PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA NEGERI

TERENGGANU

RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN PASUKAN PENGAKAP

PENGAKAP MUDA & REMAJA

DISEDIAKAN OLEH

AHMAD AZLAN BIN ABD AZIZ @ MUHAMMAD

PENOLONG KETUA PESURUHJAYA NEGERI (PESURUHJAYA PROGRAM)
PPM NEGERI TERENGGANU
 RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN PASUKAN PENGAKAP

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan

1 Istiadat meningkat Pada akhir perjumpaan, pelajar-pelajar 1. Pendaftaran semula ahli pengakap sedia ada. 1. Borang keahlian.
naik, Pendaftaran dapat … 2. Pendaftaran ahli baru tingkatan 1 & 4. 2. Buku rekod kehadiran
Anggota & 1. Mengetahui Istiadat Meningkat Naik. 3. Memperkenalkan guru penasihat dan AJK kepada semua kokurikulum pelajar. (PAJSK)
Perlembagaan Mengenali guru penasihat serta AJK. ahli. 3. Perlembagaan Kumpulan
Pengakap. 2. Mendaftarkan diri. 4. Membacakan Perlembagaan Kumpulan Pengakap Pengakap masing-masing.
Mesyuarat Agung 3. Mengetahui isi kandungan 5. Menetapkan kadar yuran Pasukan untuk tahun semasa.
perlembagaan pengakap. 6. Menerangkan tentang jadual perjumpaan mingguan
4. Mengetahui kadar yuran pasukan pengakap yang mesti dipatuhi oleh setiap ahli iaitu hari,
tahun ini. tarikh dan masa perjumpaan.
5. Mengetahui tentang buku log 7. Pelajar-pelajar diminta menyediakan buku log pengakap.
pengakap. 8. Mengadakan Mesyuarat agung tahunan Pengakap bagi
6. Memilih barisan kepimpinan baru memilih pemimpin untuk tahun hadapan.
pasukan Pengakap.
2 Tatacara Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar- 1. Pelajar-pelajar dikehendaki mencatatkan dan menghafal 1. Buku rekod kehadiran
perjumpaan pelajar beberapa perkara asas dalam Pengakap iaitu kokurikulum pelajar. (PAJSK)
mingguan 1. Melakukan perkara asas dalam a. Persetiaan Pengakap 2. Buku log pengakap (pelajar).
pengakap b. Undang-undang Pengakap
2. Menghafal lirik lagu Pengakap. c. Hormat Pengakap
d. Istiadat mengibarkan bendera
e. Istiadat menaikkan dan menurunkan bendera.
3 Pakaian dan Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar- 1. Menjelaskan kepada pelajar-pelajar tentang ciri-ciri 1. Buku rekod kehadiran
kurikulum pelajar dapat … pakaian pengakap dengan terperinci iaitu nombor, kokurikulum pelajar. (PAJSK)
Pengakap 1. Menjelaskan ciri-ciri uniform lencana, label dsb. 2. Buku log pengakap (pelajar).
pengakap yang lengkap. 2. Menerangkan tentang lencana pengakap : 3. Gambar logo dan bendera
2. Menghuraikan satu per satu Tingkatan 1-3 Tingkatan 4-5 Pengakap.
kurikulum pengakap. a. Lencana Keahlian a. Jaya diri 4. Pemain CD lagu Pengakap.
3. Menerangkan tentang lencana b. Lencana Usaha b. Kemahiran 5. Gambar lencana Pengakap.
pengakap anugerah Pengakap. c. Lencana Maju c. Kegiatan
d. Lencana Jaya d. Ekspedisi
e. Lencana-Kepandaian e. Perkhidmatan .
- Kegemaran
- Pengetahuan
- Perkhidmatan
3. Rambu Pengakap Muda dan Remaja
4. PENGAKAP RAJA.
4 Buku log Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar- 1. Pelajar-pelajar dikehendaki melengkapkan buku log 1. Buku rekod kehadiran
pengakap pelajar dapat ... pengakap masing-masing dengan maklumat (Asas) kokurikulum pelajar. (PAJSK)
1. Melengkapkan buku log pengakap berikut :- 2. Buku log pengakap.
masing-masing dengan maklumat a. Undang-undang Pengakap
tertentu bagi membolehkan pelajar b. Persetiaan Pengakap
memakai Lencana Ahli dan Usaha. c. Hormat Pengakap
(Tingkatan 1/2) d. Prinsip-prinsip Rukunegara
2. Menyerahkan buku log kepada guru e. Lirik lagu “Negaraku”
penasihat untuk disemak. f. Lirik lagu Negeri Terengganu
g. Lukisan bendera Malaysia dan makna
h. Lukisan bendera Terengganu dan makna
i. Lukisan Jata Negara dan makna
j. Lukisan lambang Negeri Terengganu dan makna
Perjumpaan Topik/Program Objektif
Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-
pelajar dapat ...
1. Melengkapkan buku log pengakap
masing-masing dengan maklumat
tertentu bagi membolehkan pelajar
memakai Lencana Maju dan
Lencana Kemajuan (Tingkatan 2/3)
2. Menyerahkan buku log kepada guru
penasihat untuk disemak
Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-
pelajar dapat ...
1. Melengkapkan buku log pengakap
masing-masing dengan maklumat
tertentu bagi membolehkan pelajar
memakai Lencana Jaya (Tingkatan3)
2. Menyerahkan buku log kepada guru
penasihat untuk disemak
Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-
pelajar dapat ...
1. Melengkapkan buku log pengakap
masing-masing dengan maklumat
tertentu bagi membolehkan pelajar
memakai Lencana Jaya Diri
(Tingkatan 4/5)
2. Menyerahkan buku log kepada guru
penasihat untuk disemak
5 Kawad kaki statik Pada akhir aktiviti perjumpaan
kokurikulum hari ini, pelajar-pelajar
dapat …
1. Melakukan pergerakan kawad
statik.
2. Menerima arahan kawad daripada
ketua platun
3. Menghafal dan mengingati semua
arahan kawad.
6 Kompas Pada akhir perjumpaan kokurikulum,
pelajar-pelajar dapat …
1. Menggunakan kompas dengan
betul.
2. Membaca peta dan mencari arah
menggunakan kompas.
Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
k. Nama Yang Di-Pertuan Agong
l. Nama Sultan Terengganu
m. Nama Perdana Menteri Malaysia sekarang
1. Pelajar-pelajar dikehendaki melengkapkan buku log 1. Buku rekod kehadiran
pengakap masing-masing dengan maklumat (Asas) kokurikulum pelajar. (PAJSK)
berikut :- 2. Buku log pengakap.
a) Organisasi Kumpulan, PPM Daerah & PPM Negeri
b) Melukis semua bendera negeri di Malaysia.
c) Mengenali KPP Negeri, PD & PPD
d) Huraian Undang-undang Pengakap
1. Pelajar-pelajar dikehendaki melengkapkan buku log 1. Buku rekod kehadiran
pengakap masing-masing dengan maklumat (Asas) kokurikulum pelajar. (PAJSK)
berikut :- 2. Buku log pengakap.
a) Organisasi PPM, WOSM. APR
b) Sejarah tertubuhnya Malaysia
c) Jata Kebangsaan & Lambang Negeri
d) Tugas kerja Dewan Undangan Negeri
e) Mengenali KPN & PPPN
1. Pelajar-pelajar dikehendaki melengkapkan buku log 1. Buku rekod kehadiran
pengakap masing-masing dengan maklumat (Asas) kokurikulum pelajar. (PAJSK)
berikut :- 2. Buku log pengakap.
1. Organisasi PPM, WOSM. APR
2. Sejarah tertubuhnya Malaysia
3. Jata Kebangsaan & Lambang Negeri
4. Tugas kerja Dewan Undangan Negeri
5. Mengenali KPN & PPPN
1. Pelajar-pelajar berlatih kawad statik kaki seperti :- 1. Buku rekod kehadiran
- Membentuk satu pasukan kawad yang terdiri kokurikulum pelajar. (PAJSK)
daripada 3 barisan lurus 2. Buku log pengakap
- Arahan ‘sedia, rehatkan diri dan senang diri’ 3. Aktiviti kawad di kawasan lapang.
- Hentak kaki
- Melangkah ke hadapan dan ke belakang
- Meluruskan barisan
- Buka / tutup barisan
- Berpusing ke kiri, ke kanan dan ke belakang
- Pandang ke kiri dan kanan
- 3 barisan dijadikan 1
- Bersurai keluar baris
2. Latihan ini dilakukan berulang kali sehingga pelajar-pelajar
dapat menguasai semua pergerakan kawad dengan baik.
1. Pelajar-pelajar diajar untuk 1. Buku rekod kehadiran
mencari arah mata angin dan kokurikulum pelajar. (PAJSK)
menentukan arah kiblat menggunakan kompas. 2. Buku log pengakap
2. Pelajar-pelajar dikehendaki melakukan praktikal mencari 3. Kompas.
bearing sambil berlatih menggunakan kompas. 4. Peta.
3. Pelajar-pelajar turut melakukan orienteering dan pandu
arah.
Perjumpaan Topik/Program Objektif
7 Kawad kaki Pada akhir aktiviti perjumpaan
(berjalan) kokurikulum hari ini, pelajar-pelajar
dapat …
1. Melakukan pergerakan kawad
(bergerak / berjalan).
2. Boleh melaksanakan semua
pergerakan kawad secara spontan
apabila diarahkan oleh ketua platun.
3. Menghafal dan mengingati se-mua
arahan kawad.
8 Ikatan Tali Pada akhir perjumpaan kokurikulum,
(Bahagian 1) pelajar-pelajar dapat
1. Menyenaraikan nama-nama ikatan /
simpulan.
2. Menghasilkan ikatan / simpulan
mereka sendiri.
3. Menyebut fungsi-fungsi setiap
ikatan/simpulan.
4. Menyatakan cara untuk menyimpan
dan menjaga tali agar tahan lama
dan boleh digunakan semula.
9 Kawad kaki Pada akhir aktiviti perjumpaan
istiadat/protokol kokurikulum hari ini, pelajar-pelajar
dapat …
1. Melakukan pergerakan ka-wad
khusus dalam upacara atau istiadat
tertentu.
2. Menghafal dan mengingati semua
pergerakan kawad.
Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
1. Pelajar-pelajar berlatih melaku-kan pergerakan- 1. Buku rekod kehadiran
pergerakan ka-wad kaki seperti :- kokurikulum pelajar. (PAJSK)
- Berjalan dan berhenti 2. Buku log pengakap
- Mulakan dengan kaki kanan/kiri 3. Aktiviti kawad di kawasan lapang.
- Melakukan tabik hormat ketika berjalan
- Membelok ke kiri/kanan
- Tukar langkah cepat dan per-lahan
- Memanjang dan memendek-kan langkah semasa
berjalan
- Hormat ke kanan/kiri semasa berjalan
- Berjalan cepat/lambat
- Buka/tutup barisan semasa berjalan cepat/ perlahan
- Tukar haluan
2. Latihan dilakukan berulang kali sehingga pelajar-pelajar
dapat menguasai pergerakan dengan baik.
1. Pelajar-pelajar diajar melakukan simpulan dan ikatan asas 1. Buku rekod kehadiran
iaitu kokurikulum pelajar. (PAJSK)
i) buku sila, bunga geti, tindih kasih, simpul manuk, tindih 2. Buku log pengakap
kasih, Lilit dua simpul, Lilit pemati biasa 3. Tali yang sesuai untuk aktiviti
ii) Bunga geti berganda, simpul himpit, simpul pulih, ikatan/ simpulan.
ikatan balak, lilit Taut Line, ikatan seraya, ikatan 4. Gambar ikatan/ simpulan.
serong
iii) simpulan pengail, Ikatan manuk, simpul belit,
iv) Tindih kasih berganda, simpul kerusi, belit lucut, lilit
Pasdul, lilit pemati selit, ikatan silang gunting, simpul
kepala lalat, sembat balik.
v) Simpul tapak kucing, simpul raga, simpul serban,
simpul buaian, lilit berkas tingkat, genggam Monyet,
sambal pendek, ikat Jepun, Ikat Filipina dan takal tali
2. Pelajar-pelajar turut dijelaskan tentang jenis-jenis dan
fungsi tali serta ketahanan setiap jenis tali tersebut.
3. Pelajar-pelajar juga dijelaskan tentang peralatan
tambahan yang digunakan bersama-sama tali iaitu
‘harness’, ‘carabiner & figura 8’, puli dsb
4. mengemaskan tali untuk penyimpanan.
1. Pelajar-pelajar dilatih melakukan pergerakan-pergerakan 1. Buku rekod kehadiran
dalam kawad kaki khusus untuk sesuatu majlis, upacara kokurikulum pelajar. (PAJSK)
atau istiadat iaitu: 2. Buku log pengakap
- Tertib ketika memberi tabik hormat 3. Aktiviti kawad di kawasan lapang.
- Tertib ketika menerima sijil, hadiah atau cenderamata
dari tetamu kehormat
- Istiadat menaikkan atau menurunkan bendera
- Hormat bendera
- Kawad membawa bendera
- Tertib ketika berdoa dalam keadaan berkawad
2. Pelajar-pelajar melakukan latihan pergerakan berulang
kali sehingga mereka dapat mengingati semua
pergerakan.
5. Pelajar-pelajar diterangkan perkara-perkara yang tidak
boleh dilakukan ketika dalam keadaan berkawad.
Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
10 Ikatan Tali Pada akhir perjumpaan kokurikulum, 1. Pelajar-pelajar diajar melakukan simpulan dan ikatan asas 1. Buku rekod kehadiran
(Bahagian 2) pelajar-pelajar dapat iaitu kokurikulum pelajar. (PAJSK)
1. Menyenaraikan nama-nama ikatan / i) buku sila, bunga geti, tindih kasih, simpul manuk, 2. Buku log pengakap
simpulan. tindih kasih, Lilit dua simpul, Lilit pemati biasa 3. Tali yang sesuai untuk aktiviti
2. Menghasilkan ikatan / simpulan ii) Bunga geti berganda, simpul himpit, simpul pulih, ikatan/ simpulan.
mereka sendiri. ikatan balak, lilit Taut Line, ikatan seraya, ikatan 4. Gambar ikatan/ simpulan.
3. Menyebut fungsi-fungsi setiap serong
ikatan/simpulan. iii) simpulan pengail, Ikatan manuk, simpul belit,
4. Menyatakan cara untuk menyimpan iv) Tindih kasih berganda, simpul kerusi, belit lucut, lilit
dan menjaga tali agar tahan lama pasdul, lilit pemati selit, ikatan silang gunting, simpul
dan boleh digunakan semula. kepala lalat, sembat balik.
v) Simpul tapak kucing, simpul raga, simpul serban,
simpul buaian, lilit berkas tingkat, genggam Monyet,
sambal pendek, ikat Jepun, Ikat Filipina dan takal tali
2. Pelajar-pelajar juga diajar menghasilkan simpulan/ikatan
pemancing dan simpulan/ ikatan pendaki.
3. Pelajar-pelajar turut dijelaskan tentang jenis-jenis dan
fungsi tali serta ketahanan setiap jenis tali tersebut.
4. mengemaskan tali untuk penyimpanan.
11 Ikhtiar Hidup Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar- 1. Pelajar-pelajar diterangkan yang mereka perlu berusaha 1. Buku rekod kehadiran
pelajar dapat … mengenalpasti jejak-jejak yang ditinggalkan oleh manusia kokurikulum pelajar. (PAJSK)
1. Membiasakan diri dalam kea-daan atau haiwan jika tersesat di dalam hutan. 2. Buku log pengakap
sukar. 2. Pelajar-pelajar diajar memasak menggunakan sumber 3. Gambar-gambar yang berkaitan.
2. Melakukan survival di dalam hutan. yang terhad.
3. Mereka juga diingatkan tentang perlunya memelihara
hutan dan cuba untuk mengelakkan dari melakukan
kerosakan atau mengotorkan tempat yang mereka
gunakan (contoh : hutan).
4. Pelajar-pelajar juga diingatkan tentang ancaman hidupan
liar dan binatang buas di hutan.
12 Ikatan Tali Pada akhir perjumpaan kokurikulum, 1. Pelajar-pelajar diajar melakukan simpulan dan ikatan asas 1. Buku rekod kehadiran
(Bahagian 3) pelajar-pelajar dapat iaitu kokurikulum pelajar. (PAJSK)
5. Menyenaraikan nama-nama ikatan / i) buku sila, bunga geti, tindih kasih, simpul manuk, 2. Buku log pengakap
simpulan. tindih kasih, Lilit dua simpul, Lilit pemati biasa 3. Tali yang sesuai untuk aktiviti
6. Menghasilkan ikatan / simpulan ii) Bunga geti berganda, simpul himpit, simpul pulih, ikatan/ simpulan.
mereka sendiri. ikatan balak, lilit Taut Line, ikatan seraya, ikatan 4. Gambar ikatan/ simpulan.
7. Menyebut fungsi-fungsi setiap serong 1.
ikatan/simpulan. iii) simpulan pengail, Ikatan manuk, simpul belit,
8. Menyatakan cara untuk menyimpan iv) Tindih kasih berganda, simpul kerusi, belit lucut, lilit
dan menjaga tali agar tahan lama pasdul, lilit pemati selit, ikatan silang gunting, simpul
dan boleh digunakan semula. kepala lalat, sembat balik.
v) Simpul tapak kucing, simpul raga, simpul serban,
simpul buaian, lilit berkas tingkat, genggam Monyet,
sambal pendek, ikat Jepun, Ikat Filipina dan takal tali
2. Pelajar-pelajar turut dijelaskan tentang jenis-jenis dan
fungsi tali serta ketahanan setiap jenis tali tersebut.
3. mengemaskan tali untuk penyimpanan.
Perjumpaan Topik/Program Objektif
13 Asas kebombaan Pada akhir perjumpaan kokurikulum,
pelajar-pelajar dapat …
1. Menyenaraikan langkah-langkah
yang patut diambil untuk mencegah
daripada berlaku kebakaran.
2. Melakukan tindakan sekiranya
berlaku kebakaran.
3. Melakukan tindakan jika
terperangkap di dalam kebakaran.
14 Kebudayaan Pada akhir perjumpaan kokurikulum,
Malaysia pelajar-pelajar dapat …
1. Mengenali adat resam dan budaya
setiap kaum di Malaysia.
2. Memahami perbezaan bagi
mewujudkan toleransi kaum.
3. Berbangga dan menghargai budaya
dan cara hidup sendiri.
4. Membentuk pasukan kebudayaan
mereka sendiri.
15 Khidmat Pada akhir perjumpaan kokurikulum,
Masyarakat pelajar-pelajar dapat …
1. Memberi sumbangan kepada
masyarakat dalam bentuk kerja-
kerja sosial atau kebajikan.
16 Refleksi dan Pada akhir perjumpaan kokurikulum,
Majlis Anugerah pelajar-pelajar dapat ...
Lencana 1. Menilai kembali Pasukan Pengakap
sepanjang tahun ini.
2. Menyampaikan lencana yang telah
dicapai oleh ahli pengakap
Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
1. Pelajar-pelajar diterangkan mengenai punca-punca 1. Buku rekod kehadiran
kebakaran dan langkah-langkah pencegahannya. kokurikulum pelajar. (PAJSK)
2. Mereka diterangkan tentang peralatan melawan 2. Buku log pengakap
kebakaran seperti pemadam api (buih, serbuk, gas) 3. Ceramah mencegah kebakaran
3. Mereka juga diterangkan cara-cara untuk menyelamatkan oleh penceramah luar.
diri daripada kawasan kebakaran. 4. Demonstrasi melawan kebakaran.
4. Pelajar-pelajar juga diberi taklimat bagaimana hendak 5. Penggunaan alat pemadam api.
menyelamatkan diri jika terperangkap dalam kebakaran
iaitu dengan cara
- Meniarap (kerana asap berada di bahagian atas)
- Menggunakan selimut basah (untuk melindungi diri)
- Menjerti meminta tolong
1. Pelajar-pelajar membincangkan tentang asal usul kaum 1. Buku rekod kehadiran
yang ada di Malaysia. kokurikulum pelajar. (PAJSK)
2. Mereka juga berbincang tentang adat resam dan pantang 2. Buku log pengakap
larang setiap kaum.
3. Pelajar-pelajar juga diminta membincangkan tentang
peralatan muzik, perayaan, pakaian tradisi dan adat
istiadat setiap kaum seperti perkahwinan, kematian dsb.
4. Pelajar-pelajar juga diminta menamakan seni
mempertahankan diri dan permainan tradisi setiap kaum
di Malaysia.
5. Pelajar-pelajar juga diminta menyarankan apakah
perkara-perkara yang patut dilakukan bagi memupuk
perpaduan antara kaum di Malaysia.
6. Pelajar-pelajar diminta membentuk pasukan kebudayaan
mereka sendiri (nasyid, kompang, koir, tarian kebudayaan
dsb).
1. Pelajar-pelajar dikehendaki memberi sumbangan dalam 1. Buku rekod kehadiran
bentuk tenaga dalam menjalankan aktiviti gotong royong kokurikulum pelajar. (PAJSK)
membersihkan surau, padang, koridor dan sebagainya 2. Buku log pengakap
sebagai sumbangan mereka kepada masyarakat. 3. Peralatan gotong royong yang
2. Adalah diharapkan melalui aktiviti seperti ini, pelajar- sesuai.
pelajar akan membesar sebagai seorang yang prihatin
tentang kebersihan sekitar serta ringan tulang untuk
membantu masyarakat.
Semua tingkatan 1. Buku rekod kehadiran
1. Membuat refeksi diri untuk : kokurikulum pelajar. (PAJSK)
- Menilai semula adakah Pengakap telah melaksanakan 2. Buku log pengakap
semua aktiviti berdasarkan rancangan aktiviti tahunan.
- Menilai adakah pelajar-pelajar telah mempelajari
sesuatu daripada Pengakap.
- Menilai adakah ajk dan ahli telah memainkan peranan
sebagaimana sepatutnya.
2. Pemimpin / Pengetua menyampaikan Lencana
pencapaian kepada ahli ahli pengakap