RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
4 Selasa 2
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN KELUARGA
UNIT 2

TAJUK BAIK HATI KELUARGA BAHAGIA

STANDARD KANDUNGAN 2.0 Bantuan Kepada Keluarga

STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2.1 Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
2.2 Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga.
2.4 Menzahirkan perasaan apabila memberi bantuan kepada keluarga.
2.5 Mengamalkan sikap memberi bantuan kepada keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
2. Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga.
3. Menzahirkan perasaan apabila memberi bantuan kepada keluarga.
4. Mengamalkan sikap memberi bantuan kepada keluarga.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.

1. Murid melihat gambar dalam buku teks ms 7.

2. Murid secara berpasangan bercerita tentang gambar yang dilihat. (KBAT)
3. Murid menyatakan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
AKTIVITI
4. Murid mencatat hasil perbincangan dalam peta bulatan. (PAK21)
PDPC
5. Murid bercerita cara mereka membantu keluarga. (PBD)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks ms7

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

PAK 21 i-Think Map - Peta Bulatan NILAI Baik Hati

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Kerja berkumpulan
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 (PBD)
Bercerita

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
4 Selasa 2
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN KELUARGA
UNIT 2

TAJUK BAIK HATI KELUARGA BAHAGIA

STANDARD KANDUNGAN 2.0 Bantuan Kepada Keluarga

STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2.1 Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
2.2 Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga.
2.4 Menzahirkan perasaan apabila memberi bantuan kepada keluarga.
2.5 Mengamalkan sikap memberi bantuan kepada keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
5. Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
6. Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga.
7. Menzahirkan perasaan apabila memberi bantuan kepada keluarga.
8. Mengamalkan sikap memberi bantuan kepada keluarga.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.

1. Murid mengimbas pelajaran lalu.

2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid menyatakan jenis bantuan kepada keluarga dari aspek kebendaan, sumbangan tenaga dan
AKTIVITI sokongan moral.(KBAT)
PDPC 4. Murid mencatat hasil perbincangan dalam peta pokok. (PBD)
5. Murid mempamerkan peta pokok yang dihasilkan di pembagai sudut dalam kelas. (PAK21)
6. Murid bercerita tentang pengalaman mereka memberikan bantuan kepada keluarga.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms7

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

Galery Walk (Lawatan ke

PAK 21 NILAI Baik Hati
galeri)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Kerja berkumpulan
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 (PBD)
Peta pokok

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
4 Selasa 2
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN KELUARGA
UNIT 2

TAJUK BAIK HATI KELUARGA BAHAGIA

STANDARD KANDUNGAN 2.0 Bantuan Kepada Keluarga

STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2.1 Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
2.2 Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga.
2.3 Menganalisis kesan memberi bantuan kepada keluarga.
2.4 Menzahirkan perasaan apabila memberi bantuan kepada keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
2. Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga.
3. Menganalisis kesan memberi bantuan kepada keluarga.
4. Menzahirkan perasaan apabila memberi bantuan kepada keluarga.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menerangkan kesan setelah membantu keluarga.

1. Murid melihat buku teks halaman 8-9.

2. Murid membaca dan memahami gambar.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
AKTIVITI 4. Murid menyatakan sikap baik Fahmi terhadap keluarga.
PDPC 5. Murid mencatat hasil perbincangan dalam peta bulatan. (PBD)
6. Murid melihat hasil perbincangan kumpulan dan dan berkongsi dalam kumpulan mereka. (PAK21)
7. Murid menerangkan kesan setelah mereka membantu keluarga. (KBAT)
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms8-9

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

PAK 21 Roam The Room NILAI Baik Hati

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Kerja berkumpulan
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 (PBD)
Peta bulatan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
5 Selasa 2
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN KELUARGA
UNIT 2

TAJUK BAIK HATI KELUARGA BAHAGIA

STANDARD KANDUNGAN 2.0 Bantuan Kepada Keluarga

STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2.1 Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
2.2 Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
2. Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menerangkan kesan setelah membantu keluarga.

1. Murid melihat buku teks halaman 10.

2. Murid diberi salinan halaman 10.
3. Murid memadankan gambar dengan jawapan yang sesuai. (KBAT)

AKTIVITI 4. Murid menggunting dan menampal jawapan di bawah gambar yang betul.

PDPC 5. Murid membandingkan jawapan dengan rakan. (PAK21)

6. Murid menampal hasil kerja dalam buku latihan.
7. Murid menghantar buku latihan kepada guru. (PBD)
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks ms 10

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

Think– Pair– Share (Fikir-

PAK 21 NILAI Baik Hati
Pasang– Kongsi)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Lain-lain (Nyatakan)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 (PBD)
Buku latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
5 Selasa 2
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN KELUARGA
UNIT 2

TAJUK BAIK HATI KELUARGA BAHAGIA

STANDARD KANDUNGAN 2.0 Bantuan Kepada Keluarga

STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2.1 Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
2.2 Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga.
2.3 Menganalisis kesan memberi bantuan kepada keluarga.
2.5 Mengamalkan sikap memberi bantuan kepada keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
2. Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga.
3. Menganalisis kesan memberi bantuan kepada keluarga.
4. Mengamalkan sikap memberi bantuan kepada keluarga.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menerangkan kesan setelah membantu keluarga.

1. Murid melihat buku teks halaman 11.

2. Murid menghayati gambar dalam buku teks.

AKTIVITI 3. Murid melakonkan sikap baik hati terhadap ahli keluarga secara dalam kumpulan. (PAK21)

PDPC 4. Murid melakonkan situasi tersebut di hadapan kelas. (PBD)

5. Murid menyatakan kesan apabila membantu ahli keluarga. (KBAT)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks ms 10

KBAT Menilai EMK Nilai Murni

PAK 21 Role-Play (Main peranan) NILAI Baik Hati

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Kerja berkumpulan
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 (PBD)
Main peranan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
5 Selasa 2
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN KELUARGA
UNIT 2

TAJUK BAIK HATI KELUARGA BAHAGIA

STANDARD KANDUNGAN 2.0 Bantuan Kepada Keluarga

STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2.1 Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
2.2 Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga.
2.3 Menganalisis kesan memberi bantuan kepada keluarga.
2.5 Mengamalkan sikap memberi bantuan kepada keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
2. Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga.
3. Menganalisis kesan memberi bantuan kepada keluarga.
4. Mengamalkan sikap memberi bantuan kepada keluarga.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menerangkan kesan setelah membantu keluarga.

1. Murid mengimbas pelajaran lalu.

2. Murid diberi beberapa gambar yang menunjukkan pelbagai situasi.
3. Murid melakonkan sikap baik hati terhadap ahli keluarga secara dalam kumpulan mengikut
AKTIVITI
gambar yang diberi oleh guru. (PAK21)
PDPC
4. Murid melakonkan situasi tersebut di hadapan kelas. (PBD)
5. Murid menyatakan kesan apabila membantu ahli keluarga. (KBAT)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Gambar

KBAT Menilai EMK Nilai Murni

PAK 21 Role-Play (Main peranan) NILAI Baik Hati

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Kerja berkumpulan
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 (PBD)
Main peranan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
6 Selasa 2
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN KELUARGA
UNIT 2

TAJUK BAIK HATI KELUARGA BAHAGIA

STANDARD KANDUNGAN 2.0 Bantuan Kepada Keluarga

STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2.1 Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
2.2 Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga.
2.3 Menganalisis kesan memberi bantuan kepada keluarga.
2.5 Mengamalkan sikap memberi bantuan kepada keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
2. Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga.
3. Menganalisis kesan memberi bantuan kepada keluarga.
4. Mengamalkan sikap memberi bantuan kepada keluarga.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menerangkan kesan setelah membantu keluarga.

1. Murid mengimbas pelajaran lalu.

2. Murid diberi salinan buku teks halaman 12.

AKTIVITI 3. Murid memadankan situasi dengan tindakan baik hati. (KBAT)

PDPC 4. Murid membanding dan membincangkan jawapan dengan rakan sekumpulan. (PAK21)
5. Murid menampal hasil kerja dalam buku latihan dan menghantar kepada guru. (PBD)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku teks halaman 12

KBAT Menilai EMK Nilai Murni

PAK 21 Café (Kedai Kopi) NILAI Baik Hati

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Lain-lain (Nyatakan)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 (PBD)
Buku latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
6 Selasa 2
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN KELUARGA
UNIT 2

TAJUK BAIK HATI KELUARGA BAHAGIA

STANDARD KANDUNGAN 2.0 Bantuan Kepada Keluarga

STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2.1 Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
2.2 Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga.
2.3 Menganalisis kesan memberi bantuan kepada keluarga.
2.5 Mengamalkan sikap memberi bantuan kepada keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
2. Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga.
3. Menganalisis kesan memberi bantuan kepada keluarga.
4. Mengamalkan sikap memberi bantuan kepada keluarga.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menerangkan kesan setelah membantu keluarga.

1. Murid mengimbas pelajaran lalu.

2. Murid diberi senarai semak.

AKTIVITI 3. Murid melengkapkan senarai semak jenis bantuan yang diberikan kepada keluarga. (KBAT)

PDPC 4. Murid membanding dan membincangkan jawapan dengan rakan sekumpulan. (PAK21)
5. Murid menampal hasik kerja dalam buku latihan dan menghantar kepada guru. (PBD)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Senarai semak

KBAT Menilai EMK Nilai Murni

PAK 21 Checklist (Senarai Semak) NILAI Baik Hati

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Rubrik atau senarai semak
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 (PBD)

REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /

 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
6 Selasa 2
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN KELUARGA
UNIT 2

TAJUK BAIK HATI KELUARGA BAHAGIA

STANDARD KANDUNGAN 2.0 Bantuan Kepada Keluarga

2.1 Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.2 Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga.
2.3 Menganalisis kesan memberi bantuan kepada keluarga.
2.5 Mengamalkan sikap memberi bantuan kepada keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2. Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga.
3. Menganalisis kesan memberi bantuan kepada keluarga.
4. Mengamalkan sikap memberi bantuan kepada keluarga.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menerangkan kesan setelah membantu keluarga.

1. Murid mengimbas pelajaran lalu.

2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid diberi kad situasi yang berlainan mengikut kumpulan. (KBAT)
AKTIVITI
4. Murid membuat simulasi memberi bantuan kepada keluarga berdasarkan kad situasi kumpulan
PDPC
masing-masing. (PAK21) (PBD)
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB

KBAT Menilai EMK Nilai Murni

PAK 21 Role-Play (Main peranan) NILAI Baik Hati

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Membuat demonstrasi atau simulasi
 (PBD)

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________