế hoạch làm việc của nhóm vào buổi tới
A.O.4-Đánh giá khả năng phân tích các phương án
A.O.1-Kế hoạch làm việc của nhóm vào buổi tới
A.O.5-Đánh giá khả năng thiết kế
buộc đặt Chuẩn đầu ra
L.O.2.2-Hiện thực ứng dụng đã thiết kế.
L.O.2.3-Giải quyết các vấn đề gặp phải trong hệ
thống cần thiết kế
L.O.2.4-đánh giá được các yếu tố liên quan như A.O.10-Báo cáo kết quả hiện thực hoặc kiểm tra chức năng
hiệu suất, tính kinh tế, môi trường, an toàn, xã mạch của sinh viên
hội và chính trị
L.O.3.1-Thành lập Nhóm Hoạt động Hiệu quả
L.O.3.2-Thực hành giao tiếp nhóm hiệu quả
L.O.4.1-Trình bày kết quả bằng lời và bằng tài
liệu báo cáo
L.O.5.1-Nêu được ý nghĩa thực tiễn và/hoặc ý
nghĩa khoa học của luận án
L.O.5.2-Nêu được ý thức tiết kiệm năng lượng
L.O.5.3-Nêu được vấn đề liên quan đến môi
trường
L.O.6.1-Có khả năng tự học, tự giải quyết những A.O.1-Kế hoạch làm việc của nhóm vào buổi tới
vấn đề mới thông qua việc tự nghiên cứu dưới sự A.O.3-Đánh giá khả năng phân tích, phát biểu bài toán thiết
định hướng của giáo viên hướng dẫn
L.O.7.1-Xem xét tác động xã hội, toàn cầu của
giải pháp của đề tài thông qua báo cáo
* Dự kiến danh sách cán bộ tham gia giảng dạy
STT Mã Cán Bộ
1 -- Áp dụng cho toàn bộ môn Đồ án tốt nghiệp (ktmt)
Hoạt động đánh giá
A.O.6-Báo cáo kết quả thiết kế hệ thống hoặc thiết kế mạch
của sinh viên
A.O.1-Kế hoạch làm việc của nhóm vào buổi tới
A.O.8-Báo cáo mô phỏng hoặc sơ đồ mạch của sinh viên
A.O.9-Báo cáo kết quả hiện thực hoặc thi công mạch của
sinh viên
A.O.1-Kế hoạch làm việc của nhóm vào buổi tới
A.O.6-Báo cáo kết quả thiết kế hệ thống hoặc thiết kế mạch
của sinh viên
A.O.1-Kế hoạch làm việc của nhóm vào buổi tới
A.O.11-Điểm trình bày, demo sản phẩm, và khả năng trả lời
câu hỏi.
A.O.1-Kế hoạch làm việc của nhóm vào buổi tới
A.O.2-Đánh giá kế hoạch làm việc
A.O.1-Kế hoạch làm việc của nhóm vào buổi tới
A.O.11-Điểm trình bày, demo sản phẩm, và khả năng trả lời
câu hỏi.
A.O.7-Đánh giá báo cáo của từng thành viên trong nhóm,
khả năng kết hợp thành hệ thống hoàn chỉnh
A.O.10-Báo cáo kết quả hiện thực hoặc kiểm tra chức năng
mạch của sinh viên
A.O.11-Điểm trình bày, demo sản phẩm, và khả năng trả lời
câu hỏi.
A.O.1-Kế hoạch làm việc của nhóm vào buổi tới
A.O.11-Điểm trình bày, demo sản phẩm, và khả năng trả lời
câu hỏi.
A.O.1-Kế hoạch làm việc của nhóm vào buổi tới
A.O.11-Điểm trình bày, demo sản phẩm, và khả năng trả lời
câu hỏi.
A.O.1-Kế hoạch làm việc của nhóm vào buổi tới
A.O.11-Điểm trình bày, demo sản phẩm, và khả năng trả lời
câu hỏi.
kế.
A.O.1-Kế hoạch làm việc của nhóm vào buổi tới
A.O.11-Điểm trình bày, demo sản phẩm, và khả năng trả lời
câu hỏi.
Họ Và Tên
* Nội dung chi tiết

Chuẩn đầu ra chi Hoạt động dạy và học Hoạt động đánh
Buổi Nội dung
tiết Giảng viên Sinh Viên giá
 Sinh viên: - Thảo
luận các yêu cầu
 Thầy/Cô: - Tự
của đề tài để lựa
giới thiệu - Giới
chọn đề tài thích
thiệu lướt qua đề
hợp. - Hình thành
cương môn học -
một nhóm gồm 2-4
Giới thiệu về môn Giới thiệu về các đề
sinh viên Về nhà: -
học - Thông tin tài, mục đích, nội A.O.1- Kế hoạch
Phân chia công việc
Thầy/Cô - Các vấn L.O.3.1 - Thành lập dung tổng quát và làm việc của nhóm
giữa các thành viên.
1 đề liên quan đến Nhóm Hoạt động các yêu cầu cần vào buổi tới
- Tìm hiểu các tài
môn học - Nhận Hiệu quả phải đạt. - Giới A.O.2- Đánh giá kế
liệu tham khảo liên
nhiệm vụ thiết kế, thiệu các tài liệu hoạch làm việc
quan đến đề tài. -
tạo nhóm tham khảo - Giải
Thảo luận thống
thích các hoạt động
nhất bản kế hoạch
cá nhân & nhóm Về
làm việc nhóm. In
nhà: - Cung cấp các
và nộp kế hoạch
tài liệu tham khảo
làm việc nhóm. Hạn
chót: buổi gặp tới
 Sinh viên: -
Trình bày kế hoạch
làm việc. Về nhà: -
Lập kế hoạch thực
hiện: Phân công
nhiệm vụ cho từng
cá nhân trong
nhóm, qui định thời
gian hoàn thành
công việc cụ thể. - A.O.2- Đánh giá kế
L.O.3.1 - Thành lập  Thầy/Cô: - Chỉnh Tìm hiểu tư liệu hoạch làm việc
2 Kế hoạch làm việc Nhóm Hoạt động sửa kế hoạch làm thiết kế thông qua A.O.1- Kế hoạch
Hiệu quả việc của các nhóm các thiết bị có liên làm việc của nhóm
quan từ sách, báo, vào buổi tới
tạp chí. internet… -
Xác định các vấn đề
cần giải quyết dựa
trên các kiến thức
đã học về toán,
khoa học & kỹ
thuật., Tổng hợp
lịch trình làm việc
bằng biểu đồ Gantt.
 Chuẩn đầu ra chi Hoạt động dạy và học Hoạt động đánh
Buổi Nội dung
tiết Giảng viên Sinh Viên giá
 Sinh viên: -
Trình bày các vấn
đề, ý tưởng, phát
biểu bài toán thiết
A.O.3- Đánh giá
Phân tích yêu cầu - kế. Về nhà: - Mô tả
L.O.1.1 - Nhận khả năng phân tích,
Xác định và mô  Thầy/Cô: - Chỉnh chi tiết trình tự các
diện và mô tả các phát biểu bài toán
hình hóa vấn đề, sửa các ý tưởng, bước tiến hành thiết
3-4 yêu cầu kỹ thuật thiết kế.
đưa ý tưởng – đánh phát biểu bài toán kế - Tìm hiểu các
của các hệ thống A.O.1- Kế hoạch
giá. - Xác định yêu thiết kế. kiến thức mới liên
cần thiết kế. làm việc của nhóm
cầu kỹ thuật quan đến đề tài từ
vào buổi tới
sách, báo, tạp chí.
internet… - Tìm
hiểu, tham khảo các
thiết kế có sẵn.
 Sinh viên: -Trình
bày các kiến thức
mới vừa tìm hiểu. -
L.O.6.1 - Có khả
Trình bày tóm tắt A.O.3- Đánh giá
Phân tích yêu cầu - năng tự học, tự giải
các phương án thiết khả năng phân tích,
Xác định và mô quyết những vấn đề  Thầy/Cô: - Chỉnh
kế có sẵn. Về nhà: phát biểu bài toán
hình hóa vấn đề, mới thông qua việc sửa các ý tưởng,
5-6 Phân tích ưu và thiết kế.
đưa ý tưởng – đánh tự nghiên cứu dưới phát biểu bài toán
nhược điểm, từng A.O.1- Kế hoạch
giá. - Xác định yêu sự định hướng của thiết kế
thiết kế có sẵn. - làm việc của nhóm
cầu kỹ thuật giáo viên hướng
Thử nghiệm các vào buổi tới
dẫn
thiết kế có sẵn.
đánh giá từng thiết
kế có sẵn này
 Sinh viên: -
Demo các phương
 Thầy/Cô: - Góp ý án thiết kế có sẵn.
A.O.4- Đánh giá
thêm về các phương Phân tích ưu và
Xây dựng giải pháp khả năng phân tích
L.O.1.2 - Xây dựng án có sẵn, hướng nhược điểm, từng
- Lựa chọn phương các phương án
7-8 kế hoạch cho các dẫn cách phân tích thiết kế có sẵn này.
án nguyên lý làm A.O.1- Kế hoạch
giải pháp điểm mạnh, yếu của Về nhà: Xác định
việc. làm việc của nhóm
các phương án thiết và mô hình hóa vấn
vào buổi tới
kế có sẵn trước đây. đề, đưa ý tưởng –
đánh giá, phát biểu
bài toán thiết kế.
 Chuẩn đầu ra chi
Buổi Nội dung
tiết
Phân tích vấn đề -
L.O.1.3 - Phân tích
Phân tích các vấn
các vấn đề có thể
9-10 đề có thể gặp phải
gặp phải trong hệ
trong hệ thống cần
thống cần thiết kế
thiết kế
Hoạt động dạy và học Hoạt động đánh
Giảng viên Sinh Viên giá
 Sinh viên: - Xác
định và mô hình
hóa vấn đề, đưa ý
tưởng – đánh giá,
phát biểu bài toán
thiết kế. - Trình bày
các vấn đề có thể
gặp phải trong hệ
A.O.4- Đánh giá
 Thầy/Cô: - thống cần thiết kế.
khả năng phân tích
Hướng dẫn sinh Phân tích chi tiết
các phương án
viên khả năng nhận các tình huống có
A.O.1- Kế hoạch
dạng vấn đề trong thể xảy ra vấn đề
làm việc của nhóm
phân tích, thiết kế. này, hướng giải
vào buổi tới
quyết vấn đề. Về
nhà: - Lựu chọn
công cụ và môi
trường thiết kế, mô
phỏng mạch thiết
kế. - Tìm hiểu và
các công cụ thiết kế
mới nếu cần thiết.
 Chuẩn đầu ra chi Hoạt động dạy và học Hoạt động đánh
Buổi Nội dung
tiết Giảng viên Sinh Viên giá
 Sinh viên: -
Trình bày các công
cụ và môi trường
thiết kế, mô phỏng,
tại sao chọn công
cụ này. Trình bày
các phương án thiết
kế của nhóm. Phân
tích tính hợp lý, và
khả thi về mặt
nguyên lý. Phân
tích ưu và nhược
điểm, đánh giá từng
phương án thiết kế
mạch và giải thích
 Thầy/Cô: - tại sao lựa chọn
Chọn công cụ thiết A.O.5- Đánh giá
Hướng dẫn sinh phương án thiết kế
kế, mô phỏng - lựa L.O.1.4 - lựa chọn khả năng thiết kế
viên chọn công cụ mạch tối ưu. Về
11-12 chọn công cụ thích công cụ thích hợp A.O.1- Kế hoạch
thích hợp để thiết nhà: - Phác thảo
hợp cho thiết kế, cho thiết kế làm việc của nhóm
kế, lập trình cũng toàn bộ hệ thống -
mô phỏng vào buổi tới
như mô phỏng. Đưa ra các phương
án thiết kế. Mỗi
sinh viên phải có ít
nhất một phương án
thiết kế + Phương
án đó ít nhất phải
đảm bảo tính hợp
lý, và khả thi về
mặt nguyên lý. +
Phân tích ưu và
nhược điểm, đánh
giá từng phương án
thiết kế hệ thống
hoặc mạch và lựa
chọn phương án
thiết kế tối ưu.
 Sinh viên: -
 Thầy/Cô: - Góp ý Trình bày toàn bộ
thêm về phương thiết kế chi tiết hệ
pháp thiết kế của thống. Các công cụ A.O.6- Báo cáo kết
sinh viên. Hướng và môi trường thiết quả thiết kế hệ
L.O.2.1 - Thiết kế
dẫn khả năng chọn kế, mô phỏng, tại thống hoặc thiết kế
một ứng dụng với
13 Thiết kế hệ thống lựa các phương án sao chọn công cụ mạch của sinh viên
những ràng buộc
thiết kế đáp ứng này. Về nhà: - Lập A.O.1- Kế hoạch
đặt
yêu cầu đặt ra. Định trình hoặc thi công làm việc của nhóm
hướng các môi bản thiết kế đã được vào buổi tới
trường thiết kế và duyệt dựa trên môi
lập trình phù hợp trường thiết kế đã
chọn lựa
 Chuẩn đầu ra chi Hoạt động dạy và học Hoạt động đánh
Buổi Nội dung
tiết Giảng viên Sinh Viên giá
A.O.7- Đánh giá
 Sinh viên: - Các báo cáo của từng
Thầy/Cô: - Kiểm thành viên phải thành viên trong
Thiết kế hệ thống L.O.3.2 - Thực tra, điều chỉnh công trình bày công việc nhóm, khả năng kết
14 (khả năng làm việc hành giao tiếp việc của các thành cụ thể của mình, hợp thành hệ thống
nhóm) nhóm hiệu quả viên trong nhóm khả năng kết hợp hoàn chỉnh
nếu cần thiết lại với nhau để hệ A.O.1- Kế hoạch
thống hoàn chỉnh làm việc của nhóm
vào buổi tới
 Sinh viên: -
Trình bày tiến độ
thiết kế, cách giải
quyết các vấn đề
gặp phải trong thiết
 Thầy/Cô: - kế, lập trình hoặc A.O.6- Báo cáo kết
Hướng dẫn sinh thi công mạch. Khả quả thiết kế hệ
L.O.2.3 - Giải
viên cách phát hiện, năng thay đổi thiết thống hoặc thiết kế
quyết các vấn đề
15 Thiết kế hệ thống khắc phục những kế , thay đổi môi mạch của sinh viên
gặp phải trong hệ
vấn đề, điều chỉnh trường thiết kế nếu A.O.1- Kế hoạch
thống cần thiết kế
thiết kế nếu cần cần thiết. Về nhà: - làm việc của nhóm
thiết. Tiếp tục lập trình vào buổi tới
hoặc Thi công
mạch thiết kế nếu
có. - Mô phỏng
thiết kế và phân tích
số liệu.
 Sinh viên: -
Trình bày kết quả
 Thầy/Cô: - Lắng mô phỏng hoặc sơ
nghe sinh viên trình đồ thiết kế mạch in.
A.O.8- Báo cáo mô
bày kết quả mô Về nhà: - Hiện thực
phỏng hoặc sơ đồ
L.O.2.2 - Hiện thực phỏng hoặc thiết kế thiết kế lên
mạch của sinh viên
16 Mô phỏng thiết kế ứng dụng đã thiết mạch in. Hướng hardware platform
A.O.1- Kế hoạch
kế. dẫn sinh viên chỉnh được đưa từ giáo
làm việc của nhóm
sửa các kết quả mô viên hướng dẫn. -
vào buổi tới
phỏng, thiết kế Hiện thực thiết kế
mạch in. lên mạch thi công. -
Hiệu chỉnh thiết kế,
phân tích kết quả.
 Sinh viên: -
Trình bày kết quả
 Thầy/Cô: - Lắng
hiện thực hệ thống
nghe sinh viên trình A.O.9- Báo cáo kết
hoặc mạch thi công.
bày kết quả hiện quả hiện thực hoặc
Về nhà: - Đánh giá
L.O.2.2 - Hiện thực thực. Hướng dẫn thi công mạch của
kết quả, so sánh với
17-20 Hiện thực thiết kế ứng dụng đã thiết sinh viên chỉnh sửa sinh viên
các hiện thực khác,
kế. các kết quả, so sánh A.O.1- Kế hoạch
phân tích dùng
đánh giá kết quả đạt làm việc của nhóm
bảng biểu, biểu đồ.
được bằng bảng vào buổi tới
- Hiệu chỉnh thiết
biểu, biểu đồ.
kế để tối ưu kết quả
nếu cần thiết.
 Chuẩn đầu ra chi Hoạt động dạy và học Hoạt động đánh
Buổi Nội dung
tiết Giảng viên Sinh Viên giá
 Sinh viên: -
Trình bày kết quả
hiện thực thiết kế
và hiệu chỉnh thiết
kế nếu cần. Trình
bày đánh giá các
yếu tố liên quan
 Thầy/Cô: - A.O.10- Báo cáo
L.O.2.4 - đánh giá như hiệu suất, tính
Hướng dẫn sinh kết quả hiện thực
được các yếu tố kinh tế, môi trường,
viên đánh giá được hoặc kiểm tra chức
liên quan như hiệu an toàn, xã hội và
Phân tích kết quả các yếu tố liên quan năng mạch của sinh
21-22 suất, tính kinh tế, chính trị. Về nhà: -
thiết kế như hiệu suất, tính viên
môi trường, an Viết thuyết minh
kinh tế, môi trường, A.O.1- Kế hoạch
toàn, xã hội và trình bày nội dung
an toàn, xã hội và làm việc của nhóm
chính trị theo trình tự tiến
chính trị. vào buổi tới
trình tính toán thiết
kế, thuyết minh có
kèm theo tờ nhiệm
vụ của đồ án, hình
thức trình bày như
một báo cáo kỹ
thuật.
 Sinh viên: - Nộp
 Thầy/Cô: - báo cáo bản thảo.
Hướng dẫn sinh Về nhà: - Viết luận
viên trình bày báo án tốt nghiệp trình
cáo đúng theo bày nội dung theo A.O.10- Báo cáo
L.O.2.4 - đánh giá
những yêu cầu, trình tự tiến trình kết quả hiện thực
được các yếu tố
đúng format. - tính toán thiết kế, hoặc kiểm tra chức
liên quan như hiệu
Phân tích kết quả Hướng dẫn sinh thuyết minh có kèm năng mạch của sinh
23-25 suất, tính kinh tế,
thiết kế viên chuẩn bị slides theo tờ nhiệm vụ viên
môi trường, an
bằng powerpoint của luận án, hình A.O.1- Kế hoạch
toàn, xã hội và
hoặc bất kỳ công cụ thức trình bày nhý làm việc của nhóm
chính trị
trình bày nào, thời một luận án tốt vào buổi tới
gian trình bày của nghiệp. - Chuẩn bị
mỗi thành viên và Báo cáo tóm tắt nội
của cả nhóm dung thực hiện
bằng powerpoint.
 Chuẩn đầu ra chi Hoạt động dạy và học Hoạt động đánh
Buổi Nội dung
tiết Giảng viên Sinh Viên giá
25-29 Hoàn thiện báo cáo  Thầy/Cô: - Theo
và vận hành sản dõi báo cáo, chấm
phẩm điểm và đặt các câu
hỏi liên quan đến
quá trình làm đồ án,
chẳng hạn như: -
Chấm điểm liên
quan đến kỹ năng
trình bày, làm việc
nhóm - Chấm điểm
trình bày báo cáo,
kế hoạch làm việc A.O.11- Điểm trình
L.O.2.4 - đánh giá và kết quả có hợp lý bày, demo sản
được các yếu tố không, các buổi báo phẩm, và khả năng
 Sinh viên: - Báo
liên quan như hiệu cáo trước đây có trả lời câu hỏi.
cáo tóm tắt nội
suất, tính kinh tế, đúng hạn không. - A.O.10- Báo cáo
dung thực hiện
môi trường, an Kết quả mạch hoặc kết quả hiện thực
bằng powerpoint.
toàn, xã hội và chương trình đáp hoặc kiểm tra chức
chính trị ứng các yêu cầu đặt năng mạch của sinh
ra như thế nào. - viên
Khả năng phân tích,
so sánh với các
thiết kế trước đây.
đánh giá được các
yếu tố liên quan
như hiệu suất, tính
kinh tế, môi trường,
an toàn, xã hội và
chính trị có được
thảo luận kỹ trong
báo cáo hay không.
 Chuẩn đầu ra chi Hoạt động dạy và học Hoạt động đánh
Buổi Nội dung
tiết Giảng viên Sinh Viên giá
 Thầy/Cô: - Theo
dõi báo cáo, chấm
điểm và đặt các câu
hỏi liên quan đến
quá trình làm đồ án,
chẳng hạn như: -
Chấm điểm liên
quan đến kỹ năng
trình bày, làm việc
nhóm - Chấm điểm
trình bày báo cáo,
kế hoạch làm việc A.O.10- Báo cáo
và kết quả có hợp lý kết quả hiện thực
không, các buổi báo hoặc kiểm tra chức
L.O.4.1 - Trình bày  Sinh viên: - Báo
cáo trước đây có năng mạch của sinh
kết quả bằng lời và cáo tóm tắt nội
đúng hạn không. - viên
bằng tài liệu báo dung thực hiện
Kết quả mạch hoặc A.O.11- Điểm trình
cáo bằng powerpoint.
chương trình đáp bày, demo sản
ứng các yêu cầu đặt phẩm, và khả năng
ra như thế nào. - trả lời câu hỏi.
Khả năng phân tích,
so sánh với các
thiết kế trước đây.
đánh giá được các
yếu tố liên quan
như hiệu suất, tính
kinh tế, môi trường,
an toàn, xã hội và
chính trị có được
thảo luận kỹ trong
báo cáo hay không.
 Chuẩn đầu ra chi Hoạt động dạy và học Hoạt động đánh
Buổi Nội dung
tiết Giảng viên Sinh Viên giá
 Thầy/Cô: - Theo
dõi báo cáo, chấm
điểm và đặt các câu
hỏi liên quan đến
quá trình làm đồ án,
chẳng hạn như: -
Chấm điểm liên
quan đến kỹ năng
trình bày, làm việc
nhóm - Chấm điểm
trình bày báo cáo,
kế hoạch làm việc
và kết quả có hợp lý A.O.1- Kế hoạch
không, các buổi báo làm việc của nhóm
 Sinh viên: - Báo
L.O.3.2 - Thực cáo trước đây có vào buổi tới
cáo tóm tắt nội
hành giao tiếp đúng hạn không. - A.O.11- Điểm trình
dung thực hiện
nhóm hiệu quả Kết quả mạch hoặc bày, demo sản
bằng powerpoint.
chương trình đáp phẩm, và khả năng
ứng các yêu cầu đặt trả lời câu hỏi.
ra như thế nào. -
Khả năng phân tích,
so sánh với các
thiết kế trước đây.
đánh giá được các
yếu tố liên quan
như hiệu suất, tính
kinh tế, môi trường,
an toàn, xã hội và
chính trị có được
thảo luận kỹ trong
báo cáo hay không.
A.O.1- Kế hoạch
L.O.5.1 - Nêu được làm việc của nhóm
ý nghĩa thực tiễn vào buổi tới
và/hoặc ý nghĩa Thuyết giảng Nghe giảng A.O.11- Điểm trình
khoa học của luận bày, demo sản
án phẩm, và khả năng
trả lời câu hỏi.
A.O.1- Kế hoạch
làm việc của nhóm
L.O.5.2 - Nêu được vào buổi tới
ý thức tiết kiệm Thuyết giảng Nghe giảng A.O.11- Điểm trình
năng lượng bày, demo sản
phẩm, và khả năng
trả lời câu hỏi.
A.O.1- Kế hoạch
làm việc của nhóm
L.O.5.3 - Nêu được vào buổi tới
vấn đề liên quan Thuyết giảng Nghe giảng A.O.11- Điểm trình
đến môi trường bày, demo sản
phẩm, và khả năng
trả lời câu hỏi.
 Chuẩn đầu ra chi Hoạt động dạy và học Hoạt động đánh
Buổi Nội dung
tiết Giảng viên Sinh Viên giá
A.O.1- Kế hoạch
L.O.7.1 - Xem xét làm việc của nhóm
tác động xã hội, vào buổi tới
toàn cầu của giải Thuyết giảng Nghe giảng A.O.11- Điểm trình
pháp của đề tài bày, demo sản
thông qua báo cáo phẩm, và khả năng
trả lời câu hỏi.

* Giải thích thuật ngữ

Giải thích các thuật ngữ --

* Thông Tin liên hệ

Bộ môn / Khoa phụ trách -- - --

Văn phòng --
Điện thoại --
Giảng viên phụ trách
E-mail

Thành phố Hồ Chí Minh , ngày 22 tháng 6 năm 2021

TRƯỞNG KHOA CHỦ NHIỆM BỘ MÔN CB PHỤ TRÁCH LẬP ĐỀ CƯƠNG