Grade

School: Level: KINDERGATEN

DAILY LESSON Learning
LOG Teacher: . Area:
Teaching
MATATAG-BASED Dates and
Time: THEME: 1

I. CONTENT KNOWING WHO WE ARE AND OUR FAMILIES

STANDARDS AND
LEARNING
A. Pamantayang The learners demonstrate understanding of attitude, emotions, similarities and
Pangnilalaman differences of oneself and others including the concept of family, and of importance of
(Content Standards) physical health, safety, and appropriate movement concepts

B. Pamantayan sa The learners manage emotions, make decisions, recognize similarities and differences of
Pagganap people, and express oneself based on personal experiences; participate actively in
(Perfomance Standards) various physical activities; use hands in creating models; perform coordinated body
movements; and take care of one’s physical health and safety.
C. Pamantayan sa
Pagkatuto
(Learning Competencies)
Layunin - To help kindergarten students recognize themselves as members of a family and
Lesson Objective understand the importance of family.

D. Nilalaman
Content - Family and its importance

E. Integration
II. LEARNING - Pictures of families (different types: nuclear, extended, single-parent, etc.)
RESOURCES - Storybook about families
- Drawing materials (crayons, markers, paper)
- Role-play props (toy family figures, dollhouse)
- Chart paper and markers
- Worksheet with family-related activities

III. TEACHING AND

LEARNING
PROCEDURE
a. Activating Prior Simulan ang pagtitipon ng mga estudyante sa isang bilog at tanungin sila tungkol sa
Knowledge kanilang mga pamilya. Inihikayat silang ibahagi kung ano ang kanilang alam tungkol sa
kanilang mga pamilya at kung bakit mahalaga ang mga pamilya.
b.Establishing
Ipaliwanag sa mga estudyante na ang aralin ngayon ay tungkol sa mga pamilya.
purpose for the
Matututo tayo tungkol sa iba't ibang uri ng pamilya at bakit mahalaga ang mga ito.
lesson
Ipakita ang mga larawan ng iba't ibang uri ng pamilya at talakayin sa mga estudyante
kung ano ang kanilang nakikita. Itanong ang mga tanong tulad ng "Sino ang nakikita mo
sa pamilyang ito?" at "Paano mo iniisip na tinutulungan nila ang isa't isa?"
Basahin ang isang kuwentong aklat tungkol sa mga pamilya, tulad ng "The Family
Book" ni Todd Parr. Itigil ang pagbasa sa iba't ibang bahagi ng kuwento upang
magtanong at talakayin ang iba't ibang uri ng pamilya na nabanggit.
Pagkatapos basahin ang kuwento, pamunuan ang isang talakayan tungkol sa kung bakit
mahalaga ang mga pamilya. Gabayan ang mga estudyante na maunawaan na nagbibigay
ang mga pamilya ng pagmamahal, suporta, at tumutulong sa atin na mag-aral at lumago.
c.Developing and Pahikayatin ang mga estudyante na makilahok sa isang role-play na aktibidad kung saan
Deepening sila ay magpapanggap na mga miyembro ng isang pamilya. Inihikayat silang
Understanding magpamalas ng iba't ibang papel ng pamilya at mga interaksyon.

Ipakiki ta sa mga estudyante na magdrowing ng mga larawan ng kanilang mga pamilya

at ibahagi ito sa klase. Talakayin ang mga pagkakatulad at pagkakaiba sa mga pamilya.
d. Making Gabayan ang mga estudyante na gumawa ng mga pangkalahatang pambuod tungkol sa
generalizations mga pamilya, tulad ng "Ang mga pamilya ay may iba't ibang hugis at laki" at "Ang mga
pamilya ay nagmamahalan at nagtutulungan."
IV. EVALUATING Obserbahan ang pakikilahok ng mga estudyante sa mga talakayan, ang kanilang
LEARNING: pakikilahok sa role-play na aktibidad, at ang kanilang pagtatapos ng gawain upang suriin
FORMATIVE
ASSESSMENT AND
TEACHERS
REFLECTION ang kanilang pag-unawa sa layunin ng aralin.

A. Evaluating
Learning

B. Teacher
Remarks

C. Teacher
Reflection

a. Number of
learners who
earned 80% of
the evaluation
b. Number of
learners who
require
additional
activities for
remediation
who scored
below 80%
c. Did the
remedial lesson
work?
d. Number of
learners who
have caught up
with the lesson
e. Number of
learners who
continue to
require
remediation
f. What
difficulties did I
encounter
which my
principal or
supervisor can
help me solve?
g. What
innovation or
localized
materials did I
use/discover
which I wish to
share with other
teachers?