e-Book 14쪽

준비 학습 •사진 속 소재의 상징적 의미를 생각해 보고, 상징적 의미가 있는 대상 찾아보기

1
활동지 •동요 〈봄>을 듣고 떠오르는 장면을 그림으로 표현하기

시의 아름다움
학습 목표 시에 나타난 비유와 상징의 표현 효과를 바탕으로 작품을 수용하고 생산할 수 있다.

성취 기준 비유와 상징의 표현 효과를 바탕으로 작품을 수용하고 생산한다.

이 성취 기준은 여러 갈래의 작품을 통해 비유와 상징을 이해하고 비유적·상징적 표현의 의미
를 주체적으로 해석하며 이를 활용하여 자신의 생각이나 느낌, 경험을 표현하는 능력을 기르기
성취 기준
위해 설정하였다. 문학의 언어는 형상화를 지향한다는 점에서 과학 등 다른 분야의 언어와 구별
해설
된다. 비유와 상징이 심상이나 정서, 주제를 드러내는 데 기여하는 바를 중심으로 작품 전체를
감상하고, 비유와 상징의 효과를 살려 생각과 느낌을 표현하는 능력을 기르도록 한다.

인상적인 표현 찾기

학습 활동 다음 동시에서 마음에 드는 표현을 찾아보자.

e-Book 14쪽

지도 방법 시 낭송 동시 <빗방울>의 분위기에 어울리는 사진과 낭독 음성이 어우러진 영상

정해진 답이 있는 활동이 아님
을 알려 주고 학생들이 동시를
감상한 내용을 자유롭게 이야기 빗방울 서정숙
할 수 있도록 이끌어 준다. 다양
한 답변 중 비유나 상징의 표현
과 관련된 것이 있을 때에는 그 톡톡 주루룩 작품 해설
러한 표현이 이 단원에서 공부
비 오는 날의 차창을 ‘물방울 놀이터’로 비유하여
할 문학적 표현임을 말해 준다. 튕기다 미끄럼 빗방울이 창문에 떨어져 흐르는 모습을 경쾌하고
생생하게 표현한 동시이다. 빗방울이 차창에 떨어
져 튕기거나 흘러내리는 모습을 마치 미끄럼틀을
파르르 비 오는 날 타고 노는 것처럼 나타내어 생동감을 느낄 수 있다.

떨다가 차 창문은

쪼르르 물방울
달리다 놀이터
예시 답안 |•주루룩 / 미끄럼: 차 창문에서 빗방울이
미끄러져 떨어지는 것을 마치 빗방울이 미끄럼틀
을 타는 것처럼 표현한 점이 재미있다.
•비 오는 날 / 차 창문은 / / 물방울 / 놀이터: 빗방울
이 떨어지는 창문을 물방울이 노는 놀이터로 표현
한 것이 참신하다.

어떤 현상이나 사물을 직접 설명하지 않고 다른 비슷한 현상이나 사물에 빗대어 나타내는 표현 방법

추상적인 개념을 직접 드러내지 않고 구체적인 대상으로 나타내는 표현 방법

•비유와 상징은 무엇일까요? 보충 활동

•시에서 비유와 상징의 표현을 활용하는 이유는 1. ‌인상적인 표현이 담긴 노랫말을 찾아보자.
활동 안내 | 실생활에서 접할 수 있는 노랫말에서 인상적인 표현을
무엇일까요?
찾아보고, 문학적 표현을 학습하는 데 흥미를 유발하는 활동이다.
•대상을 참신하게 표현하기 위해
•대상을 구체적이고 생생하게 표현하기 위해
•대상의 의미를 다양하고 깊이 있게 표현하기 위해

14 1단원 새로운 시작
 1 2

1
교사용
e-Book 15쪽
지도서
도입 영상 봄날의 풍경과 등굣길의 모습을 담은 영상 68~69쪽
배경지식 활성화하기

봄 길을 생각하면 떠오르는 것을 자유롭게 이야기해 보자. 지도 방법

예시 답안 |•새로운 시작이 떠올라 설렘과 기대감을 준다. 새 학기를 맞아 봄 길을 걸어가

•따뜻하고 포근한 느낌이 든다. 는 모습을 표현한 삽화를 통해
시 <포근한 봄>의 계절적 배경
인 봄의 분위기를 느껴 보고, 시
QR코드를 스마트폰으로 스캔하면 <새로운 길>의 공간적 배경인
도입 영상을 볼 수 있습니다. 길의 모습을 떠올려 보도록 이
끌어 준다.

1 시의 아름다움 15
 작품 해설
봄날에 눈이 내리는 모습을 감각적으로 표현한 시이다. 봄눈이 주는 포근하고 부드러운 느낌을 봄빛과
새끼 고양이의 눈에 빗대어 구체적이고 생생하게 드러내고 있다.

e-Book 16쪽

시 낭송 시 <포근한 봄>의 분위기에 어울리는 사진과 낭독 음성이 어우러진 영상

포근한 봄 오규원
e-Book 16쪽
작가 소개
오규원의 생애와 작품 세계를 담은 자료
PPT

제재 지도 방법
눈이 내린다
시의 장면을 떠올리며 시 <포
근한 봄>을 낭송하도록 한다. 봄이라서
▼ 시의 계절적 배경

시 <포근한 봄>에서 봄눈을 봄빛처럼 포근한 눈 ▶ 1연: 봄빛과 같이 포근한 느낌을 주는 봄눈

빗댄 대상을 살펴보도록 한 봄눈을 ‘봄빛’에 비유하여 봄눈의 포근한 느낌을 참신하게 표현함.(직유)
다.
▼
시 <포근한 봄>에 나타난 비 담장 위에 쌓이는 봄눈 : 동일한
‌ 문장 구조를 반복하여 운율을 형성하고
의미를 강조함.(대구)
유적 표현의 의미와 효과를
이야기해 보도록 한다. 나무 위에 쌓이는 봄눈
마당 위에 쌓이는 봄눈 ▶ 2연: 담장, 나무, 마당 위에 쌓이는 봄눈

제재 지도 중점
시인이 작품을 통해 전하고자
하는 바를 구체적이고 생생하게
표현하기 위해 활용한 비유적
표현과 그 효과를 파악하는 데 ★
중점을 두고 지도한다. 시 <포근한 봄>에 나타난 비유적 표현과 그 효과

원관념 보조 관념
•포근함.
•부드러움. •봄빛
봄눈
•새끼 고양이의 눈
▼
효과
•‘봄눈’이 주는 느낌을 구체적이고 참신하게 표현함.
•시 전체의 분위기와 느낌을 효과적으로 드러냄.

핵심 정리

갈래 자유시, 서정시 성격 서정적, 비유적

주제 포근하고 부드러운 눈이 내리는 봄날의 아름다운 풍경
① 감각적 표현을 통해 시의 장면을 생생하게 그려 냄.
특징
② 비유적 표현을 사용하여 대상의 느낌과 작품 전체의 분위기를 효과적으로 드러냄.

16 1단원 새로운 시작
 1 2

1
교사용
지도서
70쪽

그리고
마루에서 졸다가 깬
눈을 하고 앉은
새끼 고양이의 눈 속에도
새끼 고양이의 눈에 비친 봄눈의 모습을 표현함.

내리는 봄눈 ▶ 3연: 졸다가 깬 새끼 고양이의 눈에 비친 봄눈

감았다 떴다 하는 : 봄눈을
‌ ‘새끼 고양이의 눈’에 비유하여
봄눈의 부드러운 느낌을 표현함.(직유)
새끼 고양이의 눈처럼
보드라운
봄
봄 하늘 행의 길이를 점차 늘려 대상을 구체화함.
→ 봄눈의 느낌 강조

봄 하늘의 봄눈 ▶ 4연:
‌ 감았다 떴다 하는 새끼 고양이의 눈처럼 보드라운
느낌을 주는 봄 하늘의 봄눈

e-Book 17쪽
작품 정리
시 〈포근한 봄〉에 나타난 비유적 표현과 핵심 내용을 제시한 작품 정리
PPT

작가 더 알아보기
1968년 《현대 문학》에 <몇 개의 현상>으로 등단한 뒤 초·중기의 시에서는 타락한 시장 경제와 현대의 물신주
의를 비판하고, 참된 자아를 회복하기 위해 인간 주체를 반성하는 태도를 보였다. 1990년대 이후에는 수사법을
배제하고 살아 있는 그대로의 이미지를 구현해야 한다는 ‘날[生]이미지’의 시론을 확립했다.

오규원(1941~2007) ● ● 경남 밀양 출생으로 본명은 오규옥이다. 교수로 재직하며 수많은 문인을 길러

냈고, 시와 관련된 이론을 활발히 발표했다. 《분명한 사건》을 비롯한 십여 권의 시집과 시론집 등을 남겼다.

1 시의 아름다움 17
 e-Book 18쪽
본 학습
소단원 학습 활동에 도움이 되는 추가 활동지
활동지

학습 활동 <포근한 봄>은 봄눈이 내리는 모습을 표현한 시이다. 시에 나타난 문학적 표현을 살펴본 뒤 비유
를 활용하여 주변의 대상을 표현해 보자.

시의 장면 이해하기

지도 방법
시의 장면을 떠올리며 작품을
1 시를 읽고 느낀 점을 이야기해 보자.
감상할 수 있도록 지도한다. 이
후 시에 나타난 비유적 표현이 1 시를 소리 내어 읽고, 어떤 장면이 떠올랐는지 말해 보자.
시의 장면을 더욱 생생하고 구 예시 답안 |•봄에 눈이 내리는 장면
체적으로 떠올리게 한다는 점을 •담장 위, 나무 위, 마당 위에 눈이 쌓이는 장면
인식하도록 지도한다. •마루에서 졸다가 깬 새끼 고양이가 가만히 앉아 내리는 눈을 바라보는 장면

색깔, 소리, 촉감 등 장면의 느낌을 2 1 에서 떠올린 장면에서 어떤 느낌이 들었는지 친구들에게 설명해 보자.
구체적으로 떠올려 봐. 예시 답안 | 포근하다. 평화롭다. 고요하다. 아름답다. 따뜻하다. 등

비유적 표현 이해하기

2 비유적 표현을 중심으로 시를 이해해 보자.

비유 1 시에 나타난 비유적 표현을 찾아보자.
표현하려는 대상(원관념)을 예시 답안 |•봄빛처럼 포근한 눈
다른 대상(보조 관념)에 빗 •감았다 떴다 하는 / 새끼 고양이의 눈처럼 / 보드라운 / 봄 / 봄 하늘 / 봄 하늘의 봄눈
대어 나타내는 표현 방법.

지도 방법
2 1 에서 찾은 표현이 시에서 어떤 효과가 있는지 생각해 보자.
비유적 표현이 심상이나 분위
예시 답안 |•‘봄눈’을 ‘봄빛’에 비유하여 봄에 내리는 눈이 주는 포근한 느낌을 참신하게 표현했다.
기, 주제를 드러내는 데 기여하
•‘봄눈’을 ‘새끼 고양이의 눈’에 비유하여 봄눈의 부드러운 느낌을 구체적이고 생생하게 표현했다.
는 바를 살펴보는 과정에서 비
•비유적 표현을 사용하여 포근하고 부드러운 봄눈의 느낌과 시 전체의 분위기를 효과적으로 드러냈다.
유의 효과를 이해하도록 지도한
다. 학생들이 비유적 표현의 효
과를 설명하기 어려워한다면 비
유적 표현을 사용할 때와 사용
하지 않을 때의 느낌이 어떻게
다른지 비교해 보도록 3 앞의 활동을 바탕으로 시에서 말하고자 하는 바를 정리해 보자.
한다. 예시 답안 | 포근하고 부드럽게 눈이 내리는 봄날의 아름다운 풍경
|보충 질문|
참고 자료
•‘봄 빛 처 럼 포 근 한
눈’을 ‘포근한 눈’으 •비유의 특징: 원관념과 보조 관념 사이에 유사성이 있어야 함.
로 바꾼다면 어떤 •비유의 종류
차이가 생길까요? ‘같이’, ‘처럼’, ‘- 듯이’ 등의 연결어를 활용하여 한 대상(원관념)을 다른 대상(보조 관념)에 직
직유
접 빗대어 표현하는 방법  구름에 달 가듯이 / 가는 나그네. - 박목월, <나그네>
‘㉮는 ㉯이다.’, ‘㉮의 ㉯’ 형식으로 한 대상을 다른 대상에 암시적으로 빗대어 표현하는 방법
은유
 나는 나룻배 / 당신은 행인 - 한용운, <나룻배와 행인>
사람이 아닌 것을 사람인 것처럼 표현하는 방법
18 1단원 새로운 시작 의인
 돌담에 속삭이는 햇발같이 - 김영랑, <돌담에 속삭이는 햇발>
 1 2

비유적 표현 활용하기
1
3 일상생활에서 사용하는 비유적 표현을 살펴보고, 우리 주변의 대상을 비유 교사용
지도서
를 활용하여 표현해 보자. 71~73쪽

비유의 종류 1 광고에 나타난 비유적 표현을 보고, 그 의미가 무엇인지 친구들과 이야기해
예시 답안 |•<바다, 소중한 보물입니다.>
•직유: ‘같이’, ‘처럼’, ‘-듯이’ 보자.
- 비유적 표현: 바다, 소중한 보물입니다.
등의 연결어를 활용하여
- 의미: ‘바다’를 ‘소중한 보물’에 비유하여 소중한 자원인 바다의 가치를 효과적으로 표현하고 있다.
한 대상(원관념)을 다른 대
상(보조 관념)에 직접 빗대
어 표현하는 방법.
바다, 소중한 초콜릿처럼
•은 유: ‘㉮는 ㉯이다.’의 형
식으로 한 대상을 다른 대 보물입니다. 달콤한 댓글을
상에 암시적으로 빗대어 전하세요.
표현하는 방법.

지도 방법
학생들이 비유적 표현의 의미를
파악하기 어려워한다면 먼저 광
고의 의도를 정리해 보게 한 뒤
그 의도를 전달하는 데 비유적
표현이 기여하는 바를 생각해
보도록 이끌어 준다.
|보충 질문|
•이 광고의 의도는 무엇일까요?
•이 광고의 의도를 고려할 때
‘바다’를 ‘소중한 보물’에 빗
- 해양환경관리공단 공모전 수상작 - 부산미술대전 수상작
댄 이유는 무엇일까요?
•<초콜릿처럼 달콤한 댓글을 전하세요.>
- 비유적 표현: 초콜릿처럼 달콤한 댓글
- 의미:
‌ 읽는 사람을 기분 좋게 하는 ‘댓글’을 ‘초콜릿’에 비유하여 상대방을 배려하며 댓글을 쓰도록 유도하
고 있다.

2 다음과 같은 우리 주변의 친숙한 대상 중 하나를 선택하여 그 특징이 잘 드러

나도록 비유적으로 표현해 보자.

선택하고 싶은 대상이 없을 때에
는 표현하고 싶은 대상을 직접 떠 봄 집 하늘 운동장 (     )
올려 봐.
예시 답안 |
지도 방법
학생들이 비유적 표현을 만드는
● 비유적 표현: 집은 구름 궁전이다.

데 어려움을 느낀다면 교사가 구름 위에 누우면 푹신하고 편안할 것 같다. 마찬가지로 집 역시 편히 쉴 수

제시된 대상 중 하나를 예로 들 ● 그렇게 표현한 이유: 있는 공간이므로 ‘집’을 ‘구름 궁전’에 비유했다.
어 시범을 보일 수 있다.
|보충 질문|
•가장 관심 있는 대상은 무엇
인가요?
•선택한 대상의 특징은 무엇인
가요? 3 2 에서 만든 비유적 표현을 발표하고, 친구들의 발표 중에서 인상적인 것을
•이 대상과 유사한 다른 대상
뽑아 보자.
에는 어떤 것이 있나요?
예시 답안 | 생략

e-Book 19쪽
쫑 퀴즈
시 〈포근한 봄〉을 감상한 내용을 확인하기 위한 마무리 퀴즈
PPT 1 시의 아름다움 19
 작품 해설
인생을 상징하는 ‘길’을 중심으로 말하는 이의 의지를 보여 주는 시이다. 이 시의 말하는 이는 어제도 가고
오늘도 갈 ‘길’을 ‘새로운 길’이라고 여기며 날마다 새로운 마음으로 길을 걸어갈 것을 다짐하고 있다.

e-Book 20쪽

시 낭송 시 <새로운 길>의 분위기에 어울리는 사진과 낭독 음성이 어우러진 시 낭송 영상

새로운 길 윤동주
e-Book 20쪽
작가 소개
윤동주의 생애와 작품 세계를 담은 영상
영상

제재 지도 방법 내를 건너서 숲으로
시 <새로운 길>을 낭송한 뒤
느낀 점을 자유롭게 이야기
고개를 넘어서 마을로 ▶ 1연: 길을 걸어 숲과 마을로 향하는 ‘나’

해 보도록 한다.
▼
시 <새로운 길>에서 ‘길’이 상
징하는 의미를 생각해 보도
어제도 가고 오늘도 갈
쉬지 않고 나아가려는 말하는 이의 의지적 태도
록 한다.
▼ 나의 길 새로운 길 ▶ 2연: 언제나 새로운 마음으로 길을 걸어감.
인생(삶)을 상징함.
시 <새로운 길>에 나타난 상
징적 표현의 효과를 이야기
해 보도록 한다.

수미
민들레가 피고 까치가 날고
제재 지도 중점 : ‌살아가면서 다양한 존재를 만남.
상관
시 <새로운 길>에서 ‘길’은 과거 아가씨가 지나고 바람이 일고 ▶ 3연: 길을 걸으며 만나는 존재들
에서 미래로 이어지는 길이자
인생을 상징한다. ‘길’의 상징적
의미와 이러한 표현이 주제를
형상화하는 데 어떤 역할을 하
는지 파악할 수 있도록 지도한
나의 길은 언제나 새로운 길
언제나 새로운 마음으로 살아가려는 말하는 이의 태도
다.
오늘도…… 내일도…… ▶ 4연: 앞으로도 새로운 마음으로 길을 걸어갈 것을 다짐함.

내를 건너서 숲으로
고개를 넘어서 마을로 ▶ 5연: 길을 걸어 숲과 마을로 향하는 ‘나’

20 1단원 새로운 시작
 1 2

1
교사용
지도서
74쪽

★
시 <새로운 길>에 나타난 말하는 이의 상황과 태도

상황 태도
•숲과 마을을 향해 걸어가고 있음. 늘 새로운 마음으로 끊임없이 길을 걸어가
•길을 걸어가며 다양한 존재를 만남. 겠다고 다짐함.

★
시 <새로운 길>에 나타난 상징적 표현과 그 효과

‘길’의 상징적 의미 상징적 표현의 효과

삶, 인생
•‘인생(삶)’이라는 추상적 개념을
▼ ‘길’이라는 구체적인 사물로 나타
주제 내어 머릿속에서 쉽게 떠올릴 수
있도록 도와줌.
언제나 새로운 마음으로 인생(삶)을 살아가고
•시의 주제를 강조함.
자 하는 의지

핵심 정리

갈래 자유시, 서정시 성격 상징적, 의지적

주제 언제나 새로운 마음으로 인생(삶)을 살아가고자 하는 의지
•상징적 소재를 사용하여 말하는 이의 삶의 자세를 표현함.
특징
•3연을 중심으로 1, 5연과 2, 4연이 각각 의미상 대칭을 이룸.

e-Book 21쪽
작품 정리
시 〈새로운 길>에 나타난 상징적 표현과 핵심 내용을 제시한 작품 정리
PPT

작가 더 알아보기
깨끗한 양심을 바탕으로 시대의 아픔을 고뇌하는 청년의 순수한 마음을 시를 통해 드러냈으며, 어두운 현실과
역사와 관련된 자각을 바탕으로 자아를 성찰하는 내용의 시를 많이 남겼다. 주요 작품으로 <서시>, <쉽게 씌어
진 시>, <별 헤는 밤>, <자화상>, <또 다른 고향> 등이 있다.

윤동주(1917~1945) ● ● 북간도 출생으로 연희전문학교를 졸업하고 도시샤대학교 영문과에 진학했다.

독립운동 혐의로 일본 경찰에 체포되어 후쿠오카 형무소에서 옥사했다. 해방 후 유고 시집 《하늘과 바람
과 별과 시》가 발간되었다.

1 시의 아름다움 21
 e-Book 22쪽
본 학습
소단원 학습 활동에 도움이 되는 추가 활동지
활동지

학습 활동 <새로운 길>은 ‘길’을 소재로 하여 삶의 자세를 표현한 시이다. 작품에 나타난 문학적 표현을 중
심으로 시를 감상하고, 상징을 활용하여 내가 바라는 삶의 자세를 표현해 보자.

시의 내용 이해하기

1 시의 내용을 파악하며 시를 감상해 보자.

1 말하는 이는 무엇을 하고 있는지 말해 보자.
예시 답안 | 계속해서 길을 걷고 있다.

지도 방법 2 다음 구절에서 드러나는 말하는 이의 태도를 생각해 보자.

‘어제도 가고 오늘도 갈’, ‘언제
나 새로운 길’ 등의 구절에 나타
난 말하는 이의 태도를 파악해
보도록 지도한다. 어제도 가고 오늘도 갈 나의 길은 언제나 새로운 길
나의 길 새로운 길 오늘도…… 내일도……

예시 답안 | •쉬지 않고 끊임없이 길을 걸어가려는 의지를 지녔다.

•늘 새로운 마음으로 살아가고자 한다.

3 시를 읽고 어떤 느낌이 들었는지 친구들과 이야기를 나누어 보자.

예시 답안 | •평화롭고 희망에 찬 느낌이 들었다.
•늘 새로운 마음으로 길을 가려는 말하는 이의 의지를 느낄 수 있었다.
•말하는 이가 길을 가며 다양한 존재를 만나는 상황에서 정다운 느낌이 들었다.

상징적 표현 이해하기

2 시에 나타난 문학적 표현과 그 효과를 알아보자.

상징 1 시에서 ‘길’이 상징하는 의미를 생각해 보고, 그렇게 생각한 이유를 적어 보자.
표현하려는 추상적인 개념 예시 답안 |
을 직접 드러내지 않고 구체 ● ‘길’이 상징하는 의미: 인생
적인 대상으로 나타내는 표
현 방법.
● 그렇게 생각한 이유: 1연과 5연에서 ‘내를 건너’고 ‘고개를 넘’는 것이 인생에서 좋은 일, 힘든 일을
겪는 것과 비슷하다고 생각했다. 또한 3연에서 다양한 존재를 만나는 것이 살
나는 지조와 아가면서 다양한 사람을 만나는 것과 비슷하다고 생각했다.
절개를 상징해.

지도 방법
‘길’의 의미와 그렇게 생각한 이
유를 정리하는 과정에서 상징의
개념을 이해할 수 있도록 지도
한다.

22 1단원 새로운 시작
 1 2

1
상징의 특징과 종류 2 시에서 ‘길’이라는 상징적 표현이 어떤 효과가 있는지 생각해 보자. 교사용
지도서
•‌특징: 표현하려는 추상적인 개 예‌시 답안 | •구체적인 형태가 없는 ‘인간의 삶’을 ‘길’로 표현함으로써 머릿속에서 추상적 75~77쪽
념이 직접 드러나지 않아 구체 인 개념을 구체적으로 떠올릴 수 있도록 도와준다.
적인 대상의 의미를 다양하게 •상징적 표현을 통해 언제나 새로운 마음으로 인생을 살아가고자 하는 말하는 이의 의지적
해석할 수 있음. 태도를 강조한다.
•종류
역사, 문화, 종교 등
에서 되풀이되어 나
타남으로써 인류에 3 앞의 활동을 바탕으로 시의 주제를 정리해 보자.
원형적 게 유사한 정서나 의 예시 답안 | 언제나 새로운 마음으로 인생(삶)을 살아가고자 하는 의지
상징 미를 불러일으키는
상징
 물 →생명력과 재
생, 불→소멸과 죽음
오랜 세월 동안 사용
되면서 그 의미가 관
관습적 습적으로 굳어진 상
상징 징
 비둘기 → 평화,
국화 → 지조와 절개 상징적 표현 활용하기
한 개인이 창조적인
상상력을 통해 만들어
3 상징의 효과를 살려 내가 바라는 삶의 자세를 표현해 보자.
내어 독창적인 의미로
개인적
상징
사용하는 상징 1 내가 바라는 삶의 자세를 간단하게 적어 보자.
 서정주의 <국화 옆
에서> 중 ‘국화’ →원
숙미 ● 나는 한결같은 사람이 되고 싶다.

● 예시 답안 | 나는 어떤 일이 닥쳐도 흔들리지 않는 사람이 되고 싶다.

●
지도 방법
삶의 자세를 강조할 수 있는 구
체적인 사물이나 장면을 떠올려
상징적 표현을 만들어 보도록
지도한다.
2 1 의 내용을 상징의 효과를 살려 표현해 보자.

● 나는 소나무가 되고 싶다.

● 예시 답안 | 나는 바위가 되고 싶다.

3 2 에서 표현한 내용을 친구들과 공유하고, 공감이 가는 것을 골라 보자.

예시 답안 | 변하지 않고 한결같이 살아가고자 하는 자세를 언제나 푸른 모습을 간직한 소나무로
나타낸 표현 ‘나는 소나무가 되고 싶다.’에 공감이 간다.

e-Book 23쪽
쫑 퀴즈
시 〈새로운 길〉을 감상한 내용을 확인하기 위한 마무리 퀴즈
PPT

1 시의 아름다움 23
 e-Book 24쪽
핵심 정리
시 <포근한 봄>과 <새로운 길>에 나타난 문학적 표현과 그 효과를 정리한 자료
PPT

학습 활동 이 단원에서는 비유와 상징의 표현 방법을 중심으로 시를 이해하고, 이러한 표현 방법을 활용하

여 자신의 생각과 느낌을 표현해 보았다. 지금까지의 활동을 통해 학습한 내용을 정리해 보자.

이 단원에서 학습한 내용을 떠올리며 다음 설명이 맞으면 표시를, 맞지 않으면 X 표시를

해 보자.

● 비유란 어떤 현상이나 사물을 직접 설명하는 표현 방법이다. X

● 상징이란 추상적인 개념을 구체적인 대상으로 나타내는 표현 방법이다. ◯

● 시에서 비유와 상징 등의 문학적 표현은 주제를 드러내는 데 중요한 역할을 한다. ◯

지도 방법 가 와 나 에 나타난 표현을 비교해 보고, 이를 바탕으로 비유의 효과를 생각해 보자.

비유를 활용하지 않은 표
현과 비유를 활용한 표현
을 비교하여 비유의 효과
가 나
를 확인해 보도록 지도한 보윤 보윤
다.

내 동생 얼굴은 동그랗지도 않고 내 동생 얼굴은 오이처럼 길쭉해.

네모나지도 않고…….

오, 머릿속에 그려진다.^^
그럼 어떻게 생긴 거야?

예시 답안 |• 가 와 나 에 나타난 표현 비교: 가 의 “내 동생 얼굴은 동그랗지도 않고 네모나지도 않고 …….”에서는 동생의

얼굴이 어떻게 생겼는지 떠올리기 힘들지만, 나 의 “내 동생 얼굴은 오이처럼 길쭉해.”에서는 동생의 얼굴을 오이에 비
유하고 있어 얼굴 생김새를 쉽게 떠올릴 수 있다.
•비유의 효과: 표현하려는 대상이나 현상을 구체적이고 생생하게 나타낼 수 있다.

지도 방법
말하고자 하는 바를 짧은 문구
로 효과적으로 표현한 광고 또 내가 좋아하는 광고나 대중가요 중에서 비유나 상징이 드러난 표현을 찾아 친구
는 대중가요에 나타난 비유적
표현이나 상징적 표현을 살펴보 들과 공유해 보자.
고, 그 효과를 생각해 보도록 지
도한다. 예시 답안 |•은유: 나무는 이산화 탄소 청소부! (한국환경공단 대한민국 환경 사랑 공모전 수상작)
•직유: 내가 만일 하늘이라면 그대 얼굴에 물들고 싶어. 붉게 물든 저녁 저 노을처럼 나 그대 뺨에 물들고 싶어. (김범수 작사·작곡, <내가 만일>)
•상징: 날아가는 새들 바라보면 나도 따라 날아가고 싶어. (지근식 작사·작곡, <새들처럼>)

24 1단원 새로운 시작
 e-Book 25쪽
1 2

어휘 보충
문제
•본 학습 어휘 점검하기
•주제가 있는 어휘 학습 - 아름다운 우리말 표현
1
교사용
‘시작’과 관련된 한자 성어와 속담의 뜻을 알맞게 연결하고, 빈칸에 적절한 말을 넣어 보자. 지도서
지도 방법
78~79쪽
대단원명에 나타난 단어이자 중
학교 생활을 시작한 학생들의 상
황을 나타내는 단어인 ‘시작’과
작심삼일 나날이 더욱 새로워짐. 날이 갈수록 새롭게 발전
관련된 한자 성어와 속담의 뜻을
익히고 활용해 보도록 지도한다. (作心三日) 하는 모습을 의미하는 말.

일신우일신 단단히 먹은 마음이 사흘을 가지 못한다는 뜻으

(日新又日新) 로, 결심이 굳지 못함을 이르는 말.

시작이 반이다. 무슨 일이나 그 일의 시작이 중요하다는 말.

천 리 길도 무슨 일이든지 시작하기가 어렵지 일단 시작하면

한 걸음부터 일을 끝마치기는 그리 어렵지 않음을 이르는 말.

이 많은 숙제를 언제 다 마칠까 하는 생각에 한숨이 나왔지만 시작이 반 / 천 리 길도 한 걸음부터

(이)라고 하셨던 아버지의 말씀을 떠올리며 일단 시작해 보기로 했다. 아버지께서는 거
창한 계획을 세웠다가 작심삼일 (으)로 끝난 예를 들어 큰 목표를 정하기 전
에 당장 실천할 수 있는 작은 목표들을 정하라고 말씀하셨다. 이제 새롭게 중학생이 된
나는 날마다 발전하는 일신우일신 의 자세로 살아가고 싶다.

•노랫말의 내용 파악하기
선택 학습 활동 1 교과서
•노랫말에 나타난 문학적 표현의 의미와 효과 이해하기
미리 보기 44쪽
•문학적 표현을 활용하여 자신의 생각 표현하기

이 단원에서 학습한 내용을 스스로 점검해 보자. e-Book 25쪽

5분 테스트

e-Book 25쪽
비유와 상징이 비유나 상징을 선택 학습 활동 1
무엇인지 알고, 이러한 예 활용하여 자신의 예 지필 평가
노랫말에 나타난
표현의 효과를 바탕으로 생각과 느낌을 e-Book 25쪽
문학적 표현 이해하기
시를 감상할 수 있다. 표현할 수 있다.
서술형 평가

e-Book 25쪽
부족하다면 부족하다면
18, 22~23쪽에서 다시 확인! 19, 23쪽에서 다시 확인! 수행 평가

1 시의 아름다움 25