第3卷第8期 广州大学学报（社会科学版） Vol．

3No．
8
2
004年8月 Journal of Guangzhou University （Social Science Edition） Aug．2
004

汉语语音修辞论略
周国光

（华南师范大学 人文学院‚广东 广州 5
106
31）

摘 要：生活中充满了语音修辞‚它与书面语言中的修辞相比‚具有更强的表现力‚能更生动地
表达出丰富的情感。文章分析了语音修辞要素‚ 并论述了常见的语音修辞手法及其特征。
关键词：语音修辞；语音修辞学；语音修辞要素；语音修辞手法
H1
中图分类号： 1
6 A
文献标识码： 1
文章编号：67
1－3
94X（2
004）0
8－0
050－0
7

知识和生活经验‚去体会作品中字里行间的语音韵
一 律‚切分停顿‚添加重音‚升降语调‚复活语气‚仿拟
声音‚催动语势‚把书面语言还原成有声语言‚才能
人们运用有声语言和书面语言来交流思想‚传 再现作品描写的情境‚理解话语的涵义‚感受作品的
达感情和交换知识。比较起来‚人们对有声语言的 感染‚产生内心的共鸣。
运用要远远超过对书面语言的运用。那么‚人们在 语音‚作为语言的物质外壳‚它不仅可以把语义
使用有声语言进行交际时‚所使用的修辞手段是否 内容表现为物质形态‚而且‚由于它自身包含了许多
一样呢？换言之‚有声语言中的修辞现象同书面语 要素‚因而还具有极强的表现力：无论是生动情景‚
言中的修辞现象是否相同呢？ 驰骋的神思‚还是丰富的感情‚深刻的体味‚都可以
书面语言经过人们的修辞润色‚在遣词、造句、 运用各种语音表达手段‚形象地表现出来。
设段、谋篇等方面细加推敲‚修整一新‚看起来干净、 关于语音的表达功能‚前人已有论说。
整齐、精密、完整‚似乎胜过口头语言。可惜的是‚它 《 毛诗序》：“情动于中而形于言‚言之不足故嗟
恰恰丢掉了语言中最富有表现力的要素－－－语言的 叹之‚嗟叹之不足故咏歌之。 ” ［1］（P63） 这就是说‚当正
物质外壳－－－语音。严格地说‚书面语言实际上是 常的话语不足以表达强烈的感情时‚人们就要运用
不完整的语言‚有声语言中的轻重缓急、停顿断连、 “嗟叹”、 “咏歌”来表现它。显然‚这就是在运用语音
高低起伏、抑扬顿挫等等‚书面语言大都难以表达出 的要素了。
来。尽管作家在书面上使用了各种标点符号‚如用 冯梦龙曰： “试令说话人当场描写‚可喜可愕‚可
“、；‚。
”表示停顿‚用“？
” 表示疑问‚用“！
” 表示感叹‚ 悲可泣‚可歌可舞；再欲提刀‚再欲下拜‚再欲决月豆‚
用“－－－”表示语音的延长‚用“……”表示语音中断‚ 再欲 捐 金；怯 者 勇‚淫 者 贞‚薄 者 敦‚顽 钝 者 汗
用“＞＜”表示音量的递降和递升等‚然而‚与丰富多 下。” ［2］（P227） 之所以有如此强烈的艺术效果‚那正是
彩的语音表达方式相比‚可谓是相形见绌。更不用 因为说话人运用有声语言“当场描写”的结果。
说用它去表现那儿童声音的幼稚清脆‚青年声音的 丹纳说过： “人的喜怒哀乐‚一切骚扰不宁、起伏
热情饱满‚中年声音的成熟稳健‚老人声音的苍老低 不定的情绪‚连最微妙的波动‚最隐蔽的心情‚都能
沉了。人们在阅读书面语时‚必须按照自己的语言 由声音直接表达出来‚而表达的有力、细致、正确‚都

2
收稿日期：00
4－0
6－0
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作者简介：周国光（1
952－）‚男‚安微界首人‚华南师范大学人文学院教授‚硕士生导师‚从事语言学研究。
第8期
无与伦比。 ” ［3］（P39）
世界著名导演斯坦尼斯拉夫斯基对语音的表达
功能有过精辟的论述。请看摘自《
的一段文字：
他（斯坦尼斯拉夫斯基）对他的学生们讲课
时说道： “你们在言语交流中拥有两张最重要的
王牌‚这就是语调和顿歇。这是一件了不起的
事情！你甚至不必采用话语‚单凭声音‚用语调
和顿歇就可以表现出很多东西来。
说：“我用你们听不懂的语言讲话‚却能让你们
注意地听我。……我把自己的某些概念、形象、
思想和情感都放到声音里面去了。因为我觉得
这些东西和声音有所联系。 ”……他最后说：“离
开话语‚语调和顿歇本身仍然具有影响听者情
绪的力量。今天我用谁都听不懂的语言来朗
诵‚就是一个证明。 ” ［4］（P166～168）
我国著名电影配音演员向隽殊说过：“ 理解‚不
等于表现。必须对自己的语音进行处理‚才能表现
好角色。” ［5］ 向隽殊这里所讲的“对语音的处理”‚也
就是对语音的加工、修饰、调整、安排‚亦即本文所讲
的语音修辞。
二 穷‚绚丽多姿。关于这一点‚我们可以从我国著名配
语音修辞是人们运用得最普遍的修辞现象。
人们从出生的第一天起‚就在有声语言的感受
中过日子‚对有声语言的体会可谓是细致入微。人
们从初晓人世起‚也就开始用语音来表达他们的思
想感情。儿童的一声啼哭（哇－－－！ ）‚表达了多少伤
心委屈；姑娘的一串清脆的笑声（咯咯！ ）‚则包含许
多欢乐和幸福；一声呼叫（啊－－－！ ）或赞叹‚或惊讶‚
尽在其中；一声叹息（唉－－－！）‚或伤感‚或郁闷‚无
不尽出。
人们在运用有声语言交际时‚随着人们的思想、
感情的不同‚交际目的的不同‚交际对象的不同和当
时语境的不同‚为了使说出的话语更具有得体性和
可接受性‚对语词和语音都要进行多方修饰‚以保证
信息的传送和接受。同一句话‚语调语气不同‚语义
就会大相径庭。这里‚让我们来看一下我国著名电
影演员苏秀的一个例子吧：
一天‚我来到她（苏秀）家请教她配音的学
问在哪。她想了想‚突然用惊喜的语气说：“ 今
周国光：汉语语音修辞论略 ·51 ·
晚你来看我可太好了。 ” 转而把脸一沉‚冷笑着
又重复了一遍‚接着又咬牙切齿地说了一遍。
演员自我修养》中 然后问我有什么感受。我回味了一下说‚第一
句对我今晚来你非常高兴‚第二句是不欢迎我
来‚第三句你好像把我恨透了。她大笑着说：
“你看‚这么简单的一句话‚可以说出多少不同
的含义呀！ ” ［6］
很显然‚这里同一句话的语义和感情的变化是
” ……他还 依靠语音的变化来表现的。
实际上‚在日常交际中‚说话人为了表达不同的
思想感情‚达到不同的交际目的‚对自己的话语的语
音要进行多方面的修饰。其声音的高低‚语音的色
彩‚节奏的切分‚语速的快慢‚语气的刚柔‚语调的抑
扬‚都会在语流进行中呈现出纷繁复杂的变化。最
能说明语音修辞现象的就是演员的话语了：他们有
时清脆如珠落玉盘‚有时低沉如桴击大鼓‚有时快如
顺流而下‚猿啼不住而舟越千山；有时则稳如铜壶滴
漏‚一字一板‚有条不紊；愤怒时叱咤风云‚声高如雷
贯耳‚音彻九霄；深情时则柔声细语‚声低如远空鸽
哨‚绵长悠远；激动时慷慨陈词‚其势如高山飞瀑‚一
泻千丈；平静时则娓娓道来‚稳如慢弓行弦‚蕴涵深
意。丰富多彩的语音形式所表达的内容更是变化无
音演员向隽殊的语言艺术中略见一斑：
向隽殊的嗓音是那般美妙‚富有魅力；是那
般的多姿‚变幻莫测。它可以是《 奇普里安·波
隆贝斯库》中贝尔达那样的温柔甜蜜‚也可以是
《静静的顿河》中阿克西妮亚那样的放荡不羁；
它可以使人感到《 卖花姑娘》中花妮那样贫家女
儿的纯真质朴‚ 也可以使人感到像《 人证》中巴杉
恭子那种贵妇人的色厉内荏； 它可以为我们展示
如同《没有说完的故事》里女医生那种无私忘我
的典型人物的宽广襟怀‚ 也可以使我们窥测到如
同《没落之家》里资本家大小姐苦闷绝哀的心情
……那语音‚都具有拨动心弦的力量‚具有耐人
寻味的美‚ 正似清泉在岩石上流淌‚如北风在山
莽中呼啸‚ 像月下箫管的如泣如诉……［5］
有声语言之所以有如此强有力的表现力‚那是
因为‚有声语言不但多出了语音的要素‚而且人们还
运用这些要素‚对有声语言进行了多种多样的修辞‚
即语音修辞。
英语“rhetoric”一词‚原指“演讲的人”‚后来又指
 ·52 · 广州大学学报（社会科学版）
“演说术”、
“运用语言的技能”‚今天又用来作为一门
学问的名称－－－修辞学。可见西方的修辞学本来就
包含着语音修辞的因素。
总而言之‚语音修辞这一语用现象使确实存在
的。在汉语修辞学广泛、深入发展的今天‚汉语修辞
学不应该仅仅局限于书面语‚而应该去研究活跃在
日常生活中的有声口头语言。修辞学家应该研究去
研究语音修辞现象‚建立起我们的汉语语音修辞学。
三 感觉到的情感和态度。柔和的语气‚温和的语气‚强
语音修辞是修辞现象的一种‚它指的是人们在
运用有声语言交际时‚运用语音的因素对有声语言
进行加工、修饰的现象。用来对有声语言进行修饰
的语音要素叫作语音修辞要素‚运用语音修辞要素
对有声语言进行修辞的方法叫作语音修辞手法。
语音修辞学（phono －rhetoric） 是修辞学的一个
分支‚它以语音的表达功能为主要研究对象‚包括对
语音修辞要素的研究‚语音修辞手法的研究‚因运用
不同的语音修辞手法而形成的语音修辞效果和语音
风格也属于语音修辞学的研究范畴。
语音修辞要素可以分为两类：字音的要素和语
流的要素。
字音的要素包括：
音长：声音的长短；
音高：声音的高低；
音强：声音的强弱；
音色：声音的色彩；
声气：声音和气流的配合。例如‚声高气足‚则
声音饱满；声低气多‚则形成虚声；有气无声则形成
气声‚如窃窃私语时的发声。
语音修辞的要素同语音学的要素有所不同。语
音学上的要素侧重于辨义功能‚而语音修辞要素则
侧重于表达功能。比如“ 音色”‚语音学上的音色指
的是声音所具有的不同的色彩以及基音和陪音的组
合；而语音修辞所说的音色‚则是指声音的清脆、低
沉、柔和、强硬等色彩。语音学的要素侧重于语音的
表义和辨义功能‚语音修辞学上的要素则侧重于表
达功能。语音的表达功能是以语音的表义和辨义功
能为基础的‚但是语音的表义功能和辨义功能并不
能代替语音的表达功能。二者并不等同。
语流的修辞要素有：
2
004年第3卷
节奏：语流的节拍；
断续：语流的中断和接续；
语速：语流的速度‚即语流的快慢疾徐。
语调：语流的抑扬起伏；
语势：语流的行进趋向和态势。例如渐强‚渐
弱‚强－弱－弱‚弱－强－弱等等‚都是不同的语势。
语气：也叫口气‚指话语所带有的情感色彩。从
说话人来说‚语气是说话人情感态度的语音表现形
式；从听话人来说‚语气也可以认为是人们从话语中
硬的语气‚冷淡的语气等等‚都是不同的语气。
语流是由连续的字音构成的‚因而字音的修辞
是语流修辞的构成成分。二者之间是局部和整体的
关系。不过字音又有相对的独立性‚可以形成各种
语音修辞手法。
四
语音修辞手法同词语修辞手法和句式修辞手法
一样‚目的都是为了更好地表达感情和意义。但是
语音修辞手法还有一个独到之处‚那就是它的表态
功能‚即能够表示说话人当时的深情态度。同一句
话‚用不同的语音修辞手法加以修饰‚那么表达的就
是不同的意义、感情和态度。例如‚“你真好。 ” 这句
话‚如果分别用感激的语气、阴阳怪气的语气、咬牙
切齿的语气说出来‚就可以分别表达感激、讽刺、愤
恨的情感和态度。
上述列举的语音修辞要素运用到话语中去‚就
形成了一定的语音修辞手法。下面从一些大家熟知
的材料中‚把常见的语音修辞手法说明如下。
重音 “重音”是人们运用得最普遍的语音修辞
手法。说话人为了突出地表达自己的主要意图和某
种强烈的感情‚有意地加重语流中某些字音的力度
和强度‚使这些部分得到突出地表现。语流中的重
音‚我们用着重号来标记。例如：
杨子荣 栾平‚你还有一样东西没交代。
栾 平 长官‚除了身上穿的‚我是一无所
有哇。
杨子荣 一张图！
栾 平 图？
杨子荣 一张联络图！！！ （《智取威虎山》）
杨子荣话语中的“图” 和“ 联络图” 说得强而有力‚一
第8期 周国光：汉语语音修辞论略 ·53 ·

方面表现了杨子荣抓住栾平的致命弱点给以有力的 法‚给人一种感觉：美国队的这一次快攻眼看就要成
一击‚以及稳操胜券的信心‚另一方面也表达出杨子 功。诚可谓“黑云压城城欲摧”‚正是千钧一发之际！
荣对敌人的狡猾、顽固的愤怒‚同时也点出了“图”在 恰在此时‚语音陡高‚犹如奇峰突起‚人们精神为之
整个剧情中的重要性。 一振。此刻‚人们对周晓兰的美誉“ 天安门城墙” 的
再看下面的一个例子： 高大形象顿时出现在大家的眼前。
李玉和 妈‚出事啦？ 再看下面的一个例子：
李奶奶 外面有狗！ 调好了泥浆开了钻‚
“狗”字念得沉重有力‚既表现了李奶奶当时心情的 突突突‚嗡儿嗡儿嗡儿‚
沉重、对敌人的仇恨以及形势的紧迫‚又说出了“狗” 钻头入地吱儿吱儿吱儿‚
这一词语的隐含意义。 钻透岩石刺儿刺儿刺儿。
连珠 “连珠”手法是指说话人在说出某一段话 ↑王↗铁人↗‚↑抖↗精神儿↗‚
语时‚特意加快语速‚同时使字音具有较高的清脆 刹把紧紧握在手心儿。
度‚犹如吐出一连串的珍珠‚具有大珠小珠落玉盘的 （快板书《
立井架》）
美感。例如： 这一段话语‚从“ 突突突‚嗡儿嗡儿嗡儿” 开始用数
张蓉芳把球垫到前排‚孙晋芳把球传到4 板‚表现了石油工人在钻台上有条不紊的紧张而有
号位‚郎平跳起扣杀‚球落地开花！ 秩序的劳动场面。接下来‚语音突起： “王铁人‚抖精
（宋世雄的实况解说） 神儿”‚语音突高而拖扬‚标示着主角－－－王铁人登
这一串话语‚快而清脆‚中间几乎没有停顿‚犹如一 场‚形象地再现了“铁人”顶天立地的形象。
连串快镜头‚形象地表现了中国女排迅雷不及掩耳 拖长 “拖长” 手法指的是‚说话人为了表达某
般的快攻战术。 种特定的感情或态度‚往往把语流中的某一字音拖
再看下面这个例子： 延拉长‚并加以变化‚增强表达的效果。我们用“→”
乙 那么远你是怎么去的呀？ 来表示语音的拖长及其延续趋势。看下面的例子：
甲 我们是乘坐我国“友谊号”远洋客轮去 鸠 山 李玉和‚劝你及早把头回‚免得筋
的。 骨碎－→↘！
乙 噢。 李玉和 宁可筋骨碎‚决不把→↘头→回
甲 从广州出发‚离开珠江口‚过我国南海 ↑！
的万山群岛、西沙、南沙‚再走曾母暗沙、新加 鸠 山 宪兵队里刑法无情‚出生－→↗
坡、马来西亚、印度尼西亚的苏门答腊‚穿过马 入死－→↘！
六甲海峡‚进印度洋‚走甘岛、塞舌尔群岛‚到维 李玉和 共产党员钢铁意志‚视死－→↗
多利亚‚再往前走一千八百零八‚这才到了坦桑 如－→↘归！ （现代京剧《红灯记》）
尼亚。 （马季、唐杰忠合说的相声《
友谊颂》） 鸠山道白中的“ 碎” 字拖长而下滑‚表现了鸠山对李
这一段话语‚语速中等略快‚流畅清脆‚连续不断‚一 玉和的威胁恐吓；李玉和道白中的“ 把” 字拖长而上
气呵成‚让人们仿佛看到我国的远洋巨轮乘风扬帆‚ 扬‚表现了共产党人宁死不屈的坚定意志；鸠山道白
劈波斩浪‚漂洋过海‚勇往直前的情景。 中的“出生入死”‚其中的“生”和“死”一扬一降‚把鸠
突起 “突起”手法指的是：在语流中‚突然提高 山以生死相威逼的狰狞面目展现得淋漓尽致；李玉
某些字音的音高和音强‚构成鲜明的声音形象对比‚ 和接下来的道白‚先用“ 重音” 手法‚一字一顿‚斩钉
以加强表达的效果。我们用“ ↑” 表示语音的突起。 截铁； “死”“如”两字再用拖长手法‚到“归”字重音闸
例如： 住‚表现了共产党人大无畏的英雄气概。
美国队后排把球垫到网前‚ 1
0号格林把球 日常生活中‚我们也可以发现“拖长” 手法的运
传给7号海曼‚海曼跳起扣杀‚周↑晓↑兰↑单 用。比如我们常常可以听到这样的话语：
↑人↑拦↑网↑‚把球拦在界内！！ “噢－→↗‚我当是谁－→↗呢‚原来是他
这一段话语‚前几句语音中等‚而且运用“ 连珠” 手 －→↘呀。 ”
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话语中的“噢”一般是拖长而轻扬‚“ 谁” 字一般也是
拖长而轻扬‚而“ 他” 则一般是拖长而下滑。这样的
语音形式往往表达轻视、轻蔑的态度或讽刺的表情。
叹呼 “叹呼”是综合运用音高、音长、音强等语
音要素来表达感情的语音修辞手法。一般说来‚比
较强烈的感情多用叹呼手法来表现。叹呼的语音形
式多为直线型‚我们用“－－－”来标记。例如：
董存瑞 为了新中国‚冲啊－－－！
（电影《
董存瑞》）
董存瑞的这一声呼喊‚是生命的最强音‚饱含着对胜
利的希望‚大无畏的英雄气概和应用献身的决心。
再如：
我们对着大海喊：
周－－－总－－－理－－－
你－－－在－－－哪－－－里－－－
（诗歌《
周总理‚你在哪里》）
这深情的呼唤‚表现了人们对周总理无限的崇敬和
深切的怀念。这种深挚的感情‚不用叹呼手法是难
以表达的。
仿拟 语音修辞中“仿拟”同传统修辞中的仿拟
辞格不同。语音修辞中的仿拟手法是运用人的发声
器官的特有的灵活性‚对自然界的声音和人的话语
进行模仿。我国的传统艺术相声中有“说学逗唱”四
大基本技能‚其中的“ 学” 就是对仿拟手法的掌握。
语音仿拟的效果是逼真‚使人亲闻其声‚亲临其境。
评书、相声、快书等艺术形式经常运用仿拟手法‚如
相声《 戏剧与方言》中就大量运用了仿拟手法。而
“口技” 这种语音艺术‚则是运用仿拟手法的典型。
林嗣环的《 口技》中的表演者‚仅凭一桌、一扇、一抚
尺‚便可用一张嘴把一场大火的情景表现得淋漓尽
致‚使得听客们“ 无不变色离席‚奋臂出袖‚两股战
战‚几欲先走”。遗憾的是‚这种语音修辞手法在书
面上目前还无法标记出来。书面语言的局限性‚由
此又可见一斑。
吞吐 “吞吐”手法指的是：说话人在说话时‚对
某些话语片段分割成零碎形式‚使与之呈现出断续
相间的状态。这种手法多用来表现迟疑、惊惧等情
态。例如：
李奶奶 ……他两眼直瞪瞪地望着我‚半
晌说不出话来。我心里着急‚催着他快说。他、
他、他他他他他……他说：“我师傅和我陈师兄
都－－－↘牺牲了！……” （现代京剧《
红灯记》）
2
004年第3卷
李奶奶道白中的“他” 用吞吐手法说出‚既表现
了李玉和当时犹豫、痛苦的神态‚也表现了李奶奶当
时沉痛、悲愤的心情‚形成一种紧张的氛围。再看现
代京剧《 智取威虎山》中的一个片段：
座山雕 对‚你说他不是胡彪‚是共军‚你
怎么跟他认识的？
＞ ＞ ＞
栾 平 他－…‚他－…‚他－…
“他”的字音由强渐弱‚且用吞吐手法‚表现了栾
平既急于说出杨子荣的来历‚又惧怕座山雕的山规
（最恨被共军逮住过的人）的矛盾心理和左右为难的
处境。
调拍 “调拍” 手法指的是：根据表达的需要和
话语的内容‚说话人对话语的节拍进行调整‚使语流
在行进过程中既整齐而又富有变化‚避免呆板、僵
硬。在诗歌朗诵、快书、快板书等语言艺术形式中常
常要用到这种手法。请看以快板书《 立井架》中的一
段例子：
↑王↗铁人↗‚↑抖↗精神儿↗‚
刹－－－把紧－－－紧握在手心儿。
几天′不睡′不打盹儿‚ ′
白眼′球上′净血丝儿‚
查′看′压′力′表‚
不′敢′眨′眼′皮儿‚
心′里′暗′使′劲儿‚
耳′朵′听′声′音儿‚
钻杆′一根儿′又一根儿‚
一根儿′一根儿′又一根儿。
嘿－－－！↑ 到－－－底 打－－－开 了 石 油 门
儿‚
气催原油′喷出地皮儿‚
咕嘟′咕嘟′越喷′越有劲儿‚
漆黑′锃亮′越看′越爱人儿。
彩－－－霞满－－－天′好象花篮子儿‚
长－－－虹万－－－里′飘起了彩绸子儿‚
胜－－－利歌－－－声′冲上了九霄云儿‚
锣鼓′喧天′全国送佳音儿‚
真是乐死人儿－－－！
这一段快板‚开始运用散板形式‚并运用拖长手法‚
渲染气氛‚然后转入数板节奏‚先后运用“二二三”和
“一字一拍”的节拍‚表现了铁人紧张而有序的劳动
状况；而后从“到底打开了石油门儿”开始‚运用整散
第8期 周国光：汉语语音修辞论略 ·55 ·
 ·56 · 广州大学学报（社会科学版） 2
004年第3卷

的语势、语态以及相关的语音修辞手段‚上面就没有 无其事。骗子在撒谎行骗时‚则尽量使自己的声音
论及。而在实际的交际或表演中‚语势、语态的调控 坚定、饱满、热情‚以增强其话语的可信性。这些语
对于成段的话语来说是非常重要的。比如‚语音渐 音修辞现象在生活中处处可见‚而演员们则是运用
高‚语速渐快‚音量渐强‚可以形成一种“奔流到海不 语音修辞手法的典范。
复回”的语势（如我国著名电影演员孙道临为《哈姆 由于人们运用了多种多样的语音修辞手法‚因
莱特》的配音）；反之‚语音渐低‚语速渐慢‚音量渐 而人们的有声语言也呈现出丰富多彩的风格和特
弱‚又可以形成一种“ 黄河远上白云间” 的韵味。再 色：播音员的话语规整清晰‚相声演员的话语诙谐幽
比如‚歌曲、戏剧中为唱词谱写的乐曲‚是否也可以 默‚电视转播员的话语流畅简练‚教室的话语明晰亲
看作一种语音修辞？诸如此类的还很多‚都有待于 切；朗诵演员的话语具有吟咏性‚评书演员的话语具
大家来共同研究。 有很强的描摹性；戏剧语言的节奏感很强‚电影演员
的话语则自然朴实；外交家的话语委婉灵活‚政府发
五 言人的话语则庄重典雅；广告语言自信夸张‚叫卖语
言则热情逗人；科学家在学术会议上的发言冷静稳
话语的语音形式同人们的思想感情、心理状态 健‚给人以清晰的概念‚缜密的思考‚严密的推理；而
和表情态度有着密切的联系；高兴时和悲痛时的语 演说家的话语则激情澎湃‚给人以热情、信心和力
音形式不同‚热情时和冷淡时话语的语音形式也不 量。这些不同的语言风格和特色的形成‚都同话语
相同‚激动时和平静时的话语语音形式不同‚愤怒时 中的语音因素有着极为密切的联系‚因而也是语音
和郁闷时的话语语音形式也不相同。话语的语音形 修辞学研究的重要内容。
式同交际对象、交际内容和交际环境也有着密切的 我国的语言艺术形式之多样‚在世界上堪称首
联系：对老人和对儿童说话时的口气不同‚宣读论文 位。丰富多彩的曲艺形式和众多的戏剧种类‚都是
时同争论问题时的语气不同‚大庭广众下的演讲和 运用和创造有声语言艺术的广阔天地；我国许多著
公园里的谈心话语形式不同‚同外商谈判时和向上 名的艺术家和广大的文艺工作者在运用有声语言的
级汇报时的话语形式也不相同。如此等等‚不一而 实践中‚创造了许多技巧和方法。这是我国修辞学
足。 的一个大宝库。我国的修辞学家们应该取发掘这个
正是因为话语的语音形式同上述诸方面都有着 大宝库‚使我国的汉语修辞学更加灿烂、辉煌。
密切的联系‚所以‚人们在运用有声语言进行交际或
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表达时‚根据不同的交际目的的要求和不同的语言
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神秘莫测。狡猾的罪犯在被审问时‚内心极度恐慌‚
但却要强迫自己的声音稳定、从容、轻松‚以显得若 ［责任编辑 梁 敏］
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to the national economic development．Their role in the economic growth of China is on a rise．In spite of their fast devel-
opment‚they are now confronting with severe challenges from both domestic and overseas markets．How they will become
an active participant in the competition and survive the challenges and achieve development needs to be considered．The
paper discusses all those issues and comes up with the view that non-state-operated businesses ought to have good aware-
ness of their advantages of weakness‚make the best of their advantages and avoid their weakness‚be innovative in ideas‚
decisions‚system‚technology‚management so as to increase their competitiveness and contribute to increase in the holis-
tic national strength and development of an overall comfortable society．
Key words： Non-state-operated businesses；development；strategy；innovation；increase in competitivess

Pursuance of the track of love

ZHAO Wen-hui
1
（ Public Administration Department‚Hunan Public Security College‚Changsha‚Hunan401
38‚China）

Abstract： This paper represents a brief review of the description of love and affection in 2 0th century female literary
works．Their works reflect a transfer from awakening of love and affection to rational contemplation about sexual love stan-
dards‚and demonstrates a change from a research in the hardships for female existence to the study of females’conscious-
ness of themselves．Though their pursuit has not turned out any fruit yet‚they are after all getting closer to their ideal of
happiness：splendid and pure‚and soul combined with flesh love．
Key words： female literature；description of love；awakening；release of lust；soul combined with flesh

A textual research in the number of words of Zhuang Zi

JIANG Shu-hong
（ Department of Chinese‚Foshan College of Science and Technology‚Foshan‚Guangdong 5
280
00‚China）

Abstract： On basis of a textual research on the changes to the book Zhuang Zi in history in respects of edition and text‚
it has been found that when Zhuang Zi of over1 00‚ 000words is mentioned the ancient edition of Zhuang Zi comprising
52chapters is referred to and that the modern edition of Zhuang Zi comprising3 3chapters consists of no more than6 5‚
000words．
Key words： Zhuang Zi；number of words；ancient edition；modern edition

Polyphony in metafiction
ZENG Chao
（ School of Foreign Studies‚Guangzhou University‚Guangzhou‚Guangdong 5
104
05‚China）

Abstract： Through analyzing metafiction with M． M．Bakhtin’s theory of polyphony‚the author holds that metafiction exists
in the borderline territory between fiction and criticism as well as between art and real life．Metafiction itself is the outcome
of the dialogic communication between art and real life．The essay is an attempt to provide a new approach to metafiction
analysis．
Key words： metafiction；polyphony

Tentative views on phono-rhetorical phenomenon in Chinese

ZHOU Guo-guang
（ South China Normal University‚Guangzhou‚Guangdong 5
106
31‚China）

Abstract： This paper first represents the phenomenon of phono-rhetoric in Chinese‚then analyzes the phono-rhetorical ele-
ments and provides an explanation of the phono-rhetorical figures‚and also discusses various relevant aspects of the issue．
Key words： phono-rhetorical；phenomenon；phono-rhetoric；phono-rhetorical elements；phono-rhetorical figures