RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN KELAS

TARIKH/ HARI MASA

TEMA TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
KRITERIA
1.
KEJAYAAN
2.

1. ____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________________________________
AKTIVITI ____________________________________________________________________________________________________
PENGAJARAN & 3. ____________________________________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN ____________________________________________________________________________________________________
(PdP) 4. ____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN  Kreativiti & Inovasi

 Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
MERENTASI  Pendidikan Alam Sekit
 Patriotisme  TMK  Nilai Murni
KURIKULUM (EMK)  Keselamatan Jalan Raya

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Mentafsir
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PENGAJARAN &
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
REFLEKSI
 教案
科目 班级
日期/星期 时间

单元 课题

内容标准

学习标准

学习成果
教学完毕后，学生会 :
成功标准 1.
2.

1. ____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________________________________
活动
____________________________________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

 课本  上网  收音机/电视机  样本
教具  练习本  投影机  工具/  照片/故事
 Powerpoint  模型  故事书  其他 : ______________________

 创造与革新元素
 语文  科技与工艺  企业家元素
跨课程元素  人文与环境
 爱国意识  信息通讯技术  价值观
 社会教育与再生学

 比较  联系  推断  精确解释法
技能  分类  沟通  预测  结论
 创新  类推  诠释资料  评论

 活动卷  观察  口头回答  作答题

评估  功课  小测验  表演  实验/小型活动

 _____/____ 位学生达标和给予巩固。

 ____/____位学生不能达标和给予辅导。
反思
