‫مادة بناء المناهج وتدريسها بالكمبيوتر‬

‫تحت إشراف‬

‫أ‪.‬د‪.‬سيد مرعي &أ‪.‬د‪.‬هاني المالحي‬

‫تلخيص الفصل الثالث‬

‫‪ :-‬اسماء من قاموا بهذا العمل‬

‫‪ -١‬محمد صبحي مناصير محمد‬

‫‪ - 2‬عبده احمد عبده محمود‬

‫‪- -3‬عمر حسن مصطفي‬

‫حسام اشرف محمد احمد الفخراني ‪4-‬‬

‫‪ :-‬تعريف برنامج محر النصوص‬

‫هو برنامج من اصدرا مبسطا من برنامج معالجة الكلمات مما يتيح للمستخدم فتح النصوص وتعديلها‬
‫‪ .‬وتحريرها‬

‫العالقة بين برنامج معالجة النصوص وبرنامج معالجة الكلمات وبرامج النشر المكتبي ؟‬

‫علي الرغم من انها تشبه برنامج معالجة الكلمات اال انها تخدم اغراضا اخري مختلفة واكثر تحديد ا‬

‫ما المقصود ببرنامج معالجة الكلمات ؟‬

‫يعد برنامج معالجة الكلمات جهازا أو برنامجا يتمكن من انشاء المستندات النصيه وتخزينها وطباعتها مما‬
‫‪ .‬يتيح للمستخدمين كتابة النصوص وتعديلها وعرضها ع شاشه وحفظها الكتروني وطباعتها‬

‫القراءة السريعة ‪2-‬‬

‫تتضمن القراءة السريعة تحريك العينين ع اجزاء كبيرة من النص كما انها تختلف عن المعاينه في انها ‪:-‬‬
‫تتضمن القراءة ع مستوي النصوص والفقرات وهي مفيدة عند وجود عدد قليل من العناوين او العناصر‬
‫المرسومة للحصول ع نظرة عامه باالضافة الي سرعتها حيث يستغرق الفصل الواحد بضع ساعات‬

‫خطوات القراءة السريعة‬

‫أ‪-‬الحظ اي طباعة اورسومات‬

‫ب‪ -‬اباء عند او النص ومرر عينيك‬

 ‫ج‪ -‬التقرا النص باكمله ولكن بضع كلمات مختصرة ووميزة ومفيدة‬

‫‪ -3‬خطوات معاينة النص ‪-:‬‬

‫‪ -‬العنوان وتفاصيل المؤلف‬

‫ب‪ -‬الملخص ان وجد‬

‫ج‪ -‬االجزاء الرئسية مثل العناوين الرئيسيه‬

‫د‪ -‬مطالعة اي رسوم توضحية اوبيانيه اوجدوال‬

‫ي‪ -‬الجمله االولي في كل فقرة‬

‫‪-4‬برامج الجدول االلكترونية‬

‫‪-1‬تعريفها ‪ -:‬برامج حسابية لمعالجة االرقام ‪.‬تقوم بالعمليات الحسابية بصورة الكترونية مع امكانية رسم‬
‫بياني‬

‫االستخدام ‪ -:‬تستخدم في المحاسبة والتحليل االحصائي وغيره من المجاالت المختلفة‬

‫امثله ‪ -:‬اكسل‬

‫الفوائد ‪-:‬توفير الوقت والجهد – تصحيح االخطاء –تصحيح النتائج الحسابية –امكانية تمثل النتائج بيانيا‬
‫ممايسهل فهمما‬

‫‪ -4‬الخلية‬ ‫‪ -3‬الصفوف‬ ‫المكونات ‪ -1 -:‬ورقة عمل ‪ -2‬اعمدة‬

‫انواع البيانات ‪ -1 -:‬ارقام ‪ -2‬نصوص ‪ -3‬معادالت رياضية ‪ -4‬الوقت والتاريخ‬

‫دورة حياة تطوير قواعد البيانات‬

‫يمكن تقسيمها الي ثالث مراحل ‪ -:‬تحليل المتطلبات وتصميم قاعدة البيانات والتنفيذ‬

‫‪ -1‬تحليل المتطلبات‬

‫تتمضن خطوتين‬

‫‪ -1‬التخطيط ‪ -:‬في هذه المرحلة من تطوير قاعدة البيانات‬

 ‫‪ -2‬تعريف النظام ‪ -:‬تشرح هذه المرحلة نظام قاعدة البيانات المقترح ‪..‬‬

‫‪:-‬تصميم قواعد البيانات ‪2-‬‬

‫وتاخذ نمطين‬

‫نمط منطقي ‪ -:‬يستخدم المتطلبات المحددة النشاء نموذج قاعدة البيانات ثم وضع الهيكل الكامل ع ‪1-‬‬
‫الورق‬

‫النموذج المادي ‪ -:‬تاتي في هذه المرحلة بعد النموذج المنطقي وبالتالي تتضمن التنفيذ المادي للنموذج ‪2-‬‬
‫المنطقي‬

‫التفيذ ‪3-‬‬

‫تحويل البيانات وتحمليها تتمضن استيراد وتحويل البيانات من النظام القديم الي الجديد ‪1-‬‬

‫االختبار ‪2-‬‬

‫اخيرا ‪ -:‬تحدد هذه المرحلة االخطاء في النظام الجديد وتفي بالمتطلبات لقاعدة البيانات ‪2 :‬‬

‫مفهوم النشر االلكترونى‬

‫إن النشر اإللكتروني يعني استخدام كافة إمكانات الكمبيوتر سواء أجهزة وملحقاتها أو برمجيات في تحويل‬
‫المحتوى المنشور بطريقة تقليدية إلى محتوى منشور بطريقة إلكترونية حيث يتم نشره على أقراص ليزر‬
‫أو من خالل شبكة اإلنترنت أو من خالل المحمول واألجهزة الكفية‪ .‬والمقصود ‪(DVD) (CDROM-VDC‬‬
‫بطرق النشر التقليدية‬

‫‪-١‬الكتب الورقيه‬

‫المادة الصوتية المقدمة على أشرطة كاسيت مثل الخطب والمحاضرات والدروس واألناشيد وأي محتوى‪2 -‬‬
‫‪.‬ثقافي عموما يقدم على أشرطة كاسيت صوتي‬

‫‪‬‬ ‫‪-٣‬المادة المسموعة المرئية المقدمة على أشرطة فيديو كاسيت مثل المحاضرات واألفالم‬
‫‪.‬العلمية والتسجيلية واللقاءات التلفزيونية وبرامج التلفزيون وغيرها‬
‫‪‬‬ ‫مفهوم الناشر في عصر المعرفة‬

‫إن الناشر هو حلقة الوصل بين المؤلف والمبدع للمحتوى بكافة أنواعه من جهة وبين المستخدم أو المتلقي‬
‫من جهة أخرى‪ .‬ويقع على إعداد المحتوى وحتى خروجه في الصورة النهائية على الناشر‪ ،‬و هو يتولى‬
‫أيضا تسويقه وترويجه وتوزيعه من خالل شبكات توزيع ومعارض محلية ودولية‪ .‬إذن الناشر هو ناشر‬
 ‫محتوى سواء كان ورقي أو إلكتروني وليس فقط مجرد ناشر للكتب وقد سبقنا الغرب بعقود من الزمان في‬
‫‪.‬هذا المجال‬

‫حلول وأنظمة واقعيه للنشر االلكترونى‬

‫‪-١‬الدوريات والمجالت الكترونية ‪:‬‬
‫هي نسخة رقمية من المجلة أو الدورية المطبوعة وتعرف بأنها مرصد بيانات تمت كتابته ومراجعته‬
‫وتحريره وتوزيعه الكترونيا‪ .‬وهي تقدم إما على أقراص ليزر أو من خالل مواقع على شبكة االنترنت‪.‬‬

‫‪ -٢‬تحويل القصص الورقية إلى قصص الكترونية وتفاعلية ‪:‬‬

‫القصص المكتوبة والمسموعة حيث يتم عرض القصة مع الرسومات والفالش‬ ‫‪-１‬‬
‫والصوت من خالل برنامج كمبيوتر‬
‫تحويل القصة إلى رسوم متحركة مع الصوت إضافة العاب الكترونية‬ ‫‪-２‬‬
‫تحويل القصة نفسها إلى لعبة تفاعلية ويتطلب ذلك تأليف سيناريو خاص بها‪.‬‬ ‫‪-３‬‬
‫‪ -٣‬تحويل الكتب الورقية الى الملفات اإللكترونية الشهيرة ‪PDF‬‬
‫وتتم عمليه تحويل أو رقمنه الكتب بطريقتين أما بإدخال صفحات الكتاب كصور باستخدام الماسح الضوئي(‬
‫‪ )Scanner‬ثم يحول إلى الصورة الرقمية(‪ PDF‬أو يتم إدخال الكتاب وصفه من جديد على أحدى برامج‬
‫معالجه الكلمات أو النشر المكتبي ومن ثم تحويله الى ملفات (‪)PDF‬‬
‫‪-٤‬تحويل المناهج الدراسية إلى مناهج الكترونية ‪:‬‬
‫أحدث طرق التحويل اإللكتروني للمناهج تقوم على تفتيت المنهج الدراسي الى وحدات قائمة بذاتها تسمى‬
‫العناصر التعليمية ‪ Learning Objects‬كل عنصر تعليمي يحتوى على األهداف التربوية للدرس وشرح‬
‫بالوسائط المتعددة الصورة والنص والصوت والفالش والرسوم المتحركة ثم التدريبات والتقويم‪ .‬ويتم أنتاج‬
‫المناهج اإللكترونية باستخدام فريق عمل يبدأ بخبير المادة والمصمم التعليمي ثم ينتقل لفريق عمل متكامل‬
‫من مبرمجين وفنين ومراقبي الجودة‬

‫‪-٥‬الكتاب اإللكتروني ‪: E-Book‬‬

‫هو برمجيه يتم تطويرها لعرض محتويات كتاب إلكترونيا على شاشة الكمبيوتر أو جهاز قارئ خاص ‪e-‬‬
‫‪ book reader‬يشبه في حجمه الكتاب المطبوع‬

‫‪ .‬إمكانية التصفح الكترونيا‪ .‬أمكانية البحث‪ .‬إمكانية عرض الصور مع نص الكتاب‪ ..‬إمكانية الربط التشعبي‬
 ‫مزايا وعيوب النشر االلكترونى‬
‫اوال ‪-:‬المزايا بالنسبه للناشرين‬
‫‪-١‬انخفاض كبير فى تكلفة النشر‬

‫‪-٢‬تضائل تكلفة الشحن والتخزين‬

‫‪-٣‬عظم الحاجه الموزعين‬

‫‪-٤‬االنتشار على مستوى العالم‬

‫‪-٥‬االستمراريه‬

‫‪-٦‬سرعة اعداد االصدارات الجديده‬

‫‪-٧‬المحافظه على البيئه بعد استخدام الورق‬

‫‪-٨‬تنوع انتشار الورق يؤدى إلى زيادة العائدات‬

‫ثانيا‪ -:‬المزايا بالنسبه للمستخدم‬
‫‪-١‬سهولة البحث‬

‫‪-٢‬وجود امكانيه الطباعه‬

‫‪ -٣‬استخدام الوسائط المتعدده‬

‫‪-٤‬امكانيه التعرف على معانى الكلمات والمصطلحات‬

‫‪-٥‬التفاعليه‬

‫‪-٦‬سهولة استخدامه فى التدريب‬

‫‪-٧‬توفير الحيز المكانة‬

‫‪-٨‬النشر الذاتى‬

‫ثالثا ‪ -:‬مشكالت النشر االلكترونى‬

‫‪-١‬انتهاكات حقوق الملكيه الفكريه للناشرين والمؤلفين‬

‫‪-٢‬صعوبة القراءة من الشاشه لالجهزه االلكترونيه‬

 ‫‪-٣‬ضروره توفر أجهزة الستخدام المحتوى االلكترونى‬

‫‪-٤‬التسوق االلكترونى للمحتوى مازال غير معروف فى العالم العربى‬