‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬

‫𝟏𝟐𝟎𝟐‬

‫الرائ ـ ـ ـ ــد‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫في الرياضيات‬

‫األستاذ‬
‫عل عبد الحسي‬
‫رائد ي‬
‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬
‫حلول المنوذجية ا ألس ئةل الوزارية‬
‫‪ – 2019‬متهيدي ‪2021‬‬ ‫الثالث‬
‫متوسط‬

‫اجلزء ا ألول والثان‬

‫خارج القطر – داخل القطر – مدارس المتميين‬

‫الثان – الدور الثالث 𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬

‫الحسي– الدور األول – ‪1‬الدور ي‬
‫األستاذ رائد عل عبدتمهيدي‬
‫ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫‪MATHMETICS‬‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪2‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬
‫جمهورية العراق – وزارة ر‬
‫اليبية‬ ‫اللجنة الدائمة لالمتحانات العامة‬
‫التمهيدي ‪ 1440‬ه – ‪ 2019‬م‬ ‫الدراسة ‪ :‬المتوسطة‬
‫الوقت ‪ :‬ثالث ساعات‬ ‫المادة ‪ :‬الرياضيات‬
‫مالحظة ‪ :‬أجب عن خمسة أسئلة فقط ‪ .‬لكل سؤال ‪ 20‬درجة ‪.‬‬
‫𝟖 ‪𝐲 + 𝟐 𝐲𝟑 +‬‬
‫÷‬ ‫التال يف أبسط صورة ‪:‬‬
‫س ‪ (𝐀 // 1‬ضع المقدار ي‬
‫𝟐 ‪𝟐𝐲 − 𝟒 𝐲 −‬‬
‫مي ومحاط بممر عرضه ر‬
‫مي واحد ‪ .‬اكتب مساحة المسبح مع الممر‬ ‫مي وعرضه )𝟏 ‪ (𝐱 +‬ر‬‫𝐁( مسبح يبلغ طوله )𝟗 ‪ (𝐱 +‬ر‬
‫بأبسط صورة‬
‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬
‫س ‪ // 2‬أجب عن فرعي مما ي‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝐀( اثبت صحة ‪(𝟑𝟐 − 𝟐𝟑 ) (𝟑𝟐 + 𝟐𝟐 ) = 𝟏 :‬‬

‫𝐁‬ ‫𝐁( جد مجموعة حل المعادلة ‪𝟑𝐱 𝟐 + 𝟏𝟖𝐱 − 𝟐𝟏 = 𝟎 :‬‬

‫𝐂( يف الشكل أدناه ‪ ,‬جد طول قطعة المستقيم 𝐄𝐀 علما أن ‪𝐀𝐁 ∥ 𝐄𝐅 :‬‬

‫?‬ ‫𝐄‬ ‫𝐦𝐜𝟗‬ ‫𝐂‬

‫𝐀‬ ‫اإلحدان ‪𝐲 = 𝐱 𝟐 − 𝟏 :‬‬ ‫س ‪ (𝐀 // 3‬مثل المعادلة ر‬
‫اليبيعية التالية يف المستوي‬
‫ي‬
‫اكتب الحدود الخمسة األول لمتتابعة حسابية حدها السابع )𝟔𝟑( وأساسها )𝟒(‬ ‫𝐁(‬
‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬ ‫ر‬
‫س ‪ (𝐀 //4‬اخي اإلجابة الصحيحة ألثني مما ي‬
‫𝟑‬ ‫𝟐‬
‫) 𝐱 ‪[𝟏] 𝟖 + 𝐱 = ⋯ ⋯ 𝐚) (𝟐 − 𝐱)(𝟒 + 𝟐𝐱 +‬‬ ‫) 𝟐 𝐱 ‪𝐛) (𝟐 + 𝐱)(𝟒 − 𝟐𝐱 +‬‬
‫) 𝟐 𝐱 ‪𝐜) (𝟐 − 𝐱)(𝟒 − 𝟐𝐱 +‬‬ ‫) 𝟐 𝐱 ‪𝐝) (𝟐 + 𝐱)(𝟒 + 𝟐𝐱 +‬‬
‫⋯ ⋯ = 𝟏𝟐 ‪[𝟐] 𝐲 𝟐 + 𝟒𝐲 −‬‬ ‫)𝟑 ‪𝐚) (𝐲 − 𝟕)(𝐲 +‬‬ ‫)𝟑 ‪𝐛) (𝐲 + 𝟕)(𝐲 −‬‬
‫)𝟑 ‪𝐜) (𝐲 − 𝟕)(𝐲 −‬‬ ‫)𝟑 ‪𝐝) (𝐲 + 𝟕)(𝐲 +‬‬
‫𝟓√ ‪𝟏 −‬‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‪−‬‬
‫]𝟑[‬ ‫⋯ ⋯=‬ ‫)𝐚‬ ‫)𝐛‬ ‫𝟏 )𝐜‬ ‫𝟏 ‪𝐝) −‬‬
‫𝟏 ‪√𝟓 −‬‬ ‫𝟓√‬ ‫𝟓√‬
‫الت تجعل جذري المعادلة 𝟎 = 𝟔𝟑 ‪ 𝐱 𝟐 − (𝐤 + 𝟐)𝐱 +‬متساويي ؟‬ ‫ر‬
‫𝐁( ما قيمة الثابت 𝐤 ي‬
‫يأن ‪:‬‬ ‫ر‬
‫س ‪ //5‬أجب عن فرعي مما ي‬
‫𝐀( حل المتباينة التالية ومثل مجموعة الحل عل خط األعداد‪|𝟓𝐲| − 𝟐 ≤ 𝟖 :‬‬
‫ه‪:‬‬ ‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬
‫𝐁( القيمة العددية للمقدار ‪ (𝐬𝐢𝐧 𝟑𝟎 𝐜𝐨𝐬 𝟑𝟎 ) :‬ي‬
‫𝟏‬ ‫𝟑√‬ ‫𝟑√‬ ‫𝟐‬
‫)𝐚‬ ‫)𝐛‬‫)𝐜‬ ‫)𝐝‬
‫𝟑√‬ ‫𝟐‬ ‫𝟒‬ ‫𝟑√‬
‫‪:‬‬
‫𝐂( جد مجموعة حل النظام يف 𝐑 باستخدام طريقة التعويض 𝐱𝟒 = 𝐲 ‪𝐲 = 𝐱 + 𝟔 ,‬‬
‫س ‪ (𝐀 //6‬ليكن التطبيقان 𝐍 → 𝐍 ∶ 𝐟 حيث 𝟏 ‪ 𝐠 ∶ 𝐍 → 𝐍 , 𝐟(𝐱) = 𝟑𝐱 +‬حيث ‪ 𝐠(𝐱) = 𝐱 𝟐 :‬جد قيمة ‪𝐟 ∘ 𝐠(𝟐) :‬‬
‫𝐁( يف الشكل ادناه ‪:‬استعمل ر‬
‫ميهنة المماسي وجد طول 𝐁𝐀‬
‫𝐀‬

‫𝐎‬
‫𝐁‬

‫𝐂‬ ‫𝟏𝟏 ‪𝟐𝐱 +‬‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪3‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫األجوبة النموذجية التمهيدي 𝟗𝟏𝟎𝟐‬

‫𝟖 ‪𝐲 + 𝟐 𝐲𝟑 +‬‬
‫÷‬ ‫التال يف أبسط صورة ‪:‬‬
‫س ‪ (𝐀 // 1‬ضع المقدار ي‬
‫𝟐 ‪𝟐𝐲 − 𝟒 𝐲 −‬‬
‫الحل ‪:‬‬

‫مي ومحاط بممر عرضه ر‬

‫مي واحد ‪ .‬اكتب مساحة المسبح مع الممر بأبسط صورة‬ ‫مي وعرضه )𝟏 ‪ (𝐱 +‬ر‬
‫𝐁( مسبح يبلغ طوله )𝟗 ‪ (𝐱 +‬ر‬

‫𝟏‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏 𝟏‪𝐱+‬‬
‫𝟗‪𝐱+‬‬ ‫‪ ,‬العرض 𝟑 ‪𝐱 + 𝟏 + 𝟏 + 𝟏 = 𝐱 +‬‬ ‫الطول 𝟏𝟏 ‪𝐱 + 𝟗 + 𝟏 + 𝟏 = 𝐱 +‬‬
‫𝟏‬ ‫مساحة المسبح = الطول × العرض‬
‫𝟑𝟑 ‪𝐀 = (𝐱 + 𝟏𝟏)(𝐱 + 𝟑) = 𝐱 𝟐 + 𝟑𝐱 + 𝟏𝟏𝐱 + 𝟑𝟑 = 𝐱 𝟐 + 𝟏𝟒𝐱 +‬‬

‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬

‫س ‪ (𝐀 // 2‬اثبت صحة ‪(𝟑𝟐 − 𝟐𝟑 ) (𝟑𝟐 + 𝟐𝟐 ) = 𝟏 :‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫= 𝐒 ‪𝐋.‬‬ ‫𝟐𝟑 (‬ ‫𝟐𝟑 ( ) 𝟑𝟐 ‪−‬‬ ‫) 𝟐𝟐 ‪+‬‬ ‫𝐒 ‪= (√𝟑 − √𝟐) (√𝟑 + √𝟐) = (√𝟑) − (√𝟐) = 𝟑 − 𝟐 = 𝟏 = 𝐑.‬‬

‫𝐁( جد مجموعة حل المعادلة ‪𝟑𝐱 𝟐 + 𝟏𝟖𝐱 − 𝟐𝟏 = 𝟎 :‬‬

‫الحل ‪:‬‬
‫⟹ 𝟑 ÷ } 𝟎 = 𝟏𝟐 ‪𝟑𝐱 𝟐 + 𝟏𝟖𝐱 −‬‬ ‫𝟐‬
‫𝟎 = )𝟏 ‪𝐱 + 𝟔𝐱 − 𝟕 = 𝟎 ⟹ (𝐱 + 𝟕)(𝐱 −‬‬
‫𝟕‪ 𝐱 + 𝟕 = 𝟎 ⟹ 𝐱 = −‬أما‬ ‫}𝟏 ‪ 𝐱 − 𝟏 = 𝟎 ⟹ 𝐱 = 𝟏 ⟹ 𝐒 = {−𝟕,‬أو‬

‫𝐂( يف الشكل أدناه ‪ ,‬جد طول قطعة المستقيم 𝐄𝐀 علما أن ‪𝐀𝐁 ∥ 𝐄𝐅 :‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝐄𝐂 𝐅𝐂‬ ‫𝟐𝟏‬ ‫𝟗‬
‫=‬ ‫⟹‬ ‫=‬
‫𝐄𝐀 𝐁𝐅‬ ‫𝟒‬ ‫𝐄𝐀‬
‫𝟔𝟑‬
‫= 𝐄𝐀 ⟹ 𝟔𝟑 = 𝐄𝐀 × 𝟐𝟏‬ ‫𝐦𝐜 𝟑 =‬
‫𝟐𝟏‬

‫اإلحدان ‪𝐲 = 𝐱 𝟐 − 𝟏 :‬‬ ‫س ‪ (𝐀 // 3‬مثل المعادلة ر‬

‫اليبيعية التالية يف المستوي‬
‫ي‬
‫𝐲‬ ‫الحل ‪:‬‬

‫𝐱‬ ‫𝟏 ‪𝐲 = 𝐱𝟐 −‬‬ ‫𝐲‬ ‫)𝐲 ‪(𝐱,‬‬

‫𝟐‪−‬‬ ‫𝟏 ‪(−𝟐)𝟐 − 𝟏 = 𝟒 −‬‬ ‫𝟑‬ ‫)𝟑 ‪(−𝟐,‬‬
‫𝟏‪−‬‬ ‫𝟏 ‪(−𝟏)𝟐 − 𝟏 = 𝟏 −‬‬ ‫𝟎‬ ‫)𝟎 ‪(−𝟏,‬‬ ‫𝐱‬
‫𝟎‬ ‫𝟏 ‪(𝟎)𝟐 − 𝟏 = 𝟎 −‬‬ ‫𝟏‪−‬‬ ‫)𝟏‪(𝟎, −‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏 ‪(𝟏)𝟐 − 𝟏 = 𝟏 −‬‬ ‫𝟎‬ ‫)𝟎 ‪(𝟏,‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟏 ‪(𝟐)𝟐 − 𝟏 = 𝟒 −‬‬ ‫𝟑‬ ‫)𝟑 ‪(𝟐,‬‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪4‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬
‫𝐁( اكتب الحدود الخمسة األول لمتتابعة حسابية حدها السابع )𝟔𝟑( وأساسها )𝟒(‬
‫الحل ‪:‬‬
‫‪𝐮𝟕 = 𝟑𝟔 , 𝐧 = 𝟕 , 𝐝 = 𝟒 ,‬‬ ‫?= 𝐚‬
‫)𝟒()𝟏 ‪𝐮𝐧 = 𝐚 + (𝐧 − 𝟏)𝐝 ⟹ 𝟑𝟔 = 𝐚 + (𝟕 −‬‬ ‫𝟒𝟐 ‪⟹ 𝟑𝟔 = 𝐚 +‬‬
‫𝟐𝟏 = 𝟒𝟐 ‪𝐚 = 𝟑𝟔 −‬‬ ‫𝟐𝟏 = 𝐚 ⟹‬
‫ه ‪{𝟏𝟐, 𝟏𝟔, 𝟐𝟎, 𝟐𝟒, 𝟐𝟖} :‬‬ ‫المتتابعة ي‬

‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬ ‫ر‬
‫س ‪ (𝐀 //4‬اخي اإلجابة الصحيحة ألثني مما ي‬
‫⋯ ⋯ = 𝟑 𝐱 ‪[𝟏] 𝟖 +‬‬ ‫) 𝟐 𝐱 ‪𝐚) (𝟐 − 𝐱)(𝟒 + 𝟐𝐱 +‬‬ ‫) 𝟐 𝐱 ‪𝐛) (𝟐 + 𝐱)(𝟒 − 𝟐𝐱 +‬‬
‫) 𝟐 𝐱 ‪𝐜) (𝟐 − 𝐱)(𝟒 − 𝟐𝐱 +‬‬ ‫) 𝟐 𝐱 ‪𝐝) (𝟐 + 𝐱)(𝟒 + 𝟐𝐱 +‬‬
‫الحل ‪ :‬الجواب فرع )𝐛(‬
‫) 𝟐 𝐱 ‪𝟖 + 𝐱 𝟑 = (𝟐 + 𝐱)(𝟒 − 𝟐𝐱 +‬‬
‫⋯ ⋯ = 𝟏𝟐 ‪[𝟐] 𝐲 𝟐 + 𝟒𝐲 −‬‬ ‫)𝟑 ‪𝐚) (𝐲 − 𝟕)(𝐲 +‬‬ ‫)𝟑 ‪𝐛) (𝐲 + 𝟕)(𝐲 −‬‬
‫)𝟑 ‪𝐜) (𝐲 − 𝟕)(𝐲 −‬‬ ‫)𝟑 ‪𝐝) (𝐲 + 𝟕)(𝐲 +‬‬
‫الحل ‪ :‬الجواب فرع )𝐛(‬
‫𝟐‬
‫)𝟑 ‪𝐲 + 𝟒𝐲 − 𝟐𝟏 = (𝐲 + 𝟕)(𝐲 −‬‬
‫𝟓√ ‪𝟏 −‬‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‪−‬‬
‫]𝟑[‬ ‫⋯ ⋯=‬ ‫)𝐚‬ ‫)𝐛‬ ‫𝟏 )𝐜‬ ‫𝟏 ‪𝐝) −‬‬
‫𝟏 ‪√𝟓 −‬‬ ‫𝟓√‬ ‫𝟓√‬
‫الحل ‪ :‬الجواب فرع )𝐝(‬
‫𝟓√ ‪𝟏 −‬‬ ‫)𝟏 ‪−(√𝟓 −‬‬
‫=‬ ‫𝟏‪= −‬‬
‫𝟏 ‪√𝟓 −‬‬ ‫𝟏 ‪√𝟓 −‬‬

‫الت تجعل جذري المعادلة 𝟎 = 𝟔𝟑 ‪ 𝐱 𝟐 − (𝐤 + 𝟐)𝐱 +‬متساويي ؟‬ ‫ر‬

‫𝐁( ما قيمة الثابت 𝐤 ي‬
‫الحل ‪ :‬يكون جذري المعادلة متساويي اذا كان الممي = 𝟎‬
‫)𝟐 ‪𝐚 = 𝟏 , 𝐛 = −(𝐤 +‬‬ ‫𝟔𝟑 = 𝐜 ‪,‬‬
‫𝟎 = 𝐜𝐚𝟒 ‪𝐛𝟐 −‬‬
‫⟹ 𝟎 = )𝟔𝟑()𝟏(𝟒‪[−(𝐤 + 𝟐)]𝟐 = −‬‬ ‫𝟎 = 𝟒𝟒𝟏 ‪(𝐤 + 𝟐)𝟐 −‬‬
‫باخذ الجذر ر‬
‫التبيع للطرفي 𝟒𝟒𝟏 = 𝟐)𝟐 ‪(𝐤 +‬‬
‫𝟐𝟏‪𝐤 + 𝟐 = ±‬‬
‫𝟎𝟏 = 𝟐 ‪ 𝐤 + 𝟐 = 𝟏𝟐 ⟹ 𝐤 = 𝟏𝟐 −‬أأما‬
‫𝟒𝟏‪ 𝐤 + 𝟐 = −𝟏𝟐 ⟹ 𝐤 = −𝟏𝟐 − 𝟐 = −‬أو‬

‫𝟖 ≤ 𝟐 ‪|𝟓𝐲| −‬‬ ‫س ‪ (𝐀 //5‬حل المتباينة التالية ومثل مجموعة الحل عل خط األعداد‪:‬‬

‫الحل ‪:‬‬

‫𝟐 ‪|𝟓𝐲| ≤ 𝟖 +‬‬ ‫⟹‬ ‫𝟎𝟏 ≤ |𝐲𝟓|‬

‫𝟓 ÷ } 𝟎𝟏 ≤ 𝐲𝟓 ≤ 𝟎𝟏‪−‬‬ ‫𝟐 ≤ 𝐲 ≤ 𝟐‪⟹ −‬‬

‫}𝟐 ≤ 𝐲 ≤ 𝟐‪𝐒 = {𝐲 ∶ −‬‬

‫×××××××××××‬
‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪5‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬
‫ه‪:‬‬ ‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬
‫𝐁( القيمة العددية للمقدار ‪ (𝐬𝐢𝐧 𝟑𝟎 𝐜𝐨𝐬 𝟑𝟎 ) :‬ي‬
‫𝟏‬ ‫𝟑√‬ ‫𝟑√‬ ‫𝟐‬
‫)𝐚‬ ‫)𝐛‬ ‫)𝐜‬ ‫)𝐝‬
‫𝟑√‬ ‫𝟐‬ ‫𝟒‬ ‫𝟑√‬
‫الحل ‪ :‬الجواب فرع )𝐜(‬
‫𝟑√ 𝟏‬ ‫𝟑√‬
‫= ) ( ) ( = ‪𝐬𝐢𝐧 𝟑𝟎° 𝐜𝐨𝐬 𝟑𝟎°‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟒‬

‫𝐂( جد مجموعة حل النظام يف 𝐑 باستخدام طريقة التعويض ‪𝐲 = 𝐱 + 𝟔 ⎼⎼⎼⎼⎼(❶) , 𝐲 = 𝟒𝐱⎼⎼⎼⎼⎼(❷) :‬‬

‫الحل ‪ :‬نعوض معادلة )❶( يف معادلة )❷(‬
‫𝟔 ‪𝟒𝐱 = 𝐱 +‬‬ ‫⟹‬ ‫𝟔 = 𝐱 ‪𝟒𝐱 −‬‬
‫𝟔‬
‫𝟔=𝐱‬ ‫⟹‬ ‫𝟐= =𝐱‬
‫𝟑‬
‫نعوض قيمة 𝟐 = 𝐱 يف معادلة )❶(‬
‫𝟖=𝟔‪𝐲=𝟐+‬‬ ‫⟹‬ ‫})𝟖 ‪𝐒 = {(𝟐,‬‬

‫س ‪ (𝐀 //6‬ليكن التطبيقان 𝐍 → 𝐍 ∶ 𝐟 حيث 𝟏 ‪ 𝐠 ∶ 𝐍 → 𝐍 , 𝐟(𝐱) = 𝟑𝐱 +‬حيث ‪ 𝐠(𝐱) = 𝐱 𝟐 :‬جد قيمة ‪𝐟 ∘ 𝐠(𝟐) :‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫]𝟐‬
‫𝟑𝟏 = 𝟏 ‪𝐟 ∘ 𝐠(𝟐) = 𝐟[𝐠(𝟐)] = 𝐟[(𝟐) = 𝐟(𝟒) = 𝟑(𝟒) +‬‬

‫𝐁( يف الشكل ادناه ‪:‬استعمل ر‬

‫ميهنة المماسي وجد طول 𝐁𝐀‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝐂𝐁 = 𝐁𝐀‬ ‫ميهنة المماسي‬
‫ر‬
‫𝟏𝟏 ‪𝟒𝐱 − 𝟏 = 𝟐𝐱 +‬‬ ‫𝟏𝟏 ‪⟹ 𝟒𝐱 − 𝟐𝐱 = 𝟏 +‬‬

‫𝟐𝟏‬
‫= 𝐱 ⟹ 𝟐𝟏 = 𝐱𝟐‬ ‫𝟔=‬
‫𝟐‬

‫𝟑𝟐 = 𝟏 ‪𝐀𝐁 = 𝟒𝐱 − 𝟏 = 𝟒(𝟔) −‬‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪6‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬
‫جمهورية العراق – وزارة ر‬
‫اليبية‬ ‫اللجنة الدائمة لالمتحانات العامة‬
‫الدور األول ‪ 1440‬ه – ‪ 2019‬م‬ ‫الدراسة ‪ :‬المتوسطة‬
‫الوقت ‪ :‬ثالث ساعات‬ ‫المادة ‪ :‬الرياضيات‬
‫مالحظة ‪ :‬أجب عن خمسة أسئلة فقط ‪ .‬لكل سؤال ‪ 20‬درجة‬
‫س ‪ (𝐀 //1‬جد مجموعة حل النظام يف 𝐑 باستخدام طريقة الحذف ‪𝟑𝐲 − 𝟐𝐱 − 𝟕 = 𝟎 , 𝐲 + 𝟑𝐱 + 𝟓 = 𝟎 :‬‬
‫𝟐‪−‬‬
‫جد معادلته ‪.‬‬ ‫𝐁( مستقيم يمر بالنقطة )𝟏‪ (𝟓, −‬وميله‬
‫𝟓‬
‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬
‫س ‪ //2‬أجب عن فرعي مما ي‬
‫𝐀( موقع بيت محمود عند النقطة )𝟎 ‪ (−𝟒,‬وموقع مدرسته عند النقطة )𝟑‪ (𝟎, −‬ما المسافة ر‬
‫الت يقطعها عند ذهابه ال‬
‫ي‬
‫ر‬
‫كيلوميا واحدا ؟‬ ‫اإلحدان يمثل‬ ‫المدرسة علما ان طول ضلع كل مرب ع يف المستوي‬
‫𝐁‬ ‫ي‬
‫𝐁( يف الشكل ادناه ‪:‬اذا كانت الزاويتان 𝐁𝐎𝐀 ‪ 𝐂𝐎𝐁,‬متطابقتان جد طول 𝐁𝐂‬
‫𝐲𝟔‬
‫𝐂‬ ‫𝐎‬

‫𝐀‬
‫العشين من المتتابعة الحسابية } ‪ {𝟔, 𝟏, −𝟒, −𝟗, … … .‬وحدد ما اذا كانت المتتابعة متناقصة أم ر‬
‫ميايدة ؟‬ ‫𝐂( جد الحد ر‬
‫‪𝐱 𝟐 + 𝟑𝐱 + 𝟓𝐱 + 𝟏𝟓 = (𝐱 + 𝟑)(𝐱 +‬‬ ‫)‬ ‫س ‪ [𝟏] (𝐀 //3‬ما العدد المجهول يف المقدار ‪:‬‬
‫]𝟐[ جد مساحة المثلث الذي يعلو واجهة البيت اذا كان ارتفاعه 𝐦 𝟑√ ‪ √𝟏𝟖 −‬وطول قاعدته 𝐦 𝟑√ ‪𝟑√𝟐 +‬‬
‫𝟒‬
‫= ‪𝐜𝐨𝐬 𝟔𝟎° 𝐜𝐬𝐜 𝟔𝟎° + 𝐬𝐢𝐧 𝟔𝟎° 𝐬𝐞𝐜 𝟔𝟎°‬‬ ‫𝐁( أثبت أن ‪:‬‬
‫ر‬ ‫𝟑√‬
‫يأن ‪:‬‬ ‫ر‬
‫س ‪ (𝐀 //4‬أخي اإلجابة الصحيحة لكل مما ي‬
‫]𝟏[ اذا كانت 𝐍 → 𝐍 ∶ 𝐟 بحيث 𝟑 ‪ 𝐟(𝐱) = 𝟐𝐱 −‬و 𝐍 → 𝐍 ∶ 𝐠 بحيث 𝟏 ‪ 𝐠(𝐱) = 𝐱 +‬فأن التطبيق )𝐱()𝐟 ∘ 𝐠( هو‬
‫𝟐 ‪𝐚) 𝟐𝐱 −‬‬ ‫𝟒 ‪𝐛) 𝟐𝐱 −‬‬ ‫𝟐 ‪𝐜) 𝟐𝐱 +‬‬ ‫𝟒 ‪𝐝) 𝟐𝐱 +‬‬
‫بيع هو ‪:‬‬ ‫ر‬ ‫𝟐‬
‫]𝟐[ حل المعادلة ‪ 𝐱 = 𝟏𝟒𝟒 :‬يف 𝐑 باستعمال قاعدة الجذر الي ي‬
‫}𝟕‪𝐚) 𝐒 = {𝟕, −‬‬ ‫}𝟒𝟏‪𝐛) 𝐒 = {𝟏𝟒, −‬‬ ‫}𝟐𝟏‪𝐜) 𝐒 = {𝟏𝟐, −‬‬ ‫}𝟐𝟏 ‪𝐝) 𝐒 = {𝟏𝟐,‬‬
‫ً‬
‫𝟐 )𝐚‬ ‫𝟒𝟏𝟏 )𝐛‬ ‫𝟎 )𝐜‬ ‫]𝟑[ القيمة العددية للمقدار ‪ (𝟓! − 𝟑!)(𝟎!) :‬تساوي ‪ :‬ليس أيا منها )𝐝‬
‫𝟕𝟐 ‪𝐲 𝟑 +‬‬
‫التال يف ابسط صورة ‪:‬‬
‫𝐁( ضع المقدار ي‬
‫𝐲𝟗 ‪𝐲 𝟑 − 𝟑𝐲 𝟐 +‬‬
‫س ‪ (𝐀 //5‬بي هل للمعادلة التالية حل يف 𝐑 ؟ وما نوع الجذرين باستخدام المقدار للممي ؟ 𝟎 = 𝟎𝟏 ‪𝐱 𝟐 − 𝟐𝐱 +‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫𝐁( اكتب الحد المفقود يف المقدار ‪ 𝐲 𝟐 + ⋯ ⋯ + 𝟑𝟔 :‬ليصبح مربعا كامال ‪ ,‬ثم حلله ‪.‬‬
‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬
‫س ‪ //6‬أجب عن فرعي مما ي‬
‫𝐀( حل المتباينة التالية ومثل مجموعة الحل عل خط األعداد ‪|𝟔𝐱| + 𝟒 < 𝟏𝟎 :‬‬
‫وجه الحجرين يساوي )𝟓(‬
‫ي‬ ‫رم حجري اليد مرة واحدة جد احتمال الحصول عل مجموع العددين عل‬ ‫𝐁( يف تجربة ي‬
‫𝐂( المثلث 𝐂𝐁𝐀 فيه 𝐄𝐂 ‪ 𝐀𝐃 ,‬قطعتان متوسطتان تلتقيان يف النقطة 𝐎 ‪ 𝐂𝐄 = 𝟗𝐜𝐦 , 𝐀𝐃 = 𝟔𝐜𝐦 ,‬جد ‪𝐀𝐎 , 𝐎𝐄 :‬‬
‫𝐂‬

‫𝐃‬
‫𝐎‬

‫𝐀‬ ‫𝐁‬
‫𝐄‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪7‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫األجوبة النموذجية الدور األول 𝟗𝟏𝟎𝟐‬

‫س ‪ (𝐀 //1‬جد مجموعة حل النظام يف 𝐑 باستخدام طريقة الحذف ‪𝟑𝐲 − 𝟐𝐱 − 𝟕 = 𝟎 , 𝐲 + 𝟑𝐱 + 𝟓 = 𝟎 :‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫)❶( — — — — 𝟎 = 𝟕 ‪𝟑𝐲 − 𝟐𝐱 −‬‬

‫𝟑 × } )❷( — — — — 𝟎 = 𝟓 ‪𝐲 + 𝟑𝐱 +‬‬

‫)❶( — — — — 𝟎 = 𝟕 ‪𝟑𝐲 − 𝟐𝐱 −‬‬

‫بالطرح )❷( — — — — 𝟎 = 𝟓𝟏 ‪∓𝟑𝐲 ∓ 𝟗𝐱 ∓‬‬

‫𝟐𝟐‪−‬‬
‫𝟐𝟐‪−𝟏𝟏𝐱 − 𝟐𝟐 = 𝟎 ⟹ 𝟏𝟏𝐱 = −‬‬ ‫=𝐱 ⟹‬ ‫𝟐‪= −‬‬
‫𝟏𝟏‬
‫نعوض قيمة 𝟐‪ 𝐱 = −‬يف معادلة )❷(‬
‫𝟎 = 𝟓 ‪𝐲 + 𝟑(−𝟐) +‬‬ ‫⟹‬ ‫𝟎 = 𝟓‪𝐲−𝟔+‬‬
‫⟹ 𝟎=𝟏‪𝐲−‬‬ ‫⟹ 𝟏=𝐲‬ ‫})𝟏 ‪{(−𝟐,‬‬

‫𝟐‪−‬‬
‫جد معادلته ‪.‬‬ ‫𝐁( مستقيم يمر بالنقطة )𝟏‪ (𝟓, −‬وميله‬
‫𝟓‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟐‪−‬‬
‫=𝐦‬ ‫)𝟏‪, (𝟓, −‬‬
‫𝟓‬
‫) 𝟏 𝐱 ‪𝐲 − 𝐲𝟏 = 𝐦(𝐱 −‬‬ ‫معادلة الميل – النقطة‬
‫𝟐‪−‬‬
‫=𝟏‪𝐲+‬‬ ‫𝟎𝟏 ‪(𝐱 − 𝟓) ⟹ 𝟓𝐲 + 𝟓 = −𝟐𝐱 +‬‬
‫𝟓‬
‫𝟓 = 𝐱𝟐 ‪𝟓𝐲 + 𝟐𝐱 = 𝟏𝟎 − 𝟓 ⟹ 𝟓𝐲 +‬‬

‫س ‪ (𝐀 //2‬موقع بيت محمود عند النقطة )𝟎 ‪ (−𝟒,‬وموقع مدرسته عند النقطة )𝟑‪ (𝟎, −‬ما المسافة ر‬
‫الت يقطعها عند ذهابه ال‬
‫ي‬
‫ر‬
‫كيلوميا واحدا ؟‬ ‫اإلحدان يمثل‬ ‫المدرسة علما ان طول ضلع كل مرب ع يف المستوي‬
‫ي‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟐) 𝟐𝐲 ‪𝐝 = √(𝐱 𝟐 − 𝐱 𝟏 )𝟐 + (𝐲𝟐 −‬‬
‫𝟓 = 𝟓𝟐√ = 𝟗 ‪𝐝 = √(𝟎 + 𝟒)𝟐 + (−𝟑 − 𝟎)𝟐 = √𝟏𝟔 +‬‬

‫𝐁( يف الشكل ادناه ‪:‬اذا كانت الزاويتان 𝐁𝐎𝐀 ‪ 𝐂𝐎𝐁,‬متطابقتان جد طول 𝐁𝐂‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝐁𝐎𝐀∠ ≅ 𝐁𝐎𝐂∠ ∵‬ ‫𝐁𝐀 = 𝐁𝐂 ∴ ⟹‬
‫⟹ 𝐲𝟔 = 𝟖 ‪𝟖𝐲 −‬‬ ‫𝟖 = 𝐲𝟔 ‪𝟖𝐲 −‬‬
‫𝟖‬
‫= 𝐲 ⟹ 𝟖 = 𝐲𝟐‬ ‫𝟒=‬
‫𝟐‬
‫𝟒𝟐 = 𝟖 ‪𝐂𝐁 = 𝟖𝒚 − 𝟖 = 𝟖(𝟒) −‬‬

‫العشين من المتتابعة الحسابية } ‪ {𝟔, 𝟏, −𝟒, −𝟗, … … .‬وحدد ما اذا كانت المتتابعة متناقصة أم ر‬
‫ميايدة ؟‬ ‫𝐂( جد الحد ر‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪8‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟎𝟐 = 𝐧 ?= 𝟎𝟐𝐮 ‪𝐚 = 𝟔 , 𝐝 = 𝟏 − 𝟔 = −𝟓 ,‬‬
‫𝐝)𝟏 ‪𝐮𝐧 = 𝐚 + (𝐧 −‬‬
‫𝟗𝟖‪𝐮𝟐𝟎 = 𝟔 + (𝟐𝟎 − 𝟏)(−𝟓) = 𝟔 + (𝟏𝟗)(−𝟓) = 𝟔 − 𝟗𝟓 = −‬‬
‫المتتابعة متناقصة ألن ‪𝐝 < 𝟎 :‬‬

‫‪𝐱 𝟐 + 𝟑𝐱 + 𝟓𝐱 + 𝟏𝟓 = (𝐱 + 𝟑)(𝐱 +‬‬ ‫س ‪ [𝟏] (𝐀 //3‬ما العدد المجهول يف المقدار ‪:‬‬

‫)‬
‫الحل ‪:‬‬
‫)𝟓 ‪𝐱 𝟐 + 𝟑𝐱 + 𝟓𝐱 + 𝟏𝟓 = (𝐱 𝟐 + 𝟑𝐱) + (𝟓𝐱 + 𝟏𝟓) = 𝐱(𝐱 + 𝟑) + 𝟓(𝐱 + 𝟑) = (𝐱 + 𝟑)(𝐱 +‬‬
‫العدد المجهول هو ‪𝟓 :‬‬

‫]𝟐[ جد مساحة المثلث الذي يعلو واجهة البيت اذا كان ارتفاعه 𝐦 𝟑√ ‪ √𝟏𝟖 −‬وطول قاعدته 𝐦 𝟑√ ‪𝟑√𝟐 +‬‬
‫الحل‬
‫𝟏‬
‫مساحة المثلث = 𝟐 القاعدة × األرتفاع‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫=𝐀‬ ‫)𝟑√ ‪(𝟑√𝟐 + √𝟑)(√𝟏𝟖 − √𝟑) = (𝟑√𝟐 + √𝟑)(𝟑√𝟐 −‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟐𝐦 𝟓 ‪= [(𝟑√𝟐) − (√𝟑) ] = (𝟏𝟖 − 𝟑) = × 𝟏𝟓 = 𝟕.‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝟒‬
‫= ‪𝐜𝐨𝐬 𝟔𝟎° 𝐜𝐬𝐜 𝟔𝟎° + 𝐬𝐢𝐧 𝟔𝟎° 𝐬𝐞𝐜 𝟔𝟎°‬‬ ‫𝐁( أثبت أن ‪:‬‬
‫𝟑√‬
‫الحل ‪ :‬من الجدول نجد قيم النسب المثلثية الخاصة ‪:‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑√‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= ‪𝐜𝐨𝐬 𝟔𝟎°‬‬ ‫= ‪, 𝐜𝐬𝐜 𝟔𝟎°‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫= ‪, 𝐬𝐢𝐧 𝟔𝟎°‬‬ ‫= ‪, 𝐬𝐞𝐜 𝟔𝟎°‬‬ ‫𝟐= =‬
‫𝟐‬ ‫𝟎𝟔 𝐧𝐢𝐬‬ ‫‪°‬‬
‫𝟑√‬ ‫𝟑√‬ ‫𝟐‬ ‫𝟎𝟔 𝐬𝐨𝐜‬ ‫‪°‬‬ ‫𝟏‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬
‫𝟎𝟔 𝐜𝐞𝐬 𝟎𝟔 𝐧𝐢𝐬 ‪𝐋. 𝐒 = 𝐜𝐨𝐬 𝟔𝟎 𝐜𝐬𝐜 𝟔𝟎 +‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑√‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‪𝟏+‬‬ ‫𝟒‬
‫() ( =‬ ‫(‪)+‬‬ ‫= )𝟐( )‬ ‫= 𝟑√ ‪+‬‬ ‫=‬ ‫𝐒 ‪= 𝐑.‬‬
‫𝟑√ 𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑√‬ ‫𝟑√‬ ‫𝟑√‬
‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬ ‫ر‬
‫س ‪ (𝐀 //4‬أخي اإلجابة الصحيحة لكل مما ي‬
‫𝟏 ‪ 𝐠(𝐱) = 𝐱 +‬فأن التطبيق )𝐱()𝐟 ∘ 𝐠( هو‬ ‫]𝟏[ اذا كانت 𝐍 → 𝐍 ∶ 𝐟 بحيث 𝟑 ‪ 𝐟(𝐱) = 𝟐𝐱 −‬و 𝐍 → 𝐍 ∶ 𝐠 بحيث‬
‫𝟐 ‪𝐚) 𝟐𝐱 −‬‬ ‫𝟒 ‪𝐛) 𝟐𝐱 −‬‬ ‫𝟐 ‪𝐜) 𝟐𝐱 +‬‬ ‫𝟒 ‪𝐝) 𝟐𝐱 +‬‬
‫الجواب فرع ‪(𝐚) :‬‬ ‫الحل ‪:‬‬
‫𝟐 ‪(𝐠 ∘ 𝐟)(𝐱) = 𝐠[𝐟(𝐱)] = 𝐠(𝟐𝐱 − 𝟑) = 𝟐𝐱 − 𝟑 + 𝟏 = 𝟐𝐱 −‬‬

‫بيع هو ‪:‬‬ ‫ر‬ ‫𝟐‬

‫]𝟐[ حل المعادلة ‪ 𝐱 = 𝟏𝟒𝟒 :‬يف 𝐑 باستعمال قاعدة الجذر الي ي‬
‫}𝟕‪𝐚) 𝐒 = {𝟕, −‬‬ ‫}𝟒𝟏‪𝐛) 𝐒 = {𝟏𝟒, −‬‬ ‫}𝟐𝟏‪𝐜) 𝐒 = {𝟏𝟐, −‬‬ ‫}𝟐𝟏 ‪𝐝) 𝐒 = {𝟏𝟐,‬‬
‫الحل ‪ :‬الجواب فرع ‪(𝐜) :‬‬
‫𝟒𝟒𝟏 = 𝟐 𝐱‬ ‫}𝟐𝟏‪⟹ 𝐱 = ±√𝟏𝟒𝟒 ⟹ 𝐱 = ±𝟏𝟐 ⟹ 𝐒 = {𝟏𝟐, −‬‬
‫ً‬
‫𝟐 )𝐚‬ ‫𝟒𝟏𝟏 )𝐛‬ ‫𝟎 )𝐜‬ ‫]𝟑[ القيمة العددية للمقدار ‪ (𝟓! − 𝟑!)(𝟎!) :‬تساوي ‪ :‬ليس أيا منها )𝐝‬
‫𝟒𝟏𝟏 = 𝟔 ‪(𝟓! − 𝟑!)(𝟎!) = [(𝟓)(𝟒)(𝟑)(𝟐)(𝟏) − (𝟑)(𝟐)(𝟏)](𝟏) = 𝟏𝟐𝟎 −‬‬
‫الجواب فرع ‪(𝐛) :‬‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪9‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫𝟕𝟐 ‪𝐲 𝟑 +‬‬
‫التال يف ابسط صورة ‪:‬‬
‫𝐁( ضع المقدار ي‬
‫𝐲𝟗 ‪𝐲 𝟑 − 𝟑𝐲 𝟐 +‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟕𝟐 ‪𝐲 𝟑 +‬‬ ‫)𝟑 ‪(𝐲 + 𝟑)(𝐲 𝟐 − 𝟑𝐲 + 𝟗) (𝐲 +‬‬
‫=‬ ‫=‬
‫𝐲𝟗 ‪𝐲 𝟑 − 𝟑𝐲 𝟐 +‬‬ ‫)𝟗 ‪𝐲(𝐲 𝟐 − 𝟑𝐲 +‬‬ ‫𝐲‬

‫س ‪ (𝐀 //5‬بي هل للمعادلة التالية حل يف 𝐑 ؟ وما نوع الجذرين باستخدام المقدار للممي ؟ 𝟎 = 𝟎𝟏 ‪𝐱 𝟐 − 𝟐𝐱 +‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟎𝟏 = 𝐜 ‪𝐚 = 𝟏 , 𝐛 = −𝟐 ,‬‬
‫𝐜𝐚𝟒 ‪∆= 𝐛𝟐 −‬‬
‫𝟔𝟑‪∆= (−𝟐)𝟐 − 𝟒(𝟏)(𝟏𝟎) = 𝟒 − 𝟒𝟎 = −‬‬
‫مقدار الممي سالب لذا المعادلة ليس لها حل يف 𝐑 ‪ .‬نوع الجذران غي حقيقيي‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫𝐁( اكتب الحد المفقود يف المقدار ‪ 𝐲 𝟐 + ⋯ ⋯ + 𝟑𝟔 :‬ليصبح مربعا كامال ‪ ,‬ثم حلله ‪.‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫)𝐜() 𝟐 𝐲𝐚(√𝟐 = 𝐲𝐛‬
‫𝐲𝟐𝟏 = )𝟔()𝐲(𝟐 = )𝟔𝟑() 𝟐 𝐲(√𝟐 = 𝐲𝐛‬
‫𝟐)𝟔 ‪𝐲 𝟐 + 𝟏𝟐𝐲 + 𝟑𝟔 = (𝐲 +‬‬

‫س ‪ (𝐀 //6‬حل المتباينة التالية ومثل مجموعة الحل عل خط األعداد ‪|𝟔𝐱| + 𝟒 < 𝟏𝟎 :‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫⟹ 𝟒 ‪|𝟔𝐱| ≤ 𝟏𝟎 −‬‬ ‫𝟔 ≤ |𝐱𝟔|‬ ‫××××××‬
‫𝟏 ≤ 𝐱 ≤ 𝟏‪−𝟔 ≤ 𝟔𝐱 ≤ 𝟔 } ÷ 𝟔 ⟹ −‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫}𝟏 ≤ 𝐱 ≤ 𝟏‪𝐒 = {𝐱 ∶ −‬‬

‫وجه الحجرين يساوي )𝟓(‬ ‫ي‬ ‫رم حجري اليد مرة واحدة جد احتمال الحصول عل مجموع العددين عل‬‫𝐁( يف تجربة ي‬
‫الحل ‪:‬‬
‫رم حجري اليد = 𝟔 × 𝟔 = 𝟔𝟑‬ ‫عدد عنارص فضاء العينة عند ي‬
‫})𝟒 ‪𝐄 = {(𝟐, 𝟑), (𝟑, 𝟐), (𝟒, 𝟏), (𝟏,‬‬ ‫𝟔𝟑 = 𝐧 ‪𝐦 = 𝟒 ,‬‬
‫𝐦‬ ‫𝟒‬ ‫𝟏‬
‫= = )𝐄(𝐏‬ ‫=‬
‫𝟗 𝟔𝟑 𝐧‬

‫𝐂( المثلث 𝐂𝐁𝐀 فيه 𝐄𝐂 ‪ 𝐀𝐃 ,‬قطعتان متوسطتان تلتقيان يف النقطة 𝐎 ‪ 𝐂𝐄 = 𝟗𝐜𝐦 , 𝐀𝐃 = 𝟔𝐜𝐦 ,‬جد ‪𝐀𝐎 , 𝐎𝐄 :‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝐄𝐂 قطعة متوسطة‬
‫𝟏‬
‫𝐄𝐂 𝟑 = 𝐄𝐎‬
‫𝟏‬
‫= 𝐄𝐎 ∴‬ ‫𝐦𝐜𝟑 = 𝟗 ×‬
‫𝟑‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝐦𝐜𝟒 = 𝟐 × 𝟐 = 𝟔 × = 𝐀𝐎 ∴ ⟹ 𝐃𝐀 = 𝐀𝐎 ∵‬
‫𝟑‬ ‫𝟑‬
‫𝐃𝐀 قطعة متوسطة‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪10‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬
‫جمهورية العراق – وزارة ر‬
‫اليبية‬ ‫اللجنة الدائمة لالمتحانات العامة‬
‫الثان ‪ 1440‬ه – ‪ 2019‬م‬
‫الدور ي‬ ‫الدراسة ‪ :‬المتوسطة‬
‫الوقت ‪ :‬ثالث ساعات‬ ‫المادة ‪ :‬الرياضيات‬
‫مالحظة ‪ :‬أجب عن خمسة أسئلة فقط ‪ .‬لكل سؤال ‪ 20‬درجة‬
‫س ‪ (𝐀 //1‬بسط الجملة العددية اآلتية ‪√𝟓(√𝟏𝟐𝟓 − √𝟐𝟎) :‬‬
‫𝐁( ما العدد الذي لو أضيف أربعة أمثاله ال مربعه لكان الناتج )𝟓𝟒( ؟‬
‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬
‫س ‪ //2‬أجب عن فرعي مما ي‬
‫الجيي 𝟔 ‪ 𝐱 𝟐 + 𝐱 −‬يمثل عدد الكتب‬‫الجيي 𝟒 ‪ 𝐱 𝟐 −‬يمثل عدد الكتب العلمية يف المكتبة والمقدار ر‬ ‫𝐀( اذا كان المقدار ر‬
‫األدبية فيها ‪ .‬اكتب نسبة الكتب العلمية ال الكتب األدبية بأبسط صورة ‪.‬‬
‫𝐁( جد حجم هرم قاعدته مثلث منتظم وطول ضلعه 𝐦𝟔 وارتفاعه 𝐦𝟑𝟏 ‪.‬‬
‫𝐂( جد القيمة العددية للمقدار ‪(𝐬𝐞𝐜 𝟔𝟎° )𝟐 − (𝐭𝐚𝐧 𝟔𝟎° )𝟐 :‬‬
‫س ‪ (𝐀 //3‬جد مجموعة حل النظام يف 𝐑 باستخدام طريقة الحذف ‪𝟒𝐲 = 𝟐𝟐 − 𝟑𝐱 , 𝟒𝐲 = 𝟑𝐱 − 𝟏𝟒 :‬‬
‫𝐀‬ ‫𝐁( اذا علمت أن ‪ ∆𝐀𝐁𝐅~∆𝐃𝐄𝐅 :‬وأن ‪ 𝐀𝐁//𝐄𝐃 :‬استعمل المعلومات يف الشكل أدناه لتجد قيمة 𝐱 𝐁‬
‫𝟐 ‪𝟐𝐱 −‬‬ ‫𝟗‪𝐱+‬‬
‫𝐅‬
‫𝟎𝟐‬ ‫𝟓𝟏‬

‫𝐄‬ ‫𝐃‬ ‫س ‪ (𝐀 //4‬جد الحد السابع لمتتابعة حسابية حدها األول )𝟓( وأساسها )𝟐( ؟‬
‫𝐁( صندوق فيه )𝟓( بطاقات حمراء و )𝟒( بطاقات سود و )𝟔( بطاقات خض سحبت بطاقة دون إعادتها للصندوق وسحبت‬
‫بطاقة ثانية ‪ .‬ما احتمال أن تكون البطاقة األول حمراء والثانية سوداء ؟‬
‫يأن ‪:‬‬‫اخي اإلجابة الصحيحة لكل مما ر‬‫س ‪ (𝐀 //5‬ر‬
‫ً‬ ‫ي‬
‫ً‬
‫]𝟏[ الحد المفقود يف الحدودية )𝟗𝟒 ‪ (𝐙𝟐 + ⋯ ⋯ +‬لتصبح مربعا كامال هو ‪:‬‬
‫𝐙𝟒𝟏 )𝐚‬ ‫𝐙𝟒𝟏 ‪𝐛) −‬‬ ‫𝟐𝟕 )𝐜‬ ‫𝟐𝟕 ‪𝐝) −‬‬
‫]𝟐[ المسافة بي النقطتي )𝟓‪ (𝟎, 𝟑), (𝟐, −‬تساوي ‪:‬‬
‫𝟕𝟏√𝟐 ‪𝐚) −‬‬ ‫𝟎𝟏√ )𝐛‬ ‫𝟐√𝟕𝟏 )𝐜‬ ‫𝟕𝟏√𝟐 )𝐝‬
‫ً‬
‫𝟏 )𝐚‬ ‫𝟐 )𝐛‬ ‫𝟎 )𝐜‬ ‫ليس أيا منها )𝐝‬ ‫]𝟑[ قيمة المقدار ‪ 𝐂𝟎𝐧 + 𝐏𝟎𝐧 :‬تساوي ‪:‬‬
‫𝐁( جد حاصل رصب ‪(𝟐𝐲 − 𝟑)(𝐲 + 𝟗) :‬‬
‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬
‫س ‪ //6‬أجب عن فرعي مما ي‬
‫𝟏‪−‬‬ ‫ر‬
‫الت تجعل ميل المستقيم المار بالنقطتي )𝐚 ‪ (𝟑, 𝟐), (𝟔,‬يساوي‬ ‫𝐀( جد قيمة )𝐚( ي‬
‫𝟒‬
‫𝐂‬
‫ميهنة المماس لتجد طول القطع المستقيمة 𝐂𝐀 ‪ 𝐀𝐁,‬يف الدائرة المجاورة ‪.‬‬ ‫𝐁( استعمل ر‬

‫𝐎‬
‫𝐦𝟓‬
‫𝐂( حل المعادلة التالية يف 𝐑 ‪𝟑𝐱 𝟐 − 𝟗 = 𝟎 :‬‬
‫𝐁‬ ‫𝐀‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪11‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫الثان ‪2019‬‬
‫األجوبة النموذجية الدور ي‬

‫س ‪ (𝐀 //1‬بسط الجملة العددية اآلتية ‪√𝟓(√𝟏𝟐𝟓 − √𝟐𝟎) :‬‬

‫الحل ‪:‬‬
‫𝟓𝟏 = )𝟓(𝟑 = 𝟓√𝟑 × 𝟓√ = )𝟓√𝟐 ‪√𝟓(√𝟏𝟐𝟓 − √𝟐𝟎) = √𝟓(𝟓√𝟓 −‬‬

‫𝐁( ما العدد الذي لو أضيف أربعة أمثاله ال مربعه لكان الناتج )𝟓𝟒( ؟‬
‫الحل ‪ :‬نفرض العدد هو = 𝐱 ‪ ,‬مرب ع العدد = 𝟐 𝐱 ‪ ,‬أربعة اضعاف العدد = 𝐱𝟒‬
‫𝟓𝟒 = 𝐱𝟒 ‪𝐱 𝟐 +‬‬ ‫⟹‬ ‫𝟎 = 𝟓𝟒 ‪𝐱 𝟐 + 𝟒𝐱 −‬‬
‫𝟎 = )𝟓 ‪(𝐱 + 𝟗)(𝐱 −‬‬
‫𝟗‪ 𝐱 + 𝟗 = 𝟎 ⟹ 𝐱 = −‬أما‬
‫𝟓 = 𝐱 ⟹ 𝟎 = 𝟓 ‪ 𝐱 −‬أو‬

‫يمثل عدد الكتب‬ ‫الجيي 𝟔 ‪𝐱 𝟐 + 𝐱 −‬‬

‫الجيي 𝟒 ‪ 𝐱 𝟐 −‬يمثل عدد الكتب العلمية يف المكتبة والمقدار ر‬
‫س ‪ (𝐀 //2‬اذا كان المقدار ر‬
‫األدبية فيها ‪ .‬اكتب نسبة الكتب العلمية ال الكتب األدبية بأبسط صورة ‪.‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫عدد الكتب العلمية‬ ‫𝟒 ‪𝐱𝟐 −‬‬ ‫𝟐 ‪(𝐱 + 𝟐)(𝐱 − 𝟐) 𝐱 +‬‬
‫=‬ ‫𝟐‬
‫=‬ ‫=‬
‫عدد الكتب األدبية‬ ‫𝟑 ‪𝐱 + 𝐱 − 𝟔 (𝐱 + 𝟑)(𝐱 − 𝟐) 𝐱 +‬‬

‫𝐁( جد حجم هرم قاعدته مثلث منتظم وطول ضلعه 𝐦𝟔 وارتفاعه 𝐦𝟑𝟏 ‪.‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝐦𝟑𝟏 = 𝐡 ‪𝐋 = 𝟔𝐦 ,‬‬
‫𝟑√ 𝟐 𝟑√‬ ‫𝟑√𝟔𝟑‬ ‫مساحة المثلث المنتظم (( متساوي االضالع ))‬
‫=𝐁‬ ‫= 𝐋‬ ‫= 𝟐)𝟔( ×‬ ‫𝟐𝐦𝐜 𝟑√𝟗 =‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟒‬
‫𝟏‬ ‫الحجم‬
‫𝐡 × 𝐁𝛑 = 𝐕‬
‫𝟑‬
‫𝟏‬
‫𝟑𝐦𝐜 𝛑𝟑√𝟗𝟑 = 𝟑𝟏 × 𝟑√𝟑 × 𝛑 = 𝟑𝟏 × 𝟑√𝟗 × 𝛑 =‬
‫𝟑‬

‫𝐂( جد القيمة العددية للمقدار ‪(𝐬𝐞𝐜 𝟔𝟎° )𝟐 − (𝐭𝐚𝐧 𝟔𝟎° )𝟐 :‬‬

‫الحل ‪ :‬من الجدول نجد ‪:‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= 𝟐𝟎𝟔 𝐜𝐞𝐬‬ ‫𝟑√ = ‪= = 𝟐 , 𝐭𝐚𝐧 𝟔𝟎°‬‬
‫𝟎𝟔 𝐬𝐨𝐜‬ ‫‪°‬‬ ‫𝟏‬
‫𝟐‬
‫𝟐‬
‫𝟏 = 𝟑 ‪(𝐬𝐞𝐜 𝟔𝟎° )𝟐 − (𝐭𝐚𝐧 𝟔𝟎° )𝟐 = (𝟐)𝟐 − (√𝟑) = 𝟒 −‬‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪12‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫س ‪ (𝐀 //3‬جد مجموعة حل النظام يف 𝐑 باستخدام طريقة الحذف ‪𝟒𝐲 = 𝟐𝟐 − 𝟑𝐱 , 𝟒𝐲 = 𝟑𝐱 − 𝟏𝟒 :‬‬

‫الحل ‪ :‬نرتب المعادلتي ‪:‬‬
‫❶ ⎼⎼⎼⎼⎼⎼⎼ 𝟐𝟐 = 𝐱𝟑 ‪𝟒𝐲 +‬‬
‫بالجمع ❷ ⎼⎼⎼⎼⎼⎼⎼ 𝟒𝟏‪𝟒𝐲 − 𝟑𝐱 = −‬‬
‫𝟖‬
‫𝟏 = = 𝐲 ⟹ 𝟖 = 𝐲𝟖‬
‫𝟖‬
‫نعوض قيمة ‪ 𝐲 = 𝟏 :‬يف معادلة ❶‬
‫𝟒 ‪𝟒(𝟏) + 𝟑𝐱 = 𝟐𝟐 ⟹ 𝟒 + 𝟑𝐱 = 𝟐𝟐 ⟹ 𝟑𝐱 = 𝟐𝟐 −‬‬
‫𝟖𝟏‬
‫= 𝐱 ⟹ 𝟖𝟏 = 𝐱𝟑‬ ‫})𝟏 ‪= 𝟔 ⟹ 𝐒 = {(𝟔,‬‬
‫𝟑‬

‫𝐁( اذا علمت أن ‪ ∆𝐀𝐁𝐅~∆𝐃𝐄𝐅 :‬وأن ‪ 𝐀𝐁//𝐄𝐃 :‬استعمل المعلومات يف الشكل أدناه لتجد قيمة 𝐱‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝐅𝐄𝐃∆~𝐅𝐁𝐀∆ ∵‬
‫𝐅𝐁 𝐅𝐀‬ ‫𝟗 ‪𝟐𝐱 − 𝟐 𝐱 +‬‬
‫=‬ ‫⟹‬ ‫=‬
‫𝐅𝐄 𝐅𝐃‬ ‫𝟓𝟏‬ ‫𝟎𝟐‬
‫𝟓𝟑𝟏 ‪𝟒𝟎𝐱 − 𝟒𝟎 = 𝟏𝟓𝐱 +‬‬
‫𝟎𝟒 ‪𝟒𝟎𝐱 − 𝟏𝟓𝐱 = 𝟏𝟑𝟓 +‬‬
‫𝟓𝟕𝟏‬
‫= 𝐱 ⟹ 𝟓𝟕𝟏 = 𝐱𝟓𝟐‬ ‫𝟕=‬
‫𝟓𝟐‬

‫س ‪ (𝐀 //4‬جد الحد السابع لمتتابعة حسابية حدها األول )𝟓( وأساسها )𝟐( ؟‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟐 = 𝐝 ‪𝐮𝟕 =? , 𝐧 = 𝟕 , 𝐚 = 𝟓 ,‬‬
‫𝐝)𝟏 ‪𝐮𝐧 = 𝐚 + (𝐧 −‬‬
‫𝟕𝟏 = 𝟐𝟏 ‪𝐮𝟕 = 𝟓 + (𝟕 − 𝟏)(𝟐) = 𝟓 +‬‬

‫𝐁( صندوق فيه )𝟓( بطاقات حمراء و )𝟒( بطاقات سود و )𝟔( بطاقات خض سحبت بطاقة دون إعادتها للصندوق وسحبت بطاقة‬
‫ثانية ‪ .‬ما احتمال أن تكون البطاقة األول حمراء والثانية سوداء ؟‬
‫الحل ‪:‬‬
‫الكل للبطاقات )𝟓𝟏 = 𝟓 ‪(𝟔 + 𝟒 +‬‬ ‫العدد ي‬
‫عدد البطاقات الحمراء‬ ‫𝟓‬ ‫𝟏‬
‫= )𝐑(𝐏‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫احتمال ان تكون البطاقة األوىل حمراء‬
‫العدد الكل للبطاقات‬ ‫𝟑 𝟓𝟏‬
‫عدم اعادة البطاقة الحمراء ال الصندوق اصبح عدد البطاقات 𝟒 حمراء ‪ 𝟒 ,‬سوداء ‪ 𝟔 ,‬خضاء أي مجموعهما 𝟒𝟏‬
‫عدد البطاقات السوداء‬ ‫𝟒‬ ‫𝟐‬
‫= )𝐑 𝐫𝐞𝐭𝐟𝐚 𝐁(𝐏‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫احتمال ان تكون البطاقة الثانية سوداء‬
‫عدد الكل الجديد للبطاقات‬ ‫𝟕 𝟒𝟏‬
‫)𝐑 𝐫𝐞𝐭𝐟𝐚 𝐁(𝐏 × )𝐑(𝐏 = )𝐑 𝐝𝐧𝐚 𝐁(𝐏‬ ‫الحدثان ر‬
‫متابطان‬
‫𝟐 𝟏‬ ‫𝟐‬
‫= × = )𝐑 𝐝𝐧𝐚 𝐁(𝐏‬
‫𝟏𝟐 𝟕 𝟑‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪13‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬
‫يأن ‪:‬‬‫اخي اإلجابة الصحيحة لكل مما ر‬
‫س ‪ (𝐀 //5‬ر‬
‫ً‬ ‫ي‬
‫ً‬
‫]𝟏[ الحد المفقود يف الحدودية )𝟗𝟒 ‪ (𝐙𝟐 + ⋯ ⋯ +‬لتصبح مربعا كامال هو ‪:‬‬
‫𝐙𝟒𝟏 )𝐚‬ ‫𝐙𝟒𝟏 ‪𝐛) −‬‬ ‫𝟐𝟕 )𝐜‬ ‫𝟐𝟕 ‪𝐝) −‬‬
‫الحل ‪ :‬الجواب فرع )𝐚(‬
‫𝐙𝟒𝟏 = )𝟕()𝐙(𝟐 = )𝟗𝟒() 𝟐𝐙(√𝟐 = )𝐜() 𝟐𝐙𝐚(√𝟐 = 𝐙𝐛‬

‫]𝟐[ المسافة بي النقطتي )𝟓‪ (𝟎, 𝟑), (𝟐, −‬تساوي ‪:‬‬

‫𝟕𝟏√𝟐 ‪𝐚) −‬‬ ‫𝟎𝟏√ )𝐛‬ ‫𝟐√𝟕𝟏 )𝐜‬ ‫𝟕𝟏√𝟐 )𝐝‬
‫الجواب فرع )𝐝(‬ ‫الحل ‪:‬‬
‫𝟐) 𝟏𝐲 ‪𝐝 = √(𝐱 𝟐 − 𝐱 𝟏 )𝟐 + (𝐲𝟐 −‬‬
‫𝟕𝟏√𝟐 = 𝟕𝟏 × 𝟒√ = 𝟖𝟔√ = 𝟒𝟔 ‪𝐝 = √(𝟐 − 𝟎)𝟐 + (−𝟓 − 𝟑)𝟐 = √(𝟐)𝟐 + (−𝟖)𝟐 = √𝟒 +‬‬

‫ً‬
‫𝟏 )𝐚‬ ‫𝟐 )𝐛‬ ‫𝟎 )𝐜‬ ‫ليس أيا منها )𝐝‬ ‫]𝟑[ قيمة المقدار ‪ 𝐂𝟎𝐧 + 𝐏𝟎𝐧 :‬تساوي ‪:‬‬
‫الحل ‪ :‬الجواب فرع )𝟐(‬
‫𝟐 = 𝟏 ‪𝐂𝟎𝐧 + 𝐏𝟎𝐧 = 𝟏 +‬‬

‫𝐁( جد حاصل رصب ‪(𝟐𝐲 − 𝟑)(𝐲 + 𝟗) :‬‬

‫الحل ‪:‬‬
‫𝟕𝟐 ‪(𝟐𝐲 − 𝟑)(𝐲 + 𝟗) = 𝟐𝐲 𝟐 + 𝟏𝟖𝐲 − 𝟑𝐲 − 𝟐𝟕 = 𝟐𝐲 𝟐 + 𝟏𝟓𝐲 −‬‬

‫𝟏‪−‬‬ ‫ر‬
‫𝟒‬ ‫س ‪ (𝐀 //6‬جد قيمة )𝐚( ي‬
‫الت تجعل ميل المستقيم المار بالنقطتي )𝐚 ‪ (𝟑, 𝟐), (𝟔,‬يساوي‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟏‪−‬‬
‫= 𝐦 ‪(𝟑, 𝟐), (𝟔, 𝐚) ,‬‬
‫𝟒‬
‫𝟏𝐲 ‪𝐲𝟐 −‬‬ ‫𝟏‪−‬‬ ‫𝟐‪𝐚−‬‬
‫𝟏‪−‬‬ ‫𝟐‪𝐚−‬‬
‫=𝐦‬ ‫⟹‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫⟹‬
‫𝟏𝐱 ‪𝐱𝟐 −‬‬ ‫𝟒‬ ‫𝟑‪𝟔−‬‬
‫𝟒‬ ‫𝟑‬
‫𝟓‬
‫= 𝐚 ⟹ 𝟓 = 𝐚 ⟹ 𝟖 ‪𝟒𝐚 − 𝟖 = −𝟑 ⟹ 𝟒𝐚 = −𝟑 +‬‬
‫𝟒‬

‫ميهنة المماس لتجد طول القطع المستقيمة 𝐂𝐀 ‪ 𝐀𝐁,‬يف الدائرة المجاورة ‪.‬‬
‫𝐁( استعمل ر‬
‫الحل ‪:‬‬
‫ميهنة فيثاغورس 𝟐)𝐁𝐀( ‪(𝐀𝐎)𝟐 = (𝐎𝐁)𝟐 +‬‬
‫ر‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫)𝐁𝐀( ‪(𝟏𝟑) = (𝟓) +‬‬ ‫𝟐)𝐁𝐀( ‪⟹ 𝟏𝟔𝟗 = 𝟐𝟓 +‬‬
‫𝐦𝟐𝟏 = 𝐁𝐀 ⟹ 𝟒𝟒𝟏 = 𝟓𝟐 ‪(𝐀𝐁)𝟐 = 𝟏𝟔𝟗 −‬‬
‫𝟐𝟏 = 𝐂𝐀 ⟹ 𝐂𝐀 ≅ 𝐁𝐀‬ ‫ميهنة المماس‬
‫ر‬

‫𝐂( حل المعادلة التالية يف 𝐑 ‪𝟑𝐱 𝟐 − 𝟗 = 𝟎 :‬‬

‫الحل ‪:‬‬
‫}𝟑√‪𝟑𝐱 𝟐 − 𝟗 = 𝟎 } ÷ 𝟑 ⟹ 𝐱 𝟐 − 𝟑 = 𝟎 ⟹ 𝐱 𝟐 = 𝟑 ⟹ 𝐱 = ∓√𝟑 ⟹ 𝐒 = {√𝟑, −‬‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪14‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬
‫جمهورية العراق – وزارة ر‬
‫اليبية‬ ‫اللجنة الدائمة لالمتحانات العامة‬
‫الدور الثالث ‪ 1440‬ه – ‪ 2019‬م‬ ‫الدراسة ‪ :‬المتوسطة‬
‫الوقت ‪ :‬ثالث ساعات‬ ‫المادة ‪ :‬الرياضيات‬
‫مالحظة ‪ :‬أجب عن خمسة أسئلة فقط ‪ .‬لكل سؤال ‪ 20‬درجة‬
‫𝟎𝟑 ‪𝐱 + 𝟓 𝟔𝐱 −‬‬ ‫س ‪ (𝐀 //1‬أكتب المقدار الجيي ر‬
‫𝟐 ×‬ ‫اآلن فب أبسط صورة ‪:‬‬
‫ي‬ ‫ر‬
‫𝐱𝟐𝟏‬ ‫𝟓𝟐 ‪𝐱 −‬‬ ‫ً‬ ‫َ‬
‫𝐁( أجب عن أوال أو ثانيا‬
‫𝟏‬ ‫ً‬
‫السيت )𝟏‪(−‬‬
‫ي‬ ‫أوال ‪ :‬جد معادلة المستقيم الذي ميله )𝟐( ومقطعه‬
‫ً‬
‫ثانيا ‪ :‬باستخدام المقدار الممي بي أن جذري المعادلة ‪ 𝐱 𝟐 − 𝟒𝐱 + 𝟒 = 𝟎 :‬متساويان ‪.‬‬
‫س ‪ (𝐀 //2‬جد مجموعة حل النظام يف 𝐑 باستعمال طريقة الحذف ‪𝐱 − 𝐲 = −𝟒 , 𝐱 + 𝐲 = 𝟔 :‬‬
‫𝐁( قطعة موكيت سجاد مستطيلة طولها𝐦𝟐𝟏 وعرضها 𝐦𝟑 قطعت ال أجزاء لتغطية أرضية غرفة مربعة الشكل ‪ .‬ما طول‬
‫ضلع الغرفة ‪.‬‬
‫يأن ‪:‬‬ ‫ر‬
‫س ‪ //3‬أجب عن فرعي مما ي‬
‫𝐀( حل المعادلة اآلتية يف 𝐑 ‪𝟑𝐲 𝟐 + 𝟓𝐲 − 𝟏𝟐 = 𝟎 :‬‬
‫𝐁( جد الحدود بي 𝟔𝐮 و 𝟎𝟏𝐮 لمتتابعة حسابية حدها السادس )𝟏𝟏‪ (−‬و 𝟑‪𝐝 = −‬‬

‫‪𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝟔𝟎°‬‬

‫√‬ ‫𝐂( أثبت أن ‪= 𝐬𝐢𝐧 𝟑𝟎° :‬‬
‫𝟐‬
‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬
‫س ‪ (𝐀 //4‬حلل أثني مما ي‬
‫𝐱 ‪[𝟏] 𝐱 𝟑 −‬‬ ‫𝟓𝟐𝟏 ‪[𝟐] 𝐲 𝟑 +‬‬ ‫𝟎𝟏 ‪[𝟑] 𝟒𝐱 𝟑 − 𝟖𝐱 𝟐 + 𝟓𝐱 −‬‬
‫𝐁( جد قيمة 𝐚 ‪ 𝐱 ,‬يف الشكل المجاور ‪.‬‬
‫𝐱𝟐 𝐚‬
‫‪𝟖𝟏°‬‬
‫𝐱‬
‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬
‫س ‪ //5‬أجب عن فرعي مما ي‬
‫𝐀( لوحات ‪ :‬رسم فنان 𝟕 لوحات فنية فبكم طريقة يمكن اختيار 𝟓 لوحات منها لعرضها يف معرض ي‬
‫فت ؟‬
‫الجانت 𝐦𝐜𝟖 وقاعدته مربعة طول ضلعها 𝐦𝐜𝟑‬
‫ري‬ ‫𝐁( جد المساحة الجانبية والمساحة الكلية لهرم منتظم ارتفاعه‬
‫𝐂( بسط الجملة العددية األتية باستعمال ترتيب العمليات يف األعداد الحقيقية ‪√𝟖(√𝟐 − √𝟑) − 𝟑√𝟔 :‬‬
‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬ ‫ر‬
‫س ‪ (𝐀 //6‬اخي اإلجابة الصحيحة ( لثالث ) مما ي‬
‫ه‪:‬‬‫𝟏( اذا كان ‪ 𝐟 ∶ 𝐙 → 𝐑 :‬و 𝟐 ‪ 𝐟(𝐱) = 𝟑𝐱 −‬فإن صورة العدد )𝟎𝟏( ي‬
‫𝟎𝟑 )𝐚‬ ‫𝟓𝟐 )𝐛‬ ‫𝟕𝟏 )𝐜‬ ‫𝟖𝟐 )𝐝‬
‫!𝐧‬
‫!𝐧 )𝐚‬ ‫!)𝟐 ‪𝐛) (𝐧 −‬‬ ‫!)𝟏 ‪𝐜) 𝐧(𝐧 −‬‬ ‫)𝟏 ‪𝐝) 𝐧(𝐧 −‬‬ ‫تساوي ‪:‬‬ ‫𝟐( قيمة المقدار‬
‫!)𝟐‪(𝐧−‬‬
‫ً‬
‫صفرا )𝐚‬ ‫سالب )𝐜 غي معرف )𝐛‬ ‫موجب )𝐝‬ ‫𝟑( المستقيم الموازي لمحور السينات يكون ميله ‪:‬‬
‫𝟐√ )𝐚‬ ‫𝟐 )𝐛‬ ‫𝟓 )𝐜‬ ‫𝟓√ )𝐝‬ ‫𝟒( المسافة بي النقطتي )𝟒 ‪ (𝟒, 𝟓), (𝟑,‬تساوي ‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ر‬
‫اآلن ليصبح مربعا كامال ‪𝟑𝟔 − 𝟏𝟐𝐲 + ⋯ ⋯ :‬‬
‫𝐁( اكتب الحد المفقود يف المقدار ي‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪15‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫األجوبة النموذجية الدور الثالث ‪2019‬‬

‫𝟎𝟑 ‪𝐱 + 𝟓 𝟔𝐱 −‬‬ ‫ر‬

‫𝟐 ×‬ ‫اآلن فب أبسط صورة ‪:‬‬ ‫س ‪ (𝐀 //1‬أكتب المقدار ر‬
‫الجيي ي‬
‫𝐱𝟐𝟏‬ ‫𝟓𝟐 ‪𝐱 −‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟏‬
‫𝟐‬ ‫𝐱𝟐‬

‫𝟏‬ ‫ً‬
‫السيت )𝟏‪(−‬‬
‫ي‬ ‫𝐁( أوال ‪ :‬جد معادلة المستقيم الذي ميله )𝟐( ومقطعه‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟏‬
‫=𝐦‬ ‫)𝟎 ‪, 𝐱 = −𝟏 , (−𝟏,‬‬
‫𝟐‬
‫) 𝟏 𝐱 ‪𝐲 − 𝐲𝟏 = 𝐦(𝐱 −‬‬ ‫معادلة ميل – النقطة‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫)𝟏 ‪𝐲 − 𝟎 = (𝐱 +‬‬ ‫)𝟏 ‪⟹ 𝐲 = (𝐱 +‬‬ ‫𝟏 ‪⟹ 𝟐𝐲 = 𝐱 +‬‬ ‫𝟏 = 𝐱 ‪⟹ 𝟐𝐲 −‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫ً‬
‫ثانيا ‪ :‬باستخدام المقدار الممي بي أن جذري المعادلة ‪ 𝐱 𝟐 − 𝟒𝐱 + 𝟒 = 𝟎 :‬متساويان ‪.‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟒 = 𝐜 ‪𝐚 = 𝟏 , 𝐛 = −𝟒 ,‬‬
‫𝟎 = 𝟔𝟏 ‪∆= 𝐛𝟐 − 𝟒𝐚𝐜 = (−𝟒)𝟐 − 𝟒(𝟏)(𝟒) = 𝟏𝟔 −‬‬
‫الممي = 𝟎 نوع الجذران متساويان‬

‫𝟔 = 𝐲 ‪𝐱 − 𝐲 = −𝟒 , 𝐱 +‬‬ ‫س ‪ (𝐀 //2‬جد مجموعة حل النظام يف 𝐑 باستعمال طريقة الحذف ‪:‬‬

‫الحل ‪:‬‬
‫)❶( — — — — 𝟒‪𝐱 − 𝐲 = −‬‬
‫)❷( — — — — 𝟔 = 𝐲 ‪𝐱 +‬‬
‫𝟏 = 𝐱 ⟹ 𝟐 = 𝐱𝟐‬
‫نعوض قيمة 𝟏 = 𝐱 يف معادلة )❷(‬
‫𝟓=𝟏‪𝟏+𝐲=𝟔 ⟹ 𝐲=𝟔−‬‬ ‫})𝟓 ‪⟹ 𝐒 = {(𝟏,‬‬

‫𝐁( قطعة موكيت سجاد مستطيلة طولها𝐦𝟐𝟏 وعرضها 𝐦𝟑 قطعت ال أجزاء لتغطية أرضية غرفة مربعة الشكل ‪ .‬ما طول ضلع‬
‫الغرفة ‪.‬‬
‫الحل ‪ :‬مساحة المستطيل = الطول × العرض‬
‫𝟐𝐦 𝟔𝟑 = 𝟑 × 𝟐𝟏 = 𝐀‬
‫نفرض طول ضلع المرب ع = 𝐱‬
‫𝟐‬
‫𝐱=𝐀‬ ‫⟸‬ ‫مساحة المرب ع = طول الضلع × نفسه‬
‫مساحة المستطيل = مساحة المرب ع‬
‫𝟔𝟑√‪𝐱 𝟐 = 𝟑𝟔 ⟹ 𝐱 = ±‬‬ ‫⟹‬ ‫𝟔‪𝐱 = ±‬‬
‫طول ضلع الغرفة 𝐦𝟔‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪16‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫𝟎 = 𝟐𝟏 ‪𝟑𝐲 𝟐 + 𝟓𝐲 −‬‬ ‫س ‪ (𝐀 //3‬حل المعادلة اآلتية يف 𝐑 ‪:‬‬

‫الحل ‪:‬‬
‫𝟎 = 𝟐𝟏 ‪𝟑𝐲 𝟐 + 𝟓𝐲 −‬‬ ‫⟹‬ ‫𝟎 = )𝟒 ‪(𝐲 + 𝟑)(𝟑𝐲 −‬‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬
‫𝟑‪ 𝐲 + 𝟑 = 𝟎 ⟹ 𝐲 = −‬أما‬ ‫𝟑 = 𝐲 ⟹ 𝟒 = 𝐲𝟑 ⟹ 𝟎 = 𝟒 ‪ 𝟑𝐲 −‬أو‬ ‫}𝟑 ‪⟹ 𝐒 = {−𝟑,‬‬

‫𝐁( جد الحدود بي 𝟔𝐮 و 𝟎𝟏𝐮 لمتتابعة حسابية حدها السادس )𝟏𝟏‪ (−‬و 𝟑‪𝐝 = −‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫‪𝐮𝟔 = −𝟏𝟏 ,‬‬ ‫𝟑‪𝐧 = 𝟔 , 𝐝 = −‬‬ ‫?= 𝐚 ‪,‬‬
‫𝐝)𝟏 ‪𝐮𝐧 = 𝐚 + (𝐧 −‬‬
‫)𝟑‪−𝟏𝟏 = 𝐚 + (𝟔 − 𝟏)(−‬‬ ‫⟹‬ ‫𝟓𝟏 ‪−𝟏𝟏 = 𝐚 −‬‬ ‫⟹‬ ‫𝟒 = 𝟓𝟏 ‪𝐚 = −𝟏𝟏 +‬‬
‫𝟒𝟏‪𝐮𝟕 = 𝟒 + (𝟕 − 𝟏)(−𝟑) = 𝟒 + (𝟔)(−𝟑) = 𝟒 − 𝟏𝟖 = −‬‬
‫𝟕𝟏‪𝐮𝟖 = 𝟒 + (𝟖 − 𝟏)(−𝟑) = 𝟒 + (𝟕)(−𝟑) = 𝟒 − 𝟐𝟏 = −‬‬
‫𝟎𝟐‪𝐮𝟗 = 𝟒 + (𝟗 − 𝟏)(−𝟑) = 𝟒 + (𝟖)(−𝟑) = 𝟒 − 𝟐𝟒 = −‬‬
‫المتتابعة ‪{−𝟏𝟒, −𝟏𝟕, −𝟐𝟎} :‬‬

‫‪𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝟔𝟎°‬‬ ‫𝐂( أثبت أن ‪:‬‬

‫√‬ ‫‪= 𝐬𝐢𝐧 𝟑𝟎°‬‬
‫𝟐‬
‫الحل ‪ :‬من الجدول نجد قيم النسب المثلثية الخاصة ‪:‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= ‪𝐜𝐨𝐬 𝟔𝟎°‬‬ ‫= ‪, 𝐬𝐢𝐧 𝟑𝟎°‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‪𝟐−‬‬
‫𝟐 √ 𝟐 ‪𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝟔𝟎° √𝟏 −‬‬ ‫𝟏 𝟏‬ ‫𝟏 𝟏‬
‫√ = 𝐒 ‪𝐋.‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫= √= × √=‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐 𝟐‬ ‫𝟐 𝟒‬
‫𝟏‬
‫= ‪𝐑. 𝐒 = 𝐬𝐢𝐧 𝟑𝟎°‬‬ ‫⟹‬ ‫𝐒 ‪𝐋. 𝐒 = 𝐑.‬‬
‫𝟐‬

‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬
‫س ‪ (𝐀 //4‬حلل أثني مما ي‬
‫)𝟏 ‪[𝟏] 𝐱 𝟑 − 𝐱 = 𝐱(𝐱 𝟐 − 𝟏) = 𝐱(𝐱 + 𝟏)(𝐱 −‬‬
‫)𝟓𝟐 ‪[𝟐] 𝐲 𝟑 + 𝟏𝟐𝟓 = (𝐲 + 𝟓)(𝐲 𝟐 − 𝟓𝐲 +‬‬
‫)𝟐 ‪[𝟑] 𝟒𝐱 𝟑 − 𝟖𝐱 𝟐 + 𝟓𝐱 − 𝟏𝟎 = ( 𝟒𝐱 𝟑 − 𝟖𝐱 𝟐 ) + (𝟓𝐱 − 𝟏𝟎) = 𝟒𝐱 𝟐 (𝐱 − 𝟐) + 𝟓(𝐱 −‬‬
‫)𝟓 ‪= (𝐱 − 𝟐)(𝟒𝐱 𝟐 +‬‬

‫𝐁( جد قيمة 𝐚 ‪ 𝐱 ,‬يف الشكل المجاور ‪.‬‬

‫الحل ‪:‬‬
‫‪∵ 𝐚 + 𝟖𝟏° = 𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫الرباع الدائري‬
‫ي‬ ‫ميهنة‬
‫ر‬
‫‪∴ 𝐚 = 𝟏𝟖𝟎° − 𝟖𝟏° = 𝟗𝟗°‬‬
‫‪∵ 𝐱 + 𝟐𝐱 = 𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫الرباع الدائري‬
‫ي‬ ‫ميهنة‬
‫ر‬
‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫‪𝟑𝐱 = 𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫=𝐱∴ ⟹‬ ‫‪= 𝟔𝟎°‬‬
‫𝟑‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪17‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫س ‪ (𝐀 //5‬لوحات ‪ :‬رسم فنان 𝟕 لوحات فنية فبكم طريقة يمكن اختيار 𝟓 لوحات منها لعرضها يف معرض ي‬
‫فت ؟‬
‫الحل ‪ :‬ترتيب غي مهم يحل بالتوافيق‬
‫!𝐧‬
‫= 𝐧𝐫𝐂‬ ‫𝟓 = 𝐫‪, 𝐧 = 𝟕 ,‬‬
‫!)𝐫 ‪𝐫! (𝐧 −‬‬
‫!𝟕‬ ‫!𝟕‬ ‫)!𝟓()𝟔()𝟕(‬
‫= 𝟕𝟓𝐂‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫𝟏𝟐 = )𝟑()𝟕( =‬
‫)𝟏()𝟐()!𝟓( !𝟐 !𝟓 !)𝟓 ‪𝟓! (𝟕 −‬‬

‫الجانت 𝐦𝐜𝟖 وقاعدته مربعة طول ضلعها 𝐦𝐜𝟑‬

‫ري‬ ‫𝐁( جد المساحة الجانبية والمساحة الكلية لهرم منتظم ارتفاعه‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝐦𝐜𝟑 = 𝐋 ‪𝓵 = 𝟖𝐜𝐦 ,‬‬
‫𝒎𝒄𝟐𝟏 = 𝟑 × 𝟒 = 𝑳 × 𝟒 = 𝒑‬ ‫محيط المرب ع‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= 𝐀𝐋‬ ‫𝟐𝐦𝐜 𝟖𝟒 = 𝟖 × 𝟔 = 𝟖 × 𝟐𝟏 × = 𝓵 × 𝐏‬ ‫المساحة الجانبية‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬
‫المساحة الكلية 𝐁 ‪𝐓𝐀 = 𝟐 𝐏 × 𝓵 +‬‬
‫𝟐𝐦𝐜𝟗 = 𝟑 × 𝟑 = 𝐋 × 𝐋 = 𝐁‬ ‫مساحة المرب ع‬
‫𝟐𝐦𝐜𝟕𝟓 = 𝟗 ‪𝐓𝐀 = 𝟒𝟖 +‬‬

‫𝐂( بسط الجملة العددية األتية باستعمال ترتيب العمليات يف األعداد الحقيقية ‪√𝟖(√𝟐 − √𝟑) − 𝟑√𝟔 :‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟔√𝟑 ‪√𝟖(√𝟐 − √𝟑) − 𝟑√𝟔 = 𝟐√𝟐(√𝟐 − √𝟑) − 𝟑√𝟔 = 𝟐√𝟐 × √𝟐 − 𝟐√𝟐 × √𝟑 −‬‬
‫𝟔√𝟓 ‪= 𝟒 − 𝟐√𝟔 − 𝟑√𝟔 = 𝟒 −‬‬

‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬ ‫ر‬
‫س ‪ (𝐀 //6‬اخي اإلجابة الصحيحة ( لثالث ) مما ي‬
‫ه‪:‬‬
‫𝟏( اذا كان ‪ 𝐟 ∶ 𝐙 → 𝐑 :‬و 𝟐 ‪ 𝐟(𝐱) = 𝟑𝐱 −‬فإن صورة العدد )𝟎𝟏( ي‬
‫𝟎𝟑 )𝐚‬ ‫𝟓𝟐 )𝐛‬ ‫𝟕𝟏 )𝐜‬ ‫𝟖𝟐 )𝐝‬
‫الحل ‪ :‬الجواب فرع )𝐝(‬
‫𝟖𝟐 = 𝟐 ‪𝐟(𝟏𝟎) = 𝟑(𝟏𝟎) −‬‬

‫!𝐧‬
‫!𝐧 )𝐚‬ ‫!)𝟐 ‪𝐛) (𝐧 −‬‬ ‫!)𝟏 ‪𝐜) 𝐧(𝐧 −‬‬ ‫)𝟏 ‪𝐝) 𝐧(𝐧 −‬‬ ‫تساوي ‪:‬‬ ‫𝟐( قيمة المقدار‬
‫!)𝟐‪(𝐧−‬‬
‫الحل ‪ :‬الجواب فرع )𝐝(‬
‫!𝐧‬ ‫!)𝟐 ‪𝐧(𝐧 − 𝟏)(𝐧 −‬‬
‫=‬ ‫)𝟏 ‪= 𝐧(𝐧 −‬‬
‫!)𝟐 ‪(𝐧 −‬‬ ‫!)𝟐 ‪(𝐧 −‬‬

‫ً‬
‫صفرا )𝐚‬ ‫سالب )𝐜 غي معرف )𝐛‬ ‫موجب )𝐝‬ ‫𝟑( المستقيم الموازي لمحور السينات يكون ميله ‪:‬‬
‫الحل ‪ :‬الجواب فرع )𝐚(‬
‫𝟐√ )𝐚‬ ‫𝟐 )𝐛‬ ‫𝟓 )𝐜‬ ‫𝟓√ )𝐝‬ ‫𝟒( المسافة بي النقطتي )𝟒 ‪ (𝟒, 𝟓), (𝟑,‬تساوي ‪:‬‬
‫الحل ‪ :‬الجواب فرع )𝐚(‬
‫𝟐) 𝟏𝐲 ‪𝐝 = √(𝐱 𝟐 − 𝐱 𝟏 )𝟐 + (𝐲𝟐 −‬‬
‫𝟐√ = 𝟏 ‪𝐝 = √(𝟑 − 𝟒)𝟐 + (𝟒 − 𝟓)𝟐 = √(−𝟏)𝟐 + (−𝟏)𝟐 = √𝟏 +‬‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪18‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ر‬
‫اآلن ليصبح مربعا كامال ‪𝟑𝟔 − 𝟏𝟐𝐲 + ⋯ ⋯ :‬‬
‫𝐁( اكتب الحد المفقود يف المقدار ي‬
‫الحل ‪:‬‬
‫)𝐜() 𝟐 𝐲𝐚(√𝟐 = 𝐲𝐛‬
‫)𝟔𝟑() 𝟐 𝐲𝐚(√𝟐 = 𝐲𝟐𝟏‬ ‫ربيبيع الطرفي‬
‫𝟐 𝐲𝟒𝟒𝟏‬
‫)𝟔𝟑() 𝟐 𝐲𝐚(𝟒 = 𝟐 𝐲𝟒𝟒𝟏‬ ‫) 𝟐 𝐲𝐚( 𝟒𝟒𝟏 = 𝟐 𝐲𝟒𝟒𝟏 ⟹‬ ‫= 𝟐 𝐲𝐚 ⟹‬ ‫𝟐𝐲 =‬
‫𝟒𝟒𝟏‬
‫𝟐)𝐲 ‪𝟑𝟔 − 𝟏𝟐𝐲 + 𝐲 𝟐 = (𝟔 −‬‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪19‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬
‫جمهورية العراق – وزارة ر‬
‫اليبية‬ ‫اللجنة الدائمة لالمتحانات العامة‬
‫الدور األول ‪ 1440‬ه – ‪ 2019‬م‬ ‫الدراسة ‪ :‬المتوسطة‬
‫الوقت ‪ :‬ثالث ساعات‬ ‫المادة ‪ :‬الرياضيات‬
‫مالحظة ‪ :‬أجب عن خمسة أسئلة فقط ‪ .‬لكل سؤال ‪ 20‬درجة‬
‫س ‪ (𝐀 //1‬بي نوع المثلث الذي رؤوسه )𝟔‪ 𝐀(𝟑, −𝟒), 𝐁(𝟓, −𝟐), 𝐂(𝟓, −‬من حيث االضالع وهل المثلث قائم الزاوية ؟ بي ذلك‬
‫ر‬
‫االقيان 𝟐 𝐱 = )𝐱(𝐟 ‪ .‬أرسم‬ ‫𝐁( اذا كانت }𝟒 ‪ 𝐁 = {𝟏, 𝟒, 𝟗, 𝟏𝟔} , 𝐀 = {𝟏, 𝟐, 𝟑,‬وأن الدالة 𝐁 → 𝐀 ∶ 𝐟 اذ أن قاعدة‬
‫سهم للتطبيق وبي هل أن التطبيق يمثل تقابل أم ال ؟‬ ‫ي‬ ‫مخطط‬
‫س ‪ //2‬أجب عن فرعي مما يأنر‬
‫ي‬
‫𝐀( جد مجموعة حل المتباينة 𝟒 ≤ |𝟑 ‪ |𝐲 −‬ومثل مجموعة الحل عل مستقيم األعداد ‪.‬‬
‫𝐁( صمم حوض سباحة مرب ع الشكل طول ضلعه 𝐦𝟑 يف منتصف حديقة مربعة الشكل فكانت المساحة المتبقية من‬
‫الحديقة والمحيطة بالحوض 𝟐𝐦𝟎𝟒 فما طول ضلع الحديقة ؟‬
‫𝐂( جد معادلة المستقيم المار بالنقطة )𝟑 ‪ 𝐂(𝟓,‬والموازي للمستقيم المار بالنقطتي )𝟑‪𝐀(𝟒, 𝟓), 𝐁(𝟐, −‬‬
‫يل ‪{𝟐𝐱 , 𝐱 + 𝟏 , 𝟑𝐱 + 𝟏𝟏, … … … . } :‬‬ ‫ر‬
‫الت تجعل الحدود الثالثة األول للمتتابعات الحسابية كما ي‬ ‫س ‪ (𝐀 //3‬جد قيمة 𝐱 ي‬
‫𝐁( جد قياس الزاوية الخارجية 𝐱 باستعمال ر‬
‫ميهنة الزاوية الخارجية ؟‬
‫𝐀‬
‫𝐊‬
‫𝐱‬ ‫𝟎𝟗‬ ‫𝟐𝟕𝟏‬
‫𝐍‬ ‫ر‬
‫𝐁‬ ‫يأن ‪:‬‬
‫س ‪ (𝐀 //4‬حلل أثني مما ي‬
‫𝐙𝟖 ‪[𝟏] 𝟔𝐙𝟑 − 𝟗𝐙𝟐 + 𝟏𝟐 −‬‬ ‫𝟐 𝐯𝟕 ‪[𝟐] 𝟓𝐡𝟐 −‬‬ ‫𝟏 ‪[𝟑] 𝟏𝟔𝐙𝟐 − 𝟖𝐙 +‬‬
‫ً‬
‫التال يف 𝐑 بيانيا ‪𝐲 = 𝐱 − 𝟒 ⎼⎼⎼⎼⎼⎼(𝟏) :‬‬
‫ي‬ ‫𝐁( جد مجموعة الحل للنظام‬
‫)𝟐(⎼⎼⎼⎼⎼⎼ 𝐲 ‪𝐱 = 𝟐 −‬‬
‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬ ‫ر‬
‫س ‪ (𝐀 //5‬اخي اإلجابة الصحيحة لكل مما ي‬
‫‪𝐚) 𝟒𝟓°‬‬ ‫‪𝐛) 𝟔𝟎°‬‬ ‫‪𝐜) 𝟗𝟎°‬‬ ‫‪𝐝) 𝟑𝟎°‬‬ ‫ه‪:‬‬
‫𝟏( اذا كانت ‪ 𝐜𝐬𝐜 𝛉 = 𝟐 :‬فأن قيمة الزاوية 𝛉 ي‬
‫!)𝟑‪(𝟖−‬‬
‫!𝟒 )𝐚‬ ‫!𝟑 )𝐛‬ ‫!𝟐 )𝐜‬ ‫!𝟏 )𝐝‬ ‫ه‪:‬‬
‫ي‬ ‫𝟐( القيمة العددية للمقدار‬
‫!)𝟐‪(𝟑+‬‬
‫𝟑( العدد الذي مربعه يزيد عليه بمقدار )𝟐𝟒( هو ‪:‬‬
‫}𝟔 ‪𝐚) 𝐒 = {𝟕,‬‬ ‫}𝟔 ‪𝐛) 𝐒 = {𝟕, −𝟔} 𝐜) 𝐒 = {−𝟕,‬‬ ‫}𝟔‪𝐝) 𝐒 = {−𝟕, −‬‬
‫ر‬ ‫𝟏‬
‫ميا مكعبا وضع ف داخل حجر مكعب الشكل حجمه مي مكعب ئ‬
‫مل بالماء كامال ‪ .‬اكتب‬ ‫𝐁( حوض سمك الزينة حجمه 𝟑 𝐱𝟓𝟐 ر‬
‫𝟓‬ ‫ي‬
‫مقدار حجم الماء ثم حلله ‪.‬‬
‫ر‬
‫س ‪ //6‬اجب عن فرعي مما ي‬
‫يأن‬
‫𝐀( جد ناتج ‪(𝐲 + 𝟐)(𝐲𝟐 − 𝟐𝐲 + 𝟒) :‬‬
‫الجانت 𝐦𝐜𝟐 ‪𝟕.‬‬
‫ري‬ ‫𝐁( جد المساحة الجانبية للهرم الذي قاعدته مربعة الشكل طول ضلعها 𝐦𝐜𝟖 وارتفاعها‬
‫𝐂( كيس يحتوي عل )𝟓(كرات زرق‪ (𝟖) ،‬كرات خض ‪ (𝟕) ,‬كرات صفر ‪ .‬جد احتمال سحب كرة زرقاء واحدة من الكيس ‪.‬‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪20‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫األجوبة النموذجية الدور األول ‪2019‬‬

‫خارج القطر‬
‫س ‪ (𝐀 //1‬بي نوع المثلث الذي رؤوسه )𝟔‪ 𝐀(𝟑, −𝟒), 𝐁(𝟓, −𝟐), 𝐂(𝟓, −‬من حيث االضالع وهل المثلث قائم الزاوية ؟ بي ذلك‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝐲‬
‫𝟐) 𝟏𝐲 ‪𝐝 = √(𝐱 𝟐 − 𝐱 𝟏 )𝟐 + (𝐲𝟐 −‬‬
‫𝟖√ = 𝟒 ‪𝐀𝐁 = √(𝟓 − 𝟑)𝟐 + (−𝟐 + 𝟒)𝟐 = √𝟒 +‬‬
‫𝟒 = 𝟔𝟏 ‪𝐁𝐂 = √(𝟓 − 𝟓)𝟐 + (−𝟔 + 𝟐)𝟐 = √𝟎 +‬‬ ‫𝐱‬
‫𝟖√ = 𝟒 ‪𝐀𝐂 = √(𝟓 − 𝟑)𝟐 + (−𝟔 + 𝟒)𝟐 = √𝟒 +‬‬ ‫𝐁‬
‫𝐂𝐀 = 𝐁𝐀‬ ‫المثلث متساوي الساقي‬
‫ميهنة فيثاغورس 𝟐)𝐂𝐀( ‪(𝐁𝐂)𝟐 = (𝐀𝐁)𝟐 +‬‬
‫ر‬ ‫𝐀‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫)𝟖√( ‪(𝟒)𝟐 = (√𝟖) +‬‬ ‫𝟖 ‪⟹ 𝟏𝟔 = 𝟖 +‬‬
‫𝐂‬
‫المثلث قائم الزاوية 𝟔𝟏 = 𝟔𝟏‬

‫ر‬
‫االقيان 𝟐 𝐱 = )𝐱(𝐟 ‪ .‬أرسم مخطط‬ ‫𝐁( اذا كانت }𝟒 ‪ 𝐁 = {𝟏, 𝟒, 𝟗, 𝟏𝟔} , 𝐀 = {𝟏, 𝟐, 𝟑,‬وأن الدالة 𝐁 → 𝐀 ∶ 𝐟 اذ أن قاعدة‬
‫سهم للتطبيق وبي هل أن التطبيق يمثل تقابل أم ال ؟‬
‫ي‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝐱 = )𝐱(𝐟‬ ‫𝟐‬
‫}𝟒 ‪, 𝐀 = {𝟏, 𝟐, 𝟑,‬‬ ‫𝐀‬ ‫𝐁‬ ‫المدى = }𝟔𝟏 ‪{𝟏, 𝟒, 𝟗,‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟏 = 𝟐)𝟏( = )𝟏(𝐟‬ ‫التطبيق شامل ألن المدى = المجال المقابل 𝐁‬
‫𝟐‬ ‫𝟒‬
‫𝟒 = 𝟐)𝟐( = )𝟐(𝐟‬ ‫𝟑‬ ‫𝟗‬ ‫التطبيق متباين ألن ‪ 𝐟(𝟏) ≠ 𝐟(𝟐) :‬بينما 𝟐 ≠ 𝟏‬
‫𝟒‬ ‫𝟔𝟏‬
‫𝟗 = 𝟐)𝟑( = )𝟑(𝐟‬ ‫التطبيق تقابل‬

‫𝟔𝟏 = 𝟐)𝟒( = )𝟒(𝐟‬

‫س ‪ (𝐀 //2‬جد مجموعة حل المتباينة 𝟒 ≤ |𝟑 ‪ |𝐲 −‬ومثل مجموعة الحل عل مستقيم األعداد ‪.‬‬

‫الحل ‪:‬‬
‫𝟒 ≤ 𝟑 ‪−𝟒 ≤ 𝐲 −‬‬ ‫⟹‬ ‫𝟑 ‪−𝟒 + 𝟑 ≤ 𝐲 ≤ 𝟒 +‬‬
‫𝟕 ≤ 𝐲 ≤ 𝟏‪−‬‬ ‫××××××××××××××××‬
‫}𝟕 ≤ 𝐲 ≤ 𝟏‪𝐒 = {𝐲 ∶ −‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪21‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫𝐁( صمم حوض سباحة مرب ع الشكل طول ضلعه 𝐦𝟑 يف منتصف حديقة مربعة الشكل فكانت المساحة المتبقية من الحديقة‬
‫والمحيطة بالحوض 𝟐𝐦𝟎𝟒 فما طول ضلع الحديقة ؟‬
‫الحل ‪:‬‬
‫نفرض طول ضلع الحديقة = 𝐱‬
‫المساحة المتبقية= مساحة الحديقة – مساحة الحوض‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟗 ‪𝐱 − 𝟑 = 𝟒𝟎 ⟹ 𝐱 − 𝟗 = 𝟒𝟎 ⟹ 𝐱 = 𝟒𝟎 +‬‬
‫𝟕‪𝐱 𝟐 = 𝟒𝟗 ⟹ 𝐱 = ±√𝟒𝟗 ⟹ 𝐱 = ±‬‬
‫طول ضلع الحديقة 𝒎 𝟕 = 𝐱 أو يهمل 𝟕‪ 𝐱 = −‬أما‬

‫𝐂( جد معادلة المستقيم المار بالنقطة )𝟑 ‪ 𝐂(𝟓,‬والموازي للمستقيم المار بالنقطتي )𝟑‪𝐀(𝟒, 𝟓), 𝐁(𝟐, −‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟓 ‪𝐲𝟐 − 𝐲𝟏 −𝟑 −‬‬ ‫𝟖‪−‬‬
‫=𝐦‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫)𝟑 ‪= 𝟒 ⟹ ∴ 𝐦 = 𝟒 . 𝐂(𝟓,‬‬
‫𝟏𝐱 ‪𝐱𝟐 −‬‬ ‫𝟒‪𝟐−‬‬ ‫𝟐‪−‬‬
‫بالتعويض الميل – النقطة ) 𝟏 𝐱 ‪𝐲 − 𝐲𝟏 = 𝐦(𝐱 −‬‬
‫𝟑 ‪𝐲 − 𝟑 = 𝟒(𝐱 − 𝟓) ⟹ 𝐲 − 𝟑 = 𝟒𝐱 − 𝟐𝟎 ⟹ 𝐲 = 𝟒𝐱 − 𝟐𝟎 +‬‬
‫𝟕𝟏 ‪𝐲 = 𝟒𝐱 −‬‬ ‫معادلة المستقيم‬

‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬ ‫ر‬
‫س ‪ (𝐀 //3‬جد قيمة 𝐱 ي‬
‫الت تجعل الحدود الثالثة األول للمتتابعات الحسابية كما ي‬
‫} ‪𝐢) {𝟐𝐱 , 𝐱 + 𝟏 , 𝟑𝐱 + 𝟏𝟏, … … … .‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟐𝐮 ‪𝐝 = 𝐮𝟐 − 𝐮𝟏 = 𝐮𝟑 −‬‬
‫)𝟏 ‪(𝐱 + 𝟏) − (𝟐𝐱) = (𝟑𝐱 + 𝟏𝟏) − (𝐱 +‬‬
‫𝟏 ‪𝐱 + 𝟏 − 𝟐𝐱 = 𝟑𝐱 + 𝟏𝟏 − 𝐱 −‬‬
‫𝟎𝟏 ‪−𝐱 + 𝟏 = 𝟐𝐱 +‬‬
‫𝟗‪−‬‬
‫𝟎𝟏 ‪𝟐𝐱 + 𝐱 = 𝟏 −‬‬ ‫⟹‬ ‫𝟗‪𝟑𝐱 = −‬‬ ‫⟹‬ ‫=𝐱‬ ‫𝟑‪= −‬‬
‫𝟑‬

‫𝐁( جد قياس الزاوية الخارجية 𝐱 باستعمال ر‬

‫ميهنة الزاوية الخارجية ؟‬
‫𝐀‬ ‫الحل ‪:‬‬
‫𝐊‬
‫𝟏‬
‫𝐱‬ ‫𝟎𝟗‬ ‫𝟐𝟕𝟏‬ ‫𝐁𝐀 𝐦( = 𝐱∠𝐦‬ ‫𝐍𝐊 𝐦 ‪̂ −‬‬‫)̂‬
‫𝟐‬
‫𝐍‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝐁‬ ‫‪= (𝟏𝟕𝟐° − 𝟗𝟎° ) = × 𝟖𝟐° = 𝟒𝟏°‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬
‫س ‪ (𝐀 //4‬حلل أثني مما ي‬
‫)𝐙𝟐 ‪[𝟏] 𝟔𝐙𝟑 − 𝟗𝐙𝟐 + 𝟏𝟐 − 𝟖𝐙 = (𝟔𝐙𝟑 − 𝟗𝐙𝟐 ) + (𝟏𝟐 − 𝟖𝐙) = 𝟑𝐙𝟐 (𝟐𝐙 − 𝟑) + 𝟒(𝟑 −‬‬
‫)𝟒 ‪= 𝟑𝐙𝟐 (𝟐𝐙 − 𝟑) − 𝟒(𝟐𝐙 − 𝟑) = (𝟐𝐙 − 𝟑)(𝟑𝐙𝟐 −‬‬
‫)𝐯 𝟕√ ‪[𝟐] 𝟓𝐡𝟐 − 𝟕𝐯 𝟐 = (√𝟓 𝐡 + √𝟕 𝐯)(√𝟓 𝐡 −‬‬
‫𝟐)𝟏 ‪[𝟑] 𝟏𝟔𝐙 𝟐 − 𝟖𝐙 + 𝟏 = (𝟒𝐙 −‬‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪22‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬
‫ً‬
‫)❷(⎼⎼⎼⎼⎼⎼ 𝐲 ‪𝐲 = 𝐱 − 𝟒 ⎼⎼⎼⎼⎼⎼(❶) , 𝐱 = 𝟐 −‬‬ ‫التال يف 𝐑 بيانيا ‪:‬‬
‫ي‬ ‫𝐁( جد مجموعة الحل للنظام‬
‫الحل ‪ :‬نرمز للمعادلة )𝟏( ∶ 𝟒 ‪ 𝐲 = 𝐱 −‬بالرمز 𝟏𝐋‬
‫𝐘‬
‫𝐱‬ ‫𝐲‬ ‫)𝐲 ‪(𝐱,‬‬
‫𝟎‬ ‫𝟒‪−‬‬ ‫)𝟒‪(𝟎, −‬‬
‫𝟐𝐋‬ ‫𝟒‬ ‫𝟎‬ ‫)𝟎 ‪(𝟒,‬‬

‫𝟒‪𝐲 = 𝟎 − 𝟒 ⟹ 𝐲 = −‬‬
‫𝟏𝐋‬ ‫𝟒=𝐱⟹ 𝟒‪𝟎=𝐱−‬‬
‫نرمز للمعادلة )𝟐( ‪ 𝐱 = 𝟐 − 𝐲 :‬بالرمز 𝟐𝐋‬
‫𝐗‬ ‫𝐱‬ ‫𝐲‬ ‫)𝐲 ‪(𝐱,‬‬
‫𝟎‬ ‫𝟐‬ ‫)𝟐 ‪(𝟎,‬‬
‫)𝟏‪(𝟑, −‬‬ ‫𝟐‬ ‫𝟎‬ ‫)𝟎 ‪(𝟐,‬‬

‫𝟐=𝐲 ⟹ 𝐲‪𝟎=𝟐−‬‬
‫𝟐=𝟎‪𝐱=𝟐−‬‬
‫مجموعة حل النظام ‪{(𝟑, −𝟏)}:‬‬

‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬ ‫ر‬
‫س ‪ (𝐀 //5‬اخي اإلجابة الصحيحة لكل مما ي‬
‫‪𝐚) 𝟒𝟓°‬‬ ‫‪𝐛) 𝟔𝟎°‬‬ ‫‪𝐜) 𝟗𝟎°‬‬ ‫‪𝐝) 𝟑𝟎°‬‬ ‫ه‪:‬‬
‫𝟏( اذا كانت ‪ 𝐜𝐬𝐜 𝛉 = 𝟐 :‬فأن قيمة الزاوية 𝛉 ي‬
‫الحل ‪ :‬الجواب فرع )𝐛(‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= 𝛉 𝐜𝐬𝐜‬ ‫⟹‬ ‫=𝟐‬ ‫⟹‬ ‫= 𝛉 𝐬𝐨𝐜‬ ‫⟹‬ ‫‪𝛉 = 𝟔𝟎°‬‬
‫𝛉 𝐬𝐨𝐜‬ ‫𝛉 𝐬𝐨𝐜‬ ‫𝟐‬

‫!)𝟑‪(𝟖−‬‬
‫!𝟒 )𝐚‬ ‫!𝟑 )𝐛‬ ‫!𝟐 )𝐜‬ ‫!𝟏 )𝐝‬ ‫ه‪:‬‬
‫ي‬ ‫𝟐( القيمة العددية للمقدار‬
‫!)𝟐‪(𝟑+‬‬
‫الجواب فرع )𝐝(‬ ‫الحل ‪:‬‬
‫!𝟓 !)𝟑 ‪(𝟖 −‬‬
‫𝟏= =‬
‫!𝟓 !)𝟐 ‪(𝟑 +‬‬

‫𝟑( العدد الذي مربعه يزيد عليه بمقدار )𝟐𝟒( هو ‪:‬‬

‫}𝟔 ‪𝐚) 𝐒 = {𝟕,‬‬ ‫}𝟔 ‪𝐛) 𝐒 = {𝟕, −𝟔} 𝐜) 𝐒 = {−𝟕,‬‬ ‫}𝟔‪𝐝) 𝐒 = {−𝟕, −‬‬
‫الحل ‪ :‬الجواب فرع )𝐛(‬
‫𝟐‬
‫نفرض العدد 𝐱 ‪ ,‬مرب ع العدد 𝐱‬
‫𝟐𝟒 = 𝐱 ‪𝐱 𝟐 −‬‬ ‫⟹ 𝟎 = 𝟐𝟒 ‪⟹ 𝐱 𝟐 − 𝐱 −‬‬ ‫𝟎 = )𝟔 ‪(𝐱 − 𝟕)(𝐱 +‬‬
‫𝟕 = 𝐱 ⟹ 𝟎 = 𝟕 ‪ 𝐱 −‬أما‬
‫}𝟔‪ 𝐱 + 𝟔 = 𝟎 ⟹ 𝐱 = −𝟔 ⟹ 𝐒 = {𝟕, −‬أو‬

‫ر‬
‫مي مكعب ئ‬
‫مل بالماء كامال ‪ .‬اكتب مقدار‬
‫𝟏‬ ‫𝐁( حوض سمك الزينة حجمه 𝟑 𝐱𝟓𝟐 ر‬
‫ميا مكعبا وضع يف داخل حجر مكعب الشكل حجمه‬
‫𝟓‬
‫حجم الماء ثم حلله ‪.‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟏 𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫‪𝟐𝟓𝐱 𝟑 −‬‬ ‫)𝟏 ‪= (𝟏𝟐𝟓𝐱 𝟑 − 𝟏) = (𝟓𝟑 𝐱 𝟑 − 𝟏𝟑 ) = (𝟓𝐱 − 𝟏)(𝟐𝟓𝐱 𝟐 + 𝟓𝐱 +‬‬
‫𝟓 𝟓‬ ‫𝟓‬ ‫𝟓‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪23‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫س ‪ (𝐀 //6‬جد ناتج ‪(𝐲 + 𝟐)(𝐲𝟐 − 𝟐𝐲 + 𝟒) :‬‬

‫الحل ‪:‬‬
‫𝟖 ‪(𝐲 + 𝟐)(𝐲𝟐 − 𝟐𝐲 + 𝟒) = 𝐲 𝟑 + 𝟐𝟑 = 𝐲 𝟑 +‬‬

‫الجانت 𝐦𝐜𝟐 ‪𝟕.‬‬

‫ري‬ ‫𝐁( جد المساحة الجانبية للهرم الذي قاعدته مربعة الشكل طول ضلعها 𝐦𝐜𝟖 وارتفاعها‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝐦𝐜𝟐 ‪𝐋 = 𝟖𝐜𝐦 , 𝓵 = 𝟕.‬‬
‫محيط المرب ع (( القاعدة مربعة )) 𝟐𝐦𝐜 𝟐𝟑 = 𝟖 × 𝟒 = 𝐋 × 𝟒 = 𝐏‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟐𝐦𝐜𝟐 ‪𝐋𝐀 = 𝐏 × 𝓵 = × 𝟑𝟐 × 𝟕. 𝟐 = 𝟏𝟔 × 𝟕. 𝟐 = 𝟏𝟏𝟓.‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝐂( كيس يحتوي عل )𝟓(كرات زرق‪ (𝟖) ،‬كرات خض ‪ (𝟕) ,‬كرات صفر ‪ .‬جد احتمال سحب كرة زرقاء واحدة من الكيس ‪.‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫الكل ‪𝟓 + 𝟖 + 𝟕 = 𝟐𝟎 :‬‬
‫ي‬ ‫عدد الكرات‬
‫عدد الكرات الزرقاء‬ ‫𝟓‬ ‫𝟏‬
‫= )𝐄(𝐏‬ ‫=‬ ‫=‬
‫عدد الكرات الكل‬ ‫𝟒 𝟎𝟐‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪24‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

Republic of Iraq – Ministry of Education ( First Role ) June : 2019

Examination in Mathematics for Intermediate Schools Time : 3 Hours
Note : Answer ( five questions ) only , ( 20 Marks for each question )
Assume the two mappings , 𝐟 ∶ 𝐙 → 𝐙 Where 𝐟(𝐱) = 𝟑𝐱 + 𝟏 and 𝐠 ∶ 𝐙 → 𝐙 Where 𝐠(𝐱) = 𝟐𝐱 + 𝟓𝐐𝟏/𝐀 .
Find the value of (𝐱) if (𝐟 ∘ 𝐠)(𝐱) = 𝟐𝟖
𝐁 . By using formule of distance between two points , prove that the points ,
𝐀(𝟏, −𝟑), 𝐁(𝟑, −𝟒), 𝐂(−𝟏, −𝟐) are collinear .
. A questions paper contains (𝟏𝟐) questions , it is required to answer (𝟏𝟎) questions. In how many 𝐐𝟐⁄𝑨
Methods can the questions be selected ?
𝐁 . Choose the correct answer for the following :
[𝟏] (𝟐𝐲 − 𝟑)𝟐 =? 𝐚) 𝟒𝐲 𝟐 − 𝟔𝐲 + 𝟗 𝐛) 𝐲 𝟐 + 𝟏𝟐𝐲 + 𝟗 𝐜) 𝟒𝐲 𝟐 − 𝟏𝟐𝐲 + 𝟗 𝐝) 𝐲 𝟐 + 𝟔𝐲 + 𝟗
[𝟐] 𝟏𝟎𝐱 𝟐 − 𝟏𝟏𝐱 + 𝟏 =?
𝐚) (𝟓𝐱 − 𝟏)(𝟐𝐱 + 𝟏) 𝐛) (𝟏𝟎𝐱 + 𝟏)(𝐱 − 𝟏) 𝐜) (𝟓𝐱 + 𝟏)(𝟐𝐱 − 𝟏) 𝐝) (𝟏𝟎𝐱 − 𝟏)(𝐱 − 𝟏)
𝟐
𝐲 − 𝟐𝟓 𝐲−𝟓
Write the following expression in simplest form :𝐐𝟑⁄𝐀 . ÷
𝟐𝐲 𝟑 − 𝟏𝟔 𝟐𝐲 𝟐 + 𝟒𝐲 + 𝟖
𝐁 . Find the lateral area and the total area for a regular pyramid which its lateral height is (𝟖)cm, and
The side length of its square base is (𝟐)cm .

Choose two only :𝐐𝟒/

𝐀 . Find the terms between 𝐔𝟖 and 𝐔𝟏𝟐 for an arithmetic sequence in which the third term
is (𝟗)and 𝐝 = −𝟐
𝐁 . A box contains (𝟑) red balls, (𝟒) green balls and (𝟓) blue balls . A ball was taken randomly, then it
Was returned and another ball was taken . Find the probability of taking red ball at first, and then
A green ball .
𝐂 . What is the value of the constant (𝐤) which makes the two roots of the equation
𝐱 𝟐 − (𝐤 + 𝟒)𝐱 = −𝟗 equaled ?
𝐐𝟓/ Choose two only :
𝐀 . Find the solution set for the system in 𝐑 bu using the method of substitution : 𝐲 − 𝟓𝐱 = 𝟏𝟎
𝐲 − 𝟑𝐱 = 𝟖
𝐁 . Use the theorem of the two tangents to find the length of 𝐀𝐁 in the nearby circle :

𝐂 . Choose the correct answer : What is the slope of the line : 𝟑𝐱 − 𝟐𝐲 = −𝟔

𝟑 𝟐 𝟑
𝐚) − 𝟐 𝐛) − 𝟑 𝐜) 𝟑 𝐝) 𝟐
Choose two only :𝐐𝟔/
𝐀 . Find the image of the quadrangle where 𝐀(𝟐, 𝟔), 𝐁(−𝟒, 𝟓), 𝐂(−𝟒, −𝟖), 𝐃(−𝟐, −𝟏𝟐) under the
𝟏
Effect of the proportion, its factor (𝟒)
𝐙−𝟏
𝐁 . Solve the absolute value inequality then represent the solution on the of numbers : | |≥𝟑
𝟒
𝐂 . Find the numerical value for the expression : (𝐬𝐢𝐧 𝟒𝟓° )(𝐬𝐞𝐜 𝟒𝟓° ) − (𝐭𝐚𝐧 𝟔𝟎° )(𝐜𝐨𝐭 𝟑𝟎° ) + 𝟐 𝐜𝐬𝐜 𝟗𝟎°

𝟎𝟕𝟕𝟎𝟑𝟏𝟓𝟑𝟗𝟗𝟖 25 ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬
‫جمهورية العراق – وزارة ر‬
‫اليبية‬ ‫اللجنة الدائمة لالمتحانات العامة‬
‫الدور األول ‪ /‬متميين ‪ 1440‬ه – ‪ 2019‬م‬ ‫الدراسة ‪ :‬المتوسطة‬
‫الوقت ‪ :‬ثالث ساعات‬ ‫المادة ‪ :‬الرياضيات‬
‫مالحظة ‪ :‬أجب عن خمسة أسئلة فقط ‪ .‬لكل سؤال ‪ 20‬درجة‬
‫س ‪ (𝐀 //1‬ليكن التطبيقان 𝐙 → 𝐙 ∶ 𝐟 حيث 𝟏 ‪ 𝐟(𝐱) = 𝟑𝐱 +‬و 𝐀 → 𝐀 → ∶ 𝐠 حيث 𝟓 ‪𝐠(𝐱) = 𝟐𝐱 +‬‬
‫جد قيمة 𝐱 اذا كان ‪(𝐟 ∘ 𝐠)(𝐱) = 𝟐𝟖 :‬‬
‫𝐁( باستعمال قانون المسافة بي نقطتي أثبت ان النقط ‪ 𝐀(𝟏, −𝟑), 𝐁(𝟑, −𝟒), 𝐂(−𝟏, −𝟐) :‬تقع عل استقامة واحدة ‪.‬‬
‫س ‪ (𝐀 //2‬ورقة اسئلة تحتوي عل 𝟐𝟏 سؤاال المطلوب االجابة عن 𝟎𝟏 اسئلة ‪ .‬بكم طريقة يمكن اختيار االسئلة ؟‬
‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬ ‫ر‬
‫𝐁( اخي اإلجابة الصحيحة لكل مما ي‬
‫𝟗 ‪[𝟏] (𝟐𝐲 − 𝟑)𝟐 = ⋯ 𝐚) 𝟒𝐲 𝟐 − 𝟔𝐲 + 𝟗 𝐛) 𝐲 𝟐 + 𝟏𝟐𝐲 + 𝟗 𝐜) 𝟒𝐲 𝟐 − 𝟏𝟐𝐲 +‬‬ ‫𝟗 ‪𝐝) 𝐲 𝟐 + 𝟔𝐲 +‬‬
‫⋯ ⋯ = 𝟏 ‪[𝟐] 𝟏𝟎𝐱 𝟐 − 𝟏𝟏𝐱 +‬‬
‫)𝟏 ‪𝐚) (𝟓𝐱 − 𝟏)(𝟐𝐱 +‬‬ ‫)𝟏 ‪𝐛) (𝟏𝟎𝐱 + 𝟏)(𝐱 −‬‬ ‫)𝟏 ‪𝐜) (𝟓𝐱 + 𝟏)(𝟐𝐱 − 𝟏) 𝐝) (𝟏𝟎𝐱 − 𝟏)(𝐱 −‬‬
‫𝟐‬
‫𝟓𝟐 ‪𝐲 −‬‬ ‫𝟓‪𝐲−‬‬ ‫س ‪ (𝐀 //3‬بسط المقدار ر‬
‫÷‬ ‫اآلن ‪:‬‬
‫ي‬
‫𝟑‬ ‫𝟐‬
‫𝟖 ‪𝟐𝐲 − 𝟏𝟔 𝟐𝐲 + 𝟒𝐲 +‬‬
‫الجانت 𝐦𝐜𝟖 وقاعدته مربعة طول ضلعها 𝐦𝐜𝟐‬ ‫ير‬ ‫𝐁( جد المساحة الجانبية والمساحة الكلية لهرم منتظم ارتفاعه‬

‫س ‪ //4‬اجب عن اثني فقط‬

‫𝐀( جد الحدود بي 𝟖𝐮 و 𝟐𝟏𝐮 لمتتابعة حسابية حدها الثالث )𝟗( و 𝟐‪𝐝 = −‬‬
‫𝐁( صندوق يحتوي عل 𝟑 كرات حمر ‪ 𝟒 ,‬كرات خض ‪ 𝟓 ,‬كرات زرق سحبت منه كرة عشوائيا ثم اعيدت وسحبت كرة ثانية ‪.‬‬
‫جد احتمال سحب كرة حمراء ثم كرة خضاء ‪.‬‬
‫الت تجعل جذري المعادلة 𝟗‪ 𝐱 𝟐 − (𝐤 + 𝟒)𝐱 = −‬متساويي ؟‬ ‫ر‬
‫𝐂( ما قيمة الثابت 𝐤 ي‬
‫س ‪ //5‬اجب عن اثني فقط‬
‫𝟖 = 𝐱𝟑 ‪𝐲 − 𝟓𝐱 = 𝟏𝟎 , 𝐲 −‬‬ ‫𝐀( جد مجموعة حل المعادلتي يف 𝐑 باستخدام طريقة التعويض‬
‫ميهنة المماسي وجد طول 𝐁𝐀 يف الدائرة المجاورة ‪.‬‬
‫𝐁( استعمل ر‬

‫𝐂( ر‬
‫اخي اإلجابة الصحيحة ‪ :‬ما ميل المستقيم 𝟔‪ 𝟑𝐱 − 𝟐𝐲 = −‬؟‬
‫𝟑‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑‬
‫‪𝐚) −‬‬ ‫‪𝐛) −‬‬ ‫𝟑 )𝐜‬ ‫)𝐝‬
‫𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝟐‬
‫س ‪ //6‬أجب عن أثني فقط‬
‫𝟏‬
‫الرباع حيث ‪ 𝐀(𝟐, 𝟔), 𝐁(−𝟒, 𝟎), 𝐂(−𝟒, −𝟖), 𝐃(−𝟐, −𝟏𝟐) :‬تحت تأثي تناسب معامله‬
‫ي‬ ‫𝐀( جد صورة الشكل‬
‫𝟒‬
‫𝟏‪𝐙−‬‬
‫| ومثل مجموعة الحل عل مستقيم االعداد ‪.‬‬ ‫𝐁( حل المتباينة 𝟑 ≥ |‬
‫𝟒‬
‫𝐂( جد القيمة العددية للمقدار ‪(𝐬𝐢𝐧 𝟒𝟓° )(𝐬𝐞𝐜 𝟒𝟓° ) − (𝐭𝐚𝐧 𝟔𝟎° )(𝐜𝐨𝐭 𝟑𝟎° ) + 𝟐 𝐜𝐬𝐜 𝟗𝟎° :‬‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪26‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫األجوبة النموذجية الدور األول‪ /‬المتميين ‪2019‬‬

‫س ‪ (𝐀 //1‬ليكن التطبيقان 𝐙 → 𝐙 ∶ 𝐟 حيث 𝟏 ‪ 𝐟(𝐱) = 𝟑𝐱 +‬و 𝐀 → 𝐀 → ∶ 𝐠 حيث 𝟓 ‪𝐠(𝐱) = 𝟐𝐱 +‬‬

‫جد قيمة 𝐱 اذا كان ‪(𝐟 ∘ 𝐠)(𝐱) = 𝟐𝟖 :‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟖𝟐 = ])𝐱(𝐠[𝐟‬
‫𝟖𝟐 = ]𝟓 ‪𝐟[𝟐𝐱 +‬‬
‫𝟖𝟐 = 𝟏 ‪𝟑(𝟐𝐱 + 𝟓) +‬‬
‫𝟖𝟐 = 𝟏 ‪𝟔𝐱 + 𝟏𝟓 +‬‬
‫𝟔𝟏 ‪𝟔𝐱 + 𝟏𝟔 = 𝟐𝟖 ⟹ 𝟔𝐱 = 𝟐𝟖 −‬‬
‫𝟐𝟏‬
‫𝟐𝟏 = 𝐱𝟔‬ ‫⟹‬ ‫=𝐱‬ ‫𝟐=‬
‫𝟔‬

‫𝐁( باستعمال قانون المسافة بي نقطتي أثبت ان النقط ‪ 𝐀(𝟏, −𝟑), 𝐁(𝟑, −𝟒), 𝐂(−𝟏, −𝟐) :‬تقع عل استقامة واحدة ‪.‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝐲‬
‫𝟐) 𝟏𝐲 ‪𝐝 = √(𝐱 𝟐 − 𝐱 𝟏 )𝟐 + (𝐲𝟐 −‬‬

‫𝟓√ = 𝟏 ‪𝐀𝐁 = √(𝟑 − 𝟏)𝟐 + (−𝟒 + 𝟑)𝟐 = √𝟒 +‬‬

‫𝟓√𝟐 = 𝟎𝟐√ = 𝟒 ‪𝐁𝐂 = √(−𝟏 − 𝟑)𝟐 + (−𝟐 + 𝟒)𝟐 = √𝟏𝟔 +‬‬

‫𝐗‬
‫𝟓√ = 𝟏 ‪𝐀𝐂 = √(−𝟏 − 𝟏)𝟐 + (−𝟐 + 𝟑)𝟐 = √𝟒 +‬‬
‫𝐂‬
‫𝟓√𝟐 = 𝟓√ ‪𝐁𝐂 = 𝐀𝐁 + 𝐀𝐂 = √𝟓 +‬‬
‫𝐀‬
‫∴ النقط 𝐂𝐁𝐀 تقع عل استقامة واحدة‬ ‫𝐁‬

‫س ‪ (𝐀 //2‬ورقة اسئلة تحتوي عل 𝟐𝟏 سؤاال المطلوب االجابة عن 𝟎𝟏 اسئلة ‪ .‬بكم طريقة يمكن اختيار االسئلة ؟‬
‫الحل ‪ :‬االسئلة تحتوي عل ترك تحل بالتوافيق‬
‫!𝐧‬
‫= 𝐧𝐫𝐂‬ ‫𝟎𝟏 = 𝐫 ‪, 𝐧 = 𝟏𝟐 ,‬‬
‫!)𝐫 ‪𝐫! (𝐧 −‬‬
‫𝟐𝟏‬
‫!𝟐𝟏‬ ‫!𝟐𝟏‬ ‫)!𝟎𝟏()𝟏𝟏()𝟐𝟏(‬
‫𝟎𝟏𝐂‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫𝟔𝟔 = )𝟏𝟏()𝟔( =‬
‫!𝟐 !𝟎𝟏 !)𝟎𝟏 ‪𝟏𝟎! (𝟏𝟐 −‬‬ ‫)𝟏()𝟐()!𝟎𝟏(‬

‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬ ‫ر‬
‫𝐁( اخي اإلجابة الصحيحة لكل مما ي‬
‫⋯ = 𝟐)𝟑 ‪[𝟏] (𝟐𝐲 −‬‬ ‫𝟗 ‪𝐚) 𝟒𝐲 𝟐 − 𝟔𝐲 +‬‬ ‫𝟗 ‪𝐛) 𝐲 𝟐 + 𝟏𝟐𝐲 +‬‬ ‫𝟗 ‪𝐜) 𝟒𝐲 𝟐 − 𝟏𝟐𝐲 +‬‬ ‫𝟗 ‪𝐝) 𝐲 𝟐 + 𝟔𝐲 +‬‬
‫الحل ‪ :‬الجواب فرع )𝐜(‬
‫𝟗 ‪(𝟐𝐲 − 𝟑)𝟐 = 𝟒𝐲 𝟐 − 𝟏𝟐𝐲 +‬‬

‫⋯ ⋯ = 𝟏 ‪[𝟐] 𝟏𝟎𝐱 𝟐 − 𝟏𝟏𝐱 +‬‬

‫)𝟏 ‪𝐚) (𝟓𝐱 − 𝟏)(𝟐𝐱 +‬‬ ‫)𝟏 ‪𝐛) (𝟏𝟎𝐱 + 𝟏)(𝐱 −‬‬ ‫)𝟏 ‪𝐜) (𝟓𝐱 + 𝟏)(𝟐𝐱 −‬‬ ‫)𝟏 ‪𝐝) (𝟏𝟎𝐱 − 𝟏)(𝐱 −‬‬
‫الحل ‪ :‬الجواب فرع )𝐝(‬
‫)𝟏 ‪𝟏𝟎𝐱 𝟐 − 𝟏𝟏𝐱 + 𝟏 = (𝟏𝟎𝐱 − 𝟏)(𝐱 −‬‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪27‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫𝟓𝟐 ‪𝐲 𝟐 −‬‬ ‫𝟓‪𝐲−‬‬ ‫ر‬

‫𝟐 ÷‬ ‫اآلن ‪:‬‬
‫س ‪ (𝐀 //3‬بسط المقدار ي‬
‫𝟑‬
‫𝟖 ‪𝟐𝐲 − 𝟏𝟔 𝟐𝐲 + 𝟒𝐲 +‬‬
‫الحل ‪:‬‬

‫الجانت 𝐦𝐜𝟖 وقاعدته مربعة طول ضلعها 𝐦𝐜𝟐‬

‫ري‬ ‫𝐁( جد المساحة الجانبية والمساحة الكلية لهرم منتظم ارتفاعه‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝐦𝐜𝟐 = 𝐋 ‪𝓵 = 𝟖𝐜𝐦 ,‬‬
‫𝐦𝐜𝟖 = 𝟐 × 𝟒 = 𝐋 × 𝟒 = 𝐩‬ ‫محيط المرب ع‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= 𝐀𝐋‬ ‫𝟐𝐦𝐜 𝟐𝟑 = 𝟖 × 𝟒 = 𝟖 × 𝟖 × = 𝓵 × 𝐏‬ ‫المساحة الجانبية‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬
‫المساحة الكلية 𝐁 ‪𝐓𝐀 = 𝟐 𝐏 × 𝓵 +‬‬

‫𝟐𝐦𝐜𝟒 = 𝟐 × 𝟐 = 𝐋 × 𝐋 = 𝐁‬ ‫مساحة المرب ع‬

‫𝟐𝐦𝐜𝟔𝟑 = 𝟒 ‪𝐓𝐀 = 𝟑𝟐 +‬‬

‫س ‪ (𝐀 //4‬جد الحدود بي 𝟖𝐮 و 𝟐𝟏𝐮 لمتتابعة حسابية حدها الثالث )𝟗( و 𝟐‪𝐝 = −‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫?= 𝐚 ‪𝐮𝟑 = 𝟗 , 𝐧 = 𝟑 , 𝐝 = −𝟐 ,‬‬
‫𝐝)𝟏 ‪𝐮𝐧 = 𝐚 + (𝐧 −‬‬ ‫)𝟐‪⟹ 𝟗 = 𝐚 + (𝟑 − 𝟏)(−‬‬
‫𝟒‪𝟗=𝐚−‬‬ ‫𝟑𝟏 = 𝟒 ‪⟹ 𝐚 = 𝟗 +‬‬
‫𝟑‪𝐮𝟗 = 𝟏𝟑 + (𝟗 − 𝟏)(−𝟐) = 𝟏𝟑 + (𝟖)(−𝟐) = 𝟏𝟑 − 𝟏𝟔 = −‬‬
‫𝟓‪𝐮𝟏𝟎 = 𝟏𝟑 + (𝟏𝟎 − 𝟏)(−𝟐) = 𝟏𝟑 + (𝟗)(−𝟐) = 𝟏𝟑 − 𝟏𝟖 = −‬‬
‫𝟕‪𝐮𝟏𝟏 = 𝟏𝟑 + (𝟏𝟏 − 𝟏)(−𝟐) = 𝟏𝟑 + (𝟏𝟎)(−𝟐) = 𝟏𝟑 − 𝟐𝟎 = −‬‬
‫المتتابعة ‪{−𝟑, −𝟓, −𝟕} :‬‬

‫𝐁( صندوق يحتوي عل 𝟑 كرات حمر ‪ 𝟒 ,‬كرات خض ‪ 𝟓 ,‬كرات زرق سحبت منه كرة عشوائيا ثم اعيدت وسحبت كرة ثانية ‪.‬‬
‫جد احتمال سحب كرة حمراء ثم كرة خضاء ‪.‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫الكل للكرات )𝟐𝟏 = 𝟑 ‪(𝟓 + 𝟒 +‬‬
‫العدد ي‬
‫عدد الكرات الحمراء‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫عدد الكرات الخضاء‬ ‫𝟒‬ ‫𝟏‬
‫= )𝐑(𝐏‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪,‬‬ ‫= )𝐆(𝐏‬ ‫=‬ ‫=‬
‫عدد الكل للكرات‬ ‫𝟒 𝟐𝟏‬ ‫عدد الكل للكرات‬ ‫𝟑 𝟐𝟏‬
‫)𝐆(𝐏 × )𝐑(𝐏 = )‪P(R and G‬‬
‫𝟏 𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= )𝐆 𝐝𝐧𝐚 𝐑(𝐏‬ ‫= ×‬
‫𝟐𝟏 𝟑 𝟒‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪28‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫الت تجعل جذري المعادلة 𝟗‪ 𝐱 𝟐 − (𝐤 + 𝟒)𝐱 = −‬متساويي ؟‬ ‫ر‬

‫𝐂( ما قيمة الثابت 𝐤 ي‬
‫الحل ‪ :‬يكون جذري المعادلة متساويي اذا كان الممي = 𝟎‬

‫𝟗 = 𝐜 ‪𝐱 𝟐 − (𝐤 + 𝟒)𝐱 + 𝟗 = 𝟎 ⟹ 𝐚 = 𝟏 , 𝐛 = −(𝐤 + 𝟒) ,‬‬

‫𝟎 = 𝐜𝐚𝟒 ‪𝐛𝟐 −‬‬
‫𝟎 = )𝟗()𝟏(𝟒 ‪[−(𝐤 + 𝟒)]𝟐 −‬‬ ‫𝟎 = 𝟔𝟑 ‪⟹ (𝐤 + 𝟒)𝟐 −‬‬
‫𝟔𝟑 = 𝟐)𝟒 ‪(𝐤 +‬‬ ‫بيع للطرفي‬ ‫ر‬
‫بأخذ الجذر الي ي‬
‫𝟔‪𝐤 + 𝟒 = ±‬‬
‫𝟔 = 𝟒 ‪ 𝐤 +‬أما‬ ‫𝟐=𝟒‪⟹ 𝐤=𝟔−‬‬
‫𝟎𝟏‪ 𝐤 + 𝟒 = −𝟔 ⟹ 𝐤 = −𝟔 − 𝟒 = −‬أو‬

‫س ‪ (𝐀 //5‬جد مجموعة حل المعادلتي يف 𝐑 باستخدام طريقة التعويض‬

‫)❷(⎼⎼⎼⎼⎼ 𝟖 = 𝐱𝟑 ‪𝐲 − 𝟓𝐱 = 𝟏𝟎 ⎼⎼⎼⎼⎼(❶) , 𝐲 −‬‬
‫الحل ‪ :‬من معادلة )❶( نحصل عل ‪:‬‬
‫)❸(⎼⎼⎼⎼⎼ 𝐱𝟓 ‪𝐲 = 𝟏𝟎 +‬‬
‫نعوض معادلة )❸( يف معادلة )❷(‬
‫𝟎𝟏 ‪𝟏𝟎 + 𝟓𝐱 − 𝟑𝐱 = 𝟖 ⟹ 𝟐𝐱 = 𝟖 −‬‬
‫𝟐‪−‬‬
‫= 𝐱 ⟹ 𝟐‪𝟐𝐱 = −‬‬ ‫𝟏‪= −‬‬
‫𝟐‬
‫نعوض قيمة 𝟏‪ 𝐱 = −‬يف معادلة )❸(‬
‫⟹ 𝟓 = 𝟓 ‪𝐲 = 𝟏𝟎 + 𝟓(−𝟏) = 𝟏𝟎 −‬‬ ‫})𝟓 ‪𝐒 = {(−𝟏,‬‬

‫ميهنة المماسي وجد طول 𝐁𝐀 يف الدائرة المجاورة ‪.‬‬

‫𝐁( استعمل ر‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝐂𝐁 = 𝐁𝐀‬ ‫ميهنة المماسي‬
‫ر‬
‫𝟏𝟏 ‪𝟒𝐱 − 𝟏 = 𝟐𝐱 +‬‬ ‫𝟏𝟏 ‪⟹ 𝟒𝐱 − 𝟐𝐱 = 𝟏 +‬‬

‫𝟐𝟏‬
‫= 𝐱 ⟹ 𝟐𝟏 = 𝐱𝟐‬ ‫𝟔=‬
‫𝟐‬

‫𝟑𝟐 = 𝟏 ‪𝐀𝐁 = 𝟒𝐱 − 𝟏 = 𝟒(𝟔) −‬‬

‫𝐂( ر‬
‫اخي اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫𝟑‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑‬
‫‪𝐚) −‬‬ ‫‪𝐛) −‬‬ ‫𝟑 )𝐜‬ ‫)𝐝‬ ‫ما ميل المستقيم 𝟔‪ 𝟑𝐱 − 𝟐𝐲 = −‬؟‬
‫𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝟐‬
‫الحل ‪ :‬الجواب فرع )𝐝(‬
‫𝟔‪𝟑𝐱 − 𝟐𝐲 = −‬‬ ‫⟹‬ ‫𝟐 ÷ } 𝟔 ‪𝟐𝐲 = 𝟑𝐱 +‬‬
‫𝟑‬
‫𝟑‪𝐲 = 𝐱+‬‬
‫𝟐‬ ‫بالمقارنة‬
‫𝐤 ‪𝐲 = 𝐦𝐱 +‬‬
‫𝟑‬
‫=𝐦‬
‫𝟐‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪29‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬
‫𝟏‬
‫الرباع حيث ‪ 𝐀(𝟐, 𝟔), 𝐁(−𝟒, 𝟎), 𝐂(−𝟒, −𝟖), 𝐃(−𝟐, −𝟏𝟐) :‬تحت تأثي تناسب معامله‬
‫ي‬ ‫س ‪ (𝐀 //6‬جد صورة الشكل‬
‫𝟒‬
‫الحل ‪:‬‬
‫)𝐲𝐌 ‪(𝐱, 𝐲) = (𝐌𝐱 ,‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑 𝟏‬
‫) ‪𝐀(𝟐, 𝟔) = 𝐀′ ( × 𝟐, × 𝟔) = 𝐀′ ( ,‬‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟐 𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫)𝟎 ‪𝐁(−𝟒, 𝟎) = 𝐁 ′ ( × (−𝟒), × 𝟎) = 𝐁 ′ (−𝟏,‬‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫)𝟐‪𝐂(−𝟒, −𝟖) = 𝐂 ′ ( × (−𝟒), × (−𝟖)) = 𝐂 ′ (−𝟏, −‬‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‪−‬‬
‫( ‪𝐃(−𝟐, −𝟏𝟐) = 𝐂 ′ ( × (−𝟐), × (−𝟏𝟐)) = 𝐃′‬‬ ‫)𝟑‪, −‬‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟐‬

‫𝟏‪𝐙−‬‬
‫| ومثل مجموعة الحل عل مستقيم االعداد ‪.‬‬ ‫𝐁( حل المتباينة 𝟑 ≥ |‬
‫𝟒‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟏‪𝐙−‬‬ ‫𝟏‪𝐙−‬‬
‫أو 𝟑 ≥‬ ‫𝟒 × } 𝟑‪≤ −‬‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬
‫𝟐𝟏‪ 𝐙 − 𝟏 ≤ −‬أو 𝟐𝟏 ≥ 𝟏 ‪𝐙 −‬‬ ‫×××××‬ ‫×××‬
‫𝟏 ‪ 𝐙 ≤ −𝟏𝟐 +‬أو 𝟏 ‪𝐙 ≥ 𝟏𝟐 +‬‬ ‫‪-17 -14 -11‬‬ ‫‪-8‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬
‫××‬
‫‪13 16‬‬
‫𝟏𝟏‪ 𝐙 ≥ −‬أو 𝟑𝟏 ≥ 𝐙‬
‫}𝟏𝟏‪𝐒 = {𝐙 ∶ 𝐙 ≥ 𝟏𝟑} ∪ {𝐙 ∶ 𝐙 ≤ −‬‬

‫𝐂( جد القيمة العددية للمقدار ‪(𝐬𝐢𝐧 𝟒𝟓° )(𝐬𝐞𝐜 𝟒𝟓° ) − (𝐭𝐚𝐧 𝟔𝟎° )(𝐜𝐨𝐭 𝟑𝟎° ) + 𝟐 𝐜𝐬𝐜 𝟗𝟎° :‬‬
‫الحل ‪ :‬من الجدول نجد قيم النسب المثلثية الخاصة ‪:‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= ‪𝐬𝐢𝐧 𝟒𝟓°‬‬ ‫= ‪, 𝐬𝐞𝐜 𝟒𝟓°‬‬ ‫=‬ ‫𝟑√ = ‪= √𝟐 , 𝐭𝐚𝐧 𝟔𝟎°‬‬
‫𝟐√‬ ‫‪𝐜𝐨𝐬 𝟒𝟓°‬‬ ‫𝟏‬
‫𝟐√‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= ‪𝐜𝐨𝐭 𝟑𝟎°‬‬ ‫=‬ ‫= ‪= √𝟑 , 𝐜𝐬𝐜 𝟗𝟎°‬‬ ‫𝟏= =‬
‫𝟎𝟑 𝐧𝐚𝐭‬ ‫‪°‬‬ ‫𝟏‬ ‫𝟎𝟗 𝐧𝐢𝐬‬ ‫‪°‬‬ ‫𝟏‬
‫𝟑√‬
‫‪ = (𝐬𝐢𝐧 𝟒𝟓° )(𝐬𝐞𝐜 𝟒𝟓° ) − (𝐭𝐚𝐧 𝟔𝟎° )(𝐜𝐨𝐭 𝟑𝟎° ) + 𝟐 𝐜𝐬𝐜 𝟗𝟎°‬المقدار‬
‫𝟏‬
‫(=‬ ‫𝟎 = 𝟐 ‪) (√𝟐) − (√𝟑)(√𝟑) + 𝟐(𝟏) = 𝟏 − 𝟑 +‬‬
‫𝟐√‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪30‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

Republic of Iraq – Ministry of Education ( Second Role ) June : 2019

Examination in Mathematics for Intermediate Schools Time : 3 Hours
Note : Answer ( five questions ) only , ( 20 Marks for each question )
Write the first five terms foe an arithmetic sequence in which the sixth term is (𝟒) and the common𝐐𝟏⁄𝐀 .
difference is (−𝟑) .
𝐁 . By using the formula of midpoint, show if the points, 𝐀(−𝟑, 𝟓), 𝐁(𝟐, 𝟕), 𝐂(𝟏, 𝟗), 𝐃(−𝟒, 𝟕) are
vertices of a parallelogram .
In the nearby triangle if 𝐀𝐎, 𝐁𝐎 , 𝐂𝐎 are bisectors of the angles 𝐀, 𝐁, 𝐂 find 𝐦∠𝐱𝐐𝟐⁄𝐀 .
𝐀
𝐱

𝟒𝟓° 𝟖𝟎°
𝐁 𝐂
𝐁 . Choose the correct answer for the following :
𝟐 𝟐
[𝟏] 𝟐𝟓𝐙𝟐 − 𝟏𝟎√𝟐𝐙 + 𝟐 = ? 𝐚) (𝟓𝐙 + √𝟐) 𝐛) (𝟓𝐙 − √𝟐) 𝐜) (𝟓𝐙 + 𝟐)𝟐 𝐝) (𝟓𝐙 − 𝟐)𝟐
[𝟐] 𝟖𝐲 𝟑 + 𝟐𝟕 =? 𝐚) (𝟐𝐲 + 𝟑)(𝟒𝐲 𝟐 + 𝟔𝐲 + 𝟗) 𝐛) (𝟐𝐲 − 𝟑)(𝟒𝐲 𝟐 + 𝟔𝐲 + 𝟗)
𝐜) (𝟐𝐲 + 𝟑)(𝟒𝐲 𝟐 − 𝟔𝐲 + 𝟗) 𝐝) (𝟐𝐲 − 𝟑)(𝟒𝐲 𝟐 − 𝟔𝐲 + 𝟗)
What is the value of the constant (𝐤) which makes the two roots of the equation 𝐐𝟑⁄𝐀 .
𝐲 𝟐 + 𝟐𝟓 = (𝐤 − 𝟐)𝐲 equaled ?
𝟓! 𝟔!
𝐁 . Find the value : ×
𝟑!×𝟏! 𝟓!×𝟒!
/ Choose two only :𝐐𝟒
𝐀 . By using the theorem of circular quadrinomial , find the measure of
unknown angles 𝐜, 𝐝 in the nearby figure .
𝐁 . Write compound inequality shows the range of the third side length in the triangle which has two
Known – length sides : 𝟕𝐜𝐦 , 𝟏𝟐𝐜𝐦 , 𝐱𝐜𝐦
𝐂 . Write the missing term in the algebraic expression to become a perfect square, then
factor it : 𝟓 − ⋯ ⋯ + 𝟏𝟔𝐱 𝟐
/ Choose two only :𝐐𝟓
𝟒 𝟓 𝟖𝐙
𝐀 . Write the following expression in the simplest form : 𝐙+𝟐 + 𝐙−𝟑 + 𝐙𝟐 −𝐙−𝟔
𝐁 . A rectangular – shaped carpet, its length is (𝟏𝟐𝐦) and width (𝟑𝐦). It was divided into parts to
cover the floor of a square – shaped room . What is the side length of the room ?
𝐂 . Choose the correct answer : Which slope expresses the slope of the line which passes through the
𝟓 −𝟔 −𝟓 𝟔
Two points (−𝟏, 𝟓), (𝟓, −𝟐) ? 𝐚) 𝐛) 𝐜) 𝐝)
𝟔 𝟓 𝟔 𝟓
/ Answer two only :𝐐𝟔
𝐀 . Find the solution set for the system in 𝐑 by using the elimination method : 𝐱 + 𝟐𝐲 = 𝟓 , 𝟑𝐱 − 𝐲 = 𝟏
𝐁 . Prove the following : 𝐬𝐢𝐧 𝟒𝟓° 𝐬𝐞𝐜 𝟒𝟓° + 𝐜𝐬𝐜 𝟒𝟓° 𝐜𝐨𝐬 𝟒𝟓° = 𝟐
𝐂 . A box contain (𝟑) red balls and (𝟑) green balls, what is the probability of taking two green balls
without returning the first balls ?

𝟎𝟕𝟕𝟎𝟑𝟏𝟓𝟑𝟗𝟗𝟖 31 ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬
‫جمهورية العراق – وزارة ر‬
‫اليبية‬ ‫اللجنة الدائمة لالمتحانات العامة‬
‫الثان ‪ /‬متميين ‪ 1440‬ه – ‪ 2019‬م‬‫الدور ي‬ ‫الدراسة ‪ :‬المتوسطة‬
‫الوقت ‪ :‬ثالث ساعات‬ ‫المادة ‪ :‬الرياضيات‬
‫مالحظة ‪ :‬أجب عن خمسة أسئلة فقط ‪ .‬لكل سؤال ‪ 20‬درجة‬
‫س ‪ (𝐀 //1‬اكتب الحدود الخمسة األول متتابعة حسابية حدها السادس )𝟒( وأساسها )𝟑‪(−‬‬
‫𝐁( باستعمال قانون المنتصف بي النقط التالية ‪ 𝐀(−𝟑, 𝟓), 𝐁(𝟐, 𝟕), 𝐂(𝟏, 𝟗), 𝐃(−𝟒, 𝟕) :‬رؤوس متوازي االضالع ‪.‬‬
‫س ‪ (𝐀 //2‬يف المثلث المجاور اذا كان ‪ 𝐀𝐎 , 𝐁𝐎 , 𝐂𝐎 :‬منصفات الزوايا 𝐂 ‪ 𝐀, 𝐁,‬جد قيمة 𝐱 ‪.‬‬

‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬ ‫ر‬
‫𝐁( اخي اإلجابة الصحيحة لكل مما ي‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫? = 𝟐 ‪[𝟏] 𝟐𝟓𝐙 𝟐 − 𝟏𝟎√𝟐𝐙 +‬‬ ‫)𝟐√ ‪𝐚) (𝟓𝐙 + √𝟐) 𝐛) (𝟓𝐙 −‬‬ ‫𝟐)𝟐 ‪𝐜) (𝟓𝐙 +‬‬ ‫𝟐)𝟐 ‪𝐝) (𝟓𝐙 −‬‬
‫?= 𝟕𝟐 ‪[𝟐] 𝟖𝐲 𝟑 +‬‬ ‫)𝟗 ‪𝐚) (𝟐𝐲 + 𝟑)(𝟒𝐲 𝟐 + 𝟔𝐲 +‬‬ ‫)𝟗 ‪𝐛) (𝟐𝐲 − 𝟑)(𝟒𝐲 𝟐 + 𝟔𝐲 +‬‬
‫)𝟗 ‪𝐜) (𝟐𝐲 + 𝟑)(𝟒𝐲 𝟐 − 𝟔𝐲 +‬‬ ‫)𝟗 ‪𝐝) (𝟐𝐲 − 𝟑)(𝟒𝐲 𝟐 − 𝟔𝐲 +‬‬
‫ر‬
‫الت تجعل جذري المعادلة𝐲)𝟐 ‪ 𝐲 𝟐 + 𝟐𝟓 = (𝐤 −‬متساويي ؟‬
‫س ‪ (𝐀 //3‬ما قيمة الثابت 𝐤 ي‬
‫!𝟓‬ ‫!𝟔‬
‫×‬ ‫𝐁( جد قيمة‬
‫!𝟏×!𝟑‬ ‫!𝟒×!𝟓‬
‫س ‪ //4‬ر‬
‫اخي أثني فقط‬
‫الرباع الدائري جد قياس الزوايا المجهولة يف الشكل المجاور ‪:‬‬
‫ي‬ ‫𝐀( باستعمال ر‬
‫ميهنة‬

‫𝐁( اكتب متباينة مركبة تبي مدى طول الضلع الثالث يف مثلث ‪𝟕𝐜𝐦 , 𝟏𝟐𝐜𝐦 , 𝐱𝐜𝐦 :‬‬
‫الجيي ‪ 𝐚𝐱 𝟐 + 𝐛𝐱 + 𝐜 :‬ليصيح مربعا كامال وحلله ‪𝟓 − ⋯ ⋯ + 𝟏𝟔𝐱 𝟐 :‬‬ ‫𝐂( اكتب الحد المفقود يف المقدار ر‬
‫س ‪ // 5‬اجب عن فرعي فقط‬
‫𝟒‬ ‫𝟓‬ ‫𝐙𝟖‬ ‫𝐀( اكتب ما ر‬
‫‪+‬‬ ‫𝟐 ‪+‬‬ ‫يأن بأبسط صورة ‪:‬‬
‫ي‬
‫𝟔‪𝐙+𝟐 𝐙−𝟑 𝐙 −𝐙−‬‬
‫𝐁( قطعة موكيت سجاد مستطيلة طولها𝐦𝟐𝟏 وعرضها 𝐦𝟑 قطعت ال أجزاء لتغطية أرضية غرفة مربعة الشكل ‪ .‬ما طول‬
‫ضلع الغرفة ‪.‬‬
‫ر‬
‫𝐂( اخي اإلجابة الصحيحة ‪ :‬أي ميل ر‬
‫يعي عن ميل المستقيم المار بالنقطتي )𝟐‪(−𝟏, 𝟑), (𝟓, −‬‬
‫𝟓‬ ‫𝟓‬ ‫𝟓‪−‬‬ ‫𝟔‬
‫)𝐚‬ ‫‪𝐛) −‬‬ ‫)𝐜‬ ‫)𝐝‬
‫𝟔‬ ‫𝟔‬ ‫𝟔‬ ‫𝟓‬
‫س ‪ //6‬اجب عن فرعي فقط‬
‫𝐀( جد مجموعة حل النظام يف 𝐑 باستخدام طريقة الحذف ‪𝐱 + 𝟐𝐲 = 𝟓 , 𝟑𝐱 − 𝐲 = 𝟏 :‬‬
‫ر‬
‫يأن ‪𝟐 𝐬𝐢𝐧 𝟒𝟓° 𝐬𝐞𝐜 𝟒𝟓° + 𝐜𝐬𝐜 𝟒𝟓° 𝐬𝐢𝐧 𝟒𝟓° = 𝟐 :‬‬ ‫𝐁( أثبت ما ي‬
‫𝐂( صندوق فيه 𝟑 كرات حمراء ‪ 𝟑 ,‬كرات خض ‪ .‬ما احتمال سحب كرتي خض من دون اعادة الكرة األول ؟‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪32‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫الثان‪ /‬المتميين ‪2019‬‬

‫األجوبة النموذجية الدور ي‬
‫س ‪ (𝐀 //1‬اكتب الحدود الخمسة األول متتابعة حسابية حدها السادس )𝟒( وأساسها )𝟑‪(−‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫‪𝐮𝟔 = 𝟒 , 𝐧 = 𝟔 ,‬‬ ‫?= 𝐚 ‪𝐝 = −𝟑 ,‬‬
‫𝐝)𝟏 ‪𝐮𝐧 = 𝐚 + (𝐧 −‬‬
‫)𝟑‪𝟒 = 𝐚 + (𝟔 − 𝟏)(−‬‬ ‫⟹‬ ‫)𝟑‪𝟒 = 𝐚 + (𝟓)(−‬‬
‫𝟓𝟏 ‪𝟒 = 𝐚 −‬‬ ‫⟹‬ ‫𝟗𝟏 = 𝟓𝟏 ‪𝐚 = 𝟒 +‬‬
‫المتتابعة الحسابية ‪{𝟏𝟗, 𝟏𝟔, 𝟏𝟑, 𝟏𝟎, 𝟕} :‬‬

‫𝐁( باستعمال قانون المنتصف بي النقط التالية ‪ 𝐀(−𝟑, 𝟓), 𝐁(𝟐, 𝟕), 𝐂(𝟏, 𝟗), 𝐃(−𝟒, 𝟕) :‬رؤوس متوازي االضالع ‪.‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟐𝐲 ‪𝐱 𝟏 + 𝐱 𝟐 𝐲𝟏 +‬‬ ‫𝐲‬
‫(=𝐌‬ ‫‪,‬‬ ‫)‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝐂‬
‫𝟏𝐌 منتصف 𝐂𝐀‬ ‫𝐃‬ ‫𝐌‬
‫𝐁‬
‫𝟓 ‪−𝟑 + 𝟏 𝟗 +‬‬ ‫𝟒𝟏 𝟐‪−‬‬
‫( = 𝟏𝐌‬ ‫‪,‬‬ ‫(=)‬ ‫)𝟕 ‪, ) = (−𝟏,‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝐀‬
‫𝟐𝐌 منتصف 𝐃𝐁‬
‫𝟕‪𝟐−𝟒 𝟕+‬‬ ‫𝟒𝟏 𝟐‪−‬‬
‫( = 𝟐𝐌‬ ‫‪,‬‬ ‫(=)‬ ‫)𝟕 ‪, ) = (−𝟏,‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝐗‬
‫النقط𝐃𝐂𝐁𝐀 رؤوس متوازي اضالع‬

‫س ‪ (𝐀 //2‬يف المثلث المجاور اذا كان ‪ 𝐀𝐎 , 𝐁𝐎 , 𝐂𝐎 :‬منصفات الزوايا 𝐂 ‪ 𝐀, 𝐁,‬جد قيمة 𝐱 ‪.‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫⟹ 𝟎𝟖𝟏 = 𝐂∠𝐦 ‪𝐦∠𝐀 + 𝐦∠𝐁 +‬‬ ‫مجموع زوايا المثلث يساوي ‪𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫‪𝐦∠𝐀 + 𝟒𝟓° + 𝟖𝟎° = 𝟏𝟖𝟎° ⟹ 𝐦∠𝐀 + 𝟏𝟐𝟓° = 𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫‪𝐦∠𝐀 = 𝟏𝟖𝟎° − 𝟏𝟐𝟓° = 𝟓𝟓°‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫=𝐱‬ ‫‪𝐦∠𝐀 = × 𝟓𝟓° = 𝟐𝟕. 𝟓°‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫ر‬
‫يأن ‪:‬‬ ‫ر‬
‫𝐁( اخي اإلجابة الصحيحة لكل مما ي‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫? = 𝟐 ‪[𝟏] 𝟐𝟓𝐙 𝟐 − 𝟏𝟎√𝟐𝐙 +‬‬ ‫)𝟐√ ‪𝐚) (𝟓𝐙 +‬‬ ‫)𝟐√ ‪𝐛) (𝟓𝐙 −‬‬ ‫𝟐)𝟐 ‪𝐜) (𝟓𝐙 +‬‬ ‫𝟐)𝟐 ‪𝐝) (𝟓𝐙 −‬‬
‫الحل ‪ :‬الجواب فرع )𝐛(‬
‫𝟐‬
‫)𝟐√ ‪𝟐𝟓𝐙𝟐 − 𝟏𝟎√𝟐𝐙 + 𝟐 = (𝟓𝐙 −‬‬
‫?= 𝟕𝟐 ‪[𝟐] 𝟖𝐲 𝟑 +‬‬ ‫)𝟗 ‪𝐚) (𝟐𝐲 + 𝟑)(𝟒𝐲 𝟐 + 𝟔𝐲 +‬‬ ‫)𝟗 ‪𝐛) (𝟐𝐲 − 𝟑)(𝟒𝐲 𝟐 + 𝟔𝐲 +‬‬
‫)𝟗 ‪𝐜) (𝟐𝐲 + 𝟑)(𝟒𝐲 𝟐 − 𝟔𝐲 +‬‬ ‫)𝟗 ‪𝐛) (𝟐𝐲 − 𝟑)(𝟒𝐲 𝟐 − 𝟔𝐲 +‬‬
‫الجواب فرع )𝐜(‬ ‫الحل ‪:‬‬
‫)𝟗 ‪𝟖𝐲 𝟑 + 𝟐𝟕 = (𝟐𝐲 + 𝟑)(𝟒𝐲 𝟐 − 𝟔𝐲 +‬‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪33‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫الت تجعل جذري المعادلة𝐲)𝟐 ‪ 𝐲 𝟐 + 𝟐𝟓 = (𝐤 −‬متساويي ؟‬‫ر‬

‫س ‪ (𝐀 //3‬ما قيمة الثابت 𝐤 ي‬
‫الحل ‪ :‬يكون جذري المعادلة متساويي اذا كان الممي = 𝟎‬

‫𝟎 = 𝟓𝟐 ‪𝐲 𝟐 − (𝐤 − 𝟐)𝐲 +‬‬ ‫)𝟐 ‪⟹ 𝐚 = 𝟏 , 𝐛 = −(𝐤 −‬‬ ‫𝟓𝟐 = 𝐜 ‪,‬‬

‫𝟐‬
‫𝟎 = 𝐜𝐚𝟒 ‪𝐛 −‬‬
‫𝟎 = 𝟎𝟎𝟏 ‪[−(𝐤 − 𝟐)]𝟐 − 𝟒(𝟏)(𝟐𝟓) = 𝟎 ⟹ (𝐤 − 𝟐)𝟐 −‬‬
‫𝟎𝟎𝟏 = 𝟐)𝟐 ‪(𝐤 −‬‬ ‫بيع للطرفي‬ ‫ر‬
‫بأخذ الجذر الي ي‬
‫𝟎𝟏‪𝐤 − 𝟐 = ±‬‬
‫𝟐𝟏 = 𝟐 ‪ 𝐤 − 𝟐 = 𝟏𝟎 ⟹ 𝐤 = 𝟏𝟎 +‬أما‬
‫𝟖‪ 𝐤 − 𝟐 = −𝟏𝟎 ⟹ 𝐤 = −𝟏𝟎 + 𝟐 = −‬أو‬

‫!𝟓‬ ‫!𝟔‬
‫×‬ ‫𝐁( جد قيمة‬
‫!𝟏×!𝟑‬ ‫!𝟒×!𝟓‬
‫الحل ‪:‬‬
‫!𝟓‬ ‫!𝟔‬ ‫)𝟏()𝟐()𝟑()𝟒()𝟓(‬ ‫)𝟏()𝟐()𝟑()𝟒()𝟓()𝟔(‬ ‫𝟏‬
‫×‬ ‫=‬ ‫×‬ ‫𝟓 = × )𝟒()𝟓( =‬
‫!𝟒 × !𝟓 !𝟏 × !𝟑‬ ‫𝟏 × )𝟏()𝟐()𝟑(‬ ‫)𝟏()𝟐()𝟑()𝟒( × )𝟏()𝟐()𝟑()𝟒()𝟓(‬ ‫𝟒‬

‫الرباع الدائري جد قياس الزوايا المجهولة يف الشكل المجاور ‪:‬‬

‫ي‬ ‫س ‪ (𝐀 //4‬باستعمال ر‬
‫ميهنة‬
‫الحل ‪:‬‬
‫‪𝐂 + 𝟏𝟎𝟏° = 𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫‪𝐂 = 𝟏𝟖𝟎° − 𝟏𝟎𝟏° = 𝟕𝟗°‬‬ ‫‪𝟗𝟔°‬‬ ‫‪𝟏𝟎𝟏°‬‬

‫‪𝐃 + 𝟗𝟔° = 𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫𝐜‬

‫‪𝐂 = 𝟏𝟖𝟎° − 𝟗𝟔° = 𝟖𝟒°‬‬ ‫𝐝‬

‫𝐁( اكتب متباينة مركبة تبي مدى طول الضلع الثالث يف مثلث ‪𝟕𝐜𝐦 , 𝟏𝟐𝐜𝐦 , 𝐱𝐜𝐦 :‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫⟹ 𝐱 > 𝟐𝟏 ‪𝟕 +‬‬ ‫𝐱 > 𝟗𝟏‬ ‫الضلع الثالث أصغر من 𝟗𝟏‬
‫𝟕 > 𝐱 ‪𝟏𝟐 +‬‬ ‫⟹‬ ‫𝟐𝟏 ‪𝐱 > 𝟕 −‬‬ ‫𝟓‪⟹ 𝐱 > −‬‬ ‫ال تعط معلومات مفيدة‬
‫𝟐𝟏 > 𝐱 ‪𝟕 +‬‬ ‫⟹‬ ‫⟹ 𝟕 ‪𝐱 > 𝟏𝟐 −‬‬ ‫𝟓>𝐱‬ ‫الضلع الثالث اكت من 𝟓‬
‫𝟗𝟏 < 𝐱 < 𝟓‬ ‫ه ‪:‬‬ ‫ر‬
‫الت تبي طول الضلع الثالث ي‬
‫المتباينة المركبة ي‬

‫الجيي ‪ 𝐚𝐱 𝟐 + 𝐛𝐱 + 𝐜 :‬ليصيح مربعا كامال وحلله ‪𝟓 − ⋯ ⋯ + 𝟏𝟔𝐱 𝟐 :‬‬

‫𝐂( اكتب الحد المفقود يف المقدار ر‬
‫الحل ‪:‬‬
‫)𝐜() 𝟐 𝐱𝐚(√𝟐 = 𝐱𝐛‬
‫𝐱 𝟓√𝟖 = )𝟓√()𝐱𝟒(𝟐 = )𝟓() 𝟐 𝐱𝟔𝟏(√𝟐 = 𝐱𝐛‬
‫𝟐‬
‫)𝐱𝟒 ‪𝟓 − 𝟖√𝟓 𝐱 + 𝟏𝟔𝐱 𝟐 = (√𝟓 −‬‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪34‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬
‫𝟒‬ ‫𝟓‬ ‫𝐙𝟖‬ ‫ر‬
‫‪+‬‬ ‫𝟐 ‪+‬‬ ‫يأن بأبسط صورة ‪:‬‬
‫س ‪ (𝐀 //5‬اكتب ما ي‬
‫𝟔‪𝐙+𝟐 𝐙−𝟑 𝐙 −𝐙−‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫𝟒‬ ‫𝟓‬ ‫𝐙𝟖‬ ‫𝟒‬ ‫𝟓‬ ‫𝐙𝟖‬ ‫𝐙𝟖 ‪𝟒(𝐙 − 𝟑) + 𝟓(𝐙 + 𝟐) +‬‬
‫‪+‬‬ ‫𝟐 ‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬
‫)𝟐 ‪𝐙 + 𝟐 𝐙 − 𝟑 𝐙 − 𝐙 − 𝟔 𝐙 + 𝟐 𝐙 − 𝟑 (𝐙 − 𝟑)(𝐙 +‬‬ ‫)𝟑 ‪(𝐙 + 𝟐)(𝐙 −‬‬
‫𝐙𝟖 ‪𝟒𝐙 − 𝟏𝟐 + 𝟓𝐙 + 𝟏𝟎 +‬‬ ‫𝟐 ‪𝟏𝟕𝐙 −‬‬
‫=‬ ‫=‬
‫)𝟑 ‪(𝐙 + 𝟐)(𝐙 −‬‬ ‫)𝟑 ‪(𝐙 + 𝟐)(𝐙 −‬‬

‫𝐁( قطعة موكيت سجاد مستطيلة طولها𝐦𝟐𝟏 وعرضها 𝐦𝟑 قطعت ال أجزاء لتغطية أرضية غرفة مربعة الشكل ‪ .‬ما طول ضلع‬
‫الغرفة ‪.‬‬
‫الحل ‪ :‬مساحة المستطيل = الطول × العرض‬
‫𝟐𝐦 𝟔𝟑 = 𝟑 × 𝟐𝟏 = 𝐀‬
‫نفرض طول ضلع المرب ع = 𝐱‬
‫𝟐‬
‫𝐱=𝐀‬ ‫⟸‬ ‫مساحة المرب ع = طول الضلع × نفسه‬
‫مساحة المستطيل = مساحة المرب ع‬
‫𝟔𝟑√‪𝐱 𝟐 = 𝟑𝟔 ⟹ 𝐱 = ±‬‬ ‫⟹‬ ‫𝟔‪𝐱 = ±‬‬
‫طول ضلع الغرفة 𝐦𝟔‬

‫ر‬
‫𝐂( اخي اإلجابة الصحيحة ‪ :‬أي ميل ر‬
‫يعي عن ميل المستقيم المار بالنقطتي )𝟐‪(−𝟏, 𝟑), (𝟓, −‬‬
‫𝟓‬ ‫𝟓‬ ‫𝟓‪−‬‬ ‫𝟔‬
‫)𝐚‬ ‫‪𝐛) −‬‬ ‫)𝐜‬ ‫)𝐝‬
‫𝟔‬ ‫𝟔‬ ‫𝟔‬ ‫𝟓‬
‫الحل ‪ :‬الجواب فرع )𝐜(‬
‫𝟏𝐲 ‪𝐲𝟐 −‬‬ ‫𝟑 ‪−𝟐 −‬‬ ‫𝟓‪−‬‬ ‫𝟓‪−‬‬
‫=𝐦‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬
‫𝟏 ‪𝐱 𝟐 − 𝐱 𝟏 𝟓 − (−𝟏) 𝟓 +‬‬ ‫𝟔‬

‫س ‪ (𝐀 //6‬جد مجموعة حل النظام يف 𝐑 باستخدام طريقة الحذف ‪:‬‬

‫)❶(⎼⎼⎼⎼⎼⎼ 𝟓 = 𝐲𝟐 ‪𝐱 +‬‬
‫)❷(⎼⎼⎼⎼⎼⎼ 𝟏 = 𝐲 ‪𝟑𝐱 −‬‬ ‫𝟐×}‬
‫نضب معادلة )❷( يف العدد 𝟐‬ ‫الحل ‪:‬‬
‫)❷(⎼⎼⎼⎼⎼⎼ 𝟐 = 𝐲𝟐 ‪𝟔𝐱 −‬‬
‫)❶(⎼⎼⎼⎼⎼⎼ 𝟓 = 𝐲𝟐 ‪𝐱 +‬‬ ‫بالجمع‬
‫𝟕‬
‫𝟕 = 𝐱𝟕‬ ‫⟹‬ ‫=𝐱‬ ‫𝟏=‬
‫𝟕‬
‫يف معادلة )❶(‬ ‫نعوض قيمة 𝟏 = 𝐱‬
‫𝟒‬
‫𝟓 = 𝐲𝟐 ‪𝟏 +‬‬ ‫⟹‬ ‫𝟏 ‪𝟐𝐲 = 𝟓 −‬‬ ‫𝟒 = 𝐲𝟐 ⟹‬ ‫=𝐲 ⟹‬ ‫⟹ 𝟐=‬ ‫})𝟐 ‪𝐒 = {(𝟏,‬‬
‫𝟐‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪35‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬
‫ر‬
‫يأن ‪𝟐 𝐬𝐢𝐧 𝟒𝟓° 𝐬𝐞𝐜 𝟒𝟓° + 𝐜𝐬𝐜 𝟒𝟓° 𝐬𝐢𝐧 𝟒𝟓° = 𝟐 :‬‬ ‫𝐁( أثبت ما ي‬
‫الحل ‪ :‬من الجدول نجد قيم النسب المثلثية الخاصة ‪:‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= ‪𝐬𝐢𝐧 𝟒𝟓°‬‬ ‫= ‪, 𝐬𝐞𝐜 𝟒𝟓°‬‬ ‫=‬ ‫= ‪= √𝟐 , 𝐜𝐬𝐜 𝟒𝟓°‬‬ ‫=‬ ‫= ‪= √𝟐 , 𝐬𝐢𝐧 𝟒𝟓°‬‬
‫𝟐√‬ ‫𝟓𝟒 𝐬𝐨𝐜‬ ‫‪°‬‬ ‫𝟏‬ ‫𝟓𝟒 𝐧𝐢𝐬‬ ‫‪°‬‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐√‬
‫𝟐√‬ ‫𝟐√‬
‫‪𝐋. 𝐒 = 𝐬𝐢𝐧 𝟒𝟓° 𝐬𝐞𝐜 𝟒𝟓° + 𝐜𝐬𝐜 𝟒𝟓° 𝐬𝐢𝐧 𝟒𝟓°‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟐 = 𝟏 ‪= ( ) (√𝟐) + (√𝟐) ( ) = 𝟏 +‬‬ ‫𝐒 ‪= 𝐑.‬‬
‫𝟐√‬ ‫𝟐√‬

‫𝐂( صندوق فيه 𝟑 كرات حمراء ‪ 𝟑 ,‬كرات خض ‪ .‬ما احتمال سحب كرتي خض من دون اعادة الكرة األول ؟‬
‫الحل ‪:‬‬
‫الكل للكرات )𝟔 = 𝟑 ‪(𝟑 +‬‬
‫العدد ي‬
‫عدد الكرات الخضاء‬ ‫𝟏 𝟑‬
‫= )𝐆(𝐏‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫سحب الكرات الخضاء‬
‫عدد الكل للكرات‬ ‫𝟐 𝟔‬
‫عدم اعادة الكرة الخضاء اصبح عدد الكرات يف الصندوق 𝟑 حمراء ‪ 𝟐 ,‬خضاء أي مجموعهما 𝟓‬
‫عدد الكرات الخضاء المتبقية‬ ‫𝟐‬
‫= )𝐆 𝐫𝐞𝐭𝐟𝐚 𝐆(𝐏‬ ‫=‬
‫عدد الكل الجديد للكرات‬ ‫𝟓‬
‫)𝐆 𝐫𝐞𝐭𝐟𝐚 𝐆(𝐏 × )𝐆(𝐏 = )𝐆 𝐝𝐧𝐚 𝐆(𝐏‬ ‫الحدثان ر‬
‫متابطان‬
‫𝟏 𝟐 𝟏‬
‫= × = )𝐆 𝐝𝐧𝐚 𝐆(𝐏‬
‫𝟓 𝟓 𝟐‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪36‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪37‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫األجوبة النموذجية تمهيدي‪2021 /‬‬

‫ر‬
‫اآلن بأبسط صورة‪:‬‬
‫س ‪ (𝐁 // 1‬أكتب المقدار ي‬ ‫س ‪ (𝐀 // 1‬جد مجموعة حل النظام يف 𝐑 باستعمال‬
‫طريقة التعويض‪:‬‬
‫𝟐 ‪𝟐𝐲 𝟐 + 𝟒𝐲 𝐲 𝟐 + 𝐲 −‬‬
‫𝟐 ÷‬ ‫)❶( ⋯ ⋯ ⋯ 𝟐 ‪𝐲 = 𝐱 −‬‬
‫𝟗 ‪𝐲𝟐 −‬‬ ‫𝟑 ‪𝐲 + 𝟐𝐲 −‬‬
‫)❷( ⋯ ⋯ ⋯ 𝐱 ‪𝐲 = 𝟑 −‬‬
‫الحل‬
‫الحل‬
‫𝟑 ‪𝟐𝐲 𝟐 + 𝟒𝐲 𝐲 𝟐 + 𝟐𝐲 −‬‬
‫𝟐 =‬ ‫𝟐 ×‬
‫𝟗‪𝐲 −‬‬ ‫𝟐‪𝐲 +𝐲−‬‬ ‫نعوض معادلة )❶( يف معادلة )❷(‬
‫)𝟐 ‪𝟐𝐲(𝐲 +‬‬ ‫)𝟏 ‪(𝐲 + 𝟑)(𝐲 −‬‬ ‫𝐱‪𝐱−𝟐=𝟑−‬‬
‫=‬ ‫×‬
‫)𝟏 ‪(𝐲 + 𝟑)(𝐲 − 𝟑) (𝐲 + 𝟐)(𝐲 −‬‬ ‫𝟐‪𝐱+𝐱 = 𝟑+‬‬
‫𝟓‬
‫𝐲𝟐‬ ‫= 𝐱 ⟹ 𝟐 ÷ } 𝟓 = 𝐱𝟐‬
‫=‬ ‫𝟐‬
‫𝟑‪𝐲−‬‬
‫𝟓‬
‫نعوض 𝟐 = 𝒙 يف معادلة )❶(‬
‫𝟓‬ ‫𝟏 𝟒‪𝟓−‬‬
‫=𝐲‬ ‫=𝟐‪−‬‬ ‫=‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏 𝟓‬
‫} ‪𝐒={ ,‬‬
‫𝟐 𝟐‬

‫𝐧𝟐‪−‬‬
‫س ‪ (𝐀 // 2‬أكتب الحدود الخمسة األول للمتتابعة‪{𝐧+𝟏} :‬‬
‫𝟐‪−𝟐(𝟏) −‬‬
‫= 𝟏𝐮‬ ‫=‬ ‫𝟏‪= −‬‬
‫𝟏‪𝟏+‬‬ ‫𝟐‬
‫𝟒‪−𝟐(𝟐) −‬‬
‫= 𝟐𝐮‬ ‫=‬
‫𝟏‪𝟐+‬‬ ‫𝟑‬
‫𝟔‪−𝟐(𝟑) −‬‬ ‫𝟑‬
‫= 𝟑𝐮‬ ‫=‬ ‫‪=−‬‬
‫𝟏‪𝟑+‬‬ ‫𝟒‬ ‫𝟐‬
‫𝟖‪−𝟐(𝟒) −‬‬
‫= 𝟒𝐮‬ ‫=‬
‫𝟏‪𝟒+‬‬ ‫𝟓‬
‫𝟎𝟏‪−𝟐(𝟓) −‬‬ ‫𝟓‬
‫= 𝟓𝐮‬ ‫=‬ ‫‪=−‬‬
‫𝟏‪𝟓+‬‬ ‫𝟔‬ ‫𝟑‬
‫𝟓 𝟖 𝟑 𝟒‬
‫} ‪{−𝟏 , − , − , − , −‬‬ ‫المتتابعة‬
‫𝟑 𝟓 𝟐 𝟑‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪38‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫س ‪ (𝐂 // 2‬يف الشكل أدناه‪ ،‬جد قياس الزاوية‬ ‫س ‪ (𝐁 // 2‬جد معادلة المستقيم المار بالنقطة )𝟐 ‪(𝟔,‬‬
‫الخارجية )𝐱(‬ ‫والعمودي عل المستقيم المار بالنقطتي‬
‫)𝟎 ‪(𝟑, −𝟐), (𝟔,‬‬
‫الحل‬ ‫الحل‬
‫𝟐𝐲 𝟐 𝐱 𝟏𝐲 𝟏 𝐱‬
‫)𝟎 ‪(𝟑, −𝟐), (𝟔,‬‬
‫𝟏𝐲 ‪𝐲𝟐 −‬‬
‫=𝐦‬
‫𝟏‬ ‫𝟏𝐱 ‪𝐱𝟐 −‬‬
‫= 𝐱∠𝐦‬ ‫𝐀 𝐦(‬‫𝐍𝐊 𝐦 ‪̂ −‬‬
‫)̂‬ ‫𝟐 𝟐‪𝟎+‬‬
‫𝟐‬ ‫=𝐦‬ ‫=‬
‫𝐍𝐊 𝐦 ‪̂ = 𝟑𝟔𝟎° −‬‬
‫𝐀𝐦‬ ‫̂‬ ‫𝟑 𝟑‪𝟔−‬‬
‫𝟑‪−‬‬ ‫𝟏𝐲 𝟏 𝐱‬
‫‪̂ = 𝟑𝟔𝟎° − 𝟏𝟐𝟎° = 𝟐𝟒𝟎°‬‬
‫𝐀𝐦‬ ‫=𝐦‬ ‫‪,‬‬ ‫)𝟐 ‪(𝟔,‬‬
‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫) 𝟏 𝐱 ‪𝐲 − 𝐲𝟏 = 𝐦(𝐱 −‬‬
‫= 𝐱∠𝐦‬ ‫) ‪(𝟐𝟒𝟎° − 𝟏𝟐𝟎°‬‬
‫𝟐‬
‫𝟑‪−‬‬
‫𝟏‬ ‫=𝟐‪𝐲−‬‬ ‫)𝟔 ‪(𝐱 −‬‬
‫‪𝐦∠𝐱 = × 𝟏𝟐𝟎° = 𝟔𝟎°‬‬ ‫𝟐‬
‫𝟐‬
‫𝟖𝟏 ‪𝟒𝐲 − 𝟒 = −𝟑𝐱 +‬‬
‫𝟎 = 𝟖𝟏 ‪𝟒𝐲 − 𝟒 + 𝟑𝐱 −‬‬
‫𝟎 = 𝟐𝟐 ‪𝟑𝐱 + 𝟒𝐲 −‬‬

‫وجه الحجرين أقل من )𝟓(‬

‫ي‬ ‫س ‪ (𝐀 //3‬عند ي‬
‫رم حجري اليد مرة واحدة‪ ،‬جد احتمال مجموع العددين عل‬

‫الحل‬

‫عدد أرقام الحجر األول = 𝟔‬

‫الثان = 𝟔‬
‫عدد أرقام الحجر ي‬
‫فضاء العينة‪𝐧 = 𝟔 × 𝟔 = 𝟑𝟔 :‬‬

‫وجه الحجرين أقل من )𝟓(‬

‫ي‬ ‫احتمال مجموع العددين عل‬

‫‪𝐄 = {(𝟏, 𝟏), (𝟏, 𝟐), (𝟏, 𝟑), (𝟐, 𝟏), (𝟐, 𝟐), (𝟑, 𝟏)} ,‬‬ ‫𝟔=𝐦‬
‫𝐦‬ ‫𝟔‬ ‫𝟏‬
‫= )𝐄(𝐩‬ ‫=‬ ‫=‬
‫𝟔 𝟔𝟑 𝐧‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪39‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫س ‪ (𝐁 //3‬إذا كان التطبيق 𝐑 → 𝐑 ‪ 𝐟:‬حيث 𝟏 ‪𝐟(𝐱) = 𝟐𝐱 +‬‬

‫والتطبيق 𝐑 → 𝐑 ‪ 𝐠:‬حيث 𝐱𝟑 = )𝐱(𝐠‬
‫هل أن )𝐱(𝐟 ∘ 𝐠 = )𝐱(𝐠 ∘ 𝐟 بي ذلك‪ .‬ثم جد قيمة 𝐱 إذا كان 𝟗𝟏 = )𝐱(𝐠 ∘ 𝐟‬

‫الحل‬

‫𝟗𝟏 = )𝐱(𝐠 ∘ 𝐟‬ ‫])𝐱(𝐠[𝐟 = )𝐱(𝐠 ∘ 𝐟‬

‫𝟗𝟏 = ])𝐱(𝐠[𝐟‬ ‫)𝐱𝟑(𝐟 =‬

‫𝟗𝟏 = )𝐱𝟑(𝐟‬ ‫𝟏 ‪= 𝟐(𝟑𝐱) +‬‬

‫𝟗𝟏 = 𝟏 ‪𝟐(𝟑𝐱) +‬‬ ‫𝟏 ‪= 𝟔𝐱 +‬‬

‫𝟏 ‪𝟔𝐱 = 𝟏𝟗 −‬‬ ‫])𝐱(𝐟[𝐠 = )𝐱(𝐟 ∘ 𝐠‬

‫𝟔 ÷ } 𝟖𝟏 = 𝐱𝟔‬ ‫)𝟏 ‪= 𝐠(𝟐𝐱 +‬‬

‫𝟑=𝐱‬ ‫)𝟏 ‪= 𝟑(𝟐𝐱 +‬‬

‫𝟑 ‪= 𝟔𝐱 +‬‬

‫)𝐱(𝐟 ∘ 𝐠 ≠ )𝐱(𝐠 ∘ 𝐟‬

‫س ‪ (𝐀 //4‬سجادة طولها يزيد عن عرضها بمقدار )𝐦𝟑( ومساحتها 𝟐𝐦 𝟎𝟒 ما أبعاد السجادة؟‬

‫الحل‬
‫نفرض عرض السجادة = 𝐱‬
‫نفرض طول السجادة 𝟑 ‪𝐱 +‬‬
‫مساحة السجادة (مستطيلة) = الطول × العرض‬
‫𝟎𝟒 = )𝟑 ‪𝐱(𝐱 +‬‬

‫𝟎 = 𝟎𝟒 ‪𝐱 𝟐 + 𝟑𝐱 −‬‬

‫𝟎 = )𝟓 ‪(𝐱 + 𝟖)(𝐱 −‬‬

‫𝟖‪ 𝐱 + 𝟖 = 𝟎 ⟹ 𝐱 = −‬أما‬ ‫يهمل‬

‫𝐦 𝟓 = 𝐱 ⟹ 𝟎 = 𝟓 ‪ 𝐱 −‬أو‬ ‫العرض‬
‫𝐦𝟖=𝟑‪𝐱+𝟑=𝟓+‬‬ ‫الطول‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪40‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬
‫ر‬
‫يأن‪- :‬‬
‫س ‪ (𝐁 //4‬حلل أثني مما ي‬
‫𝟑 𝐱𝟓 ‪[𝟏] 𝟐𝟏 − 𝟑𝐱 + 𝟑𝟓𝐱 𝟐 −‬‬ ‫𝟖 ‪[𝟐] 𝟑𝐱 𝟐 − 𝟏𝟎𝐱 +‬‬

‫) 𝟑 𝐱𝟓 ‪= (𝟐𝟏 − 𝟑𝐱) + (𝟑𝟓𝐱 𝟐 −‬‬ ‫)𝟐 ‪= (𝟑𝐱 − 𝟒)(𝐱 −‬‬

‫𝟏‬
‫)𝐱 ‪= 𝟑(𝟕 − 𝐱) + 𝟓𝐱 𝟐 (𝟕 −‬‬ ‫𝟑𝐧 ‪[𝟑] 𝟐𝟓 −‬‬
‫𝟓‬
‫) 𝟐 𝐱𝟓 ‪= (𝟕 − 𝐱)(𝟑 +‬‬ ‫𝟏‬
‫) 𝟑𝐧 ‪= (𝟏𝟐𝟓 −‬‬
‫𝟓‬
‫𝟏‬
‫) 𝟐𝐧 ‪= (𝟓 − 𝐧)(𝟐𝟓 + 𝟓𝐧 +‬‬
‫𝟓‬

‫س ‪ (𝐀 //5‬بكم طريقة يمكن اختيار لجنة خماسية من بي هيئة مكونة من )𝟖( أشخاص؟‬
‫الحل‬
‫𝟓 = 𝐫‪𝐧 = 𝟖 ,‬‬
‫!𝐧‬
‫= 𝐧𝐫𝐂‬ ‫القانون‬
‫!)𝐫 ‪𝐫! (𝐧 −‬‬
‫!𝟖‬ ‫!𝟖‬
‫= 𝟖𝟓𝐂‬ ‫=‬
‫!𝟑 !𝟓 !)𝟓 ‪𝟓! (𝟖 −‬‬
‫!𝟓 × 𝟔 × 𝟕 × 𝟖‬
‫=‬ ‫𝟔𝟓 = 𝟕 × 𝟖 =‬
‫𝟏 × 𝟐 × 𝟑 × !𝟓‬

‫س ‪ (𝐁 //5‬أثبت أن‪𝐜𝐨𝐬 𝟑𝟎° 𝐜𝐬𝐜 𝟔𝟎° = 𝐭𝐚𝐧 𝟒𝟓° :‬‬

‫الحل‬
‫نجد قيم الزوايا المثلثية من الجدول‪:‬‬

‫𝟑√‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐‬

‫= ‪𝐜𝐨𝐬 𝟑𝟎°‬‬ ‫= ‪, 𝐜𝐬𝐜 𝟔𝟎°‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪,‬‬ ‫𝟏 = ‪𝐭𝐚𝐧 𝟒𝟓°‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟑√ 𝟑√ ‪𝐬𝐢𝐧 𝟔𝟎°‬‬
‫𝟐‬
‫‪𝐋𝐇𝐒 = 𝐜𝐨𝐬 𝟑𝟎° 𝐜𝐬𝐜 𝟔𝟎°‬‬

‫𝟑√‬ ‫𝟐‬
‫𝟏 = ) () ( =‬
‫𝟐‬ ‫𝟑√‬

‫𝟏 = ‪𝐑𝐇𝐒 = 𝐭𝐚𝐧 𝟒𝟓°‬‬

‫𝐒𝐇𝐑 = 𝐒𝐇𝐋‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪41‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫الجانت )𝐦𝐜𝟎𝟏(‪.‬‬
‫ري‬ ‫س ‪ (𝐂 //5‬هرم قاعدته مربعة الشكل طول ضلعها )𝐦𝐜𝟐𝟏( وارتفاعه )𝐦𝐜𝟖( وارتفاعه‬
‫جد حجمه ومساحته الجانبية؟‬

‫الحل‬
‫‪𝐋 = 𝟏𝟐𝐜𝐦 ,‬‬ ‫𝐦𝐜𝟎𝟏 = 𝓵 ‪𝐡 = 𝟖𝐜𝐦 ,‬‬

‫𝐋×𝟒=𝐩‬ ‫نجد مساحة القاعدة(مربعة)‬

‫𝐦𝐜𝟖𝟒 = 𝟐𝟏 × 𝟒 =‬ ‫محيط المرب ع‬ ‫𝐋×𝐋=𝐁‬ ‫مساحة المرب ع‬

‫𝟏‬ ‫𝟐𝐦𝐜 𝟒𝟒𝟏 = 𝟐𝟏 × 𝟐𝟏 =‬
‫= 𝐀𝐋‬ ‫𝓵×𝐏‬ ‫المساحة الجانبية‬
‫𝟐‬
‫𝟏‬
‫𝟒𝟐 𝟏‬ ‫=𝐕‬ ‫𝐡×𝐁‬ ‫الحجم‬
‫𝟐𝐦𝐜𝟎𝟒𝟐 = 𝟎𝟏 × 𝟖𝟒 × =‬ ‫𝟑‬
‫𝟐‬
‫𝟖𝟒 𝟏‬
‫𝟑𝐦𝐜 𝟒𝟖𝟑 = 𝟖 × 𝟒𝟒𝟏 × =‬
‫𝟑‬

‫جييا ومثل مجموعة الحل عل مستقيم االعداد‪|𝟑𝐱 − 𝟏𝟐| > 𝟑 :‬‬

‫س ‪ (𝐀 //6‬حل المتباينة التالية ر‬

‫الحل‬
‫𝟑‪ 𝟑𝐱 − 𝟏𝟐 < −‬أو 𝟑 > 𝟐𝟏 ‪𝟑𝒙 −‬‬

‫𝟐𝟏 ‪ 𝟑𝐱 < −𝟑 +‬أو 𝟐𝟏 ‪𝟑𝐱 > 𝟑 +‬‬

‫𝟑 ÷ } 𝟗 < 𝐱𝟑 أو 𝟓𝟏 > 𝐱𝟑‬

‫𝟑 < 𝐱 أو 𝟓 > 𝐱‬

‫}𝟑 < 𝐱 ∶ 𝐱{ ∪ }𝟓 > 𝐱 ∶ 𝐱{ = 𝟐𝐒 ∪ 𝟏𝐒 = 𝐒‬

‫×××××××××‬ ‫×××××××××‬
‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪42‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬
‫ر‬
‫الت تجعل جذري المعادلة 𝐙)𝟒 ‪ 𝐙 𝟐 + 𝟏𝟔 = (𝐤 +‬متساويي؟‬
‫س ‪ (𝐁 //6‬ما قيمة الثابت 𝐤 ي‬
‫الحل‬
‫الحل‬
‫يكون جذري المعادلة متساويي إذا كان الممي = 𝟎‬

‫𝟎 = 𝟔𝟏 ‪𝐙 𝟐 − (𝐤 + 𝟒)𝐙 +‬‬

‫𝟏=𝐚‬ ‫)𝟒 ‪, 𝐛 = −(𝐤 +‬‬ ‫𝟔𝟏 = 𝐜 ‪,‬‬

‫𝟎 = 𝐜𝐚𝟒 ‪𝐛𝟐 −‬‬

‫𝟎 = )𝟔𝟏()𝟏(𝟒 ‪[−(𝐤 + 𝟒)]𝟐 −‬‬

‫𝟎 = 𝟒𝟔 ‪(𝐤 + 𝟒)𝟐 −‬‬ ‫فرق بي مربعي‬

‫𝟎 = )𝟖 ‪(𝐤 + 𝟒 + 𝟖)(𝐤 + 𝟒 −‬‬

‫𝟎 = )𝟒 ‪(𝐤 + 𝟏𝟐)(𝐤 −‬‬

‫𝟎 = 𝟐𝟏 ‪ 𝐤 +‬أما‬ ‫𝟐𝟏‪⟹ 𝐤 = −‬‬

‫𝟎 = 𝟒 ‪ 𝐤 −‬أو‬ ‫⟹‬ ‫𝟒=𝐤‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪43‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬
 ‫األجوبة النموذجية لألسئلة الوزارية للصف الثالث متوسط‬
‫متوسطة نهج البالغة األهلية‬ ‫المنهج الجديد‬

‫𝟖𝟗𝟗𝟑𝟓𝟏𝟑𝟎𝟕𝟕𝟎‬ ‫‪44‬‬ ‫عل عبد الحسي‬

‫األستاذ رائد ي‬