‫نظرية تعليم لللةية للعرةمية‬

‫للفصحى ةالفطرة ولملمارسة‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬ ‫‪2‬‬

‫حقوق الطبع حمفوظة‬

‫الطبعة األوىل‬
‫‪5341‬هـ ‪2153 -‬م‬

‫براق‪18/1886688:‬‬ ‫هـاتف‪18/ 1886611 :‬‬

‫الشارقة‪ :‬اإلمارات العربية املتحدة‬ ‫ص‪.‬ب‪21818:‬‬

‫‪www.muntada.ae‬‬
‫د‪ .‬عبد اهلل الدنان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪4‬‬

‫نظرية تعلم لللةة للعرةمة للفصحى ةالفطرة ولملمارسة‬

‫موجزها ولنتشارها وكمفمة تطبمقها‬

‫بقلم‬

‫صاحب انلظرية والقائم ىلع تطبيقها‬

‫األستاذ ادلكتور عبد اهلل ادلنان‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬ ‫‪3‬‬
 ‫د‪ .‬عبد اهلل الدنان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪1‬‬

‫احلمددهلل ر ا ااملددوال الا وددسال الا أددس‬

‫آهل الصحبه مجملل‪.‬‬ ‫اارسلل سيهللنو حممهلل ال‬
‫البملهلل‬
‫موضددو" ت لمللدديل ا للددب ااملربيددب اافوددب لددواف رال‬
‫الاامو سبت يأيت طرحه يف سيوق اسرتاليجيب ينتهجهو اانتهللى‬
‫إىل نرش حب ا للب ااملربيب؛ ضمن سلألب‬ ‫اإلسسيم لههلل‬
‫مجوادوا ا للدب‬ ‫طويلب لإذن ار لملوىل‪ ،‬ههللفهو اارتكد‬
‫ااملربيب العبقريتهو اللو خيهو الكونهو من ادلين‪ ،‬اللفمليلهدو يف‬
‫هذا ااملرص لتجهلليهلل ا وسوئل الاألسواب‪.‬‬
‫موضوعنو ااو يأيت يف هدذا ا أديوق‪ ،‬فلكندو نت لدأل ألن‬
‫نتلكل ااملربيب اافوب اليتحدهلل لهدو طفو دو الن ذ د‬
‫اابتددهلل الالددع الاافوعددل الاافملددو‬ ‫اتلفكد الاارتكد‬
‫الااملددهلل الااملددهللال الاامل ددت الا ملددو الاحلددو الاتلميدد‬
‫الاإلعراا لوحلراكا الاحلرال إىل غ ذ د مدن األاقدوا‬
‫ا حويب‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬ ‫‪8‬‬

‫ال‬ ‫البمملددآ آ ددر نددت لش مددن مةددلكب عويوددب‬

‫مملضلب ا رفأل الا وب الاجلر حىت صو اجلز هدو ااهدرا‬
‫ا وحيهلل حبو يف ا أسمب‬
‫نأت يأل إنكو هو ننو كثد ا مدو سدمملنو‬ ‫احلقيقب اايت‬
‫ال مأنو ا ةكوى من صملوبب ا حو ااملدر؟ الصدو مدو ال‬
‫يفر منهو اجلميأل ال ظن ن لك الاحهلل منو قوب يف هذا ابلوا‪.‬‬
‫هذه ااحورضال ألستوذ ادلكتو عبهلل ار ادلنون ستفتح و‬
‫رى املوجلب هذا الو الاتلوجس من ا للب ااملربيب‬ ‫لوالو‬
‫الب‬ ‫فقهلل اكن ااملرا قهلليمو حريول‬ ‫ال غرالب يف ذ‬
‫لنددوئهل فونددوا يرسددلون لهددل إىل ابلو يددب اتمللمددوا ا للددب‬
‫ا وحيحب اافويحب الواب من ا لحدن فينةدأ أدونه‬
‫قو شوعرهل‪:‬‬ ‫اافووحب اليف ذ‬
‫مو اكن عو ه لوه‬ ‫الينةأ نوشئ اافتيون فينو‬
‫فلو اكنو عنهللنو ااو حضونب ال الضب لمثولب ابلو يدب يف‬
‫اافووحب الا للب ا أليمب املوجلنو جزءا كب ا مدن لدل يف‬
 ‫د‪ .‬عبد اهلل الدنان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪7‬‬

‫التنو‪ ،‬ال ظن هذا هو مرشال" ادلكتو عبهلل ار ادلندون ا‬

‫مأدتوى ااملدو ل‬ ‫اكن تلجربته ثر لدوا النتدوئمح ديدهللال‬
‫ااملر؟‪ ،‬النرجو من اامليل ااقهللير ن لكدون ذدذه اتلجربدب‬
‫اايت ستملرض مومكل فوئهللال عميمب ال ثر حأن لدإذن ار‬
‫لملوىل ‪.‬‬
‫مدو األسدتوذ ادلكتدو عبددهلل ار ندون فقدهلل حوددل‬
‫ااوجأت الادلكتو ال مدن مملهدهلل اارتبيدب يف جومملدب دهللن‬
‫ختوش اانوهح الاامللو ا للويب اتل بيقيب‪.‬‬
‫ستوذ طرائق لهلل يس ا للب اإلجنل يب الاانوهمح الاامللدو‬
‫ا للويب اتل بيقيب يف اجلومملوا ااملربيب‪.‬‬
‫ائهلل لملليل ا للب ااملربيب اافوب لواف رال الاامو سب‪.‬‬
‫ابلحو ا للويدب املدهلل مدن لدراممح طفدو‬ ‫مرش‬
‫للفزيونيب‪.‬‬
‫مؤسس الضب األزهو ااملربيب يف مةق‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬ ‫‪6‬‬

‫هل إجنوزاا كث ال ال عاا طويلدب المةدو اكا متملدهلل ال‬

‫يقرص عنهو هذا ااقو ‪.‬‬
‫هذه ا ظريب الجتربب ادلكتو يف هذا اايدهللان‬ ‫نتملر‬
‫من س هذا ابلحث ااقيل‪.‬‬
 ‫د‪ .‬عبد اهلل الدنان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪9‬‬

‫‪:‬‬ ‫يتكون هذا ابلحث من ثسثب قأو ‪،‬‬

‫ااقأل األال ‪ :‬موجز نظريب لملليل ا للب ااملربيب اافوب‬
‫لواف رال الاامو سب‪ ،‬ل بيقهو اللقويمهو الانتةو هو‪.‬‬
‫ااقأددل اينددو ‪ :‬لرنددوممح ال ال حمو ثددب لو للددب ااملربيددب‬
‫اافوددب‪ ،‬ددومل لواربيددوا يف مرحلددب يددوض األطفددو‬
‫الااهلل سدل الااهلل سدوا يف ااراحدل ا لتهللائيدب الااتوسد ب‬
‫الاينونويب الاألمهوا الاآللوء‪.‬‬
‫ااقأل اينواث‪ :‬ال واا ااقرتحب تلنفيذ ل بيدق نظريدب‬
‫لملليل ا للب ااملربيب لواف رال الاامو سب‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬ ‫‪51‬‬

‫للقس لألول‬
‫موجز نظرية تعلم لللةة للعرةمة للفصحى ةالفطرة‬
‫ولملمارسة‪ ،‬تطبمقها وتقوميها ولنتشارها‪.‬‬

‫أوال‪ :‬مقدمة‬

‫فيمو ييل عدرض يتندوال تنظريدب لمللديل ا للدب ااملربيدب‬

‫ا ظريدب ااديت عملدو‬ ‫اافوب لدواف رال الاامو سدبت ال‬
‫عليهو منذ سبملب الثسثل اعمو مدن جدل ا هدوض لو للدب‬
‫ا ضملت ااملو لهدذه‬ ‫ااملربيب يف ا وطن ااملر؟‪ ،‬الااقضوء‬
‫ا للب عنهلل اا سا ااملرا‪ ،‬هذه ا ظريب اايت استنهللا فيهو‬
‫إىل حهلل ابلحو اامللميب‪ ،‬الاايت قمو لت بيقهو الجنحو‬
‫‪ -‬الر احلمهلل ‪ -‬جنوحو كب ا بةهو ال اا تودل مدن‬ ‫يف ذ‬
‫علموء ا للب الااربل يف سو يو الابلس ااملربيب‪.‬‬
‫القهلل لأكهلل هذا ا جوح لوبلحث ااملليم ااتمثل يف سوايت‬
‫عهلل لهو حو هذه ا ظريب الل بيقولهو‪.‬‬ ‫لموجأت‬
 ‫د‪ .‬عبد اهلل الدنان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪55‬‬

‫ثانيا‪ :‬أهميةة اللةةة البرةيةة وةورل الق ةاا ىلع ال ةب‬

‫البام بهذه الةة يف ابلالد البرةية‬
‫ً‬
‫ان سقو من األهميب الوصدب للدب ااملربيدب دلى األمدب‬
‫ااملربيب كونهو الب ااقرآن ا كريل‪ ،‬ال كونهدو لمثدل هويدب‬
‫هذه األمب قهلليمو الحهلليثو المأتقبس‪ ،‬فقهلل اعتمهللا تلكدون‬
‫الب اتلملليل يف ااهللا س‪ ،‬الالب اينقوفب يف ا كتب الااجدسا‬
‫الا وحت الااؤلمراا النرشاا األ بو الااؤلمراا ا رسميب‬
‫يف األق و ااملربيب‪.‬‬
‫المأل انتةو اتلملليل يف عرصنو ال رالج ااتمللمل ااملدرا‬
‫إىل احليوال ااململيب‪ ،‬الممو ستهل ا أدلو اينقدويف الاحلضدو‬
‫حظ ااربدون الابلدوحثون ن هندو ضدملفو اعمدو لو للدب‬
‫ااملربيب دلى هؤ ء ااتمللمل‪ ،‬البهلل ا ا ةدكوى مدن هدذا‬
‫امتهللا ا وطن ااملر؟‪ ،‬العقهللا ا دهللالاا‬ ‫ا ضملت لرت‬
‫نتمح‬ ‫الااؤلمراا من جل إجيو حل ذذا ا ضملت ااملو ا‬
‫عنه ااملزال عن ااقراءال‪ ،‬الا ضملت يف ااوا ادل اسديب‪ ،‬ممدو‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬ ‫‪52‬‬

‫ى إىل لهلل ااأتوى اينقدويف دلى مملظدل فدرا ا ةدملب‬

‫ااملر؟ النهلل ال اابدهللعل الاا رتعدل‪ ،‬كمدو ى يضدو إىل‬
‫الصت ا للب ااملربيدب لأنهدو صدملبب‪ ،‬الهدو الصدت ظدو ل‬
‫يأتنهلل إىل ال عليم‪.‬‬
‫البمو نين مت وش لدوامللو ا للويدب اتل بيقيدب‪ ،‬فقدهلل‬
‫لقدهلليل احلدل ا دوجح‬ ‫عملو منذ سبملب الثسثل اعمدو‬
‫اةلكب ا ضملت ااملو لو للب ااملربيب‪ ،‬البوتلدو ااقضدوء‬
‫لك ا ألبيوا اافكريب الاحلضو يب ا وجتب عن هذا ا ضملت‬
‫الب اامللل الااملرفدب يف ابلدس‬ ‫ااملو لو للب ااملربيب‪ ،‬اايت‬
‫ااملربيب لكهو‪.‬‬
‫ثاثلا‪ :‬األساس البليم نلظرية تبليم اللةة البرةيةة الصىحة‬
‫بالصطرل واملمارسة‬

‫‪ .1‬األطفو مزال الن منذ ا و ال لقهلل ال ف ريدب لمكدنهل‬

‫قواعهلل ا للب اايت يأت هللمهو ا كبو لتواصل‬ ‫من اكتةو‬
‫مملهل‪.‬‬
 ‫د‪ .‬عبد اهلل الدنان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪54‬‬

‫‪ .2‬هذه ااقهلل ال لمكن األطفو من اكتأوا كد مدن‬

‫الب يف آن الاحهلل إذا اكن دليهل من خيوطبهل لهذه ا للوا‪.‬‬
‫‪ .3‬هذه ااقهلل ال لكون يف الج نةوطهو مدن يدو ا دو ال‬
‫الحىت ا أو سب من ااملمر‪ ،‬اليقل نةوطهو لملهلل ا أو سدب‪ ،‬إ‬
‫نه يمكن لنةي هو الاستنهوضهو تلظدل لملمدل حدىت سدن‬
‫ااملو ال‪ ،‬البملهلل سن ااملدو ال يتأدو " ا تفواهدو‪ ،‬الختدت‬
‫لمومو لملهلل سن ابللوغ‪.‬‬
‫‪ .4‬لملهلل ا تفوء هذه ااقهلل ال ااف ريب عنهلل األطفو يوبح‬
‫لملليل ا للب عمليب شوقب‪ ،‬يضد ر فيهدو األطفدو إىل لمللدل‬
‫ااقواعهلل اايت يكةفهو ذل اامللمون‪ ،‬الاايت جيهللالن صملوبب‬
‫ممللوموا عن ا للب‬ ‫يف لذكرهو الل بيقهو‪ ،‬الهذه ااقواعهلل‬
‫الايأو ا للب‪.‬‬
‫راببا‪ :‬اتلطبيق البميل نلظرية تبليم اللةة البرةيةة الصىحة‬
‫بالصطرل واملمارسة‬
‫الين تلوسدلت‬ ‫‪ .1‬لهلل ا ال ل بيق عميل ذذه ا ظريب‬
‫ااو و يف ‪ ،1211/11/22‬حتهللثو ممله لوافودب مدأل حتريد‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬ ‫‪53‬‬

‫الا ر ا لكموا‪ ،‬الطلبو من زالجيت ن حتهللثه لواملوميب‪ ،‬القهلل‬

‫جنحو لوتلجربب الصو لوسل يتحهلل ميع لوافوب؛ يرفأل‬
‫أ‪ ،‬اليف ا وقو نفأه اكن حيدهلل‬ ‫الينوب الجير الن‬
‫مه لواملوميب‪ ،‬ألنه اكتةت قواعهلل ا للب ااملربيدب اكتةدوفو‬
‫ذاليو كمو اكتةت قواعدهلل ااملوميدب‪ ،‬فدألقن ا للتدل مملدو‪.‬‬
‫الندديت ت ونددبت ااو ددو ال ‪1291/2/22‬‬ ‫كددر ا اتلجربددب‬
‫فنجحو يضو جنوحو لومو‪.‬‬
‫ُ‬
‫سأو يف ا كويو ت ا احلضونب ااملربيدبت‬ ‫‪ .2‬اع ‪1299‬‬
‫الاكنو ال منةأال لربويب يف ابلس ااملربيب الااملدو ل لملتمدهلل‬
‫اتلواصل مأل األطفو لوافوب فقط طوا اادو اادهلل‬
‫لملهلل ن بو اامللمدوا‬ ‫ا ل ا وت ال و جه‪ ،‬الذ‬
‫احلدراكا‬ ‫اتلحهلل لوافودب ا أدليمب مدأل ااحوفظدب‬
‫اإلعراليب‪ ،‬فنجحو اتلجربب الصو األطفو يتحدهللثون مدأل‬
‫ممللمولهل لوافوب‪ ،‬الكتبو ا وحوفب يف ا كويو مقدو ا‬
 ‫د‪ .‬عبد اهلل الدنان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪51‬‬

‫عهلليددهللال عددن هددؤ ء األطفددو المددهللى إلقددونهل لتحددهلل‬

‫لوافوب‪.‬‬
‫ُ‬
‫سأو يف مهللينب حرستو‪ ،‬يف حموفظب يت‬ ‫‪ .3‬اع ‪1222‬‬
‫مةق ت الضب األزهو ااملربيبت اايت طبقو فيهدو ا ظريدب‪،‬‬
‫اتلحدهلل لواملربيدب اافودب ااديت‬ ‫فهلل بو اامللمدوا‬
‫اعتمهلللهو يف ا رالضب الب الحيهللال لتواصل مأل األطفو طوا‬
‫ا ل ا وت ال و جه‪ ،‬القهلل جنحندو يف ذ د‬ ‫ااو ااهلل‬
‫الاحلمهلل ر‪.‬‬
‫‪ .4‬يف األعددددوا ‪ ، 1222 ، 1229 ، 1221‬اشددددرتكو يف‬
‫رتااعا ا أدو ‪ :‬ا أدو س‪،‬‬ ‫مملرض ابلوسل إللهللا" الا‬
‫دذا طفدو‬ ‫الا أولأل‪ ،‬الاينومن (ااقو يف مةق)‪ ،‬القدهلل‬
‫الضددب األزهددو ااملربيددب إىل ااملددرض‪ ،‬ال آهددل ا زائددرالن‬
‫الاستمملوا إاهل الهل يتحهللثون لوافوب مدأل ااحوفظدب‬
‫أ‪.‬‬ ‫ا رفأل الا وب الاجلر بةلك سليل ال الن‬
‫‪ 58‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬

‫‪ .5‬نواو الضتنو اايهللااب ا هبيب يف ااملرض اادذكو يف‬

‫لك سنب من هذه ا أنواا اينس ‪.‬‬
‫شددهو ال مددن ا أدديهلل تالزيددر‬ ‫‪ .2‬اع ‪ 1222‬حود ُ‬
‫دلو‬
‫مةدو كيت‬ ‫اتلموينت جوء فيهو نين ستحق هذه ا ةهو ال‬
‫درتا" لنمدوذج ا درتا‬ ‫يف مملرض ابلوسل إللدهللا" الا‬
‫سواب لملليل األطفو ا للب ااملربيب لواف رال الاامو سب‪.‬‬
‫خامسا‪ :‬اتلقويم البليم نلظرية تبليم اللةة البرةية بالصطرل‬
‫واملمارسة وتطبيقاتها‬

‫لبوحثب األمريكيب تجدل جينكد ت‬ ‫‪ .1‬سواب موجأت‬

‫لملنوان‪:‬‬
‫ت ثر لرنوممح اتلل يس (اتلواصل ادلائل) لو للدب ااملربيدب‬
‫عسمولهل يف‬ ‫اافوب اا بق يف الضب ألطفو ااملرا‬
‫ااقراءال الاتلملب يف ااهلل سب ا لتهللائيبت‪.‬‬
‫بدو ت الضدب األزهدو ااملربيدبت إىل األالسدو‬ ‫الصلو‬
‫األكو يميب يف ااملو ل‪ ،‬القهلل جوءا إانو لوحثب مريكيب‬
 ‫د‪ .‬عبد اهلل الدنان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪57‬‬

‫اجلومملدب ااديت‬ ‫تجل جنك ت من جومملب تلريلو يون ت‪ ،‬ال‬

‫ابلملثوا مأل جومملب مةق‪ ،‬القهلل عهللا هذه ابلوحثب‬ ‫لتبو‬
‫ثبتدو فيهدو ن األطفدو ا يدن اكندوا يف‬ ‫سواب موجأت‬
‫األطفدو اآل درين يف‬ ‫ت الضب األزهو ااملربيبت لفوقدوا‬
‫ااهللا س ا لتهللائيب اايت ذهبوا إاهو‪ ،‬الاكن مملهلل عسمدولهل‬
‫من مملهلل عسموا قرانهل لنأبب لرتاالح لل ‪ %9‬إىل‬
‫‪.%12‬‬
‫(نوقةو ا رسواب ال جد ا اع ‪ ، 2111‬القدهلل لرمجدو إىل‬
‫ا للب ااملربيب‪ ،‬النرشا اع ‪) 2115‬‬
‫تحممدهلل يوسدت طده‬ ‫لبوحث األ‬ ‫‪ .2‬سواب موجأت‬
‫ااملمر ت‪.‬‬
‫سجلو هذه ا رسواب يف جومملب اا مو لوأل ن‪ ،‬اللمدو‬
‫منوقةددتهو الاجوزلهددو يف ‪ ، 2112/9/2‬الاكن عنوانهددو ت ثددر‬
‫است هللا ا للب ااملربيدب اافوديحب يف اتلحوديل اافدو‬
‫الااؤجل ا لبب ا وفو اينس األالىل يف مدهللا س ادلمدو‬
‫‪ 56‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬

‫لو أملو يبت‪ .‬الاقهلل ثبتو هذه ادل اسدب ن األطفدو ا يدن‬
‫اكن ممللمدوهل حيددهللثونهل لوافوددب يف تمددهللا س اابأددو ت‬
‫ا دل ا ودت ال و جده لفوقدوا‬ ‫طوا ااو اادهلل‬
‫قدرانهل يف ااددهللا س األ ددرى اادديت ددل يكددن ممللمددوهل‬
‫حيهللثونهل لو للب ااملربيب اافوب‪.‬‬
‫سادسا‪ :‬انتشار تطبيق انلظرية يف ابلالد البرةية‬

‫‪ .1‬زا نو يف الضب األزهو ااملربيب حدىت اآلن كد مدن‬

‫سبملل اعاو الويدو المربيدو مدن سدو يو الابلد ان ااملربيدب‬
‫األ رى‪ ،‬الشههللالا لنجوح ا ظريب ال شو الا لهو‪.‬‬
‫‪ .2‬لهلل ا ااهللا س يف سدو يو الابلدس ااملربيدب األ درى‬
‫لت بيق ا ظريب‪.‬‬
‫‪ .3‬الصل عهلل ااهللا س اايت ل بق ا ظريب الااديت قمدو‬
‫لتهلل يب ممللميهو الممللمولهو إىل ك من موئب مهلل سب (هذا‬
‫يةمل اادهللا س ااديت ل بدق ا ظريدب يف سدل نب‬ ‫ااملهلل‬
‫عمون‪ ،‬الاايت سيأيت احلهلليث عنهو)‪.‬‬
 ‫د‪ .‬عبد اهلل الدنان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪59‬‬

‫سةةاببا‪ :‬برنةةامر تةةدريب املبلمةةا واملبلمةةاة ىلع امل ادثةةة‬

‫بالصىح‬
‫اتل بيدق صدممو لرنو دو‬ ‫نتيجب ل لدب ااأدتمر‬
‫فملو السهل اتل بيق يأتلرق ثسثل سوعب فقط لمل ى‬
‫من جل لهلل يب اامللمل الاامللموا‬ ‫مهللى سبوعل‪ ،‬الذ‬
‫ل بيدق‬ ‫يودبحوا قدو ين‬ ‫ااحو ثب لوافوب‪ ،‬د‬
‫كمل الجه‪.‬‬ ‫ا ظريب‬
‫جنح ااعنوممح‪ ،‬الانترش اتل بيق‪ ،‬الر احلمهلل‪.‬‬
‫ثامنا‪ :‬سلطنة عمان ونظرية اتلطبيق‬
‫‪ .1‬اع ‪ 2111‬قددر ا الزا ال اارتبيددب يف سددل نب عمددون‬
‫ل بيددق نظريددب لمللدديل ا للددب ااملربيددب اافوددب لددواف رال‬
‫الاامو سب يف بأل مهللا س التهللائيب حكوميب‪.‬‬
‫اتلحدهلل‬ ‫‪ .2‬قمو لتهلل يب ممللموا هدذه اادهللا س‬
‫اازتامو‬ ‫لوافوب‪ ،‬القهلل لهلل ن ل بيق ا ظريب‪ ،‬الاازتمن لذ‬
‫لومو‪ ،‬الاعتمدهللا اافودب يف هدذه اادهللا س الدب الحيدهللال‬
‫ا ل ا وت ال و جه‪.‬‬ ‫لتواصل طوا ااو ااهلل‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬ ‫‪21‬‬

‫‪ .3‬قومو الزا ال اارتبيب يف ا أل نب لتقويل ا تدوئمح لملدهلل‬

‫سنتل من اتل بيق‪ ،‬القهلل ثبو دليهو ن طلبب ا وت ايندو‬
‫ا لتهللايئ ا ين طبقو علديهل ا ظريدب لفوقدوا يف ائهدل‬
‫طسا ا ودفو ‪ :‬ايندو‬ ‫اهو اا ا للب ااملربيب األ بأل‬
‫الاينواث الا رالأل ا لتهللائيب ا ين ل ل بق عليهل ا ظريب‪.‬‬
‫ن قر ا الزا ال اارتبيدب يف سدل نب‬ ‫‪ .4‬اكنو نتيجب ذ‬
‫عمون ل بيق نظريب لملليل ا للب ااملربيب لواف رال الاامو سب‪،‬‬
‫لوعتمو هو الب اتلواصل ا وحيهللال طوا ااو ااهلل‬ ‫الذ‬
‫ا ددل ا وددت ال و جدده يف مجيددأل ااددهللا س ا لتهللائيددب‬
‫احلكوميب يف ا أل نب‪.‬‬
‫القهلل لهلل لنفيدذ هدذا ااقدرا يف اع ‪ ، 2119‬القدهلل قمدو‬
‫د ‪ ،‬اليأد اتلنفيدذ سد ا ممتدوزا‬ ‫لوتلهلل يبوا ا سزمدب‬
‫الاب عربيدب‬ ‫لكون سل نب عمون ال‬ ‫الاحلمهلل ر‪ .‬البذ‬
‫لنتهمح ا أبيل ااقويل يف لملليل ا للدب ااملربيدب صوصدب اليف‬
‫اارتبيب لملومب‪.‬‬
 ‫د‪ .‬عبد اهلل الدنان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪25‬‬

‫تاسبا‪ :‬الوثائق اخلاصة بانلظرية وتطبيقاتها‬

‫ا وثددوئق الوصددب لو ظريددب‬ ‫يمكددن ا طددس"‬
‫اافيس لو لملنوان تادلكتو عبهلل‬ ‫الل بيقولهو يف موقملنو‬
‫ار ادلنددون صددوحب نظريددب لمللدديل اافوددب لددواف رال‬
‫نموذج مدن قدوا ا ودحت‬ ‫حيتو‬ ‫الاامو سبت‪ ،‬الا‬
‫النموذج من ااتأجيسا ألطفو يتحهللثون لوافوب‪.‬‬
‫اعرشا‪ :‬تبلةةيم اللةةةة البرةيةةة بةةالصطرل واملمارسةةة يف ابلةةالد‬
‫اإلسالمية‬
‫لهتل ابلس اإلسدسميب لتمللديل ا للدب ااملربيدب أللنوئهدو‬
‫كونهو الب ااقرآن ا كريل الالب احلهلليث ا بو ا ةدريت‬
‫اللك مو يتمللق لواملبو اا الا رشيملب اإلسسميب اايت الصدلتنو‬
‫منذ عههلل ا رسو حممهلل صىل ار عليه السلل المو لدسه مدن‬
‫ااملهو اإلسسميب‪ ،‬لوإلضوفب إىل كونهو ا للب ااكتوبب لك مو‬
‫يتمللق لو ةؤالن اامللميب الاينقوفيب الا وحوفيب الاارتبويدب يف‬
‫ا للدب ا أو سدب‬ ‫ابلس ااملربيب يف عرصنوا احلدورض‪ ،‬ال‬
‫ااملتمهللال يف هيئب األمل ااتحهللال‪.‬‬
‫‪ 22‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬

‫‪ ،‬فقهلل قر ا مملظل ابلس اإلسدسميب لمللديل ا للدب‬

‫ااملربيب لكلب ثونيدب‪ ،‬ال وودو ذدو حوودو يف منوهجهدو‬
‫ااهلل سيب‪.‬‬
‫السمليو منو إللقون األطفو ااألمل للب ااملربيب‪ ،‬فإن مو‬
‫اكتأوا‬ ‫عرضنوه سولقو ‪ -‬عن ااقهلل ال ااف ريب ألطفو‬
‫ا للوا لواف رال الاامو سب الاستلس هذه ااقهلل ال تلمللديمهل‬
‫ا للب ااملربيب اافوب لواف رال الاامو سب الا جوح ا كبد‬
‫الصلنو إاه ‪ -‬يمكدن ل بيقده يف ابلدس اإلسدسميب‬ ‫ا‬
‫يضو‪ ،‬حبيث يول األطفو إىل مأتوى فيدأل‬ ‫البنجوح كب‬
‫من إلقون ا للب ااملربيب‪ ،‬مأل لوف ا كث من اجلههلل الا وقو‬
‫إن‬ ‫يتل ذ‬ ‫ا ذلين لنفقهمو هذه ابلس يف هذا ااجو ‪ ،‬ال‬
‫شوء ار يمكن عمل مو ييل‪:‬‬
‫‪ .1‬ختويش مهلل سب يوض طفو ال مهلل سب التهللائيدب يف‬
‫ل إسسيم تل بيق نظريب لملليل ا للب ااملربيب اافوب‬
‫لواف رال الاامو سب‪.‬‬
 ‫د‪ .‬عبد اهلل الدنان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪24‬‬

‫ااحو ثدب لوافودب‬ ‫‪ .2‬لهلل يب اامللموا الاامللمدل‬

‫أ‪ ،‬الالفق اإل شدو اا ااديت يقدهللمهو ذدل صدوحب‬ ‫الن‬
‫ا ظريب ال ااملتمهلل من قبل صوحب ا ظريب‪.‬‬
‫‪ .3‬اعتمو ا للب ااملربيب اافوب الب الحيدهللال لتواصدل‬
‫ا ةفيه لل اامللمدوا الاامللمدل الاألطفدو طدوا اادو‬
‫ا ل حجراا ادل اسب ال و جهو‪.‬‬ ‫ااهلل‬
‫رى لتمللق لواتولملب الاتلقويل‪،‬‬ ‫هذا لوإلضوفب إىل نة ب‬
‫مددذكو ال يف تلرنددوممح ال ال حمو ثددب لو للددب ااملربيددب‬ ‫ال‬
‫اافوبت اارفق مأل هذا ااوجز‪.‬‬
‫ألبنةاا ااا ةاة‬ ‫أحد عرش‪ :‬تبليم اللةة البرةيةة الصىحة‬
‫اإلسالمية يف ابلدلان املختلصة‬

‫يمكن ن يتقن لندوء اجلوادوا اإلسدسميب يف ابلد ان‬

‫اا تلفب ثدس الدوا يف آن الاحدهلل ال ‪ :‬ا للدب ااملربيدب‬
‫اافوب‪ ،‬الا للب ( ال ااملربيب ااملوميب) اايت يتلكمهو هلهدل‪،‬‬
‫هل فيه‪ ،‬لواف رال الاامو سب الهل يف مرحلدب‬ ‫الالب ابل ا‬
‫‪ 23‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬

‫لولبو" مو ييل‪:‬‬ ‫يوض األطفو الاارحلب ا لتهللائيب‪ ،‬الذ‬

‫‪ .1‬ختودديش مبددآ ددو ال مهلل سددب سددتقبو طفددو‬
‫ا ريوض ال‪ /‬ال ا لتهللايئ اهللال عرشدال سدواعا يف األسدبو" يف‬
‫يو ادل اسب‪ ،‬المخس العرشالن سدوعب يف األسدبو" يف يدو‬
‫من جدل لمللديمهل ا للدب ااملربيدب‬ ‫اامل ل ااهلل سيب‪ ،‬الذ‬
‫اافوب لواف رال الاامو سدب‪ ،‬مدو حمتدوى اادوا ادل اسديب‬
‫فيمكن ن يكون م ولقو احتوى اادوا ادل اسديب ااديت‬
‫يتلقونهو يف ااهللا س اايت يذهبون إاهو ال اايت يقيمون فيه‪،‬‬
‫ال ااهلل سب ا ذلين نقرتحهمو يأت هللمون‬ ‫الاافو ق ن ا و‬
‫ا ل حجراا‬ ‫ا للب ااملربيب اافوب طوا ااو ااهلل‬
‫ادل اسب ال و جهو‪.‬‬
‫‪ .2‬إذا اكن حهلل فرا ااملوئلب متقندو لملربيدب اافودب‪،‬‬
‫فإنه يمكن ن يتحهلل لهو مأل األطفو يف ااملوئلب‪ ،‬البذ‬
‫يوبحون ثسثيي ا للدب ال ‪:‬‬ ‫يتقنون اتلحهلل لهو‪ ،‬البذ‬
‫قدهلل منده الادلهدل ال الادللهدل‪،‬‬ ‫ا للب الوصب لدوبل ا‬
 ‫د‪ .‬عبد اهلل الدنان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪21‬‬

‫يمليةدون فيده‬ ‫الا للب ااملربيب اافودب‪ ،‬الالدب ابلد ا‬

‫الحيملون جنأيته اافرنأيب ال اإلجنل يب ال األاونيب ال ‪...‬‬

‫تنبيه مهم‪:‬‬
‫لهلل لك من يريهلل ن يتحهلل لوافوب مأل األطفو ن‬
‫لتحقدق اافوئدهللال اارجدوال ال‬ ‫يكون متقنو ذذه ا للب‬
‫إلقون األطفو لفوب الهل يف ااملمر اا وش كتأوا‬
‫ا للوا مو لل ا أنب األالىل الااملو ال من ااملمر‪ ،‬البنوء عليه‬
‫ال ال لمكنه‬ ‫ينبيغ ن يأ ذ ااتحهلل لوافوب مأل األطفو‬
‫من إلقونهو إلقونو لومو‪ ،‬سواء كون ممللمو ال فر ا مدن فدرا‬
‫ااملوئلب‪.‬‬
‫‪ 28‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬

‫للقس للثاني‬
‫ةرنامج دورة حمادثة ةاللةة للعرةمة للفصحى‬

‫ومل لواربيوا يف مرحلب يدوض األطفدو الااهلل سدل‬

‫الااهلل سددوا يف ااراحددل ا لتهللائيددب الااتوس د ب الاينونويددب‬
‫الاألمهوا الاآللوء‪.‬‬
‫بادلورل‬ ‫أوال‪ :‬اتلبري‬
‫ادلال ال ل بيددق عمدديل شددفيه اقواعددهلل ا للددب ااملربيددب‬
‫ال ووئوهو اتلملب يدب يف ااجدو ا ا جتموعيدب ااوميدب‪،‬‬
‫الاأل ليب‪ ،‬الاامللميب‪ ،‬الذ د لإع دوء موعدب مدن ااحدوال‬
‫(ا وحهللاا) لأسلوا يول لواتهلل ا إىل إنتوج ا للب ااملربيب‬
‫احلدراكا اإلعراليدب‬ ‫اانوسبب لك حمدو مدأل ااحوفظدب‬
‫ا أليمب‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬األهداف البامة لدلورل‬

‫هددذه ادلال ال إىل لأهيددل ااربيددوا يف مرحلددب‬ ‫‪ .1‬لهددهلل‬

‫يوض األطفو الااهلل سل الااهلل سوا يف ااراحل ا لتهللائيب‬
 ‫د‪ .‬عبد اهلل الدنان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪27‬‬

‫يوبحوا قدو ين‬ ‫الااتوس ب الاينونويب الاألمهوا الاآللوء‬

‫الا در‬ ‫ااحو ثب لو للب ااملربيدب اافودب مدأل حتريد‬
‫ا لكموا‪ ،‬الاست هللامهو الب الحيهللال لتواصل‪ ،‬اللقهلليل اادو ال‬
‫اامللميب ألطفو الاا لبب ا ل ا وت ال و جه طوا ااو‬
‫‪.‬‬ ‫ااهلل‬
‫‪ .2‬لمللدديل ا للددب ااملربيددب ألطفددو ا ريددوض لددواف رال‬
‫(ا أليقب) عن طريق جمللهو الدب اتلواصدل ا وحيدهللال لدل‬
‫كةدت‬ ‫قهلل لهل ااف ريب‬ ‫ااربيب الاألطفو ‪ ،‬اعتمو ا‬
‫ا مفر الهددو كةددفو ذاليددو‪ ،‬حبيددث‬ ‫قواعددهلل ا للددب ال‬
‫ااحو ثب لهذه ا للب‪ ،‬مأل ااحوفظب‬ ‫يوبحون قو ين‬
‫احلراكا اإلعراليب‪.‬‬
‫‪ .3‬إلقون طلبب ااراحل ا لتهللائيدب الااتوسد ب الاينونويدب‬
‫لوتل بيق ااأدتمر اقواعدهللهو‬ ‫للب ااملربيب اافوب‪ ،‬الذ‬
‫عن طريق اامو سب ااوميدب ذدذه ا للدب‪ ،‬الاعتمو هدو الدب‬
‫اتلواصدل الااملرفددب ا ددل ا وددت ال و جدده طددوا ااددو‬
‫‪ 26‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬

‫اتلملبد عدن ااواقدت‬ ‫يوبحوا قدو ين‬ ‫‪،‬‬ ‫ااهلل‬

‫احليويب ااملو يب الاادوا اامللميدب اا تلفدب لو للدب ااملربيدب‬
‫بأهواب اليرس‪.‬‬
‫‪ .4‬إلقون األطفو ااحو ثب لو للب ااملربيب اافوب ا ل‬
‫لأن لتحهلل األمهوا ال اآللدوء مدأل األلندوء‬ ‫ليولهل‪ ،‬الذ‬
‫لو للب ااملربيب اافوب‪ ،‬الهذا جيمللهل قدو ين عدل فهمهدو‬
‫الا كتولب لهو بةلك سليل‪ ،‬فزت ا ثقدتهل لأنفأدهل اليرلفدأل‬
‫مأتواهل ااملليم الاإللهللا ‪.‬‬
‫‪ .5‬جملل ا للب ااملربيب مفهومب الحمببب دلى اا لبب حبيث‬
‫قراءال ا كتدب ااقدر ال الم واملدب ا كتدب غد‬ ‫يقبلون‬
‫ااقر ال‪ ،‬الا سدزتا ال مدن ااملرفدب الا سدتمتو" لهدو‪ ،‬الذ د‬
‫تلنةئب جيو عربيب اعاب المبهللعب‪.‬‬
‫ثاثلا‪ :‬األهداف السلوكية لدلورل‬

‫لملهلل ا نتهوء من ادلال ال يأت يأل ااتهلل ا ن‪:‬‬

 ‫د‪ .‬عبد اهلل الدنان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪29‬‬

‫‪ .1‬يقهلل ااو ال اامللميب ااتمللقب لو تووصه لللدب عربيدب‬

‫لرتسخ دلى‬ ‫سليمب الن ا لجوء إىل اارتمجب لملوميب‪ ،‬البذ‬
‫ا رجو" إىل ا وومل يف ا كتدب ااقدر ال‬ ‫طلبته ااقهلل ال‬
‫الفهمهددو اللل يوددهو لل يوددو ذاليددو الن ا لجددوء إىل‬
‫اال ووا اجلوهزال‪.‬‬
‫‪ .2‬يقددر ا وددومل غ د ااةددكواب مددأل ااحوفظددب‬
‫يأات اا لبب ااتةكيل ا أليل‬ ‫ااتةكيل الن حلن‪ ،‬البذ‬
‫اللتكون دليهل ا أليقب ا للويب ااملربيب‪ ،‬الينمو دليهل ا الق‬
‫إ ا ااملددآ الاإلحأددوس‬ ‫األ يب ا رفيددأل اارلكددز‬
‫لوإليقو" اارلب ل لوحلراكا اإلعراليب للب ااملربيب‪.‬‬
‫‪ .3‬يتواصل لو للب ااملربيب اافوب ا ل حجرال ادل س‬
‫لوبح ا للب ااملربيدب‬ ‫‪ ،‬البذ‬ ‫ال و جهو طوا ااو ااهلل‬
‫الب حيوال لدرلبط لوحلوجدوا ااوميدب دليده الدلى طسلده‪،‬‬
‫فيأافون اليتقنون مهو يت ا سدتمو" إاهدو الاتلحدهلل لهدو‪،‬‬
‫إلقون مهو ال ااقراءال‪ ،‬فزت ا رسعدتهل لهدو‬ ‫الهذا يملينهل‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬ ‫‪41‬‬

‫إلقون ا كتولب لوضوح‬ ‫الفهمهل او لهو‪ ،‬كمو يملينهل يضو‬

‫السسمب ال قب‪.‬‬
‫‪ .4‬يرال مو يأممله لللدب عربيدب سدليمب‪ ،‬الينقدل هدذه‬
‫ااهو ال إىل طسله‪.‬‬
‫‪ .5‬يددتمكن مددن إلددهللاء األ اء المنوقةددب آ اء اال د يف‬
‫اانتهلليوا الااؤلمراا الال ش ااململ لللب عربيب سليمب مدأل‬
‫ااتةدكيل‪ ،‬الينقدل هدذه ااهدو ال إىل طسلده‪،‬‬ ‫ااحوفظب‬
‫لتودل دليهل اينقب لدو فس الا طمئندون إىل سدسمب‬ ‫البذ‬
‫اافهل الاإلفهو ‪.‬‬
‫‪ .2‬ينوظر غ ه حو ااوضدواعا اينقوفيدب الا جتموعيدب‬
‫الاامللميب لللب عربيب سليمب مأل ااتةكيل‪ ،‬الينقل هدذا إىل‬
‫طسله‪.‬‬
‫لوتلحدهلل لوافودب يف ليتده‪،‬‬ ‫‪ .1‬يفيهلل رسلده‪ ،‬الذ د‬
‫حب ا كتوا الحب ااملرفب الحدب اتلحدهلل‬ ‫فيرتسخ لذ‬
‫لواملربيب ا ل األرسال‪.‬‬
 ‫د‪ .‬عبد اهلل الدنان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪45‬‬

‫راببا‪ :‬املرش ون للتدريب‬

‫يرشح لتدهلل يب يف ادلال ال ااربيدوا يف مرحلدب يدوض‬

‫األطفددو ‪ ،‬الااهلل سددون الااهلل سددوا يف ااراحددل ا لتهللائيددب‬
‫الااتوس ب الاينونويب‪ ،‬الاإل ا يدون الااةددرفون‪ ،‬الاألمهدوا‬
‫ن يقل لأهيلهل عن شهو ال اينونويدب ااملومدب‬ ‫الاآللوء‪،‬‬
‫ال مو يف مأتواهو‪.‬‬
‫خامسا‪ :‬مدل ادلورل‬

‫مهللال ادلال ال‪ :‬سدبواعن‪ ،‬لواقدأل مخأدب يدو يف األسدبو"‪،‬‬

‫اللكون مهللال اجللأدب‪ :‬ثدس سدواعا‪ ،‬الهكدذا يكدون‬
‫مو" سواعا اتلهلل يب ثسثل‪.‬‬
‫سادسا‪ :‬عدد املتدرةا يف املجموعة الواحدل‬

‫عهلل ااتهلل بل يف ااجموعب ا واحهللال يقل عدن مخأدب‬

‫عرش‪ ،‬اليمكن فأل ااملهلل إىل مخس العرشين كحهلل قىصد‬
‫عنهلل ا رضال ال‪.‬‬
‫‪ 42‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬

‫ساببا‪ :‬عدد املجمواعة يف ادلورل الواحدل‬

‫يمكن لهلل يب موعتل يف لك ال ال‪ ،‬اليف هدذه احلدو‬

‫ختودش دلك موعددب سدواعا مأددتقلب عدن ااجموعددب‬
‫األ رى‪.‬‬
‫ثامنا‪ :‬اتلقويم‬

‫‪ ‬يكون اتلقويل مأتمرا طوا فرتال اتلدهلل يب‪ ،‬الذ د‬

‫اء لك متدهلل ا لملدهلل انتهوئده مدن‬ ‫لأن يمللق اادهلل ا‬
‫اتلقهلليل ا ةفيه لك حمو ‪.‬‬
‫‪ ‬يكتددب ااتددهلل بون اجلمددل اادديت اكن فيهددو ال ددأ‬
‫موححب مأل لملض ااسحظوا‪ ،‬من جدل جتندب ال دأ يف‬
‫ييل‪.‬‬ ‫اتلقهلليل ا‬
‫الصل إىل مأتوى األ اء ا ةدفيه‬ ‫‪ ‬يمنح ااتهلل ا ا‬
‫اا لوا لوافوب شهو ال تحمو ثب لو للب ااملربيب اافودبت‪،‬‬
‫يذكر فيهو نه جنح يف ا تبو اا اتلقويل الوصب لودلال ال‪.‬‬
 ‫د‪ .‬عبد اهلل الدنان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪44‬‬

‫تاسبا‪ :‬املتاببة واتلقويم للتطبيق يف املدارس‬

‫ااتولملب الاتلقويل همو ا ركنون األسوسون يف هذا ااعنوممح‪،‬‬

‫ألن األطفو الااربيوا الاتلسميدذ الااهلل سدل الااهلل سدوا‬
‫يميلون إىل است هللا ااملوميب العهلل ا سدتمرا لوسدت هللا‬
‫اافوددب‪ ،‬د نقددو مؤكددهللين‪ :‬إن ا اددزتا لوسددت هللا‬
‫اافوب هو اافتوح األهدل جدوح ااعندوممح‪ ،‬ال ا اكندو‬
‫ااتولملب رضال يب جهللا حىت لبهلل األزهو لوامل وء‪.‬‬
‫الااقوو لواتولملب هنو‪ :‬هدو اارتكد الاتلوجيده مدأل إذاكء‬
‫إيمون ااربيوا الااهلل سوا الااهلل سل لوافكرال الرضال لهدو‪،‬‬
‫الاثو ال دوستهل تل بيقهو الا ازتا ا ومل لهو‪.‬‬
‫يدر ااربيدوا‬ ‫ادلائدل ا‬ ‫ال مو اتلقويل‪ :‬فهو ا كةو‬
‫الااهلل سددوا الااهلل سددل الاإل ا ال ال هددو األطفددو إىل يددن‬
‫الصل ااعنوممح‪ ،‬المو ينبيغ ن يململ يف اارحلب اتلواب‪ .‬ال د‬
‫ينجح اتلقويل لدهلل مدن مدنهمح يتملدوالن فيده ااأدؤال ال‬
‫ااأؤالاب عن ااتولملب مأل ااربيوا الااهلل سدوا الااهلل سدل‪،‬‬
‫‪ 43‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬

‫اليكون سوسه كتولب ااسحظوا اللقهلليل لقريدر سدبو‬

‫عن لك صت‪ ،‬لل العن لك طفل الطفلب يف مرحلب ا ريوض‪،‬‬
‫اللك للميذ الللميذال يف ااراحل األ ‪.‬‬
‫ال لهلل من اإلشو ال هنو إىل ن عملييت ااتولملدب الاتلقدويل‬
‫ستوفران مدو ال علميدب قيمدب جدهللا كتولدب ابلحدو عدن‬
‫األطفو النموهل الطرائق اكتأولهل للب ااملرفب‪.‬‬
‫فددإن متولملددب اء اا لبددب يف ااراحددل األ ددرى‬ ‫كددذ‬
‫التأددجيل ااسحظددوا اامللميددب حددو هددذا األ اء ال صددهلل‬
‫ا توئمح ستكون نعاسدو دلك مدن يريدهلل ا هدوض لوارتبيدب‬
‫المواكبب احلضو ال يف ا وطن ااملر؟‪.‬‬
‫اعرشا‪ :‬انلتائر املتوقبة‬

‫يمكن إجيوز ا توئمح ااتوقملب لمو ييل‪:‬‬

‫‪ .1‬إلقددون األطفددو لرتاكيددب األسوسدديب للددب ااملربيددب‬
‫اافوب الااملربب مأل لهللايب اارحلب ا لتهللائيب‪.‬‬
 ‫د‪ .‬عبد اهلل الدنان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪41‬‬

‫‪ .2‬إلقون ااملربيب اافوب بةلك اكمدل لقريبدو يف نهويدب‬

‫اارحلب ا لتهللائيب‪.‬‬
‫‪ .3‬عهلل حوجدب اتلسميدذ لملدهلل اارحلدب ا لتهللائيدب إىل‬
‫اسب ا حو الا رص يك يتقنوا اسدت هللا ا للدب ااملربيدب‪،‬‬
‫البوتلو لهللء اتلفك دلى ااأؤالال عن اادنهمح لضددرال ال‬
‫اتلملهلليل لوجتوه إ ا مجواب ا للب‪ ،‬اللملليل تألأل األفدو‬
‫الاتلملب عن ا اا الااملرفب بةلك منظل‪.‬‬
‫‪ .4‬إلقون فضل لموا ااملرفيب مجيملهو‪ ،‬الااهو اا اافنيب‬
‫الاحلركيب‪ ،‬بأبب إع دوء هدذه اادوا زمندو طدو ممدو هدو‬
‫خموش ذو يف اانهمح احلو ‪.‬‬
‫‪ .5‬إلقون فضل للب األجنبيب‪.‬‬
‫‪ .2‬إنةددوء جيددل عددر؟ مبددهلل" حمددب لمللددل الااملرفددب‬
‫نرشهو الا كتولب‬ ‫الاا واملب الابلحث‪ ،‬متمللق لللته‪ ،‬اعمل‬
‫لهو‪.‬‬
‫‪ 48‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬

‫‪ .1‬حتقيق مأتوى اع مدن اتلمللديل ا ايت نظدرا كدون‬

‫اا لبب يفهمون مويقراالن‪.‬‬

‫‪ .9‬اتل لش من ادل الس الوصدب الآثو هدو ا أدلبيب‬

‫اا واب الاألهل‪.‬‬

‫‪ .2‬لهللء اتلفك لتملهلليل سلوا إعدهللا اادهلل س حبيدث‬

‫يةمل هذا اإلعهللا مقر ا جوممليو لملنوان تااحو ثدب لو للدب‬
‫ااملربيب ااملرببت‪.‬‬

‫ااأدتوى اجلدوميع يف‬ ‫‪ .11‬لوف سنب اسديب اكملدب‬

‫لكيوا اامللو اا بيمليب الاامللو اإلنأونيب الاذنهللسب‪.‬‬

‫تلدهلل يس‬ ‫‪ .11‬لوف سواعا اسديب يف اادنهمح اادهلل‬

‫احلوسوا اللملليل اتلفك ال سواب حل ااةالكا‪.‬‬
 ‫د‪ .‬عبد اهلل الدنان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪47‬‬

‫أحد عرش‪ :‬املواد املطلوةة لربنامر اتلدريب‬

‫‪ .1‬موعب من ااقوش ااقو ال‪.‬‬

‫‪ .2‬موعب من حلقوا لرنوممح تافتح يدو سمأدلت‪ ،‬ال‬
‫لربويب‪.‬‬ ‫لرنوممح للفوز آ ر نوطق لوافوب الذال ههللا‬
‫‪ .3‬موعدددب مدددن ا لوحدددوا اجلهللا يدددب اا بيمليدددب‬
‫الا جتموعيب‪.‬‬
‫‪ .4‬جهوز فيهلليو الشوشب عرض‪.‬‬
‫‪ 46‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬

‫للقس للثالث‬
‫لخلطولت لملقرتحة لتنفمذ تطبمق‬
‫نظرية تعلم لللةة للعرةمة ةالفطرة ولملمارسة‬
‫اخلطول األوىل‪:‬‬
‫لهلل يب مملليم الممللمدوا الضدب طفدو لوإلضدوفب إىل‬
‫ااحو ثدب‬ ‫مهلل ستل من احللقب األالىل لتملليل األسو‬
‫لو للب ااملربيب اافوب‪ ،‬يفضل ن لكون إحهللاهمو إلنو‬
‫الاأل رى ذلكو (هذا إذا ل لكن ااهللا س خمتل ب يف هذه‬
‫احللقب من اتلملليل)‪.‬‬
‫اخلطول اثلانية‪:‬‬
‫متولملب اتل بيق متولملب لضمن اازتا اامللمل الاامللمدوا‬
‫ا دل ا ودت‬ ‫لوتلحهلل لوافوب طوا اادو اادهلل‬
‫ال و جه‪.‬‬
‫اخلطول اثلاثلة‪:‬‬

‫لمقو نب حتوديل طفدو اادهللا س‬ ‫لقويل ا توئمح؛ الذ‬

 ‫د‪ .‬عبد اهلل الدنان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪49‬‬

‫اايت ل بق ا ظريب لتحويل قدرانهل يف اادهللا س ااديت‬

‫ل بق ا ظريب‪.‬‬
‫اخلطول الراببة‪:‬‬

‫إذا قر ا اجلهب ااديت ل لدب اتلدهلل يب لملمديل ل بيدق‬

‫ا ظريب النرشهو فإنه يمكن ا لفوق مأل صدوحب ا ظريدب‬
‫ا رشال الوصب لتهلل يب مهلل بل مملتمهللين لولملل ذذه‬
‫اجلهب‪.‬‬
 ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعليم اللغة العربية الفصحى بالفطرة‬ ‫‪31‬‬

‫اافهرس‬

‫الىحص ة‬ ‫املوضوع‬

‫‪5‬‬ ‫مقهللمب اانتهللى‬

‫‪11‬‬ ‫ااقأل األال ‪ :‬موجز نظريب لملليل ا للب ااملربيب اافودب لدواف رال‬
‫الاامو سب‪ ،‬ل بيقهو اللقويمهو الانتةو هو‪.‬‬

‫‪22‬‬ ‫ااقأل اينو ‪ :‬لرنوممح ال ال حمو ثب لو للب ااملربيب اافوب‬

‫‪39‬‬ ‫ااقأل اينواث‪ :‬ال واا ااقرتحب تلنفيذ ل بيق نظريب لملليل ا للب‬
‫ااملربيب لواف رال الاامو سب‬

‫‪41‬‬ ‫اافهرس‬