‫وزرة التعميم العالي والبحث العمسي‬

‫‪Ministry of High Education and Scientific Research‬‬

‫جامعة دمحم البذيخ اإلبخاليسي بخج بهعخيخيج‬
‫‪University of Mohamed el Bachir el Ibrahimi-Bba‬‬
‫كمية الحقهؽ والعمهم الدياسية‬
‫‪Faculty of Law and Political Sciences‬‬

‫محكخة مقجمة إلستكسال متصمبات لشيل شيادة ماستخ أكاديسي في الحقهؽ‬

‫تخرز‪ :‬قانهن إعالم آلي‬
‫السهسهمة بػ‪:‬‬

‫اإلرىاب االلكتخوني‬
‫(التحجيات والسهاجية)‬

‫تحت إشخاؼ األستاذ‬

‫(‬ ‫مغ إعجاد الصمبة‪:‬‬

‫مييهب يديج‬ ‫‪ -‬قاسسي رحسة‬

‫‪ -‬بهخخوبة كخيسة‬
‫‪ -‬لجشة السشاقذة‪:‬‬
‫الرفة‬ ‫الختبة‬ ‫اإلسم والمقب‬
‫رئيدا‬ ‫أستاذ محاضخ "أ"‬ ‫عياش حسدة‬
‫مذخفا ومقخ ار‬ ‫أستاذ محاضخ "أ"‬ ‫مييهب يديج‬
‫مستحشا‬ ‫أستاذ محاضخ "أ"‬ ‫خمفة سسيخ‬

‫الدشة الجامعية‪2022/2021 :‬‬

 ‫‪ ...‬يَ ْرفَ ِع هللاُ الذ َ‬
‫ِين آ َ َمنُوا ِم ْن ُك ْم‬ ‫﴿‬
‫َوالذ َِين أُوتُوا ا ْل ِع ْل َم د ََر َجات‪﴾...‬‬

‫[السجادلة‪]11 :‬‬
 ‫شكخ وعخفان‬
‫بدم هللا الخحسن الخحيم ‪ ,‬و الرالة و الدالم عمى أشخؼ الخمق سيجنا دمحم وعمى الو و صحبو‬
‫أجسعين‪.‬‬

‫نحسج هللا عد وجل الحي وفقشا إلتسام ىحا العسل‬

‫" الميم لك الحسج حتى تخضى و لك الحسج اذا رضيت ولك الحسج بعج الخضا "‬

‫نذكخ األستاذ الفزيل "مييهب يديج" الحي تكخم بكل تهاضع قبهل االشخاؼ عمى محكخة تخخجشا فكان‬
‫لو فزل كبيخ عميشا بعج كل الشرائح و االرشادات و التهجييات التي أضاء لشا بيا الصخيق‬

‫أسأل هللا أن يهفيك أجخ الجيج السبحول في سبيل نذخ العمم‬

‫نذكخ كل من ساىم في مداعجتشا في انجاز ىحا العسل من قخيب او من بعيج‪.‬‬

 ‫إىجاء‬
‫قال هللا تعالى " وقزى ربك أال تعبجوا اال إياه و بالهالجين احدانا " صجؽ هللا العظيم‬

‫إلى التي الجشة تحت أقجاميا الى التي حسمتشي وىشا عمى وىن و سانجتشي مشح‬

‫صغخي و دعستشي في كامل مذهار حياتي حتى وصمت الى ما أنا عميو‬

‫اليهم أمي الميم احفظيا لشا ‪.‬‬

‫الى أبي جشتي و عدتي و سشجي بعج هللا الى من كان سببا في ثسخة عسمي‬

‫ىحا أشال هللا في عسخه ‪.‬‬

‫الى أخي الهحيج و ضمعي الثابت وفقو هللا‬

‫الى أمي الثانية عستي التي ال شالسا دعستشي حفظيا هللا‬

‫الى كامل أقخبائي و صجيقاتي أدامكم هللا‬

‫الى أساتحتي الحين رافقهني و عمسهني مشح الرغخ جداكم هللا خي اخ‬

‫الميم أدم عميشا نعسة األمن والدالم‬

‫كخيسة‬
 ‫إهداء‬
‫قال هللا تعالى " واخفس ليسا جشاح الحل من الخحسة‬

‫وقل ربي ارحسيسا كسا ربياني صغي اخ "‬

‫صجؽ هللا العظيم‬

‫أىجي ثسخة جيجي‪:‬‬

‫مثمي األعمى ‪ ,‬وسشجي بعج هللا التي ال شالسا رافقتشي مشح الرغخ في كل خصهة كشت أخصهىا نحه‬
‫مدتقبمي تمك التي أعجد عن إيجاد وصف يميق بيا‪ .....‬أمي الحبيبة حفظيا هللا لشا‪.‬‬

‫الى ضمعي الثابت الحي ال يسيل‪ ،‬و ممجئي و مأمشي أبي رزقو هللا العافية‬

‫إلى اخهتي قهتي و عهني من بعج هللا‬

‫الى كل أقاربي و صجيقاتي و زمالئي في الجراسة‪ ،‬أدامكم هللا‬

‫الى كل األساتحة األفاضل الحين ساىسها في تجريدي‬

‫ووصهلي ليحه السخحمة جداكم هللا خي اخ‬

‫الميم احفظ بمجي " الجدائخ "‬

‫واحفظ اخهاني وأخهاتي في فمدصين نرخكم هللا‬

‫رحمة‬
‫مقجمة‬
 ‫مقجمة ‪.............................................................................‬‬

‫مقجمة‬

‫لقج شيجت الدشػات األخضخة تصػ ار رىضبا في شتى السجاالت كىحا نتيجة لثػرة‬
‫تكشػلػجيا السعمػمات فيحه الثػرة الججيجة التي تقػـ عمى السعخفة كالسعمػمات قج مدت‬
‫أيزا السجاؿ اإلجخامي الحؼ تصػر بذكل ممحػظ حضث أصبحت اإلنتخنت كالحػاسضب‬
‫اآللية كسضمة لشذخ الشذاط اإلجخامي كتشفضحه‪.‬‬

‫كمغ بضغ ىحه الجخائع اإلرىاب االلكتخكني الحؼ يعتبخ مغ أخصخ كأبذع الجخائع‬
‫ا لتي تختكب عغ شخيق االنتخنت فيػ يذكل تيجيجا لمعالع مغ خالؿ إنذاء حدابات خاصة‬
‫باإلرىابضضغ بيجؼ التػاصل بضشيع كنذخ الخػؼ كاليمع بضغ الشاس كلتحقضق العجيج مغ‬
‫األغخاض اإلرىابية األخخػ‪.‬‬

‫كنط اخ لالنتذار الدخيع ليحه الجخيسة كاف البج عمى الجكؿ كالسشطسات أف تمتفت ليا‬
‫كتعضخىا قج ار كبض اخ مغ االىتساـ كذلظ بدغ تذخيعات كقػانضغ لمترجؼ ليا كالحج مشيا‪.‬‬

‫إف اإلرىاب االلكتخكني قج فاؽ خصػرة اإلرىاب التقمضجؼ ألنو عابخ لمحجكد‬
‫اإلقميسية كأسبابو في الغالب ما تكػف سياسية أك ديشية كسا أف الخصخ الحؼ يمحقو باألفخاد‬
‫كالسجتسعات كبضخ ججا كيتحقق بدخعة كبضخة‪ ،‬ألنو كبكل بداشة يشجد بػاسصة كسائل‬
‫الكتخكنية كأسمحة رقسية متصػرة‪.‬‬

‫كتكسغ أىسية دراسة ىحا السػضػع في كػنو مػضػع ججيج فيػ يعبخ عغ اإلرىاب‬
‫لكغ بالصخيقة السعاصخة‪ ،‬حضث أنو يختبط ارتباشا كثيقا بتقشية السعمػمات كمغ السيع‬
‫التصخؽ كالتعخؼ عميو مغ أجل تححيخ الفئات التي يدتيجفيا كإعالميع بالسخاشخ التي‬
‫تشجع عشو خاصة أنو يتسضد بدخعة االنتذار كعبػره لمحجكد اإلقميسية‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫مقجمة ‪.............................................................................‬‬

‫كتيجؼ ىحه الجراسة إلى التعخيف بسػضػع اإلرىاب االلكتخكني كتسضده عغ‬
‫اإلرىاب العادؼ كباقي الجخائع األخخػ السذابية لو‪ ،‬كتيجؼ أيزا إلى التشبيو مغ مخاشخ‬
‫اإلرىاب االلكتخكني كذلظ بتػعية األفخاد كالسجتسعات مشو عغ شخيق ذكخ مختمف‬
‫التيجيجات التي يذكميا كمختمف الجيػد التي تبشتيا الجكؿ كالسشطسات لمترجؼ لو‪.‬‬
‫كقج دفعشا إلى اختيار ىحا السػضػع أسباب شخرية نط اخ الرتباشو بسجاؿ دراستشا‬
‫كصمبة في تخرز قانػف اإلعالـ اآللي كاإلنتخنت إذ كاف البج مغ التصخؽ إلى مػضػع‬
‫اإلرىاب باستعساؿ الذبكة السعمػماتية‪ ،‬كمغ بضغ األسباب الحاتية أيزا ىػ كػنو مػضػع‬
‫ججيج عمى الداحة اإلجخامية كمغ السيع تدميط الزػء عميو أما ؼيسا يخز األسباب‬
‫السػضػعية ىػ اإللساـ بجسيع الجػانب التي تعخفشا بيحا السػضػع كاإلحاشة بالجكافع التي‬
‫تؤدؼ إلى إرتكابو‪ ،‬كما مجػ مداىسة مختمف اآلليات كالجيػد السبحكلة في مكافحة‬
‫اإلرىاب االلكتخكني‪.‬‬
‫كمسا سبق لشا ذكخه تػصمشا إلى شخح اإلشكالية التالية‪:‬‬
‫ما ىي التحجيات التي يصخحيا اإلرىاب االلكتخوني عمى الداحة الجولية ؟‬
‫كتتفخع ىحه اإلشكالية العامة ألسئمة جدئية‪:‬‬
‫‪ ‬ما مفيػـ اإلرىاب االلكتخكني ؟‬
‫‪ ‬ما ىي أركاف التي يقػـ عمضيا اإلرىاب االلكتخكني ؟‬
‫‪ ‬كيف تع الترجؼ لسػاجية اإلرىاب االلكتخكني عمى السدتػػ الجكلي ك‬
‫الػششي ؟‬
‫كلإلجابة عمى ىحه اإلشكالية اتبعشا السشيج الػصفي الحؼ قسشا مغ خاللو بػصف جخيسة‬
‫اإلرىاب االلكتخكني عغ شخيق التػصل إلى بعس التعخيفات الخاصة بو كذكخ ما يسضده‬
‫عغ السرصمحات السذابية لو‪ ،‬كسا دعسشاه بالسشيج التحمضمي كذلظ بحكخ السػاد التي‬
‫خررت ليحه الجخيسة‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫مقجمة ‪.............................................................................‬‬

‫أما ؼيسا يخز الرعػبات التي كاجيشاىا تذعب السػضػع كصعػبة اإللساـ بسختمف‬
‫جػانبو فزال عمى اختالط األبعاد الدياسية مع السقاربات القانػنية لمسػضػع الحؼ التدامشا‬
‫بالتخكضد عمى الجػانب القانػنية كقج انعكذ ذلظ حتى عمى مدتػػ السادة العمسية لمبحث‪،‬‬
‫بحضث كججنا صعػبة كبضخة في إيجاد السخاجع التي تتخكد عمى الجػانب القانػنية السحرشة‬
‫كقج قسشا بتقديع الخصة إلى فرمضغ‪.‬‬

‫الفرل األول‪ :‬تشاكلشا ؼيو ماـية اإلرىاب االلكتخكني كقسشا بتجدئتو إلى (السبحث األكؿ)‬
‫اإلشار السفاـيسي لإلرىاب االلكتخكني ك(السبحث الثاني) أركاف اإلرىاب االلكتخكني‪.‬‬

‫الفرل الثاني‪ :‬تشاكلشا ؼيو مغ خالؿ (السبحث األكؿ) مكافحة اإلرىاب االلكتخكني عمى‬
‫السدتػػ الجكلي (السبحث الثاني) الجيػد الػششية لسكافحة اإلرىاب االلكتخكني‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫الفرل األول‪:‬‬

‫مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫إف التصػر الحؼ يذيجه العالع في الدشػات األخضخة‪ ،‬يعػد فزمو لمقفدة الشػعية‬
‫الحاصمة في مجاؿ كسائل االتراؿ كاالنتخنت التي تصػرت بذكل ممحػظ كىحا التصػر‬
‫مذ حتى الجخائع التي ازدادت انتذار كخصػرة كمغ بضغ ىحه األخضخة ( الجخائع ) اإلرىاب‬
‫االلكتخكني الحؼ يعتسج بجكره عمى شبكة االنتخنت‪ ،‬كقج ضيخت العجيج مغ التعخيفات ليحه‬
‫الجخيسة ككاف البج مغ تسضضدىا عغ السفاـيع السذابية ليا‪ ،‬كالتعخؼ عمى أسبابيا‬
‫كمخاشخىا التي تعجدت دكف أف نشدى مختمف األركاف التي يقػـ عمضيا اإلرىاب باستخجاـ‬
‫الػسائل االلكتخكنية‪.‬‬
‫كبسا أف اإلرىاب االلكتخكني ىػ مغ الجخائع الحجيثة التي اتخح مجخمضيا الذبكة‬
‫السعمػماتية كاالنتخنت كسضمة لتصبيقو‪ ،‬كمغ أجل بث الخعب كنذخ الخػؼ بضغ الشاس‬
‫كالكثضخ مغ األفعاؿ األخخػ لحا كاف مغ الزخكرؼ تخريز ىحا الفرل مغ أجل تحجيج‬
‫مفيػـ اإلرىاب االلكتخكني كقج قسشا بتقديسو لسبحثضغ السبحث األكؿ خررشاه لإلشار‬
‫السفاـيسي لإلرىاب االلكتخكني كالسبحث الثاني الحؼ تصخقشا ؼيو إلى أركانو‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫السبحث األول‪ :‬اإلشار السفاليسي لإلرىاب االلكتخوني‬

‫اإلرىاب االلكتخكني مرصمح ججيج ضيخ نتيجة التصػر الحاصل في مجاؿ كسائل‬
‫االتراؿ كير شف ضسغ الجخائع العرخية ألنو يترل بذبكة االنتخنت كيتع بػسائل‬
‫متصػرة كىػ عابخ لمحجكد الػششية لحا كجب عمضشا التصخؽ لتعخيفو كتبياف كل مغ أسبابو‬
‫كمختمف مخاشخه كأركانو‪.‬‬

‫السصمب األول‪ :‬مفيهم اإلرىاب االلكتخوني‬

‫مغ أجل تقجيع تعخيف لإلرىاب االلكتخكني ال بج أكال مغ المجػء إلى تحجيج معشى‬
‫اإلرىاب ألنو مغ السفاـيع الغامزة التي ال يسكغ تحجيجىا بديػلة كالتعخؼ عميو يديل‬
‫عمضشا الػصػؿ إلى تحجيج معشى اإلرىاب االلكتخكني إضافة لمتعخؼ عمى أىع خرائرو‬
‫كأىجافو كفرمو عغ السفاـيع السذابية لو‪.‬‬

‫الفخع األول‪ :‬تعخيف اإلرىاب االلكتخوني‬

‫سػؼ نتصخؽ في ىحا الفخع إلى تعخيف اإلرىاب العادؼ كااللكتخكني‬
‫أوال‪ :‬تعخيف اإلرىاب العادي‪:‬‬
‫سػؼ نتشاكؿ ؼيو السجلػؿ المغػؼ إضافة إلى بعس التعاريف االصصالحية كتعخيفو‬
‫حدب السذخع الجدائخؼ‪.‬‬
‫اإلرىاب مأخػذ مغ رىب بالكدخ يخىب رـبة رـبا كىػ بسعشى خاؼ مع تحخر‬
‫كاضصخاب كتخـبو بسعشى تػعجه كاإلرىاب بكدخ اليسدة بسعشى اإلزعاج كاإلخافة كاستخعبو‬
‫بسعشى أخافو كفدعو كالخـبة تعشي شػؿ الخػؼ كاستس اخره ألنو يجيع الخػؼ‪ 1،‬كفي قػلو‬
‫تعالى "كاستخىبػىع كجاءكا بدحخ عطيع ‪ "115‬أؼ استجعػا رىبتيع كارىبػىع كالخـبة‬

‫‪ -1‬ىضثع عبج الدالـ دمحم‪ ،‬مفيػـ اإلرىاب في الذخيعة اإلسالمية‪ ،‬الصبعة األكلى‪ ،‬دار الكتب العمسية لمشذخ‪ ،‬لبشاف‬
‫‪ ،2005‬ص‪.22‬‬

‫‪6‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫الخػؼ‪ 1،‬كفي قػلو تعالى "كاعجكا ليع ما استصعتع مغ قػة ك مغ رباط الخضل تخىبػف بو‬
‫عجك هللا كعجككع ‪ 2،" 60‬ىحه التعخيفات ىي معشى اإلرىاب في المغة‪.‬‬
‫أما في االصصالح فمقج تعجدت تعاريف اإلرىاب االلكتخكني فسجسع الفقو‬
‫اإلسالمي التابع لخابصة العالع اإلسالمي بأنو العجكاف الحؼ يسارسو أفخاد أك جساعات أك‬
‫دكؿ بػيا عمى اإلنداف في ديشو أك دمو أك عقمو ك حالو ك عخضو ك يذسل صفػؼ‬
‫التخػيف األذػ ك التيجيج ك القتل بغضخ حق كما يترل برػرة الحخابة كإخافة الدبضل ك‬
‫قصع الصخيق ك كل فعل مغ أفعاؿ العشف أك التيجيج يقع تشفضحا لسذخكع إجخامي فخدؼ أك‬
‫جساعي‪ ،‬ييجؼ إلى إتباع الخعب بضغ الشاس أك تخكيجيع بإيحائيع أك تعخيس حياتيع أك‬
‫حػريتيع أك أمشيع أك أمػاليع إلى الخصخ"‪ ،3‬كسا عخؼ في االتفاؾية العخبية لسكافحة‬
‫اإلرىاب عمى أنو " كل فعل مغ أفعاؿ العشف أك التيجيج أيا كانت بػادره أك أغخاضو‪ ،‬يقع‬
‫تشفضحا لسذخكع إجخامي جساعيا أك فخديا‪ ،‬ييجؼ إلى إلقاء الخعب بضغ الشاس‪ ،‬أك تخكييع‬
‫بإيحائيع أك تعخيس حياتيع أك حخيتيع أك أمشيع إلى الخصخ أك إلحاؽ الزخر بالبضئة أك‬
‫‪4‬‬
‫أحج السخافق أك األمالؾ العامة أك الخاصة‪.‬‬
‫أما السذخكع الجدائخؼ فقج تشاكؿ ضاىخة اإلرىاب بسػجب السخسػـ التذخيعي رقع‬
‫‪ 92/03‬الستعمق بسكافحة التخخيب كاإلرىاب كالحؼ يعتبخ أكؿ تذخيع يحجد مفيػـ الجخيسة‬
‫اإلرىابية كيجخميا‪ ،‬لقج أكرد في السادة األكلى مغ التذخيع الرادر في سبتسبخ ‪1992‬‬
‫تعخيف اإلرىاب حضث نرت ىحه السادة عمى أنو " يعتبخ عسال تخخيبيا أك إرىابيا في‬

‫‪ -1‬سػرة األعخاؼ‪ ،‬اآلية ‪.116‬‬

‫‪ -2‬سػرة األنفاؿ‪ ،‬اآلية‪.60‬‬
‫‪ -3‬عمي بػعسخة‪ ،‬جخيسة اإلرىاب اإللكتخكني‪ ،‬محكخة مقجمة ضسغ متصمبات لشضل شيادة الساستخ‪ ،‬تخرز قانػف جشائي‬
‫كعمػـ جشائية‪ ،‬كمية الحقػؽ كالعمػـ الدياسية‪ ،‬جامعة العخبي تبدي‪ ،‬تبدة‪ ،2021/2020 ،‬ص‪.8‬‬
‫‪ -4‬عبج القادر زىضخ الشقػزؼ‪ ،‬السفيػـ القانػني لجخائع اإلرىاب الجاخمي ك الجكلي‪ ،‬الصبعة األكلى‪ ،‬مشذػرات الحمبي‬
‫الحقػؾية لبشاف ‪ ،2008‬ص‪.29‬‬

‫‪7‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫مفيػـ ىحا السخسػـ التذخيعي كل مخالفة تدتيجؼ أمغ الجكلة كالدالمة التخابية كاستقخار‬
‫السؤسدات كسضخىا العادؼ عغ شخيق أؼ عسل غخضو ما يمي‪:‬‬
‫عخقمة سضخ السؤسدات العسػمية ك االعتجاء عمى حياة أعػانيا أك مستمكاتيا أك عخقمة‬ ‫‪‬‬

‫تصبضق القػانضغ كالتشطيسات‪.‬‬

‫بث الخعب في أكساط الدكاف كخمق جػ انعجاـ األمغ مغ خالؿ االعتجاء عمى‬ ‫‪‬‬

‫األشخاص أك تعخيس حياتيع أك أمشيع لمخصخ أك السذ بسستمكاتيع‪.‬‬

‫االعتجاء عمى السحيط كعمى كسائل السػاصالت كالشقل كالسمكيات العسػمية كالخاصة‬ ‫‪‬‬

‫كاالستحػاذ عمضيا أك احتالليا دكف مدػغ قانػني‪ ،‬كتجنيذ القبػر أك االعتجاء عمى‬
‫رمػز الجسيػرية‪ ،‬أك عخقمة عسل الدمصات العسػمية أك حخية مسسارسة الؿيادة‬
‫‪1‬‬
‫كالحخيات العامة كسضخ السؤسدات السداعجة السخفق العاـ‪.‬‬
‫إذا مغ خالؿ ما سبق نمخز القػؿ باف اإلرىاب ىػ مذخكع إجخامي ىجفو إلقاء‬
‫الخعب بضغ الشاس‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬تعخيف اإلرىاب االلكتخوني‬
‫اإلرىاب االلكتخكني ىػ الشذاط أك اليجػـ السعتسج الحؼ يسمظ دكافع سياسية كسعي‬
‫لمتأثضخ في ق اخرات الحكػمية كالخأؼ العاـ العالسي كسضتقجـ القزاء االلكتخكني بػصفو‬
‫عامال مداعجا كسيأتي عسمية التشفضح لمعسل اإلرىابي أك الحخبي‪ ،‬كسا يدعى إلحجاث تأثضخ‬
‫محتػؼ كنفدي عبخ التحخيس عمى بث الكخامة الجيشية كحخكب األفكار‪،‬كأف يتع في صػرة‬
‫رقسية مغ خالؿ استقجاـ بيانات األسمحة االلكتخكنية الججيجة في معارؾ تجكر رحاليا في‬

‫‪ -1‬سارة جالب‪ ،‬سياسة مكافحة اإلرىاب ( دراسة مقارنة بضغ الجدائخ كالػاليات الستحجة األمخيكية‪ ،‬محكخة تكسضمية لشضل‬
‫شيادة الساستخ‪ ،‬تخرز سياسات عامة مقارنة‪ ،‬كمية الحقػؽ كالعمػـ الدياسية جامعة العخبي بغ‬
‫السيضجؼ‪ 2015/2014،‬ص‪.12‬‬

‫‪8‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫الفزاء االلكتخكني كالحؼ قج يقترخ تأثضخىا عمى بعجىا الخقسي أك قج تتعجػ إلصابة‬
‫‪1‬‬
‫أىجاؼ مادية تتعمق بالبشية التحتية الحضػية‪.‬‬
‫كىشالظ مغ عخفو بأنو‪ :‬ىجسات غضخ مذخكعة‪ ،‬أك تيجيجات بيجسات ضج‬
‫الحاسبات أك الذبكات أك السعمػمات السخدنة الكتخكنيا‪ ،‬تػجو مغ أجل االنتقاـ أك ابتداز‬
‫أك إجبار أك تأثضخ في الحكػمات أك الذعػب أك السجتسع الجكلي بأسخه لتحقضق أىجاؼ‬
‫سياسية أك ديشية أك اجتساعية معضشة‪ .‬كبالتالي فمكي يشعت شخرا ما بأنو إرىابيا عمى‬
‫االنتخنت‪ ،‬كليذ فقط مختخقا‪ ،‬فالبج كأف تؤدؼ اليجسات التي يثبتيا إلى العشف ضج‬
‫األشخاص أك السستمكات‪ ،‬أك عمى األقل تحجث أذػ كاؼيا مغ أجل نذخ الخػؼ كالخعب‪،‬‬
‫فاإلرىاب االلكتخكني يعتسج عمى استخجاـ اإلمكانيات العمسية كالتقشية كاستغالؿ كسائل‬
‫االتراؿ كالذبكات السعمػماتية‪ ،‬مغ أجل تخػيف كتخكيج اآلخخيغ كإلحاؽ الزخر بيع أك‬
‫‪2‬‬
‫تيجيجىع‪.‬‬
‫كسا عخفت ككالة السخابخات السخكدية األمخيكية اإلرىاب االلكتخكني عمى أنو " أؼ‬
‫ىجػـ تحزضخؼ ذؼ دكافع سياسية مػجية ضج نطع معمػمات الكسبضػتخ‪ ،‬كبخامجو‬
‫كالبيانات كالسعمػمات التي تشتج مغ عشف ضج األىجاؼ السجنية عغ شخيق جساعات دكف‬
‫‪3‬‬
‫قػمية أك عسالء سخيضغ‪.‬‬
‫إذف اإلرىاب االلكتخكني ىػ العجكاف أك التخػيف أك التيجيج السادؼ أك السعشػؼ‬
‫الرادر مغ الجكؿ أك‪ ،‬الجساعات أك األفخاد عمى اإلنداف‪ ،‬في ديشو أك نفدو أك عخضو أك‬

‫‪ -1‬بغ صؽية كداد‪ ،‬تأثضخ الستغضخ التكشػلػجي عمى الفػاعل الجكلية الججيجة اإلرىاب االلكتخكني نسػذجا‪ ،‬محكخة لشضل‬
‫شيادة الساستخ األكاديسي تخرز إستخاتيجية كعالقات دكلية ‪ ,‬كمية الحقػؽ كالعمػـ الدياسية جامعة دمحم بػضياؼ‪،‬‬
‫السدضمة‪ ،2018/2017 ،‬ص‪.51‬‬
‫‪ -2‬عمي عجناف الفضل‪ ،‬االجخاـ االلكتخكني‪ ،‬دراسة مقارنة ط‪ ،1‬مكتبة زيغ الحقػؾية كاألدبية لبشاف‪ ،2011 ،‬ص‪.6‬‬
‫‪ -3‬عادؿ عبج الرادؽ‪ ،‬القػة في العالقات الجكلية نسط ججيج تحجيات مختمفة‪ ،‬ط‪ 2‬السخكد العخبي ألبحاث الفزاء ‪-‬‬
‫االلكتخكني‪ ،‬القاىخة‪ ،2009 ،‬ص‪.113‬‬

‫‪9‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫مالو أك عقمو بغضخ حق‪ ،‬باستخجاـ السػارد السعمػماتية كالػسائل االلكتخكنية‪ ،‬كذػؼ‬
‫‪1‬‬
‫العجكاف ك صػر الفداد‪.‬‬
‫مسا سبق نقػؿ أف اإلرىاب االلكتخكني ىػ مذخكع إجخامي يتع بػاسصة كسائل‬
‫إلكتخكنية‪.‬‬

‫الفخع الثاني‪ :‬خرائز اإلرىاب االلكتخوني‬

‫بعج ما تعخفشا عمى اإلرىاب االلكتخكني كالسقرػد بيحا السرصمح‪ ،‬ال حطشا أف ىحا‬
‫األخضخ لجيو مجسػعة مغ الخرائز التي تسضده كسػؼ نمخريا ؼيسا يمي‪:‬‬
‫‪ ‬صعػبة اكتذاؼ ىحه الجخيسة كذلظ يعػد لشقز الخبخة لجؼ بعس الجيات األمشية‬
‫كالقزائية‪.‬‬
‫‪ ‬صعػبة إثبات جخيسة اإلرىاب االلكتخكني كىحا نط اخ لػياب الجلضل الخقسي‪ ،‬إضافة‬
‫لديػلة إتالفو كتجمضخه‬
‫‪ ‬االبتعاد عغ العشف كالقػة كذلظ العتساده عمى الحاسب اآللي‪ ،‬الحؼ يترل‬
‫بالذبكة السعمػماتية مدكدا ببعس البخامج الالزمة‪.‬‬
‫‪ ‬عابخ الجكؿ كالقارات فيػ ال يخزع لجكلة كاحجة‪.‬‬
‫‪ُ ‬مختكب ىحه الجخيسة يكػف عادة مغ الستخررضغ في مجاؿ تقشية السعمػمات‪ ،‬أك‬
‫‪2‬‬
‫لجيو عمى األقل قجر مغ السعخفة كالخبخة في التعامل مع الذبكات السعمػماتية‪.‬‬

‫الفخع الثالث‪ :‬أىجاؼ اإلرىاب االلكتخوني‬

‫ييجؼ اإلرىاب االلكتخكني إلى تحقضق مجسػعة مغ األىجاؼ الغضخ مذخكعة كتتسثل‬
‫في‪:‬‬
‫‪ ‬نذخ الخػؼ كالخعب بضغ األشخاص كالجكؿ كالذعػب‪.‬‬

‫‪ -1‬عمي عجناف الفضل‪ ،‬مخجع سابق‪ ،‬ص ‪.59‬‬

‫‪ -2‬مرصفى يػسف كافي‪ ،‬اإلدارة اإللكتخكنية‪ ،‬دار مؤسدة رسالف لمصباعة كالشذخ‪ ،‬سػريا‪ ،‬دمذق‪ ،2011 ،‬ص‬
‫‪.441‬‬

‫‪10‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫‪ ‬اإلخالؿ بالشطاـ العاـ كاألمغ السعمػماتي‪ ،‬كزعدعة الصسأنضشة‪.‬‬

‫‪ ‬تعخيس سالمة السجتسع كأمشو إلى الخصخ‪.‬‬
‫‪ ‬االنتقاـ مغ الخرػـ‪.‬‬
‫‪ ‬الجعاية كاإلعالف بسػجب االنتباه‪ ،‬إضافة إلى إثارة الخأؼ العاـ‪.‬‬
‫‪ ‬جسع األمػاؿ كاالستيالء عمضيا‪.‬‬
‫‪ ‬التدبب في إحجاث الزخر بػسائل االتراالت كتقشية السعمػمات‪ ،‬كباألمػاؿ‪،‬‬
‫‪1‬‬
‫كالدمصات العامة كالخاصة‪.‬‬

‫الفخع الخابع‪ :‬تسييد اإلرىاب االلكتخوني عن السفاليم السذابية‬

‫سشقػـ بتسضضده عسا يمي‪:‬‬
‫أوال‪ :‬تسييد اإلرىاب االلكتخوني عن اإلرىاب العادي‬
‫سػؼ نتصخؽ ؼيو إلى أبخز أكجو االختالؼ كالتذابو بضشيسا‪.‬‬
‫الهسيمة السدتعسمة في ارتكاب األفعال اإلرىابية‪ :‬يعتسج اإلرىاب العادؼ عمى كسائل‬
‫تقمضجية مادية لتشفضح ىجساتو كذلظ باستعساؿ أسمحة تتخؾ اثأر عمى أرض الػاقع‪،‬‬
‫كاستعساؿ القشابل كالستفجخات‪ ،‬كخصف الصائخات السجنية كتغضخ مدارىا إلى أماكغ معضشة‬
‫لتحقضق الغخض اإلرىابي‪ ،‬في حضغ أف اإلرىاب االلكتخكني ال يعتسج عمى الػسائل مادية‬
‫فيػ مختبط لتحقضق باالنتخنت‪ ،‬كذلظ باختخاؽ السػاقع االلكتخكنية كتجمضخىا بشذخ‬
‫الفضخكسات‪ ،‬كتخخيب البيانات كمحػىا كىحا ىػ االختالؼ الجػىخؼ بضغ كل مغ اإلرىاب‬
‫‪2‬‬
‫العادؼ كااللكتخكني‪.‬‬

‫‪ -1‬حدشضغ شفضق‪ ،‬االعالـ الججيج كالجخائع االلكتخكنية‪ ،‬التدخيبات‪ ،‬التجدذ‪ ،‬اإلرىاب االلكتخكني‪ ،‬دار الفكخ كالفغ‬
‫لمصباعة كالشذخ كالتػزيع‪ ،‬مرخ ‪ 2014‬ص‪.190-191 ،‬‬
‫‪ -2‬غالؼ كخيسة جخالؿ زكىخة‪ ،‬جخيسة اإلرىاب االلكتخكني‪ ،‬محكخة لشضل شيادة الساستخ‪ ،‬تخز القانػف الجشائي كالعمػـ‬
‫الجشاية‪ ،‬كمية الحقػؽ كالعمػـ الدياسية‪ ،‬جامعة عبج الخحساف مضخة‪ ،‬بجاية ‪ ،2019/2018‬ص ‪.25‬‬

‫‪11‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫خرهصية السجخم‪ :‬فالسجخـ في اإلرىاب التقمضجؼ يكػف غالبا غضخ متعمع‪ ،‬عمى عكذ‬ ‫‪‬‬

‫السجخـ اإلرىابي السعمػماتي الحؼ يكػف عمى درجة عالية مغ السعخفة في السجاؿ‬
‫‪1‬‬
‫الخقسي‪.‬‬
‫شخيقة تشفيح الجخيسة‪ :‬مجخـ اإلرىاب التقمضجؼ يفجؼ بحياتو مغ أجل تحقضق قزضتو‬ ‫‪‬‬

‫اإلرىابية‪ ،‬في حضغ أف السجخـ اإلرىابي السعمػماتي ال يحتاج إلى التشقل إلى ساحة‬
‫‪2‬‬
‫اليجػـ يكفي فقط إتقانو في استعساؿ الػسائل التقشية‪.‬‬
‫ىحه البعس مغ االختالفات التي تػصمشا إلضيا مغ خالؿ دراسة كل مغ اإلرىاب‬
‫التقمضجؼ ك اإلرىاب الخقسي‪ ،‬كسػؼ نتصخؽ اآلف إلى ابخز أكجو التذابو بضشيسا كالتي‬
‫تتسثل في‪:‬‬
‫االستشاد عمى قاعجة كاحجة كىي التيجيج كما يحجثو مغ فدع كخػؼ كتخكيع يؤدؼ إلى‬ ‫‪‬‬
‫‪3‬‬
‫انعجاـ االستقخار الشفدي لجػ السجشي عميو‪.‬‬
‫كل مغ اإلرىاب التقمضجؼ كاإلرىاب االلكتخكني يقػماف عمى خمؽية دكافع سياسية أك‬ ‫‪‬‬
‫‪4 .‬‬
‫عخؾية أك ديشية‬
‫كالىسا الغخض مشيسا اإلخالؿ بالشطاـ العاـ‪ ،‬كتعخيس سالمة أفخاد السجتسع كأمشو‬ ‫‪‬‬
‫‪5‬‬
‫إلى الخصخ‪.‬‬

‫‪ -1‬غالؼ كخيسة جخالؿ زكىخة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص ‪.25‬‬

‫‪ -2‬أنطخ السخجع نفدو‪ ،‬ص ‪.25‬‬
‫‪ -3‬بغ صػيمح أماؿ‪ ،‬اليضئة الػششية لمػقاية مغ الجخائع السترمة بتكشػلػجيا اإلعالـ‪ ،‬السمتقى الجكلي حػؿ اإلجخاـ‬
‫الدضبضخاني السفاـيع كالتحجيات خصػة عامة نحػ مكافحة اإلرىاب اإللكتخكني لمجدائخ‪ ،‬جامعة ‪ 8‬ماؼ ‪ ،1945‬قالسة‪،‬‬
‫يػمي ‪ 11‬ك ‪ 12‬أفخيل‪ ،2017 ،‬ص‪.3‬‬
‫‪ -4‬ىخكاؿ ىضبة نبضمة‪ ،‬جخائع االنتخنت أشخكحة دكتػراه كمية ح – ع – س جامعة أبي بكخ‪ ،‬بالقايج‪ ،‬تمسداف‪،‬‬
‫‪ ،2014/2013‬ص ‪.337‬‬
‫‪-5‬ىخكاؿ ىضبة نبضمة‪ ،‬نفذ السخجع‪ ،‬ص ‪.337‬‬

‫‪12‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫ثانيا‪ :‬تسييد اإلرىاب اإللكتخوني عن الجخيسة االلكتخونية‬

‫الجخيسة االلكتخكنية عخفيا السذخكع الجدائخؼ في السادة ‪ 2‬مغ القانػف ‪04/09‬‬
‫الستعمق بالػقاية مغ الجخائع السترمة بتكشػلػجيا اإلعالـ كاالتراؿ بأنو السداس بأنطسة‬
‫السعالجة لمسعصيات السحجدة في قانػف العقػبات كأؼ جخيسة أخخػ تختكب أك يدجل‬
‫‪1‬‬
‫ارتكابيا عغ شخيق السشطػمة السعمػماتية أك نطاـ االتراالت االلكتخكنية‪.‬‬
‫كتختمف الجخيسة السعمػماتية عغ اإلرىاب االلكتخكني في كػف السجخـ السعمػماتي‬
‫أقل خصػرة مغ السجخـ اإلرىابي السعمػماتي‪ ،‬كالجخيسة السعمػماتية يكػف ىجفيا دائسا‬
‫تحقضق الخبح في حضغ أف اإلرىاب االلكتخكني يدعى دائسا إلى تحقضق أغخاض سياسية‪،‬‬
‫‪2‬‬
‫ثقاؼية‪ ،‬ديشية‪.‬‬
‫أما مغ ناحية الشقاط السذتخكة بضغ ىاتضغ الجخيستضغ ىػ أف كالىسا مغ الجخائع‬
‫الججيجة‪ ،‬كعبػرىا لمحجكد الػششية‪،‬كىسا جخيستضغ ال تتصمباف العشف كال القػة في ارتكابيا‬
‫كالسجخـ الحؼ يشفحىا يستاز بالحكاء‪.‬‬
‫ثالثا‪ :‬تسييد اإلرىاب االلكتخوني عن حخب السعمهمات‪.‬‬
‫حخب السعمهمات‪ :‬ىي استخجاـ السعمػمات الستغالؿ كتخخيب كتجمضخ كتعصضل‬
‫معمػمات الخرع كعسمياتو السبشية عمى السعمػمات‪ ،‬كنطع معمػماتو كشبكاتي الحاسب‬
‫‪3‬‬
‫اآللي الخاصة بيا ككحلظ الحساية مغ خصخ اليجػـ مغ قبل الخرع‪.‬‬
‫كمغ أبخز أكجو التذابو بضشو ك بضغ اإلرىاب االلكتخكني‪:‬‬
‫ذكاء ك الخبخة مختكبضيا‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫قمة التكمفة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -1‬القانػف رقع ‪ ،04/09‬السؤرخ في ‪ 5‬غذت‪ ،‬سشة ‪ ،2009‬يحتػؼ عمى القػاعج الخاصة مغ الجخائع السترمة‬
‫بتكشػلػجيات اإلعالـ ك االتراؿ‪ ،‬الجخيجة الخسسية‪ ،‬العجد ‪.47‬‬
‫‪ -2‬غالؼ كخيسة‪ ،‬جخالؿ زكىخة‪ ،‬مخجع سابق‪ ،‬ص ‪.28 -27‬‬
‫‪ -3‬عادؿ عبج الرادؽ‪ ،‬مخجع سابق‪.133 ،‬‬

‫‪13‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫صعػبة االكتذاؼ‪ ،‬كغياب األدلة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إضافة أف كالىسا تتع عبخ شبكة االنتخنت كباستخجاـ الحاسب اآللي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫كلكغ ىحا التذابو ال يشفي كجػد مجسػعة مغ االختالفات بضشيسا‪.‬‬

‫فاإلرىاب االلكتخكني يتخح مغ حخب السعمػمات أداة التشفضح أىجافيع‪ ،‬إضافة أنو‬
‫يسكغ لحخب السعمػمات أف تتحػؿ إلى إرىاب الكتخكني إذا تع استخجاميا مغ شخؼ‬
‫‪1‬‬
‫جساعة إرىابية‪.‬‬
‫رابعا‪ :‬تسييد اإلرىاب االلكتخوني عن الجخيسة السشظسة‪:‬‬
‫َعخفت الجسعية العامة لسشطسة األمع الستحجة يػـ ‪ 15‬نػفسبخ ‪ 2000‬حدب‬
‫مزسػف السادة الثانية– أ – الجخيسة السشطسة عمى أنيا " الجخيسة التي تختكب مغ شخؼ‬
‫‪2‬‬
‫جساعة إجخامية محجدة البشية‪ ،‬مؤلفة مغ ‪ 3‬أشخاص أك أكثخ‪ ،‬مػجػدة لفتخة زمشية‪.‬‬
‫كتتذابو ىحه الجخيسة مع اإلرىاب االلكتخكني ؼيسا يمي‪:‬‬
‫كالىسا مغ الجخائع العابخة لمحجكد‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫كالىسا ييجفاف إلى بث الخعب ك الخػؼ بضغ الشاس‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يعتسجاف عمى كسائل االتراؿ الحجيثة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬
‫يدعياف دائسا إلعاقة التشسية االقترادية لمجكؿ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫كمغ أبخز االختالفات التي تخيع عمى ىاتضغ الجخيستضغ ىي كاألتي‪:‬‬

‫السجخـ اإلرىابي يكذف عغ أعسالو اإلرىابية بػاسصة كسائل اإلعالـ االلكتخكني في‬
‫حضغ أف مجخـ السشطسة يشجد أعسالو بدخية تامة بعضجا عغ األنطار‪.‬‬

‫‪ -1‬شاشػة ياسسضشة ‪ ,‬اإلرىاب االلكتخكني بضغ مخاشخه كاليات مكافحتو‪ ،‬محكخة لشضل شيادة الساستخ‪ ،‬تخرز القانػف‬
‫الجشائي كالعمػـ الجشائية‪ ،‬كمية ح‪-‬ع‪-‬س‪ ،‬جامعة أكمي محشج أكلحاج‪ ،‬البػيخة‪ ،2020/2019 ،‬ص ‪.20‬‬
‫‪ -2‬السخسػـ الخئاسي رقع ‪ 55-02‬مؤرخ في ‪ 5‬فبخايخ ‪ 2002‬تتزسغ الترجيق بتحفع عمى اتفاؾية األمع الستحجة‬
‫لسكافحة الجخيسة لسكافحة الجخيسة السشطسة عبخ الػششية‪ ،‬الجخيجة الخسسيةػ العجد ‪ ،9‬الرادر في ‪.2002/02/10‬‬
‫‪ -3‬غالؼ كخيسة‪ ،‬جخالؿ زىخة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.31-30‬‬

‫‪14‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫الجخيسة السشطسة ال تعخؼ بيا الجكلة ككياف كال تتفاكض مع مجخمضيا‪ ،‬في حضغ أف‬
‫التشطيسات اإلرىابية تعتخؼ بأنيا كياف قائع كتحاكؿ التفاكض مع مجخمضيا لتدميع أنفديع‪.‬‬
‫الجخيسة السشطسة يذتخط فضيا عشرخ الجساعة عمى عكذ جخيسة اإلرىاب التي‬
‫تتع في إشار فخدؼ أك جساعي‪.‬‬
‫من حيث اليجؼ‪ :‬اإلرىاب االلكتخكني أىجاؼ يسكغ أف تكػف ديشية أك سياسية أك‬
‫‪1‬‬
‫مادية‪ .....‬الخ في حضغ أف الجخيسة السشطسة ىجفيا ىػ الحرػؿ عمى أرباح مادية‪.‬‬

‫السصمب الثاني‪ :‬أسباب اإلرىاب االلكتخوني و مخاشخه‪.‬‬

‫يعتبخ اإلرىاب االلكتخكني أخصخ أنػاع اإلرىاب فتكا‪ ،‬لحلظ فاف مخاشخه متعجدة‬
‫كىحا راجع لعجة أسباب كدكافع عامة ك خاصة‪ ،‬كمغ ىشا سشقػـ بتقديع ىحا السصمب إلى‬
‫فخعضغ‪ ،‬الفخع األكؿ (األسباب العامة كالخاصة لإلرىاب االلكتخكني)‪ ،‬أما الفخع الثاني‬
‫فشتشاكؿ ؼيو (مخاشخ اإلرىاب االلكتخكني)‬

‫الفخع األول‪ :‬أسباب اإلرىاب االلكتخوني‬

‫كنتشاكؿ ؼيو ما يمي‪:‬‬
‫أوال‪ :‬األسباب العامة لإلرىاب اإللكتخوني‬
‫أ‪ -‬األسباب االقترادية‬
‫تفاقع األزمات االقترادية في السجتسعات الجكلية باإلضافة إلى الستغضخات االقترادية‬ ‫‪‬‬

‫العالسية كاالستغالؿ غضخ السذخكعة لمسػارد االقترادية لمسعضغ عجـ إقامة تعاكف دكلي‬
‫ججؼ مغ قبل األمع الستحجة كعجـ إيجاد تشطيع عاجل كدائع لعجد مغ السذاكل العالسية‬
‫‪2‬‬
‫مثل اغتراب األراضي كاالضصياد‪.‬‬

‫‪ -1‬ىخكاؿ ىضبة نبضمة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.329‬‬

‫‪ -2‬مرصفى يػسف كافي‪ ،‬جخائع ( الفداد – غدضل األمػاؿ – الداحة – اإلرىاب االلكتخكني السعمػماتية )‪ ،‬الصبعة‬
‫األكلى‪ ،‬مكتبة السجسع العخبي لمشذخ كالتػزيع‪ ،‬عساف – األردف‪ ،2014 ،‬ص ‪.146 – 145‬‬

‫‪15‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫معاناة األفخاد مغ السذاكل االقترادية الستعمقة باإلسكاف كالفقخ كغالء السعيذة‬ ‫‪‬‬

‫كالتزخع في أسعار السػاد الغحائية كالخجمات األساسية كعجـ تحدغ دخل الفخد مسا‬
‫‪1‬‬
‫يؤدؼ إلى تفذي ركح التحمخ كبجفع الذباب إلى التصخؼ كاإلرىاب‪.‬‬
‫باإلضافة إلى ىحا في السجتسعات السختمفة كعجـ تػفخ فخص العسل ميسا ساىع في‬ ‫‪‬‬

‫ضيػر جخائع الدخقات كاإلرىاب‪.‬‬

‫التقجـ التقشي ألنطسة السرخؼية العالسية كمسا أدػ إليو مغ سيػلة انتقاؿ األمػاؿ‬ ‫‪‬‬

‫كتحػيميا بضغ جسيع أرجاء العالع عغ شخيق شبكة االنتخنت ساعج السشطسات اإلرىابية‬
‫‪2‬‬
‫عمى استغالؿ الفخصة مغ أجل تحقضق أىجافيع غضخ السذخكعة‪.‬‬
‫ب‪ -‬األسباب الذخرية والشفدية‬
‫يختبط العامل الذخري كالشفدي ارتباشا كثيقا بالعػامل الدياسية كاأليجيػلػجية‬
‫السيسر الحؼ يفقج معشى الحياة في دكؿ العالع الشامي ألسباب‬
‫كاالقترادية‪ ،‬فالذباب ُ‬
‫تتعمق بالطمع كعجـ اإلنراؼ كالبصالة كالفقخ كاالفتقار لمحياة الكخيسة يكػنػف عخضة‬
‫‪3‬‬
‫النجخاؼ في عالسي الجخيسة كاإلرىاب‪.‬‬
‫كعمى السدتػػ الفخدؼ تمعب العػامل الشفدية دك ار في غاية األىسية في تحجيج‬ ‫‪‬‬

‫سمػكيات اإلنداف السعادؼ لمسجتسع‪ ،‬خاصة عشجما تتعخض تمظ الجػانب لبعس‬
‫االضصخابات كالتقمبات الشفدية كالسخضية التي يسكغ إرجاعيا ألسباب كراثية أك‬
‫مفاجئة‪ ،‬فسثل ىحه الجػانب الشفدية قج تكػف الجافع الحؿيقي القتحاـ الفخد في عالع‬
‫اإلرىاب كتمعب كسائل اإلعالـ دك ار كبض اخ في تحقضق العػامل الشفدية لمفخد كتأجيج ركح‬
‫االنتقاـ لجيو كعمى الرعضج الثقافي فاف شعػب دكؿ العالع الشائي مغ االنعكاسات‬

‫‪ -1‬مرصفى يػسف كافي ‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.146-145‬‬

‫‪ -2‬مرصفى يػسف كافي‪ ،‬جخائع ( الفداد – غدضل األمػاؿ – الداحة – اإلرىاب االلكتخكني السعمػماتية )‪،‬السخجع‬
‫الدابق‪ ،‬ص ‪.146-145‬‬
‫‪ -3‬خمػد عبج الخحيع العالػؿ‪ ،‬اإلرىاب اإللكتخكني‪ ،‬بحث عمسي قانػني لشضل لقب أستاذة في السحاماة‪ ،‬نقابة السحامضغ‪،‬‬
‫فخع دمذق‪ ،‬الجسيػرية الدػرية‪ ،‬ص ‪.39-38‬‬

‫‪16‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫الدمبية التي خمفتيا العػلسة الستسثمة بالتبعية الثقاؼية كأزمة اليػية‪ ،‬األمخ الحؼ يتبع‬
‫إلى خمق صخاعات ثقاؼية داخل السجتسع الػاحج بعزو يؤدؼ اإلرىاب كاألخخ‬
‫‪1‬‬
‫يعارضو‪.‬‬
‫ج‪ -‬األسباب الدياسية‬
‫إف مغ أبخز األسباب ك الجكافع الدياسية لطاىخ اإلرىاب ما يمي‪:‬‬
‫‪ -‬الدياسات غضخ العادلة التي تشتيجيا بعس الجكؿ ضج مػاششضيا كالكبت‬
‫الدياسي الحؼ تسارسو عمضيع كتيسير دكؿ لمسػاشغ كتغضبو عغ السذاركة الدياسية‬
‫كانتياؾ حقػقو كعجـ تمبية متصمبات التػازف االجتساعي كانعجاـ تفعضل دكر مؤسدات‬
‫‪2‬‬
‫السجتسع السجني‪.‬‬
‫‪ -‬اإلحباط الدياسي كذلظ ألف كثضخ مغ البمجاف العخبية كاإلسالمية لع تكتفي‬
‫بالتيسير الجساعات اإلسالمية بل كقفت في كجييا كترجرت ألربابيا كحرخت نذاشيا‬
‫كجسجت عصاءىا حتى في بعس البمجاف التي تجعى الجيسقخاشية كحخية كىحا مغ شأنو أف‬
‫يػلج السشطسات الدخية كردكد األفعاؿ الغاضبة التي ال تجج ما ترب ؼيو غزبيا سػػ‬
‫‪3‬‬
‫اإلرىاب‪.‬‬
‫‪ -‬معاناة بعس السجتسعات ك الذعػب الجكلية مغ ضمع ك اضصياد ك احتالؿ ك‬
‫سيصخة االستعسارية ك سمب األمػاؿ كالسقجرات دفع تمظ الذعػب إلى التذجد ك التصخؼ‬
‫بإضافة إلى غياب العجالة االجتساعية كعجـ السداكاة في تػزيع الثخكة الػششية‪.‬‬

‫‪ -1‬خمػد عبج الخحيع العالػؿ‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص ‪.39-38‬‬

‫‪ -2‬إسخاء شارؽ جػاد كاضع الجابخؼ‪ ،‬اإلرىاب االلكتخكني – دراسة مقارنة – رسالة مقجمة لشضل درجة الساجدتضخ ‪:‬‬
‫تخرز قانػف عاـ كمية الحقػؽ‪ ،‬جامعة الشيخيغ‪ ،‬العخاؽ ‪ ،2013‬ص ‪.33 -32‬‬
‫‪ -3‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.33-32‬‬

‫‪17‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫‪ -‬التفاكت في تػزيع الخجمات ك السخافق األساسية‪ ،‬االستيالء عمى األمػاؿ العامة‬

‫كافتقار الشطاـ الجكلي إلى الحدـ في الخد عمى السخالفات كاالنتياكات التي تتعخض ليا‬
‫‪1‬‬
‫مػاثضق بعقػبات دكلية شاممة كرادعة‪.‬‬
‫د‪ -‬األسباب االجتساعية‬
‫تتسثل األسباب االجتساعية السؤدية إلى ضيػر اإلرىاب االلكتخكني ؼيسا يمي‪:‬‬
‫التفكظ األسخؼ ك االجتساعي ك الحؼ يؤدؼ إلى انتذار األمخاض الشفدية كاالنحخاؼ‬ ‫‪‬‬

‫كاإلجخاـ كاإلرىاب‪ ،‬ذلظ ألف األسخة الستخابصة تحيط األشخاص بذعػر التسدظ‬
‫كالتعاكف فالسجتسعات ذات التخابط األسخة ال تطيخ بضشيع األعساؿ اإلرىابية بالقجر‬
‫‪2‬‬
‫نفدو الحؼ تطيخ ؼيو عشج السجتسعات السفككة اجتساعيا‪.‬‬
‫غياب التخبية الحدشة التي تػجو األشخاص لسكارـ األخالؽ ك محاسشيا كانعجاـ التخبية‬ ‫‪‬‬

‫اإليسانية القائسة عمى مختكدات ك دعائع قػية مغ نرػص الػحي كاستبرار السرمحة‬
‫‪3‬‬
‫العامة كدرء السفاسج الصارئة‪.‬‬
‫الفخاغ العاشفي ك الحؼ يعتبخ سبب مغ أسباب ضيػر اإلرىاب ذلظ ألنو مفدجة لمسخء‬ ‫‪‬‬

‫ك داء ميمظ متمف لجيغ ك الشفذ فإذا لع تذتغل الشفذ بسا يشفع شغمتظ ـيا بسا ال‬
‫يشفع‪ ،‬كالفخاغ الشفدي كالخكحي كالعقمي كالحىشي أرض خربة لقبػؿ كل فكخ ىجاـ كغمػ‬
‫كتصخؼ‪.‬‬
‫فقج اليػية السجتسعية ك العقضجة الرحيحة لمسجتسع‪ ،‬كفقجاف العجؿ كانتذار الطمع بضغ‬ ‫‪‬‬

‫السجتسع كعجـ الحكع بسا أندؿ هللا‪ ،‬غياب دكر العمساء كانذغاليع ك تقرضخ بعس أىل‬

‫‪ -1‬إس اخء شارؽ جػاد كاضع الجابخؼ‪ ،‬السخجع الدابق ‪ ،‬ص‪.33-32‬‬

‫‪ -2‬السخجع نفدو‪ ،‬ص ‪.35-34‬‬
‫‪ -3‬السخجع نفدو‪ ،‬ص ‪.35-34‬‬

‫‪18‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫العمع كالفقو كالسعخفة في الؿياـ بػاجب الشرح كاإلرشاد كالتػجيو لمسجتسع كل ىحه‬
‫‪1‬‬
‫األسباب االجتساعية تؤدؼ إلي تفذي ضاىخة اإلرىاب‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬األسباب الخاصة لإلرىاب االلكتخوني‬
‫تتزسغ األسباب الخاصة لإلرىاب اإللكتخكني ما يمي‪:‬‬
‫أ‪ -‬غياب الحجود الجغخافية و تجني مدتهى السخاشخة‬
‫يعج غياب الحجكد السكانية السحجدة في الصبيعة الجغخاؼية عمى شبكة االنتخنت‬
‫باإلضافة إلى عجـ كضػح اليػية االفتخاضية أك الخقسية لمسدتخجـ الستػشغ في البضئة‬
‫السفتػحة فخصة سائحة لإلرىابضضغ‪ ،‬بحضث باستصاعة محتخؼ الحاسػب تقجيع نفدو باليػية‬
‫كالرفة التي يخغب بيا أك يتخفى كراء شخرية افتخاضية كىسية األمخ الحؼ يديل عميو‬
‫شغ ىجػمو اإلرىاب الكتخكنيا دكف الحاجة إلى السغامخة ك السخاشخة السباشخة كبعضجا عغ‬
‫‪2‬‬
‫أعضغ الخقابة األمغ‪.‬‬
‫ب‪ -‬الفخاغ التشظيسي و القانهني و غياب الديصخة و الخقابة عمى الذبكة السعمهماتية‬
‫إف الفخاغ الخىضب كالسمحػظ الحؼ تعاني مشة التشطيسات كالقػانضغ لجػ بعس‬
‫السجتسعات العالسية حػؿ اإلرىاب االلكتخكني كالجخائع السعمػماتية يعتبخ أحج أىع األسباب‬
‫الخئيدية النتذاره‪ ،‬كنط اخ لػياب قػانضغ كلػائح تجخيسية عالسية كمتكاممة جعمت مغ‬
‫السجخمضغ يعتسجكف االنصالؽ مغ بمجاف نفتقج ليحه القػانضغ كالمػائح كيخكدكف في ىجساتيع‬
‫عمى بمجاف تػجج بيا ىحه القػانضغ الرارمة في التعامل مع مثل ىحه الحاالت كاألمخ الحؼ‬
‫‪3‬‬
‫أدػ إلى ضيػر مذكمة تشازع القػانضغ‪.‬‬

‫‪ -1‬إسخاء شارؽ جػاد كاضع الجابخؼ‪ ،‬اإلرىاب االلكتخكني‪ ،‬السخجع الدابق‪ ، ،‬ص‪.35-34‬‬
‫‪ -2‬تػفضق شخيخي‪ ،‬اإلرىاب اإللكتخكني كتأثضخه عمى أمغ الجكلة‪،‬محكخة لشضل شيادة ماستخ أكاديسي‪ ،‬تخرز استخاتيجية‬
‫كعالقات دكلية‪ ،‬جامعة دمحم بػضياؼ‪ -‬السدضمة‪ ،-‬كمية الحقػؽ كالعمػـ الدياسية‪ ،‬قدع العمػـ الدياسية‪،2018/2015 ،‬‬
‫ص ‪.17‬‬
‫‪ -3‬تػفضق شخيخي‪ ،‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.17‬‬

‫‪19‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫ج‪ -‬ضعف بشية الذبكات السعمهماتية و قابميتيا لالختخاؽ‬

‫إف شبكة السعمػمات مرسسة في األصل بذكل مفتػح دكف قضػد أك حػاجد أمشية‬
‫عمضيا رغبة في التػسع كتديضل دخػؿ السدتخجمضغ كيسكغ لمسشطسات اإلرىابية استغالؿ‬
‫ىحه الثغخات في التدمل لبشى السعمػمات السخدنة‪ ،‬كمسارسة العسميات التخخيبية‬
‫‪1‬‬
‫كاإلرىابية‪.‬‬
‫د‪ -‬سيهلة االستخجام و قمة التكمفة‬
‫إف الذبكات السعمػمات تتسثل في كػنيا كسضمة سيمة االستخجاـ‪ ،‬قمضمة التكمفة ال‬
‫ستغخؽ كقتا كجيجا كبض اخ مسا ـيأ اإلرىابضضغ فخصة ثسضشة لمػصػؿ إلى أىجافيع غضخ‬
‫مذخكعة كمغ دكف الحاجة إلى مرادر تسػيل ضخسة فالؿياـ بذغ ىجػـ إرىابي‬
‫الكتخكني ال يتصمب إلى أثخ مغ جياز حاسب إلي مترل بالذبكة السعمػماتية كمدكد‬
‫‪2‬‬
‫بالبخامج الالزمة‪.‬‬

‫الفخع الثاني‪ :‬مخاشخ اإلرىاب االلكتخوني‬

‫إف اإلرىاب االلكتخكني شأنو شأف الجخائع السعمػماتية األخخػ يشتج عشو عجة‬
‫مخاشخ سشقػـ بتشاكليا في ىحا الفخع‪:‬‬
‫أوال‪ :‬مخاشخ اإلرىاب االلكتخوني عمى السؤسدات‪.‬‬
‫يعج اإلرىاب االلكتخكني مغ أكبخ السخاشخ التي تيجد السؤسدات مغ خالؿ احتخاؽ‬
‫شبكات اتراليا كالشفاذ إلى قػاعج البيانات التي تتزسغ السعمػمات الحضػية عغ أنذصتيا‬
‫السختمفة كفي ضل السشافدة التي تذيج معطع األسػاؽ الحالية أصبح التحدب عمى‬
‫‪3‬‬
‫مختمف أنذصة الذخكات مرجر قمق حؿيقي‪.‬‬

‫‪ -1‬عمي عجناف الفضل‪ ،‬السخجع الدابق‪،‬ص‪.72‬‬

‫‪ -2‬السخجع نفدو‪، ،‬ص‪.72‬‬
‫‪ -3‬عالء الرخاط الغامجؼ‪ ،‬الحخب الشفدية لإلرىاب الججيج‪ ،‬دار السشذأة السعارؼ‪ ،‬اإلسكشجرية‪ ،‬مرخ‪ ،2006 ،‬ص‬
‫‪.15‬‬

‫‪20‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫كمغ بضغ مخاشخ اإلرىاب األخخػ عمى السؤسدات إسقاط مػقع السؤسدة عمى‬
‫االنتخنت كذلظ بأف يرػب عميو العجيج مغ الخسائل السػلجة تمقائيا التي تطل تشيسخ إلى‬
‫أف ترل إلى حج يعجد السػقع تساما عغ مالحقتيا ليدقط كبالتالي تدقط معو جسيع‬
‫السعامالت التجارية كالسالية االلكتخكنية التي يػفخىا مػقع السؤسدة لعسالئو كشخيكاتو كمغ‬
‫الخسائل األخخػ التي تتعخض ليا السؤسدات فظ شفخة الحساية الدخية لمبيانات التي‬
‫تتبادليا مع اآلخخيغ خارج السؤسدة مغ عسالء كككالء كما شبو ذلظ‪ ،‬كقج عخؼ العالع‬
‫مغ قبل تيجيج كذلظ مغ خالؿ ؾياـ شباب مغ الشخكيج بشذخ عجة بخامج في عجة أسصخ‬
‫يسكغ بو فظ الذفخة الخقسية التي تبث بيا أفالـ عبخ الذبكة كىػ دلضل اإلرىاب في الدصػ‬
‫‪1‬‬
‫عمى السؤسدات كالتيجيج نفدو الحؼ تػاجيو حساية السمكية الفكخية‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬مخاشخ اإلرىاب االلكتخوني عمى الجول‬
‫اإلرىاب االلكتخكني نذاط أك ىجػـ متعسج يستمظ دكافع سياسية شعخ لتأثضخ عمى‬
‫الجكلة كالخأؼ العاـ العالسي كيدتخجـ الفزاء االلكتخكني بػصفو عامال مداعجا ككسيصا‬
‫في تشفضح العسل اإلرىابي كقج ضيخ االرتباط مغ االنتخنت كاإلرىاب بذكل كاضح في‬
‫اآلكنة األخضخة كانتقمت السػاجية ضج اإلرىاب كاإلرىابضضغ مغ مػاجية مادية إلى مػاجية‬
‫الكتخكنية كتحػلت الحخكب الػقعة إلى حخكب رقسية كأصبحت االنتخنت مغ أشج األسمحة‬
‫‪2‬‬
‫فتكا ك ىجما إذا ما استخجـ ألغخاض سضئة كتحقضق نػايا إرىابية‪.‬‬
‫كتتسثل خصػرة جخائع اإلرىاب االلكتخكني عمى الجكؿ ؼيسا يسكغ أف يتختب عمضيا‬
‫مغ أضخار جدسية كخدائخ مالية ضخسة مثل تعصضل عسميات التحػيل السالي أك الجخػؿ‬
‫إلى شبكات التحكع في السخافق العامة مسا يتدبب في شمل السبشي التحتية األساسية‪ ،‬ىحا‬

‫‪ -1‬شاشػة ياسسضشة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.49-48-47‬‬

‫‪ -2‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.49-48-47‬‬

‫‪21‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫كقج أصبح اإلرىاب يذكل ىاجدا حؿيؿيا كتيجيج الكل الجكؿ إذا انو ييجد أمشيا كسياستيا‬
‫‪1‬‬
‫ك اقترادىا‪.‬‬
‫لقج شيج العالع أسخه كيف تع تحػيل الصائخات السجنية في تفجضخ بخحي التجارة‬
‫العالسضضغ في أمخيكا ؼيسا عخؼ بيجسات ‪ 11‬سبتسبخ ‪ 2001‬حضث تسكغ اإلرىابضضغ مغ‬
‫استغالؿ تكشػلػجيا السعمػمات الستصػرة في التخصيط كالتشفضح ليحه العسمية التي تذكل أكبخ‬
‫اختخاؽ معمػماتي أسفخ عغ سقػط أالؼ الزحايا في تاريخ الػاليات الستحجة‪ ،‬األمخ الحؼ‬
‫أدػ بثالثضغ دكلة إلى تػؾيع اتفاؾية مكافحة اإلجخاـ السعمػماتي في العاصسة السجخية‬
‫‪2‬‬
‫بػدابدت مغ نفذ العاـ‪.‬‬
‫ثالثا‪ :‬مخاشخ اإلرىاب االلكتخوني عمى األفخاد‬
‫ال تقترخ مخاشخ اإلرىاب االلكتخكني عمى الجكؿ كالسؤسدات فقط بل تستج لذكل‬
‫خص اخ كتيجيجا لدالمة كأمغ ك راحة الفخد إذا أنو كبطيػر الحاسبات اآللية تغضخ شكل‬
‫الحياة في العالع كأصبح مغ أساسياتيا في األفشية الججيجة‪ ،‬كلكغ ىحا االختخاع العبقخؼ‬
‫تحػؿ إلى لغع داخل كل بضت خاصة بعج استخجامو في الجخػؿ إلى شبكة السعمػمات‬
‫الجكلية " االنتخنت" كمغ ىشا فاف الحفاظ عمى الخرػصية في حياة كل شخز أضحى‬
‫مغ السدتحيالت لػجػد اإلرىاب اإللكتخكني الحؼ ييجد ىحه الخرػصية مغ خالؿ‬
‫التجدذ عمى البخيج االلكتخكني كاختخاؽ الرفحات الخاصة في السػاقع التػاصل‬
‫االجتساعي كبالتالي ابتداز األف اخد كمغ بضغ أىع مخاشخ اإلرىاب اإللكتخكني عمى األفخاد‬
‫نجج االبتداز كالتيجيج السعمػماتي حضث شيجت شبكة االنتخنت حاالت لالبتداز السعمػماتي‬
‫‪3‬‬
‫كذلظ مغ خالؿ التجدذ عمى حمقات الجردشة عبخ مػاقع التػاصل االجتساعي‪.‬‬

‫‪ -1‬شاشػة ياسسضشة ‪،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.49-48-47‬‬

‫‪ -2‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.49-48-47‬‬
‫‪ -3‬خمػد عبج الخحيع العالػؿ‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.58‬‬

‫‪22‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫كفي الغالب يدتيجؼ ىحا الشػع مغ اإلرىاب الذخريات السعخكفة سػاء الحكػمية‬
‫أك العدكخية كالفشية حضث يشتج االنتخنت كالتكشػلػجيا كسائل مبتكخة لالبتداز مغ بضشيا‬
‫انتحاؿ شخرية األفخاد كذلظ مغ أجل االستفادة مغ سسعتيع ك أمػاليع أك بيجؼ‬
‫استجراجيع لمبػح بأسخارىع مغ خالؿ إنذاء حدابات مدكرة مغ أجل التعارؼ ثع فزحيع‬
‫كاستغالؿ كتذػيو سسعتيع كنذخ السعمػمات الدخية كالرػر الذخرية عشيع بيجؼ‬
‫السداس بكخامتيع كتيجيجىع كمغ بضغ حاالت التيجيج كابتداز األشخاص نحكخ عمى‬
‫سبضل السثاؿ التيجيج بالػثائق السدكرة التي يتع تدكيخىا الكتخكنيا أك لػج إلى األسخار‬
‫‪1‬‬
‫السيشية ( سضخ األشخاص ) إضافة إلى الشرب ك االحتياؿ بذتى األشكاؿ‪....‬‬
‫رابعا‪ :‬السخاشخ األخخى لإلرىاب االلكتخوني‬
‫لع تكتفي مخاشخ اإلرىاب االلكتخكني عمى األفخاد كالسؤسدات كالجكؿ بل امتجت‬
‫لتذسل مخاشخ أخخػ مخعبة تيجد البذخية حدب ( بارؼ كػلضضغ ) كمغ بضغ ىحه السخاشخ‬
‫نحكخ ما يمي‪:‬‬
‫الػصػؿ عغ بعج إلى أنطسة التحكع بسرانع الحبػب كتغضخ مذتخيات مكسالت‬
‫الحجيج لإلضخار برحة السدتيمكضغ إجخاء تعجيالت عغ بعج في معالج حمضب األشفاؿ‬
‫الخضع لإلضخار بيع‪ ،‬تعصضل السعارؼ كالسعامالت السالية الجكلية كالبػرصات الفتقاد الثقة‬
‫في الشطاـ‪ ،‬تغضخ مكػنات صشاعة األدكية عغ بعج لجػ شخكات األدكية كتغضخ الزغط في‬
‫خصػط الغاز كإحساؿ شبكة الكيخباء مسا يػقع إنفجا ارت كحخائق مخكعة باإلضافة إلى ىحا‬
‫مياجسة أنطسة التحكع في الحخكة الجػية كجعل الصائختضغ مجنضتضغ تترادماف عغ شخيق‬
‫الػلػج إلى أجيدة استذعار في قسخة الؿيادة الصائخة كىحا مسكغ في خصػط الدكظ الحجيجية‬
‫‪2‬‬
‫أيزا‪.........‬‬

‫‪ -1‬خمػد عبج الخحيع العالػؿ‪ ،‬السخجع سابق‪ ،‬ص ‪.59‬‬

‫‪ -2‬شاشػة ياسسضشة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.49-48‬‬

‫‪23‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫السبحث الثاني‪ :‬أركان جخيسة اإلرىاب االلكتخوني‬

‫إف التصخؽ إلى تعخيف اإلرىاب اإللكتخكني‪ ،‬كذكخ مختمف الجكافع كاألسباب‬
‫السؤدية لو كتسضده مغ كل ما يذابيو مغ مرصمحات كالكثضخ مغ األمػر األخخػ التي‬
‫تصخقشا إلضيا في السبحث األكؿ ىػ أمخ غضخ كافي لمتعخؼ عمى ىاتو الجخيسة التي‬
‫أصبحت بجكرىا تذكل خص اخ عمى حياة األف اخد كعمى أمغ الجكلة لحا مغ السيع أف‬
‫نخرز ىحا السبحث ألركاف اإلرىاب االلكتخكني الحؼ قسشا بتقديسو إلى ‪ 3‬مصالب‪.‬‬

‫السصمب األول‪ :‬الخكػن الذخعي لجخيسة اإلرىاب االلكتخوني‬

‫سشخرز ىحا السصمب لمتصخؽ إلى مختمف التذخيعات التي جخمت اإلرىاب‬
‫االلكتخكني‬
‫الفخع األول‪ :‬تجخيم اإلرىاب االلكتخوني في التذخيع الجدائخي‬
‫حضث تع تشاكلو ؼيسا يمي‪:‬‬
‫أوال‪ :‬الخكن الذخعي لمجخيسة الهاردة في السادة ‪ 87‬مكخر‪.‬‬
‫يقرج بالشز الذخعي الحؼ يجخـ اإلرىاب االلكتخكني حضث أف السذخع الجدائخؼ‬
‫لع يخز ىحه الجخيسة بشز خاص‪ ،‬حضث أشار إلى جخيسة اإلرىاب كصػر الدمػؾ‬
‫اإلجخامي ليا‪ ،‬كاألفعاؿ السذكمة لجخيسة اإلرىاب كذلظ في القدع الخابع تحت عشػاف‬
‫الجخائع السػصػفة بأفعاؿ تخخبيو كإرىابية حضث جاءت السادة ‪ 87‬مكخر مغ اإلشار العاـ‬
‫لمدمػكيات اإلجخامية برفة عامة‪ ،‬كبالتالي فيي تذسل كل صػر كأشكاؿ اإلرىاب بسا‬
‫‪1‬‬
‫فضيا اإلرىاب االلكتخكني‪.‬‬

‫‪ -1‬ىاجخ عػف‪ ،‬اإلرىاب االلكتخكني‪ ،‬محكخة لشضل شيادة الساستخ‪ ،‬تخرز قانػف جشائي لألعساؿ‪ ،‬كمية الحقػؽ كالعمػـ‬
‫الدياسية‪ ،‬جامعة العخبي بغ السيضجؼ‪ ،‬أـ البػاقي‪ ،2016/2015 ،‬ص ‪.25‬‬

‫‪24‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫ثانيا‪ :‬الخكن الػذػخعي لجخيسة اإلرىاب الهاردة في السادة ‪ 394‬مكخرة‬

‫ُجخمت األفعاؿ الساسة بالسعالجة اآللية ألنطسة السعصيات في القانػف ‪15-04‬‬
‫الستعمق بالسداس بأنطسة السعالجة اآللية لمسعصيات في السػاد ‪ 394‬مكخر‪ 394‬مكخر‪7‬‬
‫إذ جخمت األفعاؿ الساسة بالسعالجة اآللية ألنطسة السعصيات‪ ،‬سػاء كانت كسضمة أك غاية‬
‫‪1‬‬
‫لمجخيسة‪.‬‬

‫الفخع الثاني‪ :‬تجخيم اإلرىاب االلكتخوني في بعس تذخيعات الجول العخبية‬

‫سشتصخؽ ؼيو إلى تذخيعات كل مغ دكلة اإلمارات العخبية الستحجة‪ ،‬كقصخ‬
‫كالسسمكة العخبية الدعػدية كاألردف‪.‬‬
‫أوال‪ :‬اإلمارات العخبية الستحجة‪ :‬حضث نرت في السادة ‪ 21‬مغ قانػف مكافحة جخائع تقشية‬
‫السعمػمات ( ‪ )06- 04‬عمى تحخيع اإلرىاب اإللكتخكني بقػليا "كل مغ أنذأ مػقعا أك‬
‫تشذخ معمػمات عمى الذبكة السعمػماتية أك إحجػ الػسائل تقشية السعمػمات لجساعة‬
‫إرىابية تحت مدسيات تسػييو لتديضل االتراالت بؿيادتيا‪ ،‬أك أعزائيا‪ ،‬أك تخكيج‬
‫أفكارىا‪ ،‬أك تسػيميا‪ ،‬أك تذخ كيؽية ترشيع األجيدة الحازمة‪ ،‬أك الستفجخة‪ ،‬أك أية أدكات‬
‫‪2‬‬
‫تدتخجـ في األعساؿ اإلرىابية يعاقب بالحبذ مجة ال تديج عغ ‪ 5‬سشػات"‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬السسمكة العخبية الدعهدية‪ :‬حضث نرت في نطاـ مكافحة الجخائع السعمػماتية في‬
‫السادة الدابعة مشو عمى ما يمي" الدجغ مجة ال تديج عغ عذخ سشػات؛ كبغخامة ال تديج‬
‫عغ خسذ ماليضغ رياؿ لكل شخز يشذئ مػقعا لسشطسات إرىابية عمى الذبكة‬
‫السعمػماتية‪ ،‬أك إحجػ أجيدة الحاسب اآللي أك نذخه لتديضل االتراالت بؿيادات تمظ‬
‫السشطسات‪،‬أك أؼ مغ أعزائيا‪ ،‬أك تخكيج أفكارىا أك تسػيميا‪ ،‬أك تذخ كيؽية ترشيع‬
‫الحارقة أك الستفجخات‪،‬أك أية أداة تدتخجـ في األعساؿ اإلرىابية‪ ،‬أك مغ يقػـ بالجخػؿ غضخ‬

‫‪ -1‬ىاجخ عػف‪ ،‬اإلرىاب االلكتخكني‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص ‪.25‬‬

‫‪ -2‬السخجع نفدو‪ ،‬ص ‪.26-25‬‬

‫‪25‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫السذخكع إلى مػاقع الكتخكنية أك نطع معمػماتية مباشخة أك عغ شخيق الذبكة السعمػماتية‬
‫أك أحج أجيدة الحاسب اآللي لمحرػؿ عمى بيانات تسذ األمغ الجاخمي أك الخارجي‬
‫‪1‬‬
‫لمجكلة‪ ،‬أك اقترادىا الػششي"‪.‬‬
‫ثالثا‪ :‬جخيسة اإلرىاب االلكتخوني في التذخيع األردني‪ :‬لقج جخـ السذخع األردني جخيسة‬
‫اإلرىاب اإللكتخكني مغ خالؿ السػاد الػاردة في قانػف العقػبات األردني رقع ‪ 16‬لدشة‬
‫‪ 1960‬في السادة (‪ )147/1‬كقانػف مشع اإلرىاب اإللكتخكني رقع (‪ )88 /2014‬في‬
‫‪2‬‬
‫السادة رقع (‪ / 3‬ق ) كالفرػؿ بو تاريخ ‪.2014/6/1‬‬

‫السصمب الثاني‪ :‬الخكن السادي لجخيسة اإلرىاب االلكتخوني‬

‫إف اإلرىاب اإللكتخكني كغضخه مغ الجخائع األخخػ يحتاج في تصبيقو إلى كسائل‬
‫مادية مغ أجل إتساـ ىحه الجخيسة كتحقضق غايتيع كقج قدسشا ىحا السصمب السعشػف بالخكغ‬
‫السادؼ لجخيسة اإلرىاب اإللكتخكني إلى ‪ 3‬فخكع كىي‪:‬‬

‫الفخع األول‪ :‬إنذاء مهاقع إرىابية إلكتخونية‬

‫يقػـ اإلرىابضػف بإنذاء ك ترسيع مػاقع ليع عمى شبكة االنتخنت لمجعػة ألفكارىع‬
‫الستصخفة‪ ،‬كإلعصاء التعميسات كالتجريب اإللكتخكني مغ خالؿ تعميع الصخؽ كالػسائل التي‬
‫تداعج عبخ الؿياـ بذغ ىجسات إرىابية‪ ،‬كقج أنذأت مػاقع‪ ،‬إرىابية لضباف كيؽية صشاعة‬
‫القشابل كالستفجخات‪ ،‬كاألسمحة الكيساكية الفتاكة‪ ،‬كلذخح اختخاؽ البخيج االلكتخكني‪ ،‬ككيؽية‬
‫اختخاؽ كتجمضخ السػاقع اإللكتخكنية‪ ،‬كالجخػؿ إلى السػاقع السحجػبة‪،‬كلتعميع شخؽ نذخ‬
‫‪3‬‬
‫الفضخكسات‪.‬‬

‫‪ -1‬ىاجخ عػف‪ ،‬اإلرىاب االلكتخكني‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص ‪.25‬‬

‫‪ -2‬السخجع نفدو‪ ،‬ص ‪.26‬‬
‫‪ -3‬يديج بػحميط‪ ،‬الجخائع اإللكتخكنية كالػقاية مشيا في القانػف الجدائخؼ‪ ،‬دار الجامعة الججيجة‪ ،‬كمية الحقػؽ كالعمػـ‬
‫الدياسية‪ ،‬جامعة ‪ 8‬ماؼ ‪ ،1945‬قالسة‪ ،‬الجدائخ‪ ،2019 ،‬ص‪.215-214‬‬

‫‪26‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫مخكغ برػرة كبضخة‪،‬‬

‫يعتبخ الػجػد اإلرىابي الشذاط عمى الذبكة السعمػماتية متشػع ك ا‬
‫فإذا ضيخ مػقع إرىابي الضػـ مدخعاف ما يغضخ نسصو االلكتخكني غجا‪ ،‬ثع يختفي ليطيخ‬
‫مخة أخخػ بذكل ججيج كترسيع مغايخ كعشػاف الكتخكني مختمف‪ ،‬كمغ األمثمة عمى بعس‬
‫السػاقع اإللكتخكنية الغخبية التي قاـ بإنذائيا كترسيسيا بعس الذخريات اإلرىابية نحكخ‬
‫مشيا ما يمي‪:‬‬
‫‪ ‬ذروة الدشام‪ :‬كىي صحيفة الكتخكنية دكرية لمقدع اإلعالمي لتشطيع القاعجة‬
‫‪ ‬صهت الجياد‪ :‬ك ىي مجمة نرف شيخية‪ ،‬يرجرىا ما يدسى بتشطيع القاعجة في‬
‫جديخة العخب كترجر بريغتي (‪ )PDF ( )WORD‬كتتزسغ مجسػعة مغ‬
‫‪1‬‬
‫البيانات مع قادة التشطيع كمشطخيو‪.‬‬
‫‪ ‬مهقع نجاء‪ :‬بعج السػقع الخسسي لتشطيع القاعجة اإلرىابي أسذ بعج أحجاث ‪11‬‬
‫سبتسبخ كمشو ترجر البيانات اإلعالمية لمقاعجة‪.‬‬
‫‪ ‬مهقع البتار‪ :‬ك ىي مجمة عدكخية الكتخكنية متخررة ترجر عغ التشطيع‬
‫‪2‬‬
‫اإلرىابي ك تختز بالسعمػمات العدكخية ك السضجانية ك القتالية‪.‬‬

‫الفخع الثاني‪ :‬تجميخ السهاقع اال لكتخونية‬

‫يقرج بيا الجخػؿ غضخ السذخكع عمى نقصة االرتباط أساسية أك فخعية مترمة‬
‫باالنتخنت مغ خالؿ نطاـ ألي (‪ )Server- pc‬أك مجسػعة نطاـ متخابصة شبكيا‬

‫‪ -1‬العجالف‪ ،‬عبج هللا بغ عبج العديد بغ فيج‪ ،‬اإلرىاب السعمػماتي‪ ،‬مجاخمة في السؤتسخ الجكلي‪ ،‬األكؿ لسكافحة الجخائع‬

‫السعمػماتية‪ ،- ICACC -،‬كمية عمػـ الحاسب كالسعمػمات‪ ،‬جامعة‪ ،‬اإلماـ دمحم بغ سعػد اإلسالمية‪ ،‬نػفسبخ‪،2015‬‬

‫السسمكة العخبية الدعػدية‪ ،‬الخياض‪ ،‬متػفخ عمى السػقع ‪، http://search.mandumah.com/Record/690587:‬‬

‫تاريخ الترفح ‪ 14‬ماؼ ‪ ،2022‬الداعة‪.13:30 :‬‬

‫‪ -2‬سميساني مباركة‪ ،‬اإلرىاب اإللكتخكني كشخؽ مكافحتو‪ ،‬مجمة الحقػؽ كالعمػـ الدياسية‪ ،‬جامعة خشذمة‪ ،‬العجد ‪08‬ج‬
‫‪ ،2017 ، 01‬ص ‪.17‬‬

‫‪27‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫(‪ )Internet‬بيجؼ تخخيب نقصة االتراؿ أك نطاـ‪ ،‬كليذ ىشاؾ كسضمة تقشية يسكغ‬
‫تصبيقيا كتحػؿ تساما دكف تحسضل السػاقع بذكل دائع إذف أف الستغضخات التقشية كإلساـ‬
‫السحتخؽ بالثغخات في التصبيقات التي بضشت في معطسيا عمى أساس الترسيع السفتػح‬
‫لسشطع اإلجخاء‪ open soutcp‬سػاء كاف في ذلظ في مكػنات نقصة االتراؿ أك نطاـ‬
‫‪1‬‬
‫أك الذبكة أك البخمجة جعمت الحضمػلة دكف االختخاقات صعبة ججا‪.‬‬
‫كسا أف ىشاؾ مشطسات إرىابية تجخل ضسغ عسميا كمدؤكلضتيا في االختخاؽ‬
‫كترجيخ مػاقع‪ ،‬كمغ السعمػـ أف لجػ السؤسدات مغ اإلمكانيات كالقجرات ما ليذ لجػ‬
‫األفخاد أك تع عسمية االختخاؽ االلكتخكني عغ شخيق تدخيب البيانات الخئيدية كالخمػز‬
‫الخاصة بخامج شبكة االنتخنت كىي عسمية تتع مغ أؼ مكاف في العالع دكف الحاجة إلى‬
‫جغخفي ال أىسية‬
‫كجػد الذخز السحتخؼ في الجكلة التي اختخقت فضيا السػاقع‪ ،‬فالبعج ال ا‬
‫لو في الحج مغ االخت اخقات االلكتخكنية‪ ،‬كال تداؿ ندبة كبضخة مغ االختخاقات لع تكذف بعج‬
‫‪2‬‬
‫سبب التعقضج بو نطاـ تذغضل الحاسب اآللي‪.‬‬

‫الفخع الثالث‪ :‬التيجيج والتجدذ االلكتخوني‬

‫نتصخؽ في ىحا الفخع إلى ما يمي‪:‬‬
‫أوال‪ :‬التيجيج اإللكتخوني‬
‫تقػـ السشطسات كالجساعات اإلرىابية بالتيجيج كالتخكيع االلكتخكني عبخ كسائل‬
‫االتراالت كتقشية السعمػمات السختمفة‪ ،‬كتعتبخ الذبكة العالسية )‪)Internet‬مغ أىع‬
‫كسائل التيجيج كتخكيع االلكتخكني‪ ،‬كتتعجد أسالضب التيجيج كالتخكيع كتتشػع شخقو‪ ،‬كذلظ مغ‬
‫أجل نذخ الخػؼ ك الخعب بضغ األشخاص كالجكؿ كالذعػب كمحاكلة الزغط عمضيع‬
‫لمخضػخ ألىجاؼ تمظ التشطيسات اإلرىابية مغ ناحية‪ ،‬كمغ أجل الحرػؿ عمى التسػيل‬

‫‪ -1‬عبج الخحساف بغ عبج هللا الدشج‪ ،‬كسائل اإلرىاب االلكتخكني حكسيا في اإلسالـ كشخؽ مكافحتيا‪ ،‬ط ‪ ،1‬جامعة‬
‫اإلماـ دمحم بغ سعػد اإلسالمية‪ ،2004 ،‬ص ‪.19‬‬
‫‪ -2‬سميساني مباركة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص ‪.347‬‬

‫‪28‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫السالي كاإلبخاز قػة التشطيع اإلرىابي مغ ناحية أخخػ‪ ،‬كالسقرػد بالتيجيج الػعضج بشذخ‬
‫كزرع الخػؼ في الشفذ كذلظ بالزغط عمى إرادة اإلنداف كتخػيفو مغ أف ضخ ار ما‬
‫سضمحقو أك سضمحق أشخاصا أك أشياء لو بيا صمة‪ ،‬كلقج تعجدت األسالضب اإلرىابية في‬
‫التيجيج‪ ،‬فتارة يكػف التيجيج بقتل شخريات سياسة بارزة في السجتسع‪ ،‬كتارة يكػف التيجيج‬
‫بالؿياـ بتفجضخ السشذآت الػششية‪ ،‬كيكػف تارة أخخػ بشذخ فضخكسات مغ أجل إلحاؽ‬
‫الزخر كالجمار بالذبكات السعمػماتية كاألنطسة االلكتخكنية‪ ،‬في حضغ يكػف التيجيج تارة‬
‫‪1‬‬
‫بتجمضخ البشية التحتية السعمػماتية‪ ،‬كنحػ ذلظ‪.‬‬
‫يكػف ىحا مغ خالؿ بث عجد مغ الشذخات كالفضجيػىات التي تطيخ قػة كقدػة‬
‫الجساعات اإلرىابية‪ ،‬كصػر تعحيب كقتل مغ يخالف أكامخىا كتعميساتيا‪ ،‬كاستخجاـ كسائل‬
‫االتراؿ كاالنتخنت مغ أجل تخػيف كتخكيع اآلخخيغ‪ ،‬كإلحاؽ الزخر بيع‪ ،‬أك تيجيجىع‬
‫كتجمضخ مختكدات التشسية في البالد كنذخ الفػضى كالجمار ألىجاؼ فاسجة كمشحخفة كنذخ‬
‫‪2‬‬
‫اإلشاعات الكاذبة بضغ الشاس مسا يؤدؼ لشذخ الخػؼ كاليمع بضغ الجسيػر‪.‬‬
‫ىحا كتعتسج جل التشطيسات اإلرىابية في نذخ رسائميا عبخ مختمف صفحاتيا‬
‫االلكتخكنية عمى نطخية الخعب كسشيج يخمي إلى تدػيق مختمف السزامضغ الجعائية ليا‪،‬‬
‫حضث أصبحت الذبكات االجتساعية في الػقت الحالي تمعب دك ار كبض اخ في تغحية كدعع‬
‫ضيػر العشف كاإلرىاب كالتصخؼ كذلظ مغ خالؿ استغالؿ اإلرىابضضغ ليا في تدػيق‬
‫‪3‬‬
‫أغخاضيع‪.‬‬

‫‪ -1‬العجالف عبج هللا بغ عبج العديد بغ فيج‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.62-61‬‬

‫‪ -2‬عمي بػعسخة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص ‪. 19‬‬
‫‪ -3‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.19‬‬

‫‪29‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫ثانيا‪ :‬التجدذ االلكتخوني‬

‫التجدذ االلكتخكني أك ما يعخؼ بحخب التجدذ السعمػماتي في حضغ عبارة عغ‬
‫عجة شخؽ باختخاؽ السػاقع االلكتخكنية‪ ،‬كمغ ثع سخقة بعس السعمػمات كالتي قج تكػف في‬
‫‪1‬‬
‫قائسة األىسية كالخصػرة لمصخؽ السمتقى كالرػرة مشو‪.‬‬
‫ىحا كيعتبخ التجدذ مغ أقجـ كأخصخ األنذصة االستخباراتية التي مارسيا اإلنداف‬
‫قجيسا في مختمف السياديغ خاصة الحخكب‪ ،‬إذ أنو تصػر عقب الصفخة التي حققتيا‬
‫التكشػلػجيا كاإلعالـ كاستخجاـ الحػاسب اآللية كشبكات االنتخنت‪ ،‬كأصبح الياجذ األكبخ‬
‫لمجكؿ كمغ أكثخ الجخائع خصػرة التي تدتيجؼ السعمػمات السخدنة في شبكات السعمػمات‪،‬‬
‫إذ أف خصػرتو ال تكسغ في استخجاـ االنتخنت بل في ضعف الخسائل األمشية السخترة‬
‫‪2‬‬
‫في حساية الذبكات الخاصة بالسؤسدات كاليضئات‪.‬‬
‫كيقػـ اإلرىابضػف بالتجدذ عمى األشخاص أك الجكؿ أك السشطسات أك اليضئات أك‬
‫السؤسدات الجكلية أك الػششية كسا تدتيجؼ عسميات التجدذ اإلرىابي في عرخ‬
‫السعمػمات ثالثة أىجاؼ رئيدية كىي التجدذ العدكخؼ‪ ،‬كالتجدذ الذخري كالتجدذ‬
‫التجارؼ‪ ،‬مسثال في التجدذ العدكخؼ تحاكؿ السشطسات اإلرىابية اخت اخؽ حػاسضب كزارت‬
‫الجفاع لمجكؿ السعشية‪ ،‬ذلظ قرج الحرػؿ عمى معمػمات عدكخية مثل عجد قػات كنػعية‬
‫تدميحيا كأماكغ تػجضييا‪ ...‬الخ‪.‬‬
‫كسا تتع عسمية التجدذ االلكتخكني بعجة شخؽ مشيا استخجاـ بخنامج التجدذ مثل‬
‫بخنامج الحراف شخكادة كبخامج تدجضل السفاتيح كاألبػاب الخمؽية كبخامج مخاؾبة االنتخنت‪،‬‬
‫كغخؼ الجردشة‪......‬الخ‪ ،‬كمغ أشيخ الصخؽ شضػعا استعساؿ كسضمة البخيج‪ ،‬حضث يقػـ‬
‫الزحية بفتح السخافقات السخسمة ضسغ رسالة غضخ )‪(E-mail‬اإللكتخكني معخكفة‬
‫السرجر أك باستعساؿ أسمػب إخفاء السعمػمات داخل السعمػمات أخخػ عادية داخل‬

‫‪ -1‬حدشضغ شفضق‪ ،‬السخجع سابق‪ ،‬ص‪.168‬‬

‫‪ -2‬عمي بػعسخة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.20‬‬

‫‪30‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫الحاسػب كمغ ثع يجج كسضمة لتيخيب تمظ السعمػمات العادية في مطيخىا‪ ،‬كبحلظ ال يذظ‬
‫‪1‬‬
‫أحج بأف ىشاؾ معمػمات حداسة يتع تيخيبيا‪.‬‬

‫السصمب الثالث‪ :‬الخكن السعشهي لجخيسة اإلرىاب االلكتخوني‬

‫الخكغ السعشػؼ لجخيسة اإلرىاب االلكتخكني نجج ؼيو كل مغ القرج الجشائي العاـ‬
‫كالقرج الجشائي الخاص الحؼ فرمشا مغ خالؿ ىحا السصمب كل كاحج مشيع عمى حجػ‪.‬‬

‫الفخع األول‪ :‬القرج الجشائي العام‬

‫يخبخ القرج الجشائي عغ اإلرادة الخبضثة لمجاني في مخالفة السدار القانػني عمى‬
‫الشحػ الرحيح الحؼ رسسو السذخع فقج عخفو الفقو عمى أنو " العمع بعشاصخ الجخيسة كإرادة‬
‫ارتكابيا" كمغ ىحا نخػ أنو لمقرج الجشائي العاـ عشرخيغ أساسضغ يسثالف في العمع‬
‫‪2‬‬
‫كاإلرادة‪.‬‬
‫فالعمع ىػ "حالة ذىشية أك قجر مغ الػعي يدبق تحقضق اإلرادة ك يعسل عمى إدراؾ‬
‫األمػر عمى نحػ صحيح مصابق لمػاقع " كىي الحالة التي يكػف فضيا الجاني عمى دراية‬
‫تامة بسكػنات الجخيسة كأف الدمػؾ الحؼ أتى بو السجخـ فإذا اختفى العمع انعجـ القرج‬
‫الجشائي‪ ،‬أما ؼيسا يخز جخيسة اإلرىاب اإللكتخكني فيي عمع الجاني بارتكابو سمػؾ‬
‫مجخـ قانػنا الستسثل في فعل الدفخ كالتسػيل كالتجشضج كعمسو بالػسضمة السدتعسمة فضغ‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ارتكاب ىحه األفعاؿ كىي تكشػلػجيا اإلعالـ كاالتراؿ‪.‬‬
‫أما اإلرادة فيي نذاط نفدي يتجو إلى تحقضق غخض عغ شخيق كسضمة معضشة‬
‫فاإلاردة ضاىخة نفدية ذات شبيعة مادية‪ ،‬تحجث في العالع الخارجي مغ آثار ما يذبع بو‬
‫اإلن داف حاجاتو الستعجدة‪ ،‬كىي تشرب عمى الدمػؾ اإلجخامي باستخجاـ الػسائل‬

‫‪ -1‬يديج بػحميط‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.215-2014‬‬

‫‪ -2‬غالؼ كخيسة‪ ،‬جخالؿ زكىخة‪ ،‬السخجع الدابق‪،‬ص ‪.48‬‬
‫‪ -3‬السخجع نفدو‪ ،‬ص ‪.48‬‬

‫‪31‬‬
 ‫الفرل األول‪ ..............................................‬مالية اإلرىاب االلكتخوني‬

‫اإللكتخكنية كالحؼ ييجؼ إلى إثارة الخعب كالخػؼ بضغ الشاس كتعخيس سالمة السجتسع‬
‫بضغ لمخصخ‪ ،‬كىحا يعشي أنو في حخاسة اإلرىاب اإللكتخكني البج مغ اتجاه إرادة السجاني‬
‫‪1‬‬
‫إلى استخجاـ الػسائل اإللكتخكنية لتشفضح ىحه األفعاؿ ألغخاض إرىابية‪.‬‬

‫الفخع الثاني‪ :‬القرج الجشائي الخاص‬

‫يكػف القرج الجخمي خاصا إذ تصمب ؼيو السذخع إلى جانب العمع كاإلرادة عغ‬
‫دافع معضغ‪ ،‬كىػ استيجاؼ غاية يحجدىا القانػف‪ ،‬كجخيسة اإلرىاب باستخجاـ الػسائل‬
‫‪2‬‬
‫اإللكتخكنية يكػف فضيا ىجؼ الجاني كغايتو إثارة الخعب كالخػؼ بضغ األفخاد‪.‬‬
‫فالقرج الجشائي الخاص في جخيسة اإلرىاب باستخجاـ الػسائل اإللكتخكنية يكػف‬
‫اليجؼ األخضخ كالشيائي لمجاني باستخجاـ الػسائل اإللكتخكنية ىػ اإلخالؿ بالشطاـ العاـ‬
‫عغ شخيق بث الحعخ كإثارة الخػؼ كاالضصخاب بالسجتسع كيخؼ الباحث أف جخيسة‬
‫اإلرىاب باستخجاـ الػسائل اإللكتخكنية مغ الجخائع السقرػرة التي يذتخط لؿياميا تػافخ‬
‫‪3‬‬
‫القرج الجخمي‪.‬‬

‫‪ -1‬مرصفى سعج حسج مخمف‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.81-80‬‬

‫‪ -2‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.81‬‬
‫‪ -3‬السخجع نفدو ‪ ،‬ص ‪.82‬‬

‫‪32‬‬
 ‫الفرل الثاني‪:‬‬

‫جيهد مهاجية‬
‫اإلرىاب اإللكتخوني‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫مغ لقج أصبح اإلرىاب اإللكتخكني يذكل خص اخ كبض اخ بالشدبة لمجكؿ التي تعتسج في‬
‫إدارتيا كاقترادىا كأمشيا عمى تقشية السعمػمات حضث أصبحت ىحه األخضخة تذكل ىاجدا‬
‫كبض اخ بعجما اتخحتيا السشطسات اإلرىابية كػسضمة لشذخ غايتيا‪ ،‬كبعج الديادة الخىضبة في‬
‫خصػرة ىحه الجخيسة كانتذارىا الػاسع كاف البج مغ اتخاذ التجابضخ كتكثيف الجيػد بضغ‬
‫التذخيعات كإبخاـ االتفاؾيات كتكػيغ السشطسات الجكلية كاإلقميسية لسػاجية كمكافحة ىحه‬
‫الجخيسة‪ ،‬لحا فقسشا بتخريز ىحا الفرل لجيػد مػاجية اإلرىاب اإللكتخكني الحؼ تشاكلشا‬
‫مغ خاللو في السبحث األكؿ (مكافحة اإلرىاب اإللكتخكني عمى السدتػػ الجكلي) أما‬
‫السبحث الثاني فخررشاه (لمجيػد الػششية لسكافحة اإلرىاب اإللكتخكني)‪.‬‬

‫‪34‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫السبحث األول‪ :‬مكافحة اإلرىاب اإللكتخوني عمى السدتهى‬

‫الجولي‬
‫إف اإلرىاب اإللكتخكني جخيسة عابخة لمحجكد كىي تذكل خص اخ عمى أمغ الجكؿ كقج‬
‫فخضت خصػرتو عمى الحكػمات اتخاذ التجابضخ الالزمة كسغ تذخيعات مغ أجل الترجؼ‬
‫ليحه الجخيسة سػاء عمى السدتػػ الجكلي أك اإلقميسي‪ ،‬لحا قسشا بتقديع ىحا السبحث إلى‬
‫مصمبضغ حضث خررشا السصمب األكؿ لسكافحة اإلرىاب اإللكتخكني في االتفاؾيات الجكلية‬
‫كاإلقميسية‪ ،‬أما السصمب الثاني فخررشاه لمسكافحة عمى مدتػػ السشطسات الجكلية‪.‬‬

‫السصمب األول‪ :‬مكافحة اإلرىاب اإللكتخوني في االتفاقيات الجولية‬

‫واإلقميسية‬
‫إ ف الخػؼ كالخعب الحؼ يشذخه اإلرىاب اإللكتخكني دفع كل مغ االتفاؾيات الجكلية‬
‫عمى التعاكف مغ أجل نز مختمف السػاد لسكافحة اإلرىاب اإللكتخكني ككحلظ ىػ الحاؿ‬
‫بالشدبة لمسشطسات اإلقميسية التي حاكلت بجكرىا التعاكف عمى مكافحة ىحه الجخيسة إقميسيا‪،‬‬
‫لحا سػؼ نتشاكؿ في الفخع األكؿ مكافحة اإلرىاب اإللكتخكني في االتفاؾيات الجكلية كالفخع‬
‫الثاني مكافحة اإلرىاب اإللكتخكني عمى السدتػػ اإلقميسي‪.‬‬

‫الفخع األول‪ :‬مكافحة اإلرىاب اإللكتخوني في االتفاقيات الجولية‬

‫سشتصخؽ في ىحا الفخع لسكافحة اإلرىاب اإللكتخكني في كل مغ اتفاؾية إساءة‬
‫استعساؿ تكشػلػجيا السعمػمات‪ ،‬كاتفاؾية بػدابدت‪.‬‬
‫أوال‪ :‬اتفاقية مكافحة إساءة استعسال تكشهلهجيا السعمهمات‬
‫أُصجرت االتفاؾية العالسية لسكافحة إساءة استعساؿ تكشػلػجيا السعمػمات رقع‬
‫(‪ )63/55‬في ‪ 12‬أبخيل ‪ 2000‬مغ قبل الجسعية العامة لسشطسة األمع الستحجة كىحا‬
‫نتيجة لتدايج الجخائع السختكبة عبخ االنتخنت‪ ،‬كقج كاف ىجؼ ىحه الجسعية الجعػة إلى‬

‫‪35‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫االنزساـ إلصجسيع االتفاؾيات ذات الرمة بػية تكثيف الجيػد لسحاربة الجخيسة العابخة‬
‫لمحجكد الػششية كمشيا اإلرىاب اإللكتخكني‪ ،‬كالعدـ عمى أف تكفل إتاحة مشافع التكشػلػجيا‬
‫الججيجة كخاصة تكشػلػجيا السعمػمات كاالتراالت لمجسيع بسا يتفق مع التػصيات الػاردة‬
‫في اإلعالف الػزارؼ الرادر مغ الجكرة السػضػعية لمسجمذ االقترادؼ كاالجتساعي‬
‫‪1‬‬
‫لألمع الستحجة لعاـ ‪.2000‬‬
‫كسا تذضخ أيزا عمى أف قخار الجسعية العامة رقع (‪ 121/45‬السؤرخ في ‪14‬‬
‫ديدسبخ ‪ ) 1990‬أيج تػصيات مؤتسخ مشطسة األمع الستحجة الثامغ لسشع الجخيسة كمعاممة‬
‫السجخمضغ‪ ،‬كالحؼ دعا الجكؿ أف تكثف جيػدىا لسكافحة إساءة استعساؿ الحػاسضب بفعالية‬
‫‪2‬‬
‫أكبخ‪.‬‬
‫نرت السادة ‪ 1‬مغ اتفاؾية مكافحة إساءة استعساؿ تكشػلػجيا السعمػمات ألغخاض‬
‫إجخامية رقع ‪ 63/55‬لدشة ‪ 2000‬في الفقخات (أ‪-‬د) عمى ما يمي‪:‬‬
‫أ‪ "-‬يشبغي لمجول أن تكفل عجم تهفيخ قهانيشيا ومسارستيا فييا مالذ أمن لمحين يديئهن‬
‫استعسال تكشهلهجيا السعمهمات ألغخاض إجخامية "‬
‫ب‪ "-‬يشبغي أن تشدق جسيع الجول السعشية لمتعاون في مجال إنفاذ القانهن لجى‬
‫التحقيق والسقاضاة في القزايا الجولية الستعمقة بإساءة استعسال تكشهلهجيا السعمهمات‬
‫‪3‬‬
‫ألغخاض إجخامية "‬
‫ج‪ "-‬يشبغي أن تتبادل الجول السعمهمات الستعمقة بالسذاكل التي تهاجييا في مكافحة‬
‫إساءة استعسال تكشهلهجيا السعمهمات ألغخاض إجخامية "‬

‫‪ -1‬عمي عجناف الفضل‪ ،‬اإلجخاـ اإللكتخكني‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.330‬‬

‫‪ -2‬عسخ عباس خزضخ العبضجؼ‪ ،‬اإلرىاب اإللكتخكني في نصاؽ القانػف الجكلي‪ ،‬رسالة ماجدتضخ‪ ،‬كمية الحقػؽ‪ ،‬جامعة‬
‫تكخيت‪ ،‬العخاؽ‪ ،2019 ،‬ص‪.48-47‬‬
‫‪ -3‬شاشػة ياسسضشة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.74‬‬

‫‪36‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫د‪ "-‬يشبغي تجريب العاممين في مجال نفاذ القهانين وتجييدىم بسا يسكشيم من مكافحة‬
‫‪1‬‬
‫إساءة استعسال تكشهلهجيا السعمهمات ألغخاض إجخامية "‬
‫ثانيا‪ :‬اتفاقية بهدابدت‬
‫تُعخؼ اتفاؾية بػدابدت باالتفاؾية األكركبية لسكافحة الجخيسة السعمػماتية‪ ،‬كقج‬
‫كضعت ىحه االتفاؾية مغ قبل مجمذ أكركبا بالتعاكف مع كشجا كالياباف كجشػب إفخيؿيا‬
‫كالػاليات الستحجة األمخيكية‪ ،‬كعخضت لمتػؾيع في بػدابدت في ‪ 2001/11/23‬كدخمت‬
‫حضد التشفضح في ‪ ،2004‬كىحه االتفاؾية متاحة أماـ أية دكلة مغ دكؿ العالع لالنزساـ‬
‫‪2‬‬
‫إلضياػ‬
‫تذسل االتفاؾية ‪ 48‬مادة مػزعة عمى ‪ 4‬فرػؿ‪ ،‬تشاكؿ الفرل األكؿ تعخيف‬
‫السرصمحات السدتخجمة‪ ،‬كتشاكؿ الفرل الثاني اإلجخاءات الػاجب اتخاذىا عمى السدتػػ‬
‫السحمي في مجاؿ قانػف العقػبات كاإلجخاءات الجشائية كقػاعج االختراص القزائي‪،‬‬
‫كاألخضخ الذخكط الختامية القزائي‪ ،‬كييجؼ الفرل الثالث إلى تشطيع التعاكف الجكلي‪،‬‬
‫كيزع الفرل الخابع كاألخضخ الذخكط الختامية‪.3‬‬
‫كفي إشار ىحا التعاكف نرت االتفاؾية عمى أف " تتفق األشخاؼ عمى أكسع نصاؽ‬
‫لمتعاكف بيجؼ إجخاء التحؿيقات أك اإلجخاءات الستعمقة بالجخائع الجشائية لمذبكات كالبيانات‬
‫السعمػماتية كجسع األدلة في الذكل اإللكتخكني ليحه الج اخئع‪ " ،‬كسا أنو يسكغ ألؼ شخؼ‬
‫في الحاالت الصارئة أف يػجو شمبا لمسعاكنة أك لالتراالت الستعمقة بيا عغ شخيق كسائل‬

‫‪ -1‬شاشػة ياسسضشة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.74‬‬

‫‪ -2‬نجضب بغ عسخ عػيشات‪ ،‬اإلرىاب اإللكتخكني‪ :‬السفيػـ كالجيػد الجكلية كاإلقميسية لسكافحتو‪ ،‬مجمة األستاذ الباحث‬
‫لمجراسات القانػنية كالدياسية‪ ،‬معيج العالي لإلعالمية‪ ،‬الكاؼ جامعة جشجكبة‪ ،‬تػنذ‪ ،‬العجد الدادس‪ ،‬جػاف‪،2017‬‬
‫تاريخ الرجكر‪ ،2017/04/20 :‬ص‪.18‬‬
‫‪ -3‬نجضب بغ عسخ عػيشات‪ ،‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.18‬‬

‫‪37‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫االتراؿ الدخيع مثل الفاكذ أك البخيج اإللكتخكني عمى أف تدتػفي تأكضج رسسي الحق إذا‬
‫‪1‬‬
‫اقتزت الجكلة السصمػب مشيا السداعجة في ذلظ‪.‬‬

‫الفخع الثاني‪ :‬مكافحة اإلرىاب اإللكتخوني عمى السدتهى اإلقميسي‬

‫كسشتشاكؿ في ىحا الفخع كل مغ اإلتحاد األكركبي كجامعة الجكؿ العخبية‬
‫أوال‪ :‬جيهد االتحاد األوروبي لسكافحة اإلرىاب اإللكتخوني‬
‫في عاـ ‪ 2002‬اعتسج مجمذ اإلتحاد األكركبي القخار اإلشارؼ )‪(2002/475/JHA‬‬
‫الرادر في ‪ 13‬حديخاف ‪ /‬يػنيو ‪ 2002‬بذأف مكافحة اإلرىاب كالحؼ يػحج تعخيف الجخائع‬
‫اإلرىابية في جسيع دكؿ األعزاء في اإلتحاد األكركبي عبخ شخح تعخيف محجد كمذتخؾ‬
‫كيؤسذ قػاعج لمػالية القزائية لزساف إمكانية مالحقة الجخائع اإلرىابية‬
‫لسفيػـ "اإلرىاب" ُ‬
‫كيبضغ تجابضخ محجدة ؼيسا يخز ضحايا الجخائع اإلرىابية‪ ،‬كفي إشار‬ ‫قزائيا بفاعمية‪ُ ،‬‬
‫الترجؼ لخصخ اإلرىاب الستدايج بسا يذسل استخجاـ تكشػلػجيا ججيجة ِمثل االنتخنت‪ ،‬عجؿ‬
‫القخار اإلشار(‪ (2002/475/JHA‬في عاـ ‪ 2008‬لضتزسغ عمى كجو التحجيج أحكاما‬
‫بذأف التحخيس العمشي عمى ارتكاب جخائع إرىابية‪ ،‬كالتجشضج ك التجريب بغخض اإلرىاب‪،‬‬
‫كفي ذلظ القخار أتى مجمذ اإلتحاد األكركبي أيزا عمى ِذكخ قخار مجمذ األمغ رقع‬
‫‪ (2005) 1624‬الحؼ دعا ؼيو السجمذ الجكؿ أف تحطخ بشز القانػف التحخيس عمى‬
‫ارتكاب عسل إرىابي أك أعساؿ إرىابية كأف تسشع ذلظ الترخؼ‪.2‬‬
‫كيػفخ القخار اإلشارؼ )‪ (2008/919/JHA‬سشج لمسالحقة القزائية بذأف نذخ‬
‫الجعاية اإلرىابية كالجراية الفشية الالزمة لرشع القشابل عبخ االنتخنت‪ ،‬إذ كاف ىحا الشذخ‬
‫متعسجا كمدتػؼيا لذخكط الجخائع السحكػرة‪ ،‬كتدتشج تعجيالت القخار اإلشارؼ‬
‫)‪ (2002/475/JHA‬ؼيسا يتعمق بالتحخيس العمشي كالتجشضج كالتجريب إلى أحكاـ مذابية‬

‫‪ -1‬نجضب عسخ عػيشات‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.18‬‬

‫‪ -2‬مكتب األمع الستحجة السعشي بالسخجرات كالجخيسة‪ ،‬استخجاـ االنتخنت ألغخاض إرىابية‪ ،‬تقخيخ مشذػر عمى السػقع ‪:‬‬
‫‪ ،https://www.unodc.org/‬تاريخ الترفح‪ ،2022/05/03 :‬الداعة ‪ ،18:55‬ص‪.22‬‬

‫‪38‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫في اتفاؾية مجمذ أكركبا الستعمقة بسشع اإلرىاب‪ ،‬كقج استحجث القخار اإلشارؼ‬
‫)‪ (2008/919/JHA‬جخائع ججيجة ؼيسا يتعمق بالدمػكيات التي قج تؤدؼ إلى أعساؿ‬
‫إرىابية بغس الشطخ عغ الػسائل أك األدكات التكشػلػجية التي تختكب ىحه الجخائع عبخىا‪،‬‬
‫ككسا ىػ الحاؿ في اتفاؾية مجمذ أكركبا الستعمقة بسشع اإلرىاب‪ ،‬تذسل أحكاـ القخار‬
‫اإلشارؼ )‪ (2008/919/JHA‬األنذصة التي تُسارس عغ شخيق االنتخنت كإف كانت غضخ‬
‫‪1‬‬
‫مخررة لياػ‬
‫ثانيا‪ :‬جيهد جامعة الجول العخبية لسكافحة اإلرىاب اإللكتخوني‬
‫ترجت جامعة الجكؿ العخبية كسشطسة إقميسية عخبية لألنذصة غضخ السذخكعة‬
‫السختكبة بػاسصة تقشية السعمػمات كأف مضثاقيا ال يشز صخاحة عمى مكافحة اإلرىاب كما‬
‫يختبط بو مغ تفخعات‪ ،‬كلكغ السادة (‪ )2‬مشو أكضحت مقاصج ىحه السشطسة في تحقضق‬
‫التعاكف بضغ الجكؿ األعزاء لريانة استقالليا كسيادتيا‪ ،‬كىحا ما تشصػؼ عميو كسائل‬
‫اإلرىاب اإللكتخكني ِمغ تجاكزات كإخالؿ الدمصة كسيادة الجكؿ عبخ التعخض لشطع‬
‫السعمػمات بالسؤسدات الديادؼ‪ ،‬فزال عغ إمكانية استغالؿ السعمػمات الحداسة‬
‫كتػضيفيا ضج مرالح الجكؿ العخبية السدتيجفة األمخ الحؼ يدتجعي الجكؿ العخبية‬
‫لسػاجية مثل ىحه األنذصة اإلرىابية في الفزاء اإللكتخكني‪ ،‬كىػ اتجاه أكجتو السادة (‪)3‬‬
‫مغ السضثاؽ حضشسا خػلت مجمذ الجامعة بتقخيخ كسائل التعاكف مع اليضئات الجكلية التي‬
‫قج تشذأ في السدتقبل لكفالة األمغ كالدمع‪ ،‬كيسكغ اعتبار االعتجاء عمى نطع السعمػمات‬
‫التي تعتسجه السؤسدات الخسسية لمجكؿ العخبية كمحاكلة تجمضخىا أك اإلضخار بيا كإشاعة‬
‫الخعب كالتحخيس ضج الشطاـ القائع التي تتع عبخ آليات اإلرىاب اإللكتخكني مغ صػر‬
‫العجكاف كفقا لقػاعج القانػف الجكلي كمضثاؽ مشطسة األمع الستحجة ‪2‬ػ‬

‫‪ -1‬مكتب األمع الستحجة السعشي بالسخجرات كالجخيسة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.23‬‬

‫‪ -2‬شاشػة ياسسضشة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.100‬‬

‫‪39‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫أسفخت جيػد الجامعة العخبية لمترجؼ لألنذصة غضخ السذخكعة بػاسصة التقشية‬
‫اإللكتخكنية عغ إصجار مجمذ كزراء العخب القخار رقع (‪ 229‬سشة ‪ )1999‬متعمق‬
‫بإصجار القانػف الجدائي العخبي كقانػف عخبي نسػذجي‪ ،‬إذ أف ابخز ما يسكغ رصجه مغ‬
‫جيػد عمى صعضج مشطسة جامعة الجكؿ العخبية في مزسار الترجؼ لجخائع اإلرىاب‬
‫اإللكتخكني كجخائع الحاسػب ىػ اعتساد مجمذ كزراء العجؿ العخب ليحا القانػف كالحؼ‬
‫خاصا باالعتجاء عمى حقػؽ األشخاص الشاتج عغ السعمػماتية‪ 1‬ػ‬
‫تزسغ فرالً ً‬
‫السصمب الثاني‪ :‬مكافحة اإلرىاب اإللكتخوني في السشظسات الجولية‬
‫إف السشطسات الجكلية في سعي دائع لمحفاظ عمى األمغ الجكلي كذلظ بعج االنتذار‬
‫الخىضب لمجخائع خاصة بعج اقتخانيا بالذبكة السعمػماتية‪ ،‬مسا سيل ك سخع انتذارىا فكاف‬
‫البج مغ التجخل الدخيع مغ أجل الحج مشيا خاصة بعج ضيػر اإلرىاب اإللكتخكني الحؼ‬
‫سارعت كل مغ مشطسة األمع الستحجة كمجسػعة الجكؿ الثسانية بػضع مجسػعة مغ‬
‫الق اخرات كالقػانضغ مغ أجل مكافحتو‪.‬‬

‫الفخع األول‪ :‬جيهد كل من مشظسة األمم الستحجة و مجسهعة الجول الثسانية‬

‫سػؼ نتشاكؿ في ىحا الفخع ما تع إصجاره مغ ىاتضغ السشطستضغ‪.‬‬
‫أوال‪ :‬مشظسة األمم الستحجة‬
‫أصجرت األمع الستحجة مجسػعة مغ القػانضغ عبخ جسعضتيا العامة التي تػضح‬
‫مجػ تراعج االىتساـ العالسي باستخجاـ تكشػلػجيا االتراؿ ك السعمػمات استخجاما غضخ‬
‫سمسي‪ ،‬ففي ‪ 22‬نػفسبخ ‪ 2002‬اتخحت قخار بذأف التصػرات في مضجاف السعمػمات‬
‫كاالتراالت الدمكية ك الالسمكية في سياؽ األمغ الجكلي‪ ،‬كفي ديدسبخ مغ نفذ الدشة‬
‫اتخحت قخار إرساء ثقافة عالسية ألمغ الفزاء اإللكتخكني كاعتبخ مغ الق اخرات اليامة التي‬

‫‪ -1‬شاشػة ياسسضشة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.101-100‬‬

‫‪40‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫استيجفت العسل عمى حساية البشية التحتية الحضػية لمسعمػمات كحث الجكؿ كالسشطسات‬
‫الجكلية كاإلقميسية عمى تكثيف التعاكف الجكلي لسجابية اإلرىاب اإللكتخكني‪.1‬‬
‫مؤخخ تأكضجا خاصا عمى أىسية‬
‫ًا‬ ‫كقج أكجت تقاريخ ك ق اخرات صادرة عغ األمع الستحجة‬
‫مكافحة استخجاـ االنتخنت في أغخاض إرىابية باعتبارىا جدًءا رئيديا مغ أؼ إستخاتيجية‬
‫شاممة لسكافحة اإلرىاب‪ ،‬ففي تقخيخ األمضغ العاـ السقجـ لمجسعية العامة عغ عاـ ‪2006‬‬
‫كالحؼ حسل عشػاف "اإلتحاد في مهاجية اإلرىاب تهصيات إلستخاتيجية عالسية لسكافحة‬
‫اإلرىاب" أفاد األمضغ العاـ صخاحة بأف القجرة عمى إيجاد األمػاؿ كنقميا‪ ،‬كعمى حيازة‬
‫األسمحة كتجشضج الكػادر كتجريبيا عمى االتراؿ خاصة باستخجاـ االنتخنت ىي كميا‬
‫مؤكجا عمى أف االنتخنت قج‬
‫ً‬ ‫عشاصخ أساسية بالشدبة لإلرىابضضغ‪ ،‬كاستصخد األمضغ العاـ‬
‫باتت أداة تتدارع كتضخة تػسع اإلرىابضضغ في استخجاميا في تجشضج األفخاد كنذخ السعمػمات‬
‫كالجعاية‪ ،‬األمخ الحؼ البج مغ مػاجيتو بعسل مشدق بضغ الجكؿ األعزاء مع احتخاـ حقػؽ‬
‫اإلنداف كالتقضج بااللتدامات األخخػ التي يفخضيا القانػف الجكلي‪.2‬‬
‫ىحا كقج نبو مجمذ األمغ في القخار ذؼ العجد (‪ 1963‬لعاـ ‪ )2010‬إلى "ازدياد استخجام‬
‫اإلرىابيين التكشهلهجيا الججيجة لمسعمهمات واالتراالت وخاصة اإلنتخنت ألغخاض التجشيج‬
‫عبخ اإلنتخنت وكحلك التحخيس عمى دعم األعسال اإلرىابية" بػصفيا أنساط مدتحجثة‬
‫االستخجامات اإلرىابضضغ لإلنتخنت لسعصيات الذبكة الجكلية لمسعمػمات‪ ،‬ككاف القخار ذؼ‬
‫العجد)‪ 2255‬في شباط عاـ ‪ )2015‬أكثخ شسػال لصخؽ استخجاـ اإلرىابضضغ لإلنتخنت في‬
‫أنذصتيع اإلرىابية‪ ،‬إذ تزسغ "اإلعخاب عن قمقو من تدايج لجهء اإلرىابيين إلى استعسال‬

‫‪ -1‬سارة بػحادة‪ ،‬مجاخمة حػؿ أثخ اإلرىاب اإللكتخكني عمى أمغ كاستقخار الجكؿ‪ ،‬السجرسة الػششية لمعمػـ الدياسية‪،‬‬
‫الجدائخ‪ ،‬ص‪.13‬‬
‫‪ -2‬مكتب األمع الستحجة السعشي بالسخجرات كالجخيسة‪ ،‬مخجع سابق‪ ،‬ص‪.18‬‬

‫‪41‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫تكشهلهجيا السعمهمات والسيسا شبكة اإلنتخنت من أجل تدييخ األعسال اإلرىابية‬

‫والتحخيس اإلرىاب أو تجشيج مختكبييا أو تسهيميا"‪.1‬‬
‫كفي مؤتسخ مشطسة األمع الستحجة الثاني عذخ لسشع الجخيسة ك العجالة الجشائية عاـ‬
‫(‪ُ ،)2010‬عقج ىحا السؤتسخ في سمفادكر‪-‬الب اخزيل مغ (‪ 19-12‬ندياف عاـ ‪)2010‬‬
‫تحت عشػاف إستخاتيجيات شاممة في تحجيات عالسية كالحؼ نطع مشع الجخيسة ك العجالة‬
‫الجشائية كتصػرىا في عالع متغضخ‪ ،‬كتزسغ ججكؿ األعساؿ ثسانية بشػد ككاف مغ ضسشيا‬
‫جخائع اإلنتخنت‪ ،‬كالتعاكف الجكلي في مكافحة ىحه الجخيسة‪ 2‬ػ‬
‫ثانيا‪ :‬مجسهعة الجول الثسانية‬
‫عسمت مجسػعة الجكؿ الثسانية عمى مكافحة اإلرىاب اإللكتخكني مغ خالؿ‬
‫اإلعالنات كالسؤتسخات كالسمتؿيات كاالجتساعات حضث سعت إلى تعديد الحخية كالجيسقخاشية‬
‫كحقػؽ اإلنداف كالتعاكف الجكلي في القزايا الستعمقة باالنتخنت حضث أنذأت الفخيق‬
‫الفخعي لمجخائع اإلرىابية اإللكتخكنية التقشية في قسة مجسػعة (‪ )G-8‬في‬
‫)‪ (11/10/2004‬حضث تع اعتساد كزراء العجؿ كالجاخمية التابعضغ لبمجاف السجسػعة في‬
‫اجتساعاتيع السختمفة آلية لسكافحة العجيج مغ جخائع اإلنتخنت‪ 3.‬كتدتشج إلى السبادغ التالية‪:‬‬
‫‪ ‬التشدضق بضغ جسيع الجكؿ السعشية بسالحقة مختكبي جخائع اإلنتخنت كمحاكستيع برخؼ‬
‫الشطخ عغ مكاف حجكث الزخر‬
‫‪ ‬عجـ إتاحة ممحات آمشة لمسعتجيغ عمى تكشػلػجيا السعمػمات‪ ،‬تجريب السػضفضغ السكمفضغ‬
‫بتشفضح القػانضغ‪ ،‬إضافة لتجيضدييع بالسعجات الزخكرية لمتعامل مع الجخائع ذات التقشية‬

‫‪ -1‬نايف أحسج ضاحي الذسخؼ‪ ،‬عسخ عباس خزضخ العبضجؼ‪ ،‬جخائع األمغ الدضبخاني كاليات مكافحتيا في إشار‬
‫القانػف الجكلي ‪5 International Legal Issues Conferenc - ILIC2020 - ISBN (978-9922-90-،‬‬
‫)‪ ،5-1‬ص‪.406‬‬
‫‪ -2‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.406‬‬
‫‪ -3‬شاشػة ياسسضشة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.82‬‬

‫‪42‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫العالسية‪ 1.‬كسا ناقذت مجػعة الجكؿ الثساني في (مػسكػ‪-‬ركسيا) سشة ‪2006‬‬

‫الجخيسة اإلرىابية اإللكتخكنية كقزايا الفزاء اإللكتخكني كأصجرت بياف مػسكػ الحؼ‬
‫تع التأكج ؼ يو عمى مشع األعساؿ اإلجخامية السحتسمة كاتخاذ التجابضخ الزخكرية‪ ،‬ككحلظ‬
‫اجتسع كزراء العجؿ ك الجاخمية لجكؿ )‪ (G-8‬في ‪ 25-23‬ماؼ عاـ ‪ 2007‬في‬
‫(مضػنيخ ألسانيا) كاتفق األعزاء عمى العسل مغ خالؿ األشخ القانػنية لتجخيع أشكاؿ‬
‫‪2‬‬
‫معضشة بذأف استخجاـ اإلنتخنت ألغخاض إرىابية‬
‫كفي عاـ ‪ 2011‬في فخندا أصجرت أيزا الجكؿ الثسانية الجدء الثاني مغ اإلعالف‬
‫في قزايا اإلنتخنت في البشػد (‪ 4‬إلى ‪ )22‬حضث أكجت ؼيو أف شبكة اإلنتخنت أصبحت‬
‫دكر في نسػ السجتسعات كاقتراديات الجكؿ‬
‫ضخكرية في كافة أنحاء العالع‪ ،‬حضث تمعب ًا‬
‫كتعديد الحخية كالجيسقخاشية كحقػؽ اإلنداف حضث دعى اإلعالف إلى تعديد التعاكف داخل‬
‫‪3‬‬
‫جسيع السحافل الجكلية التي تتشاكؿ حخكة االنتخنت‪.‬‬

‫الفخع الثاني‪ :‬جيهد السشظسات العالسية الستخررة‬

‫كىسا السشطسة العالسية لمسمكية الفكخية كمشطسة التعاكف االقترادؼ‬
‫أوال‪ :‬السشظسة العالسية لمسمكية الفكخية‬
‫تع التػؾيع عمى االتفاؾية السشذئة ليا في ستػكيػلع "‪ ،"1967‬كأصبحت تابعة ألمع‬
‫اعتبا ار مغ عاـ ‪ ،1974‬تذجع ىحه السشطسة عمى تػؾيع معاىجات دكلية ججيجة كالتشدضق‬
‫بضغ التذخيعات القػمية كتقجيع السداعجات القانػنية لمجكؿ الشامية بيجؼ حساية السمكية‬
‫الفكخية كتشسضتيا‪ ،‬كمع تدايج حاجة السشطسة عمى غخار باقي السشطسات لحساية البخامج‬
‫عجدا مغ الخبخاء بيجؼ حساية بخامج الحػاسضب مغ التيجيج أك‬
‫شكمت مجسػعة عسل تزع ً‬

‫‪ -1‬شاشػة ياسسضشة‪ ،‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪82‬‬

‫‪ -2‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.82‬‬
‫‪ -3‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.83‬‬

‫‪43‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫اليجػـ اإللكتخكني حضث أفزى ذلظ بعج سمدمة مغ االجتساعات إلى انتياج أغمب الجكؿ‬
‫‪1‬‬
‫كالسضل إلى بخامج الحاسػب لقػانضغ حساية حق السؤلف‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬مشظسة التعاون االقترادي و التشسية )‪(OECD‬‬
‫تدعى مشطسة التعاكف االقترادؼ كالتشسية )‪ (OECD‬بأكؿ مبادرة دكلية ليا أف‬
‫تتعامل مع السذكالت الستسثمة باالعتجاء عمى األمػاؿ السعمػماتية كالستكػنة مغ مجسػعة‬
‫‪2‬‬
‫األدكات السكػنة لمحاسػب كالبخامج ك البيانات كالتي يتختب عميو مذكالت قانػنية‪.‬‬
‫إف اليجؼ مغ ىحه السشطسة مغ ىحه السشطسة تحقضق أعمى مدتػيات الشسػ االقترادؼ‬
‫شاغع التصػر االقترادؼ مع التشسية االجتساعية يطيخ اىتساـ ىحه السشطسة‬
‫ألعزائيا كتَ ُ‬
‫بالجخائع اإلرىابية اإللكتخكنية الجكلية مغ خالؿ كضعيا لعجيج مغ األدلة التي تبشاىا‬
‫مجمذ السشطسة مع تػصية األعزاء بااللتداـ بيا في سبضل مكافحة اإلرىاب اإللكتخكني‪،‬‬
‫كسا عسمت أي زا عمى إرساؿ استبياف إلى الجكؿ األعزاء فضيا لتحجيج مفيػـ جخائع‬
‫الحاسػب كتعخيفيا مع تبضضغ أفعاؿ جخائع اإلرىاب اإللكتخكني كتكضيف نرػص االتفاؾيات‬
‫الجكلية لسكافحة ىحه األنذصة السدتحجثة‪ ،‬كقامت ىحه السشطسة في عاـ ‪ 1983‬بعقج‬
‫‪3‬‬
‫اجتساع في باريذ لمبحث في جخائع اإلرىاب اإللكتخكني‪.‬‬

‫‪ -1‬عمي بػعسخة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.40‬‬

‫‪ -2‬يػنذ عخب‪ ،‬جخائع الكػمبضػتخ كاإلنتخنت‪ ،‬ط‪ ،1‬اتحاد السرارؼ العخبية‪ ،‬بضخكت‪ ،2002 ،‬ص‪. 322‬‬
‫‪ -3‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.322‬‬

‫‪44‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫السبحث الثاني‪ :‬الجيهد الهششية لسكافحة اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫بعجما تصخقشا إلى ماـية اإلرىاب اإللكتخكني تعخفشا عمى الخصخ الحؼ يذكمو ىحا‬
‫األخضخ مسا دفع دكؿ العالع إلى تكثيف الجيػد مغ أجل مكافحتو‪.‬‬
‫كمغ خالؿ ىحا السبحث سشعخض مختمف الجيػد التي بحلتيا الجكؿ في سبضل‬
‫مكافحة ىحه الجخيسة التي باتت تذكل خص اخ عمى أمشيا كاستقخارىا لحا تصخقشا إلى ‪3‬‬
‫مصالب األكؿ خررشاه لجكؿ الغخبية كالثاني لجكؿ العخبية أما الثالث فتشاكلشا ؼيو الجيػد‬
‫الػششية‪.‬‬

‫السصمب األول‪ :‬جيهد بعس الجول الغخبية لسكافحة اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫إف مكافحة اإلرىاب اإللكتخكني أصبحت ضخكرة حتسية خاصة كأنو ييجد أمغ الجكؿ‬
‫كاستقخارىا‪ ،‬كمغ خالؿ ىحا الخصخ الحؼ يذكمو عسمت التذخيعات الجكلية عمى كضع‬
‫قػانضغ لسكافحتو‪ ،‬كنحكخ مغ ىحه الجكؿ ما يمي‪:‬‬
‫‪ ‬الهاليات الستحجة األمخيكية‪ :‬لقج أجخت الػاليات الستحجة األمخيكية تجخبة كاسعة ؼيسا‬
‫يخز تأثضخات اإلرىاب اإللكتخكني‪ ،‬حضث أنذأت ىضئات أمشية حكػمية تخاقب البخيج‬
‫اإللكتخكني‪ ،‬كىي تتألف مغ عجة مخاكد كأقداـ تختز بسكافحة جخائع كثضخة أىسيا‪:‬‬
‫جخائع اإلرىاب‪ ،‬الجخيسة السشطسة عبخ الػششية‪ ،‬جخائع التيخيب كغدل األمػاؿ‪ ،‬كحلظ‬
‫إنذاء ككالة االستخبارات )‪ (CIA‬لسجسػعة مشطسة تتعاشى مع جػانب تخز‬
‫اإلرىاب اإللكتخكني أشمقت عمضيا اسع "مخكد حخب السعمهمات" ‪Informations‬‬
‫‪1‬‬
‫)‪ )War’s Center‬كالحؼ يعسل دكف تػقف‪.‬‬
‫كمغ جية أخخػ‪ ،‬فإنو يجب اإلشارة بأف الخئيذ األمخيكي الدابق بػش االبغ‪ ،‬قاـ‬
‫بإصجار القخار الخئاسي ‪ 13231‬السؤرخ في ‪ 2001/10/16‬بذأف حساية البشية التحتية‬

‫‪ -1‬تػفضق شخيخي‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.66‬‬

‫‪45‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫الحداسة في عرخ السعمػمات‪ ،‬كالحؼ قاـ بسػجبو بإنذاء مجمذ يزع ثالثضغ رئيدا‬
‫‪1‬‬
‫لذخكات مداىسة مشذػرة حػؿ أمغ الشطاـ السعمػماتي في الجكلة‪.‬‬
‫كقج قاـ السذخع األمخيكي بإصجار قانػف ججيج‪ ,‬ك ىػ القانػف الػششي ‪ 2001‬السؤرخ‬
‫في ‪ 2001/10/26‬كالحؼ كاف لو تأثضخ امتج إلى استحجاث تعجيالت في التذخيعات‬
‫‪2‬‬
‫الشافحة السفعػؿ عمى السدتػػ الفجرالي في الػاليات الستحجة ػ‬
‫كىشاؾ العجيج مغ الخصػات األخخػ التي اعتسجت عمضيا الػاليات الستحجة األمخيكية‬
‫لسكافحة جخيسة اإلرىاب اإللكتخكني نحكخ مشيا‪:‬‬
‫‪ ‬عسج البشتاغػف إلى إنذاء كحجة عدكخية متخررة عيج إلضيا بسيسة‬
‫تحرضغ الفزاء السعمػماتي األمخيكي كتأمضغ شبكات االتراؿ الحداسة‬
‫في الػاليات الستحجة ضج أؼ حخب إرىابية محتسمة‪.3‬‬
‫‪ ‬إصجار قانػف تعديد أمغ السعمػمات في ‪ ،2002‬ككضع اإلستخاتيجية‬
‫الػششية لتأمضغ الفزاء اإللكتخكني في ‪.20034‬‬
‫تغضضخ عسيًقا‬
‫كخصػرتو حضث عخؼ ًا‬
‫‪ ‬فخندا‪ :‬التيجيج اإلرىابي لع يكغ يشطخ إلى ُقػتو ُ‬
‫في شبيعتو‪ ،‬كسخيا عمى نيج معطع شخكائيا كيفت فخندا مجيػداتيا في ىحا‬
‫الدياؽ الججيج‪ ،‬كقج عدز قانػف ‪ 23‬كانػف الثاني ‪ 2006‬حػؿ مكافحة اإلرىاب‬
‫االستجابة لستصمبات الػقاية كفق الستغضخات الدخيعة في كسائل الشقل كتقشيات‬
‫االتراالت‪ ،‬كقج أسفخت ىحه الجيػد عغ كضع إستخاتيجية شػيمة األجل تع‬
‫عخضيا ضسغ الكتاب األبيس لسػاجية اإلرىاب‪ ،‬كىحا الكتاب ىػ ثسخة تفكضخ بضغ‬

‫‪ -1‬ىخكاؿ نبضمة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.357‬‬

‫‪ -2‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.357‬‬
‫‪ -3‬ياسسضشة شاشػة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.69‬‬
‫‪ -4‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.69‬‬

‫‪46‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫السيشضضغ كرجاؿ السخابخات كالقزاة كالسدئػلضغ الحكػمضضغ كالرحفضضغ‬

‫كاألكاديسضضغ‪.1‬‬
‫إف ىحا الكتاب األبيس ىػ كثيقة جاءت كاضحة السعالع كمحجدة األىجاؼ كميسة‬
‫عمى مدتػػ الخؤية اإلستخاتيجية التي ُرِس َست ليا‪ ،‬كرغع أنيا ال تتبشى الخؤية األمخيكية في‬
‫الحخب ضج اإلرىاب‪ ،‬إال أنيا مغ خالؿ كتابيا األبيس تعكذ تساما مجػ ُجيػزيتيا أماـ‬
‫الخصخ الحاذؽ بالجكلة حضث سارعت إلى مػاجية السػقف عبخ عجة مدارات‪.2‬‬
‫كقج التجأت فخندا ابتجاء في محاربة اإلرىاب إلى قانػف العقػبات كقانػف‬
‫اإلجخاءات الجشائية مع األخح بشطاـ قانػف يخالف القػاعج العامة كاعتبار العسل اإلرىابي‬
‫كصفا لو كلحاتضتيو القانػنية‪ ،‬كلع يتختب عغ مخالفة القػاعج العامة في نرػص قانػني‬
‫العقػبات كاإلجخاءات الجشائية أؼ نقج جػىخؼ مغ جانب السجمذ الجستػرؼ الفخندي الحؼ‬
‫أكج في ‪ 3‬سبتسبخ ‪ 1986‬أف نرػص محاربة اإلرىاب تجج تبخيخىا في الصابع الخاص‬
‫‪3‬‬
‫لإلرىاب‪.‬‬
‫كفي ‪ 23‬يشايخ ‪ 2006‬صجر في فخندا قانػف مكافحة اإلرىاب الفخندي ُمتسثال في‬
‫إجخاء تعجيالت عمى القانػف رقع ‪ 73‬الرادر في ‪ 21‬يشايخ ‪ 1995‬بذأف التػجيو ككضع‬
‫البخامج في مجاؿ األمغ‪ ،‬كبسقتزى القانػف الرادر سشة ‪ 2006‬ش أخ نػعاف مغ‬
‫التعجيالت السباشخة عمى قانػف العقػبات الفخندي‪ ،‬كمغ بضغ ىحيغ الشػعضغ التغضضخ الحؼ‬
‫مذ شأف الجساعات اإلرىابية كذلظ بتذجيج العقاب عمى مجيخييا كالتػسع في تجخيع ىحه‬

‫‪ -1‬أبػ عسار‪ ،‬مضمػد عبج الخحساف بشعتيظ‪ ،‬اإلرىاب السعمػماتي‪ ،‬مجاخمة السؤتسخ الجكلي لسكافحة جخائع السعمػماتية‬
‫‪ ،ICACC‬كمية عمػـ الحاسب كالسعمػمات‪ ،‬جامعة اإلماـ دمحم بغ سعػد اإلسالمية ‪ ،2015‬الدعػدية‪ ،‬الخياض‪ ،‬متػفخ‬
‫‪ ،‬تاريخ الترفح‪ 16 :‬ماؼ ‪2022‬‬ ‫عمى السػقع‪http://search.mandumah.com/Record/690587: :‬‬
‫عمى الداعة ‪ ،15:51‬ص‪.147‬‬
‫‪ -2‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.147‬‬
‫‪ -3‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.146‬‬

‫‪47‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫الجساعات بالشطخ إلى الجخائع التي تحطخ ليا في السػاد (‪ 21_421‬ك ‪1 /5_421‬‬
‫‪1‬‬
‫ك‪.)6_421‬‬
‫كباستحجاث قانػف اإلجخاءات الجشائية السادة ‪ 24_706‬تزسغ تعجيالت نرت عمى‬
‫مخكدية محاكع تصبضق العقػبات بباريذ بذأف السحكػـ عمضيع في جخائع إرىابية كإنذاء‬
‫‪2‬‬
‫محاكع جشايات متخررة لألحجاث اإلرىابية (السادة ‪.)25_706‬‬
‫‪ ‬اليابان‪ :‬دعت الحكػمة اليابانية إلى الترجؼ بدخعة لخصخ اإلرىاب اإللكتخكني‬
‫بعج اختخاقات عجيجة ألنطسة الكػمبضػتخ‪ ،‬عمى غخار السػقع الحكػمي الياباني‬
‫كمحػ بيانات ىامة تتزسغ إحراءات متعمقة بالدكاف كمعمػمات ميسة أخخػ‪.3‬‬
‫‪ ‬روسيا‪ :‬قجمت ركسيا في العاـ ‪ 2015‬عمى مذخكع " أمن السعمهمات الجولية "‬
‫كالتي أكجت فضيا الحاجة إلى معاىجة دكلية جادة تعشي بالفزاء اإللكتخكني‪ ،‬نط اخ‬
‫لسا تقتزيو ضخكؼ العرخ الخاىغ كالتحػالت اإللكتخكنية الدخيعة‪.4‬‬
‫‪ ‬ألسانيا‪ :‬اىتست الجكلة األلسانية إلى حج كبضخ بتأمضغ أنطسة الكػمبضػتخ كقاعجة‬
‫البيانات العامة كالحكػمية خاصة بعج اعتجاءات ‪ 11‬سبتسبخ‪ ،‬فقج ركد السكتب‬
‫االتحادؼ لألمغ كتكشػلػجيا السعمػمات عمى كل ما يتعمق بتأمضغ البشية التحتية‬
‫لتكشػلػجيا السعمػمات‪.5‬‬
‫‪ ‬الدهيج‪ :‬صجر قانػف البيانات الدػيجؼ عاـ ‪ 1973‬ـ‪ ،‬كالحؼ عالج قزايا‬
‫االحتياؿ عغ شخيق الحاسب اآللي إضافة إلى شسػلو فقخات عامة تذسل جخائع‬

‫‪ -1‬أبػ عسار‪ ،‬مضمػد عبج الخحساف بشعتيظ‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.146‬‬

‫‪ -2‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.146‬‬
‫‪ -3‬عمي عجناف الفضل‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.106‬‬
‫‪ -4‬تػفضق شخيخي‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.68‬‬
‫‪ -5‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.68‬‬

‫‪48‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫الجخػؿ غضخ السذخكع عمى البيانات الحاسػبية أك تدكيخىا أك تحػيميا أك الحرػؿ‬

‫‪1‬‬
‫الغضخ مذخكع عمضيا‪.‬‬
‫‪ ‬بخيصانيا‪ :‬أقخت بخيصانيا قانػف مكافحة التدكيخ كالتدييف عاـ ‪ 1971‬ـ‪ ،‬كالحؼ‬
‫شسل في تعاريفو الخاصة تعخيف أداة تدكيخ كسائط التخديغ الحاسػبية الستشػعة‬
‫أك أؼ أداة أخخػ يتع التدجضل عمضيا سػاء بالصخؽ التقمضجية أك اإللكتخكنية أك بأؼ‬
‫شخيقة أخخػ ‪.2‬‬
‫‪َ ‬د ْوَل َتي السجخ و بهلشجا‪ :‬يػجج في كل مغ السجخ ك بػلشجا قػانضغ خاصة بجخائع‬
‫ْ‬
‫الحاسب اآللي كاإلنتخنت تػضح كيؽية التعامل مع تمظ الجخائع كمع الستيسضغ فضيا‬
‫كتعصي تمظ القػانضغ الستيع الحق في عجـ شبع سجالت الحاسب اآللي أك إفذاء‬
‫كمسات الدخ أك األكػاد الخاصة بالبخامج‪ ،‬كسا تعصي الذاىج أيزا الحق في‬
‫االمتشاع عغ شبع السعمػمات السدتخجعة مغ الحاسب اآللي متى كاف ذلظ إلى‬
‫إدانتو أك إدانة أحج أقاربو‪ ،‬بل تحىب القػانضغ الجشائية السعسػؿ بيا في بػلشجا إلى‬
‫أبعج مغ ىحا حضث أنيا تشز عمى أف ال يقابل ذلظ أؼ إجخاء قدخؼ أك تفدضخه‬
‫بسا يزخ الستيع‪.3‬‬

‫السصمب الثاني‪ :‬مكافحة اإلرىاب اإللكتخوني في بعس الجول العخبية‬

‫لع تقترخ مكافحة اإلرىاب اإللكتخكني عمى الجكؿ الغخبية فحدب‪ ،‬بل امتجت لتذسل‬
‫أيزا الجكؿ العخبية كمغ بضغ ىحه الجكؿ نحكخ ما يمي‪:‬‬
‫‪ ‬الدعهدية‪ :‬صجرت في السسمكة العخبية الدعػدية بعس األنطسة كالمػائح‬
‫كالتعميسات كالق اخرات لسػاجية االعتجاءات اإللكتخكنية كاإلرىاب اإللكتخكني‪،‬‬
‫كنرت تمظ األنطسة عمى عقػبات في حاؿ السخالفة ليحه األنطسة كالتعميسات‬

‫‪ -1‬رفج عيادة الياشسي‪ ،‬اإلرىاب اإللكتخكني‪ ،‬ط‪ ،1‬دار أمجج لمشذخ كالتػزيع‪ ،‬األردف‪ ،2019 ،‬ص‪.32‬‬
‫‪ -2‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.33‬‬
‫‪ -3‬السخجع نفدو‪ ،‬ص ‪.34‬‬

‫‪49‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫كالمػائح كقخار مجمذ الػزراء رقع (‪ )163‬في ‪ 1417/10/24‬ق‪ ،‬الحؼ يشز‬

‫عمى إصجار الزػابط السشطسة الستخجاـ شبكة اإلنتخنت كاالشتخاؾ فضيا كمغ ذلظ‪:‬‬
‫‪ .1‬االمتشاع مغ الػصػؿ أك محاكلة الػصػؿ إلى أؼ مغ أنطسة الحاسبات اآللية‬
‫السػصػلة بذبكة االنتخنت‪ ،‬أك إلى أؼ معمػمات خاصة‪ ،‬أك مرادر معمػمات دكف‬
‫الحرػؿ عمى مػافقة السالكضغ أك مغ يتستعػف بحقػؽ السمكية لتمظ األنطسة ك‬
‫السعمػمات ك السرادر‬
‫‪ .2‬االمتشاع عغ إرساؿ أك استؿباؿ معمػمات مذفخة إال بعج الحرػؿ عمى التخاخيز‬
‫الالزمة مغ إدارة الذبكة السعشية‬
‫‪ .3‬االمتشاع عغ الجخػؿ إلى حدابات اآلخخيغ‪ ،‬أك محاكلة استخجاميا بجكف ترخيح‬
‫‪ .4‬االمتشاع عغ إشخاؾ اآلخخيغ في حدابات االستخجاـ‪ ،‬أك اشالعيع عمى الخقع الدخؼ‬
‫لمسدتخجـ‬
‫‪1‬‬
‫‪ .5‬االلتداـ باحتخاـ األنطسة الجاخمية لمذبكات السحمية كالجكلية عشج الشفاذ إلضيا‪.‬‬
‫كسا تع إصجار أنطسة تحج مغ جخائع اإلرىاب اإللكتخكني‪ ،‬كفي ىحا الدياؽ تع إقخار نطاـ‬
‫مكافحة جخائع السعمػماتية الرادر بالسخسػـ السمكي رقع ـ‪ 17/‬كتاريخ ‪ 1428/3/8‬ىجخؼ‬
‫بشاء عمى قخار مجمذ الػزراء رقع (‪ )79‬كتاريخ ‪ 1428/3/7‬ىجخؼ الحؼ فخض عقػبات‬
‫بالدجغ كالغخامة أك كمضيسا معا عمى كل شخز يشذأ مػقعا لسشطسات إرىابية عمى شبكة‬
‫السعمػماتية أك أحج أجيدة الحاسب اآللي أك نذخه لتديضل االتراؿ بؿيادات تمظ السشطسات‬
‫‪2‬‬
‫أك تخكيج أك نذخ كيؽية صشع الستفجخات‪.‬‬
‫كفي ىحا الدياؽ ُتشز السادة الدابعة مغ ىحا القانػف عمى أنو ُ"يعاقب بالدجغ مجة‬
‫ال تديج عمى عذخ سشػات ك بغخامة ال تديج عمى خسدة ماليضغ رياؿ‪ ،‬أك بإحجػ ىاتضغ‬
‫العقػبتضغ كل شخز يقػـ بإنذاء مػقع مشطسات إرىابية عمى الذبكة السعمػماتية‪ ،‬أك أحج‬

‫‪1‬عمي بػعسخة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.49‬‬

‫‪ -2‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.50‬‬

‫‪50‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫أجيدة الحاسب اآللي أك ن ذخه لتديضل االتراؿ بؿيادات األجيدة الحارقة أك الستفجخات أك‬
‫أداة تدتخجـ في األعساؿ اإلرىابية"‪.1‬‬
‫"عسان" في العاـ‬
‫‪ ‬األردن‪ :‬بعج التفجضخات التي تعخضت ليا فشادؽ العاصسة َ‬
‫‪ ،2005‬كالتيجيجات اإلرىابية التي تدداد يػما بعج يػـ خرػصا في ضل اكتداح‬
‫التكشػلػجيا الخقسية لكل نقصة في العالع‪ ،‬كعمى الخغع مغ أف القػانضغ األردنية‬
‫ِ‬
‫كانتسغ قبل تفتقج إلشارة كاضحة ك صخيحة لسا يدسى اإلرىاب اإللكتخكني‪ ،‬إال‬
‫‪2‬‬
‫أنيا أشارت إلى كل أشكالو ككل ما يشصػؼ تحتو‪.‬‬
‫الدباقضغ في السرادقة كالتػؾيع عمى االتفاؾيات كالبخكتػكػالت‬
‫‪ ‬تُعتبخ األردف مغ َ‬
‫الستعمقة بقسع اإلرىاب بذتى أنػاعو حضث أنو‪:‬‬
‫صادؽ عمى االتفاؾية العخبية لسكافحة اإلرىاب في العاـ ‪1998‬‬ ‫‪َ ‬‬
‫‪ ‬كَقع عمى اتفاؾية محاربة الجخيسة السشطسة عبخ الػششية (اتفاؾية بالضخمػ) في العاـ‬
‫‪.2002‬‬
‫صادؽ عمى اتفاؾية األمع الستحجة لقسع تسػيل اإلرىاب في العاـ ‪2003‬‬
‫‪َ ‬‬
‫‪ ‬كًقع عمى االتفاؾية العخبية لسكافحة غدل األمػاؿ كتسػيل اإلرىاب في العاـ‬
‫‪.2010‬‬
‫كسا أَبخمت األردف في إشار التعاكف الثشائي أكثخ مغ اتفاؾية ذات شابع أمشي‬
‫تزسشت ُنرػصا تكفل محاربة الجخيسة السشطسة كاإلرىاب بسا فضيا اإلرىاب اإللكتخكني‬
‫مع كل مغ سػريا‪ ،‬العخاؽ‪ ،‬السجخ‪ ،‬ايصاليا‪ ،‬إسبانيا‪ ....‬كفي العاـ ‪ 2010‬أصجرت األردف‬
‫‪3‬‬
‫قانػف جخائع أنطسة السعمػمات‪.‬‬

‫‪ -2‬تػفضق شخيخي‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.70‬‬

‫‪ -3‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.70‬‬

‫‪51‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫كسا قامت الحكػمة األردنية بإنذاء العجيج مغ السخاكد ُبػية تحقضق استخاتيجياتيا‬
‫األمشية كمشيا‪:‬‬
‫‪ُ ‬شعبة الجخائع اإللكتخكنية كإدارة البحث الجشائي التابعة لسجيخية األمغ‪ ،‬تتزسغ‬
‫إنذاء قدع خاص باإلسشاد كالتحقضق الفشي في العاـ ‪ ،2008‬كيعشي بالتحقضق في‬
‫جخائع تكشػلػجيا السعمػمات كاالتراالت كاالنتخنت‬
‫‪ ‬مخكد"السمك عبج هللا آل ثاني" لمترسيع ك التصػيخ‪ ،‬كيعشي بالبحث كالتصػيخ في‬
‫مجاؿ األنطسة الجفاعية أنذئ بسػجب إرادة ممكية مغ السمظ عبج هللا آؿ ثاني‬
‫السخكد الػششي لتكشػلػجيا السعمػمات‪ ،‬أنذئ سشة ‪ 2003‬بسػجب قانػف تػضيف مػارد‬
‫تكشػلػجيا السعمػمات الػششية خمفا لسخكد السعمػمات الػششي ‪.19931‬‬
‫كفي عاـ ‪ 2012‬أصجر السخكد "اإلستخاتيجية الهششية لزسان أمن السعمهمات و األمن‬
‫الديبخاني" كالتي تتزسغ إجخاءات ضساف أمغ نطع السعمػمات التحتية كالحضػية كتعشي‬
‫بعجة نقاط أىسيا‪:‬‬
‫‪ -‬تعديد األمغ الػششي األردني مغ خالؿ مشع ىجسات اإلرىاب الخقسي كالقخصشة‬
‫لمبشية التحتية لمسعمػمات األردنية‪.‬‬
‫‪ -‬تقمضل السخاشخ الستعمقة بالبضئة التحتية كشبكة السعمػمات الحكػمية مغ خالؿ تقمضل‬
‫نقاط الزعف‪.‬‬
‫‪ -‬زيادة الػعي حػؿ مخاشخ اإلرىاب اإللكتخكني كضخكرة استتباب أمغ السعمػمات‬
‫كأىسضتو لألمغ القػمي‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫كبيحا تكػف األردف قج قصعت شػشا كبض اخ في الترجؼ لإلرىاب اإللكتخكني‪.‬‬
‫‪ ‬سهريا‪ :‬تعتبخ مغ بضغ الجكؿ التي أصجرت قػانضغ بذأف مكافحة اإلرىاب‬
‫اإللكتخكني‪ ،‬فقج صجر فضيا قانػف" التهاصل عمى الذبكة ومكافحة الجخيسة‬

‫‪ -1‬تػفضق شخيخي‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.70‬‬

‫‪ -2‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.71-70‬‬

‫‪52‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫السعمهماتية "‪ ،‬كتزسغ الفرل الثالث مشو تحت "عشهان مكافحة الجخيسة‬
‫السعمهماتية " السػاد ‪ 15‬حتى ‪ 23‬كفضيا تعجاد لمجخائع كمػضػعو‪ ،‬كقج قدع‬
‫ىحا الفرل الجخائع اإللكتخكنية إلى جشح كجشايات‪ ،‬لكشو لع يتشاكؿ الجخيسة‬
‫اإلرىابية اإللكتخكنية مباشخة كلكشو نز في السادة ‪ 30‬مشو ضسغ الفرل‬
‫الخامذ تحت عشػاف" أحكام عامة و ختامية " عمى تذجد العقػبات كفق‬
‫القػاعج العامة لمتذجيج السشرػص عمضيا في قانػف العقػبات الشافح في‬
‫الحاالت التالية‪ :‬إذا كاف مػضػع الجخيسة يسذ الجكلة أك الدالمة العامة‪،‬‬
‫‪1‬‬
‫كإذا جخػ ارتكاب الجخيسة بػاسصة عرابة مشطسة‪.‬‬
‫‪ ‬مرخ‪ :‬صجر في الجسيػرية العخبية السرخية قانػف "في شأن مكافحة جخائم‬
‫تقشية السعمهمات" تزسغ في الباب الثالث مشو الجخائع اإللكتخكنية أك الجخائع‬
‫السعمػماتية مغ السادة ‪ 13‬إلى السادة ‪ ،33‬ككاف القانػف السرخؼ قبل ذلظ‬
‫نز في السادة ‪ 15‬مشو عمى أنو يعاقب كل مغ قاـ بصخيقة مباشخة أك غضخ‬
‫مباشخة‪ ،‬كيقرج ارتكاب جخيسة إرىابية في الجاخل أك الخارج‪ ،‬بإعجاد أك‬
‫تجريب أفخاد عمى صشع كاستعساؿ األسمحة التقمضجية أك الغضخ تقمضجية‪ ،‬أك‬
‫كسائل سمكية أك الالسمكية أك اإللكتخكنية أك أية كسضمة أخخػ‪ ،‬إذا ىشا السذخع‬
‫السرخؼ قج الحع إمكانية استخجاـ االنتخنت كىػ مغ الػسائل اإللكتخكنية‬
‫‪2‬‬
‫لمؿياـ بعسل إرىابي‪.‬‬
‫‪ ‬قصخ‪ :‬صجر القانػف رقع ‪ 14‬لدشة ‪ 2014‬الستعمق بسكافحة الجخائع‬
‫اإللكتخكنية الحؼ نز صمب السادة ‪ 5‬مشو عمى أف "ي ِ‬
‫عاقب القانهن بالحبذ‬ ‫ُ‬
‫مجة ال تتجاوز ثالث سشهات و الغخامة ‪ 500‬ألف ريال إلدارة مهقع يبيع‬

‫‪ -1‬نجاة رامد أبػ شقخا‪ ،‬جخائع اإلرىاب اإللكتخكني في ضل محجكدية الشز‪ ،‬رسالة مقجمة لشضل درجة الساجدتضخ‪،‬‬
‫القانػف الجدائي‪ ،‬كمية الحقػؽ كالعمػـ الدياسية‪ ،‬جامعة بضخكت العخبية‪ ،2020 ،‬ص‪.12-11‬‬
‫‪ -2‬السخجع نفدو ‪ ،‬ص‪.12‬‬

‫‪53‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫تشظيسا إرىابيا" أو نذخ أخبار تعخض الجولة لمخصخ أو تخويج األخبار‬

‫الكاذبة ضج سالمة الجولة "‪ ،‬أك تديضل االتراؿ بؿيادة ك أعزاء الجساعات‬
‫اإلرىابية أك تخكيج أفكارىا‪ ،‬أك تسػيميا‪ ،‬أك نذخ كيؽية تزضيع األجيدة الحارقة‬
‫‪1‬‬
‫أك الستفجخة أك أؼ أداة تدتخجـ في األعساؿ اإلرىابية‪.‬‬
‫‪ ‬الدهدان‪ :‬صجر قانػف جخائع السعمػماتية لدشة ‪ 2007‬الحؼ نز في الفرل‬
‫الخامذ مشو عمى أنو "كل من يشذئ أو يشذخ أو يدتخجم مهقعا عمى شبكة‬
‫السعمهمات أو أحج أجيدة الحاسهب أو ما في حكسيا لجساعة إرىابية تحت‬
‫أي مدسى لتدييل االترال بكياداتيا أو أعزائيا أو تخويج أفكارىا أو‬
‫تسهيميا أو نذخ كيفية ترشيع السهاد الحارقة أو الستفجخة أو أية أدوات‬
‫تدتخجم في األعسال اإلرىابية يعاقب بالدجن مجة ال تتجاوز سبع سشهات‬
‫‪2‬‬
‫أو بالغخامة أو بالعقهبتين معا"‪.‬‬

‫السصمب الثالث‪ :‬مكافحة اإلرىاب اإللكتخوني في التذخيع الجدائخي‬

‫ِإف الجدائخ شأنيا شأف الجكؿ األخخػ بعج معاناتيا الصػيمة مغ اإلرىاب أصبحت‬
‫ذات خبخة في التعامل معو‪ ،‬لحلظ فإنو بعج بخكز اإلرىاب اإللكتخكني سارعت مباشخة إلى‬
‫سغ نرػص قانػنية لسكافحتو كالتخمز مشو‪ ،‬لحا خررشا ىحا السصمب لجراسة ىحه‬
‫الجخيسة داخل الػشغ كقج تصخقشا إلى ما يمي‪:‬‬

‫الفخع األول‪ :‬واقع اإلرىاب اإللكتخوني في الجدائخ‬

‫صخح القائج العاـ لمجرؾ الػششي الجدائخؼ الدابق في كمسة لو ألقاىا بسشاسبة افتتاح‬
‫الشجكة الجكلية حػؿ "األمن الديبخاني"‪ ،‬حضث قاؿ أف" اإلرىاب اإللكتخوني بات من أخصخ‬
‫الجخائم التي تدتيجؼ الجدائخ‪ ،‬من خالل تشامي مظاىخ التخويج لكل أشكال العشف‬

‫‪ -1‬نجضب بغ عسخ عػيشات‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.22‬‬

‫‪ -2‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.21‬‬

‫‪54‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫وإلرىاب والتصخؼ باستعسال أحجث التقشيات التكشهلهجية خاصة شبكات التهاصل‬

‫االجتساعي والسشتجيات اإللكتخونية" لحلظ دعا إلى إشالؽ خاليا أمشية متخررة مغ أجل‬
‫‪1‬‬
‫حساية السػاشغ الجدائخؼ كخاصة عشرخ الذباب‪.‬‬
‫أما التشطيع اإلرىابي "داعر" فمو أزيج مغ ‪ 50‬ألف مػقع إلكتخكني‪ 90 ،‬ألف‬
‫بالمغة العخبية عمى مػقع التػاصل االجتساعي "ؼيدبػؾ" ك‪ 40‬ألف بمغات أخخػ‪ ،‬كرغع‬
‫الخصػرة الكبضخة التي يخمفيا ىحا التشطيع عبخ مػاقعو إال أف تأثضخه عمى السجتسع الجدائخؼ‬
‫كاف قميال‪ ،‬فقج كذف الدضج دمحم عيدى كزيخ الذؤكف الجيشية كاألكقاؼ الدابق أف التجشضج‬
‫اإللكتخكني لجاعر في الجدائخ عغ شخيق شبكة االنتخنت كمػاقع التػاصل االجتساعي لع‬
‫‪2‬‬
‫يتجاكز ‪ 100‬شاب جدائخؼ‪.‬‬
‫إف ىاتو الحرضمة رقع ضئضل إذا ما ُقػرِف بعجد السجشجيغ مغ دكؿ عخبية أخخػ‪،‬‬
‫‪3‬‬
‫كىحا يعػد لشتائج العذخية الدػداء التي عاشاىا الجدائخيػف نياية القخف الساضي‪.‬‬

‫الفخع الثاني‪ :‬إجخاءات الهقاية لسكافحة اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫سشتصخؽ مغ خالليا إلى عشرخيغ ميسضغ آال كىسا‪:‬‬
‫أوال‪ :‬إنذاء مخاكد التهجيو العدكخي‬

‫ِإف األزمات التي مخت بيا الكضشػنة الجدائخية في القخف الساضي قج أضيخت بذكل‬
‫جمي التحجيات األمشية الخصضخة التي مخ بيا العالع الشطاـ األمشي الجدائخؼ عمى غخار بؿية‬
‫األنطسة لجكؿ العالع الثالث خالؿ فتخة التحػؿ مغ الحخب الباردة إلى ما بعج ىحه الحخب‪،‬‬

‫‪ -1‬بغ مخزكؽ عشتخة‪ ،‬الكخ دمحم‪ ،‬البعج اإللكتخكني لمدياسة األمشية الجدائخية في مكافحة اإلرىاب‪ ،‬مجمة العمػـ‬
‫اإلندانية كاالجتساعية‪ ،‬العجد ‪ ،38‬جػاف‪ ،2018‬ص‪.37‬‬
‫‪ -2‬السخجع نفدو ‪ ،‬ص‪.37‬‬
‫‪ -3‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.37‬‬

‫‪55‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫كذلظ مغ حضث بشائيا كشخؽ التقخب مشيا كالتحجؼ الػحضج الحؼ يػاجيو الشطاـ األمشي‬
‫‪1‬‬
‫الجدائخؼ عمى غخار الشطاـ العالسي ىػ التيجيجات التي يثضخىا اإلرىاب الحجيث‪.‬‬
‫كعمى ىحا األساس يأتي مخكد التػجيو العدكخؼ في عسميات مكافحة اإلرىاب‪ ،‬كىي‬
‫مقاربة إجخائية لمحرػؿ عمى نتائج إستخاتيجية أك أثخ عسمياتي عمى التشطيسات اإلرىابية‬
‫السشتذخة إلكتخكنيا كحجكديا عمى كجو التحجيج كذالظ مغ خالؿ تصبضق تعاكف مزاعف‬
‫كمتعجد الجػانب عمى أكسع مجػ لمقجرات العدكخية كالغضخ عدكخية‪ ،‬كىحه السقاربة تعتبخ‬
‫مقاربة تكيؽية تتخح شكال متجاخال لتستج كتذسل األبعاد السضجانية كالعسمياتية كاإلستخاتيجية‬
‫‪2‬‬
‫ألؼ اشتباؾ‪.‬‬
‫إف ىحا األساس الستضغ ليحه العسميات يتزسغ خمق بعس األحجاث كحدغ‬
‫االستفادة مشيا‪ ،‬كبالخجػع إلى اليجؼ األساسي لسخكد التػجيو العدكخؼ الجدائخؼ في‬
‫مكافحة اإلرىاب ىػ عمى السدتػػ اإلستخاتيجي أك الدياسي فإف ىحا يؤدؼ إلى مفيػـ‬
‫عسق اإلستخاتيجية كبأف الحخب نفديا ىي ببداشة امتجاد لمدياسة بػسائل أخخػ كىحا‬
‫يتصمب الحاجة إلى تػجيو سياسي حػؿ إشار إستخاتيجي‪ ،‬بحضث يجخؼ التخصيط لمعسميات‬
‫السججية في مخكد التػجيو العدكخؼ الجدائخؼ في عسميات مكافحة اإلرىاب كالتي يسكغ‬
‫تعخيفيا بالتصبضق الستساسظ كالستخابط لكافة السػارد القػمية كعمى مختمف األصعجة الػششية‬
‫تػجييا األىجاؼ اإلستخاتيجية‪ ،‬كالججكػ مغ ىحا السفيػـ ىػ إعصاء القادة ذكؼ الفكخ‬
‫الػاسع القجرة عمى تحجيج ىجؼ التشطيسات اإلرىابية بصخيقة تديل تحقضق اليجؼ كامال‬
‫لإلستخاتيجية الحاذقة كىػ "استالم الجساعات اإلرىابية دون قتال"‪ ،‬ما يعخؼ بالذمل‬
‫‪3‬‬
‫اإلستخاتيجي لمخرػـ‪.‬‬

‫‪ -1‬بميػؿ نديع‪ ،‬مفيػـ السحىب العدكخؼ الجدائخؼ لثشائية بضئة الزبط العسمياتي كالجيغ في مكافحة اإلرىاب‪ ،‬مجمة‬
‫العمػـ القانػنية كالدياسية‪ ،‬جامعة ديالي‪ ،‬العخاؽ‪ ،‬العجد األكؿ ‪ ،2015‬ص‪.16‬‬
‫‪ -2‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.16‬‬
‫‪ -3‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.17‬‬

‫‪56‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫كبالشطخ إلى تدايج حجع التيجيجات اإلرىابية الخصضخة عمى الجدائخ‪ ،‬تع في نياية‬
‫‪ 2014‬استحجاث لجشة أمشية مذتخكة متخررة في مجاؿ مكافحة اإلرىاب مغ شخفي‬
‫ك ازرتي الجاخمية كالجفاع‪ ،‬باإلضافة إلى تعقب السشتجيات الجيادية في مدعى ججيج يأتي‬
‫في ضل تشامي السخاشخ األمشية‪ ،‬كعمى خمؽية تدايج نذاط شبكات التجشضج التي تع تفكيكيا‬
‫مغ شخؼ كحجات الجرؾ الػششي كمرالح األمغ كالجير في العجيج مغ كاليات‬
‫الجسيػرية‪ ،‬كبعجما كذفت أيزا الكثضخ مغ التحخيات األمشية الجؾيقة عغ كجػد صفحات‬
‫بسػاقع التػاصل االجتساعي تخكج لألفكار الجيادية الستصخفة‪ ،‬كتعسل أيزا في الجية‬
‫السقابمة عمى استقصاب مقاتمضغ مفتخضضغ عبخ االنتخنت في سبضل االلتحاؽ برفػؼ‬
‫‪1‬‬
‫الجساعات اإلرىابية في كل مغ العخاؽ كسػريا كلضبيا‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬إنذاء الييئة الهششية لمهقاية من الجخائم السترمة بتكشهلهجيا اإلعالم و االترال‬
‫ومكافحتيا‬
‫لقج عخفت الجدائخ أزيج مغ ‪ 100‬جخيسة إلكتخكنية سشة ‪ 2014‬كتزاعف ىحا‬
‫العجد خالؿ الدجاسي األكؿ لدشة ‪ ،2015‬حضث سجمت السرالح األمشية أزيج مغ ‪200‬‬
‫جخيسة إلكتخكنية متشػعة‪ ،‬كفي ىحا اإلشار عسمت الجكلة الجدائخية عمى تأسيذ اليضئة‬
‫الػششية لمػقاية مغ الجخائع اإللكتخكنية كمكافحتيا في ‪ 9‬أكتػبخ‪ ،2015‬بعجما كقع رئيذ‬
‫الجسيػرية عمى مخسػـ رئاسي يقزي بإنذاء ىحه الججيجة كالتي تعج بسثابة سمصة إدارية‬
‫مدتقمة لجػ كزيخ العجؿ‪ ،‬كسا تعسل تحت إشخاؼ كمخاؾبة لجشة مجيخة يتخأسيا كزيخ العجؿ‬
‫كتزع أساسا أعزاء مغ الحكػمة معشضضغ بالسػضػع كمدئػلي مرالح األمغ كقاضضضغ‬
‫‪2‬‬
‫مغ السحكسة العميا يعضشيسا السجمذ األعمى لمقاء‪.‬‬
‫كسا تزع اليضئة قزاة كضباشا تابعضغ لسرالح االستعالمات العدكخية كالجرؾ‬
‫كاألمغ الػششضضغ‪ ،‬كأعػانا مغ الذخشة القزائية كفقا ألحكاـ قانػف اإلجخاءات الجدائية‪،‬‬

‫‪ -1‬بميػؿ نديع‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.17‬‬

‫‪ -2‬عمي بػعسخة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.55‬‬

‫‪57‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫كتكمف ىحه اآللية الججيجة باقتخاح عشاصخ اإلستخاتيجية الػششية لمػقاية مغ الجخائع‬
‫السترمة بتكشػلػجيا الحجيثة‪ ،‬كمداعجة الدمصات القزائية كمرالح الذخشة القزائية في‬
‫‪1‬‬
‫مجاؿ مكافحة الجخائع السترمة بتكشػلػجيا اإلعالـ‪.‬‬
‫كىشا عمى سبضل السثاؿ كسحاربة كل السزامضغ اإلرىابية الستصخفة التي تجعػ إلى‬
‫الغمػ الجيشي أك تدعى إلى تجشضج الذباب الجدائخؼ في صفػفيا‪ ،‬كسا تعسل ىحه اليضئة‬
‫عمى جسع السعمػمات كالتدكيج بيا مغ خالؿ الخبخات القزائية كضساف السخاؾبة الػقائية‬
‫لالتراالت اإللكتخكنية قرج الكذف عغ الجخائع الستعمقة باألعساؿ اإلرىابية كالتخخيبية‬
‫‪2‬‬
‫كالسداس بأمغ الجكلة تحت سمصة القاضي كاستثشاء ىضئات كششية أخخػ‪.‬‬

‫الفخع الثالث‪ :‬الشرهص القانهنية الخاصة بسكافحة اإلرىاب اإللكتخوني و‬

‫الشتائج السحققة في ىحا اإلشار‬
‫قج خررشا ىحا الفخع لمكذف عغ الشرػص القانػنية الخاصة بسكافحة اإلرىاب‬
‫اإللكتخكني‪ ،‬كالشتائج الستػصل ليا‪.‬‬
‫أوال‪ :‬الشرهص القانهنية الخاصة بسكافحة اإلرىاب اإللكتخوني‬
‫تشجرج مكافحة اإلرىاب اإللكتخكني في الجدائخ ضسغ مكافحة الجخيسة الدضبخانية‬
‫بكافة أشكاليا‪ ،‬مع أنو يػجج غسػض كعجـ دقة في الشرػص القانػنية الػششية في تعخيف‬
‫ىحا الشسط مغ الجخائع السدتحجثة‪ ،‬لقج تشبو السذخع الجدائخؼ إلى ضخكرة جعل السشطػمة‬
‫القانػنية مػاكبة لمتصػر الحاصل في تكشػلػجيا السعمػمات كاالتراؿ في ىحا الرجد‪،‬‬
‫صجر القانػف رقع ‪ 15/04‬الستعمق بالسعالجة اآللية لمسعصيات (نػفسبخ‪ ،)2004‬ثع‬

‫‪ -1‬عمي بػعسخة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.56‬‬

‫‪ -2‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.56‬‬

‫‪58‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫القانػف رقع ‪ 04_09‬لدشة ‪ ،2009‬كالستعمق بالقػاعج الخاصة لمػقاية مغ الجخائع السترمة‬

‫‪1‬‬
‫بتكشػلػجيا اإلعالـ كاالتراؿ كمكافحتيا‪.‬‬
‫كمغ التجابضخ الستخحة مغ قبل الحكػمة الجدائخية ما يتعمق بالػقاية اإللكتخكنية التي‬
‫تذسل كسا حجدىا القانػف ‪ 04_09‬الػقاية مغ جخائع اإلرىاب كالساس بأمغ الجكلة‪ ،‬الػقاية‬
‫مغ التعجؼ عمى أنطسة معمػمات يكػف ىجفو السداس بالجفاع الػششي‪ ،‬ما تقتزيو‬
‫التحخيات كالتحؿيقات القزائية كالسداعجات القزائية الجكلية‪ ،‬كسا نز القانػف عمى‬
‫‪2‬‬
‫قػاعج تفتير مشطػمات السعمػمات كحجد السعصيات في إشار التحخيات‪.‬‬
‫كسا نز قانػف العقػبات عمى عقػبات بالدجغ كالغخامة السالية‪ ،‬تختمف باختالؼ‬
‫الجخيسة السختكبة‪ ،‬مثاؿ ذلظ السادة ‪ 394‬مكخر‪ ،‬مع مزاعفة العقػبة بالشدبة لمجخائع التي‬
‫‪3‬‬
‫تسذ أمغ الجكلة كالجفاع الػششي بشز السادة ‪ 394‬مكخر‪. 3‬‬
‫كاىتست ك ازرة الجفاع الػششي بحفع األمغ الدضبخاني‪ ،‬عبخ كضع سياسات كبخامج‬
‫كاستحجاث آليات لسكافحة الجخيسة الدضبخانية كحساية البضئة التحتية لمسعمػمات ‪ ،‬تعبئة عجد‬
‫مغ األجيدة الستخررة لحساية أمغ الفزاء الدضبخاني كالػقاية مغ الجخيسة مثل‪ :‬اليضئة‬
‫الػششية لمػقاية مغ الجخائع السترمة بتكشػلػجيا اإلعالـ كاالتراؿ ‪ ،‬ىضئات ذات‬
‫اختراص إقميسي تعشي بالجخائع اإللكتخكنية الػاقعة خارج الحجكد الػششية كالتي تسذ‬
‫األمغ الػششي‪ ،‬السعيج الػششي لألدلة الجشائية‪ ،‬كعمع اإلجخاـ‪،‬السجيخية العامة لألمغ‬
‫‪4‬‬
‫الػششي‪.‬‬
‫كقج صجر القانػف رقع ‪( 05_20‬آفخيل ‪ )2020‬الستعمق بالػقاية مغ التسضد‬
‫كمكافحتيسا‪ ،‬ليذكل تكسمة لجسمة القػانضغ كالشرػص الستعمقة بسكافحة اإلجخاـ كإلجخاـ‬

‫‪ -1‬عبج القادر جعيجع كزىخة تيغدة‪ ،‬تصػر اإلرىاب كانعكاسو عمى استقخار السجتسعات‪ :‬قخاءة في ضاىخة اإلرىاب‬
‫اإللكتخكني كاستخاتيجيات السػاجية‪ ،‬مجمة دفاتخ الدياسة كالقانػف‪ ،‬السجمج ‪ 13‬العجد األكؿ‪ ،‬الجدائخ‪ ،2021 ،‬ص‪.552‬‬
‫‪ -2‬السخجع نفدو ‪ ،‬ص‪.552‬‬
‫‪ -3‬السخجع نفدو ‪ ،‬ص‪.552‬‬
‫‪ -4‬السخجع نفدو ‪ ،‬ص‪.552‬‬

‫‪59‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫اإللكتخكني‪ ،‬كييجؼ إلى أخمقة الحياة العامة مع تػصية بإنذاء مخصج كششي لمػقاية مغ‬
‫التسضضد كخصاب الكخاـية‪ ،‬يشز القانػف عمى تجابضخ كعقػبات متشػعة تسذ كحلظ مغ‬
‫يدتخجـ تكشػلػجيا اإلعالـ كاالتراؿ (كىشا إشارة إلى شبكات التػاصل االجتساعي)‬
‫بغخض الجعاية كالكخاـية كنذخ العشف‪ ،‬مع التشجيج في جخيسة استخجاـ ىحه التكشػلػجيا‬
‫‪1‬‬
‫لشذخ العشف في السجتسع‪.‬‬
‫ككتقضيع لبعس الجيػد الجكلية في مجاؿ مكافحة اإلرىاب اإللكتخكني يسكغ القػؿ‬
‫َ‬
‫إف استسخار التصػر التكشػلػجي كاالستخجاـ الستدايج لذبكة االنتخنت مغ بضغ أىع التحجيات‬
‫التي تقف في كجو سياسات كاستخاتيجيات الجكؿ‪ ،‬إلى جانب عجـ كجػد تعخيف جامع‬
‫لإلرىاب اإللكتخكني‪ ،‬كالثغخات القانػنية بالشدبة ليحا الشػع مغ الجخائع‪ِ ،‬مثل غياب العشرخ‬
‫السا دؼ أحيانا كصعػبة كذف الجخيسة في حضشيا‪ ،‬يزاؼ إلى ذلظ غياب سياسة تذخيعية‬
‫‪2‬‬
‫مػحجة في مجاؿ اإلرىاب اإللكتخكني كسا ىػ الحاؿ لجػ الجكؿ العخبية‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬الشتائج السحققة في إشار مكافحة اإلرىاب اإللكتخوني في الجدائخ‬
‫تسكشت الجدائخ مسثمة أساسا في أجيدتيا األمشية التابعة لمجرؾ الػششي كاألمغ‬
‫الػششي‪ ،‬كبالتعاكف مع اليضئة الػششية لمػقاية مغ الجخائع السترمة بتكشػلػجيا اإلعالـ‬
‫كاالتراؿ مغ معالجة أكثخ مغ ‪ 1000‬جخيسة إلكتخكنية‪ ،‬مشيا ‪ 30‬بالسائة عمى مػاقع‬
‫‪3‬‬
‫التػاصل االجتساعي‪.‬‬
‫ىحا كقج سجمت مجيخية الذخشة القزائية بالسجيخية العامة لألمغ الػششي خالؿ‬
‫الدجاسي األكؿ مغ عاـ ‪ ،2016‬كجػد ‪ 11‬قزية متعمقة باإلرىاب اإللكتخكني أغمبيا‬
‫خاصة بتيجيجات إرىابية بإسع تشطيع داعر اإلرىابي‪ ،‬لتدفخ جيػد البحث كالتحخؼ‬

‫‪ ، -1‬عبج القادر جعيجع كزىخة تيغدة‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.553-552‬‬

‫‪ -2‬السخجع نفدو ‪ ،‬ص‪.553‬‬
‫‪ -3‬بغ صػيمح أماؿ‪ ،‬السخجع الدابق‪ ،‬ص‪.9‬‬

‫‪60‬‬
 ‫الفرل الثاني‪......................................‬جيهد مهاجية اإلرىاب اإللكتخوني‬

‫كالتشدضق بضغ مختمف القصاعات السخترة تػؾيف ‪ 58‬شخز متػرط في قزايا إرىاب‬
‫‪1‬‬
‫إلكتخكني تست إحالتيع عمى القزاء‪.‬‬
‫ىحا كقج استصاع الجير اإللكتخكني الجدائخؼ مغ تػؾيف ما يديج عغ ‪160‬‬
‫جدائخؼ ليع عالقة مباشخة مع تشطيع داعر في العخاؽ كسػريا كلضبيا‪ ،‬كسا تسكغ مغ فظ‬
‫شفخات الخسائل الستبادلة‪ ،‬كما يديج عغ ‪ 30‬خمية تدعى الستقصاب الذباب لتجشضجه عبخ‬
‫مػاقع االنتخنت كمشرات التػاصل االجتساعي خاصة الؽيذ بػؾ كالتػيتخ لرالح‬
‫التشطيسات اإلرىابية نتيجة استعساليا ألنطسة تكشػلػجية حجيثة‪ ،‬كتمقضيا معمػمات تفضج‬
‫بػجػد مشذػرات إرىابية تجعػ لمسذاركة في مشتجيات إرىابية إلى جانب اتراالت محمية‬
‫‪2‬‬
‫كدكلية‪.‬‬

‫‪ -1‬بغ صػيمح أماؿ‪ ،‬السخجع الدابق‪ ، ،‬ص‪.9‬‬

‫‪ -2‬السخجع نفدو‪ ،‬ص‪.9‬‬

‫‪61‬‬
‫الخاتسة‬
‫الخاتسة‪............................................... ...............................‬‬

‫الخاتسة‪:‬‬
‫إف اإلرىاب اإللكتخكني جخيسة معمػماتية كانت نتيجة لمتصػر الحاصل في السجاؿ‬
‫العمسي ك ىػ امتجاد لجخيسة اإلرىاب التقمضجؼ‪ ،‬حضث أف مجخمي اإلرىاب سمكػا شخيقا‬
‫ججيجا لتشفضح ىجساتيع كغاياتيع اإلرىابية إذ أنيع اتخحكا االنتخنت كالحاسب اآللي كسضمة‬
‫لحلظ‪ ،‬كبالخغع مغ أف اإلرىاب اإللكتخكني جخيسة ججيجة إال أنو انتذخ بذكل كبضخ كفي‬
‫مجة قرضخة كأصبح يذكل خص اخ جديسا‪ ،‬كذلظ نط اخ لسا يشجع عشو مغ أضخار سػاء عمى‬
‫األفخاد أك الجكؿ‪ ،‬كىحا استجعى بالزخكرة تكاتف كتزامغ الجكؿ مغ أجل سغ تذخيعات‬
‫سػاء عمى السدتػػ الجكلي أك الػششي مغ أجل الحج أك القزاء عمى ىحه الجخيسة كمسا‬
‫سبق لشا دراستو ندتشتج أف‪:‬‬
‫‪ ‬لع يتسكغ الفقياء مغ كضع تعخيف جامع كمانع لإلرىاب اإللكتخكني‪ ،‬إال أنيع‬
‫استصاعػا معخفة حجع الخصخ الحؼ يذكمو ىحا األخضخ‪ ،‬كتػصمػا إلى ىجفو‬
‫األساسي أال كىػ نذخ الخعب كالخػؼ‪.‬‬
‫‪ ‬اإلرىاب اإللكتخكني لو مجسػعة مغ الجكافع كاألسباب السؤدية لو‪.‬‬
‫‪ ‬الخصخ الحؼ تذكمو ىحه الجخيسة كبضخ ججا‪ ،‬فيػ يدتيجؼ الفئة الذبابية‬
‫كيدتجرجيع لتشفضح العسميات اإلرىابية مغ خالؿ كسائل االتراؿ كتقشية السعمػمات‬
‫مسا يديج مغ حجة خصػرتو سػاء عمى األفخاد أك الجكؿ‪.‬‬
‫‪ ‬اإلرىاب اإللكتخكني ىػ كجو آخخ يكذف الدمبيات الشاتجة عغ التقجـ العمسي عمى‬
‫مدتػػ العالع‪.‬‬
‫‪ ‬ىػ جخيسة فائقة الخصػرة تدتيجؼ العالع بأسخه ككاف البج مغ اتخاذ مختمف‬
‫اإلجخاءات كالتجابضخ مغ شخؼ السشطسات كاالتفاؾيات الجكلية أك اإلقميسية مغ أجل‬
‫سغ تذخيعات لسكافحة ىحا الشػع مغ الجخائع‪ ،‬ككحلظ ىػ الحاؿ بالشدبة لمجكؿ التي‬
‫لجأت إلى كضع مجسػعة مغ القػانضغ لسػاجية اإلرىاب اإللكتخكني‪ ،‬كىػ بالزبط‬

‫‪63‬‬
‫الخاتسة‪............................................... ...............................‬‬

‫ما قامت بو الدمصات الجدائخية التي شالسا كثفت جيػدىا مغ أجل القزاء عمى‬
‫اإلرىاب اإللكتخكني كسغ مغ خاللو مجسػعة القػانضغ الخادعة لو‪.‬‬
‫كمغ أىع التػصيات التي تػصمشا إلضيا‪:‬‬
‫‪ ‬البج مغ إيجاد تعخيف جامع كمانع لجخيسة اإلرىاب اإللكتخكني‪.‬‬
‫‪ ‬مغ السيع نذخ الػعي بضغ الشاس بخصػرة ىحه الجخيسة كتححيخىع مغ األضخار‬
‫الشاتجة عشيا‪.‬‬
‫‪ ‬البحث عغ كل األسباب السؤدية لإلرىاب اإللكتخكني كالػقػؼ بالشج ليا‬
‫‪ ‬ضخكرة تكثيف الجيػد بضغ الجكؿ كالسشطسات لمحج مغ انتذار ىحه الجخيسة‬
‫اإللكتخكنية‪.‬‬
‫‪ ‬حث الفئات السدتيجفة عمى أخالؾيات استخجاـ االنتخنت لتجشب الػقػع في ىحه‬
‫الجخيسة‪،‬مع ضخكرة إدخاؿ السشيج األخالقي في السشطػمات التخبػية لتػعية‬
‫بالسخاشخ التي تػلجىا االنتخنت‪.‬‬
‫‪ ‬البج مغ تعاكف الدمصات القزائية في مختمف الجكؿ لتبادؿ الخبخات ؼيسا بضشيع‬
‫لسكافحة اإلرىاب اإللكتخكني‪.‬‬
‫‪ ‬أما عمى السدتػػ الػششي فسغ الزخكرؼ إشالؽ خاليا أمشية متخررة مغ أجل‬
‫حساية السػاشغ الجدائخؼ خاصة عشرخ الذباب مغ مخاشخ اإلرىاب اإللكتخكني‬
‫مع ضخكرة مػاكبة التصػر التكشػلػجي لسدايخة أسالضب ارتكاب ىحه الجخيسة كالحج‬
‫مشيا‪.‬‬
‫‪ ‬يجب سغ قػانضغ خاصة باإلرىاب اإللكتخكني دكف ربصو باإلرىاب العادؼ‪.‬‬

‫‪64‬‬
‫قائسة السرادر‬
‫والسخاجع‬
‫قائسة السرادر والسخاجع‪..............................................................‬‬

‫السرادر والسخاجع‬
‫أوال‪ :‬السرادر‪.‬‬
‫‪-‬القخآن الكخيم ‪.‬‬
‫‪ -‬القهانين والسخاسم ‪.‬‬
‫‪ .1‬القانػف رقع ‪ 04/09‬السؤرخ في ‪ 5‬غذت سشة ‪ ،2009‬يحتػؼ عمى القػاعج‬
‫الخاصة لمػقاية مغ الجخائع السترمة بتكشػلػجيا اإلعالـ ك االتراؿ‪ ،‬الجخيجة‬
‫الخسسية‪ ،‬العجد ‪.47‬‬
‫‪ .2‬السخسػـ الخئاسي رقع ‪ 55/02‬مؤرخ في ‪ 5‬فبخايخ ‪ 2002‬تتزسغ الترجيق يتحفع‬
‫عمى اتفاؾية األمع الستحجة لسكافحة الجخيسة السشطسة عبخ الػششية‪ ،‬الجخيجة‬
‫الخسسية‪ ،‬العجد ‪ ،9‬الرادر في ‪. 2002/02/10‬‬

‫ثانيا‪ :‬السخاجع‪.‬‬
‫أوال‪ :‬الكتب ‪.‬‬
‫‪ .1‬حدشضغ شفضق‪-،‬اإلعالـ الججيج كالجخائع اإللكتخكنية التدخيبات‪ .‬التجدذ اإللكتخكني‪،‬‬
‫اإلرىاب اإللكتخكني‪ ،-‬دار الفكخ كالفغ لمصباعة كالشذخ كالتػزيع‪ ،‬مرخ‪.2014 ،‬‬
‫‪ .2‬رفج عيادة الياشسي‪ ،‬اإلرىاب اإللكتخكني‪ ،‬ط‪ ،1‬دار أمجج لمشذخ كالتػزيع‪ ،‬األردف‪2019 ،‬‬
‫‪ .3‬عادؿ عبج الرادؽ‪ ،‬القػة في العالقات الجكلية نسط ججيج كتحجيات مختمفة‪ ،‬ط‪ ،2‬السخكد‬
‫العخبي ألبحاث الفزاء اإللكتخكني‪ ،‬القاىخة‪.2003 ،‬‬
‫‪ .4‬عبج الخحسغ بغ عبج هللا الدشج‪ ،‬كسائل اإلرىاب اإللكتخكني حكسيا في اإلسالـ كشخؽ‬
‫مكافحتيا‪ ،‬ط‪ ،1‬جامعة اإلماـ بغ سعػد اإلسالمية‪.2004 ،‬‬
‫‪ .5‬عبج القادر زىضخ الشقػزؼ‪ ،‬مفيػـ القانػني لجخائع اإلرىاب الجاخمي كالجكلي‪ ،‬مشذػرات‬
‫حمبي الحقػؾية‪ ،‬الصبعة األكلى‪ ،‬بضخكت‪.2008 ،‬‬

‫‪66‬‬
‫قائسة السرادر والسخاجع‪..............................................................‬‬

‫‪ .6‬عالء صخاط الغامجؼ‪ ،‬الحخب الشفدية لإلرىاب الججيج‪ ،‬دار السشذأة السعارؼ‪،‬‬
‫اإلسكشجرية‪ ،‬مرخ‪.2006 ،‬‬
‫‪ .7‬عمي عجناف الفضل‪ ،‬اإلجخاـ اإللكتخكني‪ ،‬دراسة مقارنة‪ ،‬ط‪ ،1‬مكتبة زيغ الحقػؾية كاألدبية‪،‬‬
‫لبشاف‪. 2011 ،‬‬
‫‪ .8‬مرصفى يػسف كافي‪ ،‬اإلدارة اإللكتخكنية‪ ،‬دار كمؤسدة رسالف لمصباعة كالشذخ‪ ،‬سػريا‪،‬‬
‫دمذق‪. 2011 ،‬‬
‫‪ .9‬مرصفى يػسف كافي‪ ،‬جخائع (الفداد‪-‬غدضل األمػاؿ‪-‬الدياحة‪-‬اإلرىاب اإللكتخكني‪-‬‬
‫السعمػماتية)‪ ،‬الصبعة األكلى‪ ،‬مكتبة السجسع العخبي لمشذخ كالتػزيع‪َ ،‬عساف‪-‬األردف‪،‬‬
‫‪.2014‬‬
‫‪ .10‬ىضثع عبج الدالـ دمحم‪ ،‬مفيػـ اإلرىاب في الذخيعة اإلسالمية‪ ،‬الصبعة األكلى‪ ،‬دار‬
‫الكتب العمسية لمشذخ‪ ،‬لبشاف‪.2005 ،‬‬
‫‪ .11‬يػنذ عخب‪ ،‬جخائع الكػمبضػتخ كاالنتخنت‪ ،‬ط‪ ،1‬اتحاد السرارؼ العخبية‪ ،‬بضخكت‪،‬‬
‫‪. 2002‬‬
‫‪ .12‬يديج بػحميصػ‪ ،‬الجخائع اإللكتخكنية كالػقاية مشيا في القانػف الجدائخؼ‪ ،‬دار الجامعة‬
‫الججيجة‪ ،‬كمية الحقػؽ كالعمػـ الدياسية‪ ،‬جامعة ‪ 8‬ماؼ ‪ ،1945‬قالسة‪،‬‬
‫الجدائخ‪.2019،‬‬
‫ثالثا‪ :‬الخسائل والسحكخات‬
‫‪ .1‬إسخاء شارؽ جػاد كاضع الجابخؼ‪ ،‬جخيسة اإلرىاب اإللكتخكني‪ ،‬دراسة مقارنة‪ ،‬رسالة مقجمة‬
‫لشضل درجة الساجدتضخ في القانػف العاـ‪ ،‬كمية الحقػؽ‪ ،‬جامعة الشيخيغ‪ ،‬العخاؽ‪. 2012 ،‬‬
‫‪ .2‬بغ صؽية كداد‪ ،‬تأثضخ الستغضخ التكشػلػجي عمى الفػاعل الجكلية الججيجة اإلرىاب‬
‫اإللكتخكني نسػذجا‪ ،‬محكخة لشضل شيادة الساستخ األكاديسي‪ ،‬تخرز إستخاتيجية كعالقات‬
‫دكلية‪ ،‬كمية الحقػؽ كالعمػـ الدياسية‪ ،‬جامعة دمحم بػضياؼ‪ ،‬السدضمة‪.2018/2017 ،‬‬

‫‪67‬‬
‫قائسة السرادر والسخاجع‪..............................................................‬‬

‫‪ .3‬تػفضق شخيخي‪ ،‬اإلرىاب اإللكتخكني كتأثضخه عمى أمغ الجكلة‪ ،‬محكخة لشضل شيادة الساستخ‬
‫أكاديسي‪ ،‬تخرز إستخاتيجية كعالقات دكلية‪ ،‬جامعة دمحم بػضياؼ‪ ،‬مدضمة‪ ،‬الجدائخ‪،‬‬
‫‪. 2018/2017‬‬
‫‪ .4‬خمػد عبج الخحيع العالػؿ‪ ،‬اإلرىاب اإللكتخكني‪ ،‬بحث عمسي قانػني لشضل لقب أستاذة في‬
‫السحاماة نقابة السحامضغ‪ ،‬فخع دمذق‪ ،‬الجسيػرية الدػرية‪.‬‬
‫‪ .5‬سارة جالب‪ ،‬سياسة مكافحة اإلرىاب (دراسة مقارنة بضغ الجدائخ كالػاليات الستحجة‬
‫األمخيكية)‪ ،‬محكخة تكسضمية لشضل شيادة الساستخ‪ ،‬تخرز سياسات عامة مقارنة‪ ،‬كمية‬
‫الحقػؽ كالعمػـ الدياسة‪ ،‬جامعة العخبي بغ السيضجؼ‪ ،‬في ‪. 2015/2014‬‬
‫‪ .6‬شاشػة ياسسضشة‪ ،‬اإلرىاب اإللكتخكني بضغ مخاشخه كآليات مكافحتو‪ ،‬محكخة لشضل شيادة‬
‫الساستخ‪ ،‬تخرز القانػف الجشائي كالعمػـ الجشائية‪ ،‬كمية ح‪.‬ع‪.‬س‪ ،‬جامعة أكمي محشج‬
‫أكلحاج‪ ،‬البػيخة‪. 2020/2019 ،‬‬
‫‪ .7‬عمي بػعسخة‪ ،‬جخيسة اإلرىاب اإللكتخكني‪ ،‬محكخة مقجمة ضسغ متصمبات لشضل شيادة‬
‫الساستخ‪ ،‬تخرز قانػف جشائي كعمػـ جشائية‪ ،‬كمية الحقػؽ كالعمػـ الدياسية‪ ،‬جامعة‬
‫العخبي التبدي‪ ،‬تبدة ‪. 2021/2020‬‬
‫‪ .8‬عسخ عباس خزضخ العبضجؼ‪ ،‬اإلرىاب اإللكتخكني في نصاؽ القانػف الجكلي‪ ،‬رسالة‬
‫ماجدتضخ‪ ،‬كمية الحقػؽ‪ ،‬جامعة تكخيت‪ ،‬العخاؽ‪. 2019 ،‬‬
‫‪ .9‬غالؼ كخيسة‪ ،‬جخالؿ زكىخة‪ ،‬جخيسة اإلرىاب اإللكتخكني‪ ،‬محكخة لشضل شيادة الساستخ‪،‬‬
‫تخرز القانػف الجشائي كالعمػـ الجشائية‪ ،‬جامعة عبج الخحسغ مضدة‪ ،‬بجاية‪،‬‬
‫‪. 2019./2018‬‬
‫‪ .10‬نجاة رامد أبػ شقخا‪ ،‬جخائع اإلرىاب اإللكتخكني في ضل محجكدية الشز‪ ،‬رسالة مقجمة‬
‫لشضل درجة الساجدتضخ‪ ،‬القانػف الجدائي‪ ،‬كمية الحقػؽ كالعمػـ الدياسية‪ ،‬جامعة بضخكت‬
‫العخبية‪. 2020 ،‬‬

‫‪68‬‬
‫قائسة السرادر والسخاجع‪..............................................................‬‬

‫‪ .11‬ىاجخ عػف‪ ،‬اإلرىاب اإللكتخكني‪ ،‬محكخة تكسضمية لشضل شيادة الساستخ‪ ،‬تخرز قانػف‬
‫جشائي لألعساؿ‪ ،‬جامعة العخبي بغ السيضجؼ‪ ،‬أـ البػاقي‪. 2016-2015 ،‬‬
‫‪ .12‬ىخكاؿ ىضبة نبضمة‪ ،‬جخائع االنتخنت‪ ،‬أشخكحة دكتػراه‪ ،‬كمية‪.‬ح‪.‬ع‪.‬س‪ ،‬جامعة أبي بكخ‪،‬‬
‫بالقايج‪ ،‬تمسداف‪.2014/2013 ،‬‬
‫‪ .13‬مرصفى سعج حسج مخمف‪ ،‬جخيسة اإلرىاب عبخ الػسائل اإللكتخكنية "دراسة مقارنة بضغ‬
‫التذخيعضغ األردني كالعخاقي"‪ ،‬رسالة مقجمة استكساال لستصمبات الحرػؿ عمى درجة‬
‫الساجدتضخ في القانػف العاـ‪ ،‬كمية الحقػؽ‪ ،‬جامعة الذخؽ األكسط‪.2017 ،‬‬
‫ثالثا‪ :‬السجالت والسقاالت‬
‫‪ .1‬بميػؿ نديع‪ ،‬مفيػـ السحىب العدكخؼ الجدائخؼ لثشائية بضئة الزبط العسمياتي كالجيغ في‬
‫مكا فحة اإلرىاب‪ ،‬مجمة العمػـ القانػنية كالدياسية‪ ،‬جامعة ديالي‪ ،‬العخاؽ‪ ،‬العجد األكؿ‪،‬‬
‫‪. 2015‬‬
‫‪ .2‬بغ مخزكؽ عشتخة‪ ،‬الكخ دمحم‪ ،‬البعج اإللكتخكني لمدياسة األمشية الجدائخية في مكافحة‬
‫اإلرىاب‪ ،‬مجمة العمػـ اإلندانية كاالجتساعية‪ ،‬العجد ‪ ،38‬جػاف ‪. 2018‬‬
‫‪ .3‬عبج القادر جعيجع كزىخة تيغدة‪ ،‬تصػر اإلرىاب كانعكاسو عمى استقخار السجتسعات‪ :‬قخاءة‬
‫في ضاىخة اإلرىاب اإللكتخكني كاستخاتيجيات السػاجية‪ ،‬مجمة دفاتخ الدياسة كالقانػف‪،‬‬
‫السجمج‪ 13‬العجد األكؿ‪ ،‬الجدائخ‪. 2021 ،‬‬
‫‪ .4‬نجضب بغ عسخ عػيشات‪ ،‬اإلرىاب اإللكتخكني‪ :‬مفيػـ الجيػد الجكلية كاإلقميسية لسكافحتو‪،‬‬
‫مجمة األستاذ الباحث لجراسات القانػنية كالدياسية‪ ،‬معيج العالي لإلعالمية‪ ،‬الكاؼ جامعة‬
‫جشجكبة‪ ،‬تػنذ‪ ،‬العجد الدادس‪ ،‬تاريخ الرجكر‪. 2017/04/20:‬‬
‫‪ .5‬سميساني مباركة‪ ،‬اإلرىاب اإللكتخكني كشخؽ مكافحتو‪ ،‬مجمة الحقػؽ كالعمػـ الدياسية‪،‬‬
‫جامعة خشذمة‪ ،‬العجد‪08‬ج‪ ،01‬جػاف‪.2017‬‬

‫‪69‬‬
‫قائسة السرادر والسخاجع‪..............................................................‬‬

‫رابعا‪ :‬السجاخالت و السمتكيات‬

‫‪ .1‬أبػ عسار‪ ،‬مضمػد عبج الخحساف بشعتيظ‪ ،‬اإلرىاب السعمػماتي‪ ،‬مجاخمة السؤتسخ الجكلي‬
‫لسكافحة جخائع السعمػماتية ‪ ،ICACC‬كمية عمػـ الحاسب كالسعمػمات‪ ،‬جامعة اإلماـ‬
‫دمحم بغ سعػد اإلسالمية ‪ ،2015‬الدعػدية‪ ،‬الخياض‪ ،‬متػفخ عمى السػقع‪:‬‬
‫‪ ،http://search.mandumah.com/Record/690587‬تاريخ الترفح‪16 :‬‬
‫ماؼ ‪ 2022‬عمى الداعة ‪.15:51‬‬
‫‪ .2‬بغ صػيمح أماؿ‪ ،‬اليضئة الػششية لمػقاية مغ الجخائع السترمة بتكشػلػجيا اإلعالـ‪،‬‬
‫السمتقى الجكلي حػؿ اإلجخاـ الدضبخاني‪ ،‬السفاـيع كالتحجيات خصػة ىامة نحػ مكافحة‬
‫اإلرىاب اإللكتخكني لمجدائخ‪ ،‬جامعة قالسة‪ ،‬يػمي ‪ 12-11‬أفخيل ‪. 2017‬‬
‫‪ .3‬سارة بػحادة‪ ،‬مجاخمة حػؿ أثخ اإلرىاب اإللكتخكني عمى أمغ كاستقخار الجكؿ‪ ،‬السجرسة‬
‫الػششية لمعمػـ الدياسية‪ ،‬الجدائخ ‪.‬‬
‫‪ .4‬العجالف‪ ،‬عبج هللا بغ عبج العديد بغ فيج‪ ،‬اإلرىاب السعمػماتي‪ ،‬مجاخمة في السؤتسخ‬
‫الجكلي األكؿ لسكافحة الجخائع السعمػماتية‪ -ICACC-‬كمية عمػـ الحاسب‬
‫كالسعمػمات‪ -‬نػفسبخ‪ ،2015‬السسمكة العخبية الدعػدية‪ ،‬الخياض‪ ،‬متػفخ عمى السػقع‪:‬‬
‫‪ ،http://search.mandumah.com/Record/690587‬تاريخ الترفح‪14 :‬‬
‫ماؼ ‪ ،2022‬الداعة‪.13:30 :‬‬
‫‪ .5‬نايف أحسج ضاحي الذسخؼ‪ ،‬عسخ عباس خزضخ العبضجؼ‪ ،‬جخائع األمغ الدضبخاني‬
‫كاليات مكافحتيا في إشار القانػف الجكلي‪ ،‬مجاخمة ضسغ ممتقى دكلي‪5th ،‬‬
‫‪International Legal Issues Conference - ILIC2020 - ISBN(978-‬‬
‫)‪. 9922-90-5-1‬‬

‫‪70‬‬
‫قائسة السرادر والسخاجع‪..............................................................‬‬

‫خامدا‪ :‬السهاقع اإللكتخونية‬

‫‪ .1‬مكتب األمع الستحجة السعشي بالسخجرات كالجخيسة‪ ،‬استخجاـ االنتخنت ألغخاض‬
‫ارىابية‪ ،‬تقخيخ مشذػر عمى السػقع‪ ،https://www.unodc.org/ :‬تاريخ‬
‫الترفح‪ ،2022/05/03 :‬الداعة ‪.18:55‬‬

‫‪71‬‬
‫الفيخس‬
‫فيخس السحتهيات‪....................................................................‬‬

‫فيخس السحتهيات‬
‫الخقم‬ ‫العشهان‬

‫‪3-1‬‬ ‫مقجمة‬
‫الفرل األكؿ‪ :‬ماـية اإلرىاب االلكتخكني‬
‫‪06‬‬ ‫السبحث األكؿ‪ :‬اإلشار السفاـيسي اإلرىاب االلكتخكني‬
‫‪06‬‬ ‫السصمب األكؿ‪ :‬مفيػـ اإلرىاب االلكتخكني‬
‫‪06‬‬ ‫الفخع األكؿ‪ :‬تعخيف اإلرىاب االلكتخكني‬
‫‪10‬‬ ‫الفخع الثاني‪:‬خرائز اإلرىاب االلكتخكني‬
‫‪10‬‬ ‫الفخع الثالث‪ :‬أىجاؼ اإلرىاب االلكتخكني‬
‫‪11‬‬ ‫الفخع الخابع‪ :‬تسضضد اإلرىاب االلكتخكني عغ السفاـيع السذابية‬
‫‪15‬‬ ‫السصمب الثاني‪ :‬أسباب اإلرىاب االلكتخكني كمخاشخه‬
‫‪15‬‬ ‫الفخع األكؿ‪ :‬أسباب اإلرىاب االلكتخكني‬
‫‪20‬‬ ‫الفخع الثاني‪ :‬مخاشخ اإلرىاب اإللكتخكني‬
‫‪24‬‬ ‫السبحث الثاني‪ :‬أركاف اإلرىاب االلكتخكني‬
‫‪24‬‬ ‫السصمب األكؿ‪ :‬الخكغ الذخعي لجخيسة اإلرىاب االلكتخكني‬
‫‪24‬‬ ‫الفخع األكؿ‪ :‬تجخيع اإلرىاب االلكتخكني في التذخيع الجدائخؼ‬
‫‪25‬‬ ‫الفخع الثاني‪ :‬تجخيع اإلرىاب االلكتخكني في بعس تذخيعات الجكؿ العخبية‬
‫‪26‬‬ ‫السصمب الثاني‪ :‬الخكغ السادؼ لجخيسة اإلرىاب االلكتخكني‬
‫‪26‬‬ ‫الفخع األكؿ‪ :‬إنذاء مػاقع إرىابية الكتخكني‬
‫‪27‬‬ ‫الفخع الثاني‪ :‬تجمضخ السػاقع االلكتخكنية‬
‫‪28‬‬ ‫الفخع الثالث‪ :‬التيجيج ك التجدذ االلكتخكني‬
‫‪31‬‬ ‫السصمب الثالث‪ :‬الخكغ السعشػؼ لجخيسة اإلرىاب االلكتخكني‬
‫‪31‬‬ ‫الفخع األكؿ‪ :‬القرج الجشائي العاـ‬
‫‪32‬‬ ‫الفخع الثاني‪ :‬القرج الجشائي الخاص‬
‫الفرل الثاني‪ :‬جيػد مكافحة اإلرىاب االلكتخكني‬

‫‪73‬‬
‫فيخس السحتهيات‪....................................................................‬‬

‫‪35‬‬ ‫السبحث األكؿ‪ :‬مكافحة اإلرىاب االلكتخكني عمى السدتػػ الجكلي‬

‫‪35‬‬ ‫السصمب األكؿ‪ :‬مكافحة اإلرىاب االلكتخكني في االتفاؾيات الجكلية كاالقميسية‬
‫‪35‬‬ ‫الفخع األكؿ‪ :‬مكافحة اإلرىاب اإللكتخكني في االتفاؾيات الجكلية‬
‫‪38‬‬ ‫الفخع الثاني‪ :‬مكافحة اإلرىاب االلكتخكني عمى السدتػػ االقميسي‬
‫‪40‬‬ ‫السصمب الثاني‪ :‬مكافحة اإلرىاب االلكتخكني في السشطسات الجكلية‬
‫‪40‬‬ ‫الفخع األكؿ‪ :‬جيػد كل مغ مشطسة األمع الستحجة كمجسػعة الجكؿ الثسانية‬
‫‪43‬‬ ‫الفخع الثاني‪ :‬جيػد السشطسات العالسية الستخررة‬
‫‪45‬‬ ‫السبحث الثاني‪ :‬الجيػد الػششية في مكافحة اإلرىاب االلكتخكني‬
‫‪45‬‬ ‫السصمب األكؿ‪ :‬جيػد بعس الجكؿ الغخبية لسكافحة اإلرىاب االلكتخكني‬
‫‪49‬‬ ‫السصمب الثاني‪ :‬مكافحة اإلرىاب االلكتخكني في بعس الجكؿ العخبية‬
‫‪54‬‬ ‫السصمب الثالث‪ :‬مكافحة اإلرىاب االلكتخكني في التذخيع الجدائخؼ‬
‫‪54‬‬ ‫الفخع األكؿ‪ :‬كاقع اإلرىاب االلكتخكني في الجدائخ‬
‫‪55‬‬ ‫الفخع الثاني‪ :‬إجخاءات الػقاية لسكافحة اإلرىاب االلكتخكني‬
‫‪58‬‬ ‫الفخع الثالث‪ :‬الشرػص القانػنية الخاصة بسكافحة اإلرىاب االلكتخكني كالشتائج‬
‫السحققة في ىحا اإلشار‬
‫‪63‬‬ ‫الخاتسة‬
‫‪66‬‬ ‫قائسة السرادر كالسخاجع‬
‫‪73‬‬ ‫فيخس‬

‫‪74‬‬
 :‫السمخز‬

‫لقج أصبح اإلرىاب االلكتخكني ىاجدا يخيف العالع الحؼ أصبح عخضة ليجسات‬
‫ ك‬،‫اإلرىابضضغ عبخ االنتخنت الحيغ يسارسػف نذاشيع التخخيبي مغ أؼ مكاف في العالع‬
‫تتفاقع ىحه السخاشخ بسخكر كل يػـ ألف التقشية الحجيثة كحجىا غضخ قادرة عمى حساية‬
‫ كلقج سعت العجيج مغ الجكؿ إلى اتخاذ التجابضخ‬،‫الشاس مغ العسميات اإلرىابية االلكتخكنية‬
،‫كاالحت اخزات لسػاجية اإلرىاب االلكتخكني كالحج مغ أثاره الجديسة عمى األفخاد كالسشطسات‬
.‫األمغ القػمي ك الديادة الػششية لمجكؿ ك زعدعة استقخار السجتسعات ك تساسكيا‬

Summary :

Electronic terrorism has become an obsession that scares the

world ،which has become vulnerable to attacks by terrorists on the
Internet who are engaged in sabotage activities from anywhere in
the world ،These dangers are exacerbated every day because
modern technology alone can not protect people from electronic
terrorist operations ،States to take measures and precautions to
confront electronic terrorism and reduce its effects on individuals
and organization ،national security and national sovereignty of
States and the destabilization of societies and cohesion.