练 习 11

姓名 用时
★选择题
1.下面的词语中，不含有“说”的意思的一项是( )。

A.妙语连珠 滔滔不绝 B.检阅 目睹

C.议论纷纷 窃窃私语 D.赞叹 讲解

2.从感情色彩来看，下面词语属于同一类的是( )。

A.乌合之众 神通广大 死得其所 B.拔得头筹 专心致志 锲而不舍

C.聊以自慰 纸上谈兵 无济于事 D.滔滔不绝 口若悬河 夸夸其谈

3.下列短语与其他三项结构类型不同的一项是( )。

A.莺歌燕舞 B.天气暖和 C.枝叶翠绿 D.品质优良

4.下列选项中对加点字的解释不正确的一项是( )。

A.为
．(认为)是其智弗若与?曰：非然也 B.我以日始出时去
．(离)人近，而日中时远也
C.纤纤擢素
．(白皙)手，札札弄机杼 D.千磨万击还坚劲，任
．(任凭)尔东西南北风
5.依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是( )。
也许我们不能左右天气，但我们可以 ；也许我们不能选择容颜，但我们可以 ；
也许我们不能号令他人，但我们可以 ；也许我们不能预知未来，但我们可以 。
A.利用现在 指挥自己 把握心情 展现笑容

B.指挥自己 展现笑容 把握心情 利用现在

C.展现笑容 把握心情 利用现在 指挥自己
D.把握心情 展现笑容 指挥自己 利用现在
6.下列句子插入文段位置最恰当的一项是（ ）。
再见了，哺育我们成长的母校，今日我以母校为荣，明日母校以我为傲！
①忘不了，美丽的校园！
②您像一位温和的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。
③我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆，智慧的力量，懂得了做人的道理。
④在这里，我们受到了严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力，团结友爱，讲文明，
守纪律的好作风。
A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后
7.把“马铃薯的祖先主要分布于秘鲁和波利维亚的安第斯山区。”插入语段中，位置恰当的一
项是（ ）
。
 ①土豆，学名马铃薯，在植物分类学上属于茄科茄属。
②名字中的一个“土”字，说明它普通到不能再普通，平凡到不能再平凡，朴素的名字
及更加朴素的外表，让人们几乎淡忘了它曾经的辉煌。
③土豆还被称为“洋芋”，一个“洋”字又道出了它的身世“天机”。
④8000 年前，一支被迫迁徙的古印第安部落，来到了人迹罕至的安第斯山区。
⑤这里地处高寒地带，玉米、木薯等常见的粮食作物无法很好地生长，但是马铃薯却适
应了当地严酷面多变的气候，成了印第安人的主粮。
A.①﹣②之间 B.②﹣③之间 C.③﹣④之间 D.④﹣⑤之间
8.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）。
研究中国文化，探究中国文化精神，____，____，____，用双脚丈量写在大地上的中华
血脉。
①而要植根大地、连通地气
②为此，要坚持“读万卷书，行万里路”，要注重实地调查
③切不可坐在书斋里
A.③①② B.②③① C.②①③ D.③②①
9.填入下面语段横线处的句子，最恰当的一项是（ ）。
盛夏，云骤风疾，雨势凶猛，风雨齐刷刷地铺天盖地而来，____，____，____。
①被屋檐梳理成粗粗的雨线
②击落出“大珠小珠落玉盘”的美妙音响
③密密的雨或硕大的雨点
④从屋檐下飞流直下
A.③①④② B.②①③④ C.①④②③ D.④①②③
10.填入下列一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的是（ ）。
巫山县城的早晨，充满了此起彼伏的鸡鸣犬吠之声。不知那些鸡犬躲在哪里，却听得＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。山城小小，本来就生得如蜀人之紧凑，加上四面环抱着山，回声
就格外大，和声的效果就特别好。
A.犬吠之慷慨，鸡鸣之嘹亮，就近在咫尺
B.鸡鸣的嘹亮，狗叫之慷慨，就近在咫尺
C.嘹亮之鸡鸣，慷慨之犬吠，就近在咫尺
D.慷慨的狗叫，嘹亮的鸡鸣，就近在咫尺
★文言文阅读理解
劝学
君子曰：学不可以已。
① ② ③ ④
骐（qí）骥（jì） 一跃，不能十步；驽（nú）马 十驾 ，功在不舍。锲（qiè） 而舍之，朽木不折；
锲而不舍，金石可镂（lòu）⑤。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪⑥而
⑦
二螯（áo） ，非蛇鳝（shàn）之穴无可寄托者，用心躁也。
（选自《荀子》）
【注释】
①骐骥：好马。②驽马：劣马。③十驾：这里用“驾”代指马车一天的行程。十驾即指十天的行程。④
锲：雕刻。⑤镂：雕刻。⑥跪：脚。⑦螯：螃蟹等节肢动物的第一对脚，形状像钳子。
1．文中画线的句子，“舍”的意思是 ；“折”的意思是 。这句话的意
是 。
2．根据文章内容，比较蚯蚓和螃蟹有什么不同，将文中语句摘录在下图中。

这两个事例，作者想要说明的观点是________________________________。

咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒
盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1．解释下面加点字的意思。
．___________
（1）俄而雪骤 ．可拟 ___________
（2）撒盐空中差
2．下列各项中，加点的“之”意义和用法不同的一项是（ ）
A．左将军王凝之妻也。 B．思援弓缴而射之。
C．学而时习之。 D．知之者不如好之者。
3．把下面的句子翻译成现代汉语。
未若柳絮因风起。
________________________________________________________________
4．请用！“/”给下列句子划分停顿节奏。
谢 太 傅 寒 雪 日 内 集，与 儿 女 讲 论 文 义。
5．文中“兄女”的回答好在哪里？
____________________________________________________________________________________________________

★现代文阅读理解
百 家 饭
ㅤ①我小时候很顽皮，人家爱叫我“小猴”
。有一次，我把妈妈摘下的西瓜当球踢了，西瓜碎了，鞋
儿红了。有一次爬房顶，快爬到房顶了，脚下一闪，掉了下来，幸亏房檐下有一大堆干草，我掉在上面才
没摔伤。我爬了起来，照样又去玩儿了。有一次，我跟小伙伴们追着玩儿。许多孩子在我后面
（穷追不舍 穷追猛打）
，我飞快地跑着，一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。幸好这粪坑刚清理不久，我
才幸免于难，但下半身已是臭气熏天了。妈妈见到我那副样子，一下子冲了过来，发现我没什么事儿，便
狠狠地在我身上拍了几下，又紧紧把我抱住。
ㅤ②按农家的习惯说法，孩子掉到粪坑里得除灾驱邪，办法是吃“百家饭”
。几十名孩子被大人们发
动起来，分头到村子里挨家挨户地乞讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家饭，不管家境如何，多少都
要给一点儿，什么花生、绿豆、白米、赤豆、糯米、蚕豆……反正只要是粮食，什么都行。乞讨的人家越
多越好，其数不限于一百家，不到一百家或超出一百家都没关系。
ㅤ③孩子们去乞讨，大人们便动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。这锅台很简单，
三块大石头中间搁口大锅。等孩子们全回来了，把所有乞讨来的粮食淘洗干净，放在大锅里，切上肉丁、
火腿丝，还放上盐。配料够讲究的，目的是要让大家把饭全吃光。我至今都记得那个下午，明媚的阳光照
亮了一切，金色的云、金色的树，似乎风也变成了金色。孩子们像过节一样高兴，早就拿着碗筷，猴急地
等在锅旁了。平时要是有谁用筷子敲饭碗，大人是要训斥的，这时大人们却 （鼓励 鼓动）孩
子们敲，使劲地敲，好吓跑妖魔鬼怪。
ㅤ④饭锅里不时地透出一阵阵扑鼻的香味。好不容易才盼到饭熟，大锅盖一开，那真叫好看，花生 ．．
脱了它的红外套 ，绿豆挺起了它的小肚子
．．．．．．．．．．．．．．．．．． ……因为有肉丁、火腿丝，饭是油光光、香喷喷的，引得人直流
口水。来吃百家饭的人越多越好，一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮吃，直到吃得锅底朝天为止。
孩子们不等锅底朝天，小肚皮早吃得滚圆滚圆，裤带一松再松，裤腰滑到了大腿根。
ㅤ⑤奶奶和妈妈见吃光了饭，脸上放射出喜悦的红光。尽管我只遇到一次吃百家饭，留给我的记忆却
相当深刻。我估计，百家饭不容易吃到，是因为掉进粪坑的人毕竟太少了。
（1）用“√”画出文中第①、③自然段括号里最恰当的词语。
（2）第①自然段中作者围绕“ ”写了三件事。略写了
和 这两件事。
（3）从文中我们可以了解到“百家饭”的意思是 ，“百家饭”的作用
是 。
（4）请将做百家饭的过程补充完整。
→搭锅台→ →加上配料
（5）第①自然段中画线句子是关于妈妈的什么描写？为什么妈妈会有这样的表现？

（6）第④自然段的加点句描写特别细腻，请你展开想象，续写第④自然段中“⋯⋯”可能省略的内
容。
（至少写两种事物）

（7）第③自然段中画线的句子是什么描写？这句话有什么表达效果？

（8）有人说，百家饭是旧习俗，应该任其消亡；有人说，应该保护这种传统习俗。你有什么看法？把
你的理由写下来。

ㅤㅤ妈妈是个过期的小孩
ㅤㅤ小时候，妈妈的工作比较忙，加班更是家常使饭。每当她回家，我就缠着她讲故事，可妈妈又要忙
一大堆琐碎的家务，她总会大声叫嚷：“你要是不听话，就让大灰狼把你拖走，我不要你了！”
 ㅤㅤ某天，陪妈妈前往超市闲逛，我被货架上的玩具吸引住了，等我选到玩具找妈妈时，超市里人来人
往，可没有一个人长得像妈妈。妈妈曾说，人贩子会拐卖儿童，无奈之下我只好硬着头皮凭着记忆跑回
外婆家。外婆开门后惊讶万分地问起妈妈呢，而我只是淡淡地说了一句话，跟她走散了。
ㅤㅤ外婆拿出手机拨通电话，开口第一句就是：“你是怎么带孩子的？去一趟超市就把孩子丢了，现在
她一个人回家了。
”①没隔多久，妈妈顶着一头乱蓬蓬的头发
．．．．．．．．，．鞋带松散着
．．．．．，．跌跌撞撞地跑回来了。门
一开就把我紧紧接在怀里，然后哭哭啼啼地说：
“我楼上楼下都跑遍了，正准备去调监控以及广播寻人，
幸好接到你外婆的电话，说你安全到家了！
”那失而复得、蓬头垢面的样子狼狈极了，但我也明白了，
她才舍不得让大灰狼带走我。妈妈就是个长不大的孩子，有时她比孩子还爱哭。
ㅤㅤ岁月如梭，我在怀念“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”的日子中，妈妈也变了样子。那天
她去看牙科，以前专挑看起来有经验且年长医生的她，这次却接受一位年轻医生的诊断，结果牙齿却一
直没有治疗好，我知道后没有安慰她，反而骂她太笨。②为什么不选经验丰富的医生呢？为什么不中
途换掉年轻牙医呢？为什么不成熟理智一点儿呢？
ㅤㅤ“我本来是不愿意的，可想着那人比你大不了几岁，如果这个社会都不给年轻人机会，他怎么能成
长？我给别人机会，将来别人也会给你机会……”那位“中年少女”的话还没讲完，我的鼻子竟然酸涩
了起来。
ㅤㅤ想想这么多年来我在外逆来顺受，在家却对她大呼小叫，仗着血浓于水有恃无恐。③我忘了妈妈
也是一个小孩子，尽管从现在的视角来看她确实有点儿过期了。但，细数自己的青春期，我一点儿都不
乖……
（1）短文主要写了哪些事例？哪部分写得详细，哪部分写得简略？请填一填。

（2）四位同学正在讨论“如何理解文中重点句子”，请结合文中画线句子完成对话。
A.经过六年级的学习，我知道了理解重点句的方法有：抓句子中的重点词语、分析句子特点、分析句
子在文中的位置……
B.第①句话中的加点词语是 描写。从中可以看出
C.分析第②句话，我发现使用一连串的问句，表达了作者 的内心感受，这样表达的好
处是
D.第③句话在短文结尾处，它在全文中起 的作用，因此，
“妈妈是个过期的小孩”言外
之意是
（3）短文的结尾作者写到“细数自己的青春期，我一点儿都不乖”。你的青春期状态又是什么样的呢？
请用“观点+事例”的方式评论一下。