Họ và tên: Nguyễn Thị Hạnh

MODULE 16
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ CHO TRẺ MẦM NON
THEO TIÊU CHÍ LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM

Câu 1: Trình bày đặc điểm phát triển thẩm mỹ của trẻ mầm non.
Đặc điểm phát triển ý thức thẩm mỹ của trẻ:
Là sự phả n á nh hiện thự c và o ý thứ c con ngườ i trong quan hệ vớ i nhu
cầ u thưở ng thứ c và sá ng tạ o ra cá i đẹp .Đặ c điểm phá t triển ý thứ c thẩ m mỹ
củ a trẻ bao gồ m cả m xú c thẩ m mỹ, thị hiếu thẩ m mỹ và lý tưở ng thẩ m mỹ
+ Cả m xú c thẩ m mỹ củ a trẻ mầ m non(nổ i bậ t) đó là trạ ng thá i xú c độ ng
trự c tiếp nả y sinh khi con ngườ i tri giá c khá ch thể thẩ m mỹ. Thiên nhiên,
con ngườ i, cá c sả n phẩ m lao độ ng và cá c cô ng trình nghệ thuậ t. Cả m xú c
thẩ m mỹ có thể là niềm hâ n hoan, vui sướ ng, thích thú trướ c cá i đẹp, là nỗ i
đau xó t mến phụ c trướ c cá i bi, tô n kính trướ c cá i cao cả v.v..
Đặ c điểm già u xú c cà m là nét đặ c trưng trong sự phá t triển cả m xú c
thẩ m mỹ. Trẻ mầ m non rấ t dễ rung độ ng trướ c cả m xú c hà i hoà , â m thanh
êm dịu; khi trẻ tiếp xú c vớ i SV-HT có vẽ đẹp trong thiên nhiên, cuộ c số ng và
trong nghệ thuậ t trẻ rấ t nhạ y cả m và thể hiện xú c cả m thẩ m mỹ tương
ứ ng.Tuy nhiên, xú c cả m củ a trẻ nả y sinh nhanh chó ng nhưng cũ ng dễ dà ng
mấ t đi.
Ví dụ : Trẻ đang tham gia mộ t hoạ t độ ng nghệ thuậ t tạ o hình trong lớ p. Khi
nhìn thấ y mà u sắ c tươi sá ng và hà i hò a trên bứ c tranh, trẻ tỏ ra vui mừ ng và
phấ n khích. Trẻ cườ i tươi, nhả y nhó t và tỏ ra thích thú trong việc sử dụ ng
mà u sắ c để tạ o ra tá c phẩ m củ a riêng mình.

+ Thị hiếu thẩ m mỹ củ a trẻ : trẻ mầ m non thị hiếu thẩ m mỹ chỉ ở mứ c
sơ đẳ ng và khô ng bền vữ ng, chịu sự chi phố i củ a xú c cả m ,tình cả m củ a trẻ.
Trẻ thể hiện thích hoặ c khô ng thích tù y thuộ c và o cả m xú c cá nhâ n, sở thích,
vố n số ng và kinh nghiệm củ a trẻ , Thậ m trí trẻ cò n có rung cả m theo mộ t
cá ch thứ c khá c, khô ng hoà n toà ngiố ng suy nghĩ củ a ngườ i lớ n.
 2

Ví dụ : Thị hiếu thẩ m mỹ củ a trẻ cũ ng thể hiện qua cá c hoạ t độ ng â m

nhac. Mộ t số trẻ có thể thích cá c bà i há t có giai điệu vui tươi, sô i độ ng, trong
khi trẻ khá c có thể ưa thích nhạ c nhẹ nhà ng, tình cả m.
+ Lý tưở ng thẩ m mỹ ở trẻ mầ m non ở mứ c độ rấ t đơn giả n. Trẻ xuấ t
hiện ướ c mơ trở thà nh nhữ ng hình mẫ u lý tưở ng mang đến điều tố t là nh
đến vớ i mọ i ngườ i: bộ độ i, bá c sĩ, kỹ sư, giá o viên, hoà ng tử , cô ng chú c, hiệp
sĩ…. Trẻ mong muố n tạ o ra cá i đẹp, cù ng vớ i việc cho trẻ tiếp xú c vớ i cá i đẹp
trong cuộ c số ng chính là cơ sở quan trọ ng cho việc hình thà nh lý tưở ng
thẩ m mỹ.
Ví dụ :Trong giờ chơi gó c phâ n vai, trẻ rấ t thích hình mẫ u củ a cô thợ
may, vì trẻ biết đượ c cô thợ may tạ o ra nhiều mẫ u quầ n á o đẹp cho mọ i
ngườ i. Do đó trrẻ bắ t chướ c lạ i cô ng việc củ a cô thợ may ( đo, cắ t, ủ i, may….)
mà trẻ thấ y và mong muố n sau nà y lớ n lên sẽ thà nh thợ may hoặ c nhà thiết
kế thờ i trang. Vì vậ y, ngườ i lớ n, đặ c biệt là giá o viên luô n là giú p trẻ ngườ i
hình thà nh nhữ ng hình mẫ u đẹp xung quanh để phá t triển lý tưở ng thẩ m
mỹ cho trẻ
Câu 2: Từ kế hoạch ngày chăm sóc – giáo dục trẻ ở nhóm lớp
anh/chị phụ trách, hãy chỉ ra các hoạt động giáo dục thẩm mỹ và nội
dung giáo dục thẩm mỹ tương ứng theo quan điểm lấy trẻ làm trung
tâm.
Từ kế hoạ ch ngà y chă m só c – giá o dụ c trẻ ở nhó m lớ p chồ i 2(4-5 tuổ i)
tô i phụ trá ch, cá c hoạ t độ ng giá o dụ c thẩ m mỹ và nộ i dung giá o dụ c thẩ m
mỹ tương ứ ng theo quan điểm lấ y trẻ là m trung tâ m như sau:
THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG GIÁO DỤC THẨM MỸ
7g – 8g15 Đó n trẻ- thể -Trẻ có thó i quen chà o hỏ i lễ phép vớ i
dụ c sá ng ngườ i lớ n khi tớ i lớ p(cá c cô ,chú ,
bá c,trong trườ ng, lớ p). Quan tâ m đến cả m
xú c củ a bạ n qua á nh mắ t, nụ cườ i
- Biết cấ t cặ p-già y dép gọ n gà ng đú ng nơi
quy định ,đó ng tủ nhẹ nhà ng , biết ngồ i ghế
lịch sự khi cở i già y dép.
 3

THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG GIÁO DỤC THẨM MỸ

- Đi lên, xuố ng cầ u thang đú ng chiều, xếp
hà ng ngay ngắ n, khô ng chen lấ n, xô đẩ y,
khô ng nó i chuyện….
- Thự c hiện bà i tậ p thể dụ c sá ng đú ng, nhịp
nhà ng theo nhạ c theo giai điệu củ a bà i há t
Để tà i “Vẽ câ y xanh ”
-Kiến thứ c:
+ Trẻ biết câ y xanh có nhiều loạ i câ y khá c
nhau: Câ y cho bó ng má t, câ y ă n quả ….
+Trẻ biết nó i lên cả m nhậ n tranh củ a mình
và củ a bạ n
-Kỹ nă ng:
+ Phố i hợ p cá c nét vẽ (thẳ ng, xiên,
Giờ họ c cong,cong trò n) và tô mà u đều, khô ng lem
8g15 – 8g45
ra ngoà i
+ Tạ o bố cụ c cho tranh ( đườ ng nét , mà u
sắ c) câ n đố i, hà i hoà , sá ng tạ o cá c loạ i câ y
khá c nhau theo ý tưở ng củ a trẻ.
-Thá i độ : Giá o dụ c trẻ biết bả o vệ câ y :
chă m só c câ y, khô ng bẻ cà nh, há i lá , há i quả
xanh…..
- Trẻ có ý thứ c giữ gìn sả n phẩ m củ a mình
và củ a bạ n.
Quan sá t vườ n trườ ng, trẻ ngắ m nhìn vẻ
đẹp củ a sự vậ t hiện tượ ng trong thiên
nhiên, lắ ng nghe cá c â m thanh gợ i cả m xú c
tích cự c trong thiên nhiên cũ ng như trong
cuộ c số ng như : bầ u trờ i trong xanh, á nh
Chơi ngoà i
8g45 – 9g20 nắ ng chó i chang , tiếng chim líu lo….
trờ i
-Cả m nhậ n ,yêu quí lao độ ng qua hoạ t
độ ng: tướ i câ y, nhặ t lá và ng, quét sâ n
-Trò chơi dâ n gian : Cho trẻ chơi lá câ y ,sỏ i
cá t…giú p trẻ biết thêm mộ t số nguyên vậ t
liệu có trong thiên nhiên
9g20–10g25 Vui chơi gó c Phá t triển thẩ m mỹ qua cá c gó c chơi như:
+ Gó c tạ o hình: Hoà n thà nh và sá ng tạ o ra
sả n phẩ m đẹp qua viêc sử dụ ng nguyên vậ t
 4

THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG GIÁO DỤC THẨM MỸ

liệu mở (xá c dừ a, vỏ trứ ng,giấ y,tă m bô ng,
hộ t hạ t khô , lá câ y… )để là m tranh theo sự
sá ng tạ o củ a trẻ.
+ Gó c xâ y dự ng: Biết xâ y cô ng trình có
nhiều chi tiết vữ ng chắ c, bố cụ c câ n đố i ,
hà i hoà
+ Gó c â m nhạ c: Thể hiện cả m xú c và lự a
chọ n vậ n độ ng , dụ ng cụ phù hợ p vớ i bà i
há t
+ Gó c vă n họ c: Trẻ biết nhậ p vai và thể hiện
lờ i thoạ i, hà nh độ ng, biểu cả m qua ngữ
điệu, cườ ng điệu, á nh mắ t, điệu bộ ….củ a
từ ng nhâ n vậ t nhâ n
- Qua giờ chơi giá o dụ c trẻ biết hợ p tá c,
chia sẻ , lắ ng nghe, nhườ ng nhịn nhau
trong khi chơi . biết giữ gìn đồ dù ng đồ
chơi ,biết tự lấ y, cấ t đồ dù ng ngă n nắ p, gọ n
gà ng ...
-Biết chuẩ n bị và trang trí bà n ă n
-Có hà nh vi vă n hó a khi ă n: khô ng tranh
già nh đồ ă n,lấ y vừ a đủ ,biết mờ i cô mờ i bạ n,
cả m ơn, ngồ i ă n ngay ngắ n, khô ng nó i
10g25– chuyện khi đang nhai thứ c ă n, ă n gọ n gà ng,
Giờ ă n trưa
11g30 khô ng rơi vã i khi ă n, ă n hết thứ c ă n củ a
mình
- Sau khi ă n biết sắ p xếp đồ dù ng đú ng chỗ ,
gọ n gà ng, ngă n nắ p .Vệ sinh đá nh ră ng,
thay đồ sau khi ă n xong.
- Có thó i quen xếp hà ng ngay ngắ n, khô ng
tranh già nh khi lấ y, cấ t nệm- gố i, cấ t đồ
dù ng gọ n gà ng, đú ng nơi quy định
11g30 – 14g Giờ ngủ -Trẻ có hà nh vi vă n hó a khi ngủ : khô ng nó i
chuyện, khô ng đù a giỡ n, nằ m ngay ngắ n,
xếp nệm, gố i ngay ngắ n.
- Biết chỗ nằ m củ a bạ n trai và bạ n gá i
14g – 14g30 Sinh hoạ t - Trẻ biết vệ sinh sạ ch sẽ sau khi ngủ dậ y
chiều + Chuẩ n bị đồ dù ng cho hoạ t độ ng họ c ngà y
 5

THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG GIÁO DỤC THẨM MỸ

mai
+ Ngắ m nhìn và nó i cả m nhậ n củ a bứ c
tranh mình thự c hiên
- Trẻ biết mờ i cô , mờ i bạ n cù ng ă n, nó i cả m
ơn, ngồ i ă n ngay ngắ n, tự lấ y đồ ă n, tậ p
trung ă n khô ng đù a giỡ n, ă n gọ n gà ng,
14g30 – 15g Ă n xế
khô ng rơi vã i, khô ng già nh đồ ă n, ă n hết
suấ t. Khô ng nó i chuyện khi đang nhai thứ c
ă n.
- Phá t triển thẩ m mỹ qua cá c hoạ t độ ng đọ c
thơ, đồ ng dao, ô n câ u chuyện đã họ c qua
Hoạ tđộ ng trả lờ i cá c câ u hỏ i.
15g- 15g45
chiều - Giá o dụ c thẩ m mỹ qua việc hình thà nh
tình cả m đạ o đứ c nhâ n cá ch ….qua cá c tá c
phẩ m vă n họ c
- Trẻ biết chà o cô , chà o bạ n khi về và chà o
ngườ i lớ n khi về đến nhà ;
15g45 – 17g Trả trẻ
- Tự lấ y đồ dù ng cẩ n thậ n, nhẹ nhà ng, ngồ i
ghế mang dép khi ra về.