‫‪ - -‬ﺗﻤﺎرﻳﻦ اﻟﺘﻮاﻟﺪ و اﻟﻮراﺛﺔ ﻋﻨﺪ اﻻﻧﺴﺎن‪- -‬‬

‫ﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ ‪ +‬ﻓﻲ ﺧﺎﻧﺔ ﺻﺤﻴﺢ أو ﺧﻄﺄ ﻣﻊ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول‪:‬‬

‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﻌﺒﺎرة ) إذا ﻛﺎﻧﺖ ﺧﺎﻃﺌﺔ(‬ ‫ﺧﻄﺄ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرات‬

‫ﻳﺤﺪث اﻹﺧﺼﺎب ﻋﻨﺪ اﻻﻧﺴﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺮﺣﻢ‬

‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﻌﺒﺎرة ) إذا ﻛﺎﻧﺖ ﺧﺎﻃﺌﺔ(‬ ‫ﺧﻄﺄ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ اﻷﺻﻔﺮ‬ ‫اﻟﺠﺴﻔﺮون ﻫﺮﻣﻮن ﻳﻔﺮزه‬
‫اﻟﻌﺒﺎرات‬
‫اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬
‫اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﻲ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔﻋﻠﻰ‬
‫ﺑﺎﻟﺠﻬﺎز‬ ‫ﺗﻜﻮناﻻﻧﺴﺎن‬
‫اﻻﺧﺼﺎب ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻳﺤﺪث‬
‫اﻷوﻟﻴﺔ ﻻ‬ ‫اﻟﺼﻔﺔ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫اﻟﺠﺴﻢ اﻷﺻﻔﺮ‬
‫ﻳﻔﺮزهاﻟﺤﻤﻞ‬ ‫ﻣﻦﻫﺮﻣﻮن‬
‫وﺳﺎﺋﻞ ﻣﻨﻊ‬ ‫اﻟﺠﺴﻔﺮون‬
‫اﻟﻌﺰل وﺳﻴﻠﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﺠﻬﺎز اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﻲ‬
‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ اﻻﺧﺼﺎب‬ ‫ﺗﻜﻮن‬
‫ﺑﻌﺪ وﻗﻮع‬ ‫وﻟﻴﺔ ﻻ‬
‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻷ‬
‫اﻷﺻﻔﺮ‬ ‫اﻟﺼﻔﺔاﻟﺠﺴﻢ‬
‫ﻳﺨﺘﻔﻲ‬

‫اﻟﻠﻈﻬﻲ‬ ‫ﺳﻦ‬
‫ﻣﻨﻊ اﻟﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﺬﻛﺮﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻷﻣﺸﺎج‬
‫وﺳﻴﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻒ إﻧﺘﺎج اﻟﻌﺰل‬

‫وﻗﻮع اﻻﺧﺼﺎب‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻌﺪ‬

‫اﻷﻋﻀﺎء‪.‬‬ ‫اﻷﺻﻔﺮﺗﺘﻜﻮن‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬
‫اﻟﺤﻤﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻳﺨﺘﻔﻲ‬
‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺧﻼل‬
‫ﻳﺘﻮﻗﻒ إﻧﺘﺎج اﻷﻣﺸﺎج اﻟﺬﻛﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺳﻦ اﻟﻠﻈﻬﻲ‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫ﺧﻼل اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﻤﻴﻠﻴﺔ ﺗﺘﻜﻮن اﻷﻋﻀﺎء‪.‬‬

‫ﺗـﻤﺜﻞ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ أﺳﻔﻠﻪ ﺗﻄﻮر ﻣﺨﺎﻃﺔ اﻟﺮﺣﻢ ﻋﻨﺪ ﺳﻴﺪة ﺷﺎﺑﺔ ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﻋﻠﻤﺎ أن اﻻﺑﺎﺿﺔ ﺗﺘﻢ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم ‪ 14‬و أن ﻣﺪة ﻋﻴﺶ اﻷﻣﺸﺎج اﻟﺬﻛﺮﻳﺔ داﺧﻞ اﻟﻤﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﻴﺔ ﻫﻲ ‪ 4‬أﻳﺎم و أن ﻣﺪة ﻋﻴﺶ اﻟﺒﻮﻳﻀﺔ‬
‫ﻫﻲ ﻳﻮﻣﺎن ‪ ,‬ﺣﺪد اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﺪورة اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺠﻨﺴﻲ ﻣﺨﺼﺒﺎ‪.‬‬
‫‪ -2‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ أﻋﻼه‪ ،‬ﻣﺪة اﻟﺪورة اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺪ ﻫﺬه اﻟﺴﻴﺪة ﻫﻲ ‪................:‬ﻳﻮﻣﺎ‪ ،‬وﻣﺪة اﻟﺤﻴﺾ ﻫﻲ‪............‬أﻳﺎم‪.‬‬
‫‪ -3‬ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ أﻋﻼه أﻛﺘﺐ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻵﺗﻴﺔ ﻓﻲ اﻹﻃﺎر اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ] ﺗﻌﺸﻴﺶ ـ اﺑﺎﺿﺔ ـ ﺣﻴﺾ ـ ﻋﺪم ﺣﺪوث اﻟﺤﻴﺾ[ ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﻟﻢ ﻳﺤﺪث ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺮأة ﺣﻴﺾ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺪورة اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ‪,‬ﻓﺴﺮ ﻟﻤﺎذا‪.‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪:‬‬
‫اﻟﺨﺼﻴﺘﺎن‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﺾ‬ ‫ﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ ‪ +‬ﻓﻲ اﻟﺨﺎﻧﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬
‫ﺗﻨﺘﺞ اﻷﻣﺸﺎج اﻟﺬﻛﺮﻳﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻣﻨﺬ اﻟﺒﻠﻮغ‬
‫ﻣﻜﺎن ﺣﺪوث اﻟﻄﻤﺚ‬
‫ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺼﻔﺔ دورﻳﺔ‬
‫ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﻀﻐﺔ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ‪:‬‬
‫@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@‬

‫أﻧﺠﺰ رﺳﻤﻴﻦ ﺗﺨﻄﻴﻄﻴﻴﻦ ﻛﺎﻣﻠﻴﻦ ﻟﻤﺸﻴﺞ‬

‫ذﻛﺮي و اﻧﺜﻮي‪.‬‬
 ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪:‬‬

‫اﻟﺪﻟﺘﻮﻧﻴﺔ ﻣﺮض وراﺛﻲ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﻋﺪم ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ اﻷﻟﻮان‪ ,‬ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﻮرﺛﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ‬
‫اﻟﻤﺮض ﻧﻘﺘﺮح ﻋﻠﻴﻚ ﺷﺠﺮة اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﺟﺎﻧﺒﻪ ׃‬

‫ﻋﻠﻤﺎ أن اﻟﻤﻮرﺛﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﺮض ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻠﻴﻠﻴﻦ‬

‫‪…….‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪dd‬‬
‫‪.‬‬ ‫׃ – ﺣﻠﻴﻞ ‪ D‬ﻏﻴﺮ ﻣﻤﺮض و ﺣﻠﻴﻞ ‪ d‬ﻣﻤﺮض‬

‫‪ -1‬ﺣﺪد ﻣﻌﻠﻼ إﺟﺎﺑﺘﻚ اﻟﺤﻠﻴﻞ اﻟﺴﺎﺋﺪ و اﻟﺤﻠﻴﻞ اﻟﻤﺘﻨﺤﻲ‪.‬‬

‫‪…….‬‬ ‫‪ -2‬ﺣﺪد ﻋﻠﻰ ﺷﺠﺮة اﻟﻨﺴﺐ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺼﺒﻐﻲ ﻟﻜﻞ ﻓﺮد‪.‬‬
‫‪…….‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ -3‬ﺗﺮﻳﺪ اﻻﺑﻨﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ إﻧﺠﺎب ﻃﻔﻞ و ﺗﺨﺸﻰ‬
‫‪…….‬‬ ‫‪…….‬‬ ‫‪…..............‬‬
‫أن ﻳﻜﻮن ﻣﺼﺎﺑﺎ ﺑﺎﻟﻤﺮض‪ ,‬ﺣﺪد اﺣﺘﻤﺎﻻت وﻻدة ﻃﻔﻞ ﻣﺼﺎب‬
‫‪….‬‬
‫ﻟﺪى ﻫﺬه اﻻﺑﻨﺔ‪.‬‬
‫‪……. 2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪…….‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺴﺎدس ‪:‬‬

‫ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺟﻨﺲ اﻟﻤﻮﻟﻮد اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻨﺪ ﺗﻜﻮن أﻋﻀﺎءه اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﻴﺔ ﺑﻤﻼﺣﻈﺘﻪ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﻤﻮﺟﺎت اﻟﻔﻮق ﺻﻮﺗﻴﺔ )‬
‫‪ . (Echographie‬ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺟﻨﺲ اﻟﻤﻮﻟﻮد ﻣﻨﺬ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻷوﻟﻰ ﻟﻠﺤﻤﻞ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺻﺒﻐﻲ ﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﺠﻨﻴﻦ‬
‫داﺧﻞ اﻟﺮﺣﻢ‪ .‬ﻗﺮرت ﺳﻴﺪة اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻫﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺟﻨﺲ ﺟﻨﻴﻨﻬﺎ ﻓﺘﻮﺟﻬﺖ ﻟﻄﺒﻴﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺄﺧﺬ ﻋﻴﻨﺎت ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺋﻞ‬
‫اﻟﺴﻠﻮي ﻣﻦ رﺣﻤﻬﺎ و ﺣﻠﻠﺘﻬﺎ‪ .‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ أﺳﻔﻠﻪ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺋﻞ اﻟﺴﻠﻮي و اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﺒﺔ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﺼﺒﻐﻰ‪.‬‬

‫ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺋﻞ اﻟﺴﻠﻮي ﻣﻦ اﻟﺮﺣﻢ‪.‬‬

‫اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ اﻟﺼﺒﻐﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨﻴﻦ‪.‬‬
‫‪ -1‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﺟﻨﺲ اﻟﻤﻮﻟﻮد اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ ؟ ﻋﻠﻞ ﺟﻮاﺑﻚ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻫﻞ ﻫﻨﺎك ﻣﺸﻜﻞ ﻓﻲ اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ اﻟﺼﺒﻐﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﺠﻨﻴﻦ ؟ ﻣﺎ ﻫﻮ اﺳﻢ اﻟﻤﺮض اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﻜﻞ ؟ ﻫﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﺮض‬
‫‪ .‬ﻣﺮض وراﺛﻲ ؟‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺴﺎﺑﻊ ‪:‬‬

‫‪Aa‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪……….‬‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﻮراﺛﻴﺔ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ اﻵﺑﺎء‬
‫‪.‬‬ ‫اﻟﻰ اﻻﺑﻨﺎء ﺻﻔﺔ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺛﻨﻲ اﻟﻠﺴﺎن و اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻮرﺛﻮ ذات ﺣﻠﻴﻠﻴﻦ ׃ ‪ -‬ﺣﻠﻴﻞ ‪ a‬ﻣﺘﻨﺤﻲ ﻳﻌﻄﻲ‬
‫ﺻﻔﺔ ﻋﺪم اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺛﻨﻲ اﻟﻠﺴﺎن و ﺣﻠﻴﻞ ‪ A‬ﺳﺎﺋﺪ و ﻳﻌﻄﻲ‬
‫ﺻﻔﺔ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺛﻨﻲ اﻟﻠﺴﺎن‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ -1‬ﺣﺪد اﻟﻨﻤﻂ اﻟﻮراﺛﻲ ﻟﻜﻞ ﻓﺮد‪.‬‬
‫‪……….‬‬ ‫‪aa.‬‬ ‫‪……….‬‬ ‫‪……….‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺣﺪد اﻻﺑﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺛﻨﻲ اﻟﻠﺴﺎن‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪……….‬‬ ‫‪……….‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬