Paaralan: Bayorbor National High School Baitang/Antas Grade- 10

GRADES 1 to 12
Guro: Shaina Marie P. Garcia Asignatura Filipino
DAILY LESSON LOG
Petsa/Oras: Unang Linggo (Mayo 2-5, 2023) / 1 oras Markahan Ikaapat

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa kaligirang pangkasaysayan ng El Filibusterismo bilang isang obra maestrang
Pangnilalaman pampanitikan.
B.Pamantayan sa Makapagpapalabas ng makabuluhang photo/video documentary na magmumungkahi ng solusyon sa isang suliraning panlipunan sa
Pagganap kasalukuyan.
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto
Isulat ang code sa MODULAR MODULAR MODULAR
bawat kasanayan

II. NILALAMAN Kaligirang Pangkasaysayan ng El Filibusterismo, Mga tauhan, at Buod nito.

III. KAGAMITANG
PANGTURO
A.Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B.Iba pang Kagamitang
Panturo
 Paaralan: Bayorbor National High School Baitang/Antas Grade- 10
GRADES 1 to 12
Guro: Shaina Marie P. Garcia Asignatura Filipino
DAILY LESSON LOG
Petsa at Oras: Unang Linggo (Mayo 2-5, 2023) / 1 oras Markahan Ikaapat

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

IV.PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa Pangongolekta ng mga

Nakaraang Aralin at/o Gawain ng bata. At
Pagsisimula ng pagkakaroon ng pahapyaw na
Bagong Aralin talakayan sa binasang
Kaligirang Pangkasaysayan
ng El Filibusterismo, Mga
tauhan, at Buod nito
B. Paghahabi sa Layunin
ng Aralin
1. Pag-uugnay ng mga
Halimbawa sa Bagong
Aralin

2. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at
Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #1

3. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at
Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #2
4. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
5. Paglalapat ng Aralin
sa Pang-Araw-araw na
Buhay
6. Pagtataya ng Aralin
 7. Karagdagang Gawain Panuto: Basahin ang sunod
para sa Takdang- na kabanata (Si Basilio)-
Aralin at Remediation Kabanata 6.
V. MGA TALA
IV. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Prepared by: Checked and Verified by: Approved by:

SHAINA MARIE P. GARCIA MARYANNE S. TIBAYAN SIMEONA RECHIE C. OJALES EdD

Teacher I Master Teacher I Principal III