Professional Documents
Culture Documents
تحليل-الخطاب
تحليل-الخطاب
Ministry of Higher Education & Scientific و ازرة التعليـم العـالــي والبحث العلمي
Research
مجلس االعتمـاد وضمان جـودة التعليم العالـي
Council for Accreditation & Quality Assurance
.2وصف المقرر:
يهدف هذا المقرر إكساب الطالب معارف ومهارات تحليل الخطاب واتجاهاته من منظور لسانيات النص واللسانيات
التداولية والمقارنة بينهما
إشـــــــــــــــــــــــــــــراف
a2يلم بقواعد ومهارات التحليل والكتابة السليمة A2يُظهر مهارات القراءة والكتابة والتحدث بلغة
سليمة.
a3يعرف نظريات لسانيات النص واللسانيات التداولية -A3يعرف النظريات والمدارس اللغوية واألدبية في
مجال التخصص ويترجم من والى اللغة الفرنسية .
المهارات الذهنية:
يتم ربط مخرجات البرنامج بمخرجات المقرر
مخرجات المقرر(مهارات ذهنية) مخرجات البرنامج (مهارات ذهنية)
بعد االنتهاء من هذا البرنامج ســــيكون الطالب قادراً على بعـد االنتهـاء من هـذا المقرر ســــيكون الطـالـب قـادراً على
أن: أن:
b1يحلل النصوص المكتوبة والشفوية -B1يستعرض النصوص الشفوية والمكتوبة بلغة
التخصص.
b2يستخلص الدالالت اللغوية والنحوية لغرض توظيفها -B2يستخلص الدالالت اللغوية والنحوية ويطورها.
في تحليل الخطاب والتناص
إشـــــــــــــــــــــــــــــراف
b3يركز مهاراته على التواصل الناجح في سياقات -B3يحدد استخدامات اللغة في مواقف التواصل
مختلفة المتنوعة.
b4يلم باتجاهات تحليل الخطاب ودراسة التحليل من -B4يعزز قدرته اللغوية على الترجمة التحريرية
منظور لسانيات النص ومن منظور اللسانيات والشفوية.
التداولية والمقارنة بينهما.
المهارات العامة:
يتم ربط مخرجات البرنامج بمخرجات المقرر
مخرجات المقرر(مهارات عامة) مخرجات البرنامج (مهارات عامة)
بعد االنتهاء من هذا البرنامج سيكون الطالب قادرا ً على أن :بعد االنتهاء من هذا المقرر ســــيكون الطالب قادراً على
أن:
d2يشترك مع فريق لكتابة مشاريع أو أطروحات أو -D2يعمل بكفاءة ضمن فريق.
تحليل أو ترجمة
d3يتواصل مع أي كان ألي غرض بشكل جيد -D3يتعاون بشكل جيد مع اآلخرين.
إشـــــــــــــــــــــــــــــراف
ثانيا :ربط مخرجات تعلم المقرر (المهارات الذهنية) باستراتيجية التدريس والتقييم:
إستراتيجية التقويم إستراتيجية التدريس مخرجات المقرر /المهارات الذهنية
االختبارات النصفية - المحاضرة والعرض العلمي - b1يحلل النصوص المكتوبة والشفوية
والنهائية العصف الذهني -
المالحظة والتدوين - التفكير الناقد. -
تقييم التكاليف المنزلية. - الحوار والنقاش داخل الصف -
تقييم المناقشة والحوار - العمل الجماعي -
حل المشكالت -
-االكتشاف االبتكاري b2يستخلص الدالالت اللغوية والنحوية
لغرض توظيفها في تحليل الخطاب
والتناص
b3يركز مهاراته على التواصل الناجح في
سياقات مختلفة
ثالثا :ربط مخرجات تعلم المقرر (المهارات المهنية والعملية) باستراتيجية التدريس والتقييم:
إستراتيجية التقويم إستراتيجية التدريس مخرجات المقرر /المهارات المهنية والعملية
-االختبارات النصفية و c1يكتب موضوعا ويلقي خطابا بلغة سليمة
النهائية. المحاضرة والعرض -
-األسئلة الشفهية أثناء العلمي
المحاضرات. حلقات نقاش -
-المالحظة والتدوين العصف الذهني -
إشـــــــــــــــــــــــــــــراف
-تقييم التكاليف المنزلية. التفكير الناقد. - c3يتمكن من كتابة وإلقاء مقاالت ونصوص
-تقييم المناقشة والحوار الحوار والنقاش داخل - مختلفة في مجال عمله
-تقييم العمل طبقا لتقارير الصف
التطبيق التي يقدمها العمل الجماعي التعاوني -
الطالب
.6كتابة مواضيع المقرر الرئيسة والفرعية (النظرية والعملية) وربطها بمخرجات التعلم المقصودة للمقرر مع
تحديد الساعات المعتمدة لها.
عدد
مخرجات تعلم الساعات وحدات /موضوعات
األسابي المواضيع التفصيلية الرقم
المقرر الفعلية المقرر
ع
عرض خطة المقرر
a1 التعريف بسياسة المقرر والئحة شؤون
3 1 التعارف 1
الطالب
التعرف على الطالب
إشـــــــــــــــــــــــــــــراف
تحليل
a1+ مفهوم الخطاب ومكوناته ومفهوم التناص
3 1 الخطاب(المفهوم 2
a2+a3 Discours et dialogisme
واألهمية )
a1+
3 1 الربط النصي وأدواته
a2+a3
b1+b2+b3+b
3 1 تطبيقات نصية التناص 3
4
b1+b2+b3+b
3 1 تطبيقات نصية
4
b1+b2+b3 3 1 Exercices et activités تمارين وأنشطة 4
a1+a2+a3+b
3 1 Révision générale مراجعة عامة 5
1+b2+b3
االتساق الداللي والمنطقي
c1+c3 3 1
تطبيقات نصية االتساق 6
c1+c3 3 1 تطبيقات نصية
c1+c3 3 1 ضمنيات الخطاب الضمنيات
االفتراضات المسبقة واالفتراضات في 7
c1+c3 3 1 الخطاب
تطبيقات نصية
c1+c3+d2+d
3 1 الخطاب ونظرية األفعال الكالمية األفعال الكالمية 8
3
c1+c3+d2+d
3 1 Exercices et activités تمارين وأنشطة 9
3
c1+c3+d2+d
3 1 Révision générale مراجعة عامة 10
3
======= إجمالي األسابيع والساعات
42
14
.7إستراتيجية التدريس:
المحاضرة والعرض العلمي
العصف الذهني
التفكير الناقد.
الحوار والنقاش داخل الصف
التدريبات العملية والتعاونية.
إشـــــــــــــــــــــــــــــراف
.9تقييم التعلم:
نسبة الدرجة
المخرجات التي إلى درجة الر
الدرجة األسبوع أنشطة التقييم
يحققها التقويم قم
النهائي
b1+b2+b3+b4 الواجبات /األنشطة /التكاليف الحضور
+c1+c3+d2+d 20% 20 3-14 والمشاركة 1
3
المراجع المساعدة
إشـــــــــــــــــــــــــــــراف
إشـــــــــــــــــــــــــــــراف
3 3
.5كتابة مواضيع المقرر الرئيسة والفرعية (النظرية والعملية) وربطها بمخرجات التعلم المقصودة للمقرر مع
تحديد الساعات المعتمدة لها.
إشـــــــــــــــــــــــــــــراف
.6إستراتيجية التدريس:
المحاضرة والعرض العلمي
العصف الذهني
التفكير الناقد.
عميد الكلية نائب العميد لشئون الجودة رئيس القسم
أ.م.د .عبدالملك محمد د .حسين أحمد الورد أ.د.
عيسى
إشـــــــــــــــــــــــــــــراف
نسبة الدرجة
الرق
إلى درجة الدرجة األسبوع أنشطة التقييم
م
التقويم النهائي
الواجبات /األنشطة /التكاليف و الحضور
20% 20 3-15 والمشاركة 1
اختبار نصفي
10% 10 7 2
70% 70 16 االختبار النهائي 3
100% 100 16 اإلجمالي
.8مصادر التعلم:
(اسم المؤلف ،سنة النشر ،اسم الكتاب ،دار النشر ،بلد النشر).
المراجع الرئيسة ( :ال تزيد عن مرجعين)
3. Maingueneau D. : Les termes clés de l’analyse du discours, Seuil 1996, Paris
4. Moeschler J. & Reboul A. : Pragmatique du discours (de l’interprétation de
l’énoncé à l’interprétation du discours), Armand Colin 1998, Paris
المراجع المساعدة
إشـــــــــــــــــــــــــــــراف
إشـــــــــــــــــــــــــــــراف
إشـــــــــــــــــــــــــــــراف