(eBook PDF) CJ: REALITIES AND

CHALLENGES 4th Edition

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(eBook PDF) International Business: The New Realities,

4th Global Edition

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(eBook PDF) International Business The New Realities

4th by Cavusgil

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the-new-realities-4th-by-cavusgil/

(eBook PDF) The Global Business Environment Challenges

and Responsibilities 4th

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environment-challenges-and-responsibilities-4th/
(eBook PDF) Virtual Reality and Augmented Reality:
Myths and Realities

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augmented-reality-myths-and-realities/

CJ 2017 (The Justice Series) 1st Edition (eBook PDF)

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Progress in Heterocyclic Chemistry Volume 29 1st

Edition - eBook PDF

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(eBook PDF) Translational Medicine in CNS Drug

Development, Volume 29

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in-cns-drug-development-volume-29/

(eBook PDF) CJ 2019 1st Edition by James A. Fagin

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james-a-fagin/
CJ
REALITIES
and CHALLENGES

THIRD EDITION
 Contents vii

GANG ENFORCEMENT 233 Experiencing Stress 238

Patterns of Gang Activity 234 ■ Real Careers—Ryan Bal 239
Police Response to Gangs 235 Strategies for Coping with Stress 240
INTIMATE PARTNER VIOLENCE 235 SUMMARY 240
■ A Case in Point—Thurman v. City of Torrington (1984) 236 Review 241
Key Terms 242
STRESS 237 Study Questions 242
■ What about the Victim?—Providing Transition Assistance for Critical Thinking Questions 243
the Police Officer Returning from Combat Deployment 238

PART 3 Adjudication

C H A PTE R 8 Double Jeopardy: Protection from Repeated Trials for the

The Courts 245 Same Crime 281

COURT STRUCTURE AND JURISDICTION 246 PRETRIAL PROCESS 282

State Courts 247 Arrest and Booking 282
Federal Courts 249 The Criminal Complaint 282
Other Courts 250 Arraignment and Plea 283
Criminal Appeals 251 Probable Cause Hearing 283
Discovery 284
THE COURTROOM WORKGROUP 253
Pretrial Motions 285
Judges 253
Plea Bargaining 285
■ A Case in Point—Marbury v. Madison (1803) 255
Prosecutors 257 THE CRIMINAL TRIAL 287
■ Real Careers—Alma Valencia 259 Due Process: Providing Fair and Equitable Treatment 287
Defense Attorneys 259 ■ Real Careers—Sarah Cory 288
Burden of Proof and Standards of Proof 289
OTHER COURTROOM PARTICIPANTS 261
Stages of the Trial 290
Juries 261
Witnesses 263 ■ Matters of Ethics—A Jury of Your Peers? . . . Not Really 291
■ Race, Class, Gender—Race and Jury Decision Making 264 Bifurcated Trials 294
■ Matters of Ethics—Expert Witnesses: The Good, the Bad, SUMMARY 295
and the Criminal 266 Review 296
Victims in Courts 266 Key Terms 296
Study Questions 297
■ Disconnects—Junk Science in the Courtroom 267
Critical Thinking Questions 297
■ What about the Victim?—The Role of the Victim Advocate 268
Other Participants 269
C HAPTER 10
SUMMARY 269 Sentencing 299
Review 270
Key Terms 270 CONTEXT FOR SENTENCING 301
Study Questions 271 Eighth Amendment Protection against Cruel and
Critical Thinking Questions 271
Unusual Punishment 301
Habeas Corpus: Protection against Illegal Detainment 302
C H A PTE R 9
■ A Case in Point—Does Fairness Matter? 303
Pretrial and Trial 273
■ Real Careers—Sean Bernhard 304
DEFENDANT RIGHTS 274 Presentence Investigation Report 304
The Eighth Amendment: Bail 274 ■ What about the Victim?—Victim Impact Statements 305
The Sixth Amendment: The Right to Counsel and a
Speedy Trial 275 GOALS AND MODELS OF SENTENCING 305
■ Race, Class, Gender—Justice for All? 276 Indeterminate Sentences 307
■ A Case in Point—Supreme Court Reaffirms Right to Counsel at Determinate Sentences 308
Initial Appearance 278 Sentencing Guidelines and Mandatory Sentences 308
■ What about the Victim?—Balancing Victims’ and Offenders’ Rights Consecutive and Concurrent Sentences 310
to a Speedy Trial 280 Preventive Detention 311
viii Contents

■ Matters of Ethics—When Is a Mandatory Minimum ■ Race, Class, Gender—Exonerating the Innocent 321
Sentence Unjust? 312
SUMMARY 322
CAPITAL PUNISHMENT 314 Review 322
Key Terms 323
The Supreme Court and Capital Punishment 315
Study Questions 323
The Capital Punishment Trial 317 Critical Thinking Questions 323
Controversies Concerning Capital Punishment 318
■ A Global View—United Nations Resolution on a
Death Penalty Moratorium 319

PART 4 Corrections

CH A PTER 1 1 Victim Impact Panels and Classes 352

Overview of Corrections 325 Viewing Executions 353
DEFINING CORRECTIONS 326 UNDERSTANDING PRIVATE PRISONS 353
Private Prisons 353
ORIGINS OF CORRECTIONS 328
■ Matters of Ethics—Private Prisons 354
Early Forms of Confinement 328
Faith-Based Prisons 356
The Workhouse 328
The Future of Private Prisons 356
Transportation 329
■ A Global View—The Legacy of Penal Transportation and SUMMARY 356
Isla Maria Madre 330 Review 357
Key Terms 358
Hulks 331
Study Questions 358
Jails in Colonial America 331 Critical Thinking Questions 359
HISTORY OF CORRECTIONS IN THE UNITED STATES 332
C HAPTER 12
The Pennsylvania System and the Penitentiary 332
The Auburn System 333 Jails and Prisons 361
The Reformatory System 334 THE STRUCTURE OF CORRECTIONS 363
The Industrial Prison System 336 Jails 363
The Therapeutic Prison 336 Prisons 365
MODELS OF CORRECTIONS TODAY 338 Types of Prisons 368
Punishment Model 339 Prisoner Classification Systems 372
■ A Case in Point—Hawaii’s HOPE Program for High-Risk Correctional Staff 372
Probation Offenders 340 PRISONER RIGHTS 375
Crime Control Model 340 Due Process Rights 375
■ Real Careers—Isaac Torres 341 ■ Real Careers—Angela Solorzano 376
Rehabilitation Model 342 First Amendment Rights 377
Reintegration Model 342 LIFE IN PRISONS AND JAILS 378
PRISON POPULATIONS—WHO IS BEHIND BARS? 343 The Inmate Subculture 378
Trends in Inmate Population Numbers 344 ■ Matters of Ethics—Prisoners as Research
Public Safety Realignment Policy 346 Subjects 379
■ What about the Victim?—Implications for Victims of California’s Institutional Gangs and Prison Violence 380
Prison Realignment Policy 347 ■ A Global View—A Different Kind of Prison: Venezuela’s
■ Race, Class, Gender—Treating Women in Prisons . . . as San Antonio Prison 383
Second-Class Citizens of the System 348 Illegal Drugs 385
Differences by Gender and Race 349 Solitary Confinement 386
Types of Offenders 349 WOMEN IN PRISON 387
Federal Prison Inmates 350 The Female Prison Population 387
State Prison Inmates 350 Characteristics of Women’s Prisons 387
Noninstitutional or Community Corrections 350 How Women Do Time in Prison 388
VICTIM INVOLVEMENT IN CORRECTIONS 351 ■ Race, Class, Gender—A Pregnant Inmate Program 389

Victim Services within Institutions 352 Problems of Incarcerated Women 389


REHABILITATION AND TREATMENT IN PRISON 391
Inmate Labor 391
■ Disconnects—Diving for Rehabilitation 393
Treatment Programs 393
■ A Case in Point—The National Emotional Literacy
Program for Prisoners 394
The Needs of Special Populations 395
THE IMPACT OF PRISON ON FAMILY LIFE 400
SUMMARY 401
Review 401
Key Terms 402
Study Questions 403
Critical Thinking Questions 403
C H A PTE R 13
Community Corrections 405
DEFINING COMMUNITY CORRECTIONS 406
PROBATION 407
Purpose and Goals of Probation 407
Traditional Conditions of Probation 408
Intensive-Supervision Probation 409
Who Serves Probation? 411
Roles and Tasks of the Probation Officer 411
■ Race, Class, Gender—Celebrity Justice 412
How Successful Is Probation? 413
■ Matters of Ethics—Relationships between Correctional
Personnel and Offenders 414
The Future of Probation 415
PART 5 Special Issues
C H A PTE R 14
Understanding and Helping Victims
RECOGNIZING VICTIMIZATION 440
■ What about the Victim?—The Words of Crime Victims Are
Often Timeless Truths 442
THE ORIGINS OF VICTIM ADVOCACY 442
The Sign of Abel 443
Social Forces Leading to the Victims’ Rights Movement 443
WORKING WITH VICTIMS 445
Victim Advocates 446
■ Race, Class, Gender—Charleston Shooting 448
■ Real Careers—Lia Chacon 449
Death Notification 450
Crime Victim Compensation 451
Victim Recovery 451
■ A Global View—Victim Compensation Programs in
Foreign Countries 452
■ A Case in Point—The Killings at Sandy Hook Elementary
School 455
Vicarious Trauma 455
Contents ix
PAROLE 415
Purpose and Goals of Parole 415
Who Is Paroled? 417
Roles and Tasks of the Parole Officer 419
■ A Case in Point—Parole and the Jaycce Dugard Case 419
How Successful Is Parole? 420
Challenges to Parole 420
INTERMEDIATE SANCTIONS 421
Community Service 422
Restorative Justice 423
Restitution, Fines, and Forfeitures 424
■ Disconnects—What Is an appropriate Fine? 425
Mediation 426
House Arrest 426
Electronic Monitoring 427
Shock Programs 427
Sex Offender Registers and Tracking 428
■ What about the Victim?—Jessica’s Law—and Its Unintended
Consequences 429
Community Centers 431
Work and Study Release Programs 431
OTHER TYPES OF COMMUNITY CORRECTIONS 432
■ Real Careers—Malissa Minard 433
SUMMARY 435
Review 435
Key Terms 436
Study Questions 436
Critical Thinking Questions 437
TYPES OF VICTIM SERVICE ASSISTANCE 456
439 Crisis Intervention 456
Hotlines 456
Shelters and Transitional Housing 457
■ Real Careers—Tina Figueroa-Rodriguez 458
Sexual Assault Resource Centers 459
Sexual Assault Nurse Examiners 460
Community Education and Outreach 460
■ Matters of Ethics—When a Survivor Wants to
Meet the Offender 461
VICTIM ASSISTANCE FOR ELDER ADULTS 461
Adult Protective Services 462
TRIADs 462
COLLABORATIVE RESPONSES TO VICTIMS 463
Intimate Partner Violence Councils 463
■ Disconnects—When Victims Are Revictimized 464
Sexual Assault Response Teams 464
Specialized Units 465
Restorative Justice 465
x Contents

SUMMARY 467 C HAPTER 16

Review 467 Evolving Challenges in Criminal Justice 507
Key Terms 468
Study Questions 468 FIGHTING CYBERCRIME 509
Critical Thinking Questions 469 Extent of Cybercrime 510
Detection and Investigation 510
CH A PTER 1 5 ■ What about the Victim?—Sexual Solicitation via the Internet 511
Juvenile Justice 471 Prevention Strategies 512
A BRIEF HISTORY OF JUVENILE JUSTICE 472 TARGETING IDENTITY THEFT 513
Early Methods of Control 473 A Contextual Framework for Combating Identity Theft 514
The Child Saving Movement 474 Prevention Strategies 514
JUVENILE CRIME TODAY 475 COMBATING TERRORISM 515
Causes of Juvenile Delinquency 475 Terrorism and the Law 516
Measuring Juvenile Crime 476 ■ Real Careers—Amy Zelson Mundorff 517

POLICE AND YOUTH CRIME 478 ■ Matters of Ethics—Airport Security Technology in the

Police Discretion 479 United States 518

Police in the Neighborhoods and Schools 479 Terrorism and Intelligence 518
■ Matters of Ethics—Policing the Schools 480 Prevention Strategies 519
■ A Case in Point—The Fusion Center Approach to Preventing
THE MODERN JUVENILE COURT SYSTEM 481 Terrorism 520
Juvenile Court Jurisdiction 481
PROSECUTING HATE CRIMES 521
Juvenile Court Waivers 483
■ Race, Class, Gender—The Killing of Onesimo “Marcelino”
■ Race, Class, Gender—Minority Youth Sentenced to Life without
Lopez-Ramos 523
Parole 484
Landmark U.S. Supreme Court Cases 485 CONTROLLING CIVIL DISORDER 523
■ A Case in Point—Gerald Francis Gault Has His Day in Causes of Civil Disorder 523
Supreme Court 486 Prevention Strategies 525
■ Disconnects—Punishing Truancy 488
SAFEGUARDING CIVIL LIBERTIES 525
PROCESSING JUVENILE OFFENDERS 489
MEETING EMERGING CHALLENGES IN VICTIMOLOGY 526
Arrest 489
Victims with Disabilities 527
Intake 490
Immigrant Victims 528
Diversion 491
■ Disconnects—Helping or Hurting Victims with Disabilities? 529
Preventive Detention 491
LGBTQ Victims 530
Adjudication 492
Hate Crime Victims 532
Disposition 492
Victims with Posttraumatic Stress Disorder 532
Sealing and Expunging Juvenile Records 493
SUMMARY 533
JUVENILE CORRECTIONS 494
Review 534
Incarceration 494 Key Terms 535
Types of Juvenile Correction Facilities 495 Study Questions 535
■ Real Careers—Erica Knutsen 496 Critical Thinking Questions 535

Alternatives to Incarceration 498

■ Real Careers—Julia Martinez Morris 499 APPENDIX: THE BILL OF RIGHTS 537
■ A Global View—Preventing Youth Violence in Croatia 500
GLOSSARY 539
VICTIMIZATION AND VICTIM SUPPORT SERVICES 500
ENDNOTES 547
■ What about the Victim?—Consequences of Child
Victimization 501 CREDITS 581
Child Protective Services 501 CASE INDEX 583
Mandatory Reporting Laws 502
NAME AND SUBJECT INDEX 585
Court-Appointed Special Advocates 502
SUMMARY 503
Review 503
Key Terms 504
Study Questions 504
Critical Thinking Questions 505
A Note from the
Author Team

As both practitioners and academics, we have endeavored to

write a compelling, contemporary, and fact-based account of

vital American institutions. We understand that this course is

faculty’s first chance to engage students in a meaningful expo-

sure to the ideals of the American criminal justice system.

CJ: Realities and Challenges, Third Edition, translates the pas-

sion that we feel in the classroom into a learning program that

nourishes students’ enthusiasm for the field while dispelling

widely held myths.

CJ: Realities and Challenges, Third Edition, encourages stu-

dents to think critically about how the American criminal justice

system operates in practice. Recognizing the myths and inter-

preting the facts underlying the system lead to an appreciation

of its complexities. Students who succeed in this course will

emerge with a realistic understanding of the system and of the

opportunities that await them if they should choose to pursue a

career in criminal justice.

xi
 OBSERVE I N V E S T I G AT E U N D E R S TA N D
A Critical Thinking Approach
to Criminal Justice
CJ: Realities and Challenges, Third Edition, takes a critical thinking approach to exam-
ining traditional and emerging issues and topics in criminal justice. A three-part frame-
work—Observe, Investigate, Understand—asks students to:

OBSERVE the core principles underlying the criminal justice system.

INVESTIGATE how these foundational principles are applied in the real world.

UNDERSTAND how and why these principles and practices are still evolving.

6 Policing
Operations
OBSERVE

■
I N V E S T I G AT E
After reading this chapter, you should be able to:
Identify the principal policing roles.
Compare the various policing strategies.
Describe the different jobs in policing.
U N D E R S TA N D

Explain how police departments strive to maximize their resources.

■ Identify the factors that shape public opinion about the police.
■ Compare the service needs of diverse populations.

mas40943_ch06_174-209.indd 174-175 1/25/16 6:33 PM

Each chapter opens with a series of learning objectives tied to this framework. These
goals are explored in the chapter using vivid examples to reinforce student learning.
At the end of each chapter, this same framework is used to recap key concepts and
xii
 Even though the media regularly highlight incidents of police brutality and racial profiling, the public
generally supports the police, with the level of support higher among Whites than among people of color.
Most people expect that the police will keep everyone safe, but in fact most violent crimes occur among
persons who know each other. Expecting the police to prevent violent acts by one family member against
another, or by a friend against a friend, is a tall—and unrealistic—expectation.

OBSERVE I N V E S T I G AT E U N D E R STA N D conclusions. Students revisit

chapter-specific learning objec-
Review
tives in Connect Criminal Justice,
Identify the principal policing roles. ■ A follow-up investigation occurs after a patrol officer docu-
ments the facts of the crime.
■

■
A major part of the workload of police is maintaining order.
Police engage in law enforcement when they enforce criminal ■ Police are the primary public safety agency in charge of
where all activities are linked
law and apprehend lawbreakers. enforcing traffic laws.
■ Service activities are nonenforcement actions performed on an ■ Communications coordinates the performance of law specifically to these learning
as-needed basis. enforcement activities.

Compare the various policing strategies.

■ In preventive patrol, officers are assigned to randomly drive or
walk around an area.
■ Problem-oriented policing focuses on discovering the
underlying causes of problems and encouraging police to find
innovative solutions to solve those problems.
■ Community-oriented policing emphasizes reducing crime and
disorder by involving residents in the job of policing.
■ Aggressive order maintenance entails that police focus on
minor public order offenses that affect residents’ quality of life.
Describe the different jobs in policing.
■ The rookie police officer quickly learns the realities of police
work while working under the guidance of a training officer.
■ Patrol officers are the first individuals to respond to a call
for service.
■ Custody is the incarceration of parties either accused or
convicted of a crime.
­outcomes.
■ Forensics is the application of scientific knowledge and
methods to criminal and civil investigations and legal
procedures, including criminal trials.
Explain how police departments strive to maximize
their resources.
■ Departments use geographic information systems (GIS)
technology to produce detailed descriptions of crime occur-
rences and to analyze the relationships between variables such
as location and time. This information helps police know how to
respond to an incident.
■ CompStat is a computerized information system that
integrates information from crime maps across the
community for department leaders’ review. This informa-
tion helps police administrators decide how to allocate
their resources.

mas40943_ch06_174-209.indd 207 3/28/16 8:08 PM

The OBSERVE INVESTIGATE  ­UNDERSTAND

framework helps students make logical connections between the p
­ rinciples
and the practices of criminal justice. As a case in point, in Chapter 6,
“Policing Operations,” students learn about the varied tactics of community
policing, including foot patrol. Reading the opening vignette, students
­OBSERVE how the city of Philadelphia has used foot patrol in high-
crime areas. The chapter narrative then guides students to
­INVESTIGATE effective policing strategies, which may include foot
patrol. This discussion leads students to ­UNDERSTAND the diffi-
culties law enforcers face in their efforts to prevent crime, as well as the
varied consequences of the strategies they choose to employ. In these
ways, the OBSERVE  ­INVESTIGATE ­UNDERSTAND
pedagogy actively involves students in making connections and explor-
ing ideas that support learning.

xiii
Probing the Myths and the
Realities of Criminal Justice
Another main goal of this text is to erase rampant misconceptions
about the criminal justice system. We created the M Y T H / R E A L I T Y
feature to reinforce the text’s real-world basis. Integrated throughout
the chapters, M Y T H / R E A L I T Y selections challenge students to
reflect critically on their own beliefs and to develop an understanding
of the way the system actually works. Each entry is connected to a
broader discussion that uses supporting data to explain a key principle.
Among the persistent myths we investigate are:

• Older adults are more likely to be victimized than people in any

other age group. (Chapter 2, “Types of Crime”)
• Police must always read suspects their Miranda rights. (Chapter 7,
“Legal and Special Issues in Policing”)
• Drug offenders are treated leniently by the criminal justice system.
(Chapter 10, “Sentencing”)
• Juvenile crime rates are skyrocketing. (Chapter 15, “Juvenile
Justice”)

OBSERVE I N V E S T I G AT E U N D E R S TA N D
Reality-Relevant Special Features That
Reinforce the Text’s
Framework
CJ: Realities and Challenges, Third Edition, offers an array of special-
feature boxes that highlight and reinforce the Observe, Investigate,
Understand framework:

• Matters of Ethics explores moral dilemmas and problems that

may arise in various criminal justice scenarios and settings; see,

xiv
 Contents xv

for example, Chapter 8’s selection,

“Expert Witnesses: The Good,
the Bad, and the Criminal,” and Matters of Ethics
Chapter 11’s example, “Private Prisons.” Private Prisons
The fact that private prisons are lucrative business has led to charges of

• A Case in Point links key text corruption in several states. For example, in 2010 the New Mexico cor-
rections secretary refused to penalize a private prison contractor for immigration law in Arizona that would yield hundreds of millions of dollars
understaffing prisons it operated—a violation of its contract with the in revenue by increasing the number of illegal immigrants detained in their

concepts to actual events and cases. state. New Mexico lost more than $18 million in penalties due to this lack
of contract enforcement. The state saved money, but at the expense of
private prisons. The prison companies not only lobbied hard for this legisla-
tion, they also contributed to the governor’s electoral campaign. In addi-
adequately staffing the prison. It turns out that the corrections secretary tion, two of the governor’s top advisers were former lobbyists for private
in New Mexico was a former employee of and a warden for the same prison companies. The governor signed the immigration bill and has advo-
• A Global View compares American private prison corporation. Furthermore, the prison corporation had
been accused of unfair political activity by contributing to the campaign
cated the privatization of the prisons housing these immigrants.

of a candidate for sheriff while using unregistered lobbyists to secure a

justice to international justice. lease renewal of a jail it operated.
In another case, a private prison company took advantage of the
OBSERVE INVESTIGATE UNDERSTAND
small town of Hardin, Montana. It convinced the town to sell $27 million ■ What is a compelling argument for barring current or former
in bonds for the construction of a facility that was built but never used.
• Disconnects explores the gap
employees of private prison corporations who assume political
The bonds have since gone into default. office from developing contracts with private prison corporations?
Arizona, too, has seen private prisons entangled with politics. In 2010 ■ Should states be allowed to contract with private corporations to
the two major nationwide prison corporations helped draft a tough new
between the intent of policies and law ■
incarcerate prisoners? Why or why not?
Might prisoners be subject to longer incarceration in private pris-
ons than in government-run facilities? Explain.
and their application in the real world.
SOURCES: Trip Jennings, “No Penalties for Understaffed Private Prisons,” New Mexico
Independent, September 2, 2010; Trip Jennings, “Corrections Secretary’s Previous Work
for Private Prison Operator Highlighted,” New Mexico Independent, September 7, 2010;
Trip Jennings, “NM Could Have Repeatedly Fined Private Prisons for Low Staffing
Levels,” New Mexico Independent, September 10, 2010; Trip Jennings, “Corrections
Gave Up $18 Million in Uncollected Penalties,” New Mexico Independent, September 15,
2010; East County Magazine, “Private Prison Group Uses Unregistered Lobbyists while
Giving Money to Sheriff Gore.” www.eastcountymagazine.org/node/3463 (retrieved
December 31, 2010); Matthew Reichback, “Private Prison Developer Behind Montana
Fiasco Involved in Construction of NM Private Prisons,” New Mexico Independent,
October 12, 2009; Trip Jennings, “Private Prisons Pushed for AZ Immigration Law,” New
Mexico Independent, October 28, 2010; Casey Newton, Ginger Rough, and J. J. Hensley,
“Arizona Inmate Escape Puts Spot’light on State Private Prisons: Questions Arise over
Safety Standards, Taxpayer Savings,” Arizona Republic, August 22, 2010; Michael Birley,
“Private Prison Companies Have Significant Ties to Arizona Immigration Law SB 1070,”
San Francisco Examiner, October 29, 2010. www.examiner.com/crime-in-san-francisco/
private-prison-companies-have-significant-ties-to-arizona-immigration-law-sb-1070
onduct for one group (retrieved January 5, 2011).

rms of another group,

onflict.93 Crime may
ture conflict, but not
lts in law violation.
What about the Victim? Trends in Privatization in Corrections In 1983, private, for-profit, prison-building
corporations began competing for contracts with local, state, and federal govern-
ments, mostly in southern states with high crime rates, large prison populations,
ctim?” box illustrates Victims of Culture Conflict weak labor unions, and strong right-to-work laws restricting union activity. Now
almost every state contracts with private firms to manage the incarceration of
t. In 2010, the TLC Network launched a reality television show offering a glimpse juvenile and adult inmates. The number of private jail and prison beds continued
to grow until 2013. According to the Bureau of Justice Statistics, the private
into the daily lives of the Brown family, whose members are living a plural family
ns: Social Process lifestyle in Lehi, Utah. The show, Sister Wives, features the husband, Kody, his Race,Class,Gender prison population for federal and state inmates declined by 3 percent from 2012
to 2013. Private prisons at the end of December 2013 housed 8 percent of all
4 wives, and their 13 children and 3 stepchildren. Though legally married only to inmates (a total of 133,000).

lity results from a his first wife for many years, Kody legally divorced her to legally marry his fourth Gender and Crime
Costs of Privatization Although
According to National Crime Victimization data of juvenile victims
thedespite
original rationale for use of private prisons
(ages 12–17), the increase in female violence, males continue to
nteractions with oth- wife. The sister wives claim the legal divorce and marriage was a joint family Females represent a small but increasing was percentage of thesavings,
financial offending private
commitprisons are in
certain violent factwith
crimes no greater
less expensive
frequency thantodooperate
females,
decision. Kody has had marriage rituals with the other three women and calls population in the United States for all crimes.thanIn government-run
2010, there were ap- prisons. 128
To realize
including intimate savings,
partner violence, some
stalking, private
aggravated prisons
assault, cut
forcible rape,
ions, social process proximately 1.6 million people in state and federal institutions, of whom robbery, and murder. In 2010, juveniles of both genders were equally likely to
them his wives, and they refer to him as their husband. All the wives entered into 113,000
354 were female offenders. Almost half of incarcerated females are experience a violent crime such as rape, robbery, or aggravated assault.g
in the developmen- the polygamist lifestyle voluntarily. In fact, the wedding planning for Brown’s White, whereas 32 percent of incarcerated males are White. Black males
linquent or criminal fourth ceremony and reception was the focus of one of the series’ episodes.
(37 percent) make up the largest portion of incarcerated males. Black
females (22 percent) were imprisoned at a rate twice that of White fe- OBSERVE INVESTIGATE UNDERSTAND
social process theory This show is an excellent illustration of culture conflict—in this case, how not males (113 per 100,000 for Black females versus 51 per 100,000 for
■ What might explain why a larger proportion of incarcerated women
White females).a Since
mas40943_ch11_324-359.indd 354 2000, the growth in the incarceration rate of fe- 4/21/16 8:02 PM
ch as poverty, social only the norms but also the laws of mainstream society clash with fundamentalist males in state or federal institutions increased 21 percent in comparison than men presents with mental health problems?
disorders, emphasizing Mormon values. The modern Mormon to only 15 percent for males.b ■ Why do you think the rate of murders committed by women has

Although males represent the largest percentage of prison inmates, declined since 1980?
teraction with others, Church has not advocated polygamy female inmates present with more mental health problems than do males. ■ The statistics indicate that females are becoming more violent than

reinforcement, role- since 1890; however, an estimated A 2006 study of the mental health of those incarcerated found that 23
ever before, but not for murder. What might explain this finding?
percent of females both in state facilities and in local jails were diagnosed
38,000 fundamentalist Mormons con-
nd reaction of others with a mental health problem, compared to 8 and 9 percent of male
tinue to believe in, and practice, multiple inmates, respectively.c SOURCES: aE. Anne Carson, “Prisoners in 2013,” Bureau of Justice Statistics Bulletin
oncepts in social pro- marriage secretly in the United States. Males offend with significantly greater frequency than do females, and (Washington, DC: U.S. Department of Justice, September 16, 2014), NCJ 247282. www.
bjs.gov/index.cfm?ty=pbdetail&iid=5109 (retrieved May 18, 2015).
in general male offenders are more likely than are female offenders to be vio- b
ooking-glass self, label- Although rarely prosecuted unless Lauren E. Glaze and Danielle Kaeble, “Correctional Populations in the United States,
lent. Women are much less likely than men to commit assault or murder, and 2013.” Bureau of Justice Statistics, December 19, 2014, NCJ 248479. www.bjs.gov/index.
tial association. children are being harmed, bigamy is a the rate of murders committed by women has declined since 1980.d Yet the cfm?ty=pbdetail&iid=5177 (retrieved May 18, 2015).
data show that women increasingly are engaging in violent crimes. A study cDoris J. James and Lauren E. Glaze, “Mental Health Problems of Jail and Prison Inmates,”
eveloped the idea of crime in Utah, punishable by a sentence that examined the gender of violent felons in the 75 largest counties from Bureau of Justice Statistics Special Report, September 2006, NCJ 213600. www.ojp.us-
n 1902 based on his of up to five years in prison. A person may be found guilty of bigamy in Utah 1990 to 2002 found that males were responsible for 91 percent of all violent doj.gov/bjs/pub/pdf/mhppji.pdf (retrieved December 20, 2008).
felonies and females for 9 percent.e The most recent data, from 2008, dLawrence Greenfield and Tracy Snell, “Women Offenders,” Bureau of Justice Statistics
efine ourselves by the through cohabitation—not just by entering into legal marriage contracts. By support previous statistics: At year-end 2008, there were 1,267,400 males Special Report (Washington, DC: U.S. Department of Justice, December 1999).
going public, the Browns exposed themselves to possible criminal prosecution, incarcerated in state facilities as compared to 94,800 women. When eBrian A. Reaves, “State Court Processing Statistics, 1990–2002: Violent Felons in Large
e perceive that others comparing males and females in specific crime categories, the statistics from Urban Counties,” Bureau of Justice Statistics, July 2006. www.ojp.usdoj.gov/bjs/pub/pdf/
and the state of Utah launched an investigation. In 2012 Utah’s case against, the year-end 2008 indicate that 53.8 percent of males and 35.6 percent of f
vfluc.pdf (retrieved December 28, 2008).
rt, dumb, responsible, Brown parents under the state’s bigamy statute was dismissed. However, the women were incarcerated for violent crimes; 17.7 percent of males and Heather C. West, William J. Sabol, and Sarah J. Greenman, “Prisoners in 2009” (Wash-
ington, DC: Bureau of Justice Statistics, December 2010, NCJ 231675). http://bjs.ojp.
criminal, we learn to family is continuing its suit against Utah’s bigamy law. 29 percent of females were incarcerated for property crimes; and usdoj.gov/content/pub/pdf/p09.pdf (retrieved July 3, 2011).
17.8 percent of males and 26.9 percent of females were incarcerated for gNicole White and Janet L. Lauritsen, “Violent Crime against Youth, 1994–2010,” Bureau
ays. How we see our- The Brown family adults decided to come out of the closet with their life- drug crimes. As these data indicate, while males are committing more violent of Justice Statistics, December 2012, NCJ 240106. www.bjs.gov/content/pub/ascii/
crimes, females are committing more property and drug crimes.f
who we become and style to help others understand that they are deeply committed to one another, vcay9410.txt (retrieved May 19, 2015).

rson who sees himself their children, and their family structure and to show that their children are well
y to commit criminal adjusted. Moreover, the parents do not want their children to have to live in
current, former, or would-be intimate partner. In these cases, the stalking is a
secrecy or shame, denying to others the truth about their family.
mself as a law-abiding form of abuse, used to control the victim.150
There are other differences in the incarceration rates and types of crimes
ommit criminal acts.
associated primarily OBSERVE I N V E S T I G AT E U N D E R S TA N D • Real Careers profiles recent graduates who have committed by males and females. The “Race, Class, Gender” box on page 68
highlights these patterns based on gender.
related to the theory
elf. Labeling theory
■ Are the Browns’ 16 children victims of their parents’ lifestyle choice? chosen a career
SUMinM criminal
ARY justice.
Explain. For 20 years after the FBI began compiling its Uniform Crime Reports in 1973, the incidence of serious
complicated route a
• Real Crime Tech illuminates the ways in which
violent crimes increased in the United States. After peaking in the early 1990s, the number of both
■ Is it emotionally abusive to raise children in a lifestyle for which the
g criminal, progressing violent crimes and property crimes reported to police has been declining, and rates of victim-reported
parents might be arrested and go to jail? Why or why not?
f criminality, and the and police-reported crime have been converging, for reasons not entirely understood.

defining a person as
■ Is it emotionally abusive to raise children in a lifestyle that makes it difficult
for them to fit into the dominant society, or that makes it impossible for
technology is currently used in a range of criminal Other important trends also stand out. On a global scale, the United States has a high murder rate,
and within this country, murder rates are highest in the South. Males are more frequently victimized by
this theory, the social
nces has the potential
them to have privacy? Why or why not? justice situations and settings. all categories of violent crime except rape and intimate partner violence. Women are less likely to report
a violent attack—especially rape, a crime in which perpetrator and victim very often know each other.
■ Do some research into other cases in which culture conflict has resulted Children are more frequently victimized by violent crime than are older people. Despite the great fear
“bad” or “good,” and
because others do not
in law violation.
• Race, Class, Gender traces the experiences of
68
that crimes against people evoke, almost 10 times as many crimes against property are reported.

The label is powerful

criminal in his or her
SOURCES: Jennifer Dobner, “Police Investigating Family in ‘Sister Wives’ Show,” KOMOnews.
com, November 30, 2010. www.komonews.com/news/entertainment/103940544.html people who historically have been left behind in
(retrieved November 30, 2010); “Sister Wives’ Lawsuit: Kody Brown and Family Suing Utah over
e eyes of others. Once
d internalizes a label,
Bigamy Law,” Huffingtonpost.com, July 25, 2012. http://www.huffingtonpost.com/2012/07/
25/sister-wives-lawsuit-kody-brown-utah-bigamy-law_n_1701450.html (retrieved January 5,
the process of criminal justice.
mas40943_ch02_028-071.indd 68 4/26/16 9:32 AM

llow. Criminals often 2013); Esther Lee, “Sister Wives Stars Say Polygamist Kody Brown’s Divorce, New Marriage Will
these labels, and it is ‘Legally Restructure’ Family,” US Weekly, February 4, 2015. http://www.usmagazine.com/
celebrity-news/news/sister-wives-divorce-brown-family-to-legally-restructure-201542
• What about the Victim? reminds us that the
nd change their labels,
mation difficult.96
(retrieved April 18, 2015).
criminal justice story is also about the victim.
99
xv
An Author Team That’s
Connected to the Real World
CJ: Realities and Challenges, Third Edition, provides a uniquely
i­nterdisciplinary view of criminal justice not found in any other text. As both
academics and practitioners with diverse backgrounds in law enforcement,
the courts, corrections, and victim services, we provide a comprehensive,
contemporary, and realistic perspective on these vital institutions.
We wrote this text using a highly collaborative process. To ensure
that each branch of the criminal justice system was thoroughly repre-
sented, we organized our research, writing, and editing efforts as a
peer review circle. Each chapter was the product of an ongoing, itera-
tive review by the entire author team. The result of this synergistic
effort is a unified voice providing a balanced, insightful point of view
that is informed by the experience of the entire author team and has
been affirmed by the feedback of course instructors.
We encourage students to read this text much in the spirit in which
it was created: to have an open mind, think critically, engage in discus-
sion, and exploit the wide knowledge and practical experience repre-
sented by the author team. Our collective experience demonstrates
the need for collaboration in addressing the complexity of the criminal
justice system.

The Authors
Ruth E. Masters, Ed.D.
Professor Emerita, Department of Criminology,
California State University, Fresno. Expertise: Ruth
­ lished Hunting for ‘Dirtbags’: Why Cops Overpolice the
E. Masters’s specialties are corrections, correctional
counseling, drug addiction, criminological theory,
and cross-cultural administration of justice. She has
worked for the California Department of Corrections
(now California Department of Corrections and
Rehabilitation) as a Parole Agent supervising addicted
adult felons. She has been teaching criminology
since 1972.
Lori Beth Way, Ph.D.
Associate Dean of Academic Planning and Professor
of Criminal Justice, San Francisco State University.
Expertise: Lori Beth Way’s research and teaching
areas include policing, the courts, and issues of race,
xvi
class, and gender. Her policing research primarily
focuses on police behavior and discretion. She pub-
Poor and Minorities with Northeastern University
Press in 2013. She was the director of a U.S. Depart-
ment of Justice Violence Against Women Campus
Grant for Chico State, where she was a faculty mem-
ber for 14 years, and Butte College, where she was
a police academy instructor. She also has a master’s
certificate in Women’s Studies from Syracuse Uni-
versity, where she earned her doctorate.
Phyllis B. Gerstenfeld, J.D., Ph.D.
Chair and Professor, Department of Criminal Justice,
California State University, Stanislaus. Expertise:
Phyllis Gerstenfeld has a law degree as well as a
Ph.D. in Social Psychology. Her primary areas of
 Preface xvii

research include hate crimes, juvenile justice, and research. He has worked as a criminal justice planner,
psychology and law. She has published a monograph as a police officer, as a warden of a prison, as a direc-
and co-edited an anthology on hate crimes. She has tor of a program evaluation unit, and as a director of
worked for a large private law firm as well as a an international victimology research institute in
public legal services agency and has been teaching Japan. He is the founding and immediate past editor-
criminal justice since 1993. in-chief of the online journal International Perspectives
in Victimology. He has taught criminology since 1966
Bernadette T. Muscat, Ph.D.
and victimology since 1976. The American Society of
Interim Associate Dean, College of Social Sciences,
Victimology has named the John P. J. Dussich Award
and Professor, Department of Criminology, California
in his honor, and gives it each year to a person who
State University, Fresno. Expertise: Bernadette Mus-
has made significant lifelong achievements to the
cat has worked with victims of domestic violence
field of victimology. The National Organization for
by serving as a legal advocate and by providing
Victim Assistance’s service award in 1980 was named
counseling, education, and legal advocacy in shelter
the “John Dussich Founder’s Award,” to be given to
and court environments. She has worked with law
individuals who perform outstanding service on
enforcement agencies, victim service programs, and
behalf of NOVA. He was recently awarded the pres-
court programs in program and policy development,
tigious 2016 Ronald Wilson Reagan Public Policy
evaluation, research, and training to ensure effective
Award. This award “honors those whose leadership,
administration of victim assistance. She works exten-
vision, and innovation have led to significant changes
sively with local, state, and national level multidis-
in public policy and practice that benefit crime
ciplinary task force groups to address family violence
victims.” The award is given by the U.S. Office for
­
and violence against women. She has worked with
Victims of Crime, and the nominee is approved by
the California Office of Emergency Services (OES)
the U.S. Attorney General.
Victim Witness Division on the creation and imple-
mentation of the California State Victim Assistance Candice A. Skrapec, Ph.D.
Academy (CVAA) to provide 40-hour training to vic- Professor, Department of Criminology, California
tim service practitioners throughout California. State University, Fresno. Expertise: Candice Skrapec
is a psychologist and criminologist. For the past
Michael Hooper, Ph.D.
30 years she has maintained her research focus on
Lecturer, Department of Criminology and Criminal
psychopathy and serial murder (particularly in
Justice Studies, Sonoma State University. Expertise:
terms of underlying biological and psychological
Michael Hooper began his involvement with the
factors) and continues her interviews of incarcer-
criminal justice system as a member of the Los
ated serial murderers in different countries. Her
Angeles Police Department. His 23 years of LAPD
professional works and academic research result in
experience encompassed positions as a patrol officer,
regular calls from the media, movie and documen-
field supervisor, and watch commander. This was
tary producers, as well as authors of fact and fiction
followed by five years of service on the Criminal
books in the areas of serial murder and investiga-
Justice Program faculty at Penn State University’s
tive profiling. With over 30 years of experience in
Capitol Campus. He subsequently served 13 years
the law enforcement field working with officers
as a bureau chief at the California Commission on
and agencies in Canada, the United States, and
Peace Officer Standards and Training.
Mexico, she is also frequently consulted by police
John P. J. Dussich, Ph.D. around the world to assist in the investigation of
Professor Emeritus, Department of Criminology, homicide cases. She has taught a wide range of
California State University, Fresno. Expertise: John
­ criminology courses since 1988 and has trained
P. J. Dussich is one of the world’s leading authorities police and correctional officers in different coun-
on victimology, victim services, criminology, victimo- tries in the areas related to her academic research
logical theory, and criminological and victimological and professional experience.
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 Preface xxi

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xxii Preface
Chapter-by-Chapter Changes
PART 1:
CRIME, LAW, AND THE CRIMINAL
JUSTICE SYSTEM
Chapter 1: What Is the Criminal Justice System?
• New Realities and Challenges vignette, “Media
Portrayals of Real Crime: Fact or Fiction?”
• New A Global View box, “How U.S. Legal Norms
Differ from Those in Singapore: The Case of
Michael Fay”
• Updated discussion of changing views on marijuana
use and trends toward decriminalization
• Revised Disconnects box, “Evolution of Marijuana Laws”
Chapter 2: Types of Crime
• New Realities and Challenges vignette,
• New A Global View box, “Measuring Crime around
the World”
• Updated A Case in Point box, “Michigan’s Task Force
Approach to Violent Crime Reduction”
• New mass murder example focusing on the
Hawke-Petit case
• New Matters of Ethics box, “Ethical Issues When
Dealing with Treatment of Offenders or Victims”
• Updated coverage of legalization of marijuana for
recreational use
• Updated statistics of state and federal prisoners
convicted of drug offenses
• Discussion of drug and alcohol use among veterans of
Iraq and Afghanistan
• Updated Real Crime Tech box, “Emerging Drug-Testing
Technologies”
• Updated Race, Class, Gender box, “Gender and Crime”
• Updated crime statistics
• Updated material on immigration offenses
Chapter 3: Causes of Crime
• New Realities and Challenges vignette, “Theater 9 at
Century 16: 12 Dead, 70 Wounded”
• Updated, expanded Real Crime Tech box, “Lie
Detection by Brainwave Analysis”
• Updated Matters of Ethics box, “Revising the DSM: A
Process on Trial in the Court of Professional Opinion”
• Updated and expanded discussion of mental
disorders
• New A Case in Point box, An Awakening in India for
Women: A Rape in New Delhi
• New What about the Victim? box, “Victims of Culture
Conflict”
• Updated coverage of crime desistance
• New Disconnects box, “Mentally Ill Death Row Inmates”
Chapter 4: Criminal Law and Defenses
• Updated Realities and Challenges vignette, “Is Hazing
a Crime?”
• Updated A Global View box, “Intellectual Property
Piracy in the Twenty-First Century”
• New A Case in Point box, “Convicted without
Criminal Intent”
• New extended discussion of “Criminal Defenses”
PART 2:
LAW ENFORCEMENT
Chapter 5: Overview of Policing
• New Realities and Challenges vignette, “The Power of
Community Partnerships”
• Reorganized section on the English model
• New A Case in Point box, “Conflict with Occupy Wall
Street Protestors”
• Discussion of police departments’ growing use of
background checks on social media activity by
candidates for police positions
• Updated Disconnects box, “Where Are the Women?”
• New What about the Victim? box, “The Police
Subculture and a Linkage to Intimate Partner Strife”
• New Matters of Ethics box, “Department of Justice
Investigation of the Ferguson, Missouri, Police
Department”
• Updated Global View box, “India’s Growing Reliance on
the Security Industry”
Chapter 6: Policing Operations
• Updated Realities and Challenges vignette, “Foot Patrol
in a Big City”
• New A Case in Point box, “Problem-Oriented Policing in
Action: The Colorado Springs Police Department’s HOT
Program—Providing Outreach to the Homeless”
• Updated Disconnects box, “A Literal Disconnect:
Agencies’ Inabilities to Communicate”
• New text material on robotic workstations to keep up
with the accelerated demand for DNA testing by
players in the criminal justice system
• Updated discussion of evidence-based policing and
its value
• Updated discussion of CompStat
• New A Global View box, “Public Perceptions of the
Police in Russia”
Chapter 7: Legal and Special Issues in Policing
• New Realities and Challenges vignette, “An In-Custody
Death in Baltimore”
• New text discussion of recent Supreme Court cases

• New text section, “Dynamics of Use of Force”
• New text discussion of video evidence
• Updated Race, Class, Gender box, “Pedestrian Stop-
and-Frisk in the Big Apple”
• Updated What about the Victim? box, “Providing
Transition Assistance for the Police Officer Returning
from Combat Deployment”
• New details in the text on the problem of suicide
among police officers
PART 3:
ADJUDICATION
Chapter 8: The Courts
• Updated opening vignette
• Updated statistics on court processes
• Updated Race, Class, Gender box, “Race and Jury
Decision Making”
• Updated Real Crime Tech box, “Freeing Wrongfully
Convicted Persons”
• Added details on presentence investigation reports
and elocution in the text discussion of victim impact
statements
Chapter 9: Pretrial and Trial
• New Realities and Challenges vignette, “Tried for the
Third Time—Over 30 Years Later”
• Updated What about the Victim? box, “Balancing
Victims’ and Offenders’ Rights to a Speedy Trial”
• Expanded, fine-tuned discussion of the pretrial process,
featuring substantially augmented discussions under
the headings “Discovery” and “Plea Bargaining”
• New Matters of Ethics box “A Jury of Your Peers? . . .
Not Really”
Chapter 10: Sentencing
• New text details updating the discussion of the revised
USSC sentencing guidelines
• New A Matter of Ethics box, “When Is a Mandatory
Minimum Sentence Unjust?”
• Updated text discussion of controversies and court
challenges over lethal injections—and the effect on
executions
• Updated and expanded discussion on capital
punishment
• Updated Race, Class, Gender box, “Exonerating the
Innocent”
PART 4:
CORRECTIONS
Chapter 11: Overview of Corrections
• New Realities and Challenges vignette, “Values are the
Driving Force behind Corrections Models”
• Updated Myth/Reality features
Preface xxiii
• Updated statistics and figures throughout
• In-depth coverage of Public Safety Realignment Policy
and mass incarceration
• New What About the Victim? box, “Implications for
Victims of California’s Realignment Policy”
• New A Case in Point box, “Hawaii’s HOPE Program for
High-Risk Offenders”
• New Race, Class, Gender box, “Treating Women in
Prisons . . . as Second-Class Citizens of the System”
• New coverage of California’s Public Safety Realignment
Policy and women prisoners
• Updated discussion of inmate race and gender
differences
• Updated discussion of private and faith-based prisons
• Updated Critical Thinking Questions
• Updated coverage of correctional populations in the
United States
• Updated coverage of, state prison inmates
Chapter 12: Jails and Prisons
• New coverage of jails becoming de facto asylums for
the mentally ill and dumping grounds for poor and
addicted populations
• Updated jail and prison statistics throughout
• New coverage of the shift away from the policy of mass
incarceration and “get tough” sentencing practices
• Coverage of how mass incarceration affects people
of color
• Matters of Ethics box replaces second edition What
about the Victim? box, “Prisoners as Research Subjects”
• New A Case in Point box, “The National Emotional
Literacy Program for Prisoners”
• California Public Safety Realignment policy and female
prisoners
• Updated examples of prisoner rights
• Updated prison gang discussion
• New coverage of transgender, lesbian, gay, and
bisexual prisoners
• Updated coverage on AIDS and ill inmates
• Updated Critical Thinking Questions
• Expanded discussion of prisoner rights
• New A Global View box, “A Different Kind of Prison:
Venezuela’s San Antonio Prison”
• New Real Crime Tech box, “Personal Communication
Technology and Prisons,” that emphasizes tablet
technology
• Updated discussion of rapidly rising number of women
in U.S. prisons
Chapter 13: Community Corrections
• Updated “Probation” and “Parole” sections
• Coverage of how Public Safety Realignment policy
affects probation, parole, and community corrections
xxiv Preface
• Updated statistics throughout
• New Race, Class, Gender box, “Celebrity Justice?”
• Expanded discussion of the role of the probation officer
• Expanded discussion on factors in the future success of
probation
• New A Case in Point box, “Parole and the Jaycee
Dugard Case”
• Expanded discussion on the effectiveness of parole in
the future
• New coverage on the relationship between doing away
with policies of mass incarceration and community-
based corrections
• New Disconnects box, “What Is an Appropriate Fine?”
• Updated Matters of Ethics box, “Relationships between
Correctional Personnel and Offenders”
PART 5:
SPECIAL ISSUES
Chapter 14: Understanding and Helping Victims
• New Race, Class, Gender box, “Charleston Shooting”
• New text on the U.S. Census of Domestic Violence
Services
• New Disconnects box, “When Victims Are Revictimized”
• Updated perspectives on victim assistance for older
adults
• New A Case in Point box, “The Killings at Sandy Hook
Elementary School”
Chapter 15: Juvenile Justice
• New Realities and Challenges vignette, “Two Years in
Solitary”
• Updated discussion and analysis of measuring
juvenile crime
• Updated statistics on juvenile crime
• Updated Matters of Ethics box, “Policing the Schools”
• Updated discussion of juvenile court jurisdiction
• New Disconnects box, “Punishing Truancy”
• Updated Juvenile Corrections statistics
• Expanded discussion of sexual abuse of male and
female juveniles held in custody
• New discussion of the Juvenile Justice Realignment bill
Chapter 16: Contemporary Challenges in
Criminal Justice
• New Realities and Challenges vignette, “Boston
Marathon Bombing”
• New resources for victims of identity theft
• New contextual framework for combating identity theft
• Updated information on the extent of cybercrime
• New information on the ever-expanding value of digital
evidence
• New information sharing protocols to combat
cybercrime
• New text discussion on occurrences of worldwide
terrorist attacks, their impact, and law enforcement’s
responses to them
• New information on the extent and nature of terrorism
• New text on the USA FREEDOM Act
• Updated A Case in Point, “The Fusion Center Approach
to Preventing Terrorism”
• New Matters of Ethics box, “Airport Security Technology
in the United States”
• Updated hate crime statistics
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Marcelino Lopez”
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Conference on Responding to Crime Victims with
Disabilities
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se hizieron a sus bodas fueron muy grandes, y ellos bivieron con
mucha paz y quietud acompañados sus largos años.

Si a tu señor guardares lealtad,

Confia que ternás prosperidad».

La extraordinaria rareza del libro y la variedad é importancia de su

contenido nos han hecho dilatar tanto en las noticias y extractos del
Fabularlo, del cual dió una idea harto inexacta Puibusque, uno de
los pocos escritores que le mencionan; puesto que ni las fábulas
están «literalmente traducidas de Fedro» (cuyos apólogos, no
impresos hasta 1596 y de uso poco frecuente en las escuelas de
España antes del siglo xviii, no es seguro que Sebastián Mey
conociese), sino que están libremente imitadas de Esopo y Aviano;
ni mucho menos constan «de versos fáciles y puros», pues no hay
más versos en toda la obra que los dísticos con que termina cada
uno de los capítulos. De los cuentos, sí, juzgó rectamente
Puibusque: «son ingeniosos y entretenidos (dice), exhalan un fuerte
olor del terruño y no carecen de intención filosófica»[237].
Notable contraste ofrece con la tendencia moral y didáctica del
Fabulario otro libro muy popular á principios del siglo xvii, y tejido de
cuentos en su mayor parte. Su autor, Gaspar Lucas Hidalgo, vecino
de la villa de Madrid, de quien no tenemos más noticia que su
nombre, le tituló Diálogos de apacible entretenimiento, y no llevaba
otro propósito que hacer una obra de puro pasatiempo, tan amena y
regocijada y de tan descompuesta y franca alegría como un sarao
de Carnestolendas, que por contraste picante colocó en la más
grave y austera de las ciudades castellanas, en Burgos. Dos
honrados matrimonios y un truhán de oficio llamado Castañeda son
los únicos interlocutores de estos tres diálogos, que se desarrollan
en las tres noches de Antruejo, y que serían sabrosísimos por la
gracia y ligereza de su estilo si la sal fuese menos espesa y el chiste
un poco más culto. Pero las opiniones sobre el decoro del lenguaje y
la calidad de las sales cómicas cambian tanto según los tiempos,
que el censor Tomás Gracián Dantisco, al aprobar este libro en
1603, no temió decir que «emendado como va el original, no tiene
cosa que ofenda; antes por su buen estilo, curiosidades y donayres
permitidos para pasatiempo y recreacion, se podrá dar al autor el
privilegio y licencia que suplica». No sabemos lo que se
enmendaría, pero en el texto impreso quedaron verdaderas
enormidades, que indican la manga ancha del censor. No porque
haya ningún cuento positivamente torpe y obsceno, como sucede á
menudo en las colecciones italianas, sino por lo desvergonzadísimo
de la expresión en muchos de ellos, y sobre todo por las
inmundicias escatológicas en que el autor se complace con especial
fruición. Su libro es de los más sucios y groseros que existen en
castellano; pero lo es con gracia, con verdadera gracia, que
recuerda el Buscón, de Quevedo, siquiera sea en los peores
capítulos, más bien que la sistemática y desaliñada procacidad del
Quijote de Avellaneda. Á un paladar delicado no puede menos de
repugnar semejante literatura, que en grandes ingenios, como el de
nuestro D. Francisco ó el de Rabelais, sólo se tolera
episódicamente, y al cual no dejó de pagar tributo Molière en sus
farsas satíricas contra los médicos. Si por el tono de los coloquios
de Gaspar Lucas Hidalgo hubiéramos de juzgar de lo que era la
conversación de la clase media de su tiempo, á la cual pertenecen
los personajes que pone en escena, formaríamos singular idea de la
cultura de aquellas damas, calificadas de honestísimas, que en su
casa autorizaban tales saraos y recitaban en ellos tales cuentos y
chascarrillos. Y sin embargo, la conclusión sería precipitada, porque
aquella sociedad de tan libres formas era en el fondo más
morigerada que la nuestra, y reservando la gravedad para las cosas
graves, no temía llegar hasta los últimos límites de la expansión en
materia de burlas y donaires.
Por de pronto, los Diálogos de apacible entretenimiento no
escandalizaron á nadie. Desde 1605 á 1618 se hicieron á lo menos
ocho ediciones[238], y si más tarde los llevó la Inquisición á su
Índice, fue de seguro por la irreverencia, verdaderamente intolerable
aun suponiéndola exenta de mfuecia, con que en ellos se trata de
cosas y personas eclesiásticas, por los cuentos de predicadores, por
la parodia del rezo de las viejas, por las aplicaciones bajas y
profanas de algunos textos de la Sagrada Escritura, por las
indecentes burlas del sacristán y el cura de Ribilla y otros pasajes
análogos. Aunque Gaspar Lucas Hidalgo escribía en los primeros
años del siglo xvii, se ve que su gusto se había formado con los
escritores más libres y desenfadados del tiempo del Emperador,
tales como el médico Villalobos y el humanista autor del «Crótalon».
En cambio no creo que hubiese frecuentado mucho la lectura de las
novelas italianas, como da á entender Ticknor. El cuadro de sus
Diálogos, es decir, la reunión de algunas personas en día de fiesta
para divertirse juntas y contar historias, es ciertamente italiano, pero
las costumbres que describe son de todo punto castizas y el libro no
contiene verdaderas novelas, sino cuentecillos muy breves,
ocurrencias chistosas y varios papeles de donaire y curiosidad,
intercalados más ó menos oportunamente.
Son, pues, los Diálogos de apacible entretenimiento una especie de
miscelánea ó floresta cómica; pero como predominan
extraordinariamente los cuentos, aquí y no en otra parte debe
hacerse mención de ella. Escribiendo con el único fin de hacer reir,
ni siquiera aspiró Gaspar Lucas Hidalgo al lauro de la originalidad.
Algunos de los capítulos más extensos de su obrita estaban escritos
ya, aunque no exactamente en la misma forma. «La invención y
letras» con que los roperos de Salamanca recibieron á los Reyes D.
Felipe III y Doña Margarita cuando visitaron aquella ciudad en junio
de 1600 pertenece al género de las relaciones que solían imprimirse
sueltas. El papel de los gallos, ó sea vejamen universitario en el
grado de un Padre Maestro Cornejo, de la Orden Carmelitana,
celebrado en aquellas insignes escuelas con asistencia de dichos
Reyes, es seguramente auténtico y puede darse como tipo de estos
desenfados claustrales que solían ser pesadísimas bromas para el
graduando, obligado á soportar á pie firme los vituperios y burlas de
sus compañeros, como aguantaba el triunfador romano los cánticos
insolentes de los soldados que rodeaban su carro[239]. De otro
vejamen ó actus gallicus que todavía se conserva[240] está
arrancado este chistoso cuento (Diálogo 1.º, cap. I): «Yo me acuerdo
que estando en un grado de maestro en Teología de la Universidad
de Salamanca, uno de aquellos maestros, como es costumbre, iba
galleando á cierto personaje, algo tosco en su talle y aun en sus
razones, y hablando con los circunstantes dijo desta suerte: «Sepan
vuesas mercedes que el señor Fulano tenía, siendo mozo, una
imagen de cuando Cristo entraba en Jerusalem sobre el jumento, y
cada día, de rodillas delante desta imagen, decía esta oración:

¡Oh, asno que á Dios lleváis,

Ojalá yo fuera vos!
Suplícoos, Señor, me hagáis
Como ese asno en que vais.
Y dicen que le oyó Dios».

La «Historia fantástica» (Diálogo 3.º, cap. IV) es imitación de la

Carta Monstruo Satírico, publicada por Mussafia conforme á un
manuscrito de la Biblioteca Imperial de Viena[241], y se reduce á una
insulsa combinación de palabras de doble sentido. El monstruo tenía
alma de cántaro, cabeza de proceso, un ojo de puente y otro de
aguja; la una mano de papel y la otra de almirez, etc. Este juguete
de mal gusto tuvo varias imitaciones, entre ellas la novela de El
caballero invisible, compuesta en equívocos burlescos, que suele
andar con las cinco novelas de las vocales y es digna de alternar
con ellas.
El capítulo tan libre como donoso que trata «de las excelencias de
las bubas» (discurso 3.º), es en el fondo la misma cosa que cierta
«Paradoja en loor de las bubas, y que es razon que todos las
procuren y estimen», escrita en 1569 por autor anónimo, que
algunos creen ser Cristóbal Mosquera de Figueroa[242]. Es cierto
que Gaspar Lucas Hidalgo la mejoró mucho, suprimiendo
digresiones que sólo interesan á la historia de la medicina, y dando
más viveza y animación al conjunto, pero el plan y los argumentos
de ambas obrillas son casi los mismos.
Á esta literatura médico-humorística y al gran maestro de ella,
Francisco de Villalobos, debía de ser muy aficionado el maleante
autor de los Diálogos de apacible entretenimiento, puesto que le
imita á menudo; y el cuento desvergonzadísimo de las ayudas
administradas al comendador Rute, de Ecija, por la dueña
Benavides (Diálogo 2.º, capítulo III), viene á ser una repetición, por
todo extremo inferior, de la grotesca escena que pasó entre el doctor
Villalobos y el Conde de Benavente, y que aquel físico entreverado
de juglar perpetuó, para solaz del Duque de Alba, en el libro de sus
Problemas. Aquel diálogo bufonesco, que puede considerarse como
una especie de entremés ó farsa, agradó tanto á los
contemporáneos, á pesar de lo poco limpio del asunto, en que
entonces se reparaba menos, que los varones más graves se
hicieron lenguas en su alabanza. El arzobispo de Santiago, D.
Alonso de Fonseca, escribía al autor: «Pocos dias ha que el señor
don Gomez me mostró un diálogo vuestro, en que muy claramente
vi que nuestra lengua castellana excede á todas las otras en la
gracia y dulzura de la buena conversacion de los hombres, porque
en pocas palabras comprehendistes tantas diferencias de donaires,
tan sabrosos motes, tantas delicias, tantas flores, tan agradables
demandas y respuestas, tan sabias locuras, tantas locas veras, que
son para dar alegría al más triste hombre del mundo». La
popularidad del diálogo de Villalobos continuaba en el siglo xvii, y si
hemos de creer lo que se dice en un antiguo inventario, el mismo
Velázquez empleó sus pinceles en representar tan sucia
historia[243].
Entre los innumerables cuentecillos, no todos de ayudas y purgas
afortunadamente, que Gaspar Lucas Hidalgo recogió en su librejo,
hay algunos que se encuentran también en otros autores, como el
que sirve de tema al conocido soneto:

Dentro de un santo templo un hombre honrado...

que Sedano atribuyó á D. Diego de Mendoza, y que en alguna copia

antigua he visto á nombre de Fr. Melchor de la Serna, monje
benedictino de San Vicente de Salamanca, autor de las obras de
burlas más desvergonzadas que se conocen en nuestro Parnaso.
Uno se encuentra también en El Buscón, de Quevedo (capítulo
segundo), no impreso hasta 1626, pero que, á juzgar por sus
alusiones, debía de estar escrito muchos años antes, en 1607 lo
más tarde. No creo, sin embargo, que Hidalgo le tomase de
Quevedo ni Quevedo de Hidalgo. El cuento de éste es como sigue:
«Otro efeto de palabras mal entendidas me acuerdo que sucedió á
unos muchachos de este barrio que dieron en perseguir á un
hombre llamado Ponce Manrique, llamándole Poncio Pilato por las
calles; el cual, como se fuera á quejar al maestro en cuya escuela
andaban los muchachos, el maestro los azotó muy bien,
mandándoles que no dijesen más desde ahí adelante Poncio Pilato,
sino Ponce Manrique. Á tiempo que ya los querían soltar de la
escuela, comenzaron á decir en voz alta la dotrina christiana, y
cuando llegaban á decir: Y padeció so el poder de Poncio Pilato,
dijeron: «Y padeció so el poder de Ponce Manrique» (Diálogo 3.º,
cap. IV).
Fácil sería, si la materia lo mereciese, registrar las florestas
españolas y las colecciones de facecias italianas, para investigar los
paradigmas que seguramente tendrán algunos de los cuentecillos
de Hidalgo. Pero me parece que casi todos proceden, no de los
libros, sino de la tradición oral, recogida por él principalmente en
Burgos, donde acaso habría nacido, y donde es verosímil que
escribiese su libro, puesto que todas las alusiones son á la capital
de Castilla la Vieja y ninguna á Madrid, de la cual se dice vecino.
Suelen todos los autores de cuentos citar con especial predilección
á un personaje real ó ficticio, pero de seguro tradicional, á quien
atribuyen los dichos más picantes y felices. El famoso decidor á
quien continuamente alega Gaspar Lucas Hidalgo es «Colmenares,
un tabernero muy rico que hubo en esta ciudad, de lindo humor y
dichos agudos».
De una y otra cosa era rico el autor de los diálogos, y aun tenía
ciertas puntas de poeta. El romance en que el truhán Castañeda
describe la algazara y bullicio de las Carnestolendas recuerda
aquella viveza como de azogue que tiene el baile de la chacona
cantado por Cervantes en un romance análogo.
Los que con tanta ligereza suelen notar de pesados nuestros
antiguos libros de entretenimiento, no pondrán semejante tacha á
estos Diálogos, que si de algo pecan es de ligeros en demasía. El
autor, creyendo sin duda que el frío de tres noches de febrero en
Burgos no podía combatirse sino con estimulantes enérgicos, abusó
del vino añejo de la taberna de Colmenares, y espolvoreó sus platos
de Antruejo con acre mostaza. Pero el recio paladar de los lectores
de entonces no hizo melindre alguno á tal banquete, y la idea del
libro gustó tanto, que á imitación suya se escribieron otros con más
decoro y mejor traza, pero con menos llaneza y con gracia más
rebuscada, como Tiempo de Regocijo y Carnestolendas de Madrid,
de D. Alonso del Castillo Solórzano (1627); Carnestolendas de
Zaragoza en sus tres días, por el Maestro Antolínez de Piedrabuena
(1661), y Carnestolendas de Cádiz, por D. Alonso Chirino Bermúdez
(1639).
Así como en Gaspar Lucas Hidalgo comienza el género de los
Saraos de Carnestolendas, así en el libro del navarro Antonio de
Eslava, natural de Sangüesa, aparece por primera vez el cuadro
novelesco de las Noches de Invierno, que iba á ser no menos
abundante en la literatura del siglo xvii[244]. Por lo demás, á esto se
reduce la semejanza entre ambos autores, no menos lejanos entre
sí por el estilo que por la materia de sus relatos. Hidalgo es un
modelo en la narración festiva, aunque sea trivial, baladí y no pocas
veces inmundo lo que cuenta. Eslava, cuyos argumentos suelen ser
interesantes, es uno de los autores más toscos y desaliñados que
pueden encontrarse en una época en que casi todo el mundo
escribía bien, unos por estudio, otros por instinto. Tienen, sin
embargo, las Noches de invierno gran curiosidad bibliográfica, ya
por el remoto origen de algunas de sus fábulas, ya por la
extraordinaria fortuna que alguna de ellas, original al parecer, ha
tenido en el orbe literario, prestando elementos á una de las
creaciones de Shakespeare.
Todo en el libro de Eslava anuncia su filiación italiana; nadie diría
que fue compuesto en Navarra. La escena se abre en el muelle de
Venecia: háblase ante todo de la pérdida de un navío procedente de
la isla de Candía y del incendio de un galeón de Pompeyo Colonna
en Messina. Los cuatro ancianos que entretienen las noches de
invierno asando castañas, bebiendo vino de malvasía y contando
aventuras portentosas, se llaman Silvio, Albanio, Torcato y Fabricio.
Ninguna de las historias es de asunto español, y las dos que trae
pertenecientes al ciclo carolingio tampoco están tomadas de textos
franceses, sino de una compilación italiana bien conocida y popular,
I Reali di Francia.
El capítulo X, «do se cuenta el nacimiento de Carlo Magno, Rey de
Francia», es una curiosa versión del tema novelesco de Berta de los
grandes pies, es decir, de la sustitución fraudulenta de una esposa á
otra, cuento de folk-lore universal, puesto que se ha recogido una
variante de él hasta entre los zulús del África Meridional[245]. Como
todas las leyendas de su clase, ésta ha sido objeto de
interpretaciones míticas. Gaston París quiere ver en ella un símbolo
de la esposa del sol, cautiva ó desconocida durante el invierno, pero
que recobra sus derechos y majestad en la primavera[246]. Sea de
esto lo que fuere, la Edad Media convirtió el mito en leyenda épica y
le enlazó, aunque tardíamente, con el gran ciclo de Carlo Magno,
suponiendo que Berta, madre del Emperador, suplantada durante
cierto tiempo por una sierva que fue madre de dos bastardos, había
sido reconocida al fin por su esposo Pipino, á consecuencia de un
defecto de conformación que tenía en los dedos de los pies. Esta
leyenda no tiene de histórico más que el nombre de la heroína, y sin
recurrir al ya desacreditado mito solar, nos inclinamos á creer con
León Gautier[247] que es una de las muchas variedades del tipo de
la esposa inocente, calumniada y por fin rehabilitada, que tanto
abunda en los cuentos populares, y al cual pertenecen las aventuras
de la reina Sibila y de santa Genoveva de Brabante.
En una memoria admirable, á pesar del tiempo que ha transcurrido
desde 1833, estudió comparativamente Fernando Wolf[248] las
leyendas relativas á la madre de Carlomagno, sin olvidar el texto de
Eslava. Los eruditos posteriores han acrecentado el catálogo de las
versiones, haciéndolas llegar al número de trece, pero
sustancialmente no modifican las conclusiones de aquel excelente
trabajo. No hay texto en prosa anterior al de la Crónica de
Saintonge, que es de principios del siglo XIII. Los poemas más
antiguos que la consignan son uno franco-itálico de principios del
mismo siglo (Berta de li gran pié), que forma parte de una
compilación manuscrita de la biblioteca de San Marcos de Venecia,
adaptación ó refundición de otro poema francés perdido, y el mucho
más célebre de Adenet li Roi, Roman de Berte aus grans piés,
compuesto por los años de 1275 y que tuvo la suerte no muy
merecida de ser la primera canción de gesta francesa que lograse
los honores de la imprenta[249].
Con este relato del trovero Adenet ó Adenès se conforma en
sustancia el de nuestra Gran Conquista de Ultramar, mandada
traducir por D. Sancho IV el Bravo sobre un texto francés que
seguramente estaba en prosa, pero que reproducía el argumento de
varios poemas y narraciones caballerescas de diversos ciclos. Las
variantes de detalle indican que esta narración era distinta de la de
Adenet, y acaso más antigua y distinta asimismo de la versión
italiana. No es del caso transcribir tan prolija historia, pero conviene
dar alguna idea para que se compare esta versión todavía tan
poética con la infelicísima rapsodia de Eslava.
La leyenda de Berta, como todas las restantes, ha penetrado en la
Gran Conquista de Ultramar por vía genealógica. En el capítulo XLIII
del libro II se dice, hablando de uno de los cruzados: «Aquel hombre
era muy hidalgo é venía del linaje de Mayugot, de París, el que asó
el pavon con Carlos Maynete, e dio en el rostro a uno de sus
hermanos de aquellos que eran hijos de la sierva que fuera hija del
ama de Berta, que tomara por mujer Pipino, el rey de Francia».
Suponen los textos franceses que los padres de Berta, Flores y
Blancaflor, eran reyes de Hungría. La Conquista de Ultramar los trae
á España y los hace reyes de Almería. La narración está muy
abreviada en lo que toca al casamiento del rey Pipino y á las
astucias de la sierva, que era hija del ama de Berta. «Por ende el
ama, su madre, hizo prender á Berta en lugar de su hija, diciendo
que quisiera matar a su señora, e hizola condenar a muerte; asi que
el ama mesma la dio a dos escuderos que la fuesen a matar a una
floresta do el rey cazaba; e mandóles que trajiesen el corazon della;
e ellos, con gran lástima que della hobieron, non la quisieron matar;
mas ataronla a un arbol en camisa, e en cabello, e dejaronla estar
asi, e sacaron el corazon á un can que traian e levaronlo al ama
traidora en lugar de su fija; e desta manera creyo el ama que era
muerta su señora, e que quedaba su hija por reina de la tierra».
Después de este seco resumen, la narración se anima, y la
influencia, aunque remota, del texto poético se siente al referir las
aventuras de Berta en el bosque.
«Mas nuestro Señor Dios non quiso que tan gran traicion como esta
fuese mucho adelante, é como son sus juicios fuertes ó maravillosos
de conoscer á los hombres, buscó manera extraña porque este mal
se desficiese; é quiso así, que aquella noche mesma que los
escuderos levaron á Berta al monte é la ataron al árbol, así como de
suso vistes, que el montanero del rey Pepino, que guardaba aquel
monte, posaba cerca de aquel lugar do la infanta Berta estaba
atada, é cuando oyó las grandes voces que daba, como aquella que
estaba en punto de muerte, que era en el mes de enero, ó que no
tenia otra cosa vestida sino la camisa, é sin esto, que estaba atada
muy fuertemente al árbol, fué corriendo hácia aquella parte; é
cuando la vió espantóse, creyendo que era fantasma ó otra cosa
mala; pero cuando la oyó nombrar á nuestro Señor é á Santa María,
entendió que era mujer cuitada, é llegóse á ella é preguntóle qué
cosa era ó qué había. É ella respúsole que era mujer mezquina, é
que estaba en aquel martirio por sus pecados; é él díxole que no la
desataría fasta que le contase todo su fecho por que estaba así; é
ella contógelo todo; é él entonce hobo muy gran piedad della, é
desatóla luego, é levóla á aquellas casas del Rey en que él moraba,
que eran en aquella montaña, é mandó á su mujer é á dos hijas muy
hermosas, que eran de la edad della, que le hiciesen mucha honra ó
mucho placer, ó mandóles que dixesen que era su hija, é vestióla
como á ellas, é castigó á las mozas que nunca la llamasen sino
hermana. É aconteció así, que después bien de tres años fué el rey
Pepino á cazar aquella montaña. É después que hobo corrido
monte, fué á aquellas sus casas, é dióle aquel su hombre muy bien
de comer de muchos manjares. É ante que quitasen los manteles,
hizo á su mujer é aquellas tres doncellas, que él llamaba hijas, que
le levasen fruta; é ellas supiéronlo hacer tan apuestamente, que el
Rey fué muy contento. É paróles mientes, é violas muy hermosas á
todas tres, mas parescióle mejor Berta que las otras; ca en aquella
sazon la más hermosa mujer era que hobiese en ninguna parte del
mundo. É cuando la hobo así parado mientes un gran rato, hizo
llamar al montanero, é preguntóle si eran todas tres sus hijas, é él
dixo que sí. É cuando fué la noche, él fué á dormir á vna cámara
apartada de sus caballeros, é mandó á aquel montanero que le
trajese aquella su hija, é él hízolo así. É Pepino hóbola esa noche é
empreñóla de un hijo, é aquel fué Cárlos Maynete el Bueno. É el rey
Pepino, cuando se hobo de ir, dióle de sus dones, é hizo mucha
mesura á aquella dueña, que creía que era hija del montanero, é
mandó á su padre que gela guardase muy bien, pero en manera que
fuese muy secreto».
Prosigue narrando la Crónica de Ultramar cómo Blancaflor, madre
de la verdadera Berta, descubrió la superchería del ama y de su
hija, sirviendo de último signo de reconocimiento el pequeño defecto
de los pies, que en La Gran Conquista está más especificado que
en el poema de Adenet. «É Berta no habia otra fealdad sino los dos
dedos que había en los piés de medio, que eran cerrados[250]. É por
ende, cuando Blancaflor trabó dellos, vió ciertamente que no era
aquella su hija, é con gran pesar que hobo, tornóse así como mujer
fuera de seso, é tomóla por los cabellos, é sacóla de la cama fuera,
é comenzóla de herir muy de recio á azotes é á puñadas, diciendo á
grandes voces: «¡Ay Flores, mi señor, qué buena hija habernos
perdido, é qué gran traicion nos ha hecho el rey Pepino é la su
corte, que teníamos por las más leales cosas del mundo; así que á
la su verdad enviamos nuestra hija, é agora hánnosla muerta, é la
sierva, hija de su ama, metieron en su lugar!».
Confesada por el ama la traición, y querellándose acerbamente
Blancaflor de la muerte de su hija, el Rey hace buscar á los
escuderos que habían sido encargados del crimen, y por ellos y por
el montanero viene á descubrirse la verdad del caso y la existencia
de la verdadera Berta, que de su ayuntamiento con el Rey tenía ya
un hijo de seis años, el futuro Carlo Magno. En el poema de Adenès,
la aventura amorosa de Pipino es posterior al descubrimiento del
fraude, y efecto de este mismo descubrimiento, siendo ésta la
principal diferencia entre ambos textos. El traductor castellano sólo
puso de su cosecha la donación que Blancaflor hizo á su nieto
Carlos «del reino de Córdoba é de Almería é toda la otra tierra que
había nombre España». Pero esta donación no llegó á tener
cumplimiento porque «luego hobo desacuerdo entre los de la tierra,
de manera que non la pudieron defender; é con este desacuerdo
que hobo entre ellos, ganáronla los reyes moros, que eran del linaje
de Abenhumaya».[251]
La historia de Berta se presenta muy ampliada y enriquecida con
accesorios novelescos en la gran compilación italiana I Reali di
Francia, cuyo autor Andrea da Barberino, nacido en 1370, vivía aún
en 1431[252]. El sexto libro de esta obra tan popular todavía en Italia
como lo es entre nosotros la traducción del Fierabrás (vulgarmente
llamada Historia de Carlomagno), trata en diez y siete capítulos de
las aventuras de Berta y del nacimiento de Carlos. Pío Rajna
supone que el autor conocía el poema de Adenet, pero las
diferencias son de bastante bulto y Gastón París se inclinaba á
negarlo. Los nombres no son ni los de Adenet ni los del compilador
franco-itálico del manuscrito de Venecia. Los motivos de las
aventuras son diferentes también, y algunos rasgos parecen de
grande antigüedad, como el de la concepción de Carlos Magno en
un carro, lo cual antes de él se había dicho de Carlos Martel (Iste fuit
in carro natus) y es acaso expresión simbólica de un nacimiento
ilegítimo[253]. En lo que convienen I Reali y el manuscrito de
Venecia es en la idea genealógica de emparentar á la pérfida sierva
con los traidores de la casa de Maganza. Estas invenciones cíclicas
sirvieron á los compiladores de decadencia para establecer cierto
lazo ficticio entre sus interminables fábulas. La de Berta, en tiempo
de Adenet, corría todavía aislada, pues no hay rastro en él de
semejante parentesco.
La versión de I Reali fué la que adoptó, echándola á perder en su
maldita prosa, Antonio de Eslava, é introduciendo en ella algunas
variantes arbitrarias é infelices, que desfiguran y envilecen el
carácter de la heroína, y complican inútilmente el relato de sus
aventuras con circunstancias ociosas y ridículas. Pipino se casa en
terceras nupcias con Berta, siendo ya muy viejo y «casi impotente
para el acto de la generación.[254] Para buscar novia entre las
doncellas de cualquier linaje ó estado, abre en París una especie de
certamen de hermosura, señalando á cada dama mil escudos de oro
«para el excesivo gasto que hiciesen en venir á las fiestas y juntas
reales que con este motivo se celebran. «Allí tuviera harto que hazer
el juyzio de Paris si avia de juzgar quál era más hermosa... Y entre
éstas vino la hija del Conde de Melgaria, llamada Verta, la del gran
pie, hermana de Dudon Rey de Aquitania: llamávase assi, por
respecto que tenía el un pie mayor que el otro, en mucho estremo;
mas dexada esta desproporcion aparte, era la más hermosa y
dispuesta criatura de todas las Damas».
Eslava describe prolijamente su traje y atavío, cometiendo los más
chistosos anacronismos é incongruencias. Baste decir que, entre
otras cosas, llevaba «por ayron y garzota un cupidillo misturado de
olorosas pastillas, de tal suerte que despedía de sí un olor
suavísimo». El viejo Emperador, como era natural, se enamora de
ella en cuanto la vé, mas «ella estava algo picada de Dudon de Lis,
Almirante de Francia, mozo galan y dispuesto, que en las fiestas se
avia mostrado como valiente cavallero». Este mismo Dudon de Lis
es el que va en nombre del Emperador á pedir la novia, á
desposarse con ella por poderes y acompañarla á Francia. «En este
camino se urdió y tramó una de las más fraudulentas marañas que
jamás habrán oydo, y fué que la nueva Emperatriz traya consigo una
donzella secretaria suya, hija de la casa de Maganza, la qual en la
edad y en el talle y hermosura le parecía tanto que los Cortesanos
de su Corte se engañaran muchas veces, si no fuera el desengaño
la diferencia de los costosísimos vestidos que llevaba la Emperatriz;
y esta se llamaba Fiameta, y era tan querida y amada de la hermosa
Verta, que con ella y con otra no comunicava sus íntimos secretos».
Y aquí comienza la más absurda perversión que Eslava hizo en la
leyenda, pues es la misma Berta la que, enamorada de Dudon de
Lis y poco satisfecha con «el decrépito viejo» que la espera, sugiere
á su doncella la estratagema de que la suplante en el lecho nupcial,
haciéndose ella pasar por secretaria, para poder de este modo
casarse con el almirante[255]. Préstase á todo la falsa Fiameta
(nombre de Boccaccio muy inoportunamente sustituido al de Elisetta
que tiene en I Reali y Aliste en el poema de Adenès); pero temerosa
de que el engaño llegue á descubrirse y ella deje de ser Emperatriz,
se decide á trabajar por cuenta propia y á deshacerse de Berta,
después de consumada la superchería. La orden de matarla, el
abandono en el bosque, la acogida que encuentra en la cabaña del
montero del rey, el descubrimiento de la falsa Berta por la madre de
la verdadera, la cacería del Rey y su aventura, amorosa, no difieren
mucho de los datos de la leyenda antigua, pero están torpemente
viciados con la grosera inverosimilitud de prestarse tan de buen
grado la liviana Berta á los deseos de aquel mismo viejo decrépito
que tanto la repugnaba antes[256]. El final de la historia concuerda
enteramente con el texto de I Reali, incluso la disparatadísima
etimología que da al nombre de Carlo Magno: «Y assi mandó á
Lipulo el Emperador que antes que los monteros cazadores llegasen
á aquel asignado lugar, le hiziessen una cama en el campo orillas
del rio Magno, en un carro que allí estava, por el excessivo calor que
hazia, y por estar algo lexos del estruendo y vozes de tanto tumulto
de gente, ...y assi fué cubierto el carro de muchas y frescas ramas,
aviendo servido de acarrear piedra y leña. En él se acostó el
cansado Emperador, con su legítima mujer aunque no conocida...
Desta hermosa Berta nació Carlo Magno, sucesor del Emperador
Pipino su padre: llamóse assi porque fué engendrado (como dicho
tengo) en un carro, orillas del rio Magno, y assi se llamó Carro
Magno, aunque agora se llama Carlo Magno».
Esta rapsodia, que aun prescindiendo de lo adocenado de su estilo
es claro testimonio de la degeneración del sentido épico en los que
ya sin comprenderlas repetían las leyendas de la Edad Media, tuvo
tan escandalosa fortuna, que volviendo en el siglo xviii á Francia,
donde estas narraciones estaban completamente olvidadas con
haber tenido allí su cuna, ocupó en 1777 las páginas de la
Bibliothèque Universelle des Romans, y á favor de esta célebre
compilación, se difundió por toda Europa, que entonces volvió á
enterarse (¡y de qué manera!) de los infortunios de la pobre Berta,
tan calumniada por el refundidor español. Pero como no hay mal
que por bien no venga, acaso esta caricatura sirvió para despertar la
curiosidad de los investigadores, y hacer que se remontasen á las
fuentes primitivas de esta narración poética.
Otro tanto aconteció con la historia «del nacimiento de Roldán y sus
niñerías», que llena el capítulo octavo de la «Segunda noche» de
Eslava, y cuya fuente indudable es también el libro de I Reali.
Los personajes de esta leyenda son carolingios, pero los primeros
textos en que aparece consignada no son franceses, sino franco-
itálicos y de época bastante tardía. Los italianos la reclaman por
suya, y quizá nosotros podamos alegar algún derecho preferente.
Ante todo, se ha de advertir que la más antigua poesía épica nada
supo de estas mocedades de Roldán. Siempre se le tuvo por hijo de
una hermana de Carlomagno, á quien unos llaman Gisela ó Gisla y
otros Berta, pero no había conformidad en cuanto al nombre del
padre, que en unos textos es el duque Milón de Angers y en otros el
mismo Carlomagno, á quien la bárbara y grosera fantasía de
algunos juglares atribuyó trato incestuoso con su propia hermana.
Pero en ninguno de los poemas franceses conocidos hasta ahora
hay nada que se parezca á la narración italiana de los amores de
Milón y Berta y de la infancia de Orlandino. Además la acción pasa
en Italia y se enlaza con recuerdos de localidades italianas.
Pero es el caso que esta historia de ilegitimidad de Roldán, nacido
de los amores del conde Milón de Angers ó de Anglante con Berta,
hermana de Carlomagno, es idéntica en el fondo á nuestra leyenda
épica de Bernardo del Carpio, nacido del furtivo enlace del conde de
Saldaña y de la infanta doña Jimena. La analogía se extiende
también á las empresas juveniles atribuidas á Roldán y á Bernardo.
La relación entre ambas ficciones poéticas es tan grande que no se
le ocultó á Lope de Vega, el cual trató dramáticamente ambos
asuntos, repitiéndose en algunas situaciones y estableciendo en su
comedia La Mocedad de Roldán un paralelo en forma entre ambos
héroes.
Reconocido el parentesco entre las dos historias, lo primero que se
ocurre (y así opinó Gastón París) es que la de Roldán habrá servido
de modelo á la de Bernardo. Pero es el caso que los datos
cronológicos no favorecen esta conjetura. El más antiguo texto de
las Enfances Roland no se remonta más allá del siglo xiii, y para
entonces nuestra fábula de Bernardo, no sólo estaba enteramente
formada, sino que se había incorporado en la historia, admitiéndola
los más severos cronistas latinos, como don Lucas de Tuy y el
arzobispo don Rodrigo; andaba revuelta con hechos y nombres
realmente históricos, y había adquirido un carácter épico y nacional
que nunca parece haber logrado el tardío cuento italiano. Tres
caminos pueden tomarse para explicar la coincidencia. O se admite
la hipótesis de un poema francés perdido que contase los amores
de Milón y Berta, hipótesis muy poco plausible, no sólo por falta de
pruebas, sino por la contradicción que este relato envuelve con
todos los poemas conocidos. O se supone la transmisión de nuestra
leyenda de Bernardo á Francia, y de Francia á Italia; caso
improbable, pero no imposible, puesto que también puede
suponerse en el Maynete y hay que admitirla en el Anseis de
Cartago y acaso en el Hernaut de Belaunde. O preferimos creer que
estas mocedades no fueron al principio las de Bernardo ni las de
Roldán, sino un lugar común de novelística popular, un cuento que
se aplicó á varios héroes en diversos tiempos y países. La misma
infancia de Ciro, tal como la cuenta Herodoto, pertenece al mismo
ciclo de ficciones, que no faltará quien explique por el socorrido mito
solar ú otro procedimiento análogo.
Todos los textos de las mocedades de Roldán fueron escritos en
Italia, como queda dicho. El más antiguo es el poema en
decasílabos épicos, compuesto en un francés italianizado, es decir,
en la jerga mixta que usaban los juglares bilingües del Norte de
Italia. Forma parte del mismo manuscrito de la biblioteca de San
Marcos de Venecia en que figuran Berta y el Karleto. En este relato
Milón es un senescal de Carlomagno, y los perseguidos amantes se
refugian en Lombardía, pasando por los caminos todo género de
penalidades: hambre, sed, asalto de bandidos; hasta que Berta,
desfallecida y con los pies ensangrentados, se deja caer á la
margen de una fuente, cerca de Imola, donde da á luz á Roldán que,
por su nacimiento, queda convertido en héroe italiano. Milón, para
sustentar á Berta y á su hijo, se hace leñador. Roldán se cría en los
bosques de Sutri y adquiere fuerzas hercúleas. Su madre tiene en
sueños la visión de su gloria futura. Pasa por Sutri Carlomagno,
volviendo triunfante de Roma, y entre los que acuden en tropel á
recibir al Emperador y su hueste llama la atención de Carlos un niño
muy robusto y hermoso, que venía por capitán de otros treinta. El
Emperador le acaricia, le da de comer, y el niño reserva una parte
de ración para sus padres. Esta ternura filial, unida al noble y fiero
aspecto del muchacho, que «tenía ojos de león, de dragón marino ó
de halcón», conmueve al viejo Namo, prudente consejero del
Emperador, y al Emperador mismo, quien manda seguir los pasos
de Roldán hasta la cueva en que vivían sus padres. El primer
movimiento, al reconocer á su hija y al seductor, es de terrible
indignación, hasta el punto de sacar el cuchillo contra ellos; pero
Roldán, cachorro de león, se precipita sobre su abuelo y le desarma,
apretándole tan fuertemente la mano que le hace saltar sangre de
las uñas. Esta brutalidad encantadora reconcilia á Carlos con su
nieto, y le hace prorrumpir en estas palabras: «será el halcón de la
cristiandad». Todo se arregla del mejor modo posible, y el juglar
termina su narración con este gracioso rasgo: «Mientras estas cosas
pasaban, volvía los ojos el niño Roldán á una y otra parte de la sala
á ver si la mesa estaba ya puesta»[257].
En I Reali di Francia encontramos más complicación de elementos
novelescos. Para seducir á Berta, Milón entra en palacio disfrazado
de mujer. El embarazo de Berta se descubre pronto, y Carlos la
encierra en una prisión, de donde su marido la saca, protegiendo la
fuga el consejero Namo. La aventura de los ladrones está suprimida
en I Reali. El itinerario no es enteramente el mismo. Falta el sueño
profético de la madre. En cambio, pertenecen á la novela en prosa,
y pueden creerse inventadas por su autor (si es que no las tomó de
otro poema desconocido), las peleas de los mozuelos de Sutri, en
que Roldán ensaya sus primeras armas, y la infeliz idea de hacer
desaparecer á Milón en busca de aventuras, desamparando á la
seducida princesa con el fruto de sus amores. Esta variante,
imaginada, según parece, para enlazar este asunto con el de la
Canción de Aspramonte y atribuir á Milón grandes empresas en
Oriente, persistió por desgracia en todos los textos sucesivos,
viciando por completo el relato y estropeando el desenlace.
La prosa de los Reali di Francia fué puesta en octavas reales por un
anónimo poeta florentino del siglo xv y por otro del xvi, que apenas
hizo más que refundir al anterior. Las juveniles hazañas de Roldán
dieron asunto á Ludovico Dolce para uno de los varios poemas
caballerescos que compuso á imitación del Ariosto: Le prime
imprese del conte Orlando (1572); pero de los 25 cantos de que este
poema consta, sólo los cuatro primeros tienen que ver con la
leyenda antigua, siguiendo con bastante fidelidad el texto de I
Reali[258]. El poema de Dolce fué traducido en prosa castellana[259]
por el regidor de Valladolid Pero López Henriquez de Calatayud
(1594). Y de este mismo poema ó del texto en prosa tomó
argumento Lope de Vega para La Mocedad de Roldán[260],
interesante y ameno poema dramático, que sería la mejor de las
obras compuestas sobre este argumento si no le arrebatase la
palma la noble y gentil balada de Luis Uhland Der Klein Roland.
Posteriores á la comedia de Lope, que ya estaba escrita en 1604,
son las Noches de
Eslava, cuyo relato, comparado con el de los Reali, ofrece bastantes
amplificaciones y detalles, debidos sin duda al capricho del imitador
y á su retórica perversa.
Enamorado Milón de Berta «con mucho secreto se vistió de hábito
de viuda, y lo pudo bien hazer, por ser muy mozo y sin barba, y con
cierta ocasión de unas guarniciones de oro, fué á palacio, al cuarto
donde ella estaba, y las guardias entendiendo ser muger, le dieron
entrada... y no solamente fué esto una vez, mas muchas, con el
disfrazado hábito de viuda, entraba á gozar de la belleza de Berta,
engañando á los vigilantes guardias, de tal suerte que la hermosa
Berta de la desenvuelta viuda quedó preñada». Indignación de
Carlomagno; largo y empalagoso discurso de Berta, solicitando
perdón y misericordia «pues se modera la culpa con no haber hecho
cosa con Milón de Anglante que no fuese consumación de
matrimonio, y debaxo juramento y palabra de esposo». La
acongojada dama se acuerda muy oportunamente de la clemencia
de Nerva y Teodosio y de la crueldad de Calígula; pero su hermano,
que parece más dispuesto á imitar al último que á los primeros, la
contesta con otro razonamiento no menos erudito, en que salen á
relucir Agripina y el Emperador Claudio, la cortesana Tais y el
incendio de Persépolis, Lais de Corinto, Pasiphae, Semíramis y el
tirano Hermias, á quien cambia el sexo, convirtiéndole en amiga de
Aristóteles. En vista de todo lo cual la condena á muerte,
encerrándola por de pronto en «el más alto alcázar de Palacio».
Pero al tiempo que «el dios Morfeo esparcía su vaporoso licor entre
las gentes», fué Milón de Anglante con ocultos amigos, y con largas
y gruesas cuerdas apearon del alto alcázar á Berta, y fueron
huyendo solos los dos verdaderos amantes... y en este ínterin, ya el
claro lucero daba señales del alba, y en la espaciosa plaza de París
andaban solícitos los obreros «haziendo el funesto cadahalso,
adonde se habia de poner en execucion la rigurosa sentencia».
Carlomagno envía pregones á todas las ciudades, villas y lugares de
su reino, ofreciendo 100.000 escudos de oro á quien entregue á los
fugitivos. «Y como llegase á oídos del desdichado Milón de
Anglante, andaba con su amada Berta silvestre, incógnito y
temeroso; caminando por ásperos montes y profundos valles,
pedregosos caminos y abrojosos senderos; vadeando rápidos y
presurosos ríos; durmiendo sobre duras rayces de los toscos y
silvestres árboles, teniendo por lecho sus frondosas ramas; los que
estaban acostumbrados á pasear y á dormir en entoldados palacios,
arropados de cebellinas ropas, comiendo costosísimos y delicados
manjares, ignorantes de la inclemencia de los elementos... y assi
padeciendo infinitos trabajos, salieron de todo el Reyno de Francia y
entraron en el de Italia... Mas sintiéndose ella agravada de su
preñez y con dolores del parto, se quedaron en el campo, en una
oscura cueva, lexos una milla de la ciudad de Sena en la Toscana...
Y á la mañana, al tiempo que el hijo de Latona restauraba la robada
color al mustio campo, salió de la cueva Milón de Anglante á buscar
por las campestres granjas algun mantenimiento, ropas y pañales
para poder cubrir la criatura». Durante esta ausencia de su marido,
Berta «parió con mucha facilidad un niño muy proporcionado y
hermoso, el cual, así como nació del vientre de su madre, fué
rodando con el cuerpo por la cueva, por estar algo cuesta abaxo».
Por eso su padre, que llegó dos horas después, le llamó Rodando
(sic), y «de allí fué corrompido el nombre y lo llaman Orlando».
Hasta aquí las variantes son pocas, pero luego se lanza la fantasía
del autor con desenfrenado vuelo. Milón perece ahogado al cruzar
un río, y Eslava no nos perdona la lamentación de Berta, que se
compara sucesivamente con Dido abandonada por Eneas, con
Cleopatra después de la muerte de Marco Antonio, con Olimpia
engañada por el infiel Vireno. Hay que leer este trozo para
comprender hasta qué punto la mala retórica puede estropear las
más bellas invenciones del genio popular. Lo que sigue es todavía
peor: el sueño profético de Berta pareció, sin duda, al novelista, muy
tímida cosa, y le sustituye con la aparición de una espantable sierpe,
que resulta ser una princesa encantada hacía dos mil años por las
malas artes del mágico Malagis, el cual la había enseñado «el curso
de los cielos móviles, y la influencia y constelacion de todas las
estrellas, y por ellas los futuros sucesos y la intrínseca virtud de las
hierbas, y otra infinidad de secretos naturales».
Contrastan estas ridículas invenciones con el fondo de la narración,
que en sustancia es la de los Reali, sin omitir los pormenores más
característicos, por ejemplo, la confección del vestido de Orlando
con paño de cuatro colores: «Y así un dia los mochachos de Sena,
viéndolo casi desnudo, incitados del mucho amor que le tenían, se
concertaron de vestirle entre todos, y para eso los de una parroquia
ó quartel le compraron un pedazo de paño negro, y los de las otras
tres parroquias ó quarteles otros tres pedazos de diferentes colores,
y así le hizieron un vestido largo de los cuatro colores, y en memoria
desto se llamaba Orlando del Quartel; y no se contentaba con sólo
esto, antes más se hacía dar cierta cantidad de moneda cada dia,
que bastase á sustentar á su madre, pues era tanto el amor y temor
que le tenían, que hurtaban los dineros los mochachos á sus padres
para dárselos á trueque de tenerlo de su bando».
La narración prosigue limpia é interesante en el lance capital de la
mesa de Carlomagno. «Estando, pues, en Sena, en su real palacio,
acudian á él á su tiempo muchos pobres por la limosna ordinaria de
los Reyes, y entre ellos el niño Orlando... el qual como un dia
llegase tarde... se subió á palacio, y con mucha disimulacion y
atrevimiento entró en el aposento donde el Emperador estaba
comiendo, y con lento paso se allegó á la mesa y asió de un plato
de cierta vianda, y se salió muy disimulado, como si nadie lo hubiera
visto, y así el Emperador gustó tanto de la osadía del mochacho,
que mandó á sus caballeros le dexasen ir y no se lo quitasen; y así
fué con él á su madre muy contento y pensando hacerla rica... El
segundo dia, engolosinado del primero, apenas se soltó de los
brazos de su madre, cuando fué luego á Sena y al palacio del