‫دستورالعمل برگزاری امتحانات پایانی و سنجش یادگیری دانشجویان‬

‫نیمسال دوم سال تحصیلی ‪98-99‬‬

‫مقدمه‬
‫با عنایت به دستورالعمل ابالغی معاون محترم آموزشی وزارت متبوع درخصوص چگونگی ارزشیابی پایانی و برگزاری‬
‫امتحانات نیمسال دوم سال تحصیلی ‪ 98-99‬و با توجه به شرایط پیشآمده و شیوع بیماری کرونا‪ ،‬بررسی همۀ‬
‫جوانب و تأکید بر حفظ سالمتی دانشجویان‪ ،‬کارکنان و اعضای هیأت علمی دانشگاه‪ ،‬برگزاری امتحانات پایان‬
‫نیمسال دوم سال تحصیلی ‪ 98-99‬فعالً به صورت حضوری امکانپذیر نیست‪ .‬بدیهی است بر اساس مصوبات ستاد‬
‫ملی مبارزه با کرونا چنانچه شرایط تغییر کند‪ ،‬تصمیمات آتی از قبیل برگزاری آزمون حضوری متعاقباً اعالم خواهد‬
‫شد‪ .‬با توجه به این که فرایند آموزش و تدریس از طریق آموزش مجازی دانشگاه استمرار یافته است و جهت‬
‫جلوگیری از تبعات منفی تعویق امتحانات برای کلیۀ دانشجویان‪ ،‬خصوصاً دانشجویان ترمهای پایانی‪ ،‬دستورالعمل‬
‫برگزاری امتحانات در این ترم به شرح ذیل مطابق مصوبه شورای دانشگاه ابالغ میگردد‪.‬‬

‫شیوههای برگزاری امتحانات‬

‫‪ .1‬برگزاری آزمون پایانی از طریق بخش آزمونساز سامانۀ آموزش مجازی دانشگاه‪ :‬امکان طراحی سؤال‬
‫و برگزاری آزمون برخط در بخش آزمونساز سامانۀ آموزش مجازی دانشگاه با استفاده از انواع سؤالهای‬
‫چندگزینهای (تستی) و تشریحی برای تمامی دروس‪ ،‬فراهم شده است‪ .‬اساتید محترم میتوانند پس از طراحی‬
‫و تدوین سؤال ها در این سامانه و مشخص کردن بارم نمره و مدت زمان پاسخگویی مشخص‪ ،‬امتحان را در‬
‫تاریخ و ساعت مقرر برگزار کنند‪ .‬همچنین دانشگاه در بخش آزمون سامانۀ آموزش مجازی در حال ایجاد قالبی‬
‫است که به صورت پیش فرض طراحی امتحان را برای اساتید تسهیل میکند و چگونگی آن متعاقباً اعالم‬
‫میشود‪ .‬توصیه میشود برای بهبود کیفیت ارزشیابی دانشجویان مقطع کارشناسی از این روش به شیوۀ آزمون‬
‫چند گزینهای با استفاده از سؤالهای تصادفی و مدت زمان محدود برای هر سؤال استفاده شود‪ .‬چگونگی‬
‫ساخت آزمون در سامانه آموزش مجازی دانشگاه از طریق برگزاری کارگاه در هفتۀ آموزش‪ ،‬ارایۀ فیلم کارگاه و‬
‫راهنمای استفاده از این سامانه در اختیاراساتید قرار میگیرد‪.‬‬

‫‪ .2‬آزمون پایانی در خانه‪( 1‬کتاب باز)‪ :‬به تشخیص استاد درس و طرح سؤالهای تشریحی و تحلیلی باز پاسخ‪،‬‬
‫میتوان آموختهها و خالقیت دانشجویان را با ارائه سؤاالت به آنها و دریافت پاسخها در مهلت مشخص سنجید‪.‬‬
‫کاربرد این روش مستلزم نگهداری مستندات مربوط به پاسخ دانشجویان به سؤاالهای امتحان است‪ .‬در کنار‬
‫این روش به تشخیص استاد میتوان از آزمون شفاهی برخط بین استاد و دانشجو با ذکر پروتکل آزمون از سوی‬
‫استاد‪ ،‬مانند مهلت پاسخگویی به هر سؤال استفاده کرد‪.‬‬

‫‪ .1‬در این روش (‪ )take home‬سؤاالت امتحانی در سامانه یا روشهای دیگر برای دانشجویان بارگزاری یا ارسال میشود‪ .‬آنها در منزل و با استفاده‬
‫از منابع درسی (کتاب باز) پاسخ سؤاالت تحلیلی و استنباطی ارائه شده را تهیه و مستندات را برای استاد مربوطه ارسال میکنند‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ .3‬آزمون کیفی مبتنی بر فعالیتهای پژوهشی و کارپوشه‪ 2‬به همراه مستندات‪ :‬متناسب با اهداف دروس‪،‬‬
‫امکان تعریف و واگذاری پروژههایی وجود دارد که برای اجرای آنها لزومی به خارج شدن دانشجو از منزل‬
‫نیست و در شرایط کنونی قابلیت اجرا دارند‪ .‬در این صورت میتوان بخشی از نمره را به تحویل پروژههای‬
‫پژوهشی و کارپوشه مبتنی بر مستنداتی از قبیل حضور و فعالیت دانشجو در کالس و مشارکت در بحثها‪،‬‬
‫پرسش و پاسخهای شفاهی‪ ،‬حل تمرینها‪ ،‬ارائۀ انواع تکالیف‪ ،‬آزمونک (کوئیز) انجام پروژههای کالسی‪،‬‬
‫چکیدهنویسی‪ ،‬خالصه کردن‪ ،‬سخنرانی و ارائۀ مقالۀ کالسی به صورت برخط که انجام آنها در شرایط جاری‬
‫امکانپذیر است‪ ،‬تخصیص داد‪ .‬استفاده از این شیوه در سنجش دانشجویان مقاطع تحصیالت تکمیلی پیشنهاد‬
‫میشود‪ .‬چنانچه برخی اساتید محترم در سنوات گذشته تمامی نمرۀ آزمون را به ارائۀ پروژه اختصاص دادهاند‪،‬‬
‫حفظ این رویه در نیمسال جاری بالمانع است‪.‬‬

‫نکات مورد توجه در برگزاری امتحانات پایانی‬

‫امتحانات نهایی پایان ترم از تاریخ ‪ 99/4/7‬تا ‪ 99/4/18‬برگزار خواهد شد‪ .‬برگزاری کالسها در این مدت‬ ‫‪.1‬‬
‫محدودیتی ندارد‪ .‬بازۀ ثبت نمرات از تاریخ شروع امتحانات تا ‪ 99/6/30‬برای تمامی مقاطع فعال خواهد شد و‬
‫ضرورت دارد اساتید محترم بازۀ زمانی ‪7‬روز برای پاسخگویی به اعتراضات دانشجویان و ثبت نهایی نمرات را‬
‫رعایت فرمایند‪.‬‬
‫ضروری است ارزشیابی دانشجو به صورت ترکیبی از روشهای فوق انجام شود تا تصویر روشنتری از کیفیت‬ ‫‪.2‬‬
‫یادگیری دانشجویان در اختیار استاد قرار گیرد و مستندات مربوط به امتحان یا کارپوشه تحویل داده شده‬
‫نگهداری شود‪.‬‬
‫استفاده از قابلیتهای مؤثر بخش آزمونساز سامانۀ آموزش مجازی دانشگاه مانند تنظیم ارائۀ سؤاالت به صورت‬ ‫‪.3‬‬
‫تک به تک و تصادفی و با زمان محدود پاسخگویی‪ ،‬به منظور حفظ سالمت آزمون ضرورت دارد‪.‬‬
‫استاد هر درس مرجع ارزیابی دانشجو در آن درس میباشد و الزم است در زمان برگزاری امتحان در دسترس‬ ‫‪.4‬‬
‫باشد‪.‬‬
‫دانشجویانی که به دالیل موجه امکان شرکت در آزمون را پیدا نمیکنند‪ ،‬پس از ارائه و بررسی مستندات در‬ ‫‪.5‬‬
‫کمسیونهای مربوطه و موجه تشخیص دادن غیبت در امتحان‪ ،‬متعاقباً فرصتی جهت برگزاری امتحان‪ ،‬به‬
‫همان شیوه که قبالً برگزار شده است‪ ،‬برای ایشان در نظر گرفته و اعالم خواهد شد‪.‬‬

‫‪ .2‬ارزشیابی کارپوشه (‪ )Portfolio‬روش سنجش عملکرد دانشجویان در طول ترم از طریق دریافت‪ ،‬ارزیابی و نمرهدهی به مستندات ارائه شده آنها‬
‫است‪.‬‬
‫‪2‬‬