‫المــدخــل‬

‫مقـدمـــة‪:‬‬
‫منذ انفتاح العالم على الحضارة الصناعية و التطور التكنولوجي الذي أصبح سر سياسة‬
‫التنمية والتخطيط االقتصادي وجدت األسرة اإلدارية نفسها تحت ما يسمى بالتضخم الوثائقي الذي‬
‫سبب في عوائق كثيرة عرقلت تسير العمليات اإلدارية وكيفية المحافظة على المعلومات الخاصة بها مما‬
‫الحق التلف بالوثائق المهنية‪.‬‬

‫إن عملية تسير الترقية في مؤسسة حكومية بشكل عام يتطلب تحديد واستحضار كفاءات من‬
‫أجل وضع نظام معلوماتي ولهذا استعنا بتقنيات األعالم اآللي ‪ ,‬وخاصة نظام تسير قاعدة المعطيات لما‬
‫له من مميزات تساعد على تخطي العقبات والسعي إلى تنظيم حياة مهنية أيسر ألجل توفير الجو الذي‬
‫يريح العامل‪.‬‬

‫لقد اعتمدنا في دراستنا للوضع القائم بالمؤسسة الفالحية بأدرار قصد تحليل المشكل‬
‫األكثر‬ ‫المطروح بمصلحة المستخدمين للوصول إلى حل أكــثر نجاعة بإتباع طريقة ‪MERISE‬‬
‫استعماال في الدراســـة التحليليــة لمالها من فعالية وقوة على مستوى الدراســـة التفصيليـة‬
‫فمن أ برز مميزاتها‪:‬‬

‫‪ -‬القدرة على وصف النظام ووصف المعـلومات والسمــاح بالحصول على رؤية‬
‫مرتبطة بمعطيات تسير والمعالجة حسـب المستويات الثالثة‪:‬‬

‫‪I( -‬المستوى التصوري‪ :‬ويحتوي على ما يلي‪:‬‬

‫‪ -‬دراسة الموجود‪.‬‬

‫‪ -‬نقد الحلـول‪.‬‬

‫‪ -‬الحلول المقترحة‪.‬‬

‫‪II( -‬المستوى المنطقي و التنظيمي ‪ :‬ويحتوي على ما يلي‪:‬‬

‫‪ -‬النموذج التصوري للمعطيات (‪. )MCD‬‬

‫‪ -‬النموذج التصوري للمعالجات (‪. )MCT‬‬

‫‪ -‬النموذج المنطقي للمعطيات ( ‪. ) MLD‬‬

‫‪- 1 -‬‬
 ‫المــدخــل‬
‫(‪. )MOT‬‬ ‫‪ -‬النموذج التنظيمي للمعالجات‬

‫‪III(-‬المستوى الفيزيائي و العلمي ‪ :‬ويحتوي على مايلي ‪:‬‬

‫(‪. )MPD‬‬ ‫‪ -‬النموذج الفيزيائي للمعطيات‬

‫(‪. )MOPT‬‬ ‫‪ -‬النموذج العملي للمعالجات‬

‫‪ -‬الفصل بين المعطيات و المعالجات‪.‬‬

‫طـــرح اإلشكـــال‬
‫إن مصلحة المستخدمين هي العنصر الفعال في المؤسسة والتي لها جل الصالحيات في‬
‫تحريك ديناميكيات العامل‪ ،‬و دراسة مساره المهني الذي يبدأ من أول يوم يعين فيه إلى التنصيب‬
‫والتثبيت بما في ذلك الترقية والتقاعد وما شمل من المهام األخرى والكثيرة‪ ،‬ومن هذه المهام نجد أن‬
‫حساب ترقية العمال تحتاج إلى وقت وتقنيات وحسابات كثيرة‪ ،‬الذي يتطلب شروط من العامل ووقت من‬
‫موظفي مصلحة المستخدمين‪ ،‬وبتزايد عدد العمال المستمر في المؤسسة يؤدى إلى تراكم هذه المهمة‪،‬‬
‫بالكاد يصبح التحضير لها شهري‪ ،‬ولهذا فكرنا في إيجاد حل لهذه المشكلة بطرحنا بسؤال هل يمكن تألية‬
‫الترقية ؟‪.‬‬

‫‪- 2 -‬‬
 ‫المــدخــل‬

‫الهدف من الدراسة‬

‫يتمحور موضوعنا حول تصميم إنجاز نظام معلومات يعمل على التحكم في التقنيات‬
‫الجديدة المتعلقة بالتسيير والتي تعتبر مهمة للمؤسسة لذلك سطرنا بعض األهداف منها‪:‬‬
‫‪-1‬هدف نفعي لصالح مديرية الفالحة‪.‬‬
‫‪-2‬هدف تربوي لصالح المتربصين و منجزي هذه الدراسة‪.‬‬

‫منهج الدراسة‬

‫طريقة المعالجة المختارة‪:‬‬

‫قصد معالجة اإلشكالية اتبعنا طريقة مريز وهي منهجية التحليل والتصميم ظهرت‬
‫في نهاية السبعينيات في فرنسا لإلصدار األول ماي ‪1978‬م اإلصدار الثالث ‪1992‬م ‪.‬‬
‫وهذه المنهجية تقدم توضيحات وتطورات هادفة في ميدان تسيير نظام المعلومات‬
‫بشكل مرتب ومنظم وتنقسم إلى‪:‬‬
‫الدراسة التمهيدية‬ ‫‪‬‬
‫الدراسة التفصيلية‬ ‫‪‬‬
‫الدراسة التقنية‬ ‫‪‬‬

‫‪- 3 -‬‬