Practice sheet

Subject: ह िंदी Topic: बड़े भाई सा ब Marks : 11

Std: X Div: _________ Roll No:_____ Date: ____________

General Instructions:

1. The Practice Paper comprises MCQs and HOTS.

2. Attempt all questions.
3. There is no negative marking.

प्रश्न. 1 निम्िनिनित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के निए सही निकल्प कय चयि कीनिए– (1x5=5)
मैं तमु स़े पााँच साल बडा ाँ और म़ेशा र गाँ ा । मझ
ु ़े दहु िया का और ह िंदगी का जो तजरु बा ै, तमु उसकी बराबरी
ि ीं कर सकत़े, चा ़े तमु एम. ए. और डी. हलट् ी क्यों ि ो जाओ । समझ हकताबें पढ़ि़े स़े ि ीं आती, दहु िया
द़ेखि़े स़े आती ै । मारी अममााँ ि़े कोई दरजा ि ीं पास हकया और दादा भी शायद पााँचवीं-छठी जमात क़े आग़े
ि ीं गए, ल़ेहकि म दोिों चा ें सारी दहु िया की हवद्या पढ़ लें, अममााँ और दादा को में समझाि़े और सधु ारि़े का
अहधकार म़ेशा र ग़े ा । क़े वल इसहलए ि ीं हक व़े माऱे जन्मदाता ,ैं बहकक इसहलए हक उन् ें दहु िया का मस़े
ज़्यादा तजरु बा ै और र ़ेगा । अम़ेररका में हकस तर की राज-व्यवस्था ै, और आठवें ़ेिरी ि़े हकति़े ब्या
हकए और आकाश में हकति़े िक्षत्र ,ैं य बातें चा ़े उन् ें ि मालूम ों ल़ेहकि ारों ऐसी बातें ,ैं हजिका ज्ञाि
उन् ें मस़े और तमु स़े ज़्यादा ै ।
(1) बडे भयई सयहब िे छोटे भयई पर रोब िमयिे के निए नकस बयत की दहु यई दी?
(A) अपिी कहठि पढ़ाई की
(B) अपि़े अिभु वों व आयु की
(C) हचत्र बिाि़े की कला की
(D) अपिी उच्च सोच की

(2) ‘मैं तुमसे पयाँच सयि बडय हाँ और हमेशय रहगाँ य । मझ

ु े दुनियय कय और न ांदगी कय िो तिुरबय है, तुम उसकी
बरयबरी िहीं कर सकते....’ कथि के मयध्यम से ज्ञयत होतय है नक
(A) भाई सा ब छोट़े भाई का भला चा त़े ैं ।
(B) छोटा भाई अपि़े भाई सा ब का आदर करता ै ।
(C) भाई सा ब को ह िंदगी का अच्छा अिभु व ै ।
(D) भाई सा ब क़े भीतर भी एक छोटा बच्चा ै ।

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(3) बडे भयई के अिस

ु यर, दनु ियय की समझ नकससे आती है?
(A) हकताबें पढ़ि़े स़े
(B) उच्च हशक्षा प्राप्त करि़े स़े
(C) अिभु व स़े
(D) लोगों स़े हमलि़े-जल
ु ि़े स़े

(4) निम्िनिनित कथि (A) तथय कयरण (R) को ध्ययिपूिवक पनढ़ए । उसके बयद नदए गए निकल्पों में से कोई
एक सही निकल्प चिु कर निनिए ।
कथि (A) हकताबी ज्ञाि क़े साथ-साथ ह िंदगी क़े अिभु व भी म त्वपूर्ण ोत़े ैं ।
कारर् (R) जीवि की समझ ज्ञाि क़े साथ-साथ अिभु व और व्याव ाररकता स़े आती ै ।
(A) कथि (A) तथा कारर् (R) दोिों गलत ै ।
(B) कथि (A) गलत ै ल़ेहकि कारर् (R) स ी ै ।
(C) कथि (A) स ी ै ल़ेहकि कारर् (R) उसकी गलत व्याख्या करता ै ।
(D) कथि (A) तथा कारर् (R) दोिों स ी ैं तथा कारर् (R) कथि (A) की स ी व्याख्या करता ै ।

(5) ‘हमयरी अम्मयाँ िे कोई दरिय िहीं पयस नकयय और दयदय भी शययद पयाँचिीं-छठी िमयत के आगे िहीं गए,
िेनकि हम दोिों चयहें सयरी दनु ियय की निद्य पढ़ िें, अम्मयाँ और दयदय को हमें समझयिे और सधु यरिे कय
अनधकयर हमेशय रहेगय ।’ यह कथि दशयवतय है, अपिे अम्मयाँ-दयदय के प्रनत भयई सयहब कय......
(A) अहभमाि
(B) आदर
(C) प्ऱेम
(D) अपित्व

प्रश्न. 2 निम्िनिनित प्रश्नों के उत्तर िगभग 60 शब्दों में दीनिए–

(1) आशय स्पष्ट कीहजए- ‘तत्कालीि हशक्षा पद्धहत रटिंत प्रर्ाली पर बल द़ेती ै ।’ (3x1=3)

(2) पाठ् यक्रम में पढ़़े गए पाठ द्वारा हसद्ध कीहजए हक बचपि ह मम़ेदाररयों तल़े दबकर गायब ो सकता ै । (3x1=3)
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