‫تاريخ الهندسة والتكنولوجيا‬

‫لطلبة الفرقة االعدادية بكلية الهندسة جامعة الزقازيق‬

‫‪Eng: Mohamed Ahmed Elsayed Albasiouny‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ -2‬الهندسة المعمارية‬
‫بعض التعريفات الهامة في الهندسة المعمارية ‪:‬‬
‫تعريف العمارة بالنسبة لقاموس دائرة المعارف البريطانية ‪:‬‬
‫علم او فن او مهنة تصميم وتشييد المباني ‪ ,‬او غيرها من المنشات‬ ‫‪-1‬‬
‫اسلوب او نسق بناء ‪ ,‬مثال ذلك العمارة الفرعونية او القوطية‬ ‫‪-2‬‬
‫االنشاء او التشييد بوجه عام ‪ ,‬اي ترتيب منظم الجراء نسق ما ‪ ,‬مثل عمارة الكون‬ ‫‪-3‬‬
‫اي مبني او مباني مجمعة‬ ‫‪-4‬‬
‫‪ -5‬تعريف الحضارة ‪:‬‬
‫تعريف الحضارة ‪:‬‬
‫هي نتاج لما يتوصل اليه االنسان من تطور عبر فترات زمنية تكون طويلة او قصيرة ‪ ,‬بحيث‬
‫تؤدي الي تقدم العلوم التطبيقية والمعيشية لمجتمعه ولالنسانية‬

‫*مفهوم تطور العلم والتكنولوجيا وارتباطهما بالعمارة والعمران ‪:‬‬

‫ترتبط العمارة والعمران في اي مجتمع بما تحرزه مختلف المجاالت العلمية والتطبيقية من‬
‫تقدم بحيث تتواجد في نطاقها الكوادر البشرية والفنية التي تقوم علي استيعاب كل من‬
‫جانب العلمي ثم الجانب العملي اي التكنولوجي او التطبيقي في مختلف المجاالت‬

‫عملية‬ ‫مضمون‬
‫متطلبات‬ ‫تطور‬ ‫العلم‬ ‫مفهوم‬
‫تطور‬ ‫التكنولوجيا‬
‫التكنولوجيا‬ ‫عملية‬
‫مستجدة‬ ‫المعرفة‬
‫العمران‬ ‫التطور‬
‫تطور‬

‫التكنولوج‬
‫في‬ ‫الواجب ياتوافرها‬ ‫*المفهوم الشامل للعمارة والعمران ( الخصائص‬
‫التكنولوج‬ ‫العمارة والعمران ) ‪:‬‬
‫يا‬
‫‪ -1‬االنتفاع ‪:‬‬
‫متطلبات‬
‫هي ما تشمله من انماط معمارية متعددة الوظائف تخدم المجتمع وتوضع في اطار تخطيطي‬
‫مستجدة‬ ‫مناسب يتناسب مع ظروفه ومتطلباته‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ -2‬المتانة ‪:‬‬
‫تشمل مواد البناء المختلفة وما يلزمها من طرق بناء سواء أكانت تقليدية او حديثة واللذان‬
‫بدونهما ال يقوم اي بناء‬

‫‪ -3‬الجمال ‪:‬‬
‫هو ما يدرك باالحساس من خالل مراعاة القياس والكتلة والفراغ ثم معرفة ما ينتج من تاثير‬
‫الضوء والملمس واللون عليه وذلك في اطار التعبير عنه بالرمزيات سواء أكانت المواد‬
‫طبيعية او صناعية‬

‫*العمران ‪:‬‬
‫قال بن خلدون ‪ :‬هو ما يعمر به البلد ويحسن حاله بواسطة الفالحة والصناعة والتجارة مع‬
‫كثرة االهالي واالعمال والتمدن‬

‫*العمارة ‪:‬‬
‫هي فن وطرق اقامة المشئات‬ ‫‪-1‬‬
‫هي النتاج المخطط لعمل واعي‬ ‫‪-2‬‬
‫هي طريقة للبناء‬ ‫‪-3‬‬
‫هي مجموع العمل‬ ‫‪-4‬‬

‫*الهندسة المعمارية‪:‬‬
‫هي فرع التخصص الذي يؤهل الجيل الجديد من المعماريين او المهندسين المعماريين لمزاولة‬
‫المهنة‬

‫المبادئ العامة للرسم المعماري ‪:‬‬

‫النقطة ‪:‬‬
‫هي المكون االول لالشكال كلها ولها موقع في الفراغ يوضح باالحداثيات الفراغية وهي ساكنة‬
‫بطبيعتها وليس لها ابعاد او شكل محدد ولكن لها موقع في الفراغ‬

‫الخط ‪:‬‬
‫هو امتداد للنقطة في اتجاه واحد وله طول واتجاه وموقع في الفراغ ويحدد الخط بنقطة في‬
‫بدايته ونقطة في نهايته وهو اقصر مسافة بين نقطتين وله طول ولكن ليس له عرض او‬
‫عمق‬

‫‪3‬‬
 ‫المستوي ‪:‬‬
‫هو امتداد للخط في اتجاه واحد وله طول وعرض وشكل وسطح واتجاه وموقع في الفراغ‬
‫وتتخذ اشكاال مختلفة تحددها الخطوط‬

‫الحجم ‪:‬‬
‫هي امتداد للمستوي في الفراغ وله طول وعرض وعمق وشكل ويحتوي علي فراغ وسطح‬
‫واتجاه وله موقع في الفرغ‬

‫الحجوم االساسية ‪:‬‬

‫المكعب _ االسطوانة _ الهرم _ المخروط _ الكرة‬

‫خصائص الحجوم ‪:‬‬

‫الشكل _ الحجم _ اللون _ الملمس _ الوضع _ التوجيه _‬

‫تشكيل الحجوم ‪:‬‬

‫الحذف _ االضافة _ تغيير المقياس _ التركيب _ التكوينات البصرية _ التكوينات بالعناصر‬
‫االساسية _ التكوينات بالنقط _ التكوينات بالخطوط _ التكوينات بالمربع _ تكوينات بالمثلث‬
‫_ تكوينات باالشكال االساسية‬

‫*االسقاط المتعامد ‪:‬‬

‫هي الواجهات المتعامدة المسقطة علي المستويات االساسية التي تستخدم لدراسة اي مجسم‬

‫*التصميم المعماري ‪:‬‬

‫هو عملية عقلية منظمة نستطيع بها التعامل مع انواع متعددة من المعلومات وادماجها في‬
‫مجموعة واحدة من االفكار واالنتهاء برؤية واضحة لتلك االفكار‬

‫علم التصميم‪:‬‬
‫هو دراسة الطرق واالسس والتطبيقات واالجراءات المتبعة في التصميم بصفة عامة‬

‫بعض التواريخ الهامة في الهندسة المعمارية ‪:‬‬

‫*‪1851‬م ‪ :‬بناء القصر البلوري‬

‫*‪1517 -1453‬م ‪ :‬مراحل فكر عصر التنوير‬

‫* ‪1450‬م – ‪1550‬م ‪ :‬عصر النهضة المبكر والمتاخر‬

‫‪4‬‬
 ‫*‪1550‬م – ‪1700‬م ‪ :‬عصر الباروك‬

‫*‪1819‬م ‪ :‬تدريس مساقات العمارة في كلية الفنون الجملة بباريس‬

‫*‪1847‬م ‪ :‬بدات مدرسة ليلية للعمارة في جمعية العمارة بلندن‬

‫*‪1868‬م ‪ :‬بدا تدريس مساقات العمارة في معهد ماساشوستس للتكنولوجيا بالواليات‬

‫المتحدة االمريكية‬

‫*‪1871‬م ‪ :‬تدريس مساقات العمارة في جامعة كورنيل‬

‫*‪1873‬م ‪ :‬تدريس مساقات العمارة في جامعة الينوي‬

‫بعض االسماء المهمة في تاريخ الهندسة المعمارية ‪:‬‬

‫*مدرسة البوزار للتصميم بباريس‪ :‬هي مدرسة لها تاثير كبير في مجال التصميم اعتبرت‬
‫اهم المؤثرات علي التصميم هو المنتج النهائي للتصميم‪.‬‬

‫مالدونالدو ‪ :‬ظهر في بداية الخمسينات في مدرسة اولم للتصميم حيث حاول ارساء قواعد‬
‫"علم االنسان التطبيقي" الذي يجعل المصمم جزء متكامل مع المجتمع‬

‫ماكس بل ‪ :‬حاول هو وزمالئه تحرير انفسهم من سيطرة اسطورة مدرسة البوزار وحاولوا‬
‫الوصول الي طريقة اكثر حزما وتتبع االتجاه العلمي‬

‫موريس اسيمو ‪ :‬قدم كتاب بعنوان "مقدمة التصميم" حيث يصف التصميم كأنساق‬
‫معلومات التي تتضمن الجمع والمعالجة والتنظيم االبداعي للمعلومات المتعلقة بالمشكلة‬

‫فيوليه لو دوك ‪ :‬معماري وكاتب فرنسي اعاد ترميم كاتدرائية نوتر دام في القرن التاسع‬
‫عشر‬

‫جيان لورنزو برنيني ‪ :‬من اشهر مصممي نافورات الميادين وانها نافورتي ميدان‬
‫كاتدرائية سانت كاترين‬

‫الحضارات المعروفة تاريخيا ‪:‬‬

‫الحضارة المصرية القديمة‬ ‫‪-1‬‬
‫الحضارة اليونانية والرومانية‬ ‫‪-2‬‬
‫حضارة ما بين النهرين بابل واشور‬ ‫‪-3‬‬
‫الحضارة الفارسية‬ ‫‪-4‬‬
‫الحضارة االسالمية‬ ‫‪-5‬‬
‫الحضارة الحديثة ( الثورة الصناعية ) _ اوروبا وامريكا والشرق االوسط‬ ‫‪-6‬‬

‫‪5‬‬
 ‫بعض االسالة عن الهندسة المعمارية ‪:‬‬
‫االبعاد المختلفة للتصميم المعماري ‪:‬‬
‫الطبيعية ‪ ,‬االنسانية ‪ ,‬االجتماعية ‪ ,‬الثقافية ‪ :‬السياسية ‪ :‬االقتصادية‬

‫*الهدف من التصميم ‪:‬‬

‫ليس الهدف من التصميم المعماري هو انتاج الرسومات كما يعتقد البعض وانما الهدف هو‬
‫تلك المنشئات التي يتم تصورها مقدما والتعبير عنها في صورة الرسومات المعمارية‬

‫*الهدف من الرسومات المنتجة من قبل المصمم ‪:‬‬

‫التعبير عن افكار المصمم وتصوراته عن المشروع او المبني المطلوب بنائه‬

‫اساليب التصميم ‪:‬‬

‫‪ -1‬التصميم الواقعي او النفعي ‪:‬‬
‫يبدو ان المصممين االوائل اتخذوا اسلوبا واقعيا لمهمتهم باستخدام المواد المتوفرة في‬
‫اليد واسسوا بالتجرية والخطا اي المواد يمكن استخدامها ثم استخدامها بوعي مثل ‪( :‬‬
‫خيام الصياد االول ‪40000‬قبل الميالد _ بيت االسكيمو )‬

‫‪ -2‬التصميم بالتماثل او التكرار‬

‫‪ -3‬التصميم بالتشبيه او المناظرة ‪:‬‬
‫مثل ‪ :‬المجموعة الجنائزية للملك زوسر من تصميم امحتب‬

‫اقتراح المعماري بالتنسيق حول الدير البحري سنة ‪ 2100‬قبل الميالد‬

‫‪ -4‬التصميم المعياري او القانوني ‪:‬‬

‫مثل ‪ :‬الشبكات المعمارية‬

‫*ابعاد المشكلة التصميمة‪:‬‬

‫‪ ‬االحتياج ‪:‬‬

‫ويتضمن المتغيرات االتية ‪:‬‬

‫المتطلبات الفراغية – العالقات بين العناصر – االولويات – العمليات – االهداف – الصيانة –‬
‫الوصول – التجهيزات – البيئة‬

‫‪6‬‬
 ‫‪ ‬البيئة ‪:‬‬
‫وتتضمن المتغيرات االتية ‪:‬‬

‫الظروف المناخية المحيطة – الموقع – الحدود – الخدمات – المناخ العام للمنطقة‬

‫والخاص بالموقع – المباني المجاورة – الجيولوجيا – وصول السيارات – قوانين‬
‫وتشريعات البناء‬

‫‪ ‬الشكل ‪:‬‬
‫ويتضمن المتغيرات االتية ‪:‬‬

‫الحدود – الحركة – نظام االنشاء – الغالف – نوع االنشاء – العملية االنشائية – الطاقة‬
‫– التحكم البيئي – التصور العام‬

‫المدارس الفكرية المعمارية عبر العصور ‪:‬‬

‫‪ -1‬فكر ما قبل التاريخ ‪:‬‬
‫تمثل هذا الفكر في جهود االنسان االول لحماية نفسه من الطبيعة وليجد له ماوي يحميه‬
‫من التقلبات المناخية ومن الحيوانات المفترسة والحشرات واالعداء‬

‫‪ -2‬المصري الفرعوني ‪:‬‬

‫الباني الفرعونية تنحصر في نوعين رئيسيين من المباني هما المقابر والمعابد‬

‫‪ -3‬اليونانية المبكرة ‪:‬‬

‫الفكر العقائدي االغريقي اعتمد علي التعددية تاثرا بتعدد االلهة وكان االله ابولو اهمهم‬
‫والجله اقيمت عشرات المعابد مثل ‪ :‬معبد البارثيون "اثينا – اليونان" ‪ ,‬معبد االركثيون‬
‫"اثينا – اليونان"‬

‫‪ -4‬الفكر االغريقي ‪:‬‬

‫كان التوجه االساسي لهذا الفكر عقائدي المضمون يعتمد علي االساطير والدين ‪ ,‬وقد‬
‫اهتمت العمارة االغريقية ببساطة ووضوح الشكل وتكامل العالقة العضوية بين االجزاء‬
‫وبعضها البعض ‪ ,‬كما اهتموا بالوصول الي المثالية بتصحيح االخطاء البصرية الناتجة‬
‫عن رؤية المبني من زوايا مختلفة‬

‫‪ -5‬الرومانية المبكرة ‪:‬‬

‫‪7‬‬
 ‫اختلف شكل المباني في كل منطقة عن االخري ‪ ,‬وقد اختلف البناء من مكان الخر بسبب‬
‫المواد المتاحة فقد اعتمدت العمارة في ايطاليا علي الطوب المصنوع من الطين‬
‫والخرسانة وهي التي لم تتوفر في قطاعات كبيرة من االمبراطورية ‪.‬‬

‫مثل ‪ :‬الكولسيوم – روما ‪ ,‬معبد البانثيوم – روما‬

‫‪ -6‬المسيحية ‪:‬‬
‫تحولت الكنيسة لتحسم المضمون االنشائي والشكلي للمدينة المسيحية االولي ‪ ,‬ومن‬
‫البدايات ظهر القليل من المعلقات الفراغية الرمزية كمجلدات شكلية لتصميم مباني‬
‫الكنائس ‪ ,‬كما ظهر حبهم لاللوان منفذا بكسوات الموزاييك المزجج والرخام في العليا من‬
‫الحوائط وبطنيات العقود مما يعطي دواخل مبهرة مميزة للتقاليد البيزنطية‬

‫مثل ‪ :‬الكنيسة المعلقة – القاهرة ‪ ,‬كنيسة المهد – بيت لحم‬

‫‪ -7‬الرومانسكي ‪:‬‬
‫ظهرت تطبيقات الفكر المعماري الرومانسكي في اوروبا – علي اختالف حاالتها‬
‫وتقسيماتها السياسية في الكنائس واالديرة والقالع في مبان كانت مزيجا بين الفراغات‬
‫المغلقة الصماء والصروح العالية‬

‫مثل ‪ :‬كنيسة انجوليم – فرنسا ‪ ,‬مجموعة بيزا – ايطاليا‬

‫‪ -8‬الغوطي ‪:‬‬
‫تحول المضمون االنشائي في العصر الغوطي من الحوائط الحاملة الي االعمدة والهياكل‬
‫واالعصاب ذات العقود المدببة وبالدعامات الطائرة التي استعملت الول مرة في كاتدرائية‬
‫نوتر دام والتي اعيد نرميمها في القرن التاسع عشر تحت اشراف المعماري والكاتب‬
‫الفرنسي فيوليه دوك‬

‫‪ -9‬االسالمي ‪:‬‬
‫لم تهتم العمارة االسالمية بظاهر التشكيل فتعطيه نوعا من الثبات ‪ ,‬ولكنها اهتمت‬
‫بالمعاني والرموز المعبر عنها من خالل التشكيل لذا كانت العمارة االسالمية عمارة فكر‬
‫مبني علي مضمون عقائدي نتجت عنه افكار التوحيد من خالل التعددية – االيقاع –‬
‫التوجيه – التجريد – الخصوصية – الوسطية‬

‫مثل ‪ :‬االيقاع في بوائك مسجد عمرو بن العاص ‪ ,‬مسجد محمد علي بالقاهرة‬

‫‪ .10‬مراحل فكر عصر التنوير ( التحول من العقالنية الي التعددية ) ‪:‬‬

‫ارتبط االصالح الديني بوصول كولمبس الي امريكا وباختراع الطباعة هذه التطورات الهامة‬
‫وقعت بين عامل ‪1453‬م ‪1517 -‬م‬

‫‪8‬‬
 ‫‪ .11‬عصر النهضة المبكر والمتاخر (‪1450‬م – ‪1550‬م ) ‪:‬‬
‫وصل فكر عصر النهضة المبكر الي صياغة كاملة للوجود المادي في القرن التاسع عشر‬
‫وجوانب التغير للسلوك البشري علي اساس من العقل واالرادة المدفوعة بالغرائز الفسيولوجيا‬
‫مع رفض لكل ما هو مقدس وكل ما هو مقيم بالمعايير االلهية ‪:‬‬

‫مثل ‪ :‬قبة كاتدرائية فلورنسا – ايطاليا ‪ ,‬فيال كابرا – ايطاليا‬

‫‪ .12‬عصر الباروك (‪1700 – 1550‬م ) ‪:‬‬

‫اصبح القرن السابع عشر قرن الباروك من الدرجة االولي وقد اتجه االزدحام في التفاصيل‬
‫نحو احداث اكبر تغيير واكبر دراما نحتية وعالمية ‪ ,‬كما ازدادت اهمية النوافير والمياه لما لها‬
‫من استجابة لحب الباروك لحركة المياه المتحكم فيها وهي تنساب من حوض الخر‬

‫‪ -13‬مراحل الفكر المعاصر ‪:‬‬

‫_ القرن الثامن عشر ( نقطة تحول نحو العقالنية )‪:‬‬
‫القرن الثامن عشر كان نقطة تحول الي العقالنية التي تهتم بالراحة وذلك بتحليل وتنظيم هذه‬
‫االكتشافات وتحويلها الي تكنولوجيا وتطبيق مفيد حيث تملص من التبذير حين بدات تعود الي‬
‫الظهور الي فكرة االنتفاعية في المساقط وتنسيق الفراغات في المباني لغرض معين ورجعت‬
‫العمارة في القرن الثامن عشر الي الماضي والي العمل علي الوصول بالمباني الي الراحة‬
‫والجمال في فراغات صغيرة اقتصادية‬

‫*بذور الحركة الرومانتيكية الوجدانية في القرن الثامن عشر _ الركوكوكو‪:‬‬

‫تمتد جذور الرومانتيكية من القرون السابع عشر الي التاسع عشر عابرة علي الحركة‬
‫العقالنية المصاحبة للتنوير والتي انبعثت كرد فعل له‬

‫_ القرن التاسع عشر من العقالنية الي التعددية ‪:‬‬

‫سيطرت العمارة الرسمية الزخارف ثنائية وثالثية االبعاد علي الشكل وهي في نفس الوقت‬
‫زخارف زائفة مثل االنشاء الزائف‬

‫وفي النصف الثاني من القرن التاسع عشر اتجه الفكر نحو التلوين في العمارة متاثرا بكتابات‬
‫حرف في محاولة لكسر حدة اللون االسود السائد والناتج عن دخان المصانع‬

‫‪ -14‬العمارة المعاصرة ‪:‬‬

‫عمارة الحداثة ‪:‬‬
‫يرجع عمارة الحداثة الي القرن التاسع عشر مع بناء القصر البلوري عام ‪1851‬م وبداية‬
‫استخدام االطارات الحديدية والزجاج فلقد سعت عمارة الحداثة الي تبسيط االشكال‬

‫‪9‬‬
 ‫والتكوينات المعمارية مع حذف الزخارف الزائفة منها واالهتمام باالداء الوظيفي‬

‫فقط للمبني‬

‫‪ ‬االتجاهات الفكرية لعمارة الحداثة ‪:‬‬

‫أ‪ -‬مفهوم المثالية ‪:‬‬

‫النقاء والبساطة والصراحة والصدق في التعبير وحذف كل ما هو زائد وذلك بهدف‬

‫الوصول الي الجمال النقي والمثالي التي تحقق الكمال المنشود‬

‫ب‪ -‬مفهوم الوظيفة ‪:‬‬

‫قدرة المبني علي اداء وظيفته والقيام باحتياجات مستعمليه المادية‬

‫‪ ‬التقدم التكنولوجي وتاثيره علي عمارة الحداثة ‪:‬‬

‫ساعد التقدم التكنولوجي علي ظهور مواد جديدة مثل الحديد والصلب والخرسانة والزجاج‬
‫وبالتالي تطورت اساليب البناء فلقد سادت هذه الفترة الفكر الصناعي المعتمد علي االنتاج‬
‫الكمي وذلك كنتيجة للتقدم التكنولوجي وسيطرة المباني الضخمة وناطحات السحاب والتي‬
‫انتشرت علي يد رواد الحداثة ‪ ,‬وكان من اهم نتائج التقدم التكنولوجي هو ظهور التوجه‬
‫الميكانيكي والذي نتج عنه الطراز الدولي‬

‫‪ ‬الطراز الدولي ‪:‬‬

‫هذا النظام يعتمد علي ان العمارة يجب اال تتحول عن تعبيرها عن مجتمعها وبيئتها‬
‫وظروفها الخاصة الي نموذج واحد مثالي يحتذي به يمكن تطبيقه في اي مكان في العالم‬

‫*مميزات الطراز الدولي ‪:‬‬

‫‪ -1‬استخدام االشكال الهندسية المكعبة والمجردة بحيث تعبر عن نقاء الكتل بدون اي‬
‫اضافات واالتجاه الي البساطة في التشكيل‬

‫‪ -2‬تميز باالستخدامات المتعددة للزجاج والحديد واالستفادة من التقدم التكنولوجي‬

‫واالنشائي والميكانيكي الذي صور روح العصر‬

‫‪-2‬عمارة الحداثة المتاخرة ‪:‬‬

‫تقوم الحداثة المتاخرة بالواقعية مثل المنفعة والفراغ الديناميكي الموروث من الحركة الحديثة‬
‫التي تقيم دائما المنفعة عن الجمال باالضافة الي الميل الي استخدام اللون االبيض واستخدام‬
‫االشكال الهندسية البسيطة كمعيار جمالي والمبالغة في الفراغ العام كمبدا او تاثير النظام‬
‫االنشائي‬

‫‪10‬‬
 ‫‪ ‬االتجاهات الفكرية والمعمارية لعمارة الحداثة المتاخرة ‪:‬‬
‫‪ -‬اتجاه البداية ‪:‬‬

‫كانت بداية هذا االتجاه في الستينات وهو يعبر عن بدائية الطبيعة ومدي تفاعلها مع البيئة‬
‫ومن اهم االعمال في هذا االتجاه ( مبني شانديجار بالهند )‬

‫‪ -‬االتجاه التعبيري ‪:‬‬

‫تعتمد التعبيرية علي فكرة مركزية بان هناك لغة بدائية مفقودة تكون متاحة الي شخص‬
‫يتعرض للمشكلة وذلك من اجل الشعور بقوة التشكيل ومواد البناء ومن اهم االعمال في‬
‫هذا االتجاه (مبني اوبرا سيدني باستراليا )‬

‫‪ -‬اتجاه استخدام التكنولوجيا المتقدمة ‪:‬‬

‫يهدف هذا االتجاه الي التركي علي الفكرة االنشائية وابراز حقيقة التكنولوجيا المستخدمة بكل‬
‫مكوناتها مثل التوصيالت الكهربية والميكانيكية والصحية‬

‫‪ -3‬عمارة ما بعد الحداثة ‪:‬‬

‫‪ ‬يري ‪ Hebige‬ان ما بعد الحديث هو الحداثة الخالية من االحالم واالمال التي مكنت‬
‫البشرية من احتمال الحداثة وان ما بعد الحداثة هي حالة من فقدان المركزية‬
‫والتشعب‬
‫‪ ‬من االفكار السائدة عن ما بعد الحداثة انها حركة تتقبل مفهوم ان كل شئ قابل للتغيير‬
‫‪ ‬في عام ‪1987‬م كتب تشارلز جنكز في كتابه ان مصطلح "ما بعد الحديث " قد‬
‫اكتسب شئ من طابع التشاؤم حيث يشير الي انتهاء السيطرة الغربية والثقافة‬
‫المسيحية وروح الفردية‬

‫مفهوم االستراتيجية العامة للتعليم الهندسي والتكنولوجي ‪:‬‬

‫يرتبط اساس مفهوم واستراتيجية التعليم الهندسي والتكنولوجي علي االستفادة من خبرات ما‬
‫تحقق في الماضي وما يساير الحاضر من انجازات ثم التخطيط واالعداد لمتطلبات المستقبل‬

‫‪11‬‬
 ‫مجاالت الهندسة المعمارية ‪:‬‬
‫‪ _15‬تصنيع مواد البناء والمباني‬ ‫وضع التصميمات المعمارية وما‬ ‫‪-1‬‬
‫سابقة التجهيز اي المباني المصنعة‬ ‫يلزمها من الرسومات التنفيذية‬
‫عمل المقايسات التقديرية او‬ ‫‪-2‬‬
‫‪ _16‬القيام بالمعاينات الخاصة‬
‫التثمينية‬
‫بالمباني واالنشاءات لعمل التقارير‬
‫طرح االعمال في المناقصات‬ ‫‪-3‬‬
‫الفنية الالزمة‬
‫اجراء التعاقد واالشراف علي‬ ‫‪-4‬‬
‫‪ _17‬القيام باالعمال الفنية‬ ‫التنفيذ‬
‫واالستشارية‬ ‫عمل المستخلصات علي االعمال‬ ‫‪-5‬‬
‫استالم المباني عند انتهاء تنفيذها‬ ‫‪-6‬‬
‫‪ -18‬االشتراك في الفصل في المنازعات‬
‫التحكم في البيئة‬ ‫‪-7‬‬
‫الفنية‬
‫تخطيط المدن والقري‬ ‫‪-8‬‬
‫‪_19‬القيام باعمال التصميم والتنفيذ‬ ‫تقسيم االراضي وتخطيطها‬ ‫‪-9‬‬
‫الخاصة بالتعديالت والترميمات واعمال‬ ‫لمشروعات المباني‬
‫الصيانة للمباني واالنشائات‬
‫‪ _10‬جميع ما يتعلق بالتخطيط‬
‫العمراني‬

‫‪ _11‬التحكم في البيئة‬

‫‪ _12‬تخطيط وتجميل المساحات‬

‫والطرق‬

‫‪ _13‬التصميم والتجميل الداخلي‬

‫‪ _14‬الصوت والضوء داخل المباني‬

‫العامة‬

‫‪12‬‬