22

1.9 Voorbeeld van ’n formele assesseringstaak

Assesseringstaak 6+7: Kreatiewe Skryfprojek
Jy gaan ’n projek wat gebaseer is op kortverhale as genre voltooi.

Probleemstelling/navorsingsvraag
Sou die kortverhaal steeds
snaaks wees as daar van ’n
ander intrige, karakters met
ander uitsonderlike talente en
agtergrond gebruik gemaak is?

Hipotese:

Indien___________________
_________________________
dan__________________,
_________________________
______________________.
(Die navorsingsvraag kan
omskep word in ’n
hipotese)
24
 25

Skets Eienskap

Skets Eienskap
26
27
 28
Navorsing: Weke 4 en 5 (2)[10] Bespreek die onderstaande wenke met die leerders.

Hulle het dit nodig wanneer hul hul eie storie gaan skryf.
 29

RUBRIEK: NAVORSING
Kriteria 9-10 7-8 5-6 3-4 1-2 0
Al die navor- Die meeste Die leerder se Sommige van Byna geen van
singsvrae is navorsingsvrae navorsingsvrae die navorsings- die navorsings-
korrek en is korrek en weerspieël vrae is korrek vrae is korrek
deeglik deeglik bevredigende en deeglik en deeglik
beantwoord. beantwoord. reaksie. beantwoord. beantwoord
nie.
Die antwoorde Die antwoorde Die antwoorde Die antwoorde Die antwoorde
dui aan dat dui aan dat dui aan dat dui aan dat dui aan dat
die leerder die leerder die leerder ’n die leerder nie die leerder
verstaan wat meestal mate van begrip het wat bitter min

Geen poging is aangewend nie.

die verskillen- verstaan wat begrip het van die verskillende begrip het van
de elemente die verskillen- wat die elemente van wat die
van ’n kort- de elemente verskillende ’n kortverhaal verskillende
verhaal is en van ’n kort- elemente van is en hoe om ‘n elemente van
wat nodig is verhaal is en ’n kortverhaal is storie te skryf ’n kortverhaal
om ’n eie wat nodig is en wat nie. is en wat nodig
Voltooiing en storie te kan om ’n storie te nodig is om ’n is om ’n storie
akkuraatheid skryf. skryf. storie te skryf. te skryf.
van die Sommige
Die grafiese Die grafiese Die meeste Die grafiese
navorsings- organiseerder orga-niseerder van die komponente organiseerder
komponent is uitsonderlik is baie goed grafiese orga- van die is nie voltooi
voltooi en dit voltooi en dit niseerders is grafiese orga- nie en dit
sal die leerder sal die leerder voltooi en dit niseerder is ondersteun nie
se skryfwerk se skryfwerk sal die leerder onvolledig en die leerder se
ondersteun, ondersteun, se skryfwerk dit sal slegs die skryfwerk nie,
aangesien alle aangesien alle ondersteun, leerder se aangesien alle
nodige nodige aangesien alle skryfwerk tot ’n nodige
elemente in elemente in nodige mate elemente nie
die grafiese die grafiese elemente in ondersteun, in die grafiese
organiseerder organiseerder die grafiese aangesien nie organiseerder
weerspieël weerspieël organiseerder al die nodige weerspieël
word. word. weerspieël elemente in word nie.
word. die grafiese
organiseerder
weerspieël
word nie.

Totaal: ______/10