‫الصف الثالث الثانوي‬

‫‪)3‬‬

‫‪)1‬‬

‫‪)4‬‬

‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪40‬‬

‫‪15‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪45‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪45‬‬
‫‪)2‬‬

‫‪)5‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪50‬‬

‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬
 ‫الصف الثالث الثانوي‬

‫‪)6‬‬

‫‪)10‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫‪)7‬‬

‫‪45‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪1‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪2‬‬
‫‪60‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪35‬‬
‫‪3‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪4‬‬

‫‪)11‬‬

‫‪1‬‬
‫‪)8‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫‪)12‬‬

‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪40‬‬

‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪45‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪40‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪50‬‬

‫‪)9‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪40‬‬
‫‪3‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪4‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪45‬‬

‫‪239‬‬
 ‫الصف الثالث الثانوي‬
‫في الجغرافيا السياسية‬

‫‪)16‬‬ ‫‪)13‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫‪)17‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪50‬‬

‫‪USA‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪40‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪)14‬‬

‫‪)18‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫‪)15‬‬

‫‪)19‬‬
‫‪100‬‬
‫‪600 300‬‬
‫‪800 700‬‬
‫‪500 100‬‬

‫‪240‬‬ ‫‪01064015438‬‬ ‫أ ‪ /‬خالد عماد عبد العزيز‬

 ‫الصف الثالث الثانوي‬
‫في الجغرافيا السياسية‬

‫‪)23‬‬ ‫‪)20‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪)24‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪)21‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪)25‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪)22‬‬

‫‪80‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪40‬‬

‫‪60‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪70‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪)26‬‬

‫‪40‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪241‬‬
 ‫الصف الثالث الثانوي‬
‫في الجغرافيا السياسية‬

‫‪)30‬‬ ‫‪)27‬‬

‫‪80‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪70‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪)31‬‬

‫‪)28‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪2 1‬‬

‫‪)32‬‬

‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪40‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪7‬‬
‫‪60‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪)29‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪242‬‬ ‫‪01064015438‬‬ ‫أ ‪ /‬خالد عماد عبد العزيز‬

 ‫الصف الثالث الثانوي‬
‫في الجغرافيا السياسية‬

‫‪)38‬‬ ‫‪)33‬‬

‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪8‬‬

‫‪)34‬‬

‫‪2‬‬
‫‪50 30‬‬ ‫‪15 10‬‬
‫‪4‬‬
‫‪40 35‬‬ ‫‪25 20‬‬
‫‪5‬‬
‫‪50 45‬‬ ‫‪30 35‬‬
‫‪3‬‬
‫‪60 55‬‬ ‫‪40 35‬‬

‫‪)35‬‬

‫‪)36‬‬

‫‪)37‬‬

‫‪243‬‬ ‫‪01064015438‬‬ ‫أ ‪ /‬خالد عماد عبد العزيز‬

 ‫الصف الثالث الثانوي‬
‫في الجغرافيا السياسية‬

‫•‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫•‬ ‫•‬

‫•‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫•‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬ ‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫•‬
‫‪4‬‬

‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫‪244‬‬ ‫‪01064015438‬‬ ‫أ ‪ /‬خالد عماد عبد العزيز‬

 ‫الصف الثالث الثانوي‬
‫في الجغرافيا السياسية‬

‫•‬

‫•‬
‫‪150‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬ ‫•‬
‫•‬
‫‪900‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪30‬‬ ‫•‬

‫‪20‬‬ ‫‪19‬‬

‫•‬ ‫•‬
‫‪150‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪300‬‬

‫‪120‬‬ ‫‪60‬‬
‫‪150‬‬ ‫‪90‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫‪1.8‬‬

‫‪245‬‬ ‫‪01064015438‬‬ ‫أ ‪ /‬خالد عماد عبد العزيز‬

 ‫الصف الثالث الثانوي‬
‫في الجغرافيا السياسية‬

‫‪)4‬‬

‫‪200‬‬
‫‪140‬‬

‫‪)1‬‬

‫‪500‬‬ ‫‪150‬‬

‫‪)5‬‬

‫‪176‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪676‬‬
‫‪42‬‬

‫‪)2‬‬

‫‪85‬‬
‫‪325‬‬ ‫‪425‬‬

‫‪)6‬‬

‫‪450‬‬ ‫‪300‬‬

‫‪)3‬‬

‫‪300‬‬

‫‪)7‬‬ ‫‪900‬‬

‫‪73‬‬
‫‪150‬‬

‫‪223‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪73‬‬

‫‪246‬‬ ‫‪01064015438‬‬ ‫أ ‪ /‬خالد عماد عبد العزيز‬

 ‫الصف الثالث الثانوي‬
‫في الجغرافيا السياسية‬

‫‪)8‬‬

‫‪)12‬‬

‫‪75‬‬
‫‪400‬‬ ‫‪350‬‬
‫‪270‬‬
‫‪48600‬‬ ‫‪49800‬‬
‫‪50890‬‬ ‫‪60000‬‬

‫‪)13‬‬

‫‪12‬‬
‫‪225‬‬
‫‪35‬‬ ‫‪)9‬‬

‫‪150‬‬
‫‪75‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪125‬‬
‫‪260‬‬ ‫‪75‬‬

‫‪)14‬‬
‫‪225‬‬ ‫‪200‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪60‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪)10‬‬

‫‪74‬‬ ‫‪26‬‬
‫‪440‬‬
‫‪500‬‬ ‫‪1000‬‬
‫‪1150‬‬ ‫‪1440‬‬ ‫‪250‬‬ ‫‪300‬‬
‫‪600‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪)15‬‬

‫‪)11‬‬

‫‪675‬‬ ‫‪300‬‬
‫‪8‬‬
‫‪1350‬‬ ‫‪250‬‬
‫‪225‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪1.8‬‬
‫‪66550‬‬ ‫‪61440‬‬
‫‪14.14‬‬ ‫‪60000‬‬

‫‪247‬‬ ‫‪01064015438‬‬ ‫أ ‪ /‬خالد عماد عبد العزيز‬

 ‫الصف الثالث الثانوي‬
‫في الجغرافيا السياسية‬

‫‪)16‬‬

‫‪)20‬‬

‫‪750‬‬
‫‪1050‬‬
‫‪600‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪726‬‬
‫‪239‬‬

‫‪1.8‬‬

‫‪)17‬‬

‫‪100‬‬
‫‪105‬‬
‫‪190‬‬

‫‪)21‬‬

‫‪400‬‬
‫‪50‬‬
‫‪)18‬‬
‫‪32750‬‬

‫‪325‬‬
‫‪70439.2‬‬ ‫‪70416.6‬‬
‫‪22.4‬‬ ‫‪70200‬‬

‫‪)19‬‬

‫‪900‬‬
‫‪100‬‬
‫‪400‬‬

‫‪248‬‬ ‫‪01064015438‬‬ ‫أ ‪ /‬خالد عماد عبد العزيز‬

 ‫الصف الثالث الثانوي‬
‫في الجغرافيا السياسية‬

‫‪)59‬‬

‫‪)1‬‬

‫‪)60‬‬

‫‪)2‬‬

‫‪)61‬‬

‫‪)3‬‬

‫‪)62‬‬

‫‪)4‬‬

‫‪)63‬‬

‫‪74‬‬ ‫‪01064015438‬‬ ‫أ ‪ /‬خالد عماد عبد العزيز‬

 ‫الصف الثالث الثانوي‬
‫في الجغرافيا السياسية‬

‫‪)5‬‬

‫‪)8‬‬

‫حجم االنفاق علي البحث العلمي‬

‫الدولة‬
‫من اجمالي دخل الدولة القومي‬ ‫البرازيل‬ ‫ماليزيا‬ ‫بيالروسيا‬ ‫لبنان‬ ‫فلندا‬
‫‪%15‬‬ ‫(س)‬
‫‪213‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪%3‬‬ ‫(ص)‬
‫‪%25‬‬ ‫(ع)‬
‫‪%10‬‬ ‫(ل)‬

‫‪)9‬‬

‫‪)6‬‬

‫‪)10‬‬

‫‪)7‬‬

‫‪)11‬‬

‫‪75‬‬ ‫‪01064015438‬‬ ‫أ ‪ /‬خالد عماد عبد العزيز‬

 ‫الصف الثالث الثانوي‬
‫في الجغرافيا السياسية‬

‫‪)12‬‬

‫‪)15‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪)16‬‬ ‫‪)13‬‬

‫‪)17‬‬

‫‪)14‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪76‬‬ ‫‪01064015438‬‬ ‫أ ‪ /‬خالد عماد عبد العزيز‬

 ‫الصف الثالث الثانوي‬
‫في الجغرافيا السياسية‬

‫• يتم تحديد العالقة بين السلطات الثالثة ( التنفيذية ‪ ,‬التشريعية ‪,‬‬ ‫النظام السياسي واالنتخابي بالدولة‬
‫القضائية ) من خالل الدستور‬
‫• تمركز السلطات في يد هيئة واحدة يتعارض مع انظمة الحكم‬
‫الديموقراطي ومبدأ الفصل بين السلطات ويتوافق مع‬ ‫النظام السياسي بالدولة‬
‫انظمة الحكم الديكاتورية‬
‫• الطبيعة البشرية بفطرتها تحتاج الي ادارة ( قوة وسلطة )‬
‫• يؤدي تركز السلطات في يد هيئة واحدة " ديكاتوروية " الي‬
‫• العوامل الذي توقف عليها اختيار نظم الحكم بين دول العالم‬
‫االضرار بمصلحة العامة‬
‫من خالل ‪ :‬التباين الحضاري ( االثنوغرافي ) ( التاريخي او الزمني )‬

‫النظــام الـرئــاسي‬ ‫التباين املكاني ( الجغرافي ) التباين الثقافي ( اللغوي )‬

‫• تجمع الواليات املتحدة بين النظام الفيدرالي والنظام الرئاسي‬ ‫• النظام السياسي في صورتة االجتماعية ‪ ( :‬يعمل علي تحقيق‬

‫• يقوم علي اساس مبدا الفصل بين السلطات والتداول السلمي‬ ‫املصالح العامة ‪ ,‬العدالة االجتماعية ) ويتعارض مع فكرة‬

‫للسلطة‬ ‫املصلحة الذاتية‬

‫• تشكيل الحكومة من اختصاص السلطة التنفيذية ( رئيس الدولة ) ‪..‬‬ ‫• من الخدمات التي يقدمها النظام السياسي في صورتة‬

‫اي يقوم بتعيين الوزراء واملحافظين واقتصار واجبات البرملان‬ ‫االجتماعية ( التعليم ‪ ,‬الصحة ‪ ,‬املواصالت ‪ .....‬الخ )‬

‫علي اصدار القوانين فقط دون التدخل في مهام السلطة‬ ‫• النظام السياسي في صورتة السياسية ( املؤسسية ) ‪ :‬يقوم‬

‫التنفيذية‬ ‫علي العالقة بين السلطات الثالث ‪ ( :‬التنفيذية ‪ ,‬التشريعية ‪,‬‬

‫• السلطة التنفيذية اقوي من السلطة التشريعية في النظام‬ ‫القضائية ) لصنع القرار السياسي عن طريق التعاون‬

‫الرئاسي‬ ‫• السلطة التفيذية تتكون من رئيس الدولة ورئيس الوزراء والوزراء‬

‫• رئيس الدولة يجمع ما بين رئاسة الدولة ورئاسة الحكومة‬ ‫واملحافظين‬

‫• تأخد السلطة الشكل الهرمي في النظام الرئاسي حيث تصدر‬ ‫• السلطة التشريعية هي البرملانات املنتخبة من الشعب لسن‬

‫القرارات من اعلي الي اسفل‬ ‫القوانين‬

‫• سلطة رئيس الدولة مطلقة في النظام الوحدوي والرئاسي‬ ‫• السلطة القضائية تتكون من املحاكم والقضاة والنياية ومهمتها‬
‫الفصل بين الناس في املنازعات وهي التي تعلن نتائج‬
‫النظــام البــرملــانـي‬ ‫االنتخابات بالدولة‬

‫• من الدول ذات النظام البرملاني ( بريطانيا – اليابان – ايطاليا –‬ ‫• اذا تركزت السلطة في يد هيئة واحدة يؤدي ذلك الي االضرار‬

‫كندا – كل املمالك االوروبية )‬ ‫باملصلحة العامة‬

‫• هو النظام الذي يجمع بين مهام السلطة التنفيذية والتشريعية‬ ‫• يعتمد النظام السياسي في ادارة موارد الدولة علي ( السلطة‬

‫• تجمع بريطاني بين النظام امللكي والنظام البرملاني‬ ‫والقوة والسيادة )‬

‫• الحكومة تنبثق من البرملان ( السلطة التشريعية )‬ ‫• القسم املشترك بين انظمة الحكم الديموقراطي ‪ ....‬او قياس‬

‫• تزداد صالحيات السلطة التشريعية في هذا النظام من خالل صنع‬ ‫كفاءة االنظمة السياسية يكون من خالل ‪:‬‬

‫القرار‬ ‫( استقالل السلطات ‪ ,‬التداول السلمي للسلطة )‬

‫• تقوم السلطة التنفيذية باململكة املتحدة باجراء االنتخابات عن‬ ‫• املجالس النيابية ( البرملان ) – مجلس الوزراء ( الحكومة ) – اللجنة‬

‫طريق الشعب‬ ‫العليا لالنتخابات – القضاء واملحاكم ‪ :‬من اهم عناصر‬

‫النظام السياسي في صورتة السياسية وصنع القرار السياسي‬

‫‪77‬‬ ‫‪01064015438‬‬ ‫أ ‪ /‬خالد عماد عبد العزيز‬