‫النقطة‪:‬‬ ‫الفرض الثا ي اﻷسدوس الثا ي‬ ‫مادة‪ :‬اللغة العر ية‬

‫السنة الدراسية‪2024-2023 :‬‬

‫اﳌستوى‪ :‬السادس‬ ‫اﻻسم ال امل‪........................................................................ :‬‬

‫النص‪:‬‬
‫)واكب التقدم العلمي والتكنولوجي الذي نعيشه اليوم‪ ،‬أزمات إنسانية متعددة(‪ ،‬من ذلك ظهور‬
‫العديد من اﻷمراض الفتاكة التي لم تكن )معروفة( في أسﻼفنا قبل اليوم‪ ،‬من ضمن هذه اﻷمراض‪:‬‬
‫مرض السكري أو القاتل البطيء كما يطلق عليه اﻷطباء‪ ،‬ﻷنه )يصيب اﻹنسان لفترة طويلة( دون‬
‫أن يتفطن إليه‪ ،‬ومرض فقدان المناعة الطبيعية‪ ،‬وأنواع السرطان الخبيث الذي غدا من أكبر‬
‫مشكﻼت العصر‪ ،‬وأمراض القلب الناتجة عن السمنة والقلق والتوتر الذي يعد ظاهرة الحياة اليومية‪،‬‬
‫إذ ﻻ يكاد يسلم منه إنسان‪ ،‬وفيروس كورونا المستجد الذي يطرح على العلماء تحدي إيجاد لقاح له‬
‫عاجﻼ‪.‬‬
‫يظهر أن اﻷمر أكثر تحديا‪) ،‬ويصعب تجاوزه في الظروف الراهنة(‪ ،‬وحتى هذه اللحظة يقف العلماء‬
‫عاجزين عن إيجاد حلول سريعة وشاملة لهذه المعضﻼت الصحية‪.‬‬

‫أسئلة الفهم‪10) :‬ن(‬

‫‪ .1‬أضع المرادف المناسب للكلمات اﻵتية داخل إطار‪2) :‬ن(‬

‫يتحدى‬ ‫‪-‬‬ ‫ينتبه‬ ‫‪-‬‬ ‫يستيقظ‬ ‫يتفطن‬

‫اﻷسباب‬ ‫‪-‬‬ ‫المشكﻼت‬ ‫‪-‬‬ ‫الحلول‬ ‫المعضﻼت‬

‫‪ .2‬أحدد نوعية النص‪ ،‬بوضع سطر تحت الجواب الصحيح‪1) :‬ن(‬

‫‪ -‬نص سردي ‪ -‬نص حواري ‪ -‬نص إخباري‬

 ‫‪ .3‬آتي بخريطة كلمة "القلق"‪2) :‬ن(‬

‫‪..........................‬‬

‫‪........................‬‬ ‫القلق‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬

‫‪ .4‬أنجز عائلة كلمة "يصيب"‪1.5) :‬ن(‬

‫‪........................ - ......................... - ......................... -‬‬ ‫يصيب‪:‬‬
‫‪ .5‬أذكر أهم اﻷزمات التي تعرفها ‪1,5) :‬ن(‬
‫‪......................................................................................... -‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪ .6‬أقترح عنوانا مناسبا للنص‪1,5) :‬ن(‬

‫‪........................................................................................... -‬‬

‫‪ .7‬أبدي رأيي في قول الكاتب " يظهر أن اﻷمر أكثر تحديا‪ ،‬ويصعب تجاوزه في‬
‫الظروف الراهنة"‪1.5) :‬ن(‬
‫‪........................................................................................... -‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪ .8‬أضبط ما بين قوسين في النص بالشكل التام‪10) :‬ن(‬

 ‫الصرف والتحويل‪10) :‬ن(‬
‫‪ .1‬أكتب بالحروف اﻷعداد اﻵتية‪3) :‬ن(‬

‫اشتريت )‪ ............................................. (15‬قصة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يتسابق )‪ .............................................. (26‬متسابقا‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫قرأت )‪............................. (9‬روايات‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫شيدت الحكومة )‪............................ (4‬مدارس‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اشتريت )‪.................................. (11‬تفاحة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫شاركت في )‪................................ (3‬مسابقات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ .2‬أعيد كتابة الجمل باستعمال اﻷرقام بكلمات وتغيير ما يتمكن تغييره‪2) :‬ن(‬

‫في السيارة )‪ 1‬طفل(‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪......................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫فازت في المسابقة )‪ 1‬طالبة(‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪......................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫قرأ لنا المعلم )‪ 3‬فقرات( ‪ ................................‬من النص‪ ،‬وطلب منا أن‬ ‫‪-‬‬
‫ننسﺦ )‪ 8‬أسطر( ‪..............................................‬‬

‫‪ .3‬أحيط بخط جمع التكسير فيما يلي‪2) :‬ن(‬

‫أطفﺎل‬ ‫–‬ ‫جبﺎل‬ ‫–‬ ‫فﻼحون‬ ‫–‬ ‫كﺘﺐ‬ ‫–‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺎت‬ ‫–‬ ‫‪ -‬كراسي‬

‫نشيطﺎت‬ ‫–‬ ‫سﺎلﻤون‬ ‫–‬

‫‪ .4‬أحول إلى الجمع‪3) :‬ن(‬

‫– سور ‪....................................... :‬‬ ‫‪ -‬ﻣﻠﻌﺐ ‪.................................... :‬‬

‫– ورقة ‪....................................... :‬‬ ‫‪ -‬دفﺘر ‪..................................... :‬‬

‫– نﺎفذة ‪........................................ :‬‬ ‫‪ -‬جندي ‪.................................... :‬‬

 ‫التراكيب‪10) :‬ن(‬

‫‪ .1‬أضع خطا تحت التمييز‪1.5) :‬ن(‬

‫‪ -‬بعتك رطﻼ عنبا‪.‬‬
‫‪ -‬اشتريت لترا حليبا‪.‬‬
‫‪ -‬طاب المكان هواء‪.‬‬
‫‪ .2‬أستخرج التمييز مما يلي وأبين نوعه‪3) :‬ن(‬

‫‪ -‬يمتلك جدي هكتارا أرضا‪.‬‬

‫‪ -‬ازداد محمد علما‪.‬‬
‫‪ -‬العنب من ألذ الفواكه طعما‪.‬‬

‫نوعه‬ ‫التمييز‬

‫‪................................ -‬‬ ‫‪................................ -‬‬

‫‪................................ -‬‬ ‫‪................................ -‬‬

‫‪................................ -‬‬ ‫‪................................ -‬‬

‫‪ .3‬أضع سطرا تحت الحال في الجمل التالية‪3) :‬ن(‬

‫‪ -‬رجع القائد منتصرا‪.‬‬

‫‪ -‬ذهب المجرم تحرسه الشرطة‪.‬‬

‫‪ -‬سافرت والشمس مشرقة‪.‬‬

‫‪ .4‬أعرب الجملة التالية‪2,5) :‬ن(‬

‫‪ -‬بقي ‪............................................................................................. :‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪ -‬الجندي ‪.......................................................................................... :‬‬

‫‪......................................................................................................‬‬

‫‪ -‬صامد ‪............................................................................................ :‬‬

‫‪......................................................................................................‬‬
 ‫اﻹمﻼء‪10) :‬ن(‬

‫‪ .1‬أتمم بهمزة متوسطة مناسبة‪2) :‬ن(‬

‫‪ -‬ب‪.......‬ر زمزم قرب الكعبة‪.‬‬

‫‪ -‬ز‪.......‬ير اﻷسد مخيف‪.‬‬
‫‪ -‬اشتهر العرب قديما بالمرو‪......‬ة‬
‫‪ -‬إذا س‪.......‬لت‪ ،‬فأجب بما تعلم‪.‬‬

‫‪ .2‬أذكر سبب كتابة الهمزة المتوسطة في الكلمات التالية‪ 3) :‬ن(‬

‫سبب كتابة الهمزة‬ ‫الكلمات‬

‫‪......................................................................................‬‬ ‫يأس‬
‫‪......................................................................................‬‬ ‫ذئب‬
‫‪......................................................................................‬‬ ‫مدفأة‬

‫‪ .3‬أتمم بألف لينة مناسبة‪5) :‬ن(‬

‫‪ -‬الفﺘ‪ – ..........‬العص‪ – .............‬استدع‪ – ............‬تقو‪– ..............‬‬

‫رﻀ‪ – ...........‬ند‪ – .........‬اﻷول‪ – ...........‬مناي‪ – ........‬ثري‪– ............‬‬

‫الجرﺤ‪........‬‬