Professional Documents
Culture Documents
ESETTANULMÁNY KÉSZÍTÉS FELADATLAP
ESETTANULMÁNY KÉSZÍTÉS FELADATLAP
Tisztelt Hallgató!
I. A feladat
Alakítsanak 3 fős csoportot. A 3 fős csoport a feladata, hogy találkozzanak egy vállalkozóval, akinek
legalább egy éve működő, a magyarországi hatályos szabályozás szerinti KKV-nak minősülő
vállalkozása van, melynek előző évi (vagy azt megelőző évi) nettó árbevétele meghaladta a 10 mFt-ot
és legalább 5 főt alkalmaz (A Multi-Level-Marketing keretében ügynöki szoláltatást végző
„vállalkozás” nem fogadható el stb.). Beszélgessenek el a vállalkozóval és amennyivel lehetséges a
vállalkozás néhány munkatársával, gyűjtsenek össze a vállalkozással kapcsolatos dokumentumokat,
majd készítsék el az esettanulmányt a vállalkozóról és a vállalkozásról a feladatkiírás szerint.
Az esettanulmány, függetlenül attól, hogy hány fejezete van, három részből álljon
• fejlesztő rész, ami két címzettnek szól. Először a vállalkozónak, felsorolva a vállalkozásban
javasolt változtatásokat, annak indokoltságát, és megvalósításának feltételeit. A fejlesztési javaslatok
másik címzettjei a hallgatók maguk, akik a maguk számára foglalják össze, hogy mit tanultak a
folyamatból és a csoportmunkából, amivel máskor talán még sikeresebbek lehetnek.
2. Bevezetés A következő oldalon ezt kövesse egy rövid, legfeljebb egy-két bekezdés terjedelmű
bevezetés, mely segíti az olvasót azonosulni a vállalkozás helyzetével, indokolva, miért választották a
szerzők ezt a vállalkozást, illetve ugyanezen az oldalon kapjon helyet keretben az
5. A vállalkozás funkcióinak működése részben az egyes funkciók esetében térjen ki, hogy az adott
funkció esetében Mik a kihívások? Hogyan oldja meg ezeket? Milyen módszereket használ? Vesz-e
igénybe külső szakembert? Hol van ebben a tudatosság? Felkészültség? (a HR / marketing /
finanszírozás bemutatása, 3-4 oldal)
7. A Tanulságok fejezetben fogalmazzák meg, hogy Önök szerint melyek a legfontosabb gondolatok,
következtetések az Önök vagy más vállalkozók és vállalkozások számára: (i) melyek a vállalkozás
alapítás főbb indítékai, nehézségei, (ii) melyek a vállalkozás működtetésének sikeres megoldásai,
főbb nehézségei, (iii) melyek a vállalkozás sikereinek és a kudarcainak főbb okai és melyek a
vállalkozás előtt álló főbb kihívások és azokra adható megoldások (kb. 1 oldal). Fordítsanak kiemelt
figyelmet a gazdasági hatásaival kapcsolatos tanulságokra!
8. Hogyan tovább – az esettanulmány készítője fejével. Legvégül tegyenek javaslatokat, hogy Önök
mit tennének másképp, vagy mit tennének jelenleg a vállalkozó helyében, hogyan, miként, és miért
tennék azokat. Próbáljon olyan javaslatokat tenni, amelyek fontosak, relevánsak és megvalósíthatók.
(kb. 2 oldal).
Határidő
II. Az értékelés
Az értékelés szempontjai
A tanulságok megfogalmazása.
Külalak, strukturáltság, stílus, címlap
Az alábbiakban megtalálják azokat a fontos kérdéseket, amelyek megválaszolása segít Önöknek, hogy
minél többet tudjanak meg a kiszemelt vállalkozásról, vállalkozóról. Az is nyilvánvaló ugyanakkor,
hogy nem mindenkinek tehető és teendő fel minden kérdés, hanem az adott helyzettől, vállalkozótól,
vállalkozás történetétől függ, mely kérdések relevánsak, melyek nem.1
1. A vállalkozó
• Hogyan lett vállalkozó? Mit csinált azelőtt? Hogyan döntött arról, hogy vállalkozásba kezd? Mi
motiválta? Volt-e minta, amit ennek során követhetett (családjában, baráti körében volt-e
vállalkozás)?
• Milyen tulajdonságai vannak (saját megítélése szerint), amelyek a sikerhez segítik, és amelyek
gátolják?
• Mit tart általában fontosnak egy vállalkozó számára a sikeres üzletvitelhez, és mely
tulajdonságok azok, amelyek általában ellenjavalltak egy vállalkozó számára.
2. A vállalkozás
• Honnan tudják, hogy mit kell „csinálniuk”, hogyan és honnan ismerik piacukat?
• Hol van a vállalkozás telephelye, hogyan és milyen szempontok alapján választották ki?
• Milyen a cég pénzügyi helyzete, legfontosabb forrásai (itt tudakoljuk meg a vagyoni helyzetre
vonatkozó fontosabb adatokat, amelyeket publikusnak gondol a beszélgető partner; amennyiben
lehetséges érdemes elkérni a pénzügyi kimutatásokat, ha lehet több évre).
• Milyen a vállalkozás szervezete, jogi formája, belső szervezeti rendje (főbb részlegei,
egységei, létszáma, szűkebb és tágabb vezetési háló)?
• Előfordult-e már, hogy el akarta adni, vagy meg akarta szüntetni a vállalkozását?
• Hogyan telik a vállalkozó egy napja, mit tesz az üzletben, mit tesz az üzletért?
• Milyen fontos tényezők segítik, és melyek gátolják vállalkozása fejlődését? Milyen kihívások
elé néz a szervezet, és maga a vállalkozó?
• Mik a tervei, kívánja-e fejleszteni a céget? Ha igen, milyen irányba, ha nem miért nem?
• Ha most állna válaszút előtt, ismét vállalkozásba fogna-e, ugyanezt csinálná-e, vagy más
valamit?
4. Alapadatok
Mielőtt befejeznék az első beszélgetést fontos, hogy néhány alapadatot tisztázzanak arról a cégről,
amelynek vezetőjével, tulajdonosával beszédbe elegyedtek. Ezek a legfontosabb alapadatok a
következők (Ezek szerepeljenek az esetleírásban az első oldalon a címlap után):
Saját tőke:
Ha a fentiek között vannak olyan kérdések, pl. a siker vagy kudarc főbb okainak jellemzői, amelyek az
adott vállalkozás esetében hosszabb választ igényelnek, akkor ezekre a dolgozat kifejtő részeiben kell
bővebben kitérni.
Egy esettanulmány élvezhetőségéhez nagymértékben hozzájárul, hogy mennyire élő. Néhány olyan
elemet sorolunk fel a következőkben, amelyek ezt segítik:
• Összefogottan, tömören írjunk (a szöveg ne legyen több 10-12 oldalnál, a függelék pedig 5
oldalnál)
2. Adatgyűjtés
Felkészülés az első látogatásra a vállalkozásnál: külső adatok gyűjtése (sajtó, kiadványok, stb.),
melyek segítségével egy általános kép alakítható ki.
Második látogatás során sort kell keríteni interjúra a vállalkozás vezetőjével és más olyan
alkalmazottakkal, akik lényeges információt tudhatnak szolgáltatni a vállalkozással kapcsolatban.
Tőlük kérhetünk belső adatokat a vállalkozásról (alkalmazottak száma, számviteli adatok, stb.).
A követő látogatások során lehet begyűjteni a hiányzó információkat, amennyiben az esetleírás
készítése során „lyukak” betömésére van szükség.