LESSON PLAN (TRIAL CLASS - Grade 1-2)

Phân loại Thời gian MỤC ĐÍCH

~ Khuấy động không khí lớp học
Warm up 3 mins ~ Thu hút sự chú ý của học sinh
vào lớp học
~ Học sinh làm quen với lớp và cô
giáo (thông qua sự vui vẻ và
khích lệ của GV)
~ Tạo tâm thế vui vẻ ngay từ ấn
Làm quen 5 mins tượng đầu tiên (thông qua hoạt
động được tặng cúp vàng)

~ Giới thiệu cho học sinh các từ

theo chủ đề, chọn các từ có ending
sound, âm kép, âm đặc thù, từ 2-3
âm tiết… để check phát âm.
Giới thiệu
15 mins ~ Giới thiệu cho học sinh cấu trúc
kiến thức ngữ pháp.

~ Check khả năng tiếp thu của học

sinh (sau khi đã được cô giáo dạy)
~ Tổ chức để đẩy feeling lên cao
trào + check phản xạ
Game 8 mins

Mục đích: học sinh hào hức làm

theo yêu cầu của gvien (PH thấy
con tương tác vs gv)
~ Kết thúc buổi học

Spotlight 2 mins
 Hoạt động
Cô giáo: Mở video warm-up, lắc lư và nhảy theo nhạc.
TA: Nhắc nhở các con và cùng lắc lư và nhảy theo nhạc.

Cô giáo: giới thiệu bản thân với cả lớp, lần lượt hỏi học sinh
về thông tin cá nhân, mỗi lần học sinh trả lời được thì sẽ
được tick cúp.
TA: check Mic/Cam của HS, liên hệ vs vận hành nếu ko liên
hệ được vs HS.
Lưu ý: thời lượng tối đa 8-10p (học sinh vào muộn chỉ
hỏi tên và bắt đầu học cùng lớp luôn)

Cô giáo: luân phiên hướng dẫn học sinh đọc phát âm các từ
và các câu hoàn chỉnh (It's a/ They are)
Lưu ý: hoạt động sẽ là đọc đồng thanh hoặc chọn ngẫu
nhiên - luân phiên 1-2 bé phát âm, lưu ý cần check phát
âm/ hs sau buổi học nên GV lưu ý ko bỏ sót học sinh nào.
TA: nếu HS ko hiểu thì TA hỗ trợ nhắc nhở và dịch yêu cầu
của GV

Game 1. Cô giáo đọc 1 loài động vật bất kì, đếm từ 1-3, học sinh nhanh tay khoanh tròn hình ảnh loài đó (check phản
xạ). Tặng 1 cúp cho đáp án đúng
Game 2. Cô giáo lần lượt show từng hình các loài động vật, cả lớp đồng thanh đọc tên - tặng 1 cúp cho đáp án đúng
(đẩy feeling - luyện phát âm).
TA: sau khi giáo viên hướng dẫn luật chơi, TA cần dịch lại để học sinh hiểu.
Lưu ý: cả GV - trợ giảng khen ngợi các bé cụ thể và liên tục để kích thích sự hào hứng tham gia.
(Giáo viên lưu ý cần chuyển luôn sang phần Game KHI CÒN 10 PHÚT CUỐI của buổi học)

Game 3: Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hình ảnh có bất kì
loài động vật nào trong nhà của mình.
(TA dịch lại luôn nếu các con ko nắm bắt kịp hướng dẫn trò
chơi)
Sau khi tặng cúp cho học sinh, GV tổng kết cúp + tuyên
dương những bạn có nhiều cúp + vỗ tay + hoan hô, tạo
không khí hào hứng cho buổi học sau.
TA: vinh danh lại lần nữa = Tiếng Việt, PH sẽ nghe và
khích lệ các con cố gắng hơn cho buổi học sau.
GV thông báo kết thúc và hẹn HS vào buổi sau.
 Kịch bản

Concept của buổi học thử là cả lớp sẽ đóng vai các nhà
thám hiểm đi vào rừng sâu để tìm hiểu về các loài động
vật bí hiểm cũng như tìm được nhiều cúp vàng, nhà
thám hiểm nào được nhiều cúp vàng nhất sẽ là người
chiến thắng.

Đoàn thám hiểm sẽ đi đến 3 khu vực chính là:

Grassland: giraffe, elephant, Zebra....
Jungle: Tiger, lion, snake...
Swamp: Hippo, Crocodile...
Mỗi khu vực sẽ có rất nhiều sao, khi các nhà thám hiểm
phát âm chuẩn các loài động vật theo đúng cấu trúc thì
sẽ kiếm được ngôi sao may mắn cho mình.

ừ 1-3, học sinh nhanh tay khoanh tròn hình ảnh loài đó (check phản

động vật, cả lớp đồng thanh đọc tên - tặng 1 cúp cho đáp án đúng

cần dịch lại để học sinh hiểu.

hể và liên tục để kích thích sự hào hứng tham gia.
me KHI CÒN 10 PHÚT CUỐI của buổi học)

Các nhà thám hiểm tài ba đã tìm được rất nhiều ngôn
sao may mắn rùi, tuy nhiên còn 1 loài động vật nữa vẫn
đang ẩn nấp trong ngôi nhà của các con. Các con có 2
phút để tìm hình ảnh có bất kì loài động vật nào trong
nhà của mình, ai tìm được sẽ giành được 5 cúp vàng.
 Knowledge

Students answer 3-4 questions ( 1 star/ correct answer)

- What's your name? How do you spell it?
- How old are you?
- How are you today? (suggest: I'm very happy ^^)
"Hi everybody, today we will be great explorers to find many
animals and Golden Cups. The explorer who finds the most Golden
Cups will be the winner today"

Vocabulary:
- Level 1: Tiger, lion, snake, Hippo…
- Level 2: Zebra, Giraffe, Jungle, Swamp..
- Level 3: Elephant, Crocodile, grassland..
Grammar:
- It's a….(single noun) and They are.... (plural noun)

*) Extra questions for good students:

- Do you like… lions, giraffes….?
- Why do you like….?
- Which animal are you most like?
- Where do giraffes live? In the grassland or swamp?

Challenge:
We have found many Golden Cups, but there is still one more
animal in your house.
And now, You have 1 minute to find a picture of any animal in your
house.
You will have 5 Golden Cups when you find any animal. Let's
go !!!
The end of trial class:
A's got.. stars, B's got ... stars...
I'm very happy to see you again, bye bye !
 LESSON PLAN (TRIAL CLASS - Grade 1-2)
Structure Time Target
~ Stir the classroom atmosphere
~ Draw students' attention to the
Warm up 3 mins lesson

7 mins ~ Students answer teacher's

questions to introduce themselves.
~ Creating cheerful attitude from
the first impression (through
Introduction activities rewarded with cups)

20 mins ~ Introduce topic vocabulary to the

students, choose words with ending
sounds, blending sounds, difficult
sounds, 2-3-syllable words ... to
check pronunciation.
Knowledge ~ Introduce grammar structures to
students

12 mins ~ Check the students' receptivity

(after being taught by the teacher) ~
~ Organize a fighting game to push
feeling to the climax + check
reflexes

Game
 3 mins ~ Students eagerly follow the
teacher's request (Parents see the
child interacting with the teacher)
~ End of the lesson (all those who
got stars in the trial session will
receive a secret gift in the next
lesson).
Spotlight
 Activities Detail
Teacher: Open video warm-up, dance with the song.
TA: Remind students to dance with the song and dance
with the teacher and students.

~ The teacher introduces herself and asks each student
about their personal information.
~ A student answers correctly, they will receive a
Golden Cup.
Note: maximum duration 8-10 minutes (students
entering late only ask for their names and join the
next activity with the whole class)
The concept of the trial class is that the
whole class will be explorers to find
animal species and many Golden Cups.
The explorer who collects the most Golden
Cups will be the winner.

Teacher: Throughout the activity, teacher takes turns "The expedition will go to 3 main areas:
guiding 6 students to pronounce the words and say Grassland: giraffe, elephant, zebra....
complete sentences (It's a/ They are) Jungle: Tiger, lion, snake...
Swamp: Hippo, Crocodile...
Note: Teacher will randomly select Ss - alternately Each area will have a lot of stars, when the
1-2 children pronounce, note that we need to check explorers correctly pronounce the animals
pronunciation of the students after the lesson, so according to the correct structure, they will
the teacher should not miss any students. earn their lucky star."

Teacher organizes 3 games to interact with students:

1. The pictures of animals appear one by one, students answer in complete sentences (It's a…/
They are…). After showing all the animals, the teacher can ask an extra set of questions for good
students. (check grammar- pronounce a complete sentence)
2. The teacher reads out loud any animal, the students quickly circle the picture of that species
(check reflexes)
3. Divide 2 Teams: Teacher - Students: if the teacher pronounces correctly, the whole class reads
along, if the teacher pronounces it wrong, the whole class keep silent (push feeling - practice
pronunciation)
TA: After the teacher instructs the rules of the game, TA needs to translate it for students to
understand.
Note: both teachers and teaching assistant praise the children specifically and continuously to
stimulate the excitement of participation.
(Teacher notes that it is necessary to switch to the Game section WHEN ONLY 15 MINUTES
REMAINS of the lesson)
Teacher asks students to find a picture of any animals
in their house.
After giving stars to students, teacher announces the
end of the lesson.
After giving the trophy to the students, teacher
wraps up the lesson, announce winner with trophy
+ praises those who had many trophies + claps
hands + cheers, creating an exciting atmosphere for
the next lesson.
TA: praise again using Vietnamese so that parents
can hear and encourage them to try harder for the
next lesson.
Teacher announces the end of the lesson and hopes
to see the students in the next lesson.
The talented explorers have found many
lucky stars, but there is one more animal
that is still hiding in your house. You have
2 minutes to find a picture of any animal in
your house, whoever finds it will win 5
lucky stars.
All lucky stars in the class will be
exchanged for a secret gift in the next
lesson, please look forward to it!
 Script

Students answer 3-4 questions (1 star/ correct answer)

- What's your name? How do you spell it?
- How old are you?
- How are you today? (suggest: I'm very happy ^^)
"Hi everybody, today we will be great Explorers to find many
wild animals and many Golden Cups. The explorer who finds
the most lucky stars will be the winner".

Vocabulary (students need to pronounce):

- Level 1: Tiger, lion, snake, Hippo…
- Level 2: Zebra, Giraffe, Jungle, Swamp..
- Level 3: Elephant, Crocodile, grassland..
Grammar:
- It's a….(single noun) and They are.... (plural noun)

*) Extra questions for good students:

- Do you like… lions, giraffes….?
- Why do you like….?
- Which animal are you most like?
- Where do giraffes live? In the grassland or swamp?
Challenge:
We have found many lucky stars, but there is still one more
animal in your house.
And now, You have 2 minutes to find a picture of any animal
in your house.
You will have 5 stars when you find any animal. Let's
go !!!
The end of trial class:
A's got.. stars, B's got ... stars... All of you are excellent so
each of you will have a secret gift in the next lesson.
I'm very happy to see you again, bye bye !