Grade

School: Level: KINDERGATEN

DAILY LESSON Learning
LOG Teacher: . Area:
Teaching
MATATAG-BASED Dates and
Time: THEME: 1

I. CONTENT KNOWING WHO WE ARE AND OUR FAMILIES

STANDARDS AND
LEARNING
A. Pamantayang The learners demonstrate understanding of attitude, emotions, similarities and
Pangnilalaman differences of oneself and others including the concept of family, and of importance of
(Content Standards) physical health, safety, and appropriate movement concepts

B. Pamantayan sa
Pagganap
(Perfomance Standards)
C. Pamantayan sa
Pagkatuto
(Learning Competencies)
Layunin
Lesson Objective
The learners manage emotions, make decisions, recognize similarities and differences of
people, and express oneself based on personal experiences; participate actively in
various physical activities; use hands in creating models; perform coordinated body
movements; and take care of one’s physical health and safety.
To help kindergarten students recognize themselves as members of a family and
understand the importance of family.

D. Nilalaman
Content Discovering My Family: Recognizing Oneself as a Member of a Family

E. Integration
II. LEARNING
RESOURCES
III. TEACHING AND
LEARNING
PROCEDURE
a. Activating Prior
Knowledge
b.Establishing Simulan sa pamamagitan ng pagtatanong sa mga bata kung sino ang nasa kanilang
purpose for the pamilya. Talakayin ang iba't ibang mga tungkulin ng mga miyembro ng pamilya. Ipakita
lesson ang mga larawan ng iba't ibang mga pamilya, pinauutang-pansin na maaaring magkaiba
ang mga pamilya ngunit lahat sila ay may mga taong nagmamahal at nag-aalaga sa isa't
isa.

Aktibidad 1: Ang Aking Puno ng Pamilya**

- Magbigay ng isang blangkong papel at mga marker sa bawat bata.
- Gabayan sila sa pagguhit ng simpleng puno na may mga sanga.
- Hikayatin silang magguhit ng larawan o isulat ang mga pangalan ng kanilang mga
kasapi ng pamilya sa mga sanga.
- Inihikayat silang magbahagi tungkol sa kanilang mga kasapi ng pamilya at kung bakit
sila espesyal sa kanila.

Aktibidad 2: Mga Larawan ng Pamilya**

- Ipakita ang iba't ibang mga larawan ng pamilya sa mga bata.
- Hikayatin silang tukuyin ang mga miyembro ng pamilya sa bawat larawan at pag-
usapan kung ano ang kanilang maaaring ginagawa kasama.
- Hayaan silang magdala ng isang larawan ng pamilya mula sa bahay (opsiyonal) o
magbigay ng mga naka-print na mga larawan para sa mga hindi mayroon.
- Hikayatin ang bawat bata na ibahagi ang kanilang larawan sa klase, ipaliwanag kung
sino ang nasa larawan at kung ano ang kanilang gusto gawin kasama bilang pamilya.

Aktibidad 3: Teatro ng mga Puppet ng Pamilya**

- Magbigay ng mga materyales para sa paggawa ng simpleng mga paper bag puppet o
stick puppets.
- Hikayatin ang mga bata na lumikha ng mga puppet na kumakatawan sa mga miyembro
ng kanilang pamilya.
- Magtakda ng isang lugar para sa teatro ng mga puppet kung saan maaaring gamitin ng
mga bata ang kanilang mga puppet upang gumanap ng iba't ibang sitwasyon ng pamilya
 (hal. kumakain ng hapunan kasama, nagpipiknik, nagdiriwang ng kaarawan).
- Payagan ang mga bata na magpalitan ng pagtatanghal ng kanilang mga puppet sa klase.

c.Developing and Aktibidad 4: Awit at Sayaw ng Pamilya**

Deepening - Turuan ang mga bata ng simpleng awit tungkol sa pamilya (hal. "We Are Family" ni
Understanding Sister Sledge).
- Hikayatin silang kumanta habang nagpapakita ng mga simpleng galaw ng sayaw.
- Magkaroon ng "pamilya dance party" kung saan maaaring sumayaw ang mga bata
kasama ang kanilang mga kaibigan, nagpapanggap na bahagi ng isang malaking
selebrasyon ng pamilya

d. Making - Balikan ang mga aktibidad at tanungin ang mga bata kung ano ang kanilang natutunan
generalizations tungkol sa pamilya.
- Ipinapalagay na ang mga pamilya ay binubuo ng mga taong nagmamahal at nag-aalaga
sa isa't isa, at na bawat isa ay isang mahalagang kasapi ng kanilang pamilya.
- Hikayatin ang mga bata na makipag-usap sa kanilang mga pamilya tungkol sa kanilang
natutunan sa klase ngayon.

IV. EVALUATING 1. Sino ang mga tao sa iyong pamilya?

LEARNING: a. Mga kaibigan
FORMATIVE b. Mga kaklase
ASSESSMENT AND c. Mga miyembro ng pamilya
TEACHERS d. Mga guro
REFLECTION
**Sagot: c. Mga miyembro ng pamilya**
A. Evaluating
Learning 2. Ano ang isang pamilya?
a. Isang grupo ng mga kaibigan
b. Isang grupo ng mga kaklase
c. Isang grupo ng mga taong nagmamahal at nag-aalaga sa isa't isa
d. Isang grupo ng mga guro

**Sagot: c. Isang grupo ng mga taong nagmamahal at nag-aalaga sa isa't isa**

3. Ano ang layunin ng paglikha ng isang puno ng pamilya?

a. Upang magtanim ng puno kasama ang iyong pamilya
b. Upang magguhit ng mga larawan ng mga miyembro ng pamilya
c. Upang kilalanin ang mga miyembro ng pamilya at ang kanilang mga ugnayan
d. Upang matuto tungkol sa iba't ibang uri ng puno

**Sagot: c. Upang kilalanin ang mga miyembro ng pamilya at ang kanilang mga
ugnayan**

4. Ano ang magagawa mo sa isang larawan ng pamilya?

a. Itapon ito
b. Ilagay ito sa isang frame at ipakita ito
c. Durugin ito
d. Itago ito

**Sagot: b. Ilagay ito sa isang frame at ipakita ito**

5. Ano ang layunin ng paggawa ng mga puppet na kumakatawan sa mga miyembro ng

pamilya?
a. Upang magtanghal ng isang puppet show tungkol sa mga kaibigan
b. Upang gumanap ng iba't ibang sit

wasyon ng pamilya
c. Upang maglaro ng mga laruan
d. Upang takutin ang mga kaklase

**Sagot: b. Upang gumanap ng iba't ibang sitwasyon ng pamilya**

6. Ano ang magagawa mo sa panahon ng pamilya dance party?

a. Sumayaw kasama ang mga kaibigan
b. Maglaro ng mga laruan
c. Mag-aral
 d. Matulog

**Sagot: a. Sumayaw kasama ang mga kaibigan**

7. Ano ang natutunan mo tungkol sa mga pamilya mula sa mga aktibidad?

a. Ang mga pamilya ay binubuo ng mga taong nagmamahal at nag-aalaga sa isa't isa
b. Ang mga pamilya ay palaging nag-aaway
c. Ang mga pamilya ay hindi nagtutulungan
d. Ang mga pamilya ay hindi mahalaga

**Sagot: a. Ang mga pamilya ay binubuo ng mga taong nagmamahal at nag-aalaga sa

isa't isa**

8. Kanino mo dapat kausapin tungkol sa iyong natutunan sa klase tungkol sa mga

pamilya?
a. Ang iyong mga kaibigan
b. Ang iyong mga kaklase
c. Ang iyong pamilya
d. Ang iyong mga guro

**Sagot: c. Ang iyong pamilya**

9. Ano ang maaari mong guhit o isulat sa iyong journal o booklet?

a. Ang iyong mga paboritong laruan
b. Ang iyong mga paboritong palabas sa TV
c. Ang iyong mga karanasan sa pamilya sa bahay
d. Ang mga pamilya ng iyong mga kaklase

**Sagot: c. Ang iyong mga karanasan sa pamilya sa bahay**

10. Bakit mahalaga na kilalanin ang sarili bilang isang kasapi ng pamilya?
a. Dahil ang mga pamilya ay hindi mahalaga
b. Dahil ang mga pamilya ay palaging nag-aaway
c. Dahil ang mga pamilya ay binubuo ng mga taong nagmamahal at nag-aalaga sa isa't
isa
d. Dahil ang mga pamilya ay nakakasawa

B. Teacher
Remarks

C. Teacher
Reflection

a. Number of
learners who
earned 80% of
the evaluation
b. Number of
learners who
require
additional
activities for
remediation
who scored
below 80%
c. Did the
remedial lesson
work?
d. Number of
learners who
have caught up
with the lesson
e. Number of
learners who
continue to
 require
remediation
f. What
difficulties did I
encounter
which my
principal or
supervisor can
help me solve?
g. What
innovation or
localized
materials did I
use/discover
which I wish to
share with other
teachers?