teRIAG HICHOKO dyph call 4eCalhO$ | SORE oC30 dandyt Legal hy ATOOICA CH A204 Lely SY play = 2024- galacy) Alaa) Balgad Jail sa gall og spall lately Aualatl Lisa) dre pal! bY) (ani fb Aad) chasis Balad gaa yall bY ClilasaYly pg g8Sds Gob gl! 5S ad) 2024Examen régional normalisé pour le certificat du cycle collégial Cadre de référence adapté des mathématiques 2024 es a principal 1.1.1. Résoudre une équation du premier degré & une inconnue ; Equations et | 1.1.2. Résoudre une équation dont la solution se raméne & Inéquations | la résolution d’équations du premier degré & une inconnue ; du premier | 1.1.3. Résoudre des problémes dont la solution se raméne & la degré Aune | résolution d'équations du premier degré & une inconnue ; inconnue | 1.1.4. Résoudre une inéquation du premier degré & une inconnue. mae 1.2.1, Résoudre algébri éme de deux é d numériques| — systeme 2.1. Résoudre algébriquement un systéme de deux équations du System premier degré a deux inconnues ; d'équations | 1.2.2, Mathématiser une situation dont la solution se raméne a la du premier J résolution d’un systéme de deux équations du premier degré a degré a deux | deux inconnues. inconnues 2.1.1, Déterminer algébriquement, ou a partir de sa représentation graphique, |’image d’un nombre par une fonction linéaire ; 2.1.2. Identifier une situation de proportionnalité et la traduire par la formule f(x) = ax 2.1.3. Construire ou lire la représentation graphique d'une és fonction linéaire : graphiques ons 2.1.4, Déterminer algébriquement ou graphiquement, un nombre et dont l'image par une fonction linéaire est connue ; statistiques 2.1.5. Déterminer I’ expression d'une fonction linéaire & partir d'un nombre non nul et de son image, ou & partir d'un point de sa représentation graphique, différent de ’origine. 2.2.1, Déterminer algébriquement ou & partir de sa représentation graphique, l'image d’un nombre par une fonction affine ; 2.2.2. Traduire une situation a la forme f(x) = ax+b 2.2.3. Construire ou lire la représentation graphique d'une fonction affine ; 2.2.4, Déterminer, algébriquement ou graphiquement, un nombre dont I’image par une fonction affine est bien connue ; 2.2.5. Déterminer l’expression d'une fonction affine a partir de deux nombres différents et de leurs images, ou & partir de deux points différents de sa représentation graphique, ou & partir de son coefficient et d'un nombre et son image. THOR Ep Goa FS Da ae GRD TaNTy oa OT Sa GiB A) gy Be BY gad J A ed cnecbactégmailcom A850 38 0537. 1.44.09 = BD 0537.71 4.53 SD 4on2oe2.3.1. Compléter un tableau statistique ; 2.3.2. Déterminer le mode d'une série statistique ; 2.3.3. Calculer la moyenne d'une série statistique sans utiliser la calculatrice scientifique ; 2.3.4, Traduire les données statistiques en représentations graphiques usuelles ; 2.3.5. Lire une représentation graphique ou un tableau statistique. Statistiques 3.1.1, Identifier Pimage d’un point par une translation donnée ; Translation | 3+1.2. Identifier la translation qui transforme un point 4 en un point B 3.1.3. Construire ’image d’un point par une translation donnée. 3.2.1. Représenter des points du plan ; 3.2.2, Déterminer les coordonnées d'un vecteur ou de la somme de deux vecteurs ; 3.2.3. Déterminer les coordonnées du milieu d'un segment ; Géomeétrie | 3.2.4. Calculer la distance entre deux points définis par leurs analytique coordonnées ; 3.2.5. Déterminer l'équation réduite d'une droite a partir de deux points connus de cette droite ou & partir d'un de ses points et de son coefficient directeur ; 3.2.6. Représenter une droite définie par son équation réduite ; 3.2.7. Reconnaitre deux droites paralléles ou perpendiculaires & partir de leurs pentes. Géométrie 3.3.1. Reconnaitre les volumes des solides suivants : Calcul de | parallélépipéde rectangle, cube, pyramide, cylindre droit ; volumes | 3.3.2. Reconnaitre effet de l’agrandissement et de la réduction sur les longueurs, les surfaces et les volumes. TH Top GEV ALO RG! pS goed Gay Cas aE (Ged) ciyaig) Be FEAT gage acl 9 gat So ncebac@gmail.com 25000 40 0537114: D- 0837.71.44.53 S24 430Tableau des niveaux d’habileté _ se Degré .) Niveau d’habileté (tinipartenee ‘Appliquer directement des connaissances (Définition, . propriété, théoréme, formule, régle, ...) 60% Evoquer et appliquer des connaissances non déclarées, (Définition, théoréme, formule, régle, technique, 30% algorithme, ...) dans des situations habituelles. Evoquer, appliquer et synthétiser des connaissances dans des situations non habituelles en mathématiques ou en dehors des mathématiques. *Remarques: - On peut proposer, pour le niveau d’habileté 3, un probléme qui vise un ou plusieurs sous domaines ou deux problémes visant chacun un sous domaine. = Hest également pos pour chacun des trois niveaux d’habiletés, de proposer des questions dont la résolution fait appel 4 des connaissances antérieures. Tableau de degrés d’importance spécifique aux domaines des savoirs Activités graphiques et statistiques Domaines Activités numériques 9 g 8 = Equations | systame de et : Sous- Inéquations ee Seen domaines } dupremier | uremic degré a une inconnue ‘alcul de volumes inconnues Fonetions linéaires Fonetions affines Géométrie analytique c ate 10% | 10% 10% | 20% | 10% importance pm T2024 Epp GoW Sa FaGS OSD Ga EG SAT EO Rp ST sii) aay ke AREY gan SN hgh St 1ST eB OSS. TAD SL O837.71.48 3 8$0RWAEE 018 dpi C4041 20XCE C0 Ledyl Ley Oy A OOICA CRO: A364 Lab ASN pads = 2024- Ley shSall Bagh pil a yall pi ll Glacial Anclit! discal! Lae yall bi CAadaly Balal ae pall UbYH Hai A Aysly jail! p gall Alone 5 G2MI gy Blyatl p glo claw / Layy salt p ghall Audi Giles pg ghGdl gdb gl! 5S jad! 2024Premi domaine principal : Analyse 1.1, Premier sous-domaine : Suites numériques 1.1.1. Utiliser les suites géométriques et les suites arithmétiques pour étudier des exemples de suites de la au, +b cu, +d 1.1.2. Utiliser les limites des suites de référence et les critéres de convergence pour déterminer la limite d'une suite numérique. forme: u, u,+b OU Ya = 1.1.3. Déterminer la limite de la composée d'une suite et d'une fonction continue (suites de type +, 1.1.4, Etudier la convergence d'une suite (u, ) de la forme w,,, = f(u,) ou fest une fonction continue sur un intervalle / et qui vérifie f(/)c J et déterminer sa limite. Deuxiéme sous-domaine : ation et étude de fonctions 1.2.1, Etudier la continuité d'une fonction numérique en un point en utilisant le calcul des limites. 1.2.2. Déterminer mage d'un segment ou d'un intervalle par une fonction continue ou par une fonction continue et strictement monotone. 1.2.3. Appliquer le théoréme des valeurs intermédiaires pour étudier certaines équations et inéquations ou pour étudier le signe de certaines expressions. 4.2.4, Appliquer le théoréme des valeurs intermédiaires dans le cas d'une fonction continue et strictement monotone sur un intervalle pour prouver I'unicité de la solution de 'équation f(x) = 4 1.2.5. Etucier la dérivabilté d'une fonction numérique en un point et sur un intervalle. << 1.2.6, Déterminer la fonction dérivée d'une fonction numérique. 4.2.7, Déterminer la monotonie d'une fonction 4.2.8, Déterminer le signe d'une fonction a partir de son tableau de variations. 4.2.9, Déterminer le signe d'une fonction & partir de sa représentation graphique. ) 1.2.10. Resoudre graphiquement des equations de a forme /(x)= g(x) et des inéquationé 4 dha forme“ SO) Sg) 4.2.11. Déterminer la dérivée et la monotonie de la fonction réciproque d'une fonetion continue et strctement monotone sur un intervalle et la représenter graphiquement. 1.2.12, Résoudre des problémes d'application concernant les valeurs minimales et les valeurs maximales. 1.2.13, Utiiser la dérivée premiere et la dérivée seconde dans Iétude d'une fonction numérique et dans la preuve de certaines inégalités ; 4.2.44, Déterminer les fonctions primitives des fonctions usuelles. 1.2.45. Utiliser les formules de dérivation pour déterminer les fonctions primitives d'une fonction sur un intervalle. 4.2.16. Maitriser le calcul algébrique sur le logarithme népérien. 1.2.17. Maitriser la résolution des équations, des inéquations et des systémes logarithmiques. 1.2.18, Maitriser les limites de base de la fonction logarithme népérien et les appliquer. 4.2.19. Maitriser la résolution des équations, des inéquations et des systémes comportant des exponentiels népériens. 1.2.20. Maitriser les limites de base de la fonction exponentielle népérienne et les appliquer. 1.2.21. Etudier des fonctions ou des composées de fonctions figurant au programme et les représenter ‘graphiquement (ensemble de définition, monotonie, branches infinies, tangentes, concavité, points dinflexion) TM UIE a a Ra a Be A AA ay aM Ral se ae a np ead Sle BER gan) JY) 1 SIRS yi ys ‘cneebac@gmail com gis 39) # 0537°71.44.09 aS OS37.71,4.53 /52 it1.3. Iroisiéme sous-domaine : Calcul intégral 1.3.1. Utiliser la fonction primitive ou la technique de lintégration par parties pour calculer I'intégrale d'une fonction 1.3.2. Utiliser les propriétés de 'intégrale. 1.3.3. Calculer l'aire d'un domaine du plan limité par deux courbes, 2. Deuxiéme domaine principal : Algébre et géométrie 2.1. Premier sous-domaine : Produit scalaire dans /’, 2.1.1. Exprimer et démontrer lorthogonalité de deux vecteurs en utilisant le produit scalaire. 2.1.2. Exprimer vectoriellement 'orthogonalité et ses propriétés. 2.1.3. Exprimer analytiquement 'orthogonalité et ses propriétés 2.2, Deuxiéme sous-domaine : Applications du produit scalaire dans ’espace 2.2.1, Déterminer une équation d'un plan défini par un point et un vecteur normal. 2.2.2. Déterminer une représentation paramétrique d'une droite passant par un point et orthogonale a un plan. 2.2.3. Etudier l'ensemble des points M(x, y,z) tels que: x°+y? +2" +axt+by+c+d =0 2.2.4, Déterminer une équation cartésienne d'une sphére définie par son centre et son rayon. 2.2.5. Reconnaitre l'ensemble des points M de 'espace vérifiant la relation MA.MB =0 2.2.6. Utiliser la distance d'un point a un plan pour résoudre des problémes géométriques (positions relatives d'un plan et d'une sphere et d'une droite et d'une sphere). 2.3. ‘Troisiéme sous-domaine : Nombres complexes 2.3.1. Maitriser le calcul algébrique sur les nombres complexes (dans ses différentes écritures : algébrique, trigonométrique et exponentielle). 2.3.2. Passer de l'écriture algébrique a l’écriture trigonométrique d'un nombre complexe et réciproquement. 2.3.3, Traduire les notions géométriques suivantes : distance de deux points, mesure des angles, alignement de points, colinéarité et orthogonalité de vecteurs, en utilisant l'outil complexe. 2.3.4. Exprimer la translation, I'homothétie et la rotation en utilisant l'outil complexe. 2.3.5. Reconnaitre une translation, une homothétie ou une rotation a partir de leurs expressions complexes. 2.3.6. Utiiser les nombres complexes pour résoudre des problémes de géométrie (alignement, orthogonalité...) 2.3.7. Résoudre I'équation az’ + bz +c = 0 dans l'ensemble des nombres complexes ou « ,b et ¢ sont des nombres réels e : C 2.4.1. Utiliser le modéle de dénombrement convenable selon la situation étudiée. 2.4.2. Calculer la probabilité de la réunion de deux événements, de lévénement contraire d'un événement et de lintersection de deux événements. 2.4.3. Calculer la probabilité conditionnel et I'appliquer pour le calcul de la probabilité de l'intersection de deux événements, 2.4.4. Reconnaitre independance de deux événements luatriéme sous-dom: TH IG aes a Ca Sead JA sly Ny BaD pe ae BD Mat — hate SY yan pl OY 2 Shs ge 0 enesbac@ gmail.com iyi, 349 # 0537 1AM9 Sid OS37.71.44 53152 80A. Suivant les domai principaux Domaine principal ‘Sous-domaines Taux d’importance Suites numériques Analyse Continuité, dérivation et étude de fonctions 55% Caloul intégral Produit scalaire dans V, = Algabre et géométrie _| Applications du produit scalaire dans 'espace Nombres complexes 30% Calcul de probabilités Total 100% B. Suivant les niveaux d’habileté Niveau d’habileté Taux d’importance ‘Application directe des connaissances (définition, propriété, algorithme, formule, technique, régle.... ene Evoquer et appliquer des connaissances non explicites dans une question (Definition ; propriété ; théoréme ; algorithme ; expression ; technique ; reg...) 35% dans une situation habituelle TTraiter des situations inhabituelles par synthase de connaissances et de = résultats. TDIRE pss wD i aD gn Day eT Reh SA Aaa any My pe cla pA Sa Te AY gan J 3 Saar payed Sa cenecbac gmail.com igi 83190 # 0537714409 SA & 0537.71.44.53/52