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附件2过程性材料模板(论文指导记录表、开题报告、结题报告、答辩记录表、成绩评定表)
附件2过程性材料模板(论文指导记录表、开题报告、结题报告、答辩记录表、成绩评定表)
附件2过程性材料模板(论文指导记录表、开题报告、结题报告、答辩记录表、成绩评定表)
论文题目 学生填写填写时删除
工作进程安排
日 期 工 作 内 容 是否完成
毕业论文的准备阶段(根据所学专业选题、查阅文献、
2024.01.09—01.31 是
收集资料)、毕业论文开题
2024.02.01—02.29 毕业论文撰写,完成初稿 是
2024.03.01—03.10 毕业论文初稿交指导老师审阅 是
2024.03.11—04.11 毕业论文修改、定稿、交指导教师审阅 是
毕业论文修改、定稿、查重,下载查重报告交指导教师
2024.04.12—04.29 是
审阅,评阅教师评阅,结题,准备论文答辩
2024.04.30—05.19 毕业论文答辩阶段 是
2024.05.20—05.26 答辩结束后进一步修改的论文、查重,指导教师审核 是
2024.05.27—05.31 交送论文等材料到校外教学点,报送鲁东大学 是
指导教师检查答疑记录
日 期 检 查 答 疑 内 容 是否完成
2024.01.19 检查选题开题是否符合要求 是
2024.04.11 指导写作内容、论文格式 是
2024.04.28 指导论文答辩 是
指导教师签名 (班主任签名)
注:指导教师检查答疑次数至少要记录 3 次。
鲁东大学成人高等教育毕业论文开题报告
学生
填写
学生填写填写时 学生填写填
姓名 性别 填写 年级 学号 学生填写填写时删除
删除 写时删除
时删
除
题 目 学生填写填写时删除
教师推荐、校地
理论研究、应用实践研究、中小学教学理论研究、
课题来源 (企)合作命题、学 课题类别
中小学教学实践研究、工程设计与开发
生自拟
选题意义(包括科学意义和应用前景,研究概况,水平和发展趋势,列出主要参考文献目录):
(不少于 200 字)
研究主要内容和预期结果(说明具体研究内容和拟解决的关键问题,预期结果和形式,如在理论上解
决哪些问题及其价值,或应用的可能性及效果):
(不少于 200 字)
拟采取的研究方法和技术路线(包括理论分析、计算,实验方法和步骤及其可行性论证,可能遇到的
问题和解决方法,以及研究的进度与计划):
(不少于 200 字)
指导教师意见(对论文(设计)选题的意义、应用性、可行性、进度与计划等内容进行评价,填写审
核结果:同意开题、修改后再开题、不同意开题):
(不少于 200 字)
签名: 班主任姓名
2024 年 2 月 10 日
鲁东大学成人高等教育毕业论文结题报告
学生
填写
学生填写填写时 学生填写填
姓名 性别 填写 年级 学号 学生填写填写时删除
删除 写时删除
时删
除
题 目 学生填写填写时删除
教师推荐、校地
填写 理论研究、应用实践研究、中小学教学理
课题来源 (企)合作命题、 课题类别
论研究、中小学教学实践研究、工程设计与开发
学生自拟
本课题完成情况介绍(包括研究过程、实验过程、结果分析、存在的问题及应用情况等。)
结题报告是对论文(设计)的总结,通过研究。。。怎样做的。。。完成了哪些工作。。。结
果评价怎样。。。还有哪些问题。。。是一个书面报告。
(避免口语化的语言:“在指导老师指导下,查阅了大量的资料,学习了什么,然后了解了什
么”等等。)
(不少于 200 字)
指导教师评语:
对学生所作论文(设计)有一个整体评价,评价要准确,实事求是,除了参考评分标准外,要
有针对论文(设计)的具体评语。避免语言泛泛,缺乏对论文(设计)整体把握。。。。
对是否达到预期目标,做出明确判断。
(最后是标准用语):经审阅,该(论文、设计)是一(篇、个)“优秀、较好、合格”的
(学士学位论文、本科毕业设计),同意结题。
(不少于 200 字)
签名: 班主任姓名
2024 年 4 月 10 日
鲁东大学成人高等教育毕业论文答辩记录表
论文题目 学生填写填写时删除
(非学位得同学以下信息学生自己填写)
答辩提问问题一:
答案:
答辩提问问题二:
答案:
答
记录人签名 李欣欣
杨洋/王平光/施学琳/张晓骁
答辩小组
成员签名
鲁东大学成人高等教育毕业论文成绩评定表
单位(公章):
学生填写填写 65-85 之间
姓 名 学 号 学生填写填写时删除 总评成绩
时删除
题 目 学生填写填写时删除
非学位论文,学生自行百度填写(不少于 200 字)
评
阅
人
评
语
非学位论文,学生自行百度填写(不少于 200 字)
答
辩
小
组
评
语