MINGGU 7

REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Hari : AHAD
Minggu Yang Ke 1/7 . Tarikh :21.4.2024

KELAS 5K(9.00-10.00) SUBJEK : SEJARAH

MATA PELAJARAN SEJARAH

RAJA BERPERLEMBAGAAN DAN DEMOKRASI BERPARLIMEN
STANDARD
KANDUNGAN
3.3 Yang di Pertuan Agong dan Raja dalam Perlembagaan
Persekutuan
STANDARD 12.3.3 Menjelaskan kedudukan serta kuasa Yang di-Pertuan
PEMBELAJARAN Agong dan Raja dalam Perlembagaan Persekutuan
K12.3.6Menerangkan peranan raja dalam memakmurkan negara

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menjelaskan kuasa dan peranan YdPA dalam
Perlembagaan Persekutuan
OBJEKTIF
2. Memerihalkan kepentingan peranan raja dalam
PEMBELAJARAN
memakmurkan negara

1. Slaid dalam Power point bahagian pembangunan

kurikulum sabah
2. Guru menggunakan kaedah simultaneous round table.
3. Murid menulis respond dan jawapan atas kertas
terhadap persoalan tentang peranan Yang di-Pertuan
AKTIVITI Agong dalam perlembagaan Persekutuan
4. Murid mengedar jawapan ikut pusingan jam supaya
setiap ahli dapat menambah jawapan.
5. Latihan ulangkaji (MODUL YAPIEM)
Latihan KBAT

Semangat patriotik dapat dipupuk melalui semua mata

EMK pelajaran, aktiviti kokurikulum dan khidmat masyarakat.

Buku teks (digital)

BBM
Kehadiran Murid : ___ / ____

___/_____ orang murid telah dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
REFLEKSI
____/______orang murid tidak dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan
 MINGGU 7
REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Hari : AHAD
Minggu Yang Ke 1/7 . Tarikh :21.4.2024

KELAS: 4K (10.30-11.30) SUBJEK SEJARAH

NILAI SIVIK : KEGEMBIRAAN

MATA PELAJARAN SEJARAH

STANDARD KEBANGKITAN NASIONALISME

KANDUNGAN 2.2 Perkembangan Nasionalisme di Asia.

9.2.3 Menerangkan perkembangan idea nasionalisme di Asia

STANDARD K9.2.8 Mentafsir kepentingan sumbangan pemimpin dalam
PEMBELAJARAN mengekalkan kedaulatan negara
NILAI SIVIK : KEGEMBIRAAN
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
OBJEKTIF Menghuraikan kepentingan sikap berwaspada dengan kuasa
PEMBELAJARAN asing.

1. Slaid dalam Power point bahagian pembangunan

kurikulum KPM
2. Pembentangan oleh pelajar dengan menggunakan
kaedah tutorial
a. Kumpulan India
AKTIVITI
b. Kumpulan Cina
3. Menggunakan peta ithink- nilai Kegembiraan
4. Latihan ulangkaji (MODUL MIP)
5. Latihan KBAT

Semangat patriotik dapat dipupuk melalui semua mata

EMK
pelajaran, aktiviti kokurikulum dan khidmat masyarakat.

BBM Buku teks (digital)

REFLEKSI

Kehadiran Murid : __17_ / _18___

_17__/__18___ orang murid telah dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
 MINGGU 7
REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

_1___/___18___orang murid tidak dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan

Hari : ISNIN
Minggu Yang Ke 2/7. Tarikh : 22.4 .2024

KELAS: 5M(7.30-8.30)SUBJEK SEJARAH

MATA PELAJARAN SEJARAH

RAJA BERPERLEMBAGAAN DAN DEMOKRASI BERPARLIMEN
STANDARD
KANDUNGAN
3.4 Amalan Demokrasi dan Pengasingan Kuasa
12.3.4 Menghuraikan ciri dan amalan demokrasi serta pengasingan kuasa di
STANDARD peringkat persekutuan dan negeri
PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

OBJEKTIF 1. Membuat interpretasi tentang amalan demokrasi dan pengasingan kuasa
PEMBELAJARAN

1. Guru menggunakan Fikir-Pasang-Kongsi / Think- Pair – Share.

2. Murid dikehendaki memikirkan tajuk soalan yang diberikan secara
individu
3. Murid kemudiannya berbincang dengan rakan / pasangan
4. Murid seterusnya berkongsi maklumat dan hasil perbincangan
dengan pasangan lain
AKTIVITI 5. Tajuk : Kerjasama Politik di Negara Kita – Carta alir berkaitan
dengan perkembangan kerjasama politik dalam amalan
demokrasi di negara kita .
6. Latihan ulangkaji (MODUL YAPIEM)
Latihan KBAT

Semangat patriotik dapat dipupuk melalui semua mata

EMK pelajaran, aktiviti kokurikulum dan khidmat masyarakat.

Buku teks (digital)

BBM
REFLEKSI Kehadiran Murid : ___ / ____
 MINGGU 7
REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

___/_____ orang murid telah dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan

____/______orang murid tidak dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan

Hari : ISNIN
Minggu Yang Ke 2/7. Tarikh : 22.4 .2024

KELAS: 4M (10.30-11.30) SUBJEK SEJARAH

NILAI SIVIK : KEGEMBIRAAN

MATA PELAJARAN SEJARAH

STANDARD KEBANGKITAN NASIONALISME

KANDUNGAN 2.3 Perkembangan Nasionalisme di Asia.

9.2.3 Menerangkan perkembangan idea nasionalisme di Asia

STANDARD K9.2.8 Mentafsir kepentingan sumbangan pemimpin dalam
PEMBELAJARAN mengekalkan kedaulatan negara
NILAI SIVIK : KEGEMBIRAAN
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
OBJEKTIF Menghuraikan kepentingan sikap berwaspada dengan kuasa
PEMBELAJARAN asing.

1. Slaid dalam Power point bahagian pembangunan

kurikulum KPM
2. Pembentangan oleh pelajar dengan menggunakan
kaedah tutorial
c. Kumpulan India
AKTIVITI
d. Kumpulan Cina
3. Menggunakan peta ithink- nilai Kegembiraan
4. Latihan ulangkaji (MODUL MIP)
5. Latihan KBAT

Semangat patriotik dapat dipupuk melalui semua mata

EMK
pelajaran, aktiviti kokurikulum dan khidmat masyarakat.

BBM Buku teks (digital)

 MINGGU 7
REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Kehadiran Murid : _15__ / __15__

__15_/__15___ orang murid telah dapat menguasai objektif

REFLEKSI
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan

_0___/__15____orang murid tidak dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan

Hari : ISNIN
Minggu Yang Ke 2/7. Tarikh : 22.4 .2024

KELAS: 4M (10.30-11.30) SUBJEK SEJARAH

NILAI SIVIK : KEGEMBIRAAN

MATA PELAJARAN SEJARAH

STANDARD KEBANGKITAN NASIONALISME

KANDUNGAN 2.4 Perkembangan Nasionalisme di Asia.

9.2.3 Menerangkan perkembangan idea nasionalisme di Asia

STANDARD K9.2.8 Mentafsir kepentingan sumbangan pemimpin dalam
PEMBELAJARAN mengekalkan kedaulatan negara
NILAI SIVIK : KEGEMBIRAAN
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
OBJEKTIF Menghuraikan kepentingan sikap berwaspada dengan kuasa
PEMBELAJARAN asing.

6. Slaid dalam Power point bahagian pembangunan

kurikulum KPM
7. Pembentangan oleh pelajar dengan menggunakan
kaedah tutorial
e. Kumpulan India
AKTIVITI
f. Kumpulan Cina
8. Menggunakan peta ithink- nilai Kegembiraan
9. Latihan ulangkaji (MODUL MIP)
10. Latihan KBAT

Semangat patriotik dapat dipupuk melalui semua mata

EMK
pelajaran, aktiviti kokurikulum dan khidmat masyarakat.

BBM Buku teks (digital)

 MINGGU 7
REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Kehadiran Murid : _15__ / __15__

REFLEKSI __15_/__15___ orang murid telah dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan

_0___/__15____orang murid tidak dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan

KELAS: 4K (11.30-12.30) SUBJEK SEJARAH

MATA PELAJARAN SEJARAH

STANDARD KEBANGKITAN NASIONALISME

KANDUNGAN 2.5 Perkembangan Nasionalisme di Asia.

9.2.3 Menerangkan perkembangan idea nasionalisme di Asia

STANDARD K9.2.8 Mentafsir kepentingan sumbangan pemimpin dalam
PEMBELAJARAN mengekalkan kedaulatan negara

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

OBJEKTIF Menghuraikan kepentingan sikap berwaspada dengan kuasa
PEMBELAJARAN asing.

1. Slaid dalam Power point bahagian pembangunan

kurikulum KPM
2. Pembentangan oleh pelajar dengan menggunakan
kaedah tutorial
a. Kumpulan India
g. Kumpulan Cina
AKTIVITI
h. Kumpulan Mesir
i. Kumpulan Jepun
3. Menggunakan peta ithink
4. Latihan ulangkaji (MODUL MIP)
5. Latihan KBAT

Semangat patriotik dapat dipupuk melalui semua mata

EMK
pelajaran, aktiviti kokurikulum dan khidmat masyarakat.

BBM Buku teks (digital)

 MINGGU 7
REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Kehadiran Murid : ___ / ____

___/_____ orang murid telah dapat menguasai objektif

REFLEKSI pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan

____/______orang murid tidak dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan

KELAS: 3M (1.00-2.00) SUBJEK SEJARAH

MATA PELAJARAN SEJARAH

STANDARD PENTADBIRAN NEGERI-NEGERI SELAT

KANDUNGAN

7.2.1 Menjelaskan perluasan kuasa British di Pulau Pinang,

Singapura dan Melaka.
STANDARD
K7.2.8 Membahaskan iktibar yang diperolehi daripada
PEMBELAJARAN
peristiwa campur tangan dan penjajahan

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1.Membuat kronologi pendudukan British di Pulau Pinang,
Singapura dan Melaka
OBJEKTIF
2.Menjelaskan iktibar yang diperolehi daripada peristiwa
PEMBELAJARAN
campur tangan dan penjajahan

1. Slaid dalam Power point bahagian pembangunan

kurikulum Johor
2. Pelajar perlu melakar kronolgi bentuk gambar
3. Guru menggunakan kaedah pengulangan cerita
AKTIVITI kronologi bergambar
4. Latihan ulangkaji
5. Latihan KBAT

EMK
 MINGGU 7
REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Semangat patriotik dapat dipupuk melalui semua mata

pelajaran, aktiviti kokurikulum dan khidmat masyarakat.

Buku teks (digital )

BBM
Kehadiran Murid : ___ / ____

___/_____ orang murid telah dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
REFLEKSI
____/______orang murid tidak dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan

Hari : SELASA
Minggu Yang Ke 3/6 . Tarikh : 22.4. 2024

KELAS: 5M (10.30-11.30)

MATA PELAJARAN SEJARAH

STANDARD SISTEM PERSEKUTUAN
KANDUNGAN
\

4.1 Latar Belakang Sistem Persekutuan di Negara kita

12.4.1 Memerihalkan latar belakang sistem Persekutuan di negara
kita
STANDARD K 12.4.5 Menerangkan kepentingan bermusyawarh dalam membuat
PEMBELAJARAN keputusan

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid dapat :

PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan kronologi pembentukan sistem Persekutuan di
Malaysia
 MINGGU 7
REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

1. Slaid dalam Power point bahagian pembangunan

kurikulum sabah
2. Guru menggunakan kaedah simultaneous round table.
3. Murid menulis respond dan jawapan atas kertas
terhadap persoalan tentang peranan Yang di-Pertuan
AKTIVITI Agong dalam perlembagaan Persekutuan
4. Murid mengedar jawapan ikut pusingan jam supaya
setiap ahli dapat menambah jawapan.
5. Latihan ulangkaji (MODUL YAPIEM)
Latihan KBAT

Semangat patriotik dapat dipupuk melalui semua mata

EMK pelajaran, aktiviti kokurikulum dan khidmat masyarakat.

Buku teks (digital)

BBM
Kehadiran Murid : ___ / ____

___/_____ orang murid telah dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
REFLEKSI
____/______orang murid tidak dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan

KELAS 3M (12.00-1.00)

MATA PELAJARAN SEJARAH

STANDARD PENTADBIRAN NEGERI-NEGERI SELAT

KANDUNGAN

7.2.1 Menjelaskan perluasan kuasa British di Pulau Pinang,

Singapura dan Melaka.
STANDARD
K7.2.8 Membahaskan iktibar yang diperolehi daripada
PEMBELAJARAN
peristiwa campur tangan dan penjajahan
 MINGGU 7
REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Membuat kronologi pendudukan British di Pulau
Pinang, Singapura dan Melaka
OBJEKTIF
2. Menjelaskan iktibar yang diperolehi daripada peristiwa
PEMBELAJARAN
campur tangan dan penjajahan

1. Slaid dalam Power point bahagian pembangunan

kurikulum Johor
2. Pelajar perlu melakar kronolgi bentuk gambar
3. Guru menggunakan kaedah pengulangan cerita
AKTIVITI kronologi bergambar
4. Latihan ulangkaji
5. Latihan KBAT

Semangat patriotik dapat dipupuk melalui semua mata

EMK pelajaran, aktiviti kokurikulum dan khidmat masyarakat.

Buku teks (digital )

BBM
Kehadiran Murid : ___ / ____

___/_____ orang murid telah dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
REFLEKSI
____/______orang murid tidak dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan

KELAS 5B (1.00 – 2.00)

MATA PELAJARAN SEJARAH

STANDARD RAJA BERPERLEMBAGAAN DAN DEMOKRASI BERPARLIMEN
 MINGGU 7
REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

KANDUNGAN
3.3 Yang di Pertuan Agong dan Raja dalam Perlembagaan
Persekutuan
STANDARD 12.3.3 Menjelaskan kedudukan serta kuasa Yang di-Pertuan
PEMBELAJARAN Agong dan Raja dalam Perlembagaan Persekutuan
K12.3.6Menerangkan peranan raja dalam memakmurkan negara

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

2. Menjelaskan kuasa dan peranan YdPA dalam
Perlembagaan Persekutuan
OBJEKTIF
3. Memerihalkan kepentingan peranan raja dalam
PEMBELAJARAN
memakmurkan negara

6. Slaid dalam Power point bahagian pembangunan

kurikulum sabah
7. Guru menggunakan kaedah simultaneous round table.
8. Murid menulis respond dan jawapan atas kertas
terhadap persoalan tentang peranan Yang di-Pertuan
AKTIVITI Agong dalam perlembagaan Persekutuan
9. Murid mengedar jawapan ikut pusingan jam supaya
setiap ahli dapat menambah jawapan.
10. Latihan ulangkaji (MODUL YAPIEM)
Latihan KBAT

Semangat patriotik dapat dipupuk melalui semua mata

EMK pelajaran, aktiviti kokurikulum dan khidmat masyarakat.

Buku teks (digital)

BBM
Kehadiran Murid : ___ / ____

___/_____ orang murid telah dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
REFLEKSI
____/______orang murid tidak dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan
 MINGGU 7
REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Hari : RABU
Minggu Yang Ke 2/7 . Tarikh : 24.4 .2023

KELAS: 4B (12.30-1.30) SUBJEK SEJARAH

MATA PELAJARAN SEJARAH

STANDARD KEBANGKITAN NASIONALISME

KANDUNGAN 2.6Kesedaran Nasionalisme di Negara Kita

9.3.1 Memerihalkan latar belakang kemunculan kesedaran

STANDARD nasionalisme di negara kita
PEMBELAJARAN K9.3.6 Menghuraikan semangat cintakan negara.

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

OBJEKTIF Membuat kronologi kemunculan kesedaran nasionalisme di negara
PEMBELAJARAN kita.

1. Slaid dalam Power point bahagian pembangunan

kurikulum KPM
2. Pembentangan oleh pelajar dengan menggunakan kaedah
tutorial
AKTIVITI
3. Menggunakan peta ithink
4. Latihan ulangkaji (MODUL MIP)
5. Latihan KBAT

Semangat patriotik dapat dipupuk melalui semua mata

EMK
pelajaran, aktiviti kokurikulum dan khidmat masyarakat.

BBM Buku teks (digital)

Kehadiran Murid : ___ / ____

___/_____ orang murid telah dapat menguasai objektif

REFLEKSI pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan

____/______orang murid tidak dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan
 MINGGU 7
REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

KELAS: 4M (1.30-2.30) SUBJEK SEJARAH

MATA PELAJARAN SEJARAH

STANDARD KEBANGKITAN NASIONALISME

KANDUNGAN 2.7 Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara

9.2.3 Menerangkan perkembangan idea nasionalisme di Asia

STANDARD K9.2.8 Mentafsir kepentingan sumbangan pemimpin dalam
PEMBELAJARAN mengekalkan kedaulatan negara

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

OBJEKTIF
Menghuraikan kepentingan sikap berwaspada dengan kuasa asing.
PEMBELAJARAN
1. Slaid dalam Power point bahagian pembangunan
kurikulum KPM
2. Pembentangan oleh pelajar dengan menggunakan kaedah
tutorial
a. Kumpulan Filipina
b. Kumpulan Burma
AKTIVITI c. Kumpulan Vietnam
d. Kumpulan Indonesia
e. Kumpulan Thailand
3. Menggunakan peta ithink
4. Latihan ulangkaji (MODUL MIP)
5. Latihan KBAT

Semangat patriotik dapat dipupuk melalui semua mata

EMK
pelajaran, aktiviti kokurikulum dan khidmat masyarakat.

BBM Buku teks (digital)

Kehadiran Murid : ___ / ____

___/_____ orang murid telah dapat menguasai objektif

REFLEKSI pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan

____/______orang murid tidak dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan
 MINGGU 7
REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Hari : KHAMIS
Minggu Yang Ke 2/7. Tarikh : 25.4 .2024

KELAS: 5B (8.00-9.00) SUBJEK: SEJARAH

MATA PELAJARAN SEJARAH

STANDARD SISTEM PERSEKUTUAN
KANDUNGAN
\

4.1 Latar Belakang Sistem Persekutuan di Negara kita

12.4.1 Memerihalkan latar belakang sistem Persekutuan di negara
kita
STANDARD K 12.4.5 Menerangkan kepentingan bermusyawarh dalam membuat
PEMBELAJARAN keputusan

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

4. Menjelaskan kronologi pembentukan sistem Persekutuan di
OBJEKTIF
Malaysia
PEMBELAJARAN

11. Slaid dalam Power point bahagian pembangunan

kurikulum sabah
12. Guru menggunakan kaedah simultaneous round table.
13. Murid menulis respond dan jawapan atas kertas
terhadap persoalan tentang peranan Yang di-Pertuan
AKTIVITI Agong dalam perlembagaan Persekutuan
14. Murid mengedar jawapan ikut pusingan jam supaya
setiap ahli dapat menambah jawapan.
15. Latihan ulangkaji (MODUL YAPIEM)
Latihan KBAT

Semangat patriotik dapat dipupuk melalui semua mata

EMK pelajaran, aktiviti kokurikulum dan khidmat masyarakat.

Buku teks (digital)

BBM
REFLEKSI Kehadiran Murid : ___ / ____

___/_____ orang murid telah dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
 MINGGU 7
REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

____/______orang murid tidak dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan

KELAS: 4B (9.00-10.00) SUBJEK: SEJARAH

MATA PELAJARAN SEJARAH

STANDARD KEBANGKITAN NASIONALISME

KANDUNGAN 2.8 Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara

9.2.3 Menerangkan perkembangan idea nasionalisme di Asia

STANDARD K9.2.8 Mentafsir kepentingan sumbangan pemimpin dalam
PEMBELAJARAN mengekalkan kedaulatan negara

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

OBJEKTIF
Menghuraikan kepentingan sikap berwaspada dengan kuasa asing.
PEMBELAJARAN
1. Slaid dalam Power point bahagian pembangunan
kurikulum KPM
2. Pembentangan oleh pelajar dengan menggunakan kaedah
tutorial
a. Kumpulan Filipina
b. Kumpulan Burma
AKTIVITI c. Kumpulan Vietnam
d. Kumpulan Indonesia
e. Kumpulan Thailand
3. Menggunakan peta ithink
4. Latihan ulangkaji (MODUL MIP)
5. Latihan KBAT

Semangat patriotik dapat dipupuk melalui semua mata

EMK
pelajaran, aktiviti kokurikulum dan khidmat masyarakat.

BBM Buku teks (digital)

REFLEKSI

Kehadiran Murid : ___ / ____

___/_____ orang murid telah dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan

____/______orang murid tidak dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan
 MINGGU 7
REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

KELAS 5 K (12.30-1.30) SUBJEK : SEJARAH

MATA PELAJARAN SEJARAH

RAJA BERPERLEMBAGAAN DAN DEMOKRASI BERPARLIMEN
STANDARD
KANDUNGAN
3.3 Yang di Pertuan Agong dan Raja dalam Perlembagaan
Persekutuan
STANDARD 12.3.3 Menjelaskan kedudukan serta kuasa Yang di-Pertuan
PEMBELAJARAN Agong dan Raja dalam Perlembagaan Persekutuan
K12.3.6Menerangkan peranan raja dalam memakmurkan negara

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menjelaskan kuasa dan peranan YdPA dalam
Perlembagaan Persekutuan
OBJEKTIF
2. Memerihalkan kepentingan peranan raja dalam
PEMBELAJARAN
memakmurkan negara

1. Slaid dalam Power point bahagian pembangunan

kurikulum sabah
2. Guru menggunakan kaedah simultaneous round table.
3. Murid menulis respond dan jawapan atas kertas
terhadap persoalan tentang peranan Yang di-Pertuan
AKTIVITI Agong dalam perlembagaan Persekutuan
4. Murid mengedar jawapan ikut pusingan jam supaya
setiap ahli dapat menambah jawapan.
5. Latihan ulangkaji (MODUL YAPIEM)
Latihan KBAT

Semangat patriotik dapat dipupuk melalui semua mata

EMK pelajaran, aktiviti kokurikulum dan khidmat masyarakat.

Buku teks (digital)

BBM
REFLEKSI Kehadiran Murid : ___ / ____
 MINGGU 7
REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

___/_____ orang murid telah dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan

____/______orang murid tidak dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan
 MINGGU 7
REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN