BURKINA FASO. Unité-Progrés-ustice Cooticient ANNEE SCOLAIRE 2021 - 2022 Durée: 4 heures BACCALAUREAT BLANC: REUVE DE SCIENCE DE LA VIE ET DE LA-TERRE Premier exere Ia cellule (pts) leape deunede ces se combiner 3VADN en lerendant inactif) avant de fe culture contenant les natriments nécessaires & son fon onnement. Au bout de uelques heures on fait des observations permettant de reproduire de nouveau te document A. on constate alo's que certain \éments sont absents dans ce document. En ous servant des lettres, releve ces éléments absents et justifiez votre réponse (1pt) ‘4 bans le nucleoplasme de la cellule, se trouvent des protéines appelées histones, On ‘entreprend de comprendre le role les histones & partir d'un systéme acellulaire ‘comprenant de IADN, des nu:léotides, de ARN polymérase, la figure I indique Vactivité de synthese de RN et les conditions expérimentales a) Tous les nucléotides exisant dan: la nature sontils nécessaires dans ce milieu de culture ? Précisez votre réporse, (0,25pt) by Faite se de chacun des graphiques, (2pt) ©) Quel semble alors étre effet des histones dan le metabolisme cellulaire? (0p) Deuxiéme exercice : Systeme nerveux (10pts) Lemessage nerveux est di a des crangements d'état lectrique de la membrane des neurones. rendre ces état Glectriques, on réalise les expériences suivantes: lustré parle document Br. Au temps to la microblectrode Ri est 8 np ts on introdult Rx dans le cytoplasme de''axone. Au temps ide physio ique une substance chimique §, Les enregistrements par le document Be ts det 8 te? (Apt)EL ap anbidouss leseq snos uy (9 sanb e|€ suo}snjauo soa (q {ad6/1) asuodga anion 2 S-uos squats > saudanod xmas saanbuou 5 neuts0U xnag sanduot 5 ‘neuiou nag sagnbuon saudanod snag sonuo sie xne saqiydosoup 269 9p 2Sodluton 2s antnngo aouepuasap ey sasdinod HF XM S9[EW Sap soAP aouEpUadseP an9> ap se[aHH9) sap as}O1D UO “Zz 1) sou S29 9p unoeyo anod sage sap x1oy> un sate 9 sueynsga sao zanuosqo (9 (Gd5'0)z axae ne soy ug ap seo Ln © wo,nb axp ap sp-auonoutiod syexnsas 599 (q (ds'0)¢ sopugsy sop no sop 9p rouiod quowindive and (© 1 p aus sasioun suaued 5919 ‘newa0U xnaé senSuo| 5 (sids) anbngugg : s9IoKTsUTETSTOTT 3 Suorejoumns so sf) ee ELIOd Ua Uo-respuono SINSDA s}aND (DP (ad5't) ssuoda1 anon zaysisn{ z sedoasoytos0 ®) *N Ans anioy ausunu}p wont auiod wo 0 5a] ae UO 9 so} an29 (0 1 S9post9919 $9] $04N0} 29 IN Ans Sado>s (dz). {ads'1) ewoyes a9.anssoana sop 19p sanbyanb asywou 41 atDocument iS 4Weoeument By, — are oe \quide physiciogique | = caer ee ae eee Docume av Do,LYCEE DE LA JEUNESSE BURKINA FASO - Unité-Progrés Justice Coefficient : ANNEE SCOLAIRE 2021 ~ 2022 Durée: 4 heures BACCALAUREAT BLANC ; S EPREUVE DE FRAN! candidat est tenu de préciser sur sa copie le sujet chois sous peine de pénalité Traiter un(1) sujet parmi mes trois (3) suivants 1* sujet : Contraction de texte UAfrique face a sa démographie La population de I’Afrique sera au coeur des enjeux mondiaux de développement au 21° siécle. Les Africains au sud du Sahara passeront de un milliard aujourd'hui a plus de deux milliards en 2050 et peut-étre quatre milliards en 2100. Selon les Nations unies, ils représenteraient alors 36 pour cent de la population de la planéte, au lieu de 13 pour cent en 2017. La raison de cette évolution est la baisse rapide de la mortalité, surtout infantile et juvénile, bien que son niveau y soit encore trop élevé. En revanche, la fécondité (cing enfants par femme en moyenne) ne fléchit que lentement. Etant donné que les Africains vivent plus longtemps et que la fécondité reste élevée, la population connait une expansion sans précédent. La répartition par ge de la population va changer aussi durant la transition démographique En supposant que la baisse de fécondité soit plus rapide, les adultes actifs deviendront plus nombreux. Ces actifs auront moins de jeunes a charge et ils pourront mieux les préparer 3 la vig active. Moyennant l'accés a l'emploi rémunéré, ces actifs pourront aussi créer un surplus économique. C’est ce qu’on a appelé le dividende démographique, dont plusieurs pays asiatiques, entre autres, ont déja bénéficié, La grande question est donc celle de la baisse rapide de la fécondité pour favoriser la formation du capital humain (éducation et santé). Pour obtenir un dividende démographique, il est indispensable que la fécondité baisse beaucoup plus vite et que le continent réalise sa révolution contraceptive, quand au moins 75 pour cent des couples utilisent une méthode moderne de contraception (ce taux est de 26 pour cent seulement en Afrique subsaharienne).Crest autour de la baisse rapide de la fécondité que se situe le débat sur le développement Deux camps s’opposent : les économistes et « développementalistes » et les partisans de !a planification familiale. Les premiers estiment que la baisse de fécondité interviendra grace aux seuls progres économique et sociaux, dont la scolarisation des jeunes filles. Pour les autres, il est urgent d’agir directement sur la fécondité en organisant des programmes de planification familiale plus efficaces. Dans ce débat, le leadership africain, souvent mal informé sur les questions démographiques, est resté ambivalent. Son réle sera cependant crucial a l'avenir, car il faudra mettre en place des politiques efficaces pour faire baisser la fécondité. L’extension de l’offre de planification familiale ne sera pas suffisante. Il conviendra aussi de créer une demande plus forte pour une taille familiale réduite sans oublier les politiques sectorielles complémentaires. Les pays émergents ont fait face aux mémes défis démographiques que l'Afrique subsaharienne. Tous ces pays ont terminé leur révolution contraceptive et réussi a faire baisser leur fécondité. Nombre de ces pays ont engrangé un dividende démographique. Certes, des avancées notables ont été obtenues dans plusieurs pays subsahariens, dont le Rwanda, le Kenya et I'Ethiopie. Les leaders de ces pays ont agi sur ia fécondité : réseau de volontaires de santé en Ethiopie, programmes de planning familial ailleurs. Mais la tache en Afrique reste immense, et tous les pays devront s'impliquer bien davantage Face & sa démographie, |’Afrique est aujourd'hui ala croisée des chemins. li est possible pour les leaders africains d’agir sur les évolutions démographiques, et de le faire avec une certaine efficacité et dans le respect des droits de l'homme. Le grand défi, cependant sera de le faire raj iter l'acces a l'emploi, capter un dividende démographique et enclencher un cercle vertueux de développement. jemient pour fat John F. May, démographe américain, In Jeune Afrique, aout 2017 Questions (20pts) 1) Résumé (8pts) Résumez ce texte de 589 mots au quart (1/4) de sa longueur. Une marge de 10% en plus ou en moins sera toléré. Vous indiquerez, a la fin de votre résumé, le nombre exact de mots utilisés. 2) Vocabulaire (2pts) Expliquez, selon le contexte, les expressions ci-apres : - Latransition démographique, - Ala croisée des chemins 3) Discussion (10pts) Pensez-vous que la montée de la démographique en Afrique peut étre a lorigine de Véchec de son développement ?2°" sujet Commentaire composé UN, DEUX, MARCHE ‘A Wanneé Un Deux Marche Ferme des champs Un Deus Marche Femme fatigue Femme vieillie Femme analphabete Femme trompée Femme tronquée Femme délaissée Marche, marche Pour Ayiman ton enfant Pour Mavenir Un Deux Marche Femme des lunes de mie! . un Deux Marche Femme de jouissances dans puissance un Devx Marche Femme aux cent voix sans voix Un Deux Marche Femme des grossesses précoces un Deux Un Deux Un deux Un deux Paul! DAKUYO Négroides Pars. Ed Silex 1988te fond de la forme, vous Faites de ce texte un commentaire compost. Sans dissoci pourriez par exemple, montrer par quels procédés auteur met en exerguele sort miserable de Ia femme et la nécessité de son combat 3° sujet: Dissertation Ex Président Lybien Mouammar KHADAFI affirme -« VAfrique a besoin de nourriture et de ‘/apas besoin de lecons de démocratie » Expliquer et discutez ce ops, 1 es exemples tirés de la vie quotidienne medicaments € fen vous basantLYCEE DE LA JEUNESSE ‘BURKINA FASO Unité Progres Ju ANNEE SCOLAIRE 2021 - 2022 BACCALAUREAT BLANC; EPREUVE D'HISTOIRE-GEOGRAPHIE Histoire : (Commentaire) ndes étapes 2e la décalo En 1954, & Texception du intellectuels afticains malgré les discours et les présence en Afrique. (..) En juin 1956, la oi, cadre auspices d'un gouvernement s processus d'indépendance, ‘QUESTIONS. sez les causes dela décol n Afrique. (pts) ‘cadre » dans la marche vers lindépendance des 2, Expliquez impact de la « «Afrique noire francophone. (3p! forme (1 xB Géoaraphle: (Questions de cours) (10pts) 4. Montre dev (02) cntebutions du secteur primaire au développement économique du Burkina Faso (2p 2, Sura base de deux exemples, expiquez les problémes de populations aux E (2p 3, Analyser deux (02) conséquences des mouvements de pop troduction (Zpts) ; Conclusior yn sur Véconomie de Union Européenne. (2pts) 44, Analysez deux (02) limites de la puissance économique de Union Européenne. (2pts) 5, Expliquez'nfluence dea chine dans le monde, au plan commerDiMA FEUNESSE BURKINA FASO Ini Progyres- Justice ANNER SCOLAIRE 2021 ~ 20, de te science sora inkiniablement les pour Vhumanité. Mais, on das certains damaines, leurs comséquences font peser sur Vespice ures menaces.« Que penses-vous de cette assertion ? 1 desprt qui proviert de opin que sa se faut que le gouvernsment soit tel qu'un ber, se pour q te puss pus ersndre un autre citoyen. Lorsque, dans la méme personne ou dans le méme puissance legislative est réunie la puissance exéeuttce il n'y a point de Uheré, parce qu'on pett enaindre que le méme monarque ow le méme sénat ne fasse des lois D ps séparge de la puissance lévisative et de Pexéeutrce, Si Jes exéeuter tyranniquement, Il n'y a point encore de liber sila puissance de ait jointe as slatve, le pour sur la vie etfs liberté des eitoyens serait arbitrate ear le juge «es tos powvoirs : celui de Publiques, et celui de juger les crimes esprit des lois,‘BURKINA FASO { Unite Progres justice ANNE SCOLAIRE 2021 - 2022 BACCALAUREAT BLANC: EPREUVE DE SCIENCES PHYSIOUES + Lescalcuatrices scieatifiques non programmables sont autorisées 1+ Lestelephones portables sont strictementinterdits Duree :# heures CHUMIE : (08pts) Exercice 1: (O4pts) ispose dune solution 5, dacide Benacique de formule C,H, ~ COOH. de concentration euler la masse acide Benzolque utliste pou rer 500 mde solution 5, (0.5pt) 1d Quelle est formule de b. En déduirele Dk, cu coupe acide Benzoigue/ion Benzoate.(025pt) versé (0.25pt). Données: masses molaires atomiques en g mol” mM xercice 2: (04pts) On prépare un ester par action d'un acide cerboxylique saturé A sur un alcool saturé 512, M(H)=1; M(0) =16 nt a moléeule posséde quatre (04) atomes de carbone. Vester obtenu contient en masse 27.6% doxygéne. 1) a) Ecrire réquation-bilan de la réaction et rappeler les caractéristiques de cette réaction. (0.75pt) b) Déterminer la masse molaire moléculaire de fester et sa formule brute. (0,Spt)‘semi-développée et le nom de I'acide A. (0,5pt) 2) Déterminer la fo utilisé. Préciser leurs \-développées des isomeres de Fale sp by On eéaise les expériencessuivantes afin identifier .eoxlation ménagée par du dichromate de potassium en 3) a) Donner les formules classes et leurs ‘alcool utilisé = Fale peut subir milieu acide; + Le composé obtenu donne un précipité jaune avec la 2,4, DNPH mais lest sans action sur le réactf de schiff ou la liqueur de Fehling. ‘De quel alcool sagt. justiier votre réponse. (On donnera son nom et sa classe). (0,5Pt) 0 En déduire la formule semi-développée de lester étudié (0,25pt) ‘acide A 44) On peut obtenir le méme ester partir du méme alcool et d'un dérivé dt a) Préciser ce dérivé et écrire léquatlon-bilan de la réaction d'estérification correspondante.(0,5pt) ) Quels avantages présente cette méthode ?(0,25t) Données: M(C) = 12g/mol, M(B) = 1g/mol, ‘M(O) = 16a/mol. PHYSIQUE: (12pts) Exercice 1: (O4pts) Dans tout 'exercice les frottements sont considérés négligeables. Up solide ponctuel de masse m est sounis la seule force de pesanteur. Son centre dinertie G déerit he trajectoire dans un plan vertical comme indique la figure ci-dessous, Aefigure) ct Pest d = 10cm tant des passant pa le point proton dans le repére (BY; BY). déduire intenste entre PtP a Bonnées: masse du proton m, = 167 Charge de lectron¢ = 16.10"Exercice 3 Unetigerigide Av est ie en Aavun support vertical Un ressorta spires on jointives, de masse néligeale, de rakdeur k = 12N/m est enfiléen Aau méme support Lautre extrémité du ressortest tigen solide 8, de masse m #10, Le slide Sete resort peuvent coulisser sans frottement le long de a tige Ax. Le ressort métant ni comprimé nl éié, le centre d'nerti G du solide se trouve en 0, position que Fon prendira pour oigine des abscsses. axe des abscisses Ax est orienté positivement de a gauche vers la droite comme indique a figure ci-dessous, 1n écarte le we, Uabscisse de son centre dinertie est alors en lide de sa position d'6q x0 = 2,0 cm. Ala date t= 0,on le lance vers A avec une vitesse Vp dont la norme est vp = 1.2m/s. 1) Determiner la vitesse de au passage parla positon déquilbre 2) Quelle est Famplitude du mouvement des oscillations? 43) Etabliréquationhoraire du mouvement en prenant pour origine ds dates celle précisée plus haut 4) Exprimer, la date ¢, nergle cinétique £,(t) et 'énergle potentill aurressort. astique Eye(t) deS Ne ‘NBL: On considére que I'énergie potentelle pour la position déquilibre du systeme est null '5) On pose E = E-(t) + Eye(t). Montrer que E est constante et calculer sa valeur, ‘Que représente £ pour le systéme ? super a oc)